第一篇：人物通訊的寫作結(jié)構(gòu)

如何安排人物通訊的寫作結(jié)構(gòu)

1.簡介（人物的簡介身世啊什么的）

2.典型事例（選取人物的一些實例來突出人物的什么精神啊~）

3.成就（人物通過努力所獲得的成就，什么獎啊~又做了什么貢獻啊的~~）

（下面的是我去找的，表示非原創(chuàng)~）

人物選擇是首要

典型人物報道是新聞宣傳的拳頭產(chǎn)品，先進典型人物，必須要具有時代性、先進性、思想性、重要性和典型性，都是社會上具有特殊意義的人，他們的精神、觀念、業(yè)績，對群眾有著特殊的教育作用；即使是反面人物，其經(jīng)歷、言行也對社會有特殊的認識作用。這是對先進典型人物報道所具有的新聞元素的基本要求。

所以這就要求我們在選擇人物的時候要有遵循這基本要求。比如我網(wǎng)曾經(jīng)刊登的一篇“兄弟倆的業(yè)余愛好”這就是一篇很失敗的人物報道，雖然兄弟倆均寫稿有其新聞性，但作為人物通訊來寫就犯了人物題材選擇性的錯誤。為什么有的人物通訊所寫的先進人物能讓讀者難以忘懷，成為人們學習的榜樣。可有些費心費力寫出的典型人物報道，卻很難引起讀者的共鳴，甚至讓人產(chǎn)生逆反心理。是讀者眼光高了，挑剔了嗎？不是。關(guān)鍵在于我們的報道對一些典型人物出現(xiàn)了任意拔高、千人一面，或流于一般的傾向，讓受眾不相信，不感興趣，于是當然就不可能有良好的社會效果。

標題導語最重要

在把握好了人物的選擇后，接下來就得考慮要以怎樣的標題來展開，題目是文章的眼睛、窗口。美的題目像磁石，一下子就會吸引住讀者的雙目，激起讀者強烈的閱讀欲望。如果標題吸引人，他會繼續(xù)讀導語，導語讓他再一次決定要不要讀下去。導語是新聞寫作中的最重要的部分。抓住或者失去讀者，取決于標題和導語。”在實踐中，標題和導語的寫作是一個系統(tǒng)工程的開頭部分，其作用是互補的，優(yōu)秀的新聞作品，總是力圖把兩者完美的結(jié)合起來，共同完成提示、評價新聞核心內(nèi)容和吸引讀者注意的雙重任務。特別要指出的是“共同”。相反，那種割裂兩者，同時又賦予它們各自無窮多的任務的論述，是與實際脫節(jié)的，也就無從談起對新聞寫作的指導。

我們可以把標題和導語的關(guān)系粗略地分為以下幾種，答疑型：也就是標題提出疑問，賣關(guān)子，吸引讀者注意力，然后導語回答，滿足讀者的閱讀期待，比如在“一名老兵的心愿”中，標題就賣了一下關(guān)子，讓讀者想知道這名老兵的心愿到底是什么，緊接著我在導語里就用精簡的幾句話回答了這個疑問，并在導語的最后我用“但一想到我還沒有恢復黨籍，還不是一個真正的共產(chǎn)黨員，我便老淚縱橫，夜不能寐……”又進一步吸引讀者想繼續(xù)讀下去的欲望。

所以說導語的作用一是抓住事物的核心，二是吸引讀者看下去。其實，這正是標題和導語的共同使命。標題命制的一個訣竅就是在導語上做文章。如果一則報道是按照倒金字塔結(jié)構(gòu)寫的，那么最重要最有吸引力的事實就在導語里。

抓住點面作報道

在標題導語基本形成之后，我們就得構(gòu)思從哪些點面來突出報道的閃光點，這也就是文章最重要的部分了，所選點面不能多，一般選一到二個就夠了。并且要把握典型人物報道的客觀性、針對性和有效性。

體裁要確定：典型人物的新聞寫作，首選的體裁一般都是通訊體，當然也有人采取系列報道、特寫、新聞故事、報告文學等形式。不管是什么體裁，都要完成以下幾個命題：敘述典型故事、交代時代背景、揭示先進人物的典型意義、再現(xiàn)先進典型人物形象。

采訪不可少：先進典型人物的報道，就要凸現(xiàn)人物形象，表現(xiàn)不被人所認識的隱藏在人物心靈深處的閃光的思想。捕捉到了人物的靈魂和思想，才能說是讀者讀懂了你采訪的對象。這個時候，你會發(fā)現(xiàn)你的采訪對象離你很近。所以要寫好人物，首先必須采訪好人物。在采訪人物的過程中，作者要把采訪看作是排演一臺戲，要有意識地把自己當成導演，要有意識地把采訪對象當成主角，要有意識地把采訪對象身邊的人當成配角。作者要采用語言和行動這兩種方式去引導主角和配角，并用筆攝下主角、配角的肖像、言行及當時的場景。此外，在后期加工的成文過程中，還要注意綜合運用描寫、敘述、抒情、議論等表達方法。如果基本上能做到這些，一定能寫出讀者愛看的人物報道。

程序要理清：經(jīng)過了人物采訪之后，我們就得進一步來理清程序。我們在中學上語文課時，經(jīng)常見老師這樣講析一篇文章：先講標題大意，再去劃分段落并歸納段落大意，繼而總結(jié)中心思想，最后分析寫作特點。后來我才知道，如果你省略課文內(nèi)容，其實老師給你列出的是文章的結(jié)構(gòu)圖和作文的基本技巧。如果此法反用于作文的話，我們先列出寫作提綱，就完成了一篇文章的結(jié)構(gòu)設計；再按提綱擴充內(nèi)容，就完成了整個寫作過程。所以說，先進典型人物報道的寫作也沒有奧秘。一般程序都是這樣：

