第一篇：色彩的調和

北外附校小學藝術教案

美

術

六年級第11冊

魯志梅

色彩的調和

教學目的： 顯性目標

通過欣賞，感受色彩調和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會使用至少兩種調和色彩的方法。隱性目標

培養學生自主探究意識，激發他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術魅力以及色彩與生活的緊密聯系。

教學重點：能運用兩種以上的色彩調和方法，使畫面和諧、沉穩。

教學難點：創造性地使用色彩調和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。教學過程:

一、組織教學

穩定情緒，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。精彩兩分鐘

二、導入新課

欣賞比較兒童居室效果圖。

它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 這種色彩豐富又和諧統一的搭配就是調和的美。學生欣賞、感受。初步體會色彩的和諧感。

三、新課講授

1.色彩調和的準確定義是什么呢？有哪些方法呢？自學書第十四頁。2.書中介紹了哪些色彩調和的方法？

3.《雞冠花》與《睡蓮》這兩幅畫是怎樣使色彩調和的？（教師引導分析：先找出顏色，再到色環上找到他們之間的關系。通過這種關系研究色彩調和的方法。）學生打開書第十四頁，自學后匯報。讀定義。學生回答：混入同一種黃色；混入同一種灰色。觀察分析后回答。

如果我們來創作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調和的方法。看書第十五頁，我們一起來研究。北外附校小學藝術教案

美

術

六年級第11冊

魯志梅

這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。（對比色互相調和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）學生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。

四、作業布置

我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為作品涂上豐富而又和諧的色彩。

五、作品展示

介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？

五、課后延伸

課后嘗試用其他相近色設計一幅美麗的作品。

課后反思:

分組介紹。

第二篇：色彩調和

色彩調和

兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產生統一和諧的效果，稱為色彩調和。同種色的調和 相同色相，不同明度和純度的色彩調和。方法為：使之產生循序的漸進，在明度、純度的變化上，形成強弱、高低的對比，以彌補同色調和的單調感。類似色的調和 以色相接近的某類色彩，如紅與橙、藍與紫等的調和，稱為類似色的調和。類似色的調和主要靠類似色之間的共同色來產生作用。對比色的調和 以色相相對或色性相對的某類色彩，如紅與綠、黃與紫、藍與橙的調和。調和方法有： 選用一種對比色將其純度提高或降低另一種對比色的純度； 在對比色之間插入分割色（金、銀、黑、白、灰等）； 采用雙方面積大小不同的處理方法，以達到對比中的和諧； 是對比色之間具有類似色的關系，也可起到調和的作用；

色彩組成

色彩組成

基本色

一個色環通常包括12種明顯不同的顏色。而對于藝術設計師充分理 解的色環和色論的重要方面，也許不會被我們中的網頁設計者們能夠充 分欣賞。缺少多這方面的了解，你將會把事情搞亂。

三原色

從定義上講，三原色是能夠按照一些數量規定合成其他任何一種顏 色的基色。為了確定三原色，你必須首先確切明確哪一種顏色是你正在 使用的中間色。在上小學時，你可能就知道了三原色：紅、黃、藍，并 且你現在用于展示的，仍然是紅、黃、藍三原色。但是如果你有噴墨打 印機的話，花點時間把它的蓋子打開，看看它的墨盒。你能看到紅、黃、藍嗎？不能！你可能看到的是四種墨色：藍綠（青）色、紅紫（洋紅）色、黃色和黑色。顏色的不同是由于你的電腦用的是正色，而你的打印 機用的是負色。顯示器發出的是彩色光，而紙上的墨則吸收燈光發出的 顏色。更進一步的解釋就超出了本文要探討的范圍。除了發射與吸收光的不同之外，本文涉及的概念同樣適用于正色和 負色模式，出于本文的寫作目的，我們僅探討著正色模式的三原色：紅、綠、藍。

近似色

近似色可以是我們給出的顏色之外的任何一種顏色。如果從橙色開 始，并且你想要它的兩種近似色，你應該選擇紅和黃。用近似色的顏色 主題可以實現色彩的融洽與融合，與自然界中能看到的色彩接近起來。

補充色

正如我們所知道的相對色一樣，補充色是色環中的直接位置相對的 顏色。當你想使色彩強烈突出的話，選擇對比色比較好。假如你正在組 合一幅檸檬圖片，用藍色背景將使檸檬更加突出。

