第一篇：“回饋家鄉”2013活動總結

2013“回饋家鄉”活動總結

所屬縣：陽朔縣 隊名：星輝之旅 所在隊：第一隊 隊長：張忠強

這個暑假，我們懷著一顆感恩的心，以一種奉獻的精神，再投以飽滿的熱情，共同參加了由廣西慈善總會和亞基思國際基金會舉辦的2013年“回饋家鄉”活動。今年“星輝之旅”第一隊的活動方式有支教、慰問孤寡老人、幫助村民做農活、慰問敬老院以及保護環境，保護環境的主要內容是“給漓江洗臉”活動，我們的活動深得學校老師、學生及其家長、當地民眾的支持。

我們的活動是以“回饋家鄉，回報社會”為宗旨，以“感恩”為主題，“主題曲”是《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”

結束了在南寧培訓營的生活，我們開始了另一段新的旅程——回到我們各自的家鄉開展我們的活動。“星輝之旅”第一隊主要的活動是支教，在教學期間，我們主要開設語文、數學、英語、禮儀、醫學常識、思想品德、體育、藝術、法治與健康9門課程，其中藝術包括手工、音樂和書法，我們采取各科目并重原則，讓孩子們全方面發展；活動期間，我們還輔導學生完成暑假作業；支教活動以文藝匯演方式結束。支教活動的地點是陽朔縣葡萄鎮下巖小學，我們招收的學生是下個學期開學讀三到六年級的學生，四個年級總共招收到128名學生，我們很受學生們的歡迎，我們很喜歡他們，因為他們活潑、好學、懂事、天真、質樸，他們對知識的那種渴望，讓我們恨不得把我們所學的知識全都傾倒給他們。

我們在的學校沒有網絡，沒有宿舍，這給我們帶來了很大的麻煩。沒有網絡，想找一些資料或傳送文件很困難，想為學生們更新一些知識也很難；沒有宿舍，就意味著沒有床，我們就打地鋪度過了20天的生活，靠近山邊，晚上很涼，而且還有很多蟲子。但是我們是一個團隊，我們有團隊精神，我們團結、信任、互助，我們同甘苦，共患難，共同克服各種困難，我們有團隊凝聚力。

我們每天晚飯之后，會有一個“西瓜會”，利用飯后吃水果的時間，開會或者討論、分享白天的事情，這樣既節省了時間，又增進了隊員間的互動，對一些事情，我們各抒己見、求同存異，因為團隊的力量是無限的。我們的課程排的很合理，班主任上的科目都是語文、數學或英語，每個隊員每星期8節課或“9+1”節，那個“1”是班會課或娛樂活動課，每天每個隊員都是2～3節課，同時一個老師不會去上同一個班的兩門課程，這樣就不會出現隊員里面有些人很忙、有些人很閑或一個人有時很忙、有時又很閑的現象了，同時可以讓大家接觸到更多的學生。

在活動開展以前，我們提前聯系了學校，把我們的策劃和通知書發給校長，讓學校為我們宣傳招生；把課程安排出來，把任課也安排出來，各自找好自己需要的資料；我們還設立了后勤、秩序、護學等工作崗位。因為前期準備做得好，所以各項工作都在有條不紊地進行著。支教活動期間，我們每天必須強調的就是安全問題，因為安全重于泰山，出了安全問題，我們誰都難擔這個責任，責任落實成了一大難題。但在活動的最后一天，還是出了一個安全事故：一個三年級的學生在和其他同學游戲時，右手的兩根骨頭被摔斷了。那時我們很擔心也很自責，文藝匯演之后，我們5個隊員代表帶上牛奶和水果去醫院看了他，以表示我們的關心。之后我們在想：幸好他的父母都是比較通情達理的人，不然誰來擔起這份責任，誰來打這場官司？

活動期間，為了讓“星輝之旅”做得更好，我們特意制作了一面隊旗，因為隊旗是一個團隊的象征。同時我們積極搞好公共關系，與陽朔報社和電視臺取得了聯系，他們很支持我們的活動，對我們的感恩與奉獻很贊賞，并承諾要幫我們宣傳這個活動，宣傳的效果也挺明顯，我們希望通過媒體，讓更多的人知道這個活動，讓更多的人參與進來，擴大“回饋家鄉”的影響力。但在與教育局接洽的時候，還是遇到了困難，教育局還是不支持我們的支教活動，因為他們怕承擔責任，責任這個“包袱”確實太重，沒有人敢輕易的背，這意味著我們的活動將很難聯系學校，我們也只能打“擦邊球”。

除了支教活動之外，我們還走出課堂，到下巖村慰問孤寡老人，到葡萄鎮敬老院慰問老人，我們慰問孤寡老人與慰問敬老院的方式相同，我們陪老人們談心、幫老人們打掃衛生、為老人們表演精彩的節目，雖然我們能為他們做的并不多，但是我們希望可以讓他們感受到溫暖，感受到還有很多的人在關心他們，讓他們覺得他們并不孤單。當看到爺爺奶奶們臉上掛著開心的笑時，那一刻我們也覺得很幸福，我們知道他們都不容易，看到他們的生活，我們很心酸，曾幾次我們落下了淚水，他們需要我們的關心，我們為人子女的，應該多去關心我們的家人和一些老人。

利用休息的時間，我們去為村民收割稻谷，看到老伯臉上的笑容，這既是對豐收的喜悅，亦是對我們的贊許。同時我們還致力于環境保護，組織起來去給我們的母親河漓江“洗臉”，宣傳環保知識，提升母親河形象，這一活動響應了陽朔縣“美麗陽朔，清潔城鄉”的號召，除了在為清潔漓江做一點小小的舉動之外，更是呼吁市民以及游客都參與進來，保護環境，明白愛護環境也就是愛護自己。

“星輝之旅”第一隊的2013年“回饋家鄉”活動至此畫上圓滿的句號，但我們追隨公益的腳步并未停歇，我們將把我們的感恩、將我們的愛傳出去。活動的“片尾曲”是《讓愛傳出去》，“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠，總有到的那一天；讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦。”我們要以一顆感恩的心把愛傳遞出去，要把“回饋家鄉·星輝之旅”的精神傳承下去，進行愛的接力。

不管我們身處何處，我們都應該不忘根本，學會感恩，懂得回報。我們如同一根火柴，偶爾在那片土地上擦亮一下，雖然馬上就熄滅了，但畢竟留下了光和熱，這對于我們來說，已經足夠了！愿“星輝之旅”繼續將愛傳承下去，讓我們都成為有愛之人，讓世界成為有愛的世界！這個活動需要更多人的支持和幫助，愛心傳承，需要你我的共同參與！我們相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間；我們更相信：愛的海洋，就是天堂！

