第一篇：人物通訊

英雄贊歌

——記獨(dú)臂英雄丁曉兵 馮春梅 朱玉 張東波

2005年6月22日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤，在會(huì)見(jiàn)武警部隊(duì)第一次黨代會(huì)代表和第八屆“中國(guó)武警十大忠誠(chéng)衛(wèi)士”時(shí)，與丁曉兵親切握手，并勉勵(lì)他說(shuō)，你是黨和人民的功臣，希望你保持榮譽(yù)，為黨和人民再立新功。

出征——為了祖國(guó)

1984年，邊陲的一場(chǎng)重要軍事行動(dòng)。戰(zhàn)況慘烈。一個(gè)手雷砸在丁曉兵身上。

他想也沒(méi)有想，抓起手雷就扔了出去。一團(tuán)火光，他失去了知覺(jué)。

幾秒鐘后，丁曉兵睜開(kāi)眼。突然他發(fā)現(xiàn)，右手使不上力氣，側(cè)頭一看才發(fā)現(xiàn)，右胳膊已經(jīng)被炸斷了動(dòng)脈，鮮紅的血液，一股股地往外噴！

戰(zhàn)友給丁曉兵簡(jiǎn)單包扎了傷口后撤，只連著一點(diǎn)點(diǎn)皮的右臂一次次掛在樹(shù)枝灌木上。他又一次拔出了匕首，把右臂與身體之間僅僅連著的一點(diǎn)皮割斷，割下來(lái)的右臂，被他插在自己的腰帶上！整整在山里跑了近4個(gè)小時(shí)，一看到迎面跑來(lái)的接應(yīng)人員，丁曉兵一頭栽倒在地上！

呼吸沒(méi)有，脈搏沒(méi)有，血壓沒(méi)有，心跳沒(méi)有……有人開(kāi)始為“烈士”丁曉兵換衣服。

戰(zhàn)友們把著擔(dān)架，不許將“犧牲”的丁曉兵抬到烈士陵園：“他沒(méi)有死，剛才還和我們一起跑回來(lái)……”

野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)恰好路過(guò)此地，一位老醫(yī)生切開(kāi)了丁曉兵小腿上的靜脈，強(qiáng)行壓進(jìn)去了2600毫升血漿。

兩天三夜后，丁曉兵睜開(kāi)眼睛，看到了醫(yī)院的白色天花板。然后，他發(fā)現(xiàn)了右大臂上包著一大團(tuán)還在滲血的紗布……

“我的手呢？”

“你們把我的手弄到哪兒去了？”

“帶我去找我的手！”大夫護(hù)士怎么忍心說(shuō)出口呢？一個(gè)為國(guó)立了大功的功臣，要終生面對(duì)沒(méi)有右臂的生活！

全國(guó)優(yōu)秀邊陲兒女金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，?00枚，是那一年為嘉獎(jiǎng)邊疆兒女的突出貢獻(xiàn)而設(shè)立的。受獎(jiǎng)名單已經(jīng)確定，頒獎(jiǎng)儀式即將舉行。為褒獎(jiǎng)丁曉兵的壯烈表現(xiàn)，上級(jí)為他頒發(fā)了第101枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?壯士斷腕，動(dòng)地驚天——這是為年輕的偵察兵特意增設(shè)的一枚獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

進(jìn)攻——直面困難

丁曉兵成為全國(guó)知名的獨(dú)臂英雄。他向組織要求，一要學(xué)習(xí)，二要繼續(xù)留在部隊(duì)工作！

部隊(duì)滿(mǎn)足了丁曉兵的要求，他被送往軍校學(xué)習(xí)。在軍校的第一次考試，丁曉兵沒(méi)做完試卷。

丁曉兵向老師申請(qǐng)延長(zhǎng)20分鐘，一個(gè)慣于右手執(zhí)筆的人，左手的寫(xiě)字速度怎么能與他人相比？

出乎意料，老師認(rèn)為，學(xué)員丁曉兵能上學(xué)，就必須用左手按時(shí)答完答卷！

為了趕上別人寫(xiě)字的速度，倔強(qiáng)的他天天到圖書(shū)館抄書(shū)，一個(gè)月抄斷了9根鋼筆！之后，他獨(dú)臂繪丹青，在書(shū)畫(huà)界多次獲獎(jiǎng)；一手好書(shū)法，足以讓絕大多數(shù)右手寫(xiě)字的人慚愧。

兩年后，優(yōu)秀學(xué)員丁曉兵做出了更讓人瞠目的選擇：下基層帶兵去！

一次緊急集合，讓剛到連隊(duì)的他很沒(méi)面子。

打背包是當(dāng)兵的基本功，可是負(fù)傷以后，一只手怎么能干別人兩只手做的事？ 他用一只手好不容易把背包捆了個(gè)大概，跨出房門(mén)，傻了！全連官兵百十口子在等他一個(gè)人！

丁曉兵在全連面前扔下一句硬話(huà)：“今天我讓大家丟臉了，一個(gè)月后，我一定再把這個(gè)臉給大家爭(zhēng)回來(lái)！”

嘴腳并用，丁曉兵開(kāi)始練著單手打背包。背包帶硬，用牙叼著拉的力度一大，就像刀子一樣，拉破了嘴角，拽裂了牙齒。

背包帶上沾滿(mǎn)了血跡。10多天后，丁曉兵單手打背包速度在全連數(shù)得著。

投手榴彈，全連只有丁曉兵一人不及格。丁曉兵天天跑到操場(chǎng)上，用教練彈砸。

時(shí)間到。丁曉兵一出手：58米！

系鞋帶、越障礙、整內(nèi)務(wù)、洗衣服，切菜、做飯、包餃子、蒸包子，一切都是單手操練；射擊，包括立、跪、臥3種姿勢(shì)，涵蓋自動(dòng)步槍、沖鋒槍、手槍、輕機(jī)槍、火箭筒等多種武器；甚至，極高難度的單杠單臂引體向上、單臂大回環(huán)，丁曉兵都能高質(zhì)量完成，8門(mén)軍事訓(xùn)練課目，7門(mén)優(yōu)秀，1門(mén)良好！

