第一篇：學習工程材料感想

學習工程材料感想

學習了《工程材料概論》這門課，我對于工程材料有了初步的認識。雖然依舊缺乏專業知識，但是對于材料科學和材料工程，我有了一些自己的想法和領悟。

材料不只是人類用來制作各種產品(器件、構件、機器等)的物質，它更是人類文明發展的物質基礎，它推動著人類社會不斷向前發展。可以說，大至整個人類，小至一個國家、一個民族，要想取得長足發展，必須重視材料科學與工程的發展。

縱觀人類社會歷史，材料無處不在，無處不推動人類社會的發展。遠古的人類多使用石頭和木材。由于材料的局限，工具簡單，只能靠狩獵為生，生存無保障。大概50萬年前，人類開始學會使用火，使得工具更加復雜化。后來用火燒制造陶器瓷器，生活方式跟著發生了變化。隨著材料的一步步發展，人類文明也不斷一步步向前邁進。從石器時代到青銅時代，已經是一個質的飛躍了。青銅材料的應用推動了生產工具的發展，促進了生產力的發展。人們的生活水平有了極大的提高，最終的結果是國家形態的出現。隨著對輕便生產工具的追求，人們又發現并開始使用鐵材料。至此，生產力已得到極大的提高，人類社會發展到了一個更高的水平。

隨著材料科學的不斷發展，人類進入了人工合成材料和復合材料的時代。滿足各種需求的材料被研制出來。電腦被發明了，運算速度越來越快，體積不斷縮小；汽車被造出來了，性能不斷提高；火車被造出來了，動力來源由煤炭到電；飛機被造出來了，越來越大，越來越輕；航天飛船被造出來了，宇航員被載上了天，被載到月球；人造衛星被送上了天??這些在以前人們想都不敢想的工具，在各種材料的支撐下，一一出現在了人們的眼前。人類進入了高度信息化、高度發展的社會。

看當代世界各國，誰在科學技術領域取得較大突破，誰的腰桿子就挺得直，誰的國家發展水平就能取得較大提升。翻開1986年的《科學的美國人》，里面中有這么一句話：“先進材料對未來的宇航、電子設備、汽車以及其他工業的發展是必要的，材料科學的進步決定了經濟關鍵部門增長速率的極限范圍。”到了1990年美國總統的科學顧問Allany Bromley也指出“材料科學在美國是最重要的學科”。在1991年，日本為未來工業規劃技術列舉11項主要項目，其中7項是基于先進材料之上。可見，材料科學歷來是技術進步的支柱，要想發展科學技術，必須重視材料科學的發展。

眾所周知，美國是當今世界頭號大國，而日本國雖小，但是發展水平也很高。為何它們能取得這么大的發展成果呢？我想，這與它們的科學技術水平直接相關，與它們重視材料科學的發展有必然的聯系。那么，我國作為一個崛起的國家，要想取得長足的發展，除了要有和平的國際環境，我們是否應該重視材料科學的發展呢？

人類社會歷史的發展以及發達國家的經驗已經幫我們回答了這個問題。科學技術是第一生產力，而材料科學歷來是技術進步的支柱。要想生產力取得進步，則必須重視發展材料科學。那么應該如何重視呢？我認為可以從以下幾個方面著手。

加強培養高素質的、具有創新意識、創新能力的材料科學專業人才。在這方面，美國依然是走在世界的前列。但是過去的艱苦歲月已經告訴了我們，我們要想發展，就不能老是走別人走的路，用別人研制的東西，我們要獨立研制出自己的東西，變“中國制造”為“中國創造”。對此，只有培養出一支高素質的專業人才隊伍，我們才有能力不斷深入研究，理論結合實際，研制出具有更優性能的材料。

系統培養跨學科的材料科學專業人才。隨著社會的發展，雖然各專業知識越來越豐富，越分越細，可是同時也存在著一個趨勢——各不同專業的聯系越來越密切，需要人們掌握綜合的知識。例如無論是醫學還是生物科學的發展都離不開各種不同的工具、材料去輔助，而如果這方面的專家不懂得材料科學方面的知識，醫學或生物科學必定很難取得進步甚至后果嚴重，就好像如果醫生不知道可以用什么材料來做假肢而隨便亂用，美容師不知道用什么材料可以墊高人的鼻子而濫用材料，后果必定不堪設想。