第二篇：“回饋家鄉”活動周記

2013“回饋家鄉”活動周記

所屬縣：陽朔縣 隊名：星輝之旅 所在隊：第一隊 姓名：張忠強

活動周記一

2013年7月19日～2013年7月25日

7月25日，我們來到葡萄下巖小學的第一個休息日。為什么說“休息日”而不說星期天呢？因為我安排的教學是上四天課休息一天，這樣的安排，更有利于學生以及我們隊員的勞逸結合，也可以在20天的時間里面多上一天課，利用休息的時間好安排去進行支教外的其他活動，同時也可以避免一些不必要的麻煩。

我們的活動定在7月20日開始，定于19日下午2點半在陽朔車站集合去往目的學校。7月18日，在南寧培訓結束之后，我們回到陽朔已經是凌晨了，所以我們只能在隊員徐愛玲家借住一晚，那么晚去她家打擾，我們都覺得不好意思，但是叔叔阿姨對我們都特別好，讓我們有一種回家的感覺。一切忙完之后，已經是凌晨3點多了，該睡覺了，但我不敢貪睡，因為上午還要去采購文體用品。

9點鐘，我叫上隊員覃曉鳳一起前往“愛心文體”店采購文體用品，因為我和那里的老板比較熟，所以把我提前做好的清單給他，我們就去做其他事情了。當把該買的東西都買齊后，2點半我們出發去學校，到了學校，秦校長熱情的接待了我們，我和校長交接完工作后，我們便開始打掃衛生，收拾住所，整理我們的東西，萬事開頭難，忙了一個下午。這個學校美中不足的是沒有宿舍和網絡，八個女生全都在教室里打地鋪，我和另外一個男生則住在瓦房。第二天，女生向我反映了一些情況，八個女生睡在席子上面擠得動都動不了，起床時腰酸背痛的，還有兩位隊員生病了，晚上我去買了泡沫墊給她們鋪著，寬敞了很多，也舒適、暖和了很多，這將是陪伴她們20天的“床”。

因為前期準備齊全，把所有的任務都安排好了，如課程、班主任、后勤、護學、秩序等，所以一切都在有條不紊地進行著。20日那天，是我們組織學生報名的時間，很早就有學生到學校了，早上簡單開了個小會之后，9點鐘各班主任到教室讓學生報到。這個學校的學生讓我很感動，他們純樸的眼神，他們天真的笑容，他們很有禮貌，很有紀律，很自覺的排成了一條長隊。晚上，我們開了個會，把任務安排下去，并要求藝術老師必教的兩首歌的手語：我們的“主題曲”《感恩的心》和“片尾曲”《讓愛傳出去》；之后對各個教室進行了布置，每個教室黑板上都要包含三點：回饋家鄉、星輝之旅、歡迎話語，同時教室里面用氣球來裝扮了一下。

21日，是我們的開學第一天，我們舉行了一個簡單的開學典禮，請了校長為大家致辭，我也在典禮上做了發言，同時介紹了所有隊員。開學典禮結束后，各班主任領著學生回教室，分發我們帶來的文具和棒棒糖，看著他們的笑臉，我們也會心的笑了，我們每個班都進行了合影，記錄我們的第一天。之后就是安排大家搞大掃除，孩子們都很勤快、很積極，搞好衛生之后，安排集隊放學，下午正式上課。下午的體育課，我教五年級的學生玩了一個名叫“大魚網”的游戲，他們玩得很開心，其他年級的學生也每天都吵著要玩，這讓我很欣慰。

為了確保學生的安全，每天早上我都會巡堂、檢查人數，同時也會安排班主任去。每天中午和晚上放學都會進行集隊，這也是他們學校的慣例，集隊主要強調一些事（如安全、紀律、衛生等），安排一些任務或者表揚好人好事，同時也是為了學生能安全、有序的回家，方便護學崗的工作。有空的時候，就去和孩子們聊天、玩游戲，有時看著就像一個大小孩。

今天是休息日，本來我們是計劃去班上一些同學的家里進行家訪，但是有考慮到今天是葡萄的圩日，很多學生及家長可能會沒空，所以我臨時取消了家訪的安排。因為我們隊有兩個不是陽朔的，所以我便提議去游漓江，游玩漓江，我們還去了迎賓畫廊，晚上去逛了西街。這一天看到大家都玩的很開心，我很滿意，這不僅是勞逸結合，同時也增進了大家的感情。

這是一個好的開始，相信也會有精彩的結束，因為我們是一個團隊，我們有良好的團隊精神，我們有良好的團隊凝聚力。

活動周記二

2013年7月26日～2013年7月30日

7月30日，我們來到葡萄下巖小學的第二個休息日，上個星期我們的活動項目很精彩，這周當然也不會例外。每天放學后，我還是像往常一樣，每天出去買菜，今年我們的伙食有所改善，每天晚上都能吃上葷菜，而且每天晚飯之后會有一個大西瓜等著我們，我把吃西瓜的時間定為開會時間或討論與分享的時間，把它戲稱為“西瓜會”。晚上放學，我們會有很長的活動時間，我們就組成兩個隊，打打氣排球或羽毛球，增進彼此的感情，增進團隊凝聚力。這周發生了一件不愉快的事情：一位學生因為這周才來報到，我們就叫她回去告訴家長，叫家長來和我們交流，結果她回去說我們不給她讀書，她家長一聽暴跳如雷，馬上打電話給了我們的一名女隊員，他沒有一點素質可言，滿口臟話而且帶著威脅，把那名女隊員嚇哭了，我了解情況馬上接過電話與他交涉，然后叫他到學校面談，經過我平心靜氣的解說與細致的交流之后，他總算安然離開學校，我們也都舒了一口氣。同時我還充當了修理工，這周為學校修理了4個水龍頭，2盞日光燈，2個教室的門，看著自己的成果，感覺很開心！

27日，對我們和學生來說，是不一樣的一天，為什么呢？因為江老師、莫叔叔、陳秘書長和統籌組的要來走訪我們了，我們很興奮，學生們也很開心，他們還一直在問“他們是不是都是加拿大來的呢？”我和校長說了這件事，他很早就趕過來了，等了很久，到11點多，江老師一行終于到了。把他們帶到了辦公室，大家開始聊了起來，我還帶他們參觀了女生宿舍。午餐是一個非常特別的午餐，是在一個乒乓球桌上進行了，我把它戲稱為“球桌宴”，也許就這么一次機會，餐桌上，我挨喝了幾口桂林山花，味道真的好苦，是我第一次喝，陳秘書長給我盛了太多魚，好不容易才吃完。飯后我們有課的都準備好上課，下第一節課之后，進行了一次集隊，陳秘書長、教育局的莫主任、江老師三人給孩子們做了講話，最后還來了一張合影。之后江老師和統籌組都去課堂進行了聽課，與孩子們一起學習。

