第一篇：培訓中得到的一點體會

1.我也很榮幸參加了這次培訓,作為公司的第一批員工,我深感榮幸與驕傲??這說明公司對我們員工崗前培訓的重視,反映了公司“重視人才,培養人才”的戰略方針；對于剛介入服務行業的我,也非常珍惜這次機會.經過半個月的培訓,完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,讓原本對服務行業不感興趣的我,漸漸對服務充滿濃厚的興趣,服務作為一個大眾化消費群體,我個認為最主要的是,它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業,與生活緊密聯系.半個月的培訓內容主要是：軍訓、相關的企業文化以及公司的基本運作情況介紹,特別是聽了汪總的講解,讓我們大家都受益匪淺,課程內容生動有趣,講解企業文化的同時,還摻雜了許多廣泛性知識,都與我們的工作和生活息息相關,使我們在短時間里了解到公司的基本運作流程以及司的企業文化,企業現狀等等、讓我們對公司有了更深刻的認識與了解,從而能更快地適應自己的工作崗位,更了解自己的職責,讓我們對未來的工作充滿信心,充分發揮自己的主動性,利用好公司的優勢資源最大效果為公司創造效益,公司的快速發展也是我們個人發展.通過培訓,我才真正地了解到什么是服務？什么是價值觀？什么是職業化？以及很多為人處事的原則與方法,從而和之前的自己進行對照,認識到自己的不足,及時改進,對以后的工作開展以及個人的發展都是非常有好處的.超市是個大眾化服務行業,之前的我只認為只要能把商品銷售出去,那么就好OK,經過培訓強化了我們的服務意識,現在的超市競爭不再是商品價格之間的競爭,而是看你的服務態度,服務現在也是一門學問,其中也有許多技巧與方法,怎樣服務好顧客呢？尤其是汪總所講到微笑服務,我們一定要落實下去,我們公司員工要有團隊精神,我們處事的一舉一動都是代表著公司的文化與形象而不是個人.在職業態度方面,讓我們明確：我們不是在為公司工作,更不是在為老板工作,我們每個人都是在為自己工作.這是公司的第一次培訓,從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的,汪總及培訓人員都做了很多準備,讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責作的態度和良苦用心,讓我們融為一體,我們在未來的工作中端正心態,更加努力！更加自信！

2.為了讓我們新進員工更快地了解公司、適應工作，公司特地在上周星期天進行了第一次的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，為會議做準備。，使我們在最短的時間里了解到公司的基本運作流程，以及公司的企業文化、企業現狀、戰略規劃和系統的整合營銷傳播方面的專業知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優勢資源，最大效果的為公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人的發展。通過培訓，我們了解了什么是職業化、什么是價值觀、什么是整合營銷傳播、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以后的工作的開展以及個人的發展都是非常有好處的。

在職業化的態度方面，每個人都應該有一顆創業的心，首先我們要明確的是我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在創意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創意的想法，同時又要以大局、團隊為重，不能太過于個性。然后就是以后在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。

在專業方面，廣告行業最注重的是實踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業技能上有著全面 的知識，而且要對市場有著準確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節目方面有著很大的優勢、但是相對于綜合型的廣告公司來說對市場的了解相對來說還是比較缺乏的，而一個產品品牌的傳播的效果往往又決定于市場的反應，我們不僅僅要思考怎么有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個整體的眼光來看待傳播，這就需要我們對產品的營銷和市場有深入的了解和認識。因此，我建議是不是公司以后的培訓可以邀請一些資深的營銷或者市場方面的人士來進行培訓和指導，這樣我們就能以市場的眼光來思考品牌傳播，從而能更好的為客戶服務，公司員工的知識層面也會更加全面。

這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常看重的，劉總也做了很多的準備，讓我們在一天的培訓時間之內充分感受了公司對員工的負責任的態度和良苦用心，也讓我們在未來的工作中端正心態、更加努力