細化材料分類，明確材料用途。研究材料發展史，我們可以知道，材料越來越專用化，不同的工具器件對材料的要求和需求不同，如我們不能用生鐵去造輪船飛機，我們沒必要用鈦去造自行車。什么地方需要用什么性能的材料，我們要有嚴格的系統的規定，這是出于安全和質量的考慮；什么材料用于什么地方，我們要有明確的分類和限制，做到物盡其用，這是出于對資源有限性和不可再生性的考慮。

總而言之，材料是人類文明的物質基礎，是一個國家取得不斷發展的物質支持撐。可以說，沒有材料，光有發達的大腦，人類依然什么事都做不了。因此，國家要發展，必須重視材料科學的發展。

以上是我學習工程材料之后的感想，或許存在著認識不足的地方，希望老師能指正。感謝齊老師深入淺出地為我們講授《工程材料概論》這門課，這讓我獲益匪淺。謝謝老師！

第二篇：工程熱力學學習感想

前言：工程熱力學是以研究熱能與其他形式的能量相互轉換規律、工質的熱力性質及各種熱力裝置工作情況的分析的一門學科。目前，熱力學的研究范圍已涉及到化工、空調以及近代的低溫、超導、電磁及生物等各個領域。工程熱力學屬于應用科學的范疇，是工程科學的重要領域之一，是工程類各專業本科生重要的專業基礎課，是研究熱能和機械能相互轉換的基本原理和規律，一提高熱能利用為基礎的一門學科。

工程熱力學是研究熱能和機械能相互轉換的基本原理和規律，一提高熱能利用為基礎的一門學科，屬于應用科學的范疇，是工程科學的重要領域之一，是工程類各專業本科生重要的專業基礎課，是農業工程類、能源工程類、、電氣信息類等專業的主要專業基礎課之一。工程熱力學是關于熱現象的宏觀理論，它主要以熱力學第一定律、熱力學第二定律作為推理的基礎，通過物質的壓力、溫度、比容等宏觀參數和受熱、冷卻、膨脹、收縮等整體行為，對宏觀現象和熱力過程進行研究，通過對熱力系統、熱力平衡、熱力狀態、熱力過程、熱力循環和工質的分析研究，改進和完善熱力發動機、制冷機和熱泵的工作循環，提高熱能利用率和熱功轉換效率。

自然能源的開發和利用更是人類走向繁榮的起點能源開發和利用的程度是生產發展的一個重要標志。能源的開發和利用，不但推動著社會生產力的發展與進步，而且與國民經濟發展有著密切的聯系。能源是指為人類生產和日常生活提供各種能量和動力的物質資源。迄今為止，自然界中已為人們發現的可被利用的能源主要有風能、水能、太陽能、地熱能、海洋潮汐能、核能及燃料的化學能等。在眾多能源中，人們從自然能源中獲得能量的主要形式是熱能。但是長期以來，我們總是以為我國地大物博，資源豐富。然而，我國是世界上人口最多的國家，人均資源水平極低，幾乎所有人均資源都低于世界的平均水平，能源的使用已經達到瓶頸的狀態，能源利用率低下，污染較嚴重，因此，運用工程熱力學的理論知識，對實際工作中的熱力過程和熱力循環進行分析，才能提出提高能源利用經濟性的具體途徑與措施。

大唐吉林發電有限公司坐落在吉林省省會長春市，是中央直接管理的國有獨資公司、特大型發電企業中國大唐集團公司投資設立的國有獨資公司。2004年9月30日正式登記成立，擁有在役及在建火力、風力發電、熱力及煤化工綜合利用等企業。其中，火力發電廠兩臺30萬機組，年用煤量300萬噸左右。如果發電廠的效率提高1%,那一年即可少用大約3萬噸。由于市場供求關系的影響，標煤的價格漲幅不定，以一般標煤價格550元每噸左右，一年大概可節省1650萬元。再假想全國所有的電廠都如此，那么節省的數目就應該以億來計算了。