1、梳理細分新聞材料，合并歸類新聞故事。精選最有代表性的材料，為表現(xiàn)新聞服務。

2、設定先進典型人物報道的標題，即提煉出體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵語句。使其成為新聞寫作的核心。

3、圍繞主題進行結(jié)構(gòu)設計。立意和謀篇布局，是決定新聞作品成敗的關(guān)鍵。一般來說，它是對大主題的擴展和分解。目的就是更有力度地全方位表現(xiàn)主題。如同太陽灶的設計，如果記者占有的新聞材料都是一塊塊閃光的玻璃平面的話，都應該圍繞焦點（主題）輻射光芒。

4、巧妙處理段落之間的起、轉(zhuǎn)、承、合。力求文章前后環(huán)環(huán)相扣，段與段過渡自然和諧。切忌游離主題。這也是典型報道產(chǎn)生影響力的關(guān)鍵因素之一。

5、選擇最佳的文字表述手段和講述新聞故事的切入點。要達到引人入勝或發(fā)人深思的傳播效果。

需要說明的是，先進典型人物因時代的不同，因而在寫作上要求有所不同。戰(zhàn)爭年代的先進典型人物一般都是愛憎分明，不怕犧牲，有著大無畏的革命英雄主義色彩。其寫法單一，人物形象的展現(xiàn)主要靠驚天地、泣鬼神的英雄故事來支撐。當今新聞媒體競爭激烈，大眾傳播平臺異彩紛呈，而且讀者對新聞信息的取舍選擇自由度越來越強。所以今天的先進典型人物的新聞寫作，只有樹立讀者意識、精品意識、新聞意識和創(chuàng)新意識，堅持“三貼近”原則，才會被廣大讀者所認同。也只有如此，才使我們的先進典型人物，真正走進讀者心中，發(fā)揮典型引路的教育示范作用。才能使我們的先進典型人物報道成為新聞的一種拳頭產(chǎn)品，永葆新聞魅力被廣大讀者所青睞。

資料來源：看到很多基層通訊員寫來的人物通訊，也有通訊員問我為什么同一篇人物報道為什么在他們的礦工報能上但在我們的網(wǎng)站卻上不了，也還有通訊員說他參加過該礦舉辦的培訓班，老師講寫人物通訊不要長篇大論，要抓住點面來寫，他們就照著這樣的方法去寫，但寫出來的文章看上去總是太表象、淺顯。這些問題也是廣大通訊員的共同問題。俗話說十個手指伸出來皆不一樣齊，同樣我們通訊員的寫作層次也是參差不齊的，但他們都有一個共同的特點就是勤奮。每當看到通訊員們投來的一篇篇稿件我都會非常的感動，他們那種孜孜不倦的精神激勵著我，讓我有了一種想和大家交流的沖動和欲望，今天我就以寫人物通訊來談點心得體會，同時也希望更多的記者通訊員能把你們的寫作經(jīng)驗拿來我們共同學習和提高。我想這也是我們廣大通訊員的心愿吧！

第二篇：人物通訊寫作要點

人物通訊寫作要點

人物寫作及人物描寫的寫作要點

摘要：人物通訊是以人物的新近行動為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，通過平凡突出偉大，達到揭示時代特征，感染并教育讀者的目的。穆青在談到如何寫好人物通訊時曾經(jīng)說道，寫好人物通訊要從五個方面寫起，一是人物通訊要表現(xiàn)時代精神；二是人物通訊的力量在于真實；三是在矛盾沖突中表現(xiàn)人物；四是調(diào)動多種手段為表現(xiàn)人物服務；五是記者要和英雄人物的思想感情息息相通。穆青所說的五個方面，實際就是人物通訊寫作要突出人物的思想境界。(文章由92好論文網(wǎng)整理)

人物的思想性只有通過矛盾斗爭才能表現(xiàn)出來。這個矛盾包括人與人、人與自然及疾病、各種困難的斗爭，先進與落后、正確與錯誤之間的斗爭，積極與消極因素間的矛盾，人物自身思想上的矛盾斗爭等。矛盾斗爭的解決，使人物的思想得以升華。有些人一寫先進人物就是常常不吃飯、不睡覺，帶病堅持工作，甚至父母病危，妻子生產(chǎn)都不回家。這樣的典型是很不真實的。其實，只要是一個活生生的人，就一定有著復雜的情感。先進人物也食人間煙火，有七情六欲，有普通人的正常感情。“活生生”，這是人物可以在受眾面前站立起來的必備條件。先進人物面對種種困難，所引起的情感曲折，不能故意回避，或很少涉及。一點不涉及人面對工作、生活困難的矛盾而引起的情感曲折或情感世界中的負面的東西，就令人難以置信了。

一般來說，社會生活中的矛盾運動規(guī)定著人物性格的發(fā)展，人物最容易在矛盾沖突中顯露自己的個性特征。面對矛盾，人物不得不表現(xiàn)出選擇性，這就使人物不能不想，不能不說，不能不行，不能不做，不能不打開內(nèi)心的秘密。正是在這種狀態(tài)下，人物從精神到形體、從情感到神態(tài)都處于非常活躍的狀態(tài)之中。作者抓住這些進行描寫，就能鮮活地體現(xiàn)人物的思想境界。

一、肖像描寫

通過對人物的身材、服飾、容貌、表情、風度和習慣性特點的描寫，來展示出人物的精神面貌。寫肖像時一定要抓住人物最富有特征的部分，這樣可以以情傳神。如金堆城鉬業(yè)公司企業(yè)報刊登的一篇人物通訊《設備大夫張永龍》中，作者對勞模張永龍有這樣一段描述：

