第一篇：社會實踐訪談活動總結

社會實踐訪談活動總結

中共中央總書記習近平強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育，積極引導人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎。習近平同志指出，核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質和方向的最深層次要素。一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于其核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現實都表明，構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。

安陽師范響應國家號召開展了“暑期社會實踐之社會主義核心價值觀”的活動，我就我國大力弘揚的社會主義核心價值觀，挖掘其講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，而作了三篇采訪，由此而為我的訪談錄作總結。

我訪談了學生和工人。第一訪,社會主義核心價值觀之說和諧。通過與學生交談，了解其心中對社會主義核心價值觀的理解，主要談論了和諧的意義及重要性。談及古文化中的和諧“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，夜不閉戶，拾金不昧的天下大同”。而在講述和諧的重要性，從身邊出發，“交通和諧，這個大家都遵守交通條例，這樣在中國這樣的人口大國能有效抵制交通事故的發生。學生要學習努力，這樣才能成績看起來和諧點，不然就要被家長和諧；家庭關系要和諧，小孩敬老，長輩愛幼，父母和順，家和萬事興，每個家庭和諧，以家庭為單位的社會就會和諧，以社會為主題的國家就會和諧。影視要和諧，中國要拍出來很多電視劇我就不提了，簡直雷的人沒法看嘛，我都一年沒看電視劇了。這是學生嚴重的和諧。第二訪，社會主義核心價值觀之三面談價值觀，講述自己三方面來看社會主義核心價值觀。“從國家方面來說，富強就是國富民強，這是所有公民的愿望，希望國家繁榮昌盛、百姓安居樂業。民主是人民民主，人民當家作主。文明是建造文明社會，和諧就是老有所養，幼有所育，病有所醫的建設好一個國家的制度。“自由、平等、公正、法治”是從社會方面來講，對我們社會的要求。“愛國、敬業、誠信、友善”是對公民的道德要求，愛國是熱愛祖國，維護祖國，敬業是認真工作，兢兢業業，誠信就是誠實守信，誠實勞動、信守承諾、誠懇待人，友善就是大家抱著友好善意相處，良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。” 第三訪，社會主義核心價值觀之敬業說。受訪人是位工人叔叔，談及敬業“第一，敬業就是踏本分的干好自己的工作，讓上頭滿意，不憊懶懈怠，讓同事滿意，自己的工作有成就，拿工資才能讓自己滿意。第二，敬業吧就是跟同事搞好關系，人際和諧，才能把工作干的輕松。第三，敬業就是在工作過程中，發現工作方法，提高效率，創造更好的工作價值。”讓我感慨頗深，將來我走上工作崗位，也會因此而受益匪淺。這次訪談讓我看到社會主義核心價值觀已經不僅是一種道德理念，更是在我們的生活中有了痕跡與延續。習近平指出，一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業規章制度，完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。要建立和規范一些禮儀制度，組織開展形式多樣的紀念慶典活動，傳播主流價值，增強人們的認同感和歸屬感。要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創建活動之中，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。要利用各種時機和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。社會主義核心價值觀正以其獨特的魅力踐行這一點。

第二篇：校友訪談社會實踐總結

校友訪談社會實踐總結

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。況且在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

我校在培養學生假期期間實踐能力的培養上做的很好，我校為學生的社會實踐專門制定了社會實踐任務，并且完成它會有相應的學分，有助于督促我校學生的實踐工作,而作為大一的學生，我們這次的任務是采訪學長，這有助于我們讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才干，社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我們在實踐中得到許多的感悟!星期二的下午，我們小組邀請學長劉奇來家做客，學長劉奇，2010年畢業于北京建筑工程學院給水排水工程專業，畢業后，被北京金泰房地產開發有限責任公司聘用，現在是一般管理人員，但是我們相信，劉奇學長一定會有更好地發展，因為他的執著和堅強。

