第一篇：音樂學院創新創業活動內容總結(2017.9.13)

音樂學院2016-2017 學年度第二學期

“創新創業實踐周”活動內容總結

音樂學院在實踐與總結的基礎上，基本形成了理論研究與實踐探索相結合、機制保障與運行管理相結合、創新創業教育和能力提升相結合的大學生創新創業教育模式。2017年6月底，音樂學院按照學校要求和學院工作部署，組織學生開展了創新創業實踐周活動。

一、組織39名同學積極參與學校組織的活動

6月底，學院14名學生參加了海南省針對2018屆畢業生舉辦的SYB培訓班。25同學生參加了由校教務處、招生就業處、團委、大學科技園、教育發展管理辦公室等部門聯合舉辦的創新創業講交流會。學生通過參觀、互動、交流，深入了解創業的所需要的技能等。有了創新訓練營的課堂基礎，大學生在經過和創業者的交流后，意識到理論和現實的之間的差距，更多的了解在校不能直接得到的信息，通過對話找到差距，促進能力培養。此外，在整個實踐過程中鍛煉交流溝通能力，查找信息的搜索能力，強化對市場信息的掌握，及時適應市場的發展來鍛煉培養自己等軟性的能力。

二、45名學生參觀走訪海南生態軟件園

海南生態軟件園位于海口西側10公里，距離美蘭國際機場25分鐘車程。園區建設得到了部委以及海南省的高度重視，先后被列入科技部與海南省、工信部與海南省、商務部與海南省、海關總署與海南省部省戰略合作內容。海南生態軟件園是海南“一島一區兩園”省級發展戰略重要組成部分，是海南發展電子信息產業、高新技術產業以 1 及動漫創意產業的重要載體。2009年12月31日，海南生態軟件園作為海南發展高新技術產業重要載體寫入《國務院關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》。2012年3月30日，中共中央政治局常委、國務院副總理李克強視察時指出，海南生態軟件園是海南調整經濟結構的重要實踐。海南生態軟件園用8年時間快速從一片荒地成長為海南發展互聯網產業的重要平臺和載體，我國互聯網產業的集聚地。

2017年6月26日，音樂學院45名學生來到海南生態軟件科技園，參觀學習。在工作人員的帶領下，實踐隊員了解了生態軟件科技園的發展規劃、目標。并參觀了部分辦公區域，體驗了現代化的創業環境。軟件園作為我省互聯網產業發展的主要平臺，正在“軟硬兼施”推進產業發展。軟件上，與全省18所高校建立互聯網產業聯盟，為 互聯網產業培育專業人才，也與島外的人才機構構建了互聯網產業人才定制服務機制，為海南引入高端專業人才。硬件上，配套設施針對互聯網企業需求“量身定制”，今年國際學校、頂級醫院、星級酒店等項目也會相繼建成，“微城市”雛形已經呈現，從根本上解決留住人才的問題。

三、50名大學生赴澄邁特殊教育學校開展文藝下鄉活動 6月26日上午，音樂學院50名志愿者在學院黨委書記林瓊斌、黨委副書記柴俊陽的帶領下，赴澄邁特殊教育學校舉辦了以“喜迎十九大，青春新建功”為主題的慰問演出。

音樂學院志愿者帶來了形式多樣的文藝節目，有詩朗誦《青衣》，啦啦操《JUDS》，薩克斯獨奏 《我心永恒》，阿卡貝拉《CUPS》，雙人舞《現代》，女聲合唱《感恩的心》等，特殊學校的孩子們也表演了精彩的節目《中國夢》等。孩子們雖然身處無聲的世界，但他們用自己的方式表達了自己的中國夢，表達了自己內心的渴望。

據悉，澄邁特殊教育學校是專門招收聽力、智力障礙少兒的九年義務教育學校。投資2300萬元，校園占地35畝，學生宿舍樓3300平方米，教學樓6400平方米，有語訓室、律動室、康復訓練室、勞技室等專業教室，開設聽障教學班2個、培智教學班3個，住校生49人。學生在校吃住等一律免費。孩子們在學校學會與人溝通交流，學到了知識，長大后就能夠融入社會。這些孩子們，他們有著和正常人一樣的渴望，他們需要關懷，光明、溫暖。志愿者們給他們帶去了關愛。為了此次演出，志愿者們不怕苦、不怕累、前后經過多次彩排，可以說演出的成功是我校志愿者踐行“自愿奉獻、友愛互助”的雷鋒精神的最好體現。通過這次活動受益的不僅僅是這些特殊的孩子，還有大學生們，他們不僅學會了如何關愛身邊需要幫助的人，更加珍惜自己的幸福生活，同時，他們也希望經常到這里來，把歡樂帶給這些孩子們，將愛進行傳遞。

四、海口藝術培訓市場調研

時間地點：文風琴行音樂教育中心 實踐時間：2017年6月24日，6月27日，6月29日

成員：潘國萬

楊寧

韓雙陽

唐家政

張慧

陳涵涵

陳博宏

林真宇

楊彬浩

（小組總結）

我國大學生就業形勢嚴峻，加強創業教 育，培養大學生的創業精神、創業能力，這是解決大學生就業問題的一種行之有效的途徑。現在越來越多的大學生面臨就業難的問題。現在畢業生創業比例太小，創業不足。這使新興產業變少、新生企業變少。沒有創業，就沒有新的崗位，也就難以就業。而且，社會實踐是一項綜合性、社會性的活動，是我們由學校向社會接軌的環節。引導我們學生走出校門走向社會，把我們在學校學習到的理論知識運用到實際中去，同時在實踐中學習我們在學校學習不到的社會知識，為以后的社會生活打好堅實基礎。我們的專業的同學們畢業后大多數會從事有關于咱們音樂專業的相關工作，很大一部分同學會進入培訓班或者自己建立培訓班，所以我們首要遇到的就是如何擴展客戶群，建立客戶，為培訓班進行招生。