晚上，江老師、統籌組和我們隊員一起開了個會議，會上我說了很多我想說的，當翠萍談到關于培訓營的問題的時候，一些隊員的意見讓我很不滿意，就像我和隊員覃曉鳳談到過的，很多問題其實是我們自身的問題，為什么要上升到培訓營的問題呢？我們已經不是小孩了，自己的問題，我們要自己解決。其實我想說：今年的培訓營真的做得很好了，不管是場地、食宿，還是流程，或是準備工作，都做得很好，為前期工作而辛勤付出的你們都辛苦了！江老師和我們吃過晚飯之后就要離開了，我們都很不舍得，我們幾個人和他拍了照留念，江老師雖然年紀大了，但是心卻很年輕，他又是那么的仁慈，看上去有一種慈父的感覺，他在培訓會的時候被蟲咬，他頂著傷痛也要一直陪伴著“回饋家鄉”，想著想著我覺得心里很堵塞，只怪那蟲子不長眼睛，同時也怪江老師只顧著我們而不愛惜自己。我也很感謝江老師對我的肯定，我會再接再厲的。

7月30日，我們大家一起去慰問村上的孤寡老人，因為提前和村書記打好了招呼，整個活動很順利。一大早我便和隊員張幫國去街上買東西去了，回來隨便吃了些東西，9點鐘便鎖好門，我們準備走訪4位老人，共準備了4份慰問品，我和張幫國每人兩袋，就那樣提著出發了。在走訪的過程中，有主任和村官陪同，我們陪老人聊天，給老人表演節目，為老人做家務、打掃衛生，他們很開心，我們也很快樂，我們兩個男生主要的任務就是挑水和修理。在走訪第二個點的時候，當我們給他們表演節目“感恩的心”時，一位老奶奶她忍不住掉下了眼淚，她的一句話，讓很多人流淚了，“我知道你們是關心我的就夠了，不管怎樣。我會好好的活著”。其實他們奢求的并不多，只要有人關心，有人在乎，有人去溫暖他們就行了，孤寡老人生活的艱辛，生活的無奈與無助，有多少人能懂？關愛老人，從我做起，從身邊的點滴做起，哪怕是一句溫馨的問候，他們也有可能會樂上一整天，所以不要吝嗇自己的那一點愛心！慰問老人活動結束后，我們兩位男生還去給村民收割稻谷，看到老伯臉上的笑容，既是對豐收的喜悅，亦是對我們的肯定，農民的艱辛，也只有農村出來的才懂，你們辛苦了，因為有你們，人民的生活才更美好！

活動周記三

2013年7月31日～2013年8月4日

8月4日，轉眼間我們活動的第三周已經結束了，這一周我的工作比較多，所以顯得異常的忙，雖然很忙、很累，但我樂在其中！

上個休息日我們去慰問孤寡老人的時候，結識了一位大學生村官，他很支持我們的活動，他給我們提了一個建議：我們的活動現在還很少人知道，我們可以通過當地的媒體來進行宣傳。對于他的這個提議，我考慮了很久，最終還是決定采納。8月1日，我把下午的課和其他隊員換了一下，帶上頭天晚上叫隊員徐愛玲擬好的慰問孤寡老人活動的稿子，帶上整個活動的方案策劃，向陽朔縣城出發了！

第一站是去陽朔報社，向那里的負責人說明了來意之后，呈上準備好的資料，他很欣賞也很支持我們的活動，說下一刊報紙可以給八分之一的版面為我們宣傳這個活動。得到這個答復，我很開心，道謝之后準備下一站——陽朔電視臺。到了陽朔電視臺，一位叫“蒙導”的領導很熱情的接待了我，在我說明來意并呈上方案策劃之后，他立馬拍手稱快，這讓我有點驚訝。我們聊了挺多，之后他就打電話給負責葡萄鎮的記者，讓他對我們的這個活動進行一次深入報道，他說我們這個活動吃住都在學校，是一個很好的新聞材料；他又打電話給負責陽朔縣城區域的記者，準備為我們“給漓江洗臉”活動做報道。一切安排就緒之后，他給了我一張名片，同時還給了我那兩個記者的聯系方式。對于報社和電視臺，我們也算是各取所需吧，他們需要題材，而我們希望更多的人知道我們的活動并投身于我們的活動中來！

下一站是教育局，這次的結果不容樂觀。因為陽朔縣的教育局雖然對“回饋家鄉”活動支持，但是并不支持我們的支教活動，為什么呢？因為他們怕承擔責任，怕背起一個“包袱”。因為他們認為活動一旦出了事，家長肯定要找教育局的麻煩，所以他們不敢對我們的活動持贊同的態度，誰也不敢保證活動的萬無一失，安全無小事，責任的承擔與落實更是大事。沒有教育局的支持，對我們聯系學校是一大難題，今年我們聯系學校也是費盡了千辛萬苦才找到兩個，很多學校想讓我們去，但不敢擔下這個風險。從教育局出來之后，想著那個主任對我說的話，心情很是沉重，只希望教育局雖不支持，但也不要反對，我們的支教就可以打“擦邊球”。

第二天一大早，葡萄鎮這邊的記者就過來了，我接待了他之后，介紹了我們的活動，他對我們上課情況和生活環境進行了拍攝，幾位女隊員接受了采訪。后來又采訪了副校長、我、還有幾個選出來的學生，我希望通過媒體的宣傳，把我們活動的影響力擴大，以取得更多人的支持。

第一周我給五年級上體育課教了一個名為“大魚網”的游戲，幾乎全校師生都在玩，學生們每天一看到我，就拉著我說“網魚、我們來網魚”之類的話，同時他們總以為我有很多好玩的新游戲，每天都纏著我叫我教新游戲，有時讓我有一種“技窮”的感覺。這一周我還去給每個年級上了一節語文課，用課程最后的十分鐘教了大家一個數學式“1+1=？”，我給了他們三個答案：2、1、0，通過這個數學式，讓他們深刻地知道了什么叫團結，怎樣團結及團結的重要。

8月4日又是休息日，今天我們安排去葡萄鎮的敬老院慰問老人。還是和上次休息日一樣，一大早我就和隊員張幫國去買東西了，8點半鐘，我們在副校長的陪同下準時出發，負責葡萄方面的記者也去了。我們給老人們帶去了水果和點心，給他們打掃環境衛生，陪他們聊天，為他們帶去了我們的表演，我們能為他們做的不多，但我們希望可以給他們帶去溫暖，想讓他們知道還有很多的人在關心他們。副校長、我還有校長的女兒都作了講話，看著爺爺奶奶們臉上都掛滿了笑容，我們感到非常的欣慰，希望他們每天都開開心心，身體健健康康。