3.人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態，我們加入了杭州奧特品牌萊特直銷廣場這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我們的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓。這次培訓的內容主要有團隊拓展訓練、企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授有關規章制度和自身經驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間并不長，但在這短短的幾天經歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我們受益非淺、深有體會。一是要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。在培訓學習中，我們深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關鍵。在我們今后的實際工作中，無論自己從事哪個行業，哪個崗位，都離不開同事之間的配合，因為一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結一致，才能提高工作效率，進步更快。二是從改造自己入手，適應企業生存環境。當我們進入公司的第一天，我們就應該清楚的認識到自己已經是公司的一名員工，我們最起碼的一點就是要通過努力工作來改造自己，當然改造的不僅僅是知識結構，還有素質和道德等方面的改造，因為德才兼備才是人才。三是從細微工作入手，積極調整個人心態。從學校到企業，環境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，公司聘用了我們，在某些方面已經得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調，要實干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應該接受并保持這樣一種心態：做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。

以上是我們在這次培訓中得到的一點體會，在此非常感謝公司領導給了我們新員工的這次培訓，我們會將在培訓中學到的、體會到的進行再消化和融會到今后的工作實踐中去，同時在把自己優越的方面展現給公司外，我們還會時刻保持高昂的學習激情，不斷地補充知識和努力改變自己的不足，使自己成為一名適應公司發展需要的優秀員工。最后我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理；和我們一起奮進，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協力，為杭州奧特萊特品牌直銷廣場更輝煌的明天而奮斗。

第二篇：讀書得到的體會

讀書得到的體會

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

一、課內外閱讀相結合

學生閱讀能力的培養首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當地挑選一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

二、激發學生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感，心得體會《關于讀書的心得體會》。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

三、提高學生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

(1)由課內向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領略了各種風情，遨游了藝術殿堂，在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

[讀書得到的體會]

第三篇：從供應鏈實驗中得到的體會

從供應鏈實驗中得到的體會

從這個實驗中我們比較真正的了解到了什么是牛鞭效應，在各個企業之間信息是不透明的情況下從制造商，分銷商，到批發商再到零售商，成本是逐個遞減的。制造商最高零售商最少。如果是各個企業在信息方面是透明的那么整個供應鏈就不會形成牛鞭效應，如果在透明的情況下保證零售商有貨供應給消費者的情況下各個環節都都實現零欠貨，這樣整天的成本就會實現整體最少的情況。可是在現實生活中我們往往做不到信息的完全透明化還有在現實生活中還有一些其他不可控制的因數。

在實驗不透明的過程中我們都在把握自己的成本最少，考慮到的只是自己的成本所以會導致上游的欠貨，然后又會導致我們對下游的欠貨，這樣惡性的循環中去，在透明的實驗過程中，我們考慮的是整體的總成本所以我們會配合著上游的庫存量的多少來訂貨而保證他們不欠貨，而下游也會考慮到我們的庫存來訂貨而保證我們的不欠貨，從而這樣來控制整體的成本的最小。在實驗中我們可以考慮到整體的利益，但在現實生活中這樣確實不行的，因為大家只考慮到自己的成本最少而不會考慮到整體供應鏈的成本。

所以牛鞭效應是市場營銷活動中普遍存在的高風險現象，要實現正常的企業的管理和營銷的前提就是要解決牛鞭效應，所以要解決牛鞭效應就要從我們的訂貨，庫存，規避庫存短缺，縮短提前期，和盡可能的實現信息的完全共享化等。

第四篇：學習經濟法得到的體會

學習神算子經濟法心得體會

因為我個人平時對國內外經濟形勢政策都比較感興趣，而且有時候在讀相關的書刊時也會遇上很多疑惑，再加上想進一步提高自己的分析認識能力，所以在校選課時，毫不猶豫的選擇了經濟法課程。在學習經濟法之前，經濟法律給我的印象往往是比較實質性的意義，比如經濟行為或事情，經濟制裁和經濟犯罪等等。在跟著朱老師把《經濟法》進行了簡單概括性的學習后，我發現《經濟法》不能是僅停留在課本上簡單的理論法律，而是一門實用性很強的課程，也許到現在課堂中許多專業問題我都無法全部的理解，但我相信隨著自己逐漸步入社會，我將會對經濟法中條款會更為理解。下面我想簡單的談一下來這一段我對經濟法學習后的心得和體會。