劉奇學長是一名優秀的建筑師，但是他本身的家境并不是很好，憑借自己的努力，在我們驚嘆的學長強大的同時，學長談到我們當代大學生普遍存在心理浮躁、不愿從低層做起現象。學長表示：人逢其時，生逢其處。一個人想要成功，必須站在關鍵的位置，從基層做起。比如，在學長同學的包裝材料公司，你想出人頭地，你必須站在生長線的關鍵位置。與此同時，自己也不要好高驁遠，每個人對自己的價值應有一個理性的定位。學長對我們說更重要的是一個人要敢于嘗試、敢于負責。他回想八九年時，他的一位同學公司引進德國的生產線，當時沒有懂安裝的技術人員，也沒有外國技術顧問，而且手上的技術資料是英文版的，當時公司沒有一個人敢做這個。那時候，學長就挺身而出，敢于嘗試、敢于承擔責任，拿著厚厚的英文資料查對單詞，一整天也只能搞懂一頁，可是，經過不懈的努力，學長弄懂了所有原理，成功引進了當時最先進的生產線，贏得了公司人員的一致贊同。現在，公司塑料年產量為一萬多噸，而且香煙薄膜和收縮膜的產量分別占了全國的六分之一和三分之一。從學長給我們的介紹中我們可以知道，人需要不停地向上看，蝸牛也能走向最高峰。

學長還告訴我們一些人生哲理：1·永遠不要忘記，你的主要任務是學習。盡管大學有許多誘惑，盡管有人不上大學成功了，盡管有人上了大學也白上，盡管大學一些課程和將來工作可能對不上，但是你的主要任務依然是學習。如果四年中你對不起大學生這個稱謂，你已經對不起自己的整個人生。2·掛科會影響一個人的自信，所以不能忽視成績。成績不能說明一切，但至少說明你的努力、增強你的自信。成績不是你唯一的財富，但是你必不可少的財富，因為她標志著你在青春年華時代，能夠完成任務，能對自己負責。可以不追求高分和一流，但不可以被動掛科成績很爛。3·自主學習，平坦不平坦都是正路，否則就掉進溝里。大學學習的路兩邊都有溝，一邊的溝是像中小學一樣只能被灌輸著學習；另一邊的溝是：給了我主動的自由我就自由地不學習。這兩種人都是人進了大學門，心還在大學外。從中學生到大學生的轉變，主要體現在對學什么？跟誰學？怎么學？三個問題自己明白。一個學期過度一下挺正常，“徘徊的長廊”長達一兩學年決不正常。不管讓老師牽著走，還是讓分數牽著走，全是走丟自己的錯路。自主學習即使學的東西以后很多用不上，你自主領會、舉一反

三、觸類旁通的能力也讓你受益終生。4·檢查一下，武俠、言情、網絡游戲，還是你興趣的中心嗎？或者還在你的興趣中占有很高的比例嗎？如果回答：yes，那么，你需要改變。沒意識到是幼稚；意識到了還這樣就是墮落。“女生的電腦是影碟機，男生的電腦是游戲機”，這樣的男生女生既浪費電腦，也暴殄青春。學長告訴我們的四條建議，我們要謹記于心，陪伴我們的一生，終生受用。

學長還告訴了我們一些他在大學里遇到的一些瓶頸，很多人都說大學關鍵不是你學會了什么，而是你會學什么，以后用人單位考量你的素質其中有點就是大學的學習能力，我覺得自己雖然是努力了，但是仍然沒有取到很好的成績，而有的平時感覺吊兒郎當的同學在考試周的時候稍微看一下書還是怎么的就能和你考得差不多，甚至比我好！這是我都會隱隱地感覺有點不公，不服！我很討厭這樣的心理，反正每到知道成績的時候，很想知道別人的成績但又也有些擔憂知道別人的成績比我高時心情的不悅！我有點懷疑我的學習能力是不是比別人差呢？如果不差，為什么我只拿過一次三等獎學金，為什么不是二等，為什么只是一次？這樣的心理是不是很不好？回家了心情還好多了，但一旦在學校面對同班同學的競爭或者是炫耀啊什么的，我心里就會很亂！很多時候心情都不好，雖然不表現在臉上，實際上心里很累的！我很不想在學校呆著，周末的時候我經常跑到我同學的學校去玩，過夜，感覺這樣我才會遠離那樣的令我窒息的環境，讓我放松一下下！