分離補色

分離補色由兩到三種顏色組成。你選擇一種顏色，就會發現它的補 色在色環的另一面。你可以使用補色那一邊的一種或多種顏色。

組色

組色是色環上距離相等的任意三種顏色。當組色被用作一個色彩主 題時，會對瀏覽者造成緊張的情緒。因為三種顏色形成對比。上面所講 的基色和次色組可以被稱作兩組組色。

暖色

暖色由紅色調組成。比如紅色、橙色和黃色。它們給選擇的顏色賦 予溫暖、舒適和活力，它們也產生了一種色彩向瀏覽者顯示或移動，并 從頁面中突出出來的可視化效果。

冷色

冷色來自于藍色色調。譬如藍色、青色和綠色。這些顏色將對色彩 主題起到冷靜的作用，它們看起來有一種從瀏覽者身上收回來的效果，于是它們用作頁面的背景比較好。需要注明的是，你將發現在不同的書中，這些顏色組合有不同的名 稱。但是如果你能夠理解這些基本原則，它們將對你的網頁設計是十分 有益的。>8*******<

色彩原理

色彩原理

物體表面色彩的形成取決與三個方面：光源的照射、物體本身反射一定的色光、環境與空間對物體色彩的影響。

光源色：由各種光源發出的光，光波的長短、強弱、比例性質的不同形成了不同的色光，稱為光源色。物體色：物體色本身不發光，它是光源色經過物體的吸收反射，反映到視覺中的光色感覺，我們把這些本身不發光的的色彩統稱為物體色。>

首頁 > 在線教學

色彩對比 色彩對比

兩種以上的色彩，以空間或時間關系相比較，能比較出明顯的差別，并產生比較作用，被稱為色彩對比。該想象分為兩大類：同時對比和連續對比。色相對比 因色相之間的差別形成的對比。當主色相確定后，必須考慮其他色彩與主色相是什么關系，要表現什么內容及效果等，這樣才能增強其表現力。

將相同的橙色，放在紅色或黃色上，我們將會發現，在紅色上的橙色會有偏黃的感覺，因為橙色是由紅色和黃色調成的，當他和紅色并列時，相同的成份被調和而相異部份被增強，所以看起來比單獨時偏黃，以其他色彩比較也會有這種現象，我們稱為色名對比。除了色感偏移之外，對比的兩色，有時會發生互相色滲的現象，而影響相隔界線的視覺效果，當對比的兩色，具有相同的彩度和明度時，對比的效果越明顯，兩色越接近補色，對比效果越強烈。

明度對比 因明度之間的差別形成的對比。（檸檬黃明度高，藍紫色的明度低，橙色和綠色屬中明度，紅色與藍色屬中低明度）。

明度對比 將相同的色彩，放在黑色和白色上，比較色彩的感覺，會發現黑色上的色彩感覺比較亮，放在白色上的色彩感覺比較暗，明暗的對比效果非常強烈明顯，對配色結果產生的影響，明度差異很大的對比，會讓人有不安的感覺。

純度對比 一種顏色與另一種更鮮艷的顏色相比時，會感覺不太鮮明，但與不鮮艷的顏色相比時，則顯得鮮明，這種色彩的對比便稱為純度對比。

補色對比 將紅與綠、黃與紫、藍與橙等具有補色關系的色彩彼此并置，使色彩感覺更為鮮明，純度增加，稱為補色對比。（視覺的殘像現象明顯）。

冷暖對比 由于色彩感覺的冷暖差別而形成的色彩對比，稱為冷暖對比。（紅、橙、黃使人感覺溫暖；藍、藍綠、藍紫使人感覺寒冷；綠與紫介與其間），另外，色彩的冷暖對比還受明度與純度的影響，白光反射高而感覺冷，黑色吸收率高而感覺暖。

色彩象征

各種色彩的象征：

紅色 熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險……

由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中也被廣泛的利用，除了具有較佳的明視效果之外，更被用來傳達有活力，積極，熱誠，溫暖，前進等涵義的企業形象與精神，另外紅色也常用來作為警告，危險，禁止，防火等標示用色，人們在一些場合或物品上，看到紅色標示時，常不必仔細看內容，及能了解警告危險之意，在工業安全用色中，紅色即是警告，危險，禁止，防火的指定色。

橙色 光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂……

橙色明視度高，在工業安全用色中，橙色即是警戒色，如火車頭，登山服裝，背包，救生衣等，由於橙色非常明亮刺眼，有時會使人有負面低俗的意象，這種狀況尤其容易發生在服飾的運用上，所以在運用橙色時，要注意選擇搭配的色彩和表現方式，才能把橙色明亮活潑具有口感的特性發揮出來。

黃色 明朗、愉快、高貴、希望、發展、注意……

黃色明視度高，在工業安全用色中，橙色即是警告危險色，常用來警告危險或提醒注意，如交通號志上的黃燈，工程用的大型機器，學生用雨衣，雨鞋等，都使用黃色。

綠色 新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想……

在商業設計中，綠色所傳達的清爽，理想，希望，生長的意象，符合了服務業，衛生保健業的訴求，在工廠中為了避免操作時眼睛疲勞，許多工作的機械也是采用綠色，一般的醫療機構場所，也常采用綠色來作空間色彩規劃即標示醫療用品。