首先我回想起在第一節課上，老師談的關于經濟法的概況，知道并了解了它有助于我們了解和認識國家干預經濟生活、調節市場的法律原則和理論基礎；經濟法是國民經濟和社會發展同法律有機聯系、整合統一的紐帶，學習經濟法更有助于我們運用法律武器規避經濟發展過程中的風險，從而確保國家經濟健康穩步快速發展。這都讓我印象很深，但是有一點很讓我疑惑，原本我以為法律應該是一板一眼的，有理有據的。但是經濟法從其萌芽至今已走過了100多年風風雨雨的歷程，它的產生以至發展都伴隨著爭吵，但是到目前為止學界還沒有統一的定義。所以說給經濟法下定義是當今經濟法研究學者的首要任務，這也讓我小吃了一驚。然而在當今時代，特別是像中國這樣的日益發展的經濟民主社會，公權力應該在一定的地方適可而止，不應過多的涉入私權利，因此，現在大多數定人的觀點是經濟法應定義為是調整國民經濟的管理和協調關系的法律規范的總稱。而且經濟法又具有一定的獨立性，但相對于其他法律又具有一定的關聯性。在一個問題上比如說，經濟法涉及公私權利的問題，一方面它與民法有千絲萬縷的聯系，一方面它的主體是行政機關，與行政聯系緊密。相較而言，其他部門法就沒有什么可比較的必要。我覺得這大概就是經濟法獨特的魅力所在吧。然后，經濟法這本書涵蓋及其廣泛，包括了經濟法的一般原理、商事組織法律、合同法律、市場運行法律、知識產權法律、金融法律、稅收法律、經濟監督法、對外貿易法、國際經濟法律及一般經濟司法制度。然后我想談一下對經濟法的理解，要實行市場經濟，必須建立統一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發揮市場機制的作用，要求各種生產要素的自由流動，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場監督管理。市場監管關系應該由經濟法調整，這有助于完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。我國經濟法律的調解范圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，并與社會道德標準相輔相成，成為了整個社會的調解器。但是由于我們的學習時間有限，所以也就沒有太深入，只是從系統上對每一章節進行了學習講解，但是僅僅是從表面上的學習，就讓我們這些門外漢打開了眼界，同時也頗有感觸它讓我真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則，重新建立了法的概念，全面認識了法的功能。

其次，我感觸比較深的就是朱老師在講解各個章節時，為了能讓我們理解書本中苦澀難懂的法律條文和名詞，總是能夠根據自己豐富的經驗編造出各種有趣的經濟法案例，讓我們在輕松的同時，也掌握了課本上的知識點。讓我印象很深的事老師在最后一節課上講我國稅收制度是所區別的小規模納稅人和一般規模的納稅人。如果按照書上字面意思來解釋的話我估計在場的基本上市沒有人能理解動的，但是老師通過將它翻譯成我們能夠理解動的白話，并列舉大量例子，才使得我們最終明白他們之間微妙區別，同時也感受到法律的嚴謹和細致。同時在我們的生活中，身邊發生的各種事情，都或多或少的與經濟法有些關聯，我們就從現在炒得沸沸揚揚的食品質量安全問題來講。首先我個人認為，是市場自律性調節效果差。在自由競爭的市場經濟體制下，各社會生產部門依據市場供求關系來調節社會資源，在滿足社會需求的同時取得相應的經濟利益。由于市場自行調節機制的失靈，導致社會資源分布不合理。為了獲取潛在的巨大經濟利益，許多不法商人所生產的劣質產品混入市場，在引起民眾恐慌的同時，也導致了相應正品商品的滯銷，這造成了巨大的消費矛盾。其次，商家缺少社會公德，政府干預力度不足。為了謀取最大利益，廠商利用不法手段制造多種食品，如采用致癌物質造薯條、羊肉片等現象比比皆是。盡管我國對食品安全已投入大量的人力和物力，但是效果甚微，各類食品問題層出不窮。這不僅使廣大民眾缺乏安全感，也使其越來越對政府失去信心。雖然許多問題食品被公之于眾，政府也給予了人民一個體面的交代，但是這類問題食品卻依然活躍于市場之中。如被查問題食品“三聚氰胺”奶粉盡管被查處，但是其卻以其他的方式、途徑重新流入市場。政府的治理力度不到位，導致問題食品前赴后繼，日趨成為社會生活難以消除的噩夢。廣大消費者缺少知情權。普通消費者在購買商品的時候，缺乏對商品原料和生產等相應環節的知情權。良好的市場監督機制是維護正常市場秩序的必要手段，沒有完善的監督機制，也就無法確定市場流通的商品安全與否。由于信息不對稱以及信息流通不暢通，這必然會造成消費者缺乏對商品安全的認識。我也認為這件事件中作為執法者的中國政府太想息事寧人了，這與我們經濟法是格格不入的。我們國家的法制和經濟發展的制約不得不讓我們犧牲少數企業換取更多的一大片企業，這是國家的策略但更是對我們國家法律尊嚴的褻瀆。這也就是我們國家經濟法發展到現在，不只是經濟法廣大的法律部門也都面臨這樣的困境，我們對法律應該是尊重的，即使不必倒閉那么多的企業，但對其的犯事較輕的企業也給予相應的處罰所以說，在當今層出不窮的經濟社會問題上，經濟法必然有它的用武之地。