下午，我又趕往陽朔去了，去做另外一件意義重大的事情——制作“星輝之旅”的隊旗。因為在我看來，我們是一個團隊，隊旗是一個隊的象征，沒有隊旗怎么行呢？到了陽朔，我頂著烈日幾乎走遍了陽朔的各個廣告公司，困擾我的有兩個問題：第一，價錢太貴；第二，嫌太少，不愿做。最后找到一個比較合理的，隊旗上面包含的內容有：朔隊星輝之旅、回饋家鄉、活動的logo、中國廣西慈善總會、加拿大亞基思國際基金會。把隊旗的事情給解決了，我也總算是舒了口氣。

活動周記四

2013年8月5日～2013年8月10日

20多天的時間，說長不長，說短也不短，但在我們看來，確實是很短，因為一個有意義的假期活動就要結束了，離別的日子，總有許多的不舍。上課的時間里，每天要做的課程外的事情有3件：開門和鎖門、組織集隊并講話、巡堂及維持秩序。

這周我面臨的有4件大事。8月5日早上，在我帶的六年級學生里面，有一個特別活潑、開朗的女生，平時經常和我一起玩，可是有一天早上她是哭著去學校的，當我知道這件事之后，我很驚訝也很重視。我從側面了解到的情況是：她家里面還有一個哥哥和一個弟弟，她一直是同她外公住在一起，她的媽媽要她做自己不愿做的事情，然后她的媽媽給了她兩個選擇，第一是乖乖地去做，第二是與她斷絕母女關系。其實出現這種情況，究其根本，還是因為中國傳統的“重男輕女”的思想在作怪。經過我的安慰與開導，終于把她給逗笑了，看著她臉上的小酒窩，我心里舒了一口氣，但更多的煩惱又隨之涌上心頭，第二天又和她聊了半小時。幾天之后，她寫了這樣一段話給我：“大張老師，您是我最喜歡的老師，在這個活動中，我在你手中得到了第一次如同父愛母愛般的關愛，我的爸爸媽媽從來沒有這樣關心我，他們只是供我吃穿住，從來沒有對我灌輸過父愛母愛，所以我非常珍惜和父母在一起的每一分每一秒。有一天晚上，你們快走了，我哭了一整晚，因此，我也非常珍惜和你在一起的每一分每一秒。您和我說的我都記在心里，我一定會努力的，不辜負您的教誨。”看完之后，我流淚了，這給了我很大的鼓舞，同時也更加堅定了我走公益之路的決心，我始終相信：愛的海洋，就是天堂。

小孩子天生喜歡玩、喜歡調打、同時又很沖動，經常有調打受傷的情況發生，這時的我們是既擔心又心疼，同時又有些氣憤。8月8日這天早上發生了一件很不愉快的事情，三年級一個特別調皮又很懂事的孩子，在和同學玩耍的過程中，把右手臂的兩根骨頭摔斷了，但他很堅強，一直沒有哭，得知這件事情，我們非常重視，我們馬上打電話給他的家長，兩位學醫的隊員幫他固定并包扎好，等他的家長到學校后，讓他們送孩子去醫院，后來我又叫了隊員徐愛玲去醫院幫忙。送走他之后，我開始去了解情況，追究責任人，并對他們做了嚴厲的批評與教育。被摔傷的這個孩子，是個非常能干的孩子，雖然他有些調皮，但是頭腦很聰明，時時為著家里人著想，而且很尊重老師，有一天很早的時候，他和他讀五年級的姐姐每個人給我們抱了一個西瓜來，說要感謝我們對他們的關心，那時我們很感動。

8月9日，是我們文藝匯演的時間，早上6點我就起床開門，然后對場地進行安排與布置，還用一個大的竹掃把把地上的泥、積水等清掃了一遍。8點半，活動準時開始，我沒有吃早餐，很多隊員也沒有吃，活動在進行著，首先請校長做了發言，因為時間關系，我們把節目壓縮到了16個，學生表演了《感恩的心》、《我相信》、《讓愛傳出去》等節目，我們團隊也出了節目，還是培訓會的時候我組織大家做的那兩個，不過我們是現場找學生幫忙拉凳子，《愛與團隊的力量》這個活動最能體現團隊精神，團隊的團結、信任、協作、凝聚。最后，我們對表現優秀的孩子進行表彰，頒發了“星輝之旅”的榮譽證書，孩子們捧著證書和獎品，臉上笑開了花，同時我也對所有學生們說了一些話激勵他們。然后安排大家搞大掃除，搞好衛生后各班主任在班上與學生們道別，我們都收到了很多學生準備的小禮物，最后合影之后，活動結束，學生陸續回家，離別之際，孩子和我們都流下了不舍的眼淚。11點多，我們5個隊員代表買了東西去醫院看望了昨天被摔傷的孩子，表示了我們的關心，對這件事，我們都很自責，因為是在我們的活動中出的事情，幸好他的父母都是通情達理之人，我們全體隊員祝愿這堅強又懂事的孩子早日康復！

8月10日，我們“回饋家鄉”活動的最后一天，“星輝之旅”兩分隊合并，一同完成“給漓江洗臉”活動。這次活動也有記者去采訪，在烈日下，每個人都汗流浹背，整個活動持續了2個多小時，我們也打包了將近20袋大垃圾，裝著滿滿一車，大家都辛苦了，感謝大家的付出。我們雖然不能做多少，但是我們希望更多的人參與進來，呼吁市民以及游客要保護環境，明白愛護環境也就是愛護自己。

“星輝之旅”隊的“回饋家鄉”活動于今天結束，但我們追隨公益的腳步并未停歇，我們將把我們的感恩、將我們的愛傳出去，“讓愛傳出去，它像陽光溫暖我和你，不管有多遙遠，總有到的那一天；讓愛傳出去，那前方漫漫人生路，有你的祝福，沒有過不去的苦。”祝“星輝之旅”越來越好，愿“回饋家鄉”能影響更多人！

公益之路，并肩同行；愛的海洋，就是天堂！

第三篇：回饋家鄉支教活動社會實踐報告

“回饋家鄉”

社會實踐報告

專業班級：土木工程（應用）2012-4班姓名：劉友賓學號：3120510408

一、實踐簡介

實踐地點：廣西桂林靈川縣旺塘發展希望小學

實踐時間：2012年7月14日——2012年8月5日

活動名稱：“回饋家鄉”支教活動

共同參與人員：秦初艷（廣西醫科大學）劉志勤（南昌大學）馬麗娟（桂林航專）蘇佳隆（廣西財經學院）王鵬（桂林電子科技大學）熊云燕（廣西財經）龍華英（民族師范學院）唐曉鳳（玉林師范學院）劉友賓（桂林理工大學）資助方：亞基施國際基金會（加拿大植苗基金會）、廣西慈善總會