所以作為一名熱能與動力工程專業的學生，扎實地學好工程熱力學，才能熟練運用工程熱力學的理論知識，對實際工作中的熱力過程和熱力循環進行分析，提出提高能源利用經濟性的具體途徑與措施，做到真正的節約能源。

第三篇：工程合同學習感想

工程合同學習心得體會

本課程所使用的教材是菲迪克（FIDIC）文獻譯叢施工合同條件，主要學習工程合同的一般規定，雇主，工程師，承包商，指定的分包商，員工，生產設備、材料和工藝，開工、延誤和暫停，竣工實驗，雇主的接收，缺陷責任，測量和估價，變更和調整，合同價格和付款，由雇主終止，由承包商暫停和終止，風險與職責，保險，不可抗力，索賠、爭端和仲裁共二十項關于工程合同的項目內容。

整本書向我們全方面詳細的介紹了工程合同的所有通用條件，讓我們大家了解到了什么叫做合同，并且如何制定一份用于由雇主設計的建筑和工程的工程合同。

“合同”是指合同協議書、中標函、投標函、本條件、規范要求、圖紙、資料表以及合同協議書或中標函中列出的添加文件（如果有）。合同是法律的依據。無論是成本管理、進度管理、質量管理還是組關系，都離不開合同的條款約定。在處理各個單位之間的利益關系時，合同是最有力的裁判者。合同管理更是統攬全局的管理，是滲透于項目實施過程中方方面面的約定的規矩。

本書還介紹施工合同條件的適用條件： ① 各類大型或復雜的工程； ② 主要工作為施工；

③ 業主負責大部分設計工作； ④ 由工程師監理施工和簽發支付證書； ⑤ 按工程量表中的單價來支付完成的工程量； ⑥ 風險分擔均衡。

一般來說，合同產生于實施開始之前，達成合作意向之后。現在通行的建筑行業的合同形成方式，也就是尋找可能的合作者，篩選、報價、詢價、談判、簽訂。公開招標、邀請招標都是尋找可能合作者的行為，資格預審，篩選出能力滿足要求的合作者，然后報價、比較、詢價、談判、簽訂合同。這些就是最常見的合同簽訂模式。當然也有直接委托的，這是業主的權力。合同的內容是操作的依據。具體就是條款。多少錢，怎么付錢是最重要的條款。因為工程量不能準確確定，或者是現場經常會與圖紙有所差異，結算價款經常與合同價款不同。這個時候，總價合同、單價合同以及成本加酬金合同的規定就有著重要的作用。總價包死把變更的風險從業主轉移到了施工方，但同時業主也承擔了總價下降的風險，雖然可能性很小，單價合同，把價格的風險轉移，成本＋酬金則風險均在業主。這需要大家的協商。承包范圍是合同要明確的。

對于建設單位，他將面對不同階段的合同。如設計階段簽訂設計合同，在此之前要簽訂勘查合同，在此之后要簽訂施工合同。當然也有人要干很多活的，因為他能力強，所以，就有勘查設計施工總承包合同，設計施工采購總承包，還有那種連運行也承包的叫什么特許全協議即BOT合同。當然除了最常見的施工承包，還有分包。監理合同肯定也是要簽訂的，國家規定。采購合同有時包括在施工合同內了，有時建設單位也想自己玩一下就自己和供應商簽訂。工程保險必須要在合同中約定，到底誰來投保。在水利項目中，一陣臺風刮走幾個億的事情經常發生，還是保險的好。擔保合同有的時候會有，在一方對另一方有擔心的時候。工期、質量標準一般應該在合同中規定。錢的問題，預付款以及進度款支付比例常成為談判的焦點。變更容易引起糾紛，合同中應該規定變更的處理方式。違約責任，及違約處理辦法，是出現糾紛，不能獲得滿意解決時的辦法，一般可選擇仲裁和訴訟。隨著建設市場風險加大、市場監管力度增強、建設市場管理體制的進一步完善，施工單位風險意識普遍加強，目前的建筑市場正在發生著本質的轉變。建設市場多年前僧多粥少的現象如過眼云煙，一去不返。甚至出現了工程項目待嫁閨中找不到婆家的現象。這一現象總體上來說是積極的，將促進建設市場的進一步規范，過去對施工單位來說如噩夢般的工程款難討的局面也將被歷史的洪流卷的無影無蹤，對信譽度較差的建設單位來說其后果更象是一個噩夢的來臨。

