第一篇：班會課感悟 我們這樣長大

班會感悟

此次的班會課我認為開展得還不錯，通過此次班會，我的心中勾勒出了一個全新的成長畫卷。

開篇的三個小問題，是為了進入主題，讓同學們盡快進入狀態，依舊記得伍廣夢的一句話：“成長，意味著挑更多擔子。”之前聽來仿佛稚氣未脫，但現在想想，卻是一番道理。成長，不只是身高、體重的變化，更意味著心理上的成熟，學會分擔，便是成長的標志。

承接著的是輕松愉快的旋律。“童年囧事”使班級里回蕩笑聲，牽引著我們回到童年。幾個同學的分享我們深有同感，誰的童年沒有做過滑稽、幼稚的事？不然，何為童年？那時的我們，都是充滿天真的孩童，心中無雜念，也不用為瑣碎事而煩惱，只想著何時能在廣闊無垠的田野中奔跑。也許，我們班的每個人童年都聽過這樣一句話：“你是從垃圾堆里撿來的。”現在想想甚是可笑，說不定，我們的垃圾桶還挨在一塊呢！

接下來的小游戲，使班級活躍起來。我也發現同學們骨子里的可愛。促使自己的回憶涌出，勾起對過去的追憶

談談未來的那個環節，全班陷入了冷場，很漫長??我當時心里在想，我們班有些同學的個性就是那樣，心里知道答案，卻沒有勇氣說出來。未來，哪個人心中沒有未來呢？即使是希望今后能實現愿望，雖然不明確，但它也是未來。心中的未來，也許是表達不清的。

其實，最讓我記憶深刻的，是到結尾我讀的那段材料。成長，從初生的第一聲啼哭起，我們的生命個體就開始成長了。而這，必定是與父母聯系在一塊的。他們，從我們來到這個世界，就打算把一輩子的愛奉獻給我們。可是，并不求回報。現在我們長大了，青春期也如期而至。青春期也許的確是叛逆期，煩躁的時候我們會不顧一切的把爸媽推之門外，并對他們的一些行為表示很不理解，但等冷靜下來，我們應該想想，他們這么做，到底是為了什么？世界上，我們的依靠在于他們，也許他們的支撐也是我們。還記得上學期休業式上毛校長說的一句話嗎？“不要忘了你的父母正在為你打拼。”或許，我們想表達的并不止這些。長大后，工作了，我們還會記得抽空陪陪他們嗎？答案是隨機的。我們現在要做的，就是把本業做好，盡職于學生的身份。我們不能忘了他們。

我們都在抱著感恩長大，不要忘記那些給予你支持的人。

——何恬

本周二的最后一節課展開了本學期第一次班隊活動課，本次主題是“我們這樣長大”，雖然是短短的45分鐘，卻給我留下了無法磨滅的印記??

在大家談論自己的過去與現在時，我聽到了許多的變化，從貪玩、不愿寫作業到愿意學習；從內向到開朗；從不理解到理解??我不禁也反思自己，是不是也有很好的變化，還是停留在原地呢？是不是該改的依舊沒改呢？是不是任就很任性呢？我想我還是變了很多，從那個只愿聽不愿講的我到愿意講的我，從那個愿意講的我到既要聽又要講甚至還要記得我。可任性卻似乎絲毫未減，永遠都只要自己認定的東西，隨著自己的性子。或也許我到了該丟掉任性的時候了??

在班隊課的最后，何恬的一則故事，不禁觸動了所有同學的心弦，我們不得不反思，自己對父母夠好嗎？足夠關心嗎？陪父母的時間是不是越來越少？有感激過父母嗎？有理解過父母嗎？或許，我們做的并不是很好，那是不是要改呢?又要怎么改呢？那到計算題的結果是多少

45風中飛快的從手指間劃過，還未等你反應過來，那道被時間劃過的傷口已經在滴血。拿出雙手，數數手上有多少個被時間劃破的傷口，我們有注意到它嗎？我們應該反思一下。自己的變化是好是壞？對父母你又怎樣？不要像被時間劃破的傷口那般，非要等到血滴盡了才后悔！

我們這樣長大，在反思中一點點成長!——石靜茹

這次的班會課使我覺得非常有意思，它讓我找到了自己的缺點，也從中告訴我們一些人身中的道理，當每個人踴躍舉手回答從小到現在的變化時，我正經了，因為以前對成級毫不在乎的人都嚴訴起來了，他們的話也讓我懂得我們為什么要珍惜現在的時間，如果細細品味他們的話，仿佛也在告訴自己一樣要改這些毛病。其實這班會課最成功的是在結尾，看到了一個個人算的時間，僅僅25天我差點哭了，我知道可能我也會和他們一樣，他讓我明白現在要好好學習回報父母。

——周文龍 這次的班會課對我影響很深，通過了大家對童年的描述，竟發現童年正在離我們而去。時間過的很快，轉眼間我們已經長大了，過去發生的點點滴滴還歷歷在目。回首過去仿佛一切都剛剛發生一樣，記得非常清楚，這次班會課告訴我們，我們在慢慢長大，也許在不久的將來，一切的天真都將離我們而去，所以我們要珍惜現在的光陰，不在讓時光虛度，做一些有意義的事，生活才會永遠充滿樂趣。——唐歡