藍色 深遠、永恒、沉靜、理智、誠實、寒冷……

由于藍色沉穩的特性，具有理智，準確的意象，在商業設計中，強調科技，效率的商品或企業形象，大多選用藍色當標準色，企業色，如電腦，汽車，影印機，攝影器材等等，另外藍色也代表憂郁，這是受了西方文化的影響，這個意象也運用在文學作品或感性訴求的商業設計中。

紫色 優雅、高貴、魅力、自傲、輕率……

由于具有強烈的女性化性格，在商業設計用色中，紫色也受到相當的限制，除了和女性有關的商品或企業形象之外，其他類的設計不常采用為主色。

白色 純潔、純真、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無……

在商業設計中，白色具有高級，科技的意象，通常需和其他色彩搭配使用，純白色會帶給別人寒冷，嚴峻的感覺，所以在使用白色時，都會摻一些其他的色彩，如象牙白，米白，乳白，蘋果白，在生活用品，服飾用色上，白色是永遠流行的主要色，可以和任何顏色作搭配。

灰色 謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞、憂郁、消極……

在商業設計中，灰色具有柔和，高雅的意象，而且屬於中間性格，男女皆能接受，所以灰色也是永遠流行的主要顏色，在許多的高科技產品，尤其是和金屬材料有關的，幾乎都采用灰色來傳達高級，科技的形象，使用灰色時，大多利用不同的層次變化組合或他配其他色彩，才不會過於 素，沉悶，而有呆板，僵硬的感覺。

黑色 崇高、嚴肅、剛健、堅實、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、死亡……

在商業設計中，黑色具有高貴，穩重，科技的意象，許多科技產品的用色，如電視，跑車，攝影機，音響，儀器的色彩，大多采用黑色，在其他方面，黑色的莊嚴的意象，也常用在一些特殊場合的空間設計，生活用品和服飾設計大多利用黑色來塑造高貴的形象，也是一種永遠流行的主要顏色，適合和許多色彩作搭配。

褐色

在商業設計上，褐色通常用來表現原始材料的質感，如麻，木材，竹片，軟木等，或用來傳達某些引品原料的色澤即味感，如咖啡，茶，麥類等，或強調格調古典優雅的企業或商品形象。色彩調和

兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產生統一和諧的效果，稱為色彩調和。同種色的調和 相同色相，不同明度和純度的色彩調和。方法為：使之產生循序的漸進，在明度、純度的變化上，形成強弱、高低的對比，以彌補同色調和的單調感。類似色的調和 以色相接近的某類色彩，如紅與橙、藍與紫等的調和，稱為類似色的調和。類似色的調和主要靠類似色之間的共同色來產生作用。對比色的調和 以色相相對或色性相對的某類色彩，如紅與綠、黃與紫、藍與橙的調和。調和方法有： 選用一種對比色將其純度提高或降低另一種對比色的純度； 在對比色之間插入分割色（金、銀、黑、白、灰等）； 采用雙方面積大小不同的處理方法，以達到對比中的和諧； 是對比色之間具有類似色的關系，也可起到調和的作用；>

第三篇：《色彩的調和》教案

《色彩的調和》教案

課時:1課時。

課業類型:設計?應用。教學目標:

顯性目標: 通過欣賞，感受色彩調和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺；會使用至少兩種調和色彩的方法。

隱性目標:培養學生自主探究意識，激發他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術魅力以及色彩與生活的緊密聯系。

重點: 能運用兩種以上的色彩調和方法，使畫面和諧、沉穩。

難點:創造性地使用色彩調和方法，完成一幅自己喜歡的色彩豐富又和諧的畫。

教學方法:欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等。教學準備:范畫、油畫棒等涂色工具、圖案草稿。教學過程:

一、組織教學。

穩定情緒，做好上課準備。

二、導入新課。

欣賞教材上兩幅同名的范畫《池塘》。

它們分別給人什么樣的感覺？你更喜歡哪一幅？為什么？ 這種色彩豐富又和諧統一的搭配就是調和的美。學生欣賞、感受。初步體會色彩的和諧感。

三、自主研究。

1、色彩調和有哪些方法呢？

2、書中介紹了哪些色彩調和的方法？（1）、同色相調和。

單一色相變化其明度、純度或冷暖，會很容易得到和諧的色彩效果。（2）、不同色相調和。

不同色相相互搭配，若想得到和諧的色彩效果，必須采用多種色彩調和。用同一色調統一使色彩變得和諧。可以采用帶有某種明確色彩傾向的色調，如紅調子、綠調子等，也可用弱化各色相的個性或直接采用灰色調進行統一等方法。