最后我想要說的就是我們大學生學習經濟法的重要意義。

綜上所述，通過12周選修課經濟法的學習，我知道現在許多學科學習的都只是這個學科的框架，自己是否能夠有有長足的進步都是取決于今后不懈的努力，這篇論文寫出了我對經濟法的認識以及學習的心得體會，最后向為我們辛勤授業的朱老師表示衷心的感謝。

第五篇：中青班培訓體會

中青班培訓體會

**年2月21日至5月21日，按照學校黨委安排，我參加了為期3個月的第61期教育部中南高校教育管理干部培訓班的學習。學習期間，我有幸聆聽專家精彩講授，到兄弟高校走訪學習，與廣大學員深入交流，尤其是能夠有機會靜下心來讀一些書，思考一些問題，感覺收獲頗豐。切身感受到培訓中心是“理論的課堂，知識的海洋，修身的場所，交友的橋梁。”現梳理總結如下：

第61期中南教育培訓班這次培訓班共有93名來自四個省的高校學員（廣東、廣西、武漢和河南）。其中29名女生，64名男生。學員年齡很年輕化，70后達60%。學員從事的崗位涵蓋了黨務、教學、科研、學工、后勤管等多個部門。

一、加強學習，嚴格紀律

在中心學習的三個月中，我能很好的遵照中心的紀律規定，嚴格要求自己，按照“堅定的政治方向，勤奮的學習精神，樸實的生活作風，嚴格的組織紀律”的素質要求，實現了培訓期間“三個轉變”，即從領導干部到學員的角色轉變，從繁忙工作的動態向坐下來安心學習的靜態轉變，從家庭生活到集體生活的方式轉變；在學習上，做到了理論與實際結合、聽講與自學結合、學習與研究結合、學習與調查結合、學習與應用結合。能夠按照培訓班的規章制度模范規范自己的言行，做到個人服從集體，注重協調配合，能夠嚴格遵守各項紀律，按時出勤、不遲到不早退，認真聽課、做好課堂筆記，與此同時還積極參與課外的自學和研討交流活動確保高質量完成學習培訓任務。

做為學員的我，時課余間相應的多了許多，利用這些閑暇的時間閱讀了幾本原著。如：美國原總統吉米·卡特的《我們瀕臨的價值觀—美國道德危機》、陳謙的《南飛燕》、馮侖的《偉大是熬出來的》等；并在兩會期間認真學習了兩會的相關文件。

二、聆聽大師心聲，提高自身素質

培訓班任課教師水平高，有不少是國內外知名學者，教師授課內容新、理論深、信息廣、方法活，治學嚴謹、誨人不倦，使我領略了大師風采。培訓班學習有專題講授、自學研討、實地考察、論文寫作、學員講壇、管理故事賞析等多種形式，切實做到了理論與實踐緊密結合。三個月的講授學習包括《高等教育學》、《高等教育管理學》兩門主課以及33個專題，內容涉及了科學發展、國際政治理論、金融危機等時政專題；廉政建設、干部作風等思想教育；人文素養、論文寫作等人文教育內容;高校管理、高等教育等高教理論以及校園文化、人事管理等高校實踐，華師、華科等高校經驗介紹，美國高等教育等國外教育比較。教學內容既有理論的前沿性，又有現實的針對性。