在生產(chǎn)現(xiàn)場看到張永龍時，“一身油膩而又略顯寬大的工作服包裹著的張永龍，一邊憨厚地對我們笑著，一邊用手帕打著身上的灰塵，一雙大大的眼睛試圖表示出對客人的歡迎，但由于疲憊而少了一份神采”。

這段描寫把一個常年奮戰(zhàn)在生產(chǎn)一線檢修設備、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的勞模形象塑造了出來。

二、行動描寫

一個人的所作所為，是其思想性格的直接表現(xiàn)，所以一定要把人物的所作所為寫出來。以《人民日報〉刊登的《鋼鐵戰(zhàn)士武文斌》為例，它的行動描寫，勝似千言萬語。文中這樣寫道：

6月9日，連隊奉命幫災區(qū)群眾安裝板床，武文斌搶著承擔了最重的擰螺絲的任務。時間不長，就磨破了手套。他就干脆徒手作業(yè)，很快手上就打起了血泡。

一天下來，武文斌擰了1400多個螺絲，螺絲刀都被擰變了形。

1400個螺絲，螺絲刀都變形了，武文斌的手該會成什么樣？不需要再用什么修飾語，一個鋼鐵戰(zhàn)士的形象躍然紙上。

三、語言描寫

清代戲劇家李笠翁曾說：“言者，心之聲也。”人物通訊中個性化的語言，是表現(xiàn)人物心理、揭示其思想境界和性格特征的一個重要手段。所以，寫人物通訊時，一定要人物“說話”。語言描寫一定要合乎主人公的身份，力求口語化，并與特定環(huán)境、特定時期、特定心情有機結(jié)合起來，使語言恰如其分地突出人物的性格。比如《人民日報》刊登的《一諾千金——溫家寶親切看望季羨林、錢學森、何澤慧》一文中，在溫總理如約看望何澤慧先生時這樣寫道：

“還好吧？”看到何先生身體比去年還要好，溫家寶十分高興，“今年是比去年忙，但我和您約好了一年來看一次，我還是要履行諾言。”

“不再到辦公室去了吧？”“不再上街買菜了吧？”……。溫家寶首先詢問老人的近況。

“我是您的晚輩，三強在世時，我記得那時候這個屋子里的書比現(xiàn)在還多……”憶故人，聊家常，小屋頓時充滿了歡聲笑語。

通過這些聊家常的語言描寫，體現(xiàn)了總理信守承諾的高尚品德，和藹、可親的布衣情結(jié)。凸現(xiàn)了共產(chǎn)黨領導人對科學的尊重，對老一輩科學家的關(guān)懷和愛護。

四、心理活動描寫

描寫人物心理活動，就是通過對人物在一定環(huán)境中的心理活動的描寫，向受眾直接披露人物的內(nèi)心世界和思想境界。應該指出的是，人物心理活動的描寫，必須反映人物的真實思想感情，作者不能想當然，搞所謂的合理想象。《雪域高原的“光明使者”——武警水電第三隊副隊長趙秀玲的人生傳奇》一文中寫道，兒子塵塵到了上幼兒園的年齡，為了能給孩子良好的啟蒙教育，趙秀玲萌生了轉(zhuǎn)業(yè)的念頭，但是為了工作，她打消了“向后轉(zhuǎn)”的念頭。當兒子到了上小學的年齡，文章中這樣寫道：

趙秀玲感到，作為一個女人，在西藏干了這么多年，對丈夫沒有盡到義務，對孩子沒有盡到責任，在西藏工作苦點累點倒算不了什么，但在孩子的教育問題上不能留下遺憾，特別是想到每次回家時看到孩子哀求她在家多呆幾天的目光，她心里充滿了無邊的愧疚，她又一次想到了轉(zhuǎn)業(yè)。

這段心理活動描寫得非常好。床前小兒女，人間第一情，女杰也是有血有肉的女人，也是母親。她也愛孩子，愛家庭。特別是在社會競爭日益激烈的今天，為人父母者都把孩子的教育問題作為頭等大事。多少人為了能給孩子提供良好的教育條件，傾盡財力，甚至放棄個人理想。趙秀玲又怎會不想呢？這樣的心理活動描寫真實可信，感人肺腑。

五、細節(jié)描寫

通訊的細節(jié)寫好了，不僅使文章讀起來細膩動人，增加文采，同時對于展示人物的性格，表現(xiàn)人物崇高的精神境界，高尚的道德品質(zhì)，都是非常必要的。再以《一諾千金——溫家寶親切看望季羨林、錢學森、何澤慧》一文為例，文中這樣寫道：

臨別時，已經(jīng)起身的溫家寶看見何澤慧要站起來，趕緊雙手扶住她“您慢慢起來，站一會……”

正要出門，總理忽然轉(zhuǎn)過身來，用雙手握住何先生的手笑著說，“我一年來看您一次。希望您明年比今年更好。”

這個細節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)出總理的恭敬、溫良，再一次體現(xiàn)出了總理對老一輩科學家的關(guān)懷和愛護。

寫人之所以重要，就是因為人有思想。人物通訊就是為了通過人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。突出人物思想境界，人物才有了靈魂、生命，才有了感染讀者的力量。

科技人物通訊的寫作需要掌握的幾條要領如下。

一、從科技人物最具新聞價值的事實中，提煉反映時代精神的寫作主題

科教興國，科教強國，承載著中華民族多少代人的夢想。科技戰(zhàn)線上的知識分子所從事的科研活動，所作出的科技成就，本身就具有強烈的時代創(chuàng)新意識和民族自豪感，具有深厚的文化底蘊。科技新聞人物通訊，要站在時代的、民族的、歷史的高度，以他們個人成功的奮斗歷程，寫出中國知識分子負重奮進的拼搏史、中華民族的振興史、科學技術(shù)的發(fā)展史，詮釋人生的意義，展示美好的心靈。

