第一篇：街道第一階段“回頭看”總結匯報(精)

教育實踐活動第一階段?回頭看?總結匯報

為確保?學習教育、征求意見?階段的工作達到預期目的，取得實效，根據市委黨的群眾路線教育實踐活動督導組的工作要求，我辦對第一階段的工作進行了?回頭看?，現將?回頭看?工作總結匯報如下：

一、全體動員，學習落實到位

一是參加活動全員覆蓋。成立由黨工委書記任組長的領導小組，抽調9名精兵強將成立教育實踐活動領導小組。3月6日，根據市委教育實踐活動的總體安排和要求，全辦黨的群眾路線教育實踐活動動員大會在小南社區舉行，退休的正科級老干部，村（居）、辦直單位、非公企業黨組織負責人，?兩代表一委員?等200多人參加了動員大會。市政協副主席帶領市委第十督導組成員出席了會議。結合街道工作實際，117名機關干部既納入教育實踐活動對象，又將他們編入村（居）等基層黨組織教育實踐活動中的辦級督導組，全面推進?三個環節?（即學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制）的貫徹落實。

二是指定篇目深入學習。向機關、村（居）、非公企業、辦直單位黨員發放學習資料1000多本，認真學習了黨的十八大報告、總書記在教育實踐活動動員會上以及在河北考察時等一系列重要講話精神，深入研讀了《論群眾路線——重

要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》等必讀書目。

三是學習時間充分保障。全體機關干部固定每周四晚集中夜學，其它時間不定期集中學，開展了14次集中學習，通過專題學習、集體學習和個人自學相結合的方式，學習時間得到充分保障，學習任務不折不扣的完成，收集匯總心得體會106篇，每人摘錄學習筆記8000字。

四是研討學習促進提升。在集中觀看《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》等8部影片的同時，黨工委班子成員領學講學，舉辦了學習焦裕祿、學習石明松的專題學習講座，其中黨工委書記顏志超帶頭開展了專題學習講座。遠學焦裕祿同志的?

公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操?，近學石明松同志堅韌不拔、追求卓越的探索精神；獨立思考、敢攀高峰的創新精神；心無雜念、勇毅篤行的忘我精神；扎根基層、淡薄名利的奉獻精神。

五是學用結合“兩觸兩見”。學習后組織集中討論，全體機關干部聯系各自工作實際進行思想交流和深度思考，觸及思想、觸及靈魂，見思想、見精神，黨工委提出?五子?學習目標，即：把榜樣作為一面旗子，時刻高舉?為人民服務?的偉大旗幟；學習榜樣做出好樣子，?喊破嗓子不如做出樣子?；把榜樣作為一面鏡子，全面查找自身存在的問題；把榜樣當作一把尺子，丈量一下和群眾的距離；把榜樣當作一個鞭子，鞭策自我埋頭苦干，讓品質在一線磨練。

二、聯系實際，堅持邊查邊改

一是多形式、廣覆蓋聽取意見。通過書面、專題會議、調查研究、個別談話談心等多種形式，面向街道轄區各單位征求意見，并召開機關科室和村（居）負責人座談會、辦直單位負責人座談會、非公企業單位負責人座談會、?兩代表一委員?座談會等4個專題座談會。全體機關包村干部于4月1日至20日集中開展入戶走訪活動，重點走訪了種養大戶、致富能人；老黨員、老干部；貧困戶、五保戶，人大代表等各類代表；計劃生育、信訪、綜治等重點對象及軍烈屬等?六必訪?人員，填寫意見征集表800余份，收集意見建議328條。經過分類分析，梳理出?四風?問題建議20條，干部群眾反映突出、急盼解決的實際困難和問題32件，其中環境整治16條，平臺建設8條，基層干部管理6條，其它意見2條，?最后一公里?方面的意見建議22條。