在大學生活了兩年了我還有一個問題讓我想逃，就是我們班就十一名女生，兩年下來陸陸續續很多同學都談戀愛了，男生也不例外！即使是我剛開始覺得能像我一樣單身到畢業的同學都談了，上學期一對一對地冒出來我真的覺得很落寞！我本來和男生的交際圈就小，不知道怎么和男生交往，在戀愛方面也不想隨便，本來想自己應該能撐到畢業，只要專心讀書就好了，但是隨著單身的人越來越少我越來越覺得心里像被刺了很多下！同學在一起時都會拿那些一對一對的開玩笑，這是我就會感覺自己是沒人喜歡的一樣！沒相貌，沒身材，拿什么資本去談戀愛？看到被人都是一對一對的很開心，而且在社交圈中也沒有落后感，平時有人噓寒問暖，偶爾打情罵俏，生活多么滋潤。而我想到自己仍然是形單影只，感覺很可憐！感覺在家外的地方沒有人注意你，沒有人疼你，有苦不知道去找誰訴，有問題了不知找誰去解決，反正我覺得一個寢室里的室友或者同班同學到觸及到個人利益時都會表現成那樣，我看到都有點心寒，但是又不得不面對現實就是這樣的。反正是心情很糟的的時候想到沒有人可以依靠的那種感覺我現在即使在家里寫這些話的時候也能再次感受到！想到要開學了，要再次走入那種環境，我有點害怕再次感受到那種感受，我希望我有點不一樣，能夠長大一些，面對問題淡定一些！我很不想回到那里，上學期我很多時候都想逃了，想到別人幸福的生活著，學習感情兩不誤，而我一個在家感受慣了獨生女那般的關注和疼愛后在異地獨自一個人面對那樣的環境，我在自習時都感覺很心痛，但仍然逼著自己把書看下去，在晚上睡覺的時候悄悄地落淚，經常失眠，但仍然逼著自己睡覺！我逼著自己不在乎，但是仍然很在乎！我每次以為我做好準備去面對時每次仍然被現實擊垮，臨近崩潰，我那時真的很想走了，逃了，不像看到他們，不像和他們有什么聯系，也就沒有那么多的對比，那么多的失落！但我能逃去哪呢？

這樣或那樣的問題，都是要靠劉奇學長一個人去抗，是啊，一個離家在外的大學生，他的一切命運都掌握在自己的手中，只有靠自己，他對我們說：.大學里沒有戀愛就很失敗嗎？別人戀愛了自己就“落伍”了嗎？沒有人追我我就沒面子嗎？……回答：否！這些所謂的“標準”很世俗，用這些“標準”來對待戀愛，首先就沒有尊重自己的感情。愛情，在相愛雙方的心靈里，不在別人的目光里。出于面子、出于從眾、出于“流行”而對待愛情，是失重，是生命不可承受之輕。他就是這樣，拼命三郎的精神，擊破了一切的困難，讓我們祝福，劉奇學長這樣一位努力的人，今后的路更加好走，一路順風。

在這次訪談中，我們學到了做事要靠自己的努力，做不一定會成功，不做一定會失敗，讓戀愛離開大學生，做最充實的自己。

第三篇：社會實踐活動校友訪談記錄

校友訪談記錄

尋訪人：趙安康，2014級日照職業技術學院汽車技術服務與營銷專業二班學生。訪談時間：2016/01/14 訪談方式：面對面交流（文字通過訪談錄音整理）

被訪談人：杜俊杰，日照職業技術學院計算機網絡專業2012屆畢業生，現任移動公司日照分公司市場部經理。

訪談照片：

（A：趙安康，B：杜俊杰）

A：杜學長您好，首先感謝您百忙之中接受我的訪談，向大家分享您的實踐經驗、社會閱歷和人生體驗。

自我介紹一下，我是2014級日照職業技術學院汽車技術服務與營銷專業的趙安康，您叫我小趙就好。B：還是叫你安康吧，比較親切點。

A：好的，是這樣的。這個學期我們有一個訪談作業，要求我們采訪自己學校的已經求職成功的學長或者學姐，向你們了解一些關于社會的實踐經驗。在采訪您工作信息之前，咱回憶一下校園生活吧。B：好，可以。