一篇優(yōu)秀的科技人物通訊，提煉好新鮮、深刻、集中、具有鮮明時代特征的主題，是寫作成功的基礎。主題，是通訊的靈魂，是一條紅線，它決定著這篇通訊的社會價值，同時，它也支配著通訊寫作的全過程，即采訪記錄、材料取舍、謀篇布局、表達方式、語言運用，都要圍繞主題進行。因此，正確地選擇主題，深刻地提煉主題，完美地表達主題，抓住讀者最關(guān)心的話題，撥動起最能激起人們反響的那根弦，給人以鼓舞，是科技人物通訊寫作的關(guān)鍵。

現(xiàn)代社會已進入了電子信息時代，科學技術(shù)的發(fā)展日新月異，寫科技新聞人物的通訊，首先要注意抓時代尖端的成果，寫生活潮流前沿的動向，要“趕新潮”、創(chuàng)新意，才能令人耳目一新。要努力開掘科技新聞人物事跡的內(nèi)在本質(zhì)，抓住其所包含的時代精神和普遍指導意義，回答人們思想上迫切需要解決的問題，這樣才會引起強烈的社會反響，收到良好的社會效果。

二、精心寫好吸引讀者的開頭，是科技人物通訊寫作成功的要訣

科技精英，他們有較為顯赫的科技成果，有堅韌不拔的拼搏精神，往往有與眾不同的獨特個性。抓住他們與眾不同的特點、最高級別的科研成果、社會影響最大的著作或成就，寫出他們一生中最為輝煌的瞬間，作為通訊的開頭，點明主題，抓住讀者的眼球，吸引讀者閱讀，先入為主，是科技人物寫作成功的訣竅。如《光明日報》1999年7月3日頭版頭條刊登的《中國錐齒輪第一人》的開頭“齒輪、麥穗、環(huán)繞著天安門的五星紅旗，每一位中國人都會對這枚圖案肅然起敬——她是中華人民共和國的國徽。齒輪，在這里是我們民族工業(yè)的象征，然而，多少年來，在國際齒輪研究領域，卻始終沒有中國的一席之地，是河南科技大學的梁桂明教授填補了這個空白”。這篇經(jīng)典的通訊開頭，至今仍被人津津樂道，它把梁桂明的科研成就與整個民族工業(yè)、中國在世界上的地位聯(lián)系起來，與為國爭光的愛國情懷聯(lián)系起來。

三、發(fā)掘人物細節(jié)，充分展現(xiàn)科技人物的精神風貌和人格魅力

科技人物通訊不是部門上報的先進個人材料，也不是組織開具的個人鑒定。作為通訊，必須展現(xiàn)現(xiàn)實生活的立體畫面，用精彩的細節(jié)描寫和生動曲折的情節(jié)敘述才能使血肉豐滿、栩栩如生的人物形象展現(xiàn)在讀者面前。要注意以事顯人，按照事先確定的人物通訊寫作主題深入采訪，發(fā)現(xiàn)新穎、生動感人的細節(jié)。在選材時，不僅要抓住主要的新聞事實，而且必須抓住能表現(xiàn)主題和人物特征及個性的細節(jié)。細節(jié)就像顆顆閃光的珍珠，將這些珍珠用表現(xiàn)主題的紅線串聯(lián)起來，就是一條美麗的項鏈。通訊的形象性和感染力，離不開生動的細節(jié)。細節(jié)可以使故事曲折動人，人物豐滿扎實，主題深刻鮮明。如《河南科技大學報》3月21日第66期刊登的《重塑鋼骨鐵筋的創(chuàng)新醫(yī)學家》，描寫了中國工程院院士戴尅戎“向世人展示了一項神奇的手術(shù)”，即用被國外專家譽為“魔術(shù)般金屬制品”的形狀記憶騎縫釘治療膝蓋骨斷裂的病人。這個細節(jié)，使每一位讀者記住了金屬還能像人一樣有“記憶”。

四、掌握科技新聞“翻譯”技巧

科技新聞中，有些科學原理、科技名詞專業(yè)性很強，不但一般讀者不懂，即使是新聞工作者，也不一定都懂，使用它們寫出來的通訊就顯得很呆板、枯燥，讓人如墜云霧之中，難以引起讀者的興趣，所以，掌握科技新聞的“翻譯”技巧，用通俗化的科普語言，把高深的科學原理和技術(shù)問題表達出來，是寫好科技新聞的關(guān)鍵。比如，某大學一位教授主持研制成功了我國第一臺互聯(lián)網(wǎng)絡的樞紐系統(tǒng)，每秒信息吞吐量達400億比特以上。“比特”是計算機儲存的基本單位。“400億比特”是一個什么概念呢？作者在寫作時把它翻譯為：“相當于每秒傳輸25億個漢字信息，也就是說，1萬冊每本25萬字的圖書，在核心路由器上1秒鐘就可以完成交換傳輸任務。”這樣的語言，顯得形象生動，人人能懂，而且讓人記憶深刻。其實，力求讓讀者看懂，避免讓人“霧里看花”，也是對讀者的尊重。

五、善于用眼睛寫稿，增強通訊的文采和可讀性

有文采是科技通訊寫作的基本要求。著名科普作家伊林說過：“沒有枯燥的科學，只有枯燥的敘述。”如何把科技通訊寫得精彩生動呢？這就需要多在語言上下工夫，在不影響科學性和準確性的前提下，要設法化抽象為具體，用形象思維來代替邏輯思維，用普通的生活語言來表達科技原理，在專業(yè)技術(shù)學者和一般讀者之間架起語言溝通的橋梁，用人們最熟悉的事物和常識，或各種修辭和形象化的手法來表達出來，能讓人既感興趣，又受教益。