實踐內容：

6月24日下午：我們第一次去文風琴行，琴行的負責人詢問了我們的專業，后對琴行概括性的為我們作了介紹。琴行主要針對的是幼兒音樂的培訓，還有50歲以上的 老人可以免費學琴。開設的課程有鋼琴、小提琴、吉他、古箏，口才班等共九個科目課程，琴行的一樓是前臺與小樂器銷售，二樓的上課教室名稱是以小朋友普遍喜愛的動畫片人物命名，這點很有特色。

6月26日下午：我們主要工作是去宣傳招生，我們首先在琴行進行準備工作，準備一會發送的傳單和發送給有意向報名小朋友的禮物。老師將我們分為三組，每一組由一位老師帶隊去不同的幼兒園門口進行宣傳。發單過程看似簡單，實施起來卻很繁瑣，不僅要不斷微

笑，還要注意與家長交流時說話的方式方法，而且還不能忽略了小朋友，要和小朋友們進行交流。接孩子的家長大多為時間空閑的爺爺奶奶，他們對于孩子的藝術培養并不感興趣，他們認為孩子太小，學不進去東西的。

6月27日6月29日：這兩天我們同樣是進行招生宣傳工作，有了第一天的經驗后膽子也大了些，我們開始有了針對性的選擇，年輕媽媽就作為主要宣傳對象，而其他一部分家長是作為次要客戶，目的是為了擴大琴行的知名度，讓他們知道我們的這個琴行。把琴行的具體情況跟家長介紹過后，會跟他們說暑假的優惠活動，然后他們會進 行更詳細的詢問，比如除暑假的優惠外平時課程的價格，這種家長我認為是可以建立長期客戶關系的。接下來就是文風琴行的招生手段就是用可愛的小氣球吸引小朋友與其家長攀談，并送給小朋友們氣球和一些小禮物，然后給有意向的家長掃二維碼后送一張優惠卡。我們認

為這方法有些客套，枯燥乏味，喜歡氣球的孩子年級都很小，他們這個時候是不太能學進去東西的，反之，有些大一點的小孩會覺得氣球什么的太過于幼稚，吸引不到他們，比較難拉攏到客戶。

遇到的問題

老年家長們對于孩子的藝術培訓不感興趣，大多數家長因為急著回家做飯都是接了孩子匆匆離開，接過我們的宣傳冊就走了，有的家長也是因為時間關系急著離開，只是淡淡的詢問幾句，根本來不及掃描二維碼。

培訓機構的宣傳手段比較基礎，不夠吸引力。家長有想建立長期培訓關系但學費價格較高，培訓機構僅僅針對的是幼兒教育，招生學生的范圍不是很大 沒有最具本琴行特色的項目

在招生的時候一個家長問我們上課的費用是多少，琴行負責人說的是，價位不一樣150到300之間，那么300的課堂是怎樣的，150 7 的課堂是怎樣的，又該如何劃分，又如何讓家長知道我的孩子適合怎樣的課堂？

我們組對于遇到的問題提出的相應對策與如何有效的擴展客戶群建立客戶：

解除客戶群的年齡限制，擴大年齡階層，展開音樂普及教育，培訓群體不一定只能是幼兒，也可以是青少年的興趣班。

除了因材施教外，按照學生選擇學習的音樂風格區分學生學習進程，如古典一類，爵士一類，流行一類。

進行招生時，可對學生分為兩部分群體建立檔案，那些學生是僅僅進行暑假興趣班的，哪些學生和其家長有意向建立長期培訓關系，可以根據這些的不同進行不同時間長的優惠政策對課程進行銷售。

琴行的意義在于為孩子為生活添加第三課堂，添加生活色彩，一個琴行要能夠有好的發展必須要有一個好的團隊，好的理念，好的精神才能呈現出一個好的教學環境。推出親子教育，琴行招生對象為幼兒的話，幼兒時期好奇心強，對于新事物接受快，但學習時自制力不高。和家長互動去帶動孩子激發孩子，還不如家長和孩子一起去學習。我們組成員有提出推薦達爾克羅茲，柯達伊，奧爾夫命名的各類交法 引領孩子與家長們一起去感受音樂的魅力，孩子與家長一起互動，讓琴行有不一樣的魅力，有非選擇不可的理由，建立一個拉近孩子和家長之間距離的一個形式，不僅僅是孩子和家長就連教師自己看著開心，一節課很快就結束，也會讓大家都收獲滿滿。

五、社會實踐服務

我院學生在假期中，利用自己所學的專業知識，積極參加各培訓中心的實習，增加自己的專業知識，提高教學經驗，為將來畢業能夠快速進入社會，適應社會，找到自身價值，奠定基礎。

以及鼓勵大學生利用自己所學的專業知識，幫助自己所在區域及周邊農村、社區的人員及群體創業致富，在幫助和引導身邊人員及群體創業致富的過中不斷程提升自己的創新創業能力。有創業志向的同學可形成自己的創業構思，為今后創辦自己的企業、開拓自己的事業打下良好基礎。

六、自主訓練

已立項大學生創新創業訓練計劃項目的學生團隊，堅持“興趣驅動、自主訓練、重在過程”原則，利用“創新創業實踐周”及暑假時間結合項目研究內容開展調研和實踐活動，進行自主訓練，在實踐過程中增強創新能力和在創新基礎上的創業能力。