我們的活動叫“回饋家鄉”，這是由廣西慈善總會組織開展的。在加拿大文化更新基金會和加拿大植苗基金會的支持下，該活動在廣西地區開展已有四年，已經有很多在校大學生和高中畢業生加入到了活動中。今年的人數更是發展到了一百多名。我們的活動形式主要是支教，為一些貧困地區的孩子盡一點綿薄之力，也作為對這生養我們的家鄉的一絲回報。

二、實踐背景

西部大開發戰略實施以來，國家在教育領域出臺了一系列政策，對西部教育的發展產生了巨大的作用，教育設備得到了很大程度的完善。但部分偏遠山區由于地理、經濟條件的限制和師資力量的制約，教育水平仍比較落后。加之，近年來農村人口紛紛涌入城市務工，留守兒童更應該引起各界關注。對此，在眾多熱心公益的人們的支持下，一些受助及有愛心的大學生將開展“回饋家鄉”支教活動，給山里的孩子帶去愛和溫暖，增長他們的知識，拓寬他們的眼界讓他們在成長的道路上更加健康快樂。

三、實踐目的1.為農村小學生提供豐富的文體活動，加強其對自身全面發展的重視；

2.開展團體活動，培養農村小學生團結互助的意識；

3.通過推廣普通話，指導農村小學生誦讀古詩文，促進其語言文字規范應

用；

4.增強農村小學生對未來的信心，教育其從小樹立夢想，并為實現夢想而

努力；

5.為大學生回報社會提供平臺，提高其社會實踐能力；

6.培養大學生服務家鄉的意識和吃苦耐勞的精神，提高其社會責任感。

四、實踐內容

（一）前期計劃

1.與當地學校聯系，討論相關事宜，達成一致共識。

2.對學生安全，志愿者的食宿作出相關安排。

3.向村民介紹活動的目的和意義，招集學生。

4.編寫教案和參加培訓。

（二）中期計劃

一.堅守支教的一般形式，對當地孩子的學習、心理及生活方面的教育。開展的課程：

★英語課：英語課主要是對給孩子們從26個字母教起，其次是教一些日常用語和簡單的常用單詞，教一些簡單的英語歌曲。目的是培養他們學英語的興趣，作好孩子們的英語啟蒙教育，為將來學英語打好基礎。

★語文課：語文課最主要是寫作方面，講解各種常見應用文的寫作方法和格式。推薦孩子們讀一些著名的文學作品，講授他們的主要思想。講解文學常識，賞析一些詩歌和詞，增加他們的文學積累。還有指導他們閱讀童話故事。山里的孩子不像城里的孩子那樣有經濟條件，在不同的年齡家長都會買來不同的課外書供他們去讀。

★數學課：數學課主要是通過從孩子們的課本中找出一些很典型的例題的講解，讓孩子們通過做一道題掌握做這一類題的方法，從而培養學生的邏輯思維。

★體育課：以亦師亦友的關系與和孩子們共同進行體育鍛煉，開展團隊競技比賽，培養孩子們的團隊意識與團隊精神。

★美術課：美術課初期讓孩子們跟著我們在黑板上畫;中期拿實物叫他們看著畫，培養孩子們的空間能力與繪畫能力;后期讓他們自由發揮，培養他們的想象力。

★多媒體教學：多媒體課程主要給孩子們看感恩、勵志、孝道等激發孩子們努力奮進的視頻演講。

★興趣培養課：為拓展同學們的知識面，開闊眼界，培養興趣愛好，訓練創新能力及發散性思維，加強獨立思考的能力和團隊意識，促使同學們樹立自信及正確的人生觀價值觀。主要內容包括國內外歷史文化及地理知識介紹、音樂課、體育活動、歷史典故及名人事例介紹、演講課、名牌大學及大學生活介紹、醫藥常識、自然災害小常識、職業介紹等。

★開展文娛比賽：如演講比賽，歌詠比賽，體育比賽，舞蹈比賽等，給孩子們提供一個舞臺，讓他們充分展示自己的才華，找到自信。

二.家訪：.每個隊員必須走訪三個以上孩子家庭，把孩子的資料和真實感受記錄下來，寫出心得體會。

三.與當地老師交流：通過和老師交流，了解學生的平時表現，以達到多方面深入的了解學生，總結出我們大學生對孩子的想法與老師們的相同點和不同點，相互學習得到最有利于孩子們的教育觀念。

（三）后期計劃

1.團隊對整體活動進行分析總結，并做出報告，每個人寫出感想和心得。

2.回到出發地召開總結大會，整理照片筆記視頻，制作ppt，利用各種途徑，呼吁更多的人關注偏遠山區教育事業的發展。

3.財務狀況整理總結。

4.整理項目成果及時回復項目資助方。

五、實踐結果與成就

1.2.3.4.5.宣傳到位，前來報名學生近200人。順利開展所有課程（含多媒體教學）。成功舉辦運動會。順利家訪方圓10里。成功舉辦晚會表演。

六、實踐總結

驕陽似火的七月,我們同學九人,來到旺塘希望小學開展了為期21天的支教活動,這期間的酸甜苦辣,我們永生難忘。

沒當過老師，不知道老師的辛苦！這應該是我們此行最大的收獲之一了，孩子的頑皮真的是很讓人氣憤的。不過他們的天真可愛其實也在感動著我們，和他們在一起什么煩惱都沒有，盡情的歡樂，感覺像回到了童年。正是由于這份天真無邪的快樂，讓我們順利的堅持到了最后，雖然經常停水停電，我們都笑顏以對，即使下雨天。雨水從窗戶飄進來打濕了半個教室，我們也微笑面對，不管家訪路途多么泥濘坎坷，我們的身心如何疲憊不堪，仍只是一笑而過。因為我們在一起，所以，沒有什么困難是可以讓我們低頭的，這一路的同甘共苦就是我們最有力的支撐，孩子們的歡聲笑語就是我們最強大的動力。

當閑暇時坐下來細細的回想，心中總升起一股舒心的喜悅，雖然過程很累，但是我們看到了自己的成長，充實了自己的假期。每天寫

日記、備課，讓我們的工作有條不紊，激動人心的比賽至今意猶未盡。在生活上，雖然條件艱苦，但我們都一一克服，我們一群人都是第一次出門在外自己生活。菜買不到不說，這里還經常停電。生火做飯，嗆得直咳嗽，但心里卻很開心，大家在一起說說笑笑，每天吃著自己做的并不可口的飯菜，內心卻極大的滿足。因為我們收獲的是友誼，是同甘共苦的快樂。當然更重要的是與孩子們一起度過了這20天，展現給他們一個不同的世界，傳授的他們新的知識，這也算用我們十多年所學的知識灌溉了一回祖國的花朵。每每回想這，心中總會升起一種自豪。