3、《池塘》這幅油畫是怎樣使色彩調和的？（教師引導分析：先找出顏色，再到色環上找到他們之間的關系。通過這種關系研究色彩調和的方法。）學生回答：混入同一種黃色；混入同一種紅色。觀察分析后回答。

四、實踐操作。

如果我們來創作一幅畫，除了這幾種方法之外，還可以用其他色彩調和的方法。我們一起來研究。

這里有四張畫，用的也是書中提示的四種方法，請你歸歸類，說出它用的是什么方法。分組研究，討論。

（對比色互相調和；鄰近色；同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。）學生欣賞、分析，并歸類：同類色；提高明度；主色與裝飾色；加入白色。我們也來試一試，選一種方法為你們組的畫涂上豐富而又和諧的色彩。以小組為單位，為草稿的涂上豐富而又和諧的色彩。

五、匯報展示。

介紹本組的畫，它使用了什么方法？給人什么感覺？ 分組介紹。

第四篇：色彩構成 -色彩調和

色彩構成-色彩調和

色彩調和是指兩個或兩個以上的色彩，有秩序，協調和諧地組織在一起，能使之心情愉快、喜歡、滿足等的色彩搭配就叫色彩調和。

色彩調和的意義：一是使有明顯差別的色彩為了構成和諧而統一的整體所必須經過的調整；二是使之能自由地組織構成符合目的性的美的色彩關系。A、同一調和構成

當兩個或兩個以上的色彩因差別大而非常刺激不調和的時候，增加各色的同一因素，使強烈刺激的各色逐漸緩和，增加同一的因素越多，調和感越強。這種選擇同一性很強的色彩組合，或增加對比色各方的同一性，避免或削弱尖銳刺激感的對比，取得色彩調和的方法，稱作同一調和。1．同色相調和

同色相調和指孟塞爾色立體、奧斯特瓦德色立體，同一色相頁上各色的調和。由于同一色相頁上的各色均為同一色相，只有明度和純度上的差別，所以各色的搭配給人以簡潔、爽快、單純的美。除過分接近的明度差、純度差及過分強烈的明度差外均能取得極強的調和效果。2．同明度調和

同明度調和即在孟塞爾色立體同一水平面上各色的調和。由于同一水平面上的各色只有色相、純度的差別，明度相同，所以除色相、純度過分接近而模糊或互補色相之間純度過高而不調和外，其它搭配均能取得含蓄、豐富、高雅的調和效果。3．同純度調和

在孟塞爾色立體、奧斯特瓦德色立體上的同純度調和分為；同色相同純度的調和及不同色相同純度的調和。前者只表現明度差，后者既表現明度差又表現色相差。除色相差、明度差過小過分模糊，純度過高互補色相過分刺激外，均能取得審美價值很高的調和效果。4．非彩色調和

非彩色調和指孟塞爾、奧斯特瓦德色立體的中軸即無純度的黑、白、灰之間的調和。只表現明度的特性，除明度差別過小過分模糊不清及黑白對比過分強烈焰目外均能取得很好的調和效果。黑、白、灰與其它有彩色搭配也能取得調和感很強的色彩效果。5．最常用的同一調和方法

(1)混入白色調和：在強烈刺激的色彩雙方，或多方(包括色相、明度，純度過分刺激)混入白色，使之明度提高，純度降低，刺激力減弱。混入的白色越多調和感越強。

(2)混入黑色調和：在尖銳刺激的色彩雙方或多方混入黑色，使雙方或多方的明度、純度降低，對比減弱，雙方混入的黑色越多，調和感越強。

(3)混入同一灰色調和：在尖銳刺激的色彩雙方或多方，混入同一灰色，實則為在對比色的雙方或多方同時混入白色與黑色，使之雙方或多方的明度向該灰色靠攏，純度降低，色相感削弱，雙方或多方混入的灰色越多調和感越強．

(4)混入同一原色調和；在尖銳刺激的色彩雙方或多方，混入同一原色(紅、黃、藍任選其一)，使雙方或多方的色相向混入的原色靠攏。

(5)混入同一間色調和：混入同一間色調和實則是在強烈刺激色的雙方或多方混入兩原色，(因為間色為兩原色相混而成)在增強對比雙方或多方的調和感方面與混入同一原色調和的作用一樣．

(6)互混調和：在強烈刺激的色彩雙方，使一色混入其中的另一色，如紅與綠，紅色不變，在綠色中混入紅色，使綠色也含有紅色的成分，使之增加同一性。也可以雙方互混。(7)點綴同一色調和：在強烈刺激的色彩雙方，共同點綴同—色彩，或者雙方互為點綴，或將雙方之一方的色彩點綴進另一方，都能取得一定的調和感。