今后，學院將不斷豐富創新創業的活動，通過實踐的效果能有效宣傳創新創業，間接塑造學校創新創業實踐氛圍，驅動學生創新創業的興趣，促進創新創業教育的多樣化、個性化。

音樂學院 2017年9月10日

第二篇：音樂學院創新創業活動內容總結

音樂學院2015-2016 學第二學期

“創新創業實踐周”活動內容總結

按照學校要求和學院工作部署，2016年7月，音樂學院組織學生開展了創新創業實踐周活動。

一、學院28名同學積極參與學校組織的活動

由校教務處、招生就業處、團委、大學科技園、教育發展管理辦公室等部門以及學院組織的創新創業知識與政策講座、路演、沙龍、創業訓練夏令營等活動

二、學院藍韻合唱團在三亞國際合唱藝術周奪得金獎

經過了整個暑期的高強度排練，我校藍韻合唱團在三亞國際合唱藝術周憑借精彩的表演，奪得金獎。8月28日，頒獎典禮在三亞學院書山館隆重舉行。

8月26日，隨著我校藍韻合唱團一首展現黎族青年男女歡聚、載歌載舞的輕快合奏曲《敬酒歌》的上演，三亞國際合唱藝術周黎族合唱專場演出正式拉開序幕。演員們身著傳統黎族服飾，美麗浪漫，活力十足。現場演出精彩紛呈：旋律優美的《久久不見久久見》，表現了愛情的纏綿和深切的思念；節奏歡快、鏗鏘有力、富有激情的《舂米謠》展現了黎族婦女的生活場景，表達了豐收的喜悅之情；優美抒情的民歌《掛念》曲調平緩悠長，將人們帶入夢一般的場景中，真實細膩地表達了姑娘對心上人濃濃的愛意；節奏輕快、曲風雄勁的《打柴舞》將現場觀眾帶入歡樂的海洋……一首首精彩的曲目輪番上演，樂聲時而悠揚婉轉，時而激情澎湃，回蕩在偌大的報告廳里。演奏者 1 的精彩表現給觀眾留下了深刻的印象，贏得了陣陣掌聲，觀眾既贊嘆演奏者的專業精神，更敬佩他們的民族情懷。

8月27日，藍韻合唱團隊員們赴三亞中廖村參觀美麗鄉村的優美風光，送歌進鄉村。在鳥語花香之中，隊員們置身于此，情不自禁地唱了起來。整個參觀過程都洋溢著歡聲笑語，村民們也熱情地參與其中，與合唱隊員縱情歡歌，攜手共舞，歡迎遠道而來的客人。合唱團為中廖村的父老鄉親們獻唱了自己拿手的合唱曲目《久久不見久久見》，《打柴舞》。村民們為在家門口欣賞到高雅的合唱藝術拍手叫好。

8月27日下午，藍韻合唱團的同學們赴三亞海裳區林旺鎮青田村武警三大隊和全體官兵一起聯歡，學生和戰士們歡聚一堂，學生用歌聲表達了對最可愛的人心中的敬仰，戰士們集體表演了格斗、武術，現場氣氛非常熱烈，掌聲不斷。

藍韻合唱團由資深合唱老師趙玉生擔任指揮。該合唱團建團14年，曾獲全國、全省獎項40多項，參加專業演出80多場，被稱為“和諧的天使”。合唱團曾受邀出訪泰國、俄羅斯、印尼、愛沙尼亞等國家，所到之處都受到熱烈歡迎和贊賞。

本次活動由三亞市人民政府支持，省文學藝術界聯合會、三亞市委宣傳部指導，三亞市文化廣電出版體育局監管，世界華人合唱藝術聯合總會（香港）主辦。在8月24日起至29日為期6天的時間內，藍韻合唱團的師生們不僅與來自馬來西亞、新加坡、臺灣等國家和地區的近40支合唱團交流技藝、展演合唱、競賽評比，同時也參加了合唱指揮培訓班、高峰論壇、學術講座等活動。

三、學院青年舞團18名學生參演的大型原創歌舞詩《黎族家園》在北京天橋劇場上演 “快睡吧，小帕曼，快快長高快長大。好好睡吧，我的寶貝，快快長高快長大，長成黎家小帕曼……”隨著黎族民歌《搖籃曲》響起，男主人公帕曼抱著孩子，與女人公拜扣跑了起來。隨之，深情的曲調逐漸演變成激蕩人心的交響曲，越來越多的人加入到奔跑的行列，匯成一股龐大的洪流……9月2日，我校音樂學院18名學生參演大型原創歌舞詩《黎族家園》在北京天橋劇場上演。《黎族家園》代表海南參加全國少數民族文藝會演，精彩的演出不時贏得現場觀眾陣陣熱烈的掌聲。

由序幕《啊！袍隆扣》、上篇《蒼穹》、中篇《大地》、下篇《家園》以及尾聲《啊！小帕曼》組成的歌舞詩劇《黎族家園》，是2012年以來海南省少數民族題材文藝創作的優秀成果。該劇通過環環相扣、步步推進的大力神與黎家兒女的跨時空對話和心靈交流，表達了感恩和愛的主題。通過一對青年男女在生活勞作中相遇、相知和相愛，黎族人民在與大自然的和諧相處中生生不息，在建設家園的辛勤勞作中幸福生活，在平常而永恒的情與愛中走向未來的故事，表達了黎族人民世世代代傳承民族的根脈和源泉、世世代代守護民族精神家園的堅定信念。

“這是一幅守護民族精神家園、傳承民族美麗夢想的音舞長卷。”音樂學院18名學生在學院舞蹈系主任趙璽昌老師的帶領下，利用暑假時間排練，與海口市藝術團優秀的創作表演團隊聯合創作演出，用肢體展現出黎族同胞的民族精神和氣質。