有時候，往往幾天就可以造就一種生活習慣，而你要花一個月或更長時間才能漸漸回歸到原來的軌道。就像這次支教生活，來到這里一個星期，我們就習慣了這里的生活，喜歡上了這里的點點滴滴。短短20天，卻給我們留下了那么多回憶。生命中，有些人來了又去，有些人去而復返，有些人近在咫尺，有些人遠在天涯，有些人擦身而過，有些人一路同行。或許在某兩條路的盡頭相遇，結伴同行了一段路程，又在下一個分岔路口道別。無論如何，終免不了曲終人散的傷感。遠在天涯的朋友或許已是遙遠得無法問候，但還是謝謝你曾經的結伴同行，你們給了我很多快樂與感動，這些彌足珍貴回憶我會小心貯藏，時常懷念！

常常在想，高中畢業的這個暑假，我是否過得開心？或許我是幸運的吧。當了一個月的老師，還是那群可愛的孩子們，他們今年又要升級了，是呀！他們的小學生活即將結束，我真的很幸運，陪了他們一起度過了一個暑假，看著他們那稚氣未脫的臉，讓我想起了我小的時候，那是我也和他們一樣喜歡玩，有一種不服輸的勇氣。在此也祝愿我的學生們學習進步，永遠幸福。

20多天眨眼而過，這些天的回憶，將成為我們生命中最寶貴的財富。總想留下點什么……故事里或許會有我的影子。期待和你們一起分享……

第四篇：回饋活動

超級童星客戶回饋活動

一、活動主題及目的：

為激活老客戶資源，增加客戶粘性，通過開展針對中高端老客戶的進店活動，讓客戶為公司進行分享推廣，提高公司知名度，增加專介紹客戶數量。特進行“家人們，回來串門了！”活動。

二、活動時間：本次活動分五天進行，具體時間為2017年1月7日~11日

三、活動地點：超級童星天空之城

四、活動流程及人員安排：

1、活動流程

統計需要參加客戶名單 → 本公司平臺進行活動前期宣傳 →

通過微信（電話邀約）報名 →

天空之城簽到 → 參觀天空之城 → 5D長廊自拍 → 分享朋友圈 → 贈送到店禮品及電影票

2、人員安排

接待人員：4人（負責到店客戶接待，講解活動內容、帶領客戶進店參觀）

禮品臺人員：2人（負責對已經完成活動流程的客戶進行核實并派發禮品）

機動人員：2人（對上2個崗位進行補充，并在店內巡視，以免出現有客戶沒有受到接待的問題）

五、活動準備

1、各部門負責事項：

銷售部：負責對參加客戶進行數量統計匯總及電話邀約 市場部：負責前期活動策劃及場地布置、電影票采購 電商部：負責通過自媒體平臺進行活動宣傳及收集報名資料 現場執行人員： 負責客戶到店后的禮品派發、客戶進行活動分享

2、物料準備：

到店禮品：土雞蛋、食用油或其它生活用品

分享禮品：星美電影城環球中心店電影票

現場布置：X展架2個、簽到冊X本，指示牌2個

電影票：豬豬俠之英雄豬少年X張

3、客戶數量統計：

現已經由銷售統計出515個中高端客戶，預計邀約成功200個。

六、活動具體執行：

1、電商推廣：2016年12月28日~2016年12月31日 由電商部在公眾號發出推文進行前期宣傳

2、電話開始邀約時間：2016年12月28日~31日

電話邀約由門店銷售人員和電商銷售人員進行，并針對客戶時間需求安排其具體到店時間。備注：需要求父母帶孩子到店。3、2017年1月1日電商發出已經成功參加活動的客戶名單。4、2017年1月2日~3日市場部通過實際參與數量進行物品采購，1月5日前確定所有物品到位。5、2017年1月7日14：00簽到，預計客戶在店面停留時間1個小時完成流程，預計到店40個家庭。

2017年1月8日14：00簽到，預計客戶在店面停留時間1個小時完成流程，預計到店40個家庭。

2017年1月9日14：00簽到，預計客戶在店面停留時間1個小時完成流程，預計到店40個家庭。

2017年1月10日14：00簽到，預計客戶在店面停留時間1個小時完成流程，預計到店40個家庭。

2017年1月11日14：00簽到，預計客戶在店面停留時間1個小時完成流程，預計到店40個家庭。

6、電商部于2017年1月20日前發布活動后續推文進行再次宣傳。

備注：每天到店客戶需要在前一天進行電話確認。

七、成本預估：

預計到店人員200個家庭。

進店禮品：40元/家庭

合計：8000元

電影票：35元/人（按每個家庭最多3人計算）

合計：21000元

其它物料：400元。

共計：29400元。

第五篇：回饋家鄉支教活動社會實踐報告

“回饋家鄉” 暑期社會實踐報告

學院：土木與建筑工程學院

班級：土木應用2012-4班

姓名：劉友賓

目錄

一、實踐簡介.............................................................................3

二、實踐背景.............................................................................3

三、實踐目的.............................................................................4

四、活動對象、負責人..................................................................4

五、課程項目.................................................................................4

六、活動開展.................................................................................7(一)活動準備階段...................................................................7(二)活動進行階段...................................................................7(三)活動后續階段...................................................................8

七、實踐結果與成就......................................................................8

八、實踐總結.................................................................................8

“回饋家鄉”暑期社會實踐報告

學院專業班級：土木與建筑工程學院土木（應用）2012-4班

學號：3120510408 姓名：劉友賓

一、實踐簡介

實踐地點：廣西桂林靈川縣蘭田民族學校

實踐時間：2013年7月20日——2012年8月20日 活動名稱：“回饋家鄉”支教活動

參與人員：劉友賓及“靈馨”支教隊相關成員

資助方：亞基施國際基金會（加拿大植苗基金會）、廣西慈善總會

我們的活動名稱是“回饋家鄉”，由加拿大亞基思國際基金會主辦，廣西慈善總會協辦。在其支持下，該活動在廣西地區開展已有五年時間，已有很多大學生和高中畢業生加入其中。我們活動的主要形式是支教，為貧困地區的孩子盡一點綿薄之力，也作為對生我養我的家鄉的回報。

