第一篇：詩歌朗誦《我們長大了》

《 我們長大了》

曾經(jīng)

在眾多人的關(guān)愛下

我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)

在眾多人的呵護(hù)下

我們開始邁開人生第一步。關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多！那么多！

媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請放開你關(guān)愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。

我們想長大！我們要長大！可是，什么才叫做長大呢？

媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕” 哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)歷！長大是一件快樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了！

爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風(fēng)浪！

親愛的的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了！我們會好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個新進(jìn)步！

親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪！

第二篇：詩歌朗誦我們正在長大

擁抱青春

放飛夢想

甲：

十四歲，是夢想的起點(diǎn) 乙： 十四歲，是青春的盛宴

丙：

回望來時路

童年無憂無慮的歡笑

縈繞耳畔 ?。?/p>

父母無微不至的關(guān)愛

滋潤心田 甲：

老師親切溫和的叮囑

溫暖無邊 乙：

朋友堅定熱情的擁抱

真誠相伴 全體：十四歲

也許我們期待已久

男合： 因?yàn)閺倪@一天起，我們告別不太完美的昨天，女合： 因?yàn)閺倪@一天起，我們勇敢的走向美好的明天 甲：

就讓我們向著通向遠(yuǎn)方的七彩之路，說一聲—— 全體： 十四歲，我們準(zhǔn)備好了！

甲： 此刻，讓我們向祖**親莊嚴(yán)宣告—— 乙： 我們愿用青春的自信，義無反顧，放飛希望； 丙： 我們愿用青春的氣魄，沖破阻礙，追尋理想； 丁： 我們愿用青春的果敢，奮發(fā)昂揚(yáng)，綻放光芒； 甲： 我們愿用青春的承諾，履行責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)！乙： 十四歲，青春的號角鏗鏘響亮，年輕的熱血奔涌激蕩 丙： 這一刻，讓我們用青春的名義莊嚴(yán)宣誓—— 男合： 為了昨天的純真 女合： 為了今天的責(zé)任 全體： 為了明天的理想

甲： 我們愿用青春的奮斗，為母校贏得榮譽(yù)，為祖國書寫華章！

乙： 日歷翻過，一春一夏，那時，我是懵懂無知的幼童，總想伸手去夠滿天的星星。丙： 風(fēng)鈴響起，一秋一冬，那時，我是天真無邪的少年，心里藏著五彩繽紛的夢想。?。?現(xiàn)在的我，承接著父母和老師的期望。甲： 此刻的我，滿載著希望為美麗的青春代言，乙： 我要驕傲的向世界宣告： 全體：十四歲的青春，我們來了！

丙： 十四年來，有一盞橘色的燈光從未熄滅，那就是家庭的溫暖；

?。?十四年來，有兩個人卻變的青春不再，那就是爸爸和媽媽！甲： 是他們，含辛茹苦十四年，白了頭發(fā)守著我一天天長大； 乙： 是他們，嘗盡了酸甜苦辣，老了皺紋護(hù)著我飛的更高更遠(yuǎn)！丙： 對不起，爸爸！我曾任性地和你吵過架，當(dāng)著你的面，摔門而去。丁： 對不起，媽媽！我曾任性地和你賭過氣，不吃不喝，讓你生氣著急。

甲： 今天，我十四歲，請允許告別了幼稚與任性的我，道一句：爸爸，您辛苦了！乙： 今天，我十四歲，請允許懂得了回報與感恩的我，說一聲：媽媽，我愛你！丙： 我熱愛文學(xué)，日記本里有我的青春夢想，是老師助我飛翔。?。?我熱愛科學(xué)，大自然中有我探索的方向，是老師教我成長。

甲： 親愛的老師，是您，讓我們明白了，什么是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干； 乙： 親愛的老師，是您，讓我們懂得了，什么是落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！

丙： 因?yàn)槲抑溃撼烁改福褪俏覀冏钣H的人。

?。?今天，在我十四歲之際，請允許不再年少輕狂的我，對您表達(dá)深深的敬意！甲：

今天，在我十四歲之際，請允許學(xué)會知恩圖報的我，對你說出內(nèi)心的感激： 乙：

老師，謝謝您！丙： 老師，謝謝您！?。?老師，謝謝您！

全體：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！

甲： 十四歲的少年，當(dāng)有滿腹經(jīng)綸論古今的才華； 乙： 十四歲的少年，當(dāng)有縱橫沙場平天下的氣概！丙： 今天，我們十四歲，這片熱土需要我們的力量； ?。?只要我們擔(dān)當(dāng)，中國夢就會充滿希望！