科技新聞的作者要善于觀察，用眼睛“寫稿”，將自己的所見所聞，用現(xiàn)場描寫的手法，把讀者帶入現(xiàn)場，讓讀者如聞其聲、如見其人，有身臨其境之感，就增強了通訊的感染力和可讀性。比如，河南科技大學以其完善的教學信息化服務，成為全省首批“數(shù)字化校園”建設示范院校。什么是“數(shù)字化校園”呢？作者用自己的所見所聞來描寫：“鼠標輕輕一點，大學生可以盡情地在知識的海洋中遨游，在計算機上選課；一卡通輕輕一劃，你可以到校圖書館借書、在校食堂買飯、去校醫(yī)院看病……”(文章由92好論文網(wǎng)整理)

第三篇：人物通訊

人物通訊

平凡的他給了我不平凡的觸動

——記我平凡的哥哥羅實鵬

訪談時間：2013年6月23日 訪談方式： QQ、電話、平時交流 被訪談人：我的哥哥——羅實鵬 訪談人：羅姍艷

在這平凡的世界中,平凡人的一生,有著這平凡的感動,有著執(zhí)著的追求和渴望；也許很多人會認為所謂的平凡，是不出眾、不耀眼，但我們卻沒有意識到，那些所謂平凡的小事、小人物中都能映射出不平凡的精神：自強不息、樂于助人、關(guān)心他人……這些不平凡的精神本身才應該是我們所追求的不平凡。然而,在他的身上讓我深深的體會到了平凡也是一種力量，更是一種感動！

先苦后甜

擺脫現(xiàn)狀

“先苦后甜”，這是小時候經(jīng)常在我耳際響起的一句話，哥哥時不時用這句話去勉勵我、教育我；雖然他只比我大三歲，但懂得的道理卻比我多很多很多，他也喜歡用自己所學來的東西再注射給我，我的一生出生到現(xiàn)在無不受到他的熏陶。后來，長大了，每當我遇到挫折，他總會用孟子那句勵志座右銘為我打氣，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”，這也是他面對各種挫折與苦難的箴言。曾經(jīng)的他面對一次又一次的高考落榜沒有放棄自己的理想，一次次在哪里跌倒就在哪里爬起，為了考上一所好點的大學他吃盡了苦頭，眉宇間多了幾分愁云，甚至有很多青絲都變白發(fā)了；曾經(jīng)的他為了理想從未放棄考研，哪怕現(xiàn)在他去工作了，他還告訴我他還想去考研。這一切只因為他想去改變自己的現(xiàn)狀，改變我們家庭的現(xiàn)狀，為將來更好的生活而先吃點苦頭。

勤思苦學

放飛夢想

“沒有什么困難能阻擋我追求夢想的腳步！”，他說他注定是為夢想而生的。出生在一個貧困的農(nóng)村家庭的他，同所有貧困家庭的孩子一樣純樸、勤勞。小時候的他，學習成績一直穩(wěn)居著班上前五名，只不過那是倒數(shù)的，為此，因為讀小學二年級了還不會數(shù)從一到一百的數(shù)字而被母親拽到祖宗面前用菜刀把耳朵割得鮮血淋漓，母親的恨鐵不成鋼乃至用極端體罰方式在他心里留下了無法抹掉的陰影；所以，越是母親強迫，他就越反抗，導致他對學習也越來越倦怠，對母親更是產(chǎn)生了一種無法言語的恨，在我的記憶中他從來沒有當著母親的面稱呼過她“媽媽”。

后來，也大概是他讀高中的時候吧，隨著年齡的增長家人對他的管制反而減少了，而他也在無聲無息中成長了，他開始對未來有美好的憧憬了，曾經(jīng)我問他的夢想是什么，他告訴我他要成為一名科學家，雖然這個夢想在我看來離他太遙遠了，也很不實際，但是他愿意為他的夢想去努力；所以，讀高中時的他還在為他小學的不努力買單，努力了三年到了高考終究還是落榜了，填志愿勉強被貴州的一所專科學校錄取了，可是去那學習不到一個月又獨自偷偷跑回家去復讀了，這件事是在他復讀一個多月后才寫信告訴我的，他知道家里是不會同意讓他去復讀的，所以他發(fā)誓要刻苦學習，努力改變現(xiàn)狀，不能讓家里人看扁他，同時，他也鼓勵我要好好學習，不能重走他的道路，有什么不懂都可以問他等。那個時候的我被他字里行間的每一句話深深的打動了，從那時起他也就是成為了我的榜樣，成為了我奮斗的動力。

如果說第一次高考失利是上天對他的考驗，那么第二次高考的失利只能說是老天對他的沉重打擊了，這次他上了三本的線，可是那不是他的目標，他想憑借努力考上二本。于是他又在網(wǎng)上找到了一所外縣的復讀學校，義無反顧承載著自己沉重的夢想、背負著父母瞧不起的眼光、忍受著巨大的壓力遠離了家鄉(xiāng)。在他去之前，我覺得他壓力太大了，就勸他放棄復讀，可是他對我說“不先吃苦，以后怎么能甜？再說，我怎么能這樣放棄我的理想？如果現(xiàn)在我放棄了，將來我會遺憾的，何況，我現(xiàn)在是為我的夢想去拼搏，你們不但不支持反而想扼殺我追求夢想的心……”。后來我上大學時問他成功是什么，他說“并不是別人眼里的榮耀，羨慕。而是堅持不懈的完成自己的目標”