(8)連貫同一色調和：在色彩運用中大家都有這樣的體會，當對比的各個色彩過分的強烈刺激，顯得十分不調和，或色彩過分的含混不清時，為了使畫面達到統—。調和的色彩效果，我們用黑、白、灰、金、銀或同一色線加以勾勒，使之既相互連貫又相互隔離而達到統一． B、類似調和構成

所謂類似就是雙方色彩接近，相似，在色彩搭配中，選擇性質或程度很接近的色彩組合以增強色彩調和的方法稱為類似調和。類似調和主要包括： 1．以孟塞爾色立體為根據的類似調和(1)明度類似調和。(2)色相類似調和。(3)純度類似調和。(4)明度與色相類似調和。(5)明度與純度類似調和。(6)色相與純度類似調和。(7)明度、色相、純度均類似調和。2．以奧斯特瓦德色立體為根據的類似調和

(1)含白量與含色量類似調和。(2)含黑量與含色量類似調和。(3)含色量類似調和。(4)類似色相調和。

(5)含黑量、含白量、含色量與色相均類

凡在色立體上相距只有2—3個階段的色彩組合，其明度、色相、純度還是含白量、含黑量、含色量的類似，都能得到調和感很強的類似調和，相距階段越少，調和程度越高。在色立體中心地帶的色彩，能與之組成類似調和的色數多，色立體表面上的色彩，能與之組成類似調和的色數少，能與純色組成類似調和的色數最少。C、秩序調和構成

把不同明度、色相、純度的色彩組織起來，形成漸變的，或有節奏，有韻律的色彩效果，使原來對比過分強烈刺激的色彩關系柔和起來，使本來雜亂無章的色彩因此有條理，有秩序、和諧統一起來這個方法就稱為秩序調和。

在秩序調和中，可構成等差漸變的秩序調和，也可構成非等差有節奏、韻律的秩序調和。兩色之間的等級少可構成顯差的秩序調和，兩色之間的等級多可構成微差的秩序調和。總之只要有秩序都能增強調和感。D、色彩的調和與面積

在觀察、應用色彩的實踐中，我們都有這樣的體會：面對著—大片紅色時的感覺，與觀看—小塊紅色的感覺是絕對不一樣的。看大片紅色會感到很刺激，受不了，不舒服。而看一小塊紅色的時候，會覺得很舒服，很鮮艷，很美。如在大片紅色上點綴些藍、黃，或灰綠色的色塊，就會舒服多了。同樣當面對一大片白色、灰色或低純度色時，就不會產生看一大片高純度紅色那樣的感覺，但也會感覺單調。如果在大面積的白色、灰色或低純度色上放幾塊小面積高純度的色彩那就更好了。

通過上面的例子證明，小面積，用高純度的色彩，大面積，用低純度的色彩容易獲得色感覺的平衡。由此看出色彩的調和與色相，明度、純度和色彩在畫面中所占面積和比例大小有關。如果在一幅色彩構圖中使用了與和諧比例不同的色彩面積，如萬綠叢中一點紅的配色方法，使一種色占統治與支配的地位，便另一種色為被統治被支配的地位，稱之為絕對優勢的調和。所取得的效果就會是富于表現性的。在一幅富于表現性的色彩構圖中，究竟要選擇什么樣的面積比例要依據主題、藝術感覺和個人的趣味而定。同樣在畫面中小面積用高純度的色彩，大面積用低純度的色彩等，都能取得調和的色彩效果。E、色彩與作品內容的統一

作品的內容是通過造型、色彩、構圖、文字等多種表現形式共同完成的，內容與形式的統一是作品成功的條件，不同的內容通過不同造型、色彩、構圖，文字使之統一，否則就覺得不調和。

不同的內容需要不同的色彩來表現。色彩的感情、色彩功能、色彩的對比與調和……諸多方面都是研究色彩如何通過自身的表現力更好地表現作品的內容，使作品的內容與色彩能有機地結合起來，才能更好地發揮色彩的先聲奪人及內在的力量。與作品內容相沖突的色彩均有可能被認為是不調和不統一的色彩。并對作品內容產生消積作用。因此色彩與作品內容的統—，是色彩是否調和的一個重要原則。

第五篇：色彩調和的概念

色彩調和的概念

“調”是調整、調理、調停、調配、安頓、安排、搭配、組合等意思。“和”可做和

一、和順、和諧、和平、融洽、相安、適宜、有秩序、有規矩、有條理、恰當，沒有尖銳的沖突，相反相成，相互依存，相得益彰等解釋。

我們知道，和諧來自對比，和諧就是美。沒有對比就沒有刺激神經興奮的因素，但只有興奮而沒有舒適的休息會造成過分的疲勞，會造成精神的緊張，這樣調和也就成了一句空話。如此看來，既要有對比來產生和諧的刺激——美的享受，又要有適當的調和來抑制過分的對比——刺激，從而產生一種恰到好處的對比——和諧——美的享受。概括說來，色彩的對比是絕對的，調和是相對的，對比是目的，調和是手段。