甲： 今天，我們十四歲，中華民族需要挺起的胸膛； 乙： 只要我們自強(qiáng)，中國紅一定會閃耀東方！全體： 今天，我們十四歲 男合：向著青春的最高峰，女合：向著時代的最前方，男合：向著夢想的最輝煌，全體：向十四歲的青春宣告：我們來了！

第三篇：感恩詩歌朗誦《我們長大了》

感恩詩歌朗誦《我們長大了》

滿載著迎接挑戰(zhàn)的喜悅，滿載著爸爸媽媽的希望，我們蹦蹦跳跳地飛奔在上學(xué)的路上，我從幼兒園的小朋友，變成了一年級的小學(xué)生，我已經(jīng)學(xué)會長大！爸爸媽媽

請放開你們春天一樣溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰的向前走。別擔(dān)心我會摔跤，即使蹭破細(xì)嫩的皮肉，我也不會拉著你們的衣角哭泣，在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。請相信我，我不再膽小，在一次次摔跤之后，我能登上九十九座山，越過九十九條溝。親愛的爸爸媽媽，請你松開你們那慈愛的手，讓我踩著堅實(shí)的土地，跟困難和勝利交朋友！請相信，我會變得更堅強(qiáng)、更勇猛！

第四篇：《我們長大了》

《我們長大了》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度：欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，悅納自己，為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。行為與習(xí)慣：從平時生活學(xué)習(xí)的小事中，嚴(yán)格要求自己，做一個懂事的好學(xué)生，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

知識與技能：能通過生活和學(xué)習(xí)中的對比，看到自己的成長和變化。學(xué)習(xí)有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

過程與方法：探究學(xué)會關(guān)心他人的方法。

學(xué)情分析

從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，二年級的學(xué)生在各個方面都發(fā)生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發(fā)生的，是零散的，學(xué)生自己的感知并不全面。學(xué)生并沒有認(rèn)識到這些變化是自己成長的具體表現(xiàn)，更不知道去欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，孩子從小到大得到了父母和家人太多的關(guān)愛，他們更習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，而對他人付出的意識比較淡薄。

通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。但是，他們對自身的成長變化并沒有明顯的感覺，需要引導(dǎo)才能看到自己各方面的變化，充滿信心地迎接中年級的學(xué)習(xí)。

因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生逐步學(xué)會關(guān)心他人，做一個懂事的好學(xué)生。針對學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師可以讓學(xué)生課前收集自己一年級入學(xué)時的照片、用過的作業(yè)簿、生活用品。在課堂教學(xué)中，再充分利用好這一資源，通過試穿用過的舊鞋舊衣等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生切身體會一下自己入學(xué)后在學(xué)習(xí)、身體、品德等方面的進(jìn)步；利用“說說懂事的我”這樣的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會表達(dá)，與人分享，為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、分享成長的快樂；通過“夸夸我的班級”活動，讓學(xué)生把關(guān)注自我進(jìn)步的目光擴(kuò)大到班集體的進(jìn)步，感受班級取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會自己和班級共同進(jìn)步的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

能夠看到自己的成長和變化，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

教學(xué)難點(diǎn)

逐步學(xué)會關(guān)心他人，做一個懂事的好學(xué)生。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：卷尺及班級獲獎獎狀。

學(xué)生準(zhǔn)備：一年級時的作業(yè)本、成績冊、獎狀及衣物等。

課時安排

2課時。

第1課時完成話題“成長大看臺”的教材內(nèi)容。

第2課時完成話題“我懂事了”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

第１課時

活動一尋找成長的足跡

1．體驗(yàn)活動，導(dǎo)入新課

（1）出示學(xué)生一年級穿過，但現(xiàn)在穿小了的衣服和鞋子。

（2）請兩名學(xué)生分別試穿。

（3）提問：這不過是一年前同學(xué)們穿過的衣服和鞋子，為什么現(xiàn)在不能穿了？

（4）小結(jié)：其實(shí)每個同學(xué)在生活中都遇到過這樣的事情，突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服、鞋子都小了，不能穿了。這說明我們長大了，我們在成長。

2．現(xiàn)場測身高、體重。

提問：和一年級時的身高體重相比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：長身體）

3．學(xué)生交流研討：除了身體的變化，你們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了自己的成長變化？

（1）教師出示：學(xué)生一年級的作業(yè)本和現(xiàn)在的作業(yè)本。

（2）提問：對比這些作業(yè)本，你有什么想法嗎？

（板書：長知識）

（3）提問：在學(xué)習(xí)方面，你們發(fā)現(xiàn)自己還有哪些成長和變化？比如在體育鍛煉、動手能力、回答問題的膽量等方面？

（板書：長本領(lǐng)我們長大了）

（4）小結(jié)：在不知不覺中，同學(xué)們個子長高了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，學(xué)會了很多新本領(lǐng)，這些都說明我們長大了。

