第一篇：小學誠信月教育工作總結

小學誠信月教育工作總結

誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是建設現代化新型社會的基石。為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部辦公廳《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》要求，根據臨沂市教育局、莒南縣教育局的文件精神，結合我校實際情況，近三年來，我校校長辦公室、少先隊，對思想品德認真積極開展了系列誠信教育活動。以引導全體師生以誠待人，以信立身，在全校上下形成了誠信為本、操守為重的良好校園風尚。為全面建設良好校風，加快推進營造良好的思想道德氛圍發揮了重要作用。

強化組織領導，提供組織保證。

學校領導高度重視此項工作，及時成立誠信教育領導小組。2008年9月，迅速成立了以校長為組長，王緒峰為副組長，少先隊、各班主任為組員的活動領導小組，出臺了誠信教育活動的計劃與實施方案。由于領導思想重視，各種計劃、方案及時出臺，為我校的主題活動的成功開展提供了有力的保證。

二、加大宣傳力度，營造誠信氛圍。

開展誠信宣傳教育是深入開展“人人知誠信、人人講誠信”活動的前提和基礎。培養學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。我校利用每學期的開學典禮時開展濃重的誠信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播站、校園網、閉路電視、黑板報、櫥窗等陣地，用精彩的節目，優美的文字，豐富的圖片隨時隨地地向大家展示了誠信的重要，以引起大家的共鳴。在班級內，利用利用文化走廊和黑板報加強宣傳，學生自制黑板報，在班內營造了良好的誠信氛圍。

三、根據學生心理特點，制定誠信分段目標。

根據1-6年級學生的年齡心理特點和誠信內容，我校誠信領導小組制定出了具體的誠信教育分學段目標：

低年級：說話實實在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師；說到做到，答應別人的事盡力去做，做不到的事不要說。

中年級：真誠待人，不說慌話，有錯必改，感謝別人批評，學會道歉，說話實在，表里如一，考試不作弊，不抄作業；不欺騙別人，不隨意承諾，盡力兌現承諾。

高年級：實事求是，不虛榮，不投機取巧，對別人問題善意指出，虛心接受別人對你的批評指點并表示感謝，不背后做小動作，不騙父母零花錢；勇于承擔責任風險，對承諾盡力兌現，做事重人品信譽，不因親朋的利益而對人說假話。

四、提高思想認識，夯實誠信內容。

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手。我們從最基本的日常行為規范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。在教育實踐中，我們提出了具體的誠信教育的內容有：

1中華傳統美德和文明禮儀教育。對學生進行誠信教育，將其植根于中華傳統美德的沃土，號召學生從中華傳統美德中吸取營養，繼承和發揚講誠信的美好品德。文明禮儀是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。三年來，我們對文明禮儀的教育常抓不懈，通過學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀教育，使文明禮貌行為實踐養成誠信的內在品質。開展的活動有：《我自豪，我是文明大店人》、《我是一個誠實守信的好公民》等專題教育活動。

2遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。我們緊抓遵紀守法教育，教育學生做個守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成部分。

3小學生日常行為規范教育。要以《小學生日常行為規范》為基本內容，從學習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人等。

4真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人的能力，提高個人的社會親和力。

5道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會活動中學做文明人、學做社會人。

五、豐富的活動設計，讓誠信教育落到實處。

1“三個一”活動。三年來，每學期第二周開展一次“三個一”活動。即每人讀一本有關誠信教育的書，在主題班會上講一個有關誠信的故事，收集一條自己最喜愛的誠信格言。每次的活動學生都踴躍參加，收到較好的教育效果。

2“誠信大家談”活動。在學校紅領巾廣播站專門開出“誠信大家談”欄目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《誠實的樂羊之妻》、《工作誠信的富蘭克林》等一系列古今中外以誠信為主題的播音節目；以“誠信之我見”為題開展國旗下的講話。利用主題隊會，開展“誠信熱點論壇”活動。