無(wú)法計(jì)量他到底吃過(guò)多少苦，這是一個(gè)把所有困難嚼碎了統(tǒng)統(tǒng)吞到肚子里、消化成為動(dòng)力的人！是一個(gè)扔在地上丁當(dāng)作響、站起來(lái)虎虎生風(fēng)的男人！是一個(gè)永遠(yuǎn)呈進(jìn)攻姿勢(shì)的軍人！

所有的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，都是英雄下達(dá)給自己的死命令！丁曉兵說(shuō)，一個(gè)軍人，戰(zhàn)時(shí)要忘死，平時(shí)要忘我！

突圍——超越榮譽(yù)

榮譽(yù)得到不易，超越榮譽(yù)更難。

丁曉兵所在的師，可以毫無(wú)愧色地叫做英雄的“主產(chǎn)地”！這個(gè)人稱(chēng)“皮旅”的師，僅列在紅色光榮榜上的一等功、特等功以上的英雄就有63

人之多。英雄只能成長(zhǎng)在孕育英雄的土壤中，這土壤，必須識(shí)英雄、愛(ài)英雄、育英雄而不能寵英雄！

一天，還當(dāng)著連指導(dǎo)員的丁曉兵沒(méi)有帶著部隊(duì)出早操，被團(tuán)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。

“全連集合！”團(tuán)長(zhǎng)招手叫來(lái)也是功臣、正帶隊(duì)跑步的偵察排長(zhǎng)，開(kāi)始問(wèn)話(huà)。

“你打過(guò)仗？”

“報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，我打過(guò)仗！” “你，立過(guò)一等功？” “是，我立過(guò)一等功?！?“噢！一等功……”團(tuán)長(zhǎng)狡黠地問(wèn)：“還用出操？” 站在連隊(duì)前列的丁曉兵幾乎羞死！

在這樣的集體里，丁曉兵必須學(xué)會(huì)遺忘過(guò)去的輝煌。戰(zhàn)斗——中國(guó)軍人

作一個(gè)帶兵人，丁曉兵不能只讓自己成為英雄。

一個(gè)有點(diǎn)搗蛋的兵打靶打得一塌糊涂。丁曉兵說(shuō)了他一句，這個(gè)兵回頭看看：“來(lái)，你給我們做個(gè)示范！”

丁曉兵看了這個(gè)兵一眼，向前跨出一步，左手撐地，一個(gè)利落的匍匐動(dòng)作，一只手射擊，“鐺鐺鐺鐺鐺”，5發(fā)子彈47環(huán)！

團(tuán)機(jī)關(guān)干部5公里越野跑，丁曉兵特地讓自己的妻子跟在隊(duì)伍后面。跑到一半，他一揮手：“超過(guò)他們！”

妻子逐個(gè)超過(guò)。丁曉兵大喊：“你們?cè)趺催€跑不過(guò)一個(gè)老太太！”

部隊(duì)軍事演習(xí)，徒步拉練返營(yíng)。行至離營(yíng)區(qū)還有5公里多路的時(shí)候，已經(jīng)走了兩天半的官兵極為疲憊，戰(zhàn)士腳上全是水泡，丁曉兵腳上也有一個(gè)分幣大小的雞眼腫痛不堪。

衛(wèi)生員勸丁曉兵上車(chē)，丁曉兵發(fā)威：“我不許上車(chē)，你不許上車(chē)，全營(yíng)不許一個(gè)人上車(chē)！最艱難的時(shí)候是勝利的前夕，奔襲回營(yíng)！” 所有的官兵，被激得眼睛都紅了！已經(jīng)沒(méi)有力氣的兵，頓時(shí)變成了一群奔出草叢的豹子！

全團(tuán)的軍人大會(huì)上，丁曉兵下臺(tái)走到黃麒面前，這是個(gè)以愛(ài)兵出名、肯給受傷戰(zhàn)士揉腳的班長(zhǎng)。

“什么樣的人最可愛(ài)？把別人裝在自己心里的人最可愛(ài)。你是我敬重的人，我要向你敬禮！”

立正！一個(gè)恭敬、標(biāo)準(zhǔn)、不打一絲折扣的軍禮！敬禮——向著人民

中國(guó)在變。丁曉兵在變。但他不允許自己變化的，是對(duì)于利益的不當(dāng)謀求——-他依然不愛(ài)錢(qián)，不收禮。如果有人膽敢在干部提拔之際嘗試，丁曉兵的火就會(huì)一下子被激起來(lái)，面沉似鐵：“平時(shí)不好好工作，靠這些來(lái)討好領(lǐng)導(dǎo)……”送來(lái)的錢(qián)和東西會(huì)從門(mén)口直接飛出去。

有的人不解丁曉兵的舉動(dòng)，把扔出來(lái)的錢(qián)再加上一沓，繼續(xù)送，丁曉兵也繼續(xù)扔！

英雄曾經(jīng)回答過(guò)別人這樣的問(wèn)題：“別人升官發(fā)財(cái)，你平衡嗎？”“平衡，我是軍人，軍人就是流血犧牲的?！?/p>

丁曉兵習(xí)慣于去烈士陵園走走，站在先烈們的墓碑前，尋找共產(chǎn)黨人為何奮斗、為誰(shuí)犧牲的答案，聆聽(tīng)那些從未走遠(yuǎn)的偉大心靈的回響。成千上萬(wàn)的人能慷慨赴死、前仆后繼，支撐他們的，惟有共產(chǎn)黨人的理想之火！