四、暑期社會實踐

組織學生赴白沙開展“守望白沙”藝術實踐活動（文藝演出、文化調研、藝術支教活動），并帶領學生參觀白沙綠茶等企業，了解企業發展，培養學生的創新創業意識和思維。

2016年“青春愛唱響”海南師范大學音樂學院“守望白沙”藝術實

踐專項行動

7月11日上午8點，2016年“青春愛唱響”海南師范大學“守望白沙”藝術實踐專項行動正式啟動。音樂學院45名志愿者在學院黨委副書記柴俊陽的帶領下，乘坐大巴車，前往白沙黎族自治縣。

在接下來的一周實踐內，實踐團隊將深入農村鄉鎮、城市社區、學校企業和部隊軍營，采取“1+1+1”——即“文藝演出＋藝術支教+文化調研”的活動模式，結合白沙黎族自治縣的實際需求和發展現狀，創新性地開展藝術類社會實踐。實踐隊將分別在白沙縣邦溪鎮和白沙消防大隊開展文藝慰問演出；在白沙縣青少年活動中心開展藝術支教活動，以音樂為切入點，為偏遠地區的孩子架起通往外面世界的橋梁；在白沙對黎族文化的數字化傳承現狀進行調研；參觀學習白沙縣“美麗鄉村”的建設成果，并對白沙黎苗族文化的數字化傳承現狀進行調研，為繁榮少數民族文化、構建和諧社會建言獻策。

本次活動由遠洋之帆公益基金會和遠洋集團聯袂打造、聯合團中央共同主辦的“愛唱響?第三季”品牌公益活動——青春愛唱響。“愛唱響”品牌公益活動已連續舉辦兩年，以關注教育為核心，旨在延續遠洋對精神品質一貫追求的同時，以音樂為切入點為邊區孩子架起通往外面世界的橋梁，通過與大學生群體、藝術家、明星等社會各界人 4 士的愛心聯動，表達專注于改變基礎教育發展不均衡的持續態度和行動。

（一）文化調研活動——參觀“美麗鄉村”芭蕉村

7月11日下午3點，音樂學院“守望白沙”藝術實踐隊來到白沙黎族自治縣邦溪鎮芭蕉村，參觀這里的“美麗鄉村”建設成果。

同學們在集黨員活動室及鄉村旅游接待室為一體的服務綜合樓，通過宣傳欄的畫面了解了芭蕉村在“美麗鄉村”建設前后的變化。舊貌中，村莊基本都是茅草房或低矮的瓦房，垃圾成堆，衛生狀況非常差，生活很貧苦，村里的光棍也非常多。而今的新顏，洋房似的新居成排，村莊的道路、綠化都精心規劃，村里娶進來的漂亮媳婦兒也越來越多，村民的生活發生了很大的變化。

在2012年初，芭蕉村被白沙列入全縣“美麗鄉村”計劃之列后，政府采取“農戶出一點、政府出一點、銀行貸一點、集體補一點”模式，為每戶人家修建143平方米的二層具有黎族風格的樓房。而今，芭蕉村更是啟動了休閑農莊建設，總投資1460萬元，打造集住宿、特色餐飲、自駕游、自行車綠道、休閑度假、垂釣等為一體的綜合型休閑農業園區。

2015年10月，白沙黎族自治縣的芭蕉村與瓊海市的北仍村、魚良村、文昌市的葫蘆村一并正式入選了當年的120個“中國最美休閑鄉村”。

實踐隊員在參觀的過程中，不斷感慨，“美麗鄉村”的建設思路為老百姓的生活環境、思想觀念帶來了根本的轉變。這里的改革模式和未來的發展規劃，也拓寬了大學生的創業思路。

（二）文藝演出活動——走進邦溪鎮 7月11日晚8點，邦溪鎮文化廣場擠滿了父老鄉親。音樂學院“守望白沙”暑期藝術實踐隊來到白沙縣邦溪鎮，為這里的父老鄉親帶來一場精彩的文藝演出。邦溪鎮黨委書記李之雄、邦溪鎮鎮長符伯志、白沙縣團委書記黃國宇、白沙縣文化旅游商務局副局長李文、海南師范大學音樂學院黨委副書記柴俊陽與父老鄉親們共同觀看了這場演出。

晚會在啦啦操《青春的律動》中拉開帷幕。實踐隊員準備了豐富多彩的文藝節目。一首由高秀姬演唱的《板藍花兒開》喚起了現場很多人對往事的回憶。由胡文靜、王過分共同演唱的海南話歌曲《阿強的故事》，讓現場觀眾產生了強烈的共鳴，熟悉的語言和旋律讓鄉親們倍感親切。孫金晶演唱的《兒行千里》，表達了父母對子女深沉的愛，現場觀眾為之感動，眼淚泛著淚花。器樂連奏節目，更是吸引了現場的孩子們。手風琴獨奏《西班牙斗牛士》，長號、黑管合奏《我心永恒》，薩克斯獨奏《卡薩布蘭卡》…演員走下舞臺后，孩子們跑上去圍繞著樂器，不停撫摸樂器，表現出極大的好奇心。

現場的安保人員不停地為節目點贊。安保人員小陳說，“雖然是晚上加班來做安保，但是心里很開心。平時很少有這樣精彩的節目和晚會在我們這里舉行，要是以后能經常來，就更好了。”

邦溪鎮的領導也對節目給予高度的評價，“這樣形式的晚會，不僅豐富了邦溪鎮百姓的精神文化生活，同時，也促進了邦溪鎮的精神文明建設水平。邦溪鎮也有很多原生態的黎族歌曲和黎族舞蹈，希望以后能有更多的交流機會。