二、實踐背景

西部大開發戰略實施以來，國家在教育領域出臺了一系列政策，對西部教育的發展產生了巨大的作用，教育設備得到了很大程度的完善。但部分偏遠山區由于地理、經濟條件的限制和師資力量的制約，教育水平仍比較落后。加之，近年來農村人口紛紛涌入城市，留守兒童更應該引起社會各界關注。對此，在眾多熱心公益的人士的支持下，一些受助的大學生開展了“感恩學子 回饋家鄉”的支教活動，給山里的孩子帶去愛和溫暖，增長他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在成長的道路上更加健康快樂。

我的家鄉靈川，美麗卻不發達，教育還處在應試教育的模式里。在現代與傳統的矛盾中，許多學生迷失了方向，是進還是退？是在書本里吸取知識還是進入社會磨礪？以后的路在何方？在這些人生大問題上，他們很困惑，卻得不到正確的指引和幫助。一個班級幾十人，老師無暇兼顧這么多學生的心理問題；而他們的父母又都是從泥土里走出來的一輩，對這些更是無法給個好的指導。有時候一些傳統論調激起同學們心底里的反抗，效果適得其反；而我們，作為社會的新人，作為他們的哥哥姐姐，當我們有能力為他們指引前面的道路時，這便成了我們的責任和義務。通過與他們近距離的交流及長期的互動，引導他們樹立積極向上的人生觀，我們給他們帶來的不僅是知識，還有對人學習生涯的初步規劃，讓他們的生活充滿陽光。

三、實踐目的

? 在發揚并傳承“回饋家鄉”活動的精神的同時，為農村孩童送去愛心與關懷，并將支教地區的教育情況，總結后反饋給有關部門。? 通過支教活動帶給孩子一個愉快且有意義的假期，豐富小學校園文化生活，在活動中，培養孩子們的逆向思維、團隊意識、增強自信心、對學習的興趣，為小學校園生活注入新的活力。? 通過推廣普通話，指導農村小學生誦讀古詩文，促進其語言文字規范應用，提高語言表達能力。及時解答孩子內心困惑，使其健康快樂成長。

? 為大學生回報社會提供平臺，培養大學生感恩社會、感恩家鄉的情懷，提高其社會實踐能力；培養大學生吃苦耐勞的精神，提高其社會責任感。

四、活動對象、負責人

活動對象：桂林市靈川縣蘭田民族學校學生 活動負責人：“靈馨”支教隊

五、課程項目

1.語文課： ①課文朗讀,角色飾演

目的：通過演繹他人的故事，教會孩子們換位思考，以“演”為渠道增強學生自信。②詩歌朗誦

目的：有感情的朗讀，理解學詩歌方法,且提高學生對古代詩歌的喜愛。③繞口令

目的：強調國語的重要性，讓孩子們學習標準的普通話。

2.英語課：

①學習英語第一關：音標學習

目的:教授和糾正大家的發音，讓孩子們在起跑線上成功。②學習英語嘗試：簡單常用語學習③學習英文歌曲

目的：培養學生學習英語的興趣，增加課堂樂趣。.數學課:

目的：讓學生大膽開口說話，學會簡單口語，可以簡單對話。

簡單輔導書本上的內容，講些數學界的名人故事。目的：將數學應用于生活，提高學習數學的興趣。

4.藝術：音樂課、手工飾品課和書法課美術

①小學生歌曲和英文歌（《感恩的心》手語版必學）。

目的：提醒孩子們學會感恩，教會孩子們要常懷一顆感恩的心，學習手語更能激起孩子們學習的興趣。②制作紙鶴、孔雀、飛機、小花等。

目的：增強學生的動手實踐能力。③書法理論講解，練習軟、硬筆。

目的：從小練出一手好字，對以后有益無害。

5.體育課：乒乓球、籃球、羽毛球、排球、體育游戲等。

目的：提高身體素質，增加學習興趣。

6.中華禮儀：包括見面、相處、如何對待長輩同輩禮儀等。目的：通過播放視頻方式，引導學生了解中國的傳統禮儀，并學會一些生活處事待人的方式。

7.地理：結合地圖講解中國行政區域的劃分、行政中心及各省市直轄市的簡稱等基本中國地理知識。

目的：認識中國地圖，知道自己所在地理大概位置。

8.自然：講述部分自然災害和人為災害的逃生知識和一些基本常識性知識，如火災逃生，地震逃生等。

目的：學會基本自救知識。

9.物理：主要教學對象為六年級，教學內容不宜過深，讓他們有物理這個概念

10.娛樂：播放電影《舉起手來》兩部、《音樂之聲》、《幽靈公主》、《小鬼當家》、《蟲蟲特工隊》

目的：放松心情，互動。

11.大型活動：藝術表演、作品展、第二屆靈馨運動會 目的：活躍氣氛，也是檢驗教學成果的一種方式。

藝術展盤點：

①自制手工制品展出（手工制作可以自學，也可以讓老師輔導完成。）②毛筆書法和硬筆書法展出。

根據以上展出物品，將會評出相應獎項，給予相應獎勵。

文藝匯演盤點：

① 詩歌朗誦項目表演。② 歌曲表演。③ 舞蹈表演。

以上項目由學生自愿組合或者單人表演。活動最后將會頒發活動紀念品。

六、活動開展

(一)活動準備階段

A、與當地學校聯系，討論相關事宜，達成共識。B、志愿者的食宿及確保學生安全作出相關安排。C、向村民介紹活動的目的和意義，招集學生。D、編寫教案。

E、志愿者培訓：7月15日——7月18日，于南寧民政培訓中心，進行為期4天的培訓，明確志愿者此次活動的目的。

F、7月20日——7月21日，購買活動所需用品及各自、集體的生活日用品。

G、活動前期的宣傳工作。7月22日、23日，以在學校門前設點報名及到市場宣傳的方式，宣傳本次的活動，鼓勵附近的孩子積極參加。

(二)活動進行階段

A、日常的教學工作。此次活動開設語文、數學、英語、藝術、體育、地理、物理、中華禮儀、自然知識等課程。7月24日開學，開始教學。進行為期近三周的教學（7月24——7月26日、7月29日——8月1日、8月5日——8月9日）。

B、家訪工作。我們將在各自的班中，挑選那些問題較為突出、嚴重的學生。及是特殊情況的學生，進行為期2天的家訪。把孩子的資料和真實感受記錄下來，寫出心得體會。與當地老師交流：通過和老師交流，了解學生的平時表現，以達到多方面深入的了解學生，總結出我們大學生對孩子的想法與老師們的相同點和不同點，相互學習得到最有利于孩子們的教育觀念。（8月2日——8月3日）

C、課余活動。此次活動有文藝匯演、學生作品展、第二屆靈馨運動會、講故事比賽。希望通過這些活動，豐富學生的課余生活，提高學生的動手實踐及語言表達能力，增強他們的自信心。(三)活動后續階段