2003年，安徽壽縣瓦埠湖堤壩突然發(fā)生特大管涌。丁曉兵急了眼！沖上去與戰(zhàn)士們一起運(yùn)土扛包領(lǐng)著官兵喊號(hào)子，唱軍歌，所有的人嗓子都啞了！

5個(gè)多小時(shí)后，管涌堵住了。丁曉兵覺(jué)得自己的斷臂痛不可忍：原來(lái)假肢與斷臂的接合處，經(jīng)水一泡，一小塊烏黑的殘留彈片從皮下露了出來(lái)！

如果說(shuō)，20多年前的丁曉兵成為英雄還有偶然因素，那么，今天的丁曉兵，是把自己的英雄業(yè)績(jī)歸零后，再一步步地在和平環(huán)境中，把自己又一次塑造成為英雄！

1987年，南京航空學(xué)院大學(xué)生王明給丁曉兵來(lái)信：我認(rèn)為你成為英雄，只是過(guò)了第一關(guān)；假如10年、20年后，仍有事跡從你身上出現(xiàn)，英雄的稱(chēng)呼你才當(dāng)之無(wú)愧！

當(dāng)年的大學(xué)生，你在哪里？你是否聽(tīng)到了這首一直奏響的英雄贊歌？

第二篇：人物通訊

人物通訊

平凡的他給了我不平凡的觸動(dòng)

——記我平凡的哥哥羅實(shí)鵬

訪談時(shí)間：2013年6月23日 訪談方式： QQ、電話(huà)、平時(shí)交流 被訪談人：我的哥哥——羅實(shí)鵬 訪談人：羅姍艷

在這平凡的世界中,平凡人的一生,有著這平凡的感動(dòng),有著執(zhí)著的追求和渴望；也許很多人會(huì)認(rèn)為所謂的平凡，是不出眾、不耀眼，但我們卻沒(méi)有意識(shí)到，那些所謂平凡的小事、小人物中都能映射出不平凡的精神：自強(qiáng)不息、樂(lè)于助人、關(guān)心他人……這些不平凡的精神本身才應(yīng)該是我們所追求的不平凡。然而,在他的身上讓我深深的體會(huì)到了平凡也是一種力量，更是一種感動(dòng)！

先苦后甜

擺脫現(xiàn)狀

“先苦后甜”，這是小時(shí)候經(jīng)常在我耳際響起的一句話(huà)，哥哥時(shí)不時(shí)用這句話(huà)去勉勵(lì)我、教育我；雖然他只比我大三歲，但懂得的道理卻比我多很多很多，他也喜歡用自己所學(xué)來(lái)的東西再注射給我，我的一生出生到現(xiàn)在無(wú)不受到他的熏陶。后來(lái)，長(zhǎng)大了，每當(dāng)我遇到挫折，他總會(huì)用孟子那句勵(lì)志座右銘為我打氣，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?，這也是他面對(duì)各種挫折與苦難的箴言。曾經(jīng)的他面對(duì)一次又一次的高考落榜沒(méi)有放棄自己的理想，一次次在哪里跌倒就在哪里爬起，為了考上一所好點(diǎn)的大學(xué)他吃盡了苦頭，眉宇間多了幾分愁云，甚至有很多青絲都變白發(fā)了；曾經(jīng)的他為了理想從未放棄考研，哪怕現(xiàn)在他去工作了，他還告訴我他還想去考研。這一切只因?yàn)樗肴ジ淖冏约旱默F(xiàn)狀，改變我們家庭的現(xiàn)狀，為將來(lái)更好的生活而先吃點(diǎn)苦頭。

勤思苦學(xué)

放飛夢(mèng)想

“沒(méi)有什么困難能阻擋我追求夢(mèng)想的腳步！”，他說(shuō)他注定是為夢(mèng)想而生的。出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭的他，同所有貧困家庭的孩子一樣純樸、勤勞。小時(shí)候的他，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居著班上前五名，只不過(guò)那是倒數(shù)的，為此，因?yàn)樽x小學(xué)二年級(jí)了還不會(huì)數(shù)從一到一百的數(shù)字而被母親拽到祖宗面前用菜刀把耳朵割得鮮血淋漓，母親的恨鐵不成鋼乃至用極端體罰方式在他心里留下了無(wú)法抹掉的陰影；所以，越是母親強(qiáng)迫，他就越反抗，導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越倦怠，對(duì)母親更是產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的恨，在我的記憶中他從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著母親的面稱(chēng)呼過(guò)她“媽媽”。

后來(lái)，也大概是他讀高中的時(shí)候吧，隨著年齡的增長(zhǎng)家人對(duì)他的管制反而減少了，而他也在無(wú)聲無(wú)息中成長(zhǎng)了，他開(kāi)始對(duì)未來(lái)有美好的憧憬了，曾經(jīng)我問(wèn)他的夢(mèng)想是什么，他告訴我他要成為一名科學(xué)家，雖然這個(gè)夢(mèng)想在我看來(lái)離他太遙遠(yuǎn)了，也很不實(shí)際，但是他愿意為他的夢(mèng)想去努力；所以，讀高中時(shí)的他還在為他小學(xué)的不努力買(mǎi)單，努力了三年到了高考終究還是落榜了，填志愿勉強(qiáng)被貴州的一所專(zhuān)科學(xué)校錄取了，可是去那學(xué)習(xí)不到一個(gè)月又獨(dú)自偷偷跑回家去復(fù)讀了，這件事是在他復(fù)讀一個(gè)多月后才寫(xiě)信告訴我的，他知道家里是不會(huì)同意讓他去復(fù)讀的，所以他發(fā)誓要刻苦學(xué)習(xí)，努力改變現(xiàn)狀，不能讓家里人看扁他，同時(shí)，他也鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，不能重走他的道路，有什么不懂都可以問(wèn)他等。那個(gè)時(shí)候的我被他字里行間的每一句話(huà)深深的打動(dòng)了，從那時(shí)起他也就是成為了我的榜樣，成為了我?jiàn)^斗的動(dòng)力。