3“人人講誠信”演講、朗誦、小品表演。以我校才藝表演舞臺為陣地，各年級各班舉行了“人人講誠信”為主體的小品、話劇表演；

四、五年級開展了“人人講誠信”為主題的演講、辯論比賽；低年級開展了以誠信為主題的詩歌、美文朗誦比賽。

4“誠信我能行”手抄報展覽。以年級為單位，各班開展了“誠信我能行”手抄報大比武。學生的手抄報文字工整，插圖優美，給人以美的享受。比賽分一、二、三等獎和集體優秀獎，并把優秀作品在校園作了展覽，受到師生的熱烈歡迎。

5《播撒誠信的種子》征文比賽。三、四、五年級以年級為單位，舉辦了〈〈播撒誠信的種子〉〉征文比賽。比賽評選出了一、二、三等獎和集體優秀獎，并把一等獎的征文出了專題展覽。

為了將誠信教育落實到實處，我們十分注意將誠信教育從單純的教育向實踐引伸，努力提高教育質量。從學校工作出發，做好校務公開，向教師們展示學校提高管理透明度；結合師德教育的主題“學高為人師、身正為人范”，挖掘教師工作的內涵，并明確提出誠信的學生要求有誠信教師，教師必須是誠信的使者，處處播散誠信的種子，要求教師要以誠信人格魅力影響學生；在學科教育中結合誠信的內容。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。經過長期不懈的努力，我校在大力開展系列誠信教育活動中，收到了較好的成效，各方面也都取得了一定的成績，這將鞭策著我們繼續奮發前進，今后的工作一定會更上一層樓。

第二篇：2012年1 月小學教育工作總結

xx小學教育工作總結

本學期，我校教育工作堅持以 “三個代表”的重要思想為指導，堅持落實貫徹科學發展觀，嚴格執行縣局、鎮中心小學工作要求。圍繞提高管理水平、加強教師隊伍建設、提高教學質量，構建平安校園為主題，切實加強學校的規劃管理，全面推進素質教育，辦好村民滿意教育，取得了一定的成效，具體表現如下幾點做法：

一、抓住管理核心，加強領導班子的建設。

我們充分認識到：學校要取得較好的辦學效益，關鍵是學校班子成員必須具備好的思想、素質、業務素質和管理能力，因而這個學期，我們進一步加強了領導班子建設。

我們堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為班子成員思想建設的核心，制定了具體切實可行的工作措施和崗位責任制度，組織學習時事政治、教育法規，學習科學的管理方法，學習教育教學理論及先進的教育教學經驗等。通過一系列的學習，使班子成員端正認識，擺正位置，更新觀念、增強政治意識、大局意識和責任意識，提高執行黨的路線、方針、政策的自覺性，進一步改進工作作風和領導方法提高班子的凝聚力和戰斗力。本學期我校班子成員切實做到嚴格遵守黨紀國法和學校的規章制度，落實各自的工作職責，身先士卒地深入教學第一線，親任主科教學工作，一絲不茍做好各項教育教學工作，深入課堂聽課，親自參加和領導各項教育教學活動，與全體教師探索和研究新一輪課程標準的教學改革。由于班子成員真抓實干，率先垂范，在師生中有較高的威信，從而帶動了學校各項工作的順利開展。

二、抓住學校教育基礎，加強教師隊伍建設。

我校長期堅持把建設一支品德高尚、業務精良、團結向上的教師隊伍作為重點工作來抓。

1、抓師德建設，樹立敬業精神。本學期來我校堅持按制度開展政治學習活動，組織教師學政治、學法律法規、學英模人物事跡等，以《教師職業道德規范》作為思德建設的主旋律，在教師中開展“講奉獻、創佳績”、“立高尚師德、樹教育新風”、“教書育人，為人師表”等主題活動，通過活動不斷提高全體教師的思想政治素質，增強道德觀念，促使教師樹立安教樂教勤教立足邊遠的敬業精神。

2、強化制度管理，保證教師職責到位。我校進一步完善和健全各項教育教學規章制度，堅決執行“教師坐班制度”、“教師考勤制度”、“教師政治學習和業務學習制度”、“教師崗位責任制度”等一系列規章制度。為使各項規章制度落到實處，我校制定了相應的監督機制：一是加強領導巡查，做好詳細的日常工作記錄，對個別教師存在的問題及時教育和指正；二是期末對教師工作進行綜合量化考評，切實與評職稱及經濟獎罰掛起鉤來，做到執行有條可依，賞罰有據可考，用制度規范教師教育教學行為，保證教師職責到位，促進良好的師德師風的形成。