樸素大方

自立自強

“少麻煩別人，多服務他人！”他說人首先要自強自立，勇敢地面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅持下去。他還說他不喜歡什么事情都去麻煩別人，人要有自強不息的精神，能自己做好的事盡量少去麻煩他人，實在自己解決不了的請別人幫忙也要懂得“滴水之恩，涌泉相報”，因為這世上除了你父母沒有誰會替誰無償?shù)淖鲆患隆Ｔ谖业挠洃浿校肋h是一個平頭的形象出現(xiàn)在我面前，并且貼近左邊額頭上還有一個漩渦，他穿著及其樸素，但是很整潔，這在別人看來也許是典型的土鱉形象，然而他自己確是這樣描述自己的“我是小小蘿卜，小小蘿卜有你們這些土壤的營養(yǎng)和陽光的溫柔陪伴，現(xiàn)已經(jīng)不在那么弱弱，葉子已經(jīng)散開，可以為培養(yǎng)我的土壤擋陰，保留水分，根長的更長、更深了，可以為培養(yǎng)我的土壤保持大雨的淋浴而不致于留失。親愛的陽光，是你給了我沖破土壤的動力，向往陽光，合成自身的物質(zhì)基礎，我將用這笑容燦爛的葉片給你回報！”。

他從高中時就被檢查出的了慢性支支管炎，醫(yī)生說這種病目前為止還不能根治，只能慢慢養(yǎng)，如果醫(yī)學得不到發(fā)展，這病就會伴隨他終生。面對病魔他沒有畏懼、沒有氣餒，他每天去跑步鍛煉身體；在學校病發(fā)的時候就一個人去看病，住院了只能自己照顧自己。那一年，是我的高考年，他在長沙讀大學，病情突然加重了，他自己去湘雅醫(yī)院看了病，醫(yī)生要他住院半個月；哥哥在我入高中以來就有每個星期給我寫一封信的習慣，目的是鼓勵我好好學習，有不懂的題目在信上也可以問他；雖然那時他在住院，但是從未間斷過給我寫信，他甚至鼓勵我要好好鍛煉身體，要注意勞逸結(jié)合，要我不要為他擔心，他的事都能自己搞定。我無法想象他住院期間一個人是怎么面對病魔、面對孤獨的，也許這就是他自立自強的一面吧，更是令我為之感動的一面吧！

興趣廣泛

其樂無窮

“興趣是最好的老師”，他還說“只要是干自己喜歡的事，24小時都可以工作”。他的興趣很廣泛，喜歡烹飪、看書、釣魚、繪畫、跑步、騎行、爬山涉水、挑戰(zhàn)極限。窮人家的孩子早當家，他在我有記憶以來就會炒菜做飯了，感覺自己是吃了他做的飯而長大的；他的廚藝在我看來很精湛，不會做的菜看別人做一遍就會了，而且有的只吃過沒現(xiàn)場見過怎么做，只有他記住那個味他都能做出來，甚至他也會琢磨出很多新的做菜方法，他就是我們家的廚師。他在學校喜歡看書，我問他最喜歡哪本書，他說他最喜歡達爾文的《相對論》，喜歡他的原因是“不管是古代，現(xiàn)代，還是未來，我們的生活，我們的理想都是相對的”。

在他所有的興趣愛好里面，他說最喜歡的就是爬山涉水和騎行，他有很多驢友，在大學期間他有過環(huán)游洞庭湖、環(huán)游湖南，騎行韶山等等，環(huán)游湖南的路線是騎自行車走國道，途經(jīng)益陽、常德、沅陵、瀘溪、吉首、鳳凰、懷化、邵陽、湘潭等市縣，他說那是他最黑最瘦的一段時間，一路上雖然很累很苦，但是也很刺激，他還說能在痛苦中欣賞沿途大自然的美也是非常美妙的。他喜歡登山，他去登過華中最高峰——神農(nóng)架，登過湖南最高峰——雪峰山，登過我們縣里鎮(zhèn)里最高峰等，我問他每次登到山的頂峰時是什么感受，他說“我感覺我又征服了一座山，我比他更高，看得更遠。”。他在學習累了的時候喜歡去尋找靈感，他說他最喜歡去尋找靈感的地方就是衡山，他大學期間去過衡山四次，他還去過張家界、江西武功山、永州韭菜嶺、大圍山、北京長城、廣西北海……，他說他下一個目標就是騎單車去西藏，這個計劃他做了很久了，只待有時機去實行了。

“只有在與思想在一起時，我才感到不孤單，才感到力量”他說他喜歡思考，喜歡去空想，也喜歡玩魔方，他說玩魔方能開發(fā)他的智力，能讓他去觀察一個多維的世界。他還這樣描述自己“熱鐘于自己的學習，熱鐘于別人的批判。熱鐘于自己的執(zhí)著，熱鐘于別人的放流。熱鐘于自己的空想，熱鐘于別人的現(xiàn)實。熱鐘于自己的思想，熱鐘于別人的沖動。熱鐘于自己的孤獨，熱鐘于別人的悲歡離合。”

誠于做人

至善至美

“人無信，不立”，他說做人要做對社會有益的人，和別人打交道最重要的是要做到真誠，說話做事要表里如一。在我印象中他從不撒謊，他說撒謊會很累，做人誠實點活著會輕松很多。他喜歡分享屬于他的東西，每次有好吃的，他總會分我一半，就算我不在家他也會給我留著。他在我們學校吃飯，在所有人把餐盤放在餐桌上時，他主動把自己的餐盤放在回收的地方，并且告訴我“這點小事不要去麻煩別人”。

在學校時，他會經(jīng)常回家看看家人，并經(jīng)常囑咐我多回家。其實，他很孝順，經(jīng)常給父親打電話問問近況，母親去世時他哭得最傷心，每次在家吃飯會給奶奶盛飯等，他學的專業(yè)是生物技術(shù)，他告訴我畢業(yè)之后想去西部發(fā)展農(nóng)業(yè)，但是現(xiàn)在受到現(xiàn)實的諸多因素的阻撓還不能實現(xiàn)這個想法。他還說以后等他不想拼搏了就回家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)做貢獻，哪怕回家種田種樹也和他專業(yè)對口……