在這一新形勢下，工程招投標、合同管理對承發包雙方來說都在變的越來越重要，工程招投標不再只是一個純粹的報價問題、合同管理也不再僅是一個簽字那么簡單。簡單的說已經變成了一個風險管理的問題。至少在招投標過程中，不管是否有意識，對對方的信用程度、財備狀況的考察已變成一個不可或缺的關鍵環節。而合同模式的選擇，對合同雙方建立合作、信任的關系尤為重要。

這次的學習，讓我們系統地學習了一遍工程合同，令我們深刻理解到合同管理在企業經營中所處的重要位置，做好工程項目與合同管理的重大作用，從而思考作為工程項目管理人員，要增強企業的合同風險防范意識，把將來可能發生的合同糾紛中的風險降低到最低。以法律法規為準繩。在面對招標工作新的形勢下，要不斷提高自己，不斷的加強學習。這次學習時間雖然很短，但是老師以其豐富的工作經驗和教學水平列舉了大量的典型案例，深入剖析招標投標與合同管理領域的問題。

第四篇：學習工程材料的感想1

學習工程材料的感想

這個學期選擇了理工科的工程材料作為通選課，選修了這樣的課程才知道，原來，我們的生活，都離不開材料。材料的用途廣泛，在我們日常生活中發揮著不可替代的作用。

工程材料指具有一定性能，在特定條件下能夠承擔某種功能、被用來制造零件和工具的材料。

工程材料種類繁多，有如下常見分類方法。

按成分分類：金屬材料、非金屬材料、復合材料。

金屬是工業中應用廣泛的材料，其中鋼鐵的用量最大。一般金屬具的優良的工藝性能和力學性能；

非金屬材料中，合成高分子材料、特別是塑料的使用廣泛；而陶瓷具有高硬度、耐高溫、耐腐蝕、絕緣的特點，主要用于化工設備、電器絕緣件、機械加工刀具、發動機耐熱元件等；

復合材料是指由兩種或兩種以上物理和化學性能不同的物質，復合材料一般綜合了各組分材料的優良性能，在生活用品、機器制造等各個領域已得到廣泛應用。

按用途分類：結構材料（如機械零件、工程構件）、工具材料（如量具、刃具、模具）、功能材料（如磁性材料、超導材料等）

按領域分類：機械工程材料、建筑工程材料、能源工程材料、信息工程材料、生物工程材料。

工程材料除了以上所列舉的，還有很多，廣義的工程材料包括還一般工程上所用的材料均可稱為工程材料。如：金屬，陶瓷，高分子材料等。功能材料：是指通過“光，電，磁，熱，化學，生物等作用后，具 有特殊功能的材料。如：磁性記錄材料（磁帶，磁盤）；光纖材料（用于通訊，顯示）。

由上可見，工程材料可以說是涉及我們生活的方方面面。它的用途廣泛，作用巨大，是別的材料所不可比擬的。隨著國家科學技術的發展，工程材料的種類也越來越多，應用性也越來越強。現在國家積極推進高新技術的發展，工程材料所占的比重也越來越重大。學習了一個學期的工程材料課程，老師通過授課，視頻教學，實驗實踐等方式，生動有趣地向我們展示了多種工程材料的性能，作用，以及結構構造。使我們對這些日常生活中常見的材料有了進一步的深化認識。增加了我們的見識，開拓了我們科學的視野。課程快要結束之際，讓我就自己的感受來談談我對工程材料這課程的感想：