在這次班會上課上，我收獲到了很多。知道了許多同學小學的故事，知道同學們小時候的糗事，雖然是糗事，但他們還是很樂意的說出來，讓我感受很多多。。

但是最后一段是我感觸最深的地方。與家人能相處很長時間。當知道這個時候，我也大約算了一下。五天中最多只能有一個小時和媽媽在一起，周六和周日有9小時在一起。一個星期就10個小時在一起。而和爸爸在一起的時間少之又少，五天內沒有一分鐘是在一起的。而星期六和星期天最多有6個小時在一起。算出來，真的是很傷心。原來，跟媽媽呆在一起的時間真的是很少，不知道還有多少天能一直陪在他們的身邊。我希望他們身體能夠更好！

——劉翠翠

班會課上的是由有喜到悲，讓我們回顧幼時的童趣，來討論大家小時候的趣事。再有一個默契的游戲讓我們融入其中，輸的隊伍有時也讓人捧腹大笑，家這就是猜歌主持人放音樂，我們來猜是什么音樂，幽默歡樂的環節后，僅僅是那感人的”與父母在一起的時間“我們都在反省自己。有不少人紅了眼圈，大家似乎已經領悟到等多的東西。。——居吉

本周一的班會課上講到關于親情的部分我不禁被感動。那問題問得好。是啊我們還能和父母真正在一起多長時間。正如一首《時間都去哪兒了》我們都應該問問自己時間都去哪兒了。每天我們的父母為我們操勞著，為我們著想。但是我們天天爭名于朝爭利于市。我們關心父母的時間有還剩多少呢？

歲月不饒人父母的臉上出現了皺紋。我們要好好珍惜和父母在一起的日子，常常陪他們談談心，聊聊天，多體恤體恤他們也是好的。

愿天下兒女們常回家看看。——周成龍

這樣長大的我們，我們都是從小長大的 各種滋味都是不同的，各種感覺也是不同的，也許就是這樣長大比較好，在成長的路上，會有父母的陪伴，也許我們應該和父母多呆在一起，因為我們是兒女需要去陪護，我們在成長過程中要學會成長，因為我們要感激。——胡文

本周二，我們開展了一次班會課。最讓我感動的是最后一個環節，一個計算題，這是我們一生中陪伴父母的時間到底有多少。上學后，天天與老師同學在一起。工作后，天天與同事領導相處。成家后，天天與家人相處。我們從無知走向成熟，迎來的不是對父母的熱情，而是對他們的冷清，處處與他們對著干，往往去反駁他們，這就是我們！處于叛逆期的我們總是渴望獨立長大，卻往往傷到了他們。

人生有多少個十年，當他們現在還未老，抱住他們，對他們說一句：”爸爸，媽媽我愛你們！”

——汪鈺

這次班會課讓我懂得了，我們要珍惜時間，要珍惜和父母在一起的美好時光，省的長大后后自己工作了，沒時間陪父母。現在開始，我要變得懂事，因為我不想后悔，因為我知道后悔是沒有用的，所以呢，從現在開始，同學們我們一定要珍惜時間啊.——錢立吉

星期二進行了班會，在這期間，我應該很好的反思一下自己是如何成長的。

當講到與父母親能夠在一起相處多長時間，我是深有感悟。

我應該好好的珍惜與父母親在一起的時光，藥學會從他們的角度思考問題，他們對我講的話藥學會理解與諒解他們的錯誤。

——孫晨

這次班會課我感觸很大，確實我們長大了，有了穩重，有了成熟，有了突破。我獨自一人呆在房間里思考著我的未來，畢業后也許有些人會繼續念書，有些人會去學技術，而更有人會去找工作。我又在想班會課上面的最后一個環節就是那道與父母相處還有多久的計算題。自從上了初中我就常常與父母頂嘴，他們常常罵我，我很生氣，于是就不與他們講話。又一次我與父親吵架，自早晨8點離家出走到晚上10點才回家，隨后就是一頓暴揍??

他們雖是為我找想但也不必......我想長大后就會懂的.——李科 周二的班會課，我自己認為開的很有意義，讓我們感悟到了很多。“我們這樣長”一個這么大的內容，把它分成一個一個內容來講。有歡笑、感動、、幽默......一個個內容都富有真情實感，那就讓我來談談吧！

這回的班會總體不錯，在一次次的對話中，照片中，游戲中，讓我們回憶了在勤業中學所發生的事，有的我們都可能不記得了。看著一張張照片，讓我們笑得咧開了嘴，在歡笑中度過，除了這些，我們到最后還是沉默了......“你還能陪父母多久？”這一句話在最后一直圍繞我們耳畔，想想父母從小到大照顧我們，周一至周五除了晚上，就是在學校里學習，沒有多少時間來陪父母，所以我們要珍惜現在的美好時光，不要讓父母費心，多陪陪父母。

在這次班會中，我們回憶了我們的光陰，也想了未來的生活與能陪父母多久，這就是長大的過程，也失去了很多，所以我們要好好珍惜現在的時光。

——朱晨怡

班會課同學們上得很開心，其中有一位同學說了這樣一段話讓我很有感觸。

就是子女和父母的見面機會少了，出去忙，有時一年只回一次家，這些會讓自己帶來終身的遺憾。

所以，將來如果我也是經常見不到父母。我會想各種辦法來見他們，不會給自己留下遺憾。

——許楊

聽了班會課發言，主持人準備充分，不光有互動還有游戲，使人記憶猶新，帶有歡樂笑聲的班會課才是“長大”的最好例子。尤其是最后一篇小故事，給人以很大的覺悟。是啊，孩子與父母在一起的時間是短暫的，有的父母走了，才明白父母的好，當父母還在時，你有沒有對他們說一句“我愛你們”，即使是只言片語，但那也是你內心所對父母表達出的感情，我們要珍惜與父母在一起的時間，多抽出一些時間陪伴他們，不要到最后，才埋怨：“時間去哪了，父母去哪了？”