（三）藝術實踐進警營 ——走進白沙消防

7月12日上午9點30分，經過了一個半小時的盤山公路，“青春愛唱響”海南師范大學 “守望白沙”藝術實踐隊終于抵達白沙消防大隊。實踐隊員為常年奮戰在抗險救災一線的白沙消防大隊、白沙消防中隊帶來精彩的文藝節目。

白沙消防大隊田永明大隊長致歡迎詞，對音樂學院大學生的不辭舟車勞頓表示感謝，這樣的節目對于處于偏遠地區的消防官兵來說恰是“久旱逢甘霖”。慰問演出在一首《妻子》中拉開帷幕。“世上有那樣多的人，離不開你，我驕傲，我是軍人的妻…”道出了作為軍人妻子的驕傲和不容易。現場消防官兵更是兩眼泛淚。一首由高宇教導員和大學生王君然合唱的《為了誰》，表達了消防官兵為了保家衛國，奉獻青春、無怨無悔。一首以 “中國夢”為主題的歌曲《共筑中國夢》唱出飽滿的愛國熱情和滿滿的正能量。

文藝演出結束后，消防官兵為同學們表演了精彩的訓練項目。實踐隊員躍躍欲試，勇敢體驗。豎井救援、攀巖、攀爬橫渡、救生氣墊訓練…精彩刺激，同學們體驗的熱情非常高，消防隊員在酷熱的高溫下，滿足了實踐隊員的所有體驗愿望，實踐隊員韓保定的表現贏得了消防官兵的一致認可。

藝術實踐進警營，共話警民魚水情。本次藝術實踐活動，大學生將歡聲和笑語送進了軍營，把當代大學生的風貌帶進了軍營，深受官兵的歡迎；消防體驗活動不僅增強了大學生對消防知識的認知，提高了同學們的逃生技能，更是一場有著深刻意義的愛國主義教育和國防教育活動。實踐隊員聽消防官兵講述了曾在抗災搶險中經歷的危險和細節，大學生在一個個感人的故事中，更增強了對消防官兵的崇敬之 7 情。休息間余，消防官兵與實踐隊員互相交流吉他彈奏技巧，感受非洲鼓，在互動中加深了友誼。

（四）藝術支教活動

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰…”7月13日上午，白沙青少年活動中心傳出甜美的歌聲。海南師范大學音樂學院10名志愿者在這里開展藝術支教活動。

“來，你從這個小框框里看，就是鏡頭，告訴我，你看到了什么？“”來，你彈我唱… ”攝影、吉他、鋼琴、聲樂…快樂的音符在這里跳躍，孩子們的臉上蕩漾著快樂的笑容。以音樂為切入點，志愿者和這里的孩子們熱情地互動、交流，這樣有針對性的藝術支教活動，第一次來到白沙縣，孩子們非常欣喜。

胡文靜，音樂學院2013級音樂學專業學生。“每年的暑期社會實踐我都會參加。這里的孩子對藝術有著強烈的渴望。能陪伴他們，我也很開心。邊和他們唱歌，還可以和他們講一些音樂故事，拓寬他們的視野，讓他們對音樂能有更持久的興趣。”

支教結束后，實踐隊開展了作品展演活動，為孩子們提供一個展示的舞臺，讓他們對藝術的學習更有自信心。

（五）藝術支教作品展演活動

7月15日下午3點，2016年“青春愛唱響”海南師范大學“守望白沙”藝術支教作品展演在白沙縣青少年校外活動中心順利舉行。來自海師大音樂學院的8名志愿者，與青少年校外活動中心的孩子們共同舉辦了支教作品展演活動。

經過了幾天的支教活動，志愿者不僅和孩子們在攝影、葫蘆絲、鋼琴、聲樂、吉他等方面進行了溝通和學習，更是與這里的孩子結下 8 了深厚的友誼。孩子們展示了自己的書法作品、葫蘆絲合奏《山楂樹》、王湘寧獨唱的《蟲兒飛》、劉陽芝的鋼琴獨奏《獻給愛麗絲》，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。由志愿者王國奮和活動中心劉永杰同學表演的吉他合奏《孤獨》，讓現場的觀眾深深感染。小組合唱《大海啊，故鄉》、鋼琴伴奏《荷塘月色》等節目在形式上非常多樣，內容也積極向上、豐富多彩。一曲由志愿者和孩子們共同表演的小合唱《送別》，唱出了大家的依依不舍和留戀。

“小孩子拉著我的手，不停地問我，姐姐你們什么時候還會再來能呢？我可以和你經常聯系嗎？孩子說的時候，我滿眼淚水。”支教志愿者楊陽說。

支教作品展演活動取得圓滿成功。而也就此，青春愛唱響“守望白沙”藝術實踐專項活動圓滿落下帷幕。

青春是永恒的生命力、青春是永不凋零的話題。愛唱響以青春為主題，通過與大學生社會實踐的結合，用大學生自有的青春活力，溫暖貧困地區的孩子，在送去物資幫助的同時，更是將青春與夢想、活力與希望、愛心及幫扶進行心手傳遞，讓愛心成為行動。

五、社會實踐服務

我院學生在假期中，利用自己所學的專業知識，積極參加各培訓中心的實習，增加自己的專業知識，提高教學經驗，為將來畢業能夠快速進入社會，適應社會，找到自身價值，奠定基礎。

以及鼓勵大學生利用自己所學的專業知識，幫助自己所在區域及周邊農村、社區的人員及群體創業致富，在幫助和引導身邊人員及群體創業致富的過中不斷程提升自己的創新創業能力。有創業志向的同 9 學可形成自己的創業構思，為今后創辦自己的企業、開拓自己的事業打下良好基礎。