第一，增長了知識，開拓了科學的視野。從初中時就開始結束化學這門科學，但是對材料的認知能力還有有所欠缺的。學習了這門課程后，才發現材料的世界里，化學材料只是冰山的一角。材料的世界可以說是個大千世界，無奇不有。這樣的課程是我們能打開眼界，將獲取知識的觸角伸向不同的領域。現在的社會需要的將不再是專才，而是多方面的實用性人才。

第二，學習了工程材料這門課程，是我們對生活中的材料有了更深刻的了解。生活中的很多現象其實我們都是一知半解的，但是上完工程材料這個課程后，對生活中經常出現的一些現象，我們都能給出一個科學的解釋了。這是上這個課程最大的收獲，因為人活在混沌的世界里是迷茫的，現在的我們已經能慢慢學會弄懂一些材料的屬性和用途了。

第三，學習了這門課程，令我對工程材料這一學科有了更深一層的了解。以前聽別人說在學習這個專業，而我只是模糊地點點頭，因為根本對這樣一個專業不了解，但是通過一個學期的學習，是我明白了，原來工程材料專業是一個很實用的學科。學習這個學科要求學生學習材料科學與工程的基礎理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結構與性能之間關系的基本規律。受到金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、復合材料以及各種先進材料的制備、性能分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發分析與檢測技能的基本訓練。掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發研究新材料和新工藝方面的基本能力。

選擇了這門課程，我覺的是慶幸的，因為我這讓我有了涉及我極少了解的領域；因為是我又能再次開闊了我的視野；因為使我對工程材料有了更進一層的了解。以后，都會多加留心身邊有關的材料，盡量地去學以自用！

第五篇：學習工業工程的體會和感想

學習工業工程的體會和感想

至今學習工業工程有3年多了，雖然相關的專業課程還沒學習完，可大致對工業工程也有深刻的了解了，現在就說說我學習工業工程的體會和感想。

作為IE行業中的一員，客觀的說，IE確實是一不錯的行業，雖然在今天的中國還不是很吃香的行業，但時間會證明一切，在國外，很多的行業在應用工業工程之后后解決了了許多問題，為企業帶來了很大的利益，所以雖然在中國起步較晚，但隨著企業的進步，工業工程會走進中國的企業的，IE專業要學的東西很多，計算機、英語、管理等等領域都要涉足，而我們的核心東西似乎也是從別的專業那兒拿來的，但是我們確實一直隨著時代的進步而進步，資源是我們要考慮的，可持續發展也是我們要考慮的，人因我們也考慮，我想在沒有別的學科會如此全面的，毫無保留的接受新思想、新理念。我們都知道21世紀是一個能夠誕生奇跡的世紀，生產率和生產工具等等都會得到大力發展，能最先掌握社會發展趨勢的人才能準確的把握住時代的機遇，最終取得成功。作為IE人士，我們的IE意識就是相信：沒有最好，只有更好。在不遺余力的服務于提高生產率這個目的上，IE不去考慮什么是我們可以用的，只要弄明白怎樣做可以提高生產率、降低成本。

對于現代IE行業的研究方向我比較看好在服務業方面，生產線方面盡管是IE最基本的研究方向，能夠代表人類社會生產力的發展水平，但是做為21世紀的新型人類，物質需求果然很重要，但是精神需求確更加重要，況且，如今經濟發達的發達國家已經驗證了這個第三產業的巨大作用，而且潛力巨大。盡管我們工業工程在服務業方面也有涉足，但是至今引領主流的還是在制造業，尤其是我們國家，直到現在工業工程在制造業方面還沒有成熟，無法和以美國為首的發達國家相匹敵，制造業理所當然的也遠遠的落后于美國。但是中國近幾十年來的迅速發展令世界矚目，而可持續發展戰略的提出與實施更是體現了我國在發展道路上努力與世界接軌的創新性戰略。我們有理由相信，中國在服務業——第三產業上的發展必將有卓越的成效，而我們IE人應該把握住這個機會，將我國的IE行業推向新高度，實現跨越式發展。

我相信IE的明天一定會更好，中國的制造業一定會更好，中國的經濟一定會更好。