——楊麗

這次的班會課使我感慨良深.看著ppt上那一張張熟悉的面孔,臉上洋溢著青春自信,仿佛一切都沒有改變,都發生在昨天.時間流逝的真的太快,它在我們揮灑汗水時,奮筆疾書時,在每個不經意間悄悄地走過了我們初中生涯的一半.我們大家也在成長著,雖然我們正在慢慢褪去稚嫩的外衣,但是那顆心依舊是充滿著熱血與激情.我們變了,卻好像又沒有變.想著,與同學們在一起的時光在遞減,不由的有些惆悵,希望我們能在剩下的日子里,一起努力,一起奮斗.我們隨著年齡的成長,都會產生叛逆,忤逆父母,甚至是與父母發生爭執.在看了"親情計算”后，那一刻，我覺得我們那樣子對父母太過分了。我從未去想過與父母分開，因為我總是天真的認為時間很充足，總是認為父母可以陪伴我很久，我想，如果再和父母發生糾紛，我會選擇與他們好好溝通吧！——王敏

今天的班會課我們記憶很深最后一段是最精彩的講了一道親情計算提我對此的印象很深刻原來們和父母在一起的時間是則么的短啊我以后一定要多珍惜與父母在一起的事間珍惜每一天與父母在一起的時間 ——胡昶

今明天班會的內容《我們就這樣長大》是我感觸最深的一課，使我停下盲目的步伐來回憶與反思。許多同學都分享了他們的童年趣事，大家的臉上都充滿的笑容，我們還玩了心有靈犀 猜歌。還有賈安琪講的那個故事，令我感觸最深的也就是這個，是的照那位網友算，我們的確和父母相處的時間已經不多了，我們在一點點的長大，他們卻在一點點老去，直到。。。聽完故事有2——3位同學都分享了他們的感受，其中還有人哭了，由于性格的問題，所以沒有分享。現在自己也大了，正處于青春期的叛逆時期，所以會和父母吵架，上完這一課才明白你自己是多么的無知。從今往后聽父母的話，按照他們的意愿去做，也許有時他們的做法是不對的，但是我只知道一點他們不會害我的，他們只希望我好！

——沈冬

這次班會課開的很好，里面不僅僅玩了一些有意義的游戲使同學們捧腹大笑，還有一些感人的故事，不由得使同學們感到鼻子酸酸的，其中我認為最有意義的是

就是那道‘‘測測你和你母親還有多少時間在一起’’，這道題不由的使同學們感到內疚慚愧和后悔，淚花在眼眶中打轉內疚感油然而生；想起了以前的調皮使母親頭疼，使母親大發雷霆，使母親傷心難過，我們欠母親太多了，我們要報答她。這次班會課不僅教會了我們人生的哲理，還使我們明白了要尊愛母親，明白母親的用心良苦。我們

感謝這次班會。

——伍廣夢

班會課我們交流很多，班長等人精彩的ppt 也讓人感同深受，中間我們進行了很多活動，有回首過往，展望未來，有聽童年的音樂，也有進行了說一些童年一些搞笑的事情，還有評論作文，最讓人觸動心靈的就是最好一個親情加減法，這次班會開展得很有意義，也讓我懂得了未來，親情，童年。。。

——王紀春

前幾天，班會中，幾個同學講了許多,我也知道了同學們以前的經歷。最后的我最有感觸，想到只能見父母那么少時間，很悲傷。———范文龍

週二德班對課我記憶猶新，這節課我了解了更多同學以前的生活和習慣我也從種有所感受體育會了如何成長如何做人

——張鵬

今天我們舉行了一場班會課，這節課讓我收益非欠，尤其是最后一個部分，感人之深，也許我們和父母在一起的時間少之又少，所以我們要珍惜現在的每分每秒，不要讓父母傷心，所以，我們不要浪費時間

——劉濤

其實時間太短，與父母相處的時間少之又少，我也不喜歡煽情，只是覺得當分離真真正正來了的時刻，就不僅僅是煽情，而是撕心裂肺般的痛苦，縱使對父母多不滿，對父母的嘮叨多么繞耳，那一刻都全部毀滅了吧，爺爺死的時候，爸爸想必也是如此，爺爺活了72歲，與爸爸在一起的時刻怕是連2年都不到，畢竟有太多事，太多人，太多太多讓時間飛快的流逝，學校，工作，結婚，生子，病痛。默默的算了算時間，媽媽今年38歲，爸爸今年42歲，假設都能夠活到85歲，那能夠陪伴他們的時間也僅僅只有短短的4年時光，眨眼，4年會不會太長，會不會太短，一切的一切只源于我們的愛，哪怕只剩下最后一秒的時間，只要愛是滿滿的，那就不會太短，不會溜走太快了吧，時光，爸爸是個老好人，請不要帶走他，時光，媽媽是一個好天使，請不要帶走她。-朱婷