沒有華麗的辭藻、沒有驚險離奇的情節(jié)，沒有驚天動地的場面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。“平凡樸實”，是我對哥哥的形容，人生的價值不一定需要轟轟烈烈的事跡來表現(xiàn)，在平凡的工作中依然不減其含量，平凡的我們也能折射出不平凡的光芒，所以，我們應當從身邊的這些人身上得到啟示，作為當代大學生，我們應當志存高遠，敢為人先，扼住命運的咽喉，在平凡中成就非凡的自己。

第四篇：人物通訊

“京城好人”劉學軍

本報記者 楊明方

《 人民日報 》（2011年12月04日02 版）

10月13日上午，北京市海淀區(qū)薊門小區(qū)街道上，兩歲多的小女孩張慧語過馬路時摔倒。此時，一輛汽車正往后倒車，眼看將要軋到孩子，只見一位男子沖上前一把將小女孩抱起。周圍的人們松了一口氣，仔細一看，他走路還有點兒跛。施救者是劉學軍，住在附近，平時每天都在幫助別人，被稱為“京城好人”。

“勿以善小而不為”——

一個燒餅背后的溫情默契

11月27日，記者來到北京市海淀區(qū)知春路羅莊西里社區(qū)。在進出小區(qū)的巷子邊上，有一家黃橋燒餅鋪。得知記者打聽劉學軍，店主楊師傅豎起大拇指：“是那個總穿著軍褲的同志吧？真是個好人啊！”

攀談中，記者得知，附近一位70多歲的“空巢老人”趙大爺，常來買燒餅。幾個月前，燒餅價格從五毛提到七毛，老大爺嫌貴，就跑老遠去買六毛一個的。“劉同志得知此事，找到我們說，以后大爺再來買燒餅，就按五毛賣，中間的差額他來補。”

劉學軍又對趙大爺說：“您老以后別再跑那么老遠了，這家燒餅賣給您不漲錢，還是五毛一個！”老大爺很高興，又成了這里的常客。

“每隔一陣兒，劉同志就過來問一下大爺買了多少燒餅。”楊師傅說，劉同志每次給20元，他替大爺付的燒餅“差價”已達百元。好人劉學軍和楊師傅之間的“燒餅默契”，趙大爺至今被蒙在鼓里。當記者找到劉學軍求證此事，他憨厚地笑了笑，說：“老人上了歲數(shù)，拄著拐棍，為節(jié)省一毛錢，跑一站地買燒餅，萬一摔著碰著，太不值！”

“勿以善小而不為。”這句話印在劉學軍的名片上，很特別。劉學軍一直默默用自己的行動，詮釋著這句名言。

劉學軍今年53歲，曾是一名軍人，復員后在北京市運輸公司第七分公司招待所當所長。30年前，他在撲救單位油庫旁的大火時負傷，昏迷7天7夜，做了開顱手術(shù)。半年后，他才能拄著拐杖走路。因吸入一氧化碳過多，導致腦萎縮。出院時，他被告知“只能活兩三年”。“我不能在家等死啊。”劉學軍下定決心，要讓每一天過得有意義，要給社會留下一個美好的記憶。后來，因身體三級殘疾，他從單位領了退休證，從那時起，他開始有意識地幫助別人。

他買了輛摩托，每天騎著到公園、河邊、公交車站轉(zhuǎn)悠。他隨身帶個公文包，里面裝著外傷急救包、血壓計、速效救心丸、雨傘等。看見路邊有老人不舒服，他馬上給老人量量血壓，幫忙打120；看見有人落水或輕生，他就立馬跳下水救人……

用生命“演繹”奇跡——

一條新聞“曝光”人間大愛

多年來，劉學軍做了好事——無論是舉手之勞的小事，還是人命關(guān)天的大事，他都不愿留名。很多曾被他舍身相救的人，時隔多年終于找到他……這樣的“人間奇遇”，在劉學軍身上一再發(fā)生。

2008年3月8日，涂女士從一檔電視欄目中看到一名奧運志愿者，正就環(huán)保話題侃侃而談。涂女士不由自主地流下熱淚，“他不正是6年前的救命恩人嗎！”

原來，6年前的一個傍晚，涂女士帶著剛滿兩歲的兒子散步。途經(jīng)圓明園東路一河堤時，孩子不慎掉入河中。情急之下，她不顧一切地跳進水里。就在她大口灌水的“絕望”時刻，只聽身后“撲通”一聲，有人也跳入水中，向自己和孩子游來。很快，那人先把孩子托出水面，接著把她推向岸邊。上岸后，只見那人渾身是血。涂女士問對方姓名，他說：“我是誰不重要，你們平安就好。”

此后6年，涂女士未放棄過尋找恩人。終于，“蒼天有眼”，在記者的幫助下，涂女士領著8歲的兒子與救命恩人見了面。這時她才得知，為救她和孩子，劉學軍頭被石頭磕破，腳被一根鋼筋戳了一個洞，所以“渾身是血”。

2008年3月14日，北京晨報以通欄標題“母子6年踏遍京城找恩人”，配發(fā)大幅照片，報道了他們?nèi)讼嘁姷母腥艘荒弧?/p>

這篇報道引起一位老人的關(guān)注。這位老人是王芳的母親。當她看到報紙上劉學軍的照片，一眼認出，“這不正是26年前，把女兒王芳從死神手里救回來的好心人嗎！”

時光倒流。1982年7月的一天，天降暴雨。剛做了開顱手術(shù)出院不久的劉學軍，從小營附近家中去清河醫(yī)院取藥。他進入一戶農(nóng)宅避雨，只聽屋里傳來凄厲的哭聲，一個嬰兒躺在地上口吐白沫。原來，孩子誤喝農(nóng)藥，孩子的母親一時慌亂不知所措。劉學軍沒多想，抱