【設(shè)計意圖：從體驗(yàn)活動中感受自己的成長變化。】

活動二分享成長的快樂

1．體驗(yàn)成長的快樂

（1）[播放動畫：成長的快樂]

（2）小組討論：在你們的成長過程中，有哪些快樂難忘的事情？讓我們共同來分享。（板書：長能力）

2．學(xué)生活動——將自己的成績單、作業(yè)本、獎狀制作成《成長記錄袋》并展示交流。

（1）學(xué)生活動：布置自己的展示臺。

（2）參觀：學(xué)生互相交流、參觀。

（3）教師提供記錄卡：請學(xué)生在參觀過程中，把自己看到的同學(xué)的變化記錄下來。

（4）夸一夸：你看到了哪個同學(xué)的哪些進(jìn)步，夸一夸他。

3．學(xué)生活動：制作成長卡

（1）選擇自己最大的變化，取得的進(jìn)步、成績，增長的本領(lǐng)，制作自己的成長卡。

（2）方式：寫、畫、貼等。

（3）回去后可以把自己的成長卡送給家人，也可以把它掛在自己的房間里，用它激勵自己取得更大的進(jìn)步。

4．小結(jié)：同學(xué)們，隨著時間的推移，我們在慢慢長大，不僅身體長高了，知識變得豐富了，能力也增強(qiáng)了。看到自己的變化，你們高興嗎？讓我們一起為自己的成長進(jìn)步鼓掌吧。

【設(shè)計意圖：體驗(yàn)、分享成長的快樂?！?/p>

板書設(shè)計

我們長大了

長身體長知識長能力

第２課時

活動一說說懂事的我1．[播放課件：我會做的事]

（1）提問：隨著我們的長大，同學(xué)們學(xué)了很多知識，增長了很多本領(lǐng)，那么你在生活中學(xué)會了做哪些事情呢？

（2）小組交流：把你會做的事情在小組里和同學(xué)們說一說。

（3）全班交流：說給大家聽一聽，你學(xué)會了做哪些事。

（4）提問：學(xué)會了做這些事情，對我們自己有什么好處呢？

（5）追問：學(xué)會了做這些事情，對我們的爸爸媽媽有什么好處嗎？

（6）小結(jié)：我們增長本領(lǐng)，學(xué)會自理，這樣我們的自理能力不斷增強(qiáng)，也能給家人減輕很多負(fù)擔(dān)。

（板書：學(xué)會自理）

2．讀兒歌，說感想。[播放動畫：別說我小]

3．[播放動畫：我們更懂事]

結(jié)合情景引導(dǎo)思考：除此之外，還可以從哪些方面看出我們更懂事了？（板書：關(guān)心他人）

4．提供研討資料：[播放課件：我學(xué)會做的事]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料交流：看到自己的進(jìn)步，大家有什么想說的？和同學(xué)交流一下。

5．小結(jié)：隨著年齡的增長，我們不僅自理能力變強(qiáng)了，還學(xué)會關(guān)心別人，大家變得越來越懂事了。

（板書：關(guān)心他人）

【設(shè)計意圖：從發(fā)現(xiàn)自己在自理和關(guān)心他人方面的進(jìn)步，體會到自己越來越懂事了?！?活動二夸夸我的班級

1．提問：除了我們自己的進(jìn)步，我們的班集體也有著很多的變化，你們發(fā)現(xiàn)我們班級的進(jìn)步和變化了嗎？

2．出示反映班級成果的各種資料：照片、獎狀等。

3．提問：看到班級取得的成績和進(jìn)步，作為班級的一員你有什么想法？

4．小結(jié)：通過這兩年的學(xué)習(xí)，我們在各方面都有不同程度的成長變化，我們的班級也取得了不錯的成績。讓我們繼續(xù)努力，更加快樂地成長。

【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受班級取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果，體會自己和班級共同進(jìn)步的快樂?！?/p>

板書設(shè)計

我懂事了

學(xué)會自理關(guān)心他人

第五篇：詩歌朗誦《我長大了》

《 我長大了》

曾經(jīng)

在眾多人的關(guān)愛下

我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)

在眾多人的呵護(hù)下

我們開始邁開人生第一步。關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多！那么多！

媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請放開你關(guān)愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。

我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢？

媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕” 哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)歷！長大是一件快樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了！

感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

感謝老師傳授我們知識。

感謝伙伴讓我們學(xué)會了分享、承擔(dān)。

爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風(fēng)浪！

5、《校園早晨》

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來了，晨風(fēng)給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。大姐姐走進(jìn)校園里來了，背著書包，和同學(xué)們有說有笑。大哥哥跑進(jìn)校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進(jìn)教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來豐富的知識，新的一天開始了??