三、加強德育工作，提高教育效果。

本學期我校堅持把德育工作放在一切工作的首位，加大教書育人的力度，在教書育人上下功夫。

1、突出抓好常規教育。我校把《小學生守則》、對各班早讀、考評和學生行為規范的考評，《中小學生日常行為規范》、校紀校規和美化、綠化、凈化校園環境等作為訓練學生舉止規范，言表文明的常規教育來抓，并以“五愛”為核心，每學月開展一個專題教育活動，嚴格要求各班按照學校德育工作計劃上好專題課、班會課、思品課，出版各種學習專欄，進一步提高德育效果。同時切實做好班風量化考評和學生行為規范的考評，每天由主管德育領導，對各班早讀、課間活動、違紀情況、衛生清潔情況、學生做好人好事情況等進行跟蹤檢查和登記，對存在問題及時處理解決，逐周把有關情況在升旗禮后進行小結公布，并每月一次對各班班風、衛生、勞動、完成任務等進行一次考評，期末綜合考評，作為評選優秀教師、先進班主任、三好學生的條件，激發師生遵紀守法、積極向上，促進良好的校風、班風、學風的形成。

2、突出“培優輔差”的教育，本學期我校把“面向全體、培養尖子、關愛后進”作為全面實施素質教育的重點來抓。要求各班主任、科任教師認真分析學生的實際，切實制定培優輔差的教育教學計劃及工作措施，強調對后進生要曉之以理、動之以情、循循善誘，實施全方位的跟蹤，并記錄在案，每月向學校匯報一次。學校定期召開優生、差生會議，檢查提高、轉化情況，并以此作為期末考核班主任、科任教師教書育人工作的主要依據。本學期通過切實的培優輔差工作，推動了學校全面教育教學效果的提高。

3、突出抓好安全教育，創建平安學校。

本學期我校把安全教育工作貫穿于各項教育教學工作環節中，切實把安全工作擺在重中之重的位置上來在抓。一是建立健全安全工作機制和領導小組，分工管理，落實責任制和負責制，做到安全工作級級有人管、事事有人抓。二是時刻進行安全檢查。加強安全實施建設，徹底消除安全隱患。三是加強安全教育工作。通過每周升旗禮后、班隊活動課等時間對學生進行安全知識教育，并定期出版安全知識學習專欄，張貼安全知識圖片，開展校性安全知識專題講座和安全知識競賽活動。四是制訂各種安全應急預案，加強師生的安全自救自護的訓練。通過以上各項工作，切實增強了師生的安全防患意識和自救自護能力，有效地杜絕了校園內外安全事故的發生。本學期學校沒有發生一起安全事故，創建了平安學校。

四、積淀校園文化，提高學生綜合素質。

本學期，我校注重抓好校園文化管理，努力創建育人環境，搭建展示才華的舞臺，營造良好的班級文化氛圍。投入一定的資金整理校園文化環境、教育專欄設置及體育場地，弘揚亞運精神，廣泛開展體育活動，認真組織田徑隊員的訓練，組織學生書畫、美術比賽，開展多形式興趣活動，培養學生興趣特長，切實提高學生體質和藝術修養。本學期參加鎮舉辦的書法、美術現場比賽中，有二位學生獲得三等獎，學校田徑隊參加鎮田徑運動會獲得乙組團體總分第四名。

五、抓黨風廉政建設，樹立良好政風行風。

要結合開展“反腐倡廉制度建設年”和“紀教月”活動，進一步加強黨風廉政教育，推進廉政校園建設，依法強化權力制約和監督機制，強化民主管理和民主監督，進一步規范校務公開工作。學校領導要依規而行，干凈干事，把握好用人、用財、用物三個養分環節，增強抵制不良現象的免疫力。加強基建、維修、教學設備設施購置等的審批和監管，嚴禁亂收費、亂訂教育輔導資料亂補課，嚴肅財經紀律，加強財務審計，嚴格管好用好教育公用經費和專項資金。把有限的資金投入到教育教學設施建設和教學教研活動中，發揮其最大的育人功能。