在本周二的下午第一節課，我們開了一節班會課。班會課的主題是“我們這樣長大”。

在班會課上，同學們大部分人都與同學分享了自己以前的事情。然后，我們又玩了一個小游戲，叫做“心有靈犀”。玩法是：男生一組，女生一組，每組4個人。答案都在屏幕上，猜的人背對著答案，然后有2個人表演動作，讓那2個人猜。男女輸的一組要唱一首歌。然后主持人又放了幾首歌，讓我們猜歌曲的名字。每一首歌我們大家都猜了出來。在最后，主持人向我們講了一個故事，故事講得是：一個人從上學到開始工作，一生中能夠有多少時間來陪自己的父母。在多次探究之后，大部分人陪父母的時間都還不超過一個月。

所以我們現在要多多陪陪我們的父母。不只現在要多多陪父母，我們以后也要多多陪陪父母。——李明亮

經過了，這次的主題班會“我們這樣長大”后，我明白了許多道理。

長大就意味著有著更多的責任、義務、能力、事情要做。長大就是懂了更多的事，就要做更多的事，這是長大。

成長的道路不是只有甜，或是苦的，而是4味俱全，缺一不可，嘗盡百味。正因為我們受到了苦，所以才會知道什么是甜，才會感到那么的甜。

我還知道了，工作后和父母在一起的時間很短，所以我們要珍惜現在的時光。不要等到失去后，才知道后悔。——韓一帆

這次班會讓我知道了親情的可貴,父母與我的時間計算下來,很短.從這次班會才了解到我現在已經長大,比以前懂事,不像以前那么調皮.班會之后,才覺得自己對父母說的話有時有點不對,說的時候不知道,現在才知道.要尊敬、孝敬父母。——陸濤

計劃永遠趕不上變化，我們終于迎來了期盼已久的班會，一如既往的笑顏伴隨主持人的言語飄向窗外，過程中，有歡笑，那趣味橫生的游戲吸引了許多人的眼球，大家都踴躍參與，氣氛更熱烈了，這次班會可以說很成功，讓我們進行一次回憶與反思，回憶曾經也反思曾經，仿佛又回到了童年，偶然回眸一視，哇，自己已走過了這么多道路啊，自己已經長大了，褪去那份童真，長成一位少年，有著更重的擔子與責任，雖然不舍曾經的無憂無慮，可是，我們終究會長大，揮一揮手，跟過去的自己說聲——來世再見，繼續將目光放眼望去，未來有點迷茫，卻又那么令人興奮，這次班會，更給我們一個展望未來的好機會。加油吧，不管未來怎么樣。他至少在自己的手中，由自己去決定，感謝今天，感謝這次班會美妙悅耳的音樂中，我們成長了，豐富多樣的照片中，我們收獲了感動，收獲了許許多多最后一個環節，是青春一個比較敏感的問題——親情，雖然后來聽了沒有太多感受，但我知道，我能做的，就是做好自己，似乎有許多感悟，可早已與心合而為一，遲遲流露不出來......——胡亞楠

年華似流水,轉眼間已在八年級,不經感慨:“時光為何這樣快”。

回想起小學時和七年級時的童真與幼稚，感到好笑，但驀然回首的同時，也發現自己慢慢長大。

搜索枯腸地去想——時間去哪兒了？怎么很快長大了？獨自一人佇立在校園里，還記得嗎，那個剛入校的小男孩，對什么都不熟悉的男孩，轉眼間長大了，仿佛是一夜之間，但仿佛又如隔三秋，我想想，或許是知識的增長，是情感的豐富，是情操的陶冶讓我如一夜間長大。

唉，淡淡的一縷幽香都能讓我有無限遐想，更何況是別人呢？看來我是長大的，一是褪去了童年的那份可愛與童真，不再是那個小男生，而是成為一個充滿無限遐想的男子漢。

我懂得了“人生雨季”的真正含義，那是代表了一份成熟，是多一份的責任與擔當，是更為美好的一份理想......—— 沈紀嚴

此次班會從許多的方面令我們深入思考，比如從過去到現在自己的變化，光從這一點便可以感受到過去的自己與現在自己的大不相同，同時也更深入的了解到自己的不足與需要加以改進的地方。

班會課當中也穿插了許多有意思的小活動，聽著歌曲來猜歌名，男女生分別進行比劃猜的游戲，從中也可以感受到許多快樂。

而最后的一個故事，可是感動了我們，那就是算出我們與父母所在一起的時間，看著那一個有一個令人吃驚的結果，不免隱隱心疼起來，對于這樣我們無法預料的結果大概也只有坦然接受了。

以上便是我的班會感悟 ——蔡子寧

周二的班會課讓我感悟很多，尤其是在最后一個階段時的那個故事，我懂得了:我們要理解父母，即使父母有做的不對的地方，父母也是為了我們好，我們應該理解父母，我們要珍惜和父母在一起的時間，在和父母遇到問題時，我們應當有話好好說，不和父母頂嘴，在家的時候也應該為父母分擔一些家務。——李金龍