二是邊查邊改，立說立行。堅持立學立行、即知即改，邊學邊改、邊查邊改。一查工作紀律，出臺《日常行為管理辦法》，統一發放《民情工作日志》117本，每月檢查通報，嚴肅整風正紀，分兩期通報了工作不落實、下村時間不足等25人次，?松、懶、散?等狀況基本消除。二查責任落實，制定《干部績效考核管理辦法》，全辦統籌發放績效工資，量化考評結賬，?浮、軟、混?等行為全力杜絕。三

查廉潔自律，專門研究制定《關于厲行節約反對浪費的實施意見》，提出?十一個一律不?的工作要求，簽訂《工作作風責任狀》127份，停發了4 名不在崗工作人員工資，一名機關干部主動取消了喬遷喜宴，?奢、貪、腐?等現象有效遏制。

三、開展活動，把握工作重點

一是開展“爭當好干部”活動。在深入學習的基礎上，教育實踐活動辦公室以?服務群眾當好‘六員’，做一名基層好干部?為主題組織開展黨的群眾路線專題討論會，領導班子成員及全體機關干部就?入農戶、交朋友、解心結?的包村工作情況結合教育實踐活動談感想說體會，分5期輪流上臺交流發言，做到全員參與、全員覆蓋，深入改進工作作風，深挖機關干部?五勁?，即逢山開路的闖勁、甩開膀子的干勁、久久為功的韌勁、勇于篤行的穩勁、眾人拾柴的心勁。

二是集中開展軟弱渙散基層黨組織整頓。黨工委認真開展了摸底調查工作。通過發放對軟弱渙散黨支部及領導班子成員的征求意見表120份, 梳理出意見、建議14條，集中反映在提高黨員素質，增強服務意識，進一步轉變工作作風等方面。通過切實深入各支部征求意見、個人訪談、召開民主生活會，使我們對現狀做到了底數清、情況明。根據市委督導組工作意見，我辦重點對王老村、中嶺村、船廠社區這三個軟弱渙散基層黨組織開展集中整頓，逐村分別建立了基本臺賬，包括班子配備、存在問題、包掛領導、整改措施等內容，并逐一制定整頓方案，及時組織成立了由黨工委書記任組長的整頓領導小組，落實工作責任，明確具體的整頓階段和完成時限，認真開展了有針對性的集中整頓工作。

第二篇：群眾路線第一階段回頭看匯報材料

區食品藥品監管分局開展第一階段“回頭看”

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，大足區食品藥品監管分局認真貫徹市局和區委部署要求，精心組織全系統干部職工開展學習教育、廣泛聽取意見建議，不斷豐富活動內容。但在活動過程中，也不同程度存在個別干部職工認識不到位，開展活動與業務工作“兩張皮”等問題。針對存在的問題，分局通過開展“回頭看”，進一步明確責任、深化學習教育效果等，促使全局系統開展黨的群眾路線教育實踐活動做到“規定動作做到位、自選動作做精彩”，保證教育實踐活動不散光、不走神。

一是學習教育再強化。按照區委“14號文件”相關要求，統籌安排好集中學習與個人自學、學習交流、調研等活動。要求每個黨員必須撰寫1篇以上學習心得體會文章，并進行評比，評比結果作為本科室工作考核指標之一。在已經進行5次集中學習和專題輔導的基礎上，再次組織集中學習總書記蘭考講話精神，并結合工作和個人實際，堅持領導帶頭，先學一步，學深一步，帶著問題學，邊學習邊反思，在學習中不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實領會開展黨的群眾路線教育實踐活動的深刻內涵。

二是查擺問題再深入。針對前階段存在的“四風”問題找不準、找不深、找不透、輕描淡寫、以工作問題代替“四風”問題的情況，分局決定再次征求意見，繼續通過“面對面”、“背靠背”、“一對一”等不同形式，在現有征集的意見建議的基礎上，進一步敞開大門

誠懇聽取各方意見，在更深更廣上下功夫，切實將問題找準找實找到位，對征求到的意見進行梳理反饋的基礎上，做到立行立改、邊學邊改，為下一步工作打好基礎。同時，要求每位黨組成員從社會上至少征集5條針對領導班子或領導干部個人的意見。通過“回頭看”，分局重新征求到意見20余條。