對比是一種刺激，這種在視覺上的對比如同在觸覺上的刺激相類似。觸覺的癢痛，是由于外界的刺激而使得細胞破裂，破裂得少，產生癢的感覺，破裂得多則產生痛的感覺。而痛感與快感實際上也是刺激細胞破裂的多寡所致。我們所尋求這種美的手段，恰恰就是尋求這種如同觸覺中的快感——恰到好處的刺激——痛快。

“調和”一詞有兩種含意：一種指對有差別的，有對比的，甚至相反的事物，為了使之成為和諧的整體而進行調整、搭配和組合的過程；另一種指不同的事物合在一起之后所呈現的和

一、和諧、有秩序、有條理、有組織、有效率和多樣統一的狀態（或稱多樣統一）。

色彩調和這個概念和一般事物的調和概念一樣，也有兩種解釋，一種指有差別的，對比著的色彩，為了構成和諧而統一的整體所進行的調整與組合的過程；另一種是指有明顯差別的色彩，或不同的對比色組合在一起能給人以不帶尖銳刺激的和諧與美感的色彩關系，這個關系就是色彩的色相、明度、純度之間的組合的“節律”關系。（在后面第六章中詳述）

（1）調和是對比的反面，與對比相反相成。

（2）調和就是近似。

（3）調和就是秩序。

（4）調和感覺是視覺生理最能適應的感覺，是視覺生理的平衡。

（5）調和是形象感受的需要，是色彩關系與形象的統一。

（6）調和是色彩布局的完美。

（7）調和是色彩與作品內容的統一。

（8）調和是色彩與設計功能的統一。

（9）調和是色彩與審美需求的統一。

（10）調和與對比都是構成色彩美感的要素，調和是抑制過分對比的手段。1．調和的方法

（1）孟塞爾色彩調和論：在孟塞爾色立體中，確立一個色或一組色后，也同時能從色立體中求出相應的調和色，其方法是從幾何學秩序方向中去選擇的（如圖33）。

（2）伊登的色彩調和理論：

a．二色調和：凡是通過色立體中心的兩個相對的顏色（互補色）都是可以組成調和的色組。

b．三色調和：凡是在色相環中構成等邊三角形或等腰三角形的三個色是調和的色相。也可將這些等邊或等腰三角形或任意不等邊的三角形使其三點在圖中自由轉動，可找到無限個調和色組。

c．四色調和：凡是在色相環中構成正方形或長方形的四個色是調和的色組，如果采用梯形或不規則四邊形，也可獲得無數個調和色組。

d．五色以上的調和：凡在色相環中構成五角形、六角形、八角形等的五、六、八個色是調和色組。伊登認為“理想的色彩和諧就是要用選擇正確的對偶的方法來顯示其最強效果”。

（3）色彩調和中的主要手段之一。

a、無彩色系最易調和，但明度在11級明度色階中的間隔中看，近看不需過于對比，可采用小間隔，即弱對比，1、3、5、7、9或1、4、7、10等。如果遠看就不要過于含蓄，需大間隔，即強對比，如1、6、10或1、7等（以圖4為準）。

b、無彩色系與有彩色系調和最易，不需考慮色相，因為任何有彩色與無彩色都調和，但必須考慮色階明度對比要大些，不要過于微妙，一般要在5度以外。

c、同色相調和也很容易，但也要考慮色階明度的對比和純度對比，間隔不需過大，可用小間隔法1、3、5、7、9或1、4、7、10等，遠看需大間隔。

d、鄰接色調和一般變化也十分微妙，需要有主次關系，又要變化純度。明度上也要用小間隔以外的辦法，即弱對比和中對比。遠看需要長對比。

e、類似色調和，因為它們本身在色相上就有一定的弱對比關系，也就是說具有一定的調和因素，也是比較容易處理的，只要稍注意純度，多注意明度即可。明度處理同前。

f、中差色在色相中是屬中等對比關系。在色相處理上如果需再柔和些，可在二者之間加一過渡色，如果不需再柔和，只在明度上用短對比和中對比，如果再需強烈些，可用長對比。

g、對比色的調和是因為它們在色相上屬強對比。調和的方法有：

①利用面積調和法，即大面積冷對小面積暖。

②用聚散調和法，即冷聚熱散。

③利用中性色作間隔法，如黑、白、灰。

④利用間色序列推移法。

⑤降低雙方或一方純度。

⑥提高一方明度。

此為對比色調和之六法，應加注意 h、互補色相調和也屬色相中的強對比。調和方法同前。

（4）色彩調和的主要手段之二：

互補色調和的方法，可采用對比色調和之六法，此很重要。

（5）色彩與形象的統一

約翰·伊頓教授指出：紅暗示正方形，黃暗示三角形，青暗示正圓形，橙是紅與黃的折衷，暗示梯形，綠是黃與青的折衷，暗示圓弧三角形，紫是紅與青的折衷，暗示圓弧方形。色彩學家碧蓮（Faber Birrn）與伊頓教授稍有不同，他認為橙暗示長方形，綠暗示正六邊形，紫暗示橢圓形。