六、自主訓練

已立項大學生創新創業訓練計劃項目的學生團隊，堅持“興趣驅動、自主訓練、重在過程”原則，利用“創新創業實踐周”及暑假時間結合項目研究內容開展調研和實踐活動，進行自主訓練，在實踐過程中增強創新能力和在創新基礎上的創業能力。擬申報“大學生創新創業訓練計劃”等項目的學生團隊，做好項目申報的前期準備工作。

音樂學院 2016年9月19日

第三篇：關于“創新創業活動”總結

關于“創新創業體育活動”的總結

這次活動總體來說開展得還算成功，但不足之處較多。

首先是這次活動做得好的地方：

（1）工作人員很在工作時很負責，不存在故意“忙里偷閑”的情況。

（2）活動前期物品的購置與準備做得較好，在活動時不缺少任何一種器材。

（3）由于活動較為大型，所以請到了學生會的所有干事以及部長來幫忙，這不僅能促進學生會的團結，更為活動的順利開展貢獻了一份不可或缺的力量。

（4）在活動結束后物品的清點做得很好，不存在有器材丟失的情況，說明各位工作人員還是比較細心。

下面是不足之處：

（1）活動前期宣傳還不夠到位，以至于活動彩排時和臨近活動正式開始的時候，有很多人還不清楚情況。

（2）在活動前期與各班體委的交流還不夠深入，導致各班參賽人員和表演人員安排上沒有做到井然有序。

（3）各位干事在前期也沒有仔細認真的閱讀策劃書，秩序表等，以至于干事自身對這項活動都了解得不夠徹底，只是一個很嚴重的問題。

（4）在組織大一廣播操表演的練習這一塊做得不夠好。最主要的還是活的宣傳不夠，導致同學們沒興趣。（5）應該提前了解到活動當天上午沒有課的班級，盡早由干事負責通知這些班級來幫助搬運活動所需器材及物品。

（6）在活動前期準備環節忘記活動當天帶上藥品，以至于出現了師生籃球賽有老師受傷了卻不能第一時間拿出藥品進行救治。

（7）在彩排時還需加強秩序管理。

以上就是我的想法。而還有彩排時各專業各班級站的位置不停地調整，我認為這是正常情況，因為這是第一次，彩排較為困難是必須的，這是在摸索怎樣做得更好，所以這不是不足之處，應該是我們努力的一個縮影，至少我們不會氣餒。

總而言之，這次活動擴大我部的影響力，也為學生會的發展做出了積極的貢獻。雖然尚有很多欠缺的地方，但是我相信我們為這個大型活動開了個好頭！

第四篇：創業創新總結

“創業創新、全民成才”活動總結

按照區委關于開展“創業創新，全民成才”活動要求，區總工會認真部署，扎實推進，做到提高認識早謀劃、廣泛宣傳氛圍濃、措施到位載體新、結合到位成效實,扎扎實實開展“創業創新、全民成才”活動，取得了較好的成效，現將活動開展情況匯報如下：

一、主要做法：

1、加強領導，統一思想。根據市委人才工作會議精神和區委“創業創新、全民成才”動員大會精神，區總工會高度重視，迅速行動，成立了以工會主席為組長、班子成員為副組長和各部門人員組成的活動領導小組，加強組織協調。為了在全區工會上下迅速掀起活動高潮，4月12日召開了全區工會干部動員大會，學習有關文件的精神，下發了呼蘭區總工會“創業創新、全民成才”活動實施方案。4月29日，在呼蘭區第二屆勞模表彰大會上，區總工會主席嚴凜代表區總工會向全區廣大職工群眾發出了題為“爭當創業創新、全民成才典范，合力推進呼蘭又好又快發展”的倡議。

2、強化學習，更新觀念。在活動中把學習教育放在突出的位置，著力在進一步解放思想、更新觀念、認清形勢、堅定信心上下功夫。為此召開了區總工會黨組專題學習會，學習市委、區委關于活動的有關文件精神，統一思想、提高認識；結合工作實際，1

圍繞“創業創新、全民成才”談學習心得體會；制定詳細的活動實施步驟和方法，嚴格按照活動表開展各項工作。

3、創新載體，擴大影響。

一是按照市委提出的“做主人、敢擔當、謀發展、惠民生”的要求，切實加強黨風廉政建設，為不斷加強工會干部隊伍的思想和作風建設，推進我區工會系統“創業創新、全民成才”活動的展開。組織開展了 “弘揚大慶鐵人精神，爭當創業創新先鋒”主題活動，4月12日，區總工會組織全區工會干部60多人，到大慶鐵人紀念館進行參觀學習。區總工會舉辦這次參觀活動對于進一步弘揚鐵人精神，推進我區創業創新活動的深入開展有著重要和深遠的意義。

二是為使創業創新活動廣泛深入開展，區總工會以參加全市舉辦的百萬職工“創業創新，人人成才”活動為契機，4月20日舉辦呼蘭區創業創新全民成才活動演講賽，由各鄉鎮、街道推薦參賽人員20名，進行現場演講比賽。評選5名自主創業成才典型參加哈爾濱市“自主創業、創新成才”演講大賽。經過預賽、決賽，我區5名同志以其突出的業績在160名參賽選手中脫穎而出，被評為市首屆創業創新成才模范。其中兩名同志名列前10名，被選為哈爾濱市職工“自主創業、創新成才”事跡報告團成員之一，赴全市各區、縣進行巡回演講。同時被評為市首屆創業創新成才模范、市第三屆農民工勞動模范。