你，還能陪伴父母多久？幾天，幾個月，還是幾年？

這句話回蕩在我耳畔，朦朦朧朧，模模糊糊，好像來自天籟。它就如一顆警鐘，敲響了我們每個人的心。

我們一路走來，與多少人擦肩而過，又有多少人能陪我們走到結局？“我不是歸人，只是過客。”但父母是伴我們最長久的。

同學，并不是每個人都有機會站在曾經的十字路口，重新選擇自己的道路。待父母白發蒼蒼、兩眼昏花在思考這些時，已晚。

對于父母來說，物質都不是他們所需要的，也許就只是一句我愛你，也能讓父母感受到溫暖。——賈安琪

這一節的班隊課，我覺得是非常成功的，也是非常不成功的。在這一次班隊課中，我想起了許多年以前與小學同學，老師，朋友在一起時酸甜苦辣的畫面。在最后何甜講的那個關于父母能在一起多長時間的問題，我想起來了自己經常不努力學習讓爸爸媽媽操心，有時還對他們大吵大鬧，我很愧疚，我深深反思了一遍。——楊宇

聽了這節班會課，我最大的感悟就是：感動。這節班會課不僅讓我感受到了成長的快樂，也讓我明白成長意味著什么？

我明白成長意味著要懂事，要背更重的擔子。對事的態度，對行為的辨別是非，對選擇朋友的能力等一系列的行為規范都發生了改變。聽著同學們分享自己的童年囧事和自己成長道路上的坎坷路程，我覺得的確是如此。

最后一個環節是老師給我們講了一個很感人的故事——計算與父母在一起的時間。聽了這一則故事，我有的不僅是感動還是一種對以前行為的懺悔。在這里對父母說一聲：“對不起”。這個故事使我更加珍惜與父母在一起的日子。雖然我不好意思對父母說一聲：我愛你.但我會在日常的生活中表達我對父母的愛。我的內心充滿著對父母的愛與關懷。我在這深情的誠懇的對父母說：“我愛你們，永遠愛著你們。今后我在忙我也會抽出空來陪你，我，我的心與你們同在”！

——陳小娟 班會結束的時候,那道親情計算題讓我感觸頗多,一個人一生就那么多的時間,而我們現在正值年少,也是陪伴父母最多時間的人,可我們卻經常惹事生非,讓父母為我們操勞,我們是不是錯了？趁著現在孝敬父母吧 ——馬怡

在班會上我知道老師對我們有一起好的，而且，在班會課上班上同學努力學到了許多的好地方，而且我知道，在班會上我不知我能陪父母親多少了，在以后我會陪著自己的父母，而且在一定的會，好的，在以后會陪他們的。在以后會陪著父母，父母他們都在工作，我卻在玩，我會改的。在以后我會做的更好，在學習中好好的在班級中問同學們的。——陳龍

這次班會活動其實我認為最有意義的就是說成長和談親情這兩個環節。

說成長，說明了我們還有很多不足，成長是什么？意義是什么？是我從未想過，也不想想的。因為回首望去人生悠悠14年真的太長。同時也留下了太多優缺點。我不知道我的未來是什么？但卻有一個很鮮明的目標——中考。談親情，說真的我覺得人活在世上很悲催，竟已知我父親母親一起的時間不多了，花了這么多時間在電腦前說慘說太少了，為什么不快快離開電腦，如《常回家看看》這首歌所唱的一樣，陪陪他們？聽聽父母的嘮叨？為什么當知道與父母在一起不會太長時，仍要和同學外出，讓父親母親獨守空房？ “唉”——徐輝

今天的班會，我覺得是我怎么多年來的一種領悟，是啊父母與我們真正在一起的時間只不過那么幾天，而我們有時還嫌棄他們的那種嘮叨，其實他們何嘗不是為了我好。而我們的心里卻只是一味的覺得他們從來不理解我們，那么我們何時有理解過他們。他們為我們做過的事我們什么時候有感謝過他們，只會一味抱怨他們。這是否讓我們明白他們是刀子嘴豆腐心，也許他們的方法有些問題，但他們從來只是為了我們好。——陳凱

經歷了這次班會，讓我想到了我經歷的風雨與歡樂，也讓我們明白了珍惜現在，珍惜與父母相處的日子。父母的付出之多，我們卻未好好珍惜，明白之時卻已煙消云散。要好好學習代以后的厚積薄發，為父母爭光，也為自己爭光。這一次班會，讓我的未來有了希望，有了方向，有了一條光明的道路為我指引。我在這樣好的條件下生活，是因為父母，父母的寬容，無私與疼愛，是我前進的動力 ——王靜

這一節班會課給了我很大的啟示，讓我懂得了成長的滋味和成長意味著什么。

我在和同學們分享我的作文《我們這樣長大》時，我很不好意思，但我還是讀完了一整篇。讀完之后我才發現我理解這篇文章更深了。在最后一個環節里我和大家分享了我的感受，我雖然沒哭，但在我內心一直在懺悔，懺悔我過去的過失。

最后，我要感謝我的同學，師長。最要感謝我的父母，謝謝他們。我愛他們，永遠，永遠。。。——朱博萍

這一次班會課讓我感受到了成長中的不易和父母對我的愛。

班會課剛剛開始，同學們的PPT和一個個童年的故事讓我沉浸在童年的美好當中一個個有趣的游戲一首首美妙的歌曲把我帶回了童年最后那到感情計算題也讓我感悟良多當我看到有一個人上班后陪父母的時間只有25天我感動了我在想我上班工作以后會不會有很多時間來陪父母呢也許會也許不會我在想趁現在我還能陪在父母身邊我要多關心照顧他們。