他們進一步解釋說：正方形的內角都是直角，四邊相等，顯出穩定感、重量感和確定感（又有力感富于男性——編者），垂直線與水平線相交又有顯著的緊張感，而紅色性質緊張、充實、有重量、確定，二者吻合。

正三角形的三條邊加三個60°角有著尖銳的、激烈的、醒目的效果。黃色的性質也是明亮、銳利、活躍、缺少重量感，二者相吻合。

正圓形是不可分離的象征，它輕快、柔和、有浮動性，使人感到充滿流動感。而青色也容易使人聯想到天空、空氣、水，它透明而輕快，有浮動感，與圓形氣質相似。

橙、綠、紫屬三間色，分別與相應的折衷吻合。

當上述色與相應的形相吻合時，最能發揮色彩明顯的特征。

（6）色彩與內容的統一

色彩的調子中按色相可分為：紅調子、綠調子、藍調子、黃調子??。就色相的傾向性而言，將一幅畫通過旋轉盤旋轉，它的空間混合傾向于什么色就是什么調子；在冷暖上分，可謂：冷調子、熱調子、暖調子、中性調子等，這與色相也有關，屬哪個區，即哪個區的調子；若在明度上分，可謂：亮調子（其中包括高短調、高中調、高長調）、暗調子（包括低中調、低長調、低短調）和中間調子（中中調、中高短調、中短調、中低短調、中長調）；若在內容上分，可謂：歡樂調子、悲哀調子、恐怖調子、莊嚴調子和富麗堂皇調子等。這些調子都是為了表現畫面內容的，如表現恐怖感，在色相上用藍、紫調子，在明度上可用低長調，在冷暖上可用冷調子。

色彩調和的原理

色彩調和的原理

1、以色相為基礎的配色

不同色調的藍色搭配

a、同一色相配色

所謂同一色相配色，即指相同的顏色在一起的搭配，比如藍色的上衣配上藍色的褲子或者裙子，這樣的 配色方法就是同一色相配色法。

b、類似色相配色

所謂類似色相配色，即是色相環中類似或相鄰的兩個或兩個以上的色彩搭配。例如：黃色。橙黃色，橙色的組合；紫色，紫紅色，紫藍色的組合等都是類似色相配色。類似色相配色的配色在大自然中出現的特別多，有嫩綠、鮮綠、黃綠、墨綠等，這些都是類似色相的自然造化。

c、.對比色相配色

對比色相配色，是指在色環中，位于色環圓心直徑兩端的色彩或較遠位置的色彩搭配。它包含了中差色

相配色、對照色相配色、輔助色相配色。

在24色相環中，兩色相相差4~7個色，稱為基色的中差色。在色相環上有90度左右的角度差的配色就是中

差配色。它的色彩對比效果明快，是深受人們喜愛的顏色。

在色相環上，色相差為8~10的色相組合，被稱為對照色。從角度上說，相差135度左右的色彩配色就是對

照色。色相差11~12，角度為 165°~180°左右的色相組合，稱為輔助色配色。

d、色相調和中的多色配色

在色相對比中，除了兩色對比，還有三色、四色、五色、六色、八色甚至多色的對比。在色環中成等邊

三角形或等腰三角形的三個色相搭配在一起時，稱為三角配色。運用三角配色最成功的是荷蘭畫家蒙德

里安的方塊抽象畫。四角配色常見的有紅、黃、藍、綠及紅、橙、黃、綠、藍、紫等色。這幾種配色在

中國傳統民間工藝中經常使用，如：風箏、刺繡、剪紙、皮影、年畫等。以色相為主的多色配色可以說

是中國傳統配色的特殊風格。

2、以明度為基礎的配色

明度是人類分辨物體色最敏銳的色彩反應。明度的變化可以表現事物的立體感和遠近感。如希臘的雕刻藝術就是通過光影的作用產生了許多黑白灰的相互關系，形成了成就感；中國的國畫也經常使用無彩色的明度搭配。有彩色的物體也會收到光影的影響產生明暗效果。像紫色和黃色就有著明顯的明度差。