A：杜學長，您是咱學校哪一屆畢業的校友? B：我是12屆畢業的。

A：恩，12年畢業的，那您當時學的什么專業？ B：計算機網絡。

A：計算機網絡屬于信息工程學院，當時報名直接就相中了這個專業，還是同時有其他心儀的專業？ B： 直接選的這個專業。

A：那您當時選這個專業是出于什么考慮？就業前景還是什么的？ B：當時?說實話，是來大學之前接觸網絡比較少，其實是一個興趣愛好。A：興趣愛好，主要發于興趣是吧。B：恩，對。

A：杜哥，我是汽車學院的學生，俗話說隔行如隔山。您能簡單介紹一下該 專業主要學習的內容，或者說一下當時的專業課有哪些嗎？

B： 主要的是思科、JAVA、PHP。。輔助的還有photo shop、網頁設計什么的，主要有這些。

A：噢（還是沒聽懂）~好的。之前交往了解到，您現在就職于中國移動公司，也屬于信息行業，也算 是專業對口了。您覺得哪個專業課對您的工作影響最大？ B： 我覺得思科那一塊。

A：非常感謝您的分享，同專業的學弟學妹們看樣子要在這幾個專業課上多 用心了。

問您一個大家都十分關注的事情，大學只有一次，您在校園三年有沒有什 么遺憾的事情？

B： 遺憾就是沒有接觸過任何社團，也沒有那些社會實踐的機會。沒有在社團中經過鍛煉，也沒有工作的實踐機會，這樣的話去參加工作需要的適應期比較長。

A：這對您工作以后也有一些影響。B：對！

A：前車之鑒、后車之師，非常感謝您的分享，日后在學習生活中我們會注 意這些問題的。

在學校中，身邊不少同學有著截然不同的觀念，有的同學覺得在大學還 算自由，以后工作就很不自由，趁大學好好放縱一下；有的同學反而覺得大學 是最后學習的機會，在大學一直孜孜不倦地學習，奔波于學校和圖書館，忽略了其他體驗。結合 您自己的學習生活和工作經驗，您覺得學生應該怎樣對大學生活進行規劃呢？

B： 還是我剛才說的，學習應該與社會實踐相結合。如果你一味地學習，你可能就是說光沉浸在學習中，到等你參加工作會發現，你的適應期需要半年多的時間。如果你提前能在學校通過社團或學生會進行鍛煉，或者趁假期去打工進行社會實踐，等你參加工作以后會發現你的適應期會比其他人短。

A：所以就是說，其實參加社團并不會對學習產生太大的影響，反而對參加工作很好的好處。

B：這需要一個適當的結合

A：好的。您年紀輕輕就身居移動公司經理一職，這是讓人十分羨慕的。當時您怎樣獲得在中國移動這么大的公司就職的機會的？通過學校招聘會還是自己尋找的？

B： 我是當時，咱們學校跟移動公司做了一個校企合作。A：校企合作。

B：對，通過校企合作過去實習，實習完以后留在了移動公司。A：您當時找工作時的經歷可以簡單分享一下嗎？實習也是需要面試和篩選的，好比面試時HR選人員更看中交往能力、專業水平、學歷等等哪些方面？ B： 嗯?拿移動公司來說吧，它主要是這兩塊，一塊是看你的專業，它比較注重于計算機專業，它屬于信息類的公司，它注重計算機和市場營銷這兩塊的專業，這兩個專業他是優先考慮的。第二方面它會看你這個人的“靈活度”，你是屬于比較靈活的還是比較死板的腦子不會轉的那種。也就是剛才說的，要與社會實踐相結合。