如果說(shuō)第一次高考失利是上天對(duì)他的考驗(yàn)，那么第二次高考的失利只能說(shuō)是老天對(duì)他的沉重打擊了，這次他上了三本的線，可是那不是他的目標(biāo)，他想憑借努力考上二本。于是他又在網(wǎng)上找到了一所外縣的復(fù)讀學(xué)校，義無(wú)反顧承載著自己沉重的夢(mèng)想、背負(fù)著父母瞧不起的眼光、忍受著巨大的壓力遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。在他去之前，我覺(jué)得他壓力太大了，就勸他放棄復(fù)讀，可是他對(duì)我說(shuō)“不先吃苦，以后怎么能甜？再說(shuō)，我怎么能這樣放棄我的理想？如果現(xiàn)在我放棄了，將來(lái)我會(huì)遺憾的，何況，我現(xiàn)在是為我的夢(mèng)想去拼搏，你們不但不支持反而想扼殺我追求夢(mèng)想的心……”。后來(lái)我上大學(xué)時(shí)問(wèn)他成功是什么，他說(shuō)“并不是別人眼里的榮耀，羨慕。而是堅(jiān)持不懈的完成自己的目標(biāo)”

樸素大方

自立自強(qiáng)

“少麻煩別人，多服務(wù)他人！”他說(shuō)人首先要自強(qiáng)自立，勇敢地面對(duì)我們不熟悉的世界。不要怕苦難！如果能深刻理解苦難，苦難就會(huì)給人帶來(lái)崇高感。……如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。他還說(shuō)他不喜歡什么事情都去麻煩別人，人要有自強(qiáng)不息的精神，能自己做好的事盡量少去麻煩他人，實(shí)在自己解決不了的請(qǐng)別人幫忙也要懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，因?yàn)檫@世上除了你父母沒(méi)有誰(shuí)會(huì)替誰(shuí)無(wú)償?shù)淖鲆患?。在我的記憶中，他永遠(yuǎn)是一個(gè)平頭的形象出現(xiàn)在我面前，并且貼近左邊額頭上還有一個(gè)漩渦，他穿著及其樸素，但是很整潔，這在別人看來(lái)也許是典型的土鱉形象，然而他自己確是這樣描述自己的“我是小小蘿卜，小小蘿卜有你們這些土壤的營(yíng)養(yǎng)和陽(yáng)光的溫柔陪伴，現(xiàn)已經(jīng)不在那么弱弱，葉子已經(jīng)散開(kāi)，可以為培養(yǎng)我的土壤擋陰，保留水分，根長(zhǎng)的更長(zhǎng)、更深了，可以為培養(yǎng)我的土壤保持大雨的淋浴而不致于留失。親愛(ài)的陽(yáng)光，是你給了我沖破土壤的動(dòng)力，向往陽(yáng)光，合成自身的物質(zhì)基礎(chǔ)，我將用這笑容燦爛的葉片給你回報(bào)！”。

他從高中時(shí)就被檢查出的了慢性支支管炎，醫(yī)生說(shuō)這種病目前為止還不能根治，只能慢慢養(yǎng)，如果醫(yī)學(xué)得不到發(fā)展，這病就會(huì)伴隨他終生。面對(duì)病魔他沒(méi)有畏懼、沒(méi)有氣餒，他每天去跑步鍛煉身體；在學(xué)校病發(fā)的時(shí)候就一個(gè)人去看病，住院了只能自己照顧自己。那一年，是我的高考年，他在長(zhǎng)沙讀大學(xué)，病情突然加重了，他自己去湘雅醫(yī)院看了病，醫(yī)生要他住院半個(gè)月；哥哥在我入高中以來(lái)就有每個(gè)星期給我寫(xiě)一封信的習(xí)慣，目的是鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，有不懂的題目在信上也可以問(wèn)他；雖然那時(shí)他在住院，但是從未間斷過(guò)給我寫(xiě)信，他甚至鼓勵(lì)我要好好鍛煉身體，要注意勞逸結(jié)合，要我不要為他擔(dān)心，他的事都能自己搞定。我無(wú)法想象他住院期間一個(gè)人是怎么面對(duì)病魔、面對(duì)孤獨(dú)的，也許這就是他自立自強(qiáng)的一面吧，更是令我為之感動(dòng)的一面吧！

興趣廣泛

其樂(lè)無(wú)窮

“興趣是最好的老師”，他還說(shuō)“只要是干自己喜歡的事，24小時(shí)都可以工作”。他的興趣很廣泛，喜歡烹飪、看書(shū)、釣魚(yú)、繪畫(huà)、跑步、騎行、爬山涉水、挑戰(zhàn)極限。窮人家的孩子早當(dāng)家，他在我有記憶以來(lái)就會(huì)炒菜做飯了，感覺(jué)自己是吃了他做的飯而長(zhǎng)大的；他的廚藝在我看來(lái)很精湛，不會(huì)做的菜看別人做一遍就會(huì)了，而且有的只吃過(guò)沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)過(guò)怎么做，只有他記住那個(gè)味他都能做出來(lái)，甚至他也會(huì)琢磨出很多新的做菜方法，他就是我們家的廚師。他在學(xué)校喜歡看書(shū)，我問(wèn)他最喜歡哪本書(shū)，他說(shuō)他最喜歡達(dá)爾文的《相對(duì)論》，喜歡他的原因是“不管是古代，現(xiàn)代，還是未來(lái)，我們的生活，我們的理想都是相對(duì)的”。