A、結束教學工作，舉行散學典禮。舉行告別演出，與學生告別 B、大家一起討論此次活動的優秀及不足之處，總結此次活動，并寫成書面材料。并對整體活動進行分析總結，做出報告，每個人寫出感想和心得。

C、回到出發地召開總結大會，整理照片筆記視頻，制作ppt，利用各種途徑，呼吁更多的人關注偏遠山區教育事業的發展。D、財務狀況整理總結。

E、整理項目成果及時回復項目資助方。F、大家打掃校園，并收拾好各自的行李，回家。

七、實踐結果與成就

1.宣傳到位，前來報名學生有100人。2.順利開展所有課程（含多媒體教學）。

3.成功舉辦講故事比賽，作品展，運動會和告別演出。4.順利家訪方圓10里，收獲很多。

5.得到學生、家長、老師及社會的支持和肯定。

八、實踐總結

2013年的暑假，是我們縣第二次參加“回饋家鄉”的活動。今年，我們靈馨支教隊的成員擴大到12名，而此次我們活動的地點是蘭田。2013年7月15日——2013年8月14日，是我們今年活動的時間。我們的目的地是蘭田民族學校，一個小學部和初中部共存的一所學校。此次活動的主要內容是支教，另外有家訪、講故事比賽、作品展、校運會、告別演出等活動。而此次活動，取得了不錯的效果，獲得了學校和家長的肯定。

今年也是我第二次參加“回饋家鄉“活動，在我們一行12人中，除我外只有3個人是去年參加過的，因此我們被稱為元老。而我，今年作為本次“回饋家鄉”靈馨支教隊的副隊長。為了繼續做并做好這個“回饋家鄉”的活動，為了不斷地完善自我，我們通過開總結會的方式，總結出以下幾點：

一、活動宣傳做得較到位。因為活動前，聯系好了校長，并讓校長告知班主任在班上宣傳，同時，在附近的村子宣傳我們的活動。也因為宣傳的到位，來報名的學生超出我們的意料，人數也達到80多。而且，路程遠的學生也來報了名。

二、隊員認真負責，安全工作做得好。活動期間，沒有出現意外事故。只是，課件有學生小打小鬧，如果有學生不小心受傷，我們的老師會帶他到辦公室消毒擦藥，進行安全教育。并且，我們的任課老師，每天上午第一節，最后一節，下午第一節和最后一節，都會進行點名和安全事項的強調。如果有學生沒來，我們的隊員會及時聯系家長，并詢問是由。

三、獲得校方的大力支持。不可置否，此次的活動，學校領導的理解和支持讓我們更有信心。并且，學校盡力提供便利，讓我們無后顧之憂地進行活動。學校提供宿舍，廚房，解決我們的吃住的場所問題。還有，提供了四間教室，都是帶有多媒體功能的。同時，為了讓我們更好的上課，為我們提供了備課室，讓我們上網查資料，備課。提供冰箱，讓我們的食材保鮮。還有，對我們很信任，開明，讓我們自由地開展活動，有什么難處都可以提出。校方提供的便利，讓我們的活動進行得更順利。

四、隊員認真授課，與學生交流多。雖然我們上課的技巧比不上專業的老師，但是我們的每一堂課，都盡自己最大的努力上課。并且，在課余的時候，和學生一起玩，和他們交流。

當然，我們主要是找出并總結做得不好的地方，主要有以下幾點：

一、財務與管錢的分工重復，權利過大，事情過多，不利于正常地進行采購食材及管賬。

二、對于隊員家屬，沒有制定相應的伙食費的處理辦法，導致公共的財政開支增大。

三、今年的分班的跨度和數量過多，不利于優質地教學。

四、各班的同科目的老師的交流太少，沒有討論授課的一些方法和意見，不利于全面地教授學生學習。

五、暑假作業的輔導工作做得不夠好，我們沒有把一定的精力放在輔導學生的暑假作業及課外作業上，使學生學習有所疑問。

六、各班安排負責老師的問題，今年出現不上本班的課也管理本班，讓老師有些不適應。七、一些活動的安排還是不夠細致，例如，校運會的負責項目該怎樣具體負責下去，及比賽獎勵。這些小問題，使得我們的活動顯得有點倉促。

八、家訪的時間太少，及家訪的方案不太科學與效率。此次活動的學校，附近的村子都比較散，路程遙遠，使得家訪的效果不怎么突出。我們家訪到的學生也不多，效果不佳。

九、隊員之間的交流不是很強，導致有時關系稍有緊張。開的會有些少，不利于分配工作與交流。

十、教學的方法需要更有趣及充實，教學內容過于簡單。我們討論之后的解決措施是：

一、對于財務的問題，明年最好采用管賬與采購分離的方法。這樣，既可以相互監督，透明財政，還可以減輕彼此間的負擔。

二、對于家屬的伙食問題，我們按照實際情況來分，吃的多的，繳費的比例稍高，吃的少些的，繳費的比例低。這樣，既可以保障全體成員的利益，還可以平衡一下財政。

三、明年采取小班教學，并且不跨年級教學，成立語文組、數學組、英語組等相同科目的組，用以提高教學質量。

四、增強暑假作業及課外作業的輔導意識，明年，可多次強調，并開設一定數量的輔導課。這樣可以解決學生的學習問題，不懂的可以問老師。

五、明年，負責班級老師的安排會更多地參考任課老師，將負責老師與任課老師對號入座起來。

六、未雨綢繆，明年的工作可以事先做好方案準備，像校運會的項目及安排，獎勵設置。這樣，可以使我們的活動進行得更有“戰斗力”。

七、家訪上，可以以路線為家訪的線索或方向。分組時，將各班的老師調組成一隊，家訪前，一組的老師對將要家訪的名單進行事前討論，了解。然后按照不同的路線進行家訪。這樣避免路線重復，影響力不夠廣的效果。

八、平時，隊員之間除了開會的時間，大家可以聊聊天，吐吐槽，玩玩游戲，增進大家的友誼，解除他們的誤會。

九、隊員在活動前準備好上課的內容，并且采用趣味教學的方式，融入許多課外知識，擴寬他們的視野。例如，英語可以用卡片教學，游戲教學，歌曲教學等等；數學，可以教九宮格，七巧板等課外的數學知識，激發他們的思維。

這次的活動，從整體上來說，開展地較順利和成功。感謝社會各界給予的支持，得到蘭田的家長、學生的肯定，就是我們最大的收獲。同時，我們應看到自己的不夠成熟之處。再以后的日子，我們會勇敢地面對，并積極地改進，期待我們明年的活動更精彩。