A：移動公司，肯定會對業務員靈活處理事情的能力有一定要求的。B：對！

A：問您一個比較冒昧的問題。據我所知，在您公司同級別的經理中，其他的都是本科院校，在學歷不占優勢的情況下，您覺得您身上哪些性格有利于您的工作生活？

B： 就是做一些事情要盡自己最大的努力，不要偷奸耍滑。A：就是要踏踏實實的是吧。B：恩，就是踏踏實實地盡最大努力。

A：您真得十分令人欽佩，再次證明了能力比學歷重要 在工作時，您遇到過什么困難？

B： 比如剛入公司，剛才我們說到了，因為我在校期間沒有參加過任何社團，剛入公司有一陣迷茫期，大概有三四個月。A：迷茫期？

B：就是很迷茫，不知道自己的前進方向。包括自己的溝通，與同事之間，與客戶之間溝通的時候，會發現自己有很多話，自己心里想說，但表達不清楚。由于以前缺少了對口才的鍛煉，這一情況持續了有三四個月。

A：那您當時溝通方面有問題，那遇到困難、壓力大、心情不好時是通過怎樣的方式排解的 ? B: 最主要是不能灰心，心態很重要。當你遇到不懂的東西，要不厭其煩地、虛心地向周圍的同事多交流一下，畢竟他們有的是在公司工作多年的老員工了。你和他們交流下，看看他們的經驗，從中學習下，這些都是在實踐中獲取的經驗吧

A:我可以簡單總結成：要保持樂觀的心態和同事要保持融洽的氛圍，虛心向前輩們學習？ B：對，就是這個意思。

A：現在我也大二了，也開始考慮工作的事情。在選擇工作時，您覺得薪資高、前景好、喜歡做，這三個方面，哪個最 重要？

B： 我個人還是覺得要選擇前景好的。咱們一般正常的學生愿意選擇自己喜歡做的事情，但你工作以后你會發現，一家公司不會因為你的個人會改變。這項工作無論你喜不喜歡，公司都是要繼續發展的，需要你去實施公司給你的任務，哪怕你不喜歡，但還是需要做下去，只有公司在，你的飯碗才在，公司的前景好也就代表你未來的前景好，前景是最重要的。

A：再次感謝您百忙之中耐心完成我的訪談，我相信您的金玉良言對我們這 些后生影響十分大，在訪談的最后能分享一下您的座右銘與君共勉嗎？ B： 那我可以用我們移動公司常用的口號嗎？ A：當然可以。

B：那就是“沒有困難只有方法!”

A：沒有困難只有方法，非常有正能量的一句話。我的訪談結束了，再次感謝您的到來，祝您工作順利、萬事如意！再見。

第四篇：社會實踐 訪談提綱

訪談提綱

引言：藝術角色出現在影視、動漫、游戲、文學等作品中，對大學生的生活方式、價值觀等產生了不小的影響。為進一步深入了解新媒體傳播方式對大學生的生活方式、價值觀等影響，設計了以下訪談提綱，小組成員在應用時可以參考使用，不局限于此，有更好的提問思路和訪談主題可以創新。

要求：每個小組需訪談在讀大學生2名，其中男生和女生各1名，在征得被訪對象同意【說明旨在學習社會調查方法，結果用于研究，不記名，調查報告隱去個人信息】后錄音，訪談時間60-90分鐘，并對訪談錄音逐字轉寫。寫明被訪對象的性別、年級、專業、生源地【選擇：省城、市、縣、鄉、村，可以不具體寫】、學校等信息，并按指定路徑和要求提交。