在他所有的興趣愛(ài)好里面，他說(shuō)最喜歡的就是爬山涉水和騎行，他有很多驢友，在大學(xué)期間他有過(guò)環(huán)游洞庭湖、環(huán)游湖南，騎行韶山等等，環(huán)游湖南的路線是騎自行車(chē)走國(guó)道，途經(jīng)益陽(yáng)、常德、沅陵、瀘溪、吉首、鳳凰、懷化、邵陽(yáng)、湘潭等市縣，他說(shuō)那是他最黑最瘦的一段時(shí)間，一路上雖然很累很苦，但是也很刺激，他還說(shuō)能在痛苦中欣賞沿途大自然的美也是非常美妙的。他喜歡登山，他去登過(guò)華中最高峰——神農(nóng)架，登過(guò)湖南最高峰——雪峰山，登過(guò)我們縣里鎮(zhèn)里最高峰等，我問(wèn)他每次登到山的頂峰時(shí)是什么感受，他說(shuō)“我感覺(jué)我又征服了一座山，我比他更高，看得更遠(yuǎn)。”。他在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候喜歡去尋找靈感，他說(shuō)他最喜歡去尋找靈感的地方就是衡山，他大學(xué)期間去過(guò)衡山四次，他還去過(guò)張家界、江西武功山、永州韭菜嶺、大圍山、北京長(zhǎng)城、廣西北?！?，他說(shuō)他下一個(gè)目標(biāo)就是騎單車(chē)去西藏，這個(gè)計(jì)劃他做了很久了，只待有時(shí)機(jī)去實(shí)行了。

“只有在與思想在一起時(shí)，我才感到不孤單，才感到力量”他說(shuō)他喜歡思考，喜歡去空想，也喜歡玩魔方，他說(shuō)玩魔方能開(kāi)發(fā)他的智力，能讓他去觀察一個(gè)多維的世界。他還這樣描述自己“熱鐘于自己的學(xué)習(xí)，熱鐘于別人的批判。熱鐘于自己的執(zhí)著，熱鐘于別人的放流。熱鐘于自己的空想，熱鐘于別人的現(xiàn)實(shí)。熱鐘于自己的思想，熱鐘于別人的沖動(dòng)。熱鐘于自己的孤獨(dú)，熱鐘于別人的悲歡離合。”

誠(chéng)于做人

至善至美

“人無(wú)信，不立”，他說(shuō)做人要做對(duì)社會(huì)有益的人，和別人打交道最重要的是要做到真誠(chéng)，說(shuō)話(huà)做事要表里如一。在我印象中他從不撒謊，他說(shuō)撒謊會(huì)很累，做人誠(chéng)實(shí)點(diǎn)活著會(huì)輕松很多。他喜歡分享屬于他的東西，每次有好吃的，他總會(huì)分我一半，就算我不在家他也會(huì)給我留著。他在我們學(xué)校吃飯，在所有人把餐盤(pán)放在餐桌上時(shí)，他主動(dòng)把自己的餐盤(pán)放在回收的地方，并且告訴我“這點(diǎn)小事不要去麻煩別人”。

在學(xué)校時(shí)，他會(huì)經(jīng)?；丶铱纯醇胰?，并經(jīng)常囑咐我多回家。其實(shí)，他很孝順，經(jīng)常給父親打電話(huà)問(wèn)問(wèn)近況，母親去世時(shí)他哭得最傷心，每次在家吃飯會(huì)給奶奶盛飯等，他學(xué)的專(zhuān)業(yè)是生物技術(shù)，他告訴我畢業(yè)之后想去西部發(fā)展農(nóng)業(yè)，但是現(xiàn)在受到現(xiàn)實(shí)的諸多因素的阻撓還不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法。他還說(shuō)以后等他不想拼搏了就回家鄉(xiāng)發(fā)展，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，哪怕回家種田種樹(shù)也和他專(zhuān)業(yè)對(duì)口……

沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事?！捌椒矘銓?shí)”，是我對(duì)哥哥的形容，人生的價(jià)值不一定需要轟轟烈烈的事跡來(lái)表現(xiàn)，在平凡的工作中依然不減其含量，平凡的我們也能折射出不平凡的光芒，所以，我們應(yīng)當(dāng)從身邊的這些人身上得到啟示，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，敢為人先，扼住命運(yùn)的咽喉，在平凡中成就非凡的自己。

第三篇：人物通訊

“京城好人”劉學(xué)軍

本報(bào)記者 楊明方

《 人民日?qǐng)?bào) 》（2011年12月04日02 版）

10月13日上午，北京市海淀區(qū)薊門(mén)小區(qū)街道上，兩歲多的小女孩張慧語(yǔ)過(guò)馬路時(shí)摔倒。此時(shí)，一輛汽車(chē)正往后倒車(chē)，眼看將要軋到孩子，只見(jiàn)一位男子沖上前一把將小女孩抱起。周?chē)娜藗兯闪艘豢跉?，仔?xì)一看，他走路還有點(diǎn)兒跛。施救者是劉學(xué)軍，住在附近，平時(shí)每天都在幫助別人，被稱(chēng)為“京城好人”。

“勿以善小而不為”——

一個(gè)燒餅背后的溫情默契

11月27日，記者來(lái)到北京市海淀區(qū)知春路羅莊西里社區(qū)。在進(jìn)出小區(qū)的巷子邊上，有一家黃橋燒餅鋪。得知記者打聽(tīng)劉學(xué)軍，店主楊師傅豎起大拇指：“是那個(gè)總穿著軍褲的同志吧？真是個(gè)好人?。　?/p>

攀談中，記者得知，附近一位70多歲的“空巢老人”趙大爺，常來(lái)買(mǎi)燒餅。幾個(gè)月前，燒餅價(jià)格從五毛提到七毛，老大爺嫌貴，就跑老遠(yuǎn)去買(mǎi)六毛一個(gè)的。“劉同志得知此事，找到我們說(shuō)，以后大爺再來(lái)買(mǎi)燒餅，就按五毛賣(mài)，中間的差額他來(lái)補(bǔ)。”

劉學(xué)軍又對(duì)趙大爺說(shuō)：“您老以后別再跑那么老遠(yuǎn)了，這家燒餅賣(mài)給您不漲錢(qián)，還是五毛一個(gè)！”老大爺很高興，又成了這里的常客。