尤其是2門主課的董澤芳和陳彬兩位教授風采更是令我難忘。如董教授他總是這樣慢條斯禮的開場白——親愛的同學們，親愛的朋友們！早上好！這是一個文化的智者，總能給人啟發。聽智者的警言，是一種人生的升華，是福。對人的思維方式和人的惰性，他也有絕妙的論斷——規劃規劃最后變成鬼話！對傳統，他又引用肖氏理論——傳統并非已經死去的歷史陳跡，而是至今仍然活著的文化生命，它淵源于過去，匯注于現在，又奔流于未來。他語重心長地說：“親愛的同學們，親愛的朋友們！你們，我們都要多學歷史，多修煉自我啊！”對科技與人文的關系，他說——沒有科技，一打就垮；沒有人文，沒打就垮。這是符合馬克思主義唯物辯證觀的。對大學，他又說——大學之大，在大師之大，而非校園之大也等等名言絕句確實是心靈雞湯。

三、注重學習交流，相互取長補短

積極參加班級學員講壇活動，聆聽了10余位學友關于地域文化、廉政建設、環境治理、學校特色、海洋空間、學生管理等講座，拓寬了視野，開闊了眼界；積極參與武漢高校學員組織的學校考察，學習不同高校的辦學經驗，感受各高校的文化氛圍；利用一切機會與學友就學生管理、人事管理等方面進行廣泛交流，感受到學友們的敬業精神、寶貴經驗、創新思維和強烈的開拓進取意識。最有意義的是，4月份，我校分別與湖北工業大學經濟與政法學院、長江大學經濟學院、佛山科技學院經濟管理學院結為友好學院聯盟，從而在管理干部和教師互訪、交流、學習提供了廣闊的平臺。

四、注重調研，推進工作

參加教育調查，理論聯系實際。培訓期間，參觀了華中科技大學、華中師范大學、武漢體育學院等高校，并于4月28日赴成都、重慶參加了為期10天的教育調查活動，走訪調研了西南民族大學、西華大學、重慶理工大學、四川大學、四川烹飪高專等高校。通過座談交流、實地考察等方式對學校概況與辦學特色、辦學理念與大學文化、學科建設與人才培養、學生管理服務體系改革、人事與分配制度改革、二級學院管理體制及畢業生就業工作等進行了學習交流，開闊了視野，啟迪了思維,提高了發展意識和能力。

五、收獲和體會

任務很重。中南教育管理干部培訓班教學安排很飽滿，每天上午3個半小時的專題講授的聽講和下午3個小時的學員講壇的講述和討論。我是第一次出去學習，真正感覺到在外學習很緊張，很忙碌。除了聽課，每天還要查資料，準備發言提綱，最后還要提供兩篇4000字以上的論文。這三個個月過的很充實。

收獲很大。一是作專題報告的專家大多都是參與國家政策的制定者或者學術水平很高的著名學者，他們站得高，看得遠，講得很精彩，我感覺很開眼界，很長見識；二是學員講壇，和許多重點高校的同行在一起討論，不僅學習了經驗，交流了感情，也增強了自信，建立了友誼；三是通過考察真正感覺到了我們的差距，在學習了別人的成功經驗的同時，也明確了我們的努力方向。

體會很深。一是我們的理念要更新。無論是干部教育培訓或是我們的本職工作，一定樹立“走出去，請進來”的理念。要加強對外的交流與合作。干部個人即使不能夠外出參加系統培訓，也要多出去走走，開闊一下眼界，這非常有利于我們工作的開展和創新。二是工作要更務實。從對十幾所高校的考察情況來看，我們的工作質量和水平還有待于進一步提高。特別是在對985、211重點高校考察時，厚重的校園文化積淀；優良的學風、教風彰顯；嚴謹的工作作風；科學規范的工作流程，給了我很深的印象。所以，我們的工作也要著眼于高質量和高水平，從細小處抓起。三是干部教育培訓工作要更具實效性。過去，我們的干部培訓工作比較局限于政策理論的學習，缺乏對行政能力和綜合素質的培訓，培訓的內容比較單一，培訓的方法比較簡單，課程沒有經過精心的設計，所以，效果不好。因此，我們要進一步創新干部教育培訓工作，提高干部教育培訓的實效性。

總之，通過這次培訓，提升了理論水平，增長了知識見識，拓寬了工作視野，學會了一些工作方法，明確了今后工作思路。我將以此次培訓為契機，不斷加強學習，提高素質，努力工作，把學習收獲切實落實到今后工作實踐中。