——汪浚涵

以前，我總是埋怨媽媽，說媽媽這個不好那個不好，有時，媽媽為了不讓我害怕盡管非常困，也要等我睡著才走......有時，媽媽說我作業寫的不好，我還打過媽媽，現在，我感到非常慚愧，因為，媽媽都是愛我喜歡我才說我的呀！——姚超

第二篇：我們喜歡這樣長大——讀《五三班的壞小子》有感

我們喜歡這樣長大——讀《五三班的壞小子》有感

我一直都很喜歡楊紅櫻阿姨的書，這不，暑假里，我又讀了她一本有趣的書——《五三班的壞小子》

看完了這本書，我覺得這簡直和我自己班一樣——書中的肥貓是我們班的范文，兔八哥是我們班的殷宇，米老鼠是我們班的李想，豆芽兒就是葉程祥了。他們在我們班里也有著不同的外號——范文范包子，殷宇English，李想李猴精，葉程祥葉瘋子。雖然他們都特別調皮，可是他們也很可愛。

就說葉程祥吧，老是喜歡搗亂。每次下課，我們女生在玩時，他都要來拽拽這個人的小辮子，或者跳跳那個人的皮筋。我們女生聯起手來追著他打，可是跑不過他。他一溜煙就跑到一樓，站在院子中，一邊對著我們扮鬼臉，一邊沖著我們說：“來呀，來呀，來追我呀！”我們只好握緊拳頭，跺著腳，恨得牙癢癢！

還有一個問題，是我們最頭疼的了，那就是同桌問題。老師非要我們一男一女坐同桌，可男生太煩人了，真可以說就是一對“冤家”。我的同桌是王巢陽，我們一起同桌三年了，也是老鬧事。

有一次預備鈴打響了，我們都端端正正坐在位子上等老師來，不知為何，王巢陽突然用腳踩了我一下。哼，無緣無故踩人，沒門，我揮拳在他胳膊上捶了一下。嗯，他今天這么老實，竟然沒吭聲，也沒還手。我正納悶，抬眼一看，夏老師正站在門口盯著我呢！我再看一眼王巢陽，他低著頭，憋著笑，臉漲得通紅。好啊！原來他早看見夏老師來了，故意讓我上當呢！那節課，我可給老師罰站了一會。唉，下次可得留心點啊！

坐在一起，我們也經常為過界問題爭論不休，胳膊肘常常暗自抵來抵去。后來我倆達成協議，誰的東西過了線，就要被對方沒收。這下我留心了，天天都小心翼翼的，不讓自己的東西過界。過不久，我就沒收了王巢陽三塊橡皮、一支鉛筆，可得意了！好景不長，一不留意，我心愛的尺子和鋼筆就成了王巢陽的囊中之物，真是大意失荊州啊！

雖說我們經常小打小鬧，可是王巢陽時常會帶些我喜歡的小玩具，下課和我玩，有時還會送給我。每到這時，我倆都很開心。

今年，新來的班主任重新調整了座位，我和王巢陽也不再是同桌了。剛開始，我還挺開心，終于不再煩我了。可沒過幾天，我倒懷念起那些曾經的快樂日子了呢！

《五三班的壞小子》寫出了我們的真實生活，我們喜歡在這樣輕輕松松、爭爭吵吵甚至打打鬧鬧中長大。當我們長大之后，想起小時候的這些事，一定會哈哈大笑的喲！

第三篇：詩歌朗誦我們正在長大

擁抱青春

放飛夢想

甲：

十四歲，是夢想的起點 乙： 十四歲，是青春的盛宴

丙：

回望來時路

童年無憂無慮的歡笑

縈繞耳畔 丁：

父母無微不至的關愛

滋潤心田 甲：

老師親切溫和的叮囑

溫暖無邊 乙：

朋友堅定熱情的擁抱

真誠相伴 全體：十四歲

也許我們期待已久

男合： 因為從這一天起，我們告別不太完美的昨天，女合： 因為從這一天起，我們勇敢的走向美好的明天 甲：

就讓我們向著通向遠方的七彩之路，說一聲—— 全體： 十四歲，我們準備好了！

甲： 此刻，讓我們向祖**親莊嚴宣告—— 乙： 我們愿用青春的自信，義無反顧，放飛希望； 丙： 我們愿用青春的氣魄，沖破阻礙，追尋理想； 丁： 我們愿用青春的果敢，奮發昂揚，綻放光芒； 甲： 我們愿用青春的承諾，履行責任，勇于擔當！乙： 十四歲，青春的號角鏗鏘響亮，年輕的熱血奔涌激蕩 丙： 這一刻，讓我們用青春的名義莊嚴宣誓—— 男合： 為了昨天的純真 女合： 為了今天的責任 全體： 為了明天的理想

甲： 我們愿用青春的奮斗，為母校贏得榮譽，為祖國書寫華章！

乙： 日歷翻過，一春一夏，那時，我是懵懂無知的幼童，總想伸手去夠滿天的星星。丙： 風鈴響起，一秋一冬，那時，我是天真無邪的少年，心里藏著五彩繽紛的夢想。丁： 現在的我，承接著父母和老師的期望。甲： 此刻的我，滿載著希望為美麗的青春代言，乙： 我要驕傲的向世界宣告： 全體：十四歲的青春，我們來了！