“每隔一陣兒，劉同志就過(guò)來(lái)問(wèn)一下大爺買(mǎi)了多少燒餅?！睏顜煾嫡f(shuō)，劉同志每次給20元，他替大爺付的燒餅“差價(jià)”已達(dá)百元。好人劉學(xué)軍和楊師傅之間的“燒餅?zāi)酢?，趙大爺至今被蒙在鼓里。當(dāng)記者找到劉學(xué)軍求證此事，他憨厚地笑了笑，說(shuō)：“老人上了歲數(shù)，拄著拐棍，為節(jié)省一毛錢(qián)，跑一站地買(mǎi)燒餅，萬(wàn)一摔著碰著，太不值！”

“勿以善小而不為?！边@句話(huà)印在劉學(xué)軍的名片上，很特別。劉學(xué)軍一直默默用自己的行動(dòng)，詮釋著這句名言。

劉學(xué)軍今年53歲，曾是一名軍人，復(fù)員后在北京市運(yùn)輸公司第七分公司招待所當(dāng)所長(zhǎng)。30年前，他在撲救單位油庫(kù)旁的大火時(shí)負(fù)傷，昏迷7天7夜，做了開(kāi)顱手術(shù)。半年后，他才能拄著拐杖走路。因吸入一氧化碳過(guò)多，導(dǎo)致腦萎縮。出院時(shí)，他被告知“只能活兩三年”?！拔也荒茉诩业人腊　！眲W(xué)軍下定決心，要讓每一天過(guò)得有意義，要給社會(huì)留下一個(gè)美好的記憶。后來(lái)，因身體三級(jí)殘疾，他從單位領(lǐng)了退休證，從那時(shí)起，他開(kāi)始有意識(shí)地幫助別人。

他買(mǎi)了輛摩托，每天騎著到公園、河邊、公交車(chē)站轉(zhuǎn)悠。他隨身帶個(gè)公文包，里面裝著外傷急救包、血壓計(jì)、速效救心丸、雨傘等?？匆?jiàn)路邊有老人不舒服，他馬上給老人量量血壓，幫忙打120；看見(jiàn)有人落水或輕生，他就立馬跳下水救人……

用生命“演繹”奇跡——

一條新聞“曝光”人間大愛(ài)

多年來(lái)，劉學(xué)軍做了好事——無(wú)論是舉手之勞的小事，還是人命關(guān)天的大事，他都不愿留名。很多曾被他舍身相救的人，時(shí)隔多年終于找到他……這樣的“人間奇遇”，在劉學(xué)軍身上一再發(fā)生。

2008年3月8日，涂女士從一檔電視欄目中看到一名奧運(yùn)志愿者，正就環(huán)保話(huà)題侃侃而談。涂女士不由自主地流下熱淚，“他不正是6年前的救命恩人嗎！”

原來(lái)，6年前的一個(gè)傍晚，涂女士帶著剛滿(mǎn)兩歲的兒子散步。途經(jīng)圓明園東路一河堤時(shí)，孩子不慎掉入河中。情急之下，她不顧一切地跳進(jìn)水里。就在她大口灌水的“絕望”時(shí)刻，只聽(tīng)身后“撲通”一聲，有人也跳入水中，向自己和孩子游來(lái)。很快，那人先把孩子托出水面，接著把她推向岸邊。上岸后，只見(jiàn)那人渾身是血。涂女士問(wèn)對(duì)方姓名，他說(shuō)：“我是誰(shuí)不重要，你們平安就好?！?/p>

此后6年，涂女士未放棄過(guò)尋找恩人。終于，“蒼天有眼”，在記者的幫助下，涂女士領(lǐng)著8歲的兒子與救命恩人見(jiàn)了面。這時(shí)她才得知，為救她和孩子，劉學(xué)軍頭被石頭磕破，腳被一根鋼筋戳了一個(gè)洞，所以“渾身是血”。

2008年3月14日，北京晨報(bào)以通欄標(biāo)題“母子6年踏遍京城找恩人”，配發(fā)大幅照片，報(bào)道了他們?nèi)讼嘁?jiàn)的感人一幕。

這篇報(bào)道引起一位老人的關(guān)注。這位老人是王芳的母親。當(dāng)她看到報(bào)紙上劉學(xué)軍的照片，一眼認(rèn)出，“這不正是26年前，把女兒王芳從死神手里救回來(lái)的好心人嗎！”

時(shí)光倒流。1982年7月的一天，天降暴雨。剛做了開(kāi)顱手術(shù)出院不久的劉學(xué)軍，從小營(yíng)附近家中去清河醫(yī)院取藥。他進(jìn)入一戶(hù)農(nóng)宅避雨，只聽(tīng)屋里傳來(lái)凄厲的哭聲，一個(gè)嬰兒躺在地上口吐白沫。原來(lái)，孩子誤喝農(nóng)藥，孩子的母親一時(shí)慌亂不知所措。劉學(xué)軍沒(méi)多想，抱

起中毒的嬰兒就向大雨中沖去。因腿腳殘疾，他沒(méi)走幾步就倒在了泥水中。腦萎縮影響右半身，他左膝跪地，左手撐地，右手抱著孩子，在暴雨中爬行了四里地才到清河醫(yī)院。王芳說(shuō)，從懂事開(kāi)始，她就一直在找自己的救命恩人。

2008年5月6日上午，27歲的王芳在丈夫陪同下，抱著一歲多的孩子敲開(kāi)了劉學(xué)軍的家門(mén)。劉學(xué)軍沒(méi)認(rèn)出王芳，倒是一眼“認(rèn)出”她懷里抱著的孩子?！案?dāng)年救的那孩子，簡(jiǎn)直是一個(gè)模子印出來(lái)的！”劉學(xué)軍感慨地說(shuō)，“真不可思議，當(dāng)年的嬰兒如今都當(dāng)媽媽了！”“愛(ài)能放大，愛(ài)能傳遞”——