三是活動效果再深化。把學習教育與查擺問題、解決問題、主題實踐、建章立制結合起來，防止搞形式、走過場。對照開展活動的每一個環節，認真查漏補缺，該“補課”的 “補課”，該“回爐”的 “回爐”。重點從思想觀念、服務意識、工作作風、辦事流程、辦事環節、辦理時限以及服務質量、服務成效等方面，認真查找與規章制度要求不相適應的問題。通過開展“五整治”、“打擊生產經營假冒偽劣食品”等系列活動，在日常工作中體現黨的群眾路線教育實踐活動成效，樹立了良好的食品藥品監管部門新形象。

第三篇：第一階段總結“回頭看” 補課整改

深入學習科學發展觀活動“回頭看”情況及整改措施

我局在...學習實踐領導小組領導和學習實踐活動指導檢查組的幫助和指導下，結合實際，緊緊圍繞“創新理念，實施新的發展戰略，實現......科學發展”為主題和“黨員干部受教育、專業方面上水平、農牧民群眾多滿意”的總體要求，進一步梳理歸納意見、建議，確定整改重點，制定整改方案，建立整改臺賬，并認真落實整改，現就...局保持共產黨員先進性教育整改提高階段工作中發現的問題及整改情況匯報如下：

一、存在的問題。

（一）個別干部對學習實踐活動的重要性認識不夠，還沒完全把自己擺進去，滿足于一般性的讀了、聽了、寫了，潛心鉆研、融會貫通不夠，聯系實際消化理解不夠；

（二）由于當前各項工作比較繁重，工學矛盾比較突出，以致個別干部集中學習交流的時間不充分；

（三）干部職工學習知曉較低、心得體會撰寫不結合本職實際工作；

（四）調查研究不夠深入的問題。在解決突出問題工作中，深入鄉鎮、基層中，我局調查研究力度不夠；

二、整改措施

（一）統一思想，提高認識。通過廣泛動員，開展學習培訓大家充分認識到，在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大戰略部署，是黨中央在新的歷史關頭，推進中國特色社會主義建設的重要舉措，結合當前我局面臨的新形勢、新機遇，對促進...發展具有深遠的歷史意義和

重大的現實意義。學習討論中，大家表示，要緊跟黨中央的部署，以高度的政治熱情和責任感，投入于學習實踐活動，進一步增強黨性黨風鍛煉，進一步解放思想，在全面貫徹落實科學發展觀中創建...工作新業績。

（二）解放思想，拓展思路。通過學習，針對...工作的任務，廣大干部特別是領導干部對科學發展的思路進一步清晰。在工作中，緊緊圍繞我局在新形勢下面臨的機遇和挑戰，深入實際，總結工作實踐中的經驗教訓，摒棄不適應、不符合科學發展觀要求的思維，進一步拓寬了工作思路。

（三）強化責任意識和使命感。針對當前工作內容和工作目標，干部集中進行討論，廣大干部結合各自的工作崗位的特點敞開思想，對照科學發展觀的要求，查找差距。大家表示要在本職崗位上爭創一流成績，積極打造一支心齊、風正、勁大、實干，政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬，讓廣大群眾信得過的干部隊伍，為我縣...的科學發展作出新貢獻。

五、今后工作方向

我們必須以這次學習實踐補課整改活動為契機，按照縣學習實踐科學發展觀領導小組辦公室方案要求，不斷完善體制機制，扎扎實實做好每一項工作，切實把科學發展觀貫徹落實到每個站所、每個人的工作實踐中去，進一步深化和鞏固這次學習實踐活動成果。

第四篇：第一階段回頭看自查報告

黨的群眾路線教育實踐活動第一階段“回頭看”

自查報告

張寨鎮中心學校

根據縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動工作部署和要求，張寨鎮中心學校積極開展黨的群眾路線教育活動，第一階段的各項活動已經順利完成，現將情況進行評估形成自查報告，具體工作簡要匯報如下：