三是為進一步推進我區職工創業創新活動深入開展，按照區委“創業創新、全民成才”活動安排，呼蘭區總工會認真組織籌備，于5月11日上午在呼蘭國稅局會議室，舉行哈爾濱市職工“自主創業、創新成才”事跡報告會呼蘭專場。出席會議的有各委辦局、街道、鄉鎮、村、企業主管領導、工會主席；企業職工、下崗職工、農民工150人。我區兩名創業創新成才模范做為演講團成員，在呼蘭專場事跡報告會上進行了首場演講，受到與會人員的贊揚和好評。

4、落實措施，注重實效

為使活動有落實、見實效，區總工會按照活動任務工作表進行了全面的安排和部署。

一是充分利用信息服務平臺，為創業者提供決策服務。在區委、區政府組織開展的“創業創新、人才服務”活動月啟動儀式上，在街心廣場，區總工會設立宣傳服務臺和宣傳牌匾，就職工就業，培訓，幫扶等有關信息進行了現場宣傳和解答，當天發放傳單1000份，接待咨詢人員70人次。

二是建立職工培訓基地。為使職工培訓形成長項化，規范化，我們與區第九中學建立培訓項目合作單位，做為區總工會職工學習培訓基地。目前區總工會已建立培訓地兩個，當年培訓160人。三是為困難職工，農民工提供自主創業崗位技能培訓。今年年初，按照活動項目表的安排，我們集中精力抓好培訓工作。經調查，由于計算機已經廣泛應用于社會各個行業，為生產生活，就業信息，政策服務提供了快捷高效的平臺，職工也有學習的意愿和興趣。4月份自主免費培訓60名有就業能力的困難職工；與區勞動局共同舉辦農民工計算機免費培訓班，培訓農民工100名。

二、幾點體會

開展“創業創新、全民成才”活動以來，區總工會從安排部署，組織發動，全力推進，抓好落實上做了一些工作。在職工群中產生了良好的影響，取得了較好的效果。

一是加強組織領導是關鍵。按照區委活動方案要求，我們建立了活動領導小組，同時我們注重抓好各系統、基層工會活動的開展，一級抓一級，層層落實。在活動啟動階段，我們召開了各鄉鎮、街道、系統和有關大中型非公企業工會主席工作會議，全面貫徹落實區委的會議精神，讓各級工會干部提高認識，對這項活動引起重視，把精神統一到區委工作目標上來。使活動得到順利推進。

二是創新載體活動內容，推進活動開展。我們在組織工會系統創業創新活動啟動儀式上對有關文件精神和要求進行安排部置，同時用真實的事例去影響和教育他們，對此我們組織開展了以“弘揚大慶鐵人精神，爭當創業創新先鋒”主題系列活動，參觀了大慶鐵人紀念館。用鐵人的精神去教育人，舉辦創業創新演講大賽，用真人真事去激勵人。舉辦創業創新事跡報告會，用先進的事跡去鼓舞人。活動開展的有聲有色，直觀切合實際，讓職工感到可學可用，增強了職工創新創業的信心，積極參與到活動中來，使創業創新活動在群眾中擴大了影響。

三是抓好措施落實。通過開展職工信息服務，技能培訓等工作，為職工創業創新成才提供有效的服務和具體工作，讓職工在活動中得到實慧，讓職工掌握更新更多的技能，才能實現創業創新，實現活動的最終目的。充分發揮工會組織大學校作用和優勢，組織廣大職工立足本崗，建立學習創新的理念，投入到活動中來，才能使工會工作實現新作為。

活動開展以來，區總工會結合實際，進一步增強服務意識、創新意識，機關辦事效率進一步提高，更多的干部把心思放在了工作上，放在發展上，放在了千方百計為職工群眾搞好服務上。我們將認真總結前期工作中的不足，學習他借鑒他人的好經驗好做法，著重在完善長效機制上下功夫，通過體制機制創新，為鞏固活動成果打下基礎。做到堅持改革創新、推動科學發展、促進社會和諧，努力實現創業富民、創新強區，為呼蘭區更好更快發展做出新的更大貢獻

三、下步工作安排

1、服務大局，爭做文明職工。圍繞區委二屆五次全會提出的“北躍在呼蘭”發展戰略目標，全面開展“當好主力軍，建功十二五”學習教育活動，積極動員全區廣大職工群眾，增強大局意識，奮發有為，投身于我區經濟建設中來，今年，我們重點抓好職工職業道德建設，培養良好的職業理想、職業責任、職業紀律、職業行

為。引導廣大職工刻苦學習科學理論、學習文化知識、學習勞動技能、學習業務本領、樹立終身學習理念，形成在工作中學習，在學習中工作，增強職工的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力。

2、提升素質，大力開展爭先創優活動。以深入開展“共鑄理想信念，共促科學發展”、學習弘揚“鐵人精神”等為主題，以創建“工人先鋒號”為主要載體開展“創業創新、全民成才”活動，發動職工苦練內功提升素質，開展崗位練兵、技術比武、技術創新、技術改造、發明創造、勞動競賽等為主要形式的立新功創偉業活動。今年，全區將舉辦企、事業單位職工技術比武大練兵活動，評選出行業明星進行宣傳表彰。

3、廣開渠道，幫助困難職工自主創業。為使幫扶工作向縱深發展，加強困難職工、困難農民工崗位技能培訓，就業能力的培養有著重要意義，今年將加大對下崗失業職工、農民工的崗位技能培訓力度，重點對零就業家庭、困難職工、農民工進行就業、再就業幫扶救助。對有創業愿望和創業能力的困難職工、下崗失業人員和返鄉農民工，積極實施創業培訓、創業指導等扶持措施。加大扶持創業，培育和選樹一批再就業典型進行宣傳，鼓勵困難職工自主創業，脫貧致富。