丙： 十四年來，有一盞橘色的燈光從未熄滅，那就是家庭的溫暖；

丁： 十四年來，有兩個人卻變的青春不再，那就是爸爸和媽媽！甲： 是他們，含辛茹苦十四年，白了頭發守著我一天天長大； 乙： 是他們，嘗盡了酸甜苦辣，老了皺紋護著我飛的更高更遠！丙： 對不起，爸爸！我曾任性地和你吵過架，當著你的面，摔門而去。丁： 對不起，媽媽！我曾任性地和你賭過氣，不吃不喝，讓你生氣著急。

甲： 今天，我十四歲，請允許告別了幼稚與任性的我，道一句：爸爸，您辛苦了！乙： 今天，我十四歲，請允許懂得了回報與感恩的我，說一聲：媽媽，我愛你！丙： 我熱愛文學，日記本里有我的青春夢想，是老師助我飛翔。丁： 我熱愛科學，大自然中有我探索的方向，是老師教我成長。

甲： 親愛的老師，是您，讓我們明白了，什么是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； 乙： 親愛的老師，是您，讓我們懂得了，什么是落紅不是無情物，化作春泥更護花！

丙： 因為我知道：除了父母，您就是我們最親的人。

丁： 今天，在我十四歲之際，請允許不再年少輕狂的我，對您表達深深的敬意！甲：

今天，在我十四歲之際，請允許學會知恩圖報的我，對你說出內心的感激： 乙：

老師，謝謝您！丙： 老師，謝謝您！丁： 老師，謝謝您！

全體：老師，我們永遠感謝您！

甲： 十四歲的少年，當有滿腹經綸論古今的才華； 乙： 十四歲的少年，當有縱橫沙場平天下的氣概！丙： 今天，我們十四歲，這片熱土需要我們的力量； 丁： 只要我們擔當，中國夢就會充滿希望！

甲： 今天，我們十四歲，中華民族需要挺起的胸膛； 乙： 只要我們自強，中國紅一定會閃耀東方！全體： 今天，我們十四歲 男合：向著青春的最高峰，女合：向著時代的最前方，男合：向著夢想的最輝煌，全體：向十四歲的青春宣告：我們來了！

第四篇：《我們長大了》

《我們長大了》教學設計

教學目標

情感與態度：欣賞自己的優點和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。行為與習慣：從平時生活學習的小事中，嚴格要求自己，做一個懂事的好學生，努力養成良好的生活習慣和學習習慣。

知識與技能：能通過生活和學習中的對比，看到自己的成長和變化。學習有計劃、有目標地安排自己的生活。

過程與方法：探究學會關心他人的方法。

學情分析

從學生的心理特點與認知程度來看，二年級的學生在各個方面都發生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發生的，是零散的，學生自己的感知并不全面。學生并沒有認識到這些變化是自己成長的具體表現，更不知道去欣賞自己的優點和長處。

從學生的社會環境與生活基礎來看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關愛，他們更習慣接受別人的關愛，而對他人付出的意識比較淡薄。

通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現二年級的學生經過一年多的小學生活，在各方面都有了進步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。但是，他們對自身的成長變化并沒有明顯的感覺，需要引導才能看到自己各方面的變化，充滿信心地迎接中年級的學習。

因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優點和長處。教學難點是讓學生逐步學會關心他人，做一個懂事的好學生。針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師可以讓學生課前收集自己一年級入學時的照片、用過的作業簿、生活用品。在課堂教學中，再充分利用好這一資源，通過試穿用過的舊鞋舊衣等環節，讓學生切身體會一下自己入學后在學習、身體、品德等方面的進步；利用“說說懂事的我”這樣的環節，引導學生學會交流，學會表達，與人分享，為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》，進一步引導學生體驗、分享成長的快樂；通過“夸夸我的班級”活動，讓學生把關注自我進步的目光擴大到班集體的進步，感受班級取得的成績是全體同學共同努力的結果，體會自己和班級共同進步的快樂。

教學重點

能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優點和長處。

教學難點

逐步學會關心他人，做一個懂事的好學生。

教學準備

教師準備：卷尺及班級獲獎獎狀。

學生準備：一年級時的作業本、成績冊、獎狀及衣物等。

課時安排

2課時。

第1課時完成話題“成長大看臺”的教材內容。

第2課時完成話題“我懂事了”的教材內容。

教學過程

第１課時

活動一尋找成長的足跡

1．體驗活動，導入新課

（1）出示學生一年級穿過，但現在穿小了的衣服和鞋子。

（2）請兩名學生分別試穿。

（3）提問：這不過是一年前同學們穿過的衣服和鞋子，為什么現在不能穿了？

（4）小結：其實每個同學在生活中都遇到過這樣的事情，突然發現自己的衣服、鞋子都小了，不能穿了。這說明我們長大了，我們在成長。

2．現場測身高、體重。

提問：和一年級時的身高體重相比，你們發現了什么？（板書：長身體）

3．學生交流研討：除了身體的變化，你們還從哪些地方發現了自己的成長變化？

（1）教師出示：學生一年級的作業本和現在的作業本。

（2）提問：對比這些作業本，你有什么想法嗎？

（板書：長知識）

（3）提問：在學習方面，你們發現自己還有哪些成長和變化？比如在體育鍛煉、動手能力、回答問題的膽量等方面？

（板書：長本領我們長大了）

（4）小結：在不知不覺中，同學們個子長高了，學習進步了，學會了很多新本領，這些都說明我們長大了。

【設計意圖：從體驗活動中感受自己的成長變化。】

活動二分享成長的快樂

1．體驗成長的快樂

（1）[播放動畫：成長的快樂]