一、動員部署落實到位

第一，成立中心學校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組和辦公室。按照教育局通知精神，中心學校于3月5日召開專門會議成立王店孜鄉教育系統黨的群眾路線實踐教育活動領導小組、制定實施方案。3月8日上午我們在中心校會議中心召開了張寨鎮中心學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。總支書記、校長朱超做了動員報告，縣教育局群眾路線教育實踐活動督導組張克州、繆旭東到會做重要部署。中心學校全體領導班子、教育系統全體黨員、全鎮中小學校負責人參加了會議。

二、學習教育扎實有效

第一，積極開展集中學習。3月10日------4月10日，中心校黨總支班子成員及校本部全體領導在中心校會議室集體學習總書記系列講話以及《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《群眾路線教育讀本》和《毛澤東與群眾路線學習讀本》（選讀）。中心校黨總支書記朱超主持學習活動。黨總支班子就新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放新時期毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平及周恩來、劉少奇、朱德、陳云等黨和國家領導人關于厲行節約、反對浪費的重要論述和馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平等關于唯物史觀和群眾路線的重要論述開展了深入的學習和討論。大家認為，“厲行節約、反對浪費”和“群眾路線”是中華民族的傳統美德和中國共產黨的行為準則，進一步學習傳承這一美德和踐行群眾路線是新時期群眾路線教育實踐活動的重要內容；這些重要論述對于堅持人民的主體地位和黨的根本宗旨，始終保持黨和人民群眾的血肉關系；對于弘揚求真務實、艱苦奮斗的精神，始終保持共產黨員清正廉潔的政治本色，提高拒腐防變和抵御風險能力，具有十分重要的指導意義。

第二，開展了緬懷革命先烈、警示教育、專題研討會活動。清明節前昔，中心學校組織全體黨員為無名烈士掃墓、舉行了重溫入黨誓詞活動，4月15日起，中心校總支班子成員和群眾路線教育實踐活動領導小組全體成員在中心校多媒體教室學習觀看《權位誤區》與《巨貪鎮長》兩部教育片，并召開了“如何做好人民群眾的貼心人”群眾路線教育主題研討會。總支書記朱超主持會議。與會人員觀看教育片后深受啟示，對我黨執政為民，依靠群眾，相信群眾，一切為了群眾的群眾路線的正確性和重要性有了更深的理解，進一步認識到了人民群眾是黨的執政基礎和力量源泉。會議圍繞“如何做好人民群眾的貼心人”開展了群眾路線教育主題研討會。大家一致認為，做好群眾的貼心人必須做到：一是要結合張寨教育的發展大局，為師生做好教學科研的服務工作；二是要深入師生學習、工作和生活，深入了解和解決師生的實際困難；三是要特別關注困難師生的學習、生活，加大扶持力度；四是領導、老師要和學生交心、做朋友，以真情感染學生、溫暖學生，做學生的貼心人。

第三，開展學習和專題研討會。4月20日下午,在中心校會議室召開關于黨員“厲行節約，反對浪費”群眾路線教育的專題討論會。會議由中心校總支委員、副校長張躍主持，參加人員是各支部委員和學校負責人。4月25日，中心學校召開了征求意見座談討論會。同志們積極參與，踴躍發言。有的同志認為：有些黨員的黨性觀念有待增強。例如開個會、搞個活動，總是姍姍來遲；在日常的學習工作中，私心雜念重，考慮個人利益多，凡事利字當頭，嚴重損害了黨員的形象。有的同志認為：社會良知缺失，除個人自身道德外，市場經濟體制是很大的原因，金錢至上、物質至上的觀念蔓延，同時教育體制也是一大原因。還有的同志認為：有些黨員干部官僚主義嚴重，脫離群眾，人生觀、價值觀扭曲。

第四，中心校黨總支和各支部、全體黨員開展自學活動。自從實踐活動方案實施以來，中心校黨總支及領導小組嚴格按照學校要求，開展了系列學習活動，每位黨員都按照學校要求發放的學習讀本開展自學，包括黨章學習、政策理論學習、群眾路線系列讀本學習等等活動。