起中毒的嬰兒就向大雨中沖去。因腿腳殘疾，他沒走幾步就倒在了泥水中。腦萎縮影響右半身，他左膝跪地，左手撐地，右手抱著孩子，在暴雨中爬行了四里地才到清河醫(yī)院。王芳說，從懂事開始，她就一直在找自己的救命恩人。

2008年5月6日上午，27歲的王芳在丈夫陪同下，抱著一歲多的孩子敲開了劉學軍的家門。劉學軍沒認出王芳，倒是一眼“認出”她懷里抱著的孩子。“跟當年救的那孩子，簡直是一個模子印出來的！”劉學軍感慨地說，“真不可思議，當年的嬰兒如今都當媽媽了！”“愛能放大，愛能傳遞”——

一張掛了46年的雷鋒像

記者注意到，劉學軍家里放著很多雨傘。記者隨手撐開一把，只見雨傘內(nèi)側(cè)用黑色筆寫著他的姓名、手機號碼，上面還有一句話：“愛心傘給您溫暖，用完后，請您放在一個地方，給我打電話，我會自己去取。”

去年7月，一天下著大雨。劉學軍把傘遞給一位孕婦，并幫她攔了一輛出租車。一周后，劉學軍接到孕婦丈夫打來的電話，約他面謝。第二天，劉學軍在約定地點看到100把嶄新的雨傘和一封感謝信。

“愛能放大，愛能傳遞。”劉學軍說，好幾次收傘時收回10把、20把雨傘。“每當這個時候，我也十分感動。”

在劉學軍家客廳左側(cè)墻上，掛著一張泛黃的“偉大戰(zhàn)士雷鋒”像。記者仔細一看，是上海人民美術(shù)出版社1965年9月第1版、同年10月第4次印刷，定價0.15元。

“雷鋒的事跡影響了我一生。”劉學軍說，他剛上小學時，正趕上掀起“向雷鋒同志學習”。于是，他跑到書店買了5張雷鋒像，“家搬到哪里，雷鋒像就掛到哪里。”

前不久，北京理工大學的黃飛同學在知春路下天橋時險些暈倒，當時正在那里撕小廣告的劉學軍上前把她托住。那個天橋坡度很陡，摔下去后果不堪設想。黃飛特意給本報寫來一封長信，希望“把像劉學軍這樣的先進人物和事跡宣傳到整個社會”。

除了社保每月發(fā)放的一兩千元退休金，劉學軍幾乎再無其他收入。他省吃儉用，一年四季換著穿兩條褪色的軍褲。但在資助困難戶和貧困學生方面，他卻很大方，甚至不惜變賣家里祖?zhèn)鞯奈锲贰Ｋ膼廴耸且患裔t(yī)院的大夫，對劉學軍很支持，有時還要把自己的工資拿出來，交給劉學軍資助別人。

HTC董事長王雪紅入選央視人物

12月9日上午消息，中央電視臺日前公布2011年中國經(jīng)濟人物，一共有20人與團體入圍，包含多位央企、民企與政府官員，HTC董事長王雪紅也名列其中，成為該評選成立以來首位入圍的臺灣企業(yè)家。

市場人士指出，王雪紅入選這次央視經(jīng)濟人物，可視為是大陸認可臺商經(jīng)濟貢獻的一種表現(xiàn)。而HTC不但是少數(shù)能從海外“紅”回大陸的品牌，更能在海外的手機市場與蘋果分庭抗禮，相當具有代表性。

王雪紅是新一代創(chuàng)業(yè)家的代表，雖然有著雄厚的家世背景，但卻能獨樹一格自創(chuàng)品牌，并在國際科技巨頭的合攻之下，殺出重圍，讓HTC成為全球智能手機的領導品牌。而這樣挑戰(zhàn)權(quán)威的創(chuàng)新之路，也成為王雪紅入選的主要理由。

央視中國經(jīng)濟人物評選從2000年首次舉辦以來，王雪紅雖然是首位入圍的臺灣企業(yè)家，但卻不是第一個獲選的臺灣人。林毅夫在2008年時，就曾以世界銀行高級副行長兼首席經(jīng)濟學家的身份獲選當年的經(jīng)濟人物。

據(jù)了解，央視中國經(jīng)濟人物評選普遍被視為是當中國經(jīng)濟表現(xiàn)的縮影，而在今年全球經(jīng)濟復蘇緩慢、景氣前景不明的情況下，“經(jīng)濟增長質(zhì)量”則成為今年主題，高科技、文化創(chuàng)藝、網(wǎng)絡則是入圍企業(yè)最多的產(chǎn)業(yè)。中興、聯(lián)想、宏達電等企業(yè)更被視為是高科技企業(yè)走出海外的象征。

在歷年的經(jīng)濟人物入圍者中，除了眾所周知的大企業(yè)外，也常常會有知名度較低的公司，今年內(nèi)蒙古蒙草抗旱公司董事長王召明的入圍，除了該公司在綠化種植技術(shù)上的創(chuàng)新之外，更被視為是大陸積極發(fā)展綠能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的縮影。

作者：晨暉來源：新浪科技

第五篇：人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊，人物通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

〈實例〉

嚴師·慈父·名醫(yī)

——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師

喻登智

吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴師！

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫(yī)，不是因為他有多高超的醫(yī)術(shù)，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當上民師時，學生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術(shù)，并學會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子，范文《人物通訊》。三年級學生胡世淑學習用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，并保證供給她課本和學習用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為“可激發(fā)學生愛國熱情”；有人認為學生搞義務勞動是“不務正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動的習慣”。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點錢，多資助幾個失學兒童。

自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動。