一張掛了46年的雷鋒像

記者注意到，劉學(xué)軍家里放著很多雨傘。記者隨手撐開(kāi)一把，只見(jiàn)雨傘內(nèi)側(cè)用黑色筆寫(xiě)著他的姓名、手機(jī)號(hào)碼，上面還有一句話(huà)：“愛(ài)心傘給您溫暖，用完后，請(qǐng)您放在一個(gè)地方，給我打電話(huà)，我會(huì)自己去取?！?/p>

去年7月，一天下著大雨。劉學(xué)軍把傘遞給一位孕婦，并幫她攔了一輛出租車(chē)。一周后，劉學(xué)軍接到孕婦丈夫打來(lái)的電話(huà)，約他面謝。第二天，劉學(xué)軍在約定地點(diǎn)看到100把嶄新的雨傘和一封感謝信。

“愛(ài)能放大，愛(ài)能傳遞?！眲W(xué)軍說(shuō)，好幾次收傘時(shí)收回10把、20把雨傘?！懊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候，我也十分感動(dòng)。”

在劉學(xué)軍家客廳左側(cè)墻上，掛著一張泛黃的“偉大戰(zhàn)士雷鋒”像。記者仔細(xì)一看，是上海人民美術(shù)出版社1965年9月第1版、同年10月第4次印刷，定價(jià)0.15元。

“雷鋒的事跡影響了我一生?！眲W(xué)軍說(shuō)，他剛上小學(xué)時(shí)，正趕上掀起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。于是，他跑到書(shū)店買(mǎi)了5張雷鋒像，“家搬到哪里，雷鋒像就掛到哪里?！?/p>

前不久，北京理工大學(xué)的黃飛同學(xué)在知春路下天橋時(shí)險(xiǎn)些暈倒，當(dāng)時(shí)正在那里撕小廣告的劉學(xué)軍上前把她托住。那個(gè)天橋坡度很陡，摔下去后果不堪設(shè)想。黃飛特意給本報(bào)寫(xiě)來(lái)一封長(zhǎng)信，希望“把像劉學(xué)軍這樣的先進(jìn)人物和事跡宣傳到整個(gè)社會(huì)”。

除了社保每月發(fā)放的一兩千元退休金，劉學(xué)軍幾乎再無(wú)其他收入。他省吃?xún)€用，一年四季換著穿兩條褪色的軍褲。但在資助困難戶(hù)和貧困學(xué)生方面，他卻很大方，甚至不惜變賣(mài)家里祖?zhèn)鞯奈锲贰Ｋ膼?ài)人是一家醫(yī)院的大夫，對(duì)劉學(xué)軍很支持，有時(shí)還要把自己的工資拿出來(lái)，交給劉學(xué)軍資助別人。

HTC董事長(zhǎng)王雪紅入選央視人物

12月9日上午消息，中央電視臺(tái)日前公布2011年中國(guó)經(jīng)濟(jì)人物，一共有20人與團(tuán)體入圍，包含多位央企、民企與政府官員，HTC董事長(zhǎng)王雪紅也名列其中，成為該評(píng)選成立以來(lái)首位入圍的臺(tái)灣企業(yè)家。

市場(chǎng)人士指出，王雪紅入選這次央視經(jīng)濟(jì)人物，可視為是大陸認(rèn)可臺(tái)商經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的一種表現(xiàn)。而HTC不但是少數(shù)能從海外“紅”回大陸的品牌，更能在海外的手機(jī)市場(chǎng)與蘋(píng)果分庭抗禮，相當(dāng)具有代表性。

王雪紅是新一代創(chuàng)業(yè)家的代表，雖然有著雄厚的家世背景，但卻能獨(dú)樹(shù)一格自創(chuàng)品牌，并在國(guó)際科技巨頭的合攻之下，殺出重圍，讓HTC成為全球智能手機(jī)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。而這樣挑戰(zhàn)權(quán)威的創(chuàng)新之路，也成為王雪紅入選的主要理由。

央視中國(guó)經(jīng)濟(jì)人物評(píng)選從2000年首次舉辦以來(lái)，王雪紅雖然是首位入圍的臺(tái)灣企業(yè)家，但卻不是第一個(gè)獲選的臺(tái)灣人。林毅夫在2008年時(shí)，就曾以世界銀行高級(jí)副行長(zhǎng)兼首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家的身份獲選當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)人物。

據(jù)了解，央視中國(guó)經(jīng)濟(jì)人物評(píng)選普遍被視為是當(dāng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的縮影，而在今年全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢、景氣前景不明的情況下，“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量”則成為今年主題，高科技、文化創(chuàng)藝、網(wǎng)絡(luò)則是入圍企業(yè)最多的產(chǎn)業(yè)。中興、聯(lián)想、宏達(dá)電等企業(yè)更被視為是高科技企業(yè)走出海外的象征。

在歷年的經(jīng)濟(jì)人物入圍者中，除了眾所周知的大企業(yè)外，也常常會(huì)有知名度較低的公司，今年內(nèi)蒙古蒙草抗旱公司董事長(zhǎng)王召明的入圍，除了該公司在綠化種植技術(shù)上的創(chuàng)新之外，更被視為是大陸積極發(fā)展綠能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的縮影。

作者：晨暉來(lái)源：新浪科技

第四篇：人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊，人物通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。

〈實(shí)例〉

嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)

——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師

喻登智

吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱(chēng)他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！

1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔。

說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買(mǎi)來(lái)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，在認(rèn)真教書(shū)的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱(chēng)喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開(kāi)會(huì)時(shí)盡可能多買(mǎi)些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛(ài)生如子，范文《人物通訊》。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。

他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒(méi)有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門(mén)窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢(qián)，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。