呼蘭區總工會

2011年6月21日

第五篇：創新創業總結

創新創業總結

對于自主創業，許多大學生只是一時好奇而擁有三分鐘熱度，最終也只能落得鏡花水月，因而，自主創業無疑是一個漫長而艱苦的過程。目前，雖然有不少國內高校鼓勵大學生自主創業，但是真正自主創業的學生并不多，對于 “大學生自主創業情況如何”這一調查問題，選擇“已全面展開，并有部分學生成功創業”的僅占調查人數的10.04%,而選擇“尚未開展”的占30.57%。即使對自主創業感興趣，有憧憬的學生很多，但大多只停留在“紙上談兵”這一階段，如何才能真正地自主創業，真正地脫離“紙上談兵”呢？

1、創新

大學生要自主創業創得出色，靠的就是自己能否兼備技術創新和思維創新。作為年輕一代，不能避免，要面對不斷更新的時代。大學生們要創業，必須眼看四面，耳聽八方地接受新信息，從而促進創新意識的增強，進而令自己的創業理念能迎合大眾的口味，及時滿足因時代變化而引起的新需求。

2、務實

大學生們是一群受社會影響較大的群體，要有從實際做起的決心，不能盲從，要兼備面對現實的勇氣，留心身邊的有利與不利條件。在求學階段，要懂得從方方面面獲取自己所需的資訊。在此，不得不提到調查中問到調查對象參加創業類講座或培訓的目的時，占86.90% 的調查對象選擇的是“了解創業的過程和方法”，58.95%的調查對象選擇“多認識一些有經驗的人”。由此可說明，想創業的大學生們還是會扎扎實實地從基本做起，并想擴大自己的社交圈子，吸取經驗，大學生們要創業應該也必須如此做的。

3、心理承受能力

大學生在創業階段，難免會有碰撞的時候，大學生成功創業與否和大學生面對困難時的意志有莫大的關聯。調查問卷中顯示，大多數調查對象有正確積極的心態去面對所遇到的困難，這就使大學生在未來的創業之路上有了健全的心理準備。

4、持久力

創業路途漫長，很多人說“創業難，守業更難”。要去保持現有的經營狀況，并使之蒸蒸日上，不掉創業大隊，有持續地經營下去，需要比創業更多的心力和智力。調查問卷提到，“大學生創業所需的品質”，又占87.77%的調查對象認為是“熱情和責任感”。這“熱情和責任感”也成為了守業的關鍵。沒有相當的熱情，會對工作產生倦怠感，使事業停滯不前，難以守住，而相反，空有熱情，事業也不能走得更遠。

創業的心理準備十分重要。人們既要對成功創業充滿信心，也要對在創業中可能遇到的困難和風險有充分的思想認識，更要有承擔創業失敗后果的心理準備。

(一)堅定不移的創業信念

首先，要對創業成功充滿自信。對創業者來說，信心就是創 業的動力。要對自己有信心，對未來有信心，成敗并非命中注定，要依靠自己的努力。只要相信有什么結果，就可能有什么作為。一個人如果連自己都不相信能創業成功，他是不可能去積極爭取和刻意追求的。其次，要有創業的責任感。現代大學生應擔當創業重任，上為國家作貢獻，下為自己謀出路。再次，要有逆境中創業的心理準備。雖然身處逆境，卻能拼力抗爭，不斷追求。這樣，才有可能創業成功。

(二)積極進取的創業心態

積極的創業心態能激發潛能、拓展潛能和實現潛能，進而幫助大學生獲得事業上的成就和巨大財富。積極的創業心態應包括：一是擁有飽滿的創業熱情。熱情就是力量，熱情就是潛能。有了熱情才能有前進的動力和活力。二是要清除內心障礙。要去掉前怕狼后怕虎的畏難情緒，認準的事情立即去做，確定的事馬上落實，要堅信“有付出必有回報”。

(三)頑強拼搏的創業意志

創業意志，是指創業個體能百折不撓地把創業行動堅持到底，以達到目的的心理品質。創業的意志品質包括：一是創業目的明確，二是堅決果斷，三是具有恒心和毅力。創業者需要具備百折不撓、堅持不懈的毅力，才能夠根據市場的需要和變化，確定正確而且令人奮進的目標，從而實現目標。創業者必須有一顆永遠持之以恒的進取心，三心二意、知難而退，或虎頭蛇尾、見異思遷，終將難以成就事業。

創業是一個創造的過程，人的創造力與人的智商有很大的關 系，普遍來看，智商高的人要比智商低的人更富于創造力；在創業的創造活動中，不單純是創造性構思，更重要的是創造性的實踐。因此，創業的成功需要堅忍不拔的志氣、頑強的毅力、吃苦耐勞的執著追求、忘我的熱情和甘于奉獻的精神。

大學生創業有優勢，也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學校的學習使大學生具備了一定的專業知識，但由于沒有進入社會，商業意識、社會經驗、企業管理、財務及營銷等方面都比較欠缺。對于那些還在讀書的學生，首先應該問問自己，在知識、心理和生理上是否都做好了準備？如果一旦失敗，能否付得起代價？其次，是讓有經驗的人多給自己潑些冷水，“只有潑過冷水后，自己還在發熱的人，才能成為真正的創業者”。要記住，不要為創業而創業。創業應該源于市場需求，要有好的創意。一方面，你愿意為社會創造財富，另一方面，這種財富還必須是社會所需要的。其次，對于涉世不深的學生創業者來說，要有合作精神，有團隊意識，加上合理的管理制度，才能最終保證事業的成功。因此，大學生在創業方向的選擇上應揚長避短，尋找適合自己發展的道路。