三、征求意見廣泛深入

第一，深入開展調研活動。中心校總支班子到中心小學開展黨的群眾路線實踐教育活動調研，并召開座談會。會議圍繞領導班子和領導干部的“四風”問題、學校建設與發展中的實際問題展開調研和討論。第二，中心校總支班子深入各黨支部開展調研。

四、邊學邊改結合緊密

堅持邊學邊查邊改，通過開展“五項教育”與“五項反思”學習研討活動，以學促改，邊學邊改，不斷提高。4月25日起，中心學校又專門組織了“三嚴三實”學習實踐活動。“深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題；深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題；深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問題”展開了熱烈的討論。

在第一階段的評估自查活動中，中心校黨總支針對黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀觀念、群眾觀念等開展了一系列的學習和實踐活動，如開展黨支部民主生活會、支部廉政建設、人生發展與職業規劃大賽、三進活動（進校園、進課堂、進家庭）等，得到了師生的高度評價。

五、切實做到“五不放過”，嚴把工作質量關

中心校黨總支在學習實踐活動中嚴格堅持“五不放過”，嚴把工作質量關。堅持思想認識上不去的不放過、查擺問題不聚焦的不放過、自我剖析不深刻的不放過、整改措施不到位的不放過、群眾不滿意的不放過。通過第一階段的學習和實踐活動，中心校黨總支、全體黨員的思想覺悟、學習和工作的積極性都有了較大的提高，通過自查和教育反思，全體黨員干部開展批評與自我批評，邊學邊改，以學促改，極大的促進了黨員干部的全面提高和張寨教育的建設與發展。

第五篇：第一階段回頭看小結

搞好“回頭看” 促進“兩不誤”

————牛店中心學校黨的群眾路線教育實踐活動“第一環節”“回頭看” 小結 牛店鎮中心學校按照局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育環節工作的各項部署和要求，組織中小學全體黨員、教師認真開展教育實踐活動，并取得良好效果。現將有關情況簡要總結如下：

一、高度重視，及時安排部署

按照新密市教體局黨委的統一安排部署，牛店鎮中心學校成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，制定了活動實施方案，3月21日召開了教育實踐活動動員大會，對全鎮中小學開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。成立了牛店鎮中心學校督查指導組，加強對中小學教育實踐活動的督查和指導。印發學習教育聽取意見階段工作安排，進一步規范參學單位群眾路線教育實踐活動行為。同時各參學單位充分利用電子顯示屏、橫幅、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，積極營造實踐活動氛圍。

二、聯系實際，認真組織學習

根據活動實施方案和學習計劃，學習教育層層深入，采取貫徹傳達、集中輔導、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習教育，激發學習熱情，提高學習效率，使全體黨員干部、教職員工真正受到深刻教育。一是傳達學習。中心學校及時召開會議，認真傳達學習總書記一系列重要講話精神、省委郭庚茂書記講話精神和各級黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神。二是集中學習。中心學校和中小學各參學單位分別組織了5次集中學習。對《論群眾路線——重要論述選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、新密市教育系統黨的群眾路線教育實踐活動資料進行了重點輔導學習，并進一步學習了《黨章》和《廉政準則》。三是個人自學。中心學校不僅將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，而且還下發了補充學習材料。要求全體教職工認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。四是專題研討。各參學單位以集中學習討論形式，集中開展一次“反對‘四風’，傳播正能量，我該怎么做”主題討論。全體黨員、教職工更加明確了教育實踐活動就是要按照貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，著力解決教育教學過程中的突出問題，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升牛店教育質量做出貢獻。五是警示教育。為了提高學習效果，中心學校在牛店二初中會議室組織收看了《失德之害》和《四風之害》專題片及《焦裕祿》等視頻資料，進一步加強對教職工的警示教育。六是自選動作。在完成教育實踐活動 1 規定動作的同時，組織自選動作。群眾路線教育實踐活動開展之際時逢中小學教師教學大練兵活動，牛店鎮中心學校相繼舉辦了中小學教師優質課評比活動、中小學教師課堂教學達標評優活動、初中學科教師同課異講小學教師教研結對活動、中小學教師作業批改活動等。這些活動的開展教師們無論在教育教學理論水平還是在信息技術操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助，收到了良好的效果。