1.如果影視、動漫、游戲、文學作品是必修課，你最喜歡哪類閱讀方式【或者排個順序】？家長、學校支持你的哪類閱讀方式？你最喜歡其中的哪個作品？

2.請你介紹一下這個作品的故事梗概【簡短介紹即可】

3.這個作品中你最喜歡的角色是……，什么年齡看的？怎樣發現的？你是什么時候開始喜歡這個角色的？看了幾遍？與同學在一起交流相關的內容？

4.描述一下你喜歡的這個角色（形象、特點等）【或者用幾個關鍵詞概括一下這個角色】

5.你覺得這個角色能讓你聯想到什么？【強調與自己有關的聯想】

6.你有把這部作品推薦給他人【請選擇：家長、老師、朋友、同學】嗎？他們接受嗎？你希望他們與你分享什么？

7.你認為該作品主要想表達什么（主題）？

8.你會關注他人（專家、網友）對作品的評論嗎【通過什么渠道獲得這些信息】？你怎么看這些評論？

9.你所喜歡的作品給你帶來哪些影響？

10.你玩游戲/ 網游嗎？你最喜歡哪一款游戲/ 網游？玩這款游戲/ 網游多久了？

11.請介紹一下游戲中的“你”吧【如果沒有玩過角色扮演類游戲就跳過本題】。

12.玩這款游戲帶給你的是什么？請用幾個形容詞描述一下你玩這款游戲的感受。

第五篇：畢業生訪談活動總結

教育科學學院11級應用心理班

第十五屆“先鋒杯”

畢

業

生

訪

談

活

動

總

結

教育科學學院

11級應用心理團支部

2013年4月25日

2013年4月24日星期三，為響應“復興夢，青春行”主題的11級應用心理班一米陽光，心有正能量先鋒杯主題活動——畢業生訪談活動圓滿結束。本次先鋒杯主題活動畢業生訪談，對09級即將畢業的大學生進行了深度心理訪談。他們的大學經歷分享和對未來道路的規劃對我們來說是筆偉大的精神財富，特別是他們傳達的支援西部、支援邊疆的計劃及精神更加激勵我們奮發向上，不畏艱難！

一、活動目的和意義：

本次訪談活動積極響應黨的十八大偉大號召，新一屆大學畢業生積極投身于國家的建設事業，有望成為祖國復興之路的主力軍。這個活動使我們感受到了來自師范學院精英們撼動人心的力量，同時讓我們明白畢業季不僅不是許多人眼中的失業季，反而是一個與社會與國家接軌的新起點。我們只有好好學習，積極投入與社會實踐，才能為實現中華民族偉大復興貢獻自己的微薄之力。

二、活動情況概述：

本次畢業生訪談活動為2013年4月15日至4月24日，活動以兩個方式同時進行：

一、以一對一的方式對學長學姐們進行深度訪談，學姐學長們就支援西部、考研、勵志等方面與我們展開深入訪談。

二、活動形式為優秀畢業生座談會。2013年4月24日，在東區文教樓B106召開了優秀畢業生座談會。到場嘉賓為幾個院系的優秀畢業生和指導老師毛艷霞老師，優秀畢業生介紹了大學主要事跡，解答了同學們困惑的問題。并且講述了活動現場氛圍活躍，同學們積極發言，取得了

非常好的效果。

三、活動過程：

1、2013年4月15日，組織同學們制作宣傳板報，并在學校東中西區展出宣傳。

2、2013年4月16日到23日，聯系我校各院系畢業生，安排好采訪人員，陸續對各院系畢業生進行深度心理訪談，拍成DV，制作成視頻，在院里及校里播放分享。

3、2013年4月24日，組織我院11級及12級學生在文教樓B106召開優秀畢業生座談會，事先安排好主持人、現場布置人員及衛生打掃人員，做好采訪工作。

4、活動順利進行，組織現場人員在便利貼上寫下活動收獲及感言，貼在事先準備好的宣傳板上，事后展出，組織人員收拾現場。

5、兩期活動圓滿結束，積極做好事后宣傳工作。

四、活動問題和教訓：

1、由于準備不充分，訪談的畢業生不太全面；

2、形式一的采訪過程選景不是很好，形式二的采訪中，時間控制的不是很到位；

3、縱然有不足，但也有借鑒之處，我們會認真吸取經驗教訓，把以后的活動做的更好。

這次活動我們收益頗豐，不僅受到了青春正能量的強烈感召，在學姐學長們的經驗及建議下，我們了解到在國家支援西部計劃中，大學生志愿者原則上可以在縣鄉中小學從事教學及教學管理工作，相信

我們的青春之路會走得更加穩健。美麗青春行，中國復興夢，我們身上的責任重大。在以后的生活中我們會以前人之鑒激勵我們為中國的復興事業貢獻自己的一份力量。