將明度分為高明度、中明度和低明度三類，這樣明度就有了高明度配高明度、高明度配中明度、高明度

配低明度、中明度配中明度、中明度配低明度、低明度配低明度六種搭配方式。其中高明度配高明度、中明度配中明度、低明度配低明度，屬于相同明度配色。一般使用明度相同、色相和純度變化的配色方式。

3、以彩度為基礎的配色

PCCS體系提出了色調這個觀點，色調經過命名分類后，分布于不同的區域，更加方便配色使用，凡色調

配色，要領有三，即同一色調配色，類似色調配色、對比色調配色。

a、同一色調配色

同一色調配色是將相同色調的不同顏色搭配在一起形成的一種配色關系。同一色調的顏色，色彩的純度和明度具有共同性，明度按照色相略有變化。不同色調會產生不同的色彩印象，將純色調全部放在一起，會產生活潑感；而嬰兒服飾和玩具都以淡色調為主。在對比色相和中差色相的配色中，一般采用同一色調的配色手法，更容易進行色彩調和。

b、類似色調配色

類似色調配色，即以色調配圖中相鄰或接近的兩個或兩個以上色調搭配在一起的配色。類似色調的特征

在于色調和色調之間微小的差異，較統一色調有變化，不易產生呆滯感。

c、對比色調配色

對比色調配色是指相隔較遠的兩個或兩個以上的色調搭配在一起的配色。對比色調配色在配色選擇時，會因縱向或橫向對比有明度及彩度上的差異，比如：淺色調和深色調配色，即為深與淺的明暗對比。色彩調和與室內風水

在實際生活中，色彩絢麗繽紛，豈止紅，黃、藍三原色，而且包括了全部色，光吸收后，所呈現的黑色和白色（無色）。所以，根據五行所代表的物質來選用相生，回避相克的顏色，在風水學理論上是有充分道理的。

1、室內裝修的色彩會影響住宅的風水，中國人認為:

1）紅色為最吉利顏色，表示溫暖、愉快、吉祥、力量。

2）黃色是光明、高貴權威、長壽的象征。故宮中的服飾及宮殿裝修的主色調則使用金黃色和朱紅色以表示高貴與權威。桔黃色代表神圣，和尚傳統上桔黃色的袈裟，代表了佛教的至高無上。

3）綠色代表生命、春天、寧靜與清新，是室內裝修中常用色調，室內配以綠色地毯和盆景，會使人心平氣和。

4）白色和黑色，表示悲哀和遲鈍。按中國人的生活習慣，民俗、信仰、忌諱考慮配色，盡量不用黑色、純藍、深灰、中灰、純白等顏色。

風水學講究陰陽五行。所以，室內色彩使用上，要與房間的功能相合而不相沖犯。木、金、火、水、上五行分別與青、白、紅、黑、黃相對應。相合則相生，相悖則相克，下面舉兩個例子說明：如餐館，主售食品，食品出于上，主色易用黃，同時儀器用火加水烹調。用金（炊具）操作。故亦可用紅、奶黃等多種顏色配合。而時裝店主色可用淺綠、奶白，并補充雅紅、雅藍配合而用。簡言之，室內色彩必須按使用功能要求選擇，并與使用環境的要求相適合。

2、室內房間裝修與合理的色彩調配：

1）臥室和起居室，墻壁的顏色為稍帶黃色的淺粉紅色；門和窗簾和顏色為鵝黃色，粉紅色和淡奶油色，這種配合會創造出舒適明亮氣氛。

2）餐廳和兒童房間墻壁；先用淺奶黃色，門和窗簾和顏色為淡奶油色和稍帶黃色的粉紅色。這種搭配，一會給人一種活潑氣氛。

3）朝北較冷的房間和采光較差的房間，墻壁的顏色可選用奶油色系列，門和窗簾的顏色可選用鵝黃色、這種配合便房間全部看起來感覺明亮。

4）書房或工作室，墻壁的顏色可選用綠色系統以及其它淡色。門和窗簾的顏色可選用綠色系統以及其它淡色。門和窗簾的顏色可先用淡粉紅而和淡而明亮的其它顏色，這種配合給人一種安靜、舒適的感覺。

5）廚房墻壁的顏色，最好是奶白和其它淺而亮的顏色，門和窗簾為綠色系統和其它淡而明亮的顏色給人以健康和生氣。

3、色彩調配的基本原則：

1）室內色彩要有整體效果；

2）要考慮室內色彩與室內構造、樣式風路的協調；

3）要考慮色彩與照明的關系，因為光源大小和照明方式會給色彩帶來變化。

4）尊重和注意使用者的性格、愛好、喜忌。并考慮使用者的心理適應能力。

5）選用裝飾材料時注意了解裝飾材料的色彩特性。