三、形式多樣，廣泛征求意見

中心學校把聽取意見作為教育實踐活動的重要環節之一，采取“請進來”“走出去”的方式，進一步聚焦反對“四風”，著重聽取中小學負責人和黨員教師代表對中心學校領導班子、領導干部在依法履職、服務學校、服務師生、溝通協作、貫徹落實中央八項規定、省委三十條項規定等方面的意見和建議。制作并發放征求意見表400余份；先后組織召開征求意見座談會13場次，人員達400人次，共征求意見建議10余條。同時中心學校要求中小學班子成員每人調研走訪不少于10人次，對于收集到的意見建議，我們將再進行梳理歸類，采取邊學習，邊征求意見，邊整改的總體要求，制定相應的整改措施或整改方案，逐一進行整改。

四、，立行立改，注重實效

市教育局第8督導組高度重視并6次來校督查指導第一階段工作，先后4次進校參加我校動員會、專家報告會、學習交流會、即知即改討論會，對我校即知即改提出了科學指導，給予了高度評價，認為我校征集意見真心、意見建議準確、整改動作迅速。學校征求到關于素質教育示范作

用不夠、管理機制尚需優化、中層干部老化、優化教風學風、加強文化建設、教師隊伍建設特別是青年教師培養、深化新課程改革、改進德育工作、提高服務質量、強化安全工作、會議多文件多、教師職業倦怠、學生教育實效性不強等方面的意見和建議，我們召開班子會議專題研究，分別召開教學工作會、教研工作會、后勤工作會、安全工作會分層分類反饋，其中關于行政傾向沖擊學術引領、工作布置多檢查少、部分干部不深入教學一線、部門年級配合不夠、浪費水電糧食現象嚴重、堅決禁止學生吸煙帶手機遲到等問題我們專門召開會議討論，按分管領導和責任處室落實即知即改。這些問題中，關于會議多文件多、布置多檢查少、通知多浪費大、加強安全管理、加強食宿管理問題我們已即知即改。對于學校周邊環境治理、校門前交通安全管理、擇校問題嚴重、班額大、解決教育公平、教師職稱聘任難等意見和建議，我們已迅速與主管部門和有關機構進行了匯報協調，力爭及早得到解決。

對征求到“村小由于教師人手不足，要求中心學校減少會議次數”的建議，中心學校十分重視，立即進行整改，規定凡一項內容不再召開專門會議，采取電話布置。在3月21日 2 中小學負責人會議上，就是講群眾路線教育實踐活動動員會、綜治宣傳月啟動會、安全隱患排查業務會、督學督導培訓會等五會合一，提高工作效率，受到參會中小學負責人的贊許。

對調研走訪中發現小寨小學存在個別教師亂收費問題，中心學校高度重視，主要領導深入該校了解情況并進行了嚴肅處理，結合教育實踐活動對該校教師進行了教育，受到社會的好評。同時，在意見建議之外，我們全面落實黨務、校務、財務公開，將學校財務支出上會后書面在校園張貼，接受師生及社會監督。

五、存在的不足

一是學習時間有限，學習的內容還不夠充分和全面，學習的深度及領會的程度還不夠，思想上認識上還有待于進一步提高。二是征求范圍不廣，沒有向全體教職工和學生家長征求意見和建議。三是梳理不夠細致，對征求到意見歸納梳理不夠仔細。四是工作創新不夠。

六、下一步的打算

一是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。二是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。三是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題。四是邊學邊改，抓好整改措施的落實。在深化認識上做文章，在增進群眾感情上有進展，在創新實踐特色上有突破，在務求工作實效上下功夫，在提升教師隊伍形象上見成效。

牛店鎮中心學校

2014年5月