自1983年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。

第五篇：人物通訊

人物通訊

編輯

人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來(lái)感染、教育讀者的一種通訊。

目 錄

1簡(jiǎn)介 2含義 3類(lèi)型 4寫(xiě)作 5手法

6寫(xiě)作技法

1簡(jiǎn)介

人物通訊是用來(lái)報(bào)道特定人物的一種新聞體裁，通訊有許許多多名目，如：特寫(xiě)、專(zhuān)訪、側(cè)記、札記、巡禮、速寫(xiě)、集納、散記、記者來(lái)信、新聞小故事等等，能生動(dòng)而細(xì)致地報(bào)道新人、新事、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)的新聞文體。人物通訊作為其中最主要的一種新聞體載尤其引人注目。但通訊的時(shí)效期不及消息。

2含義 人物通訊是報(bào)刊、廣播、電視上最為常見(jiàn)的通訊形式之一，是一種重要的應(yīng)用文體，也是實(shí)用文寫(xiě)作學(xué)科研究的重要文體之一。它以人物的新近行動(dòng)為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過(guò)個(gè)別顯示一般，通過(guò)平凡突出偉大，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。寫(xiě)人之所以重要，就因?yàn)槿耸怯兴枷氲?。采?xiě)人物通訊就是為了通過(guò)人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。光寫(xiě)事跡，不寫(xiě)思想，人物是平面的；寫(xiě)了思想，人才有了靈魂、生命，才能有感染他人的力量。人物通訊有兩個(gè)方面，可以稱(chēng)為“兩條線”，一條是“過(guò)程線”，一條是“思想線”?！斑^(guò)程線”是人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過(guò)程，它是事物的表面現(xiàn)象； “思想線”則是作者根據(jù)人物事跡所提煉出的主題—中心思想，它貫穿于人物的典型事跡中，反映著事物的本質(zhì)意義。有的記者在采寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡時(shí)，常常被事情的過(guò)程牽著鼻子走，擺脫不了“過(guò)程線”的圈繞，多半是將好思想、好品德、好人好事平鋪直敘地照實(shí)寫(xiě)出來(lái)，沒(méi)有把這些材料提高一步來(lái)認(rèn)識(shí)，只是羅列現(xiàn)象、堆砌材料、就事論事，這就很難表現(xiàn)出人物的 精神世界來(lái)。著名記者郭梅尼說(shuō)得好：“中國(guó)有句古話(huà)：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。報(bào)道先進(jìn)人物，借用這句話(huà)來(lái)說(shuō)：事例不在多，有‘神’則靈。這里說(shuō)的‘神’是指先進(jìn)人物的精神面貌、先進(jìn)思想和人物行為?！?/p>

3類(lèi)型

人物通訊中的人物當(dāng)然要具有新聞性。從實(shí)際報(bào)道的情況看，這些能夠進(jìn)入通訊中充當(dāng)主角的人，大致上有這樣幾種類(lèi)型：

第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會(huì)推出的楷模。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。

第二種，人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流。如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛(ài)國(guó)人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等。這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過(guò)報(bào)道這樣的人物來(lái)吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。

第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。這是人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。

第四種，某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類(lèi)型： 1．傳記式

其特征是較完整地寫(xiě)出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。2．特寫(xiě)式 側(cè)重于寫(xiě)人物的一時(shí)一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫(xiě)涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫(xiě)法。真正寫(xiě)一時(shí)一事的人物通訊，也很常見(jiàn)。

3．群像式

特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類(lèi)人。

4寫(xiě)作

（一）請(qǐng)誰(shuí)來(lái)當(dāng)“新聞人物” 選擇人物，要注意如下標(biāo)準(zhǔn)： 能體現(xiàn)時(shí)代精神，反映社會(huì)面貌； 有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡； 生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨(dú)特之處； 人物有鮮明的個(gè)性，能給讀者留下深刻的印象。可以反映某道理，事實(shí)的人物。

（二）現(xiàn)人物的常用手法 1．注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn) 2．在矛盾沖突中寫(xiě)人 3．借他人之口刻畫(huà)人 4．借景寫(xiě)人

5.通過(guò)事實(shí)塑造人物。

5手法

1．注意表現(xiàn)人物性格的特異點(diǎn) 2．在矛盾沖突中寫(xiě)人 3．借他人之口刻劃人 4．借景寫(xiě)人

5.通過(guò)事實(shí)塑造人物。具體要求：

1.要抓吸引人的故事——抓住故事使人物豐滿(mǎn)

人物通訊如何做到故事化呢？首先，要正確選取能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)的故事情節(jié)；其次，要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)敘述；最后，要設(shè)法增強(qiáng)故事或故事情節(jié)的跌宕起伏、懸念、吸引力。當(dāng)然，人物通訊故事化有一條底線，就是人物故事必須是真實(shí)的，不能藝術(shù)化，否則就失去了新聞的真實(shí)性，人物通訊就變成小說(shuō)了。

2.打動(dòng)人的細(xì)節(jié)——細(xì)節(jié)使人物更鮮活 3.個(gè)性化的語(yǔ)言——語(yǔ)言使人物更生動(dòng)

在具體寫(xiě)作中，人物語(yǔ)言要合乎所寫(xiě)人物的年齡、身份、職業(yè)等，要逼真，要口語(yǔ)化；還要合乎人物特定的環(huán)境、特定的時(shí)期、特定的心情和特定的說(shuō)話(huà)對(duì)象，做到恰如其分，恰到好處，貼切自然，生動(dòng)傳神。

最后，注意采寫(xiě)人物的忌諱。1.忌主題分散，面面俱到。2.忌記者跳出采訪發(fā)表評(píng)說(shuō)。

3.忌虛構(gòu)故事，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性。

6寫(xiě)作技法

（1）在矛盾沖突中展現(xiàn)人物的思想之光（2）通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，突出先進(jìn)人物的思想之光（3）記者和人物的思想感情息息相通