（2）小組討論：在你們的成長過程中，有哪些快樂難忘的事情？讓我們共同來分享。（板書：長能力）

2．學生活動——將自己的成績單、作業本、獎狀制作成《成長記錄袋》并展示交流。

（1）學生活動：布置自己的展示臺。

（2）參觀：學生互相交流、參觀。

（3）教師提供記錄卡：請學生在參觀過程中，把自己看到的同學的變化記錄下來。

（4）夸一夸：你看到了哪個同學的哪些進步，夸一夸他。

3．學生活動：制作成長卡

（1）選擇自己最大的變化，取得的進步、成績，增長的本領，制作自己的成長卡。

（2）方式：寫、畫、貼等。

（3）回去后可以把自己的成長卡送給家人，也可以把它掛在自己的房間里，用它激勵自己取得更大的進步。

4．小結：同學們，隨著時間的推移，我們在慢慢長大，不僅身體長高了，知識變得豐富了，能力也增強了。看到自己的變化，你們高興嗎？讓我們一起為自己的成長進步鼓掌吧。

【設計意圖：體驗、分享成長的快樂。】

板書設計

我們長大了

長身體長知識長能力

第２課時

活動一說說懂事的我1．[播放課件：我會做的事]

（1）提問：隨著我們的長大，同學們學了很多知識，增長了很多本領，那么你在生活中學會了做哪些事情呢？

（2）小組交流：把你會做的事情在小組里和同學們說一說。

（3）全班交流：說給大家聽一聽，你學會了做哪些事。

（4）提問：學會了做這些事情，對我們自己有什么好處呢？

（5）追問：學會了做這些事情，對我們的爸爸媽媽有什么好處嗎？

（6）小結：我們增長本領，學會自理，這樣我們的自理能力不斷增強，也能給家人減輕很多負擔。

（板書：學會自理）

2．讀兒歌，說感想。[播放動畫：別說我小]

3．[播放動畫：我們更懂事]

結合情景引導思考：除此之外，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（板書：關心他人）

4．提供研討資料：[播放課件：我學會做的事]

引導學生結合資料交流：看到自己的進步，大家有什么想說的？和同學交流一下。

5．小結：隨著年齡的增長，我們不僅自理能力變強了，還學會關心別人，大家變得越來越懂事了。

（板書：關心他人）

【設計意圖：從發現自己在自理和關心他人方面的進步，體會到自己越來越懂事了。】 活動二夸夸我的班級

1．提問：除了我們自己的進步，我們的班集體也有著很多的變化，你們發現我們班級的進步和變化了嗎？

2．出示反映班級成果的各種資料：照片、獎狀等。

3．提問：看到班級取得的成績和進步，作為班級的一員你有什么想法？

4．小結：通過這兩年的學習，我們在各方面都有不同程度的成長變化，我們的班級也取得了不錯的成績。讓我們繼續努力，更加快樂地成長。

【設計意圖：讓學生感受班級取得的成績是全體同學共同努力的結果，體會自己和班級共同進步的快樂。】

板書設計

我懂事了

學會自理關心他人

第五篇：關于長大的感悟

關于長大的感悟

很多時候，因為走得太快，周圍很多東西都注意不到；很多時候又因為走得太慢，周圍的東西禁錮著你。

在一個陌生的環境中，或許我們說得最多的一句話就是：你好像某某某人具有某種思想，這種思想讓他對過去的事物充滿了感覺。我們總是在不斷認識新事物的時候試圖找個曾經熟悉的框架給它們套上，這樣看上去似乎就不會太陌生。所以一個人對另一個人或一個事物無法釋懷，是因為她的心一直在拒絕新的世界！

聽過很多大道理：不要太執著于過去的事物，要懂得放棄是種選擇但并不是每個人都能有那么高的境界！其實將來發生的任何事都是將來的將來的人來評說，沒發生前你怎么知道那個決定是對的呢？有時想到這心里就一陣恐慌，我們每天那么累的打拼，可到底是為了什么呢？那不確定輸贏的游戲？

人生是個大問題，我們還太年輕！因為我們太年輕，我們經常犯錯。孔子說過：一個人不能在同一個地方被同一個石頭絆倒。而我們呢，經常在同一件事前下兩次或更多次的錯誤決定。我不知道什么樣子才叫真正長大，在我看來，長大的人應該懂得不讓自己難過，但人是有七情六欲的，喜怒哀樂是很正常的，你能在失敗的時候，保持一種成功的高傲心態嗎？誰能呢？

或許，真的，不存在什么真正的長大！我們一路尋找長大的影子，以為經歷過什么，得到了什么就能夠成長了，可是，你，再回頭看，那些淺淺深深的腳印，原來的長大不過是個過程罷了。

“痛是幼稚蛻的殼，是向成長交的稅”，有時，以為只要痛了，就能明白事情的真諦，再遇上就能處理好！痛夠了，也明白了，再遇上了，后來還是痛了！

不會有什么聰明藥，就好象不會有后悔藥一樣，長大是個過程，而這個過程，就是你要用喜怒哀樂來積累的點點滴滴！