六、突出中心，務實教學質量基礎。

本學期我校堅持以鄧小平理論為中心，深入開展新一輪的探索和改革，狠抓教學科研，啟動科研促教工程，向科研要質量。

1、抓常規，促科研。沒有教學的常規工作就沒有質量，是我們的共識。我校從勤指導、勤督查兩方面做好工作。一是組織教師認真學習教學大綱和“新課標”，學習貫徹《饒平縣中小學教師教學常規工作基本要求》。通過學習，使全體教師進一步明確知道教學過程的各項常規工作怎樣做，質和量兩個方面應達到什么要求，工作起來心中有數。二是對教師的教學常規工作進行每月一次的常規檢查，每次檢查都進行詳細的情況記錄，每次檢查都將主要成績和存在問題及時反饋給教師們，并相應地提出整改意見，把較好的常規資料進行展示，讓教師們懂得具體工作如何做，不斷改進自己的工作，盡量縮小教師業務工作的優劣差距。由于我們真抓實干，從整體情況看，教師們各項教學常規工作都做得較好，有質量，基本達到要求。

2、抓科研，提高質量。教學質量是永恒的主題，向科研要質量是我們的理想。我們在抓教學常規工作的同時，深入開展教學科研活動。

2012年1月10日

第三篇：紀律教育月工作總結

為深入貫徹落實xx大精神，深入貫徹科學發展觀，根據中共容城縣紀委《關于開展紀律教育月活動的實施意見》，我局以增強紀律觀念，轉變工作作風，推進科學發展為主題，以優化發展環境，激活市場主體教育行動為載體，以整頓機關作風專項清理工作為切入點，開展了紀律教育月活動。具體工作匯報如下：

一、主要做法

(一)統一思想認識。為提高全體干部職工搞好紀律作風整頓的自覺性與信心，我局召開了紀律教育月活動動員大會。局長張四水同志在會上傳達了中共容城縣紀委關于開展紀律教育月活動的實施意見，對本單位活動進行了全面安排部署，要求全體黨員干部切實履行職責，抓好活動各項任務、目標的落實，進一步統一了思想，營造了良好的活動氛圍。

(二)加強組織領導。我局對紀律教育月活動高度重視，為抓好紀律教育活動的組織落實，把紀律教育學習月活動列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育學習月活動落到實處。一是成立了由張四水局長任組長的活動領導小組及辦公室，各司其職，各負其責，分工明確。二是按要求制定了《學習計劃》和詳細的《活動實施方案》，從時間到內容，從方法到步驟都做到了細化、量化。活動日程安排科學合理，步驟詳實，實施方案組織嚴密，為紀律教育月活動在我局保時、保質、保量、有聲有色地扎實有效開展提供了保證。三是確定重點教育范圍。我局開展紀律教育學習月活動的教育對象是全局的黨員干部職工，重點是科級以上領導干部。因此，我局有所側重地抓了領導干部的紀律教育，以此帶動全局紀律教育自上而下全面鋪開，推動了教育活動的開展。

(三)深入開展活動。

一是開展理論學習。12月2日12月10日，全局黨員干部采取集中學和分散學相結合的方式學習了有關文件，由局領導講課，堅決保證每天兩個小時的學習時間，按照學習計劃和縣紀委明確的學習內容，開展理論學習。領導班子采取理論中心組學習會、專題學習會等形式開展學習。教育活動中，做到了學習有筆記、體會有文章，切實提高全體黨員領導干部的思想認識。集中學習結束后，還組織黨員干部參加了紀律作風廉政知識測試。

二是開展座談討論。在學習動員的基礎上，結合單位實際，開展了一次座談討論會，認真查找本單位存在的突出問題。每一位黨員干部在學習中都做到了結合實際將自己真正擺進去，聯系實際談認識，認真參加理論研討活動，堅持邊學習邊討論，做到了學以致用，學用結合，學用相長。

三是抓好學習整改。查擺問題既是對學習動員成果的檢驗，又是整改建制的前提和基礎。在查擺整改這個關鍵階段，我們按照充分發揚民主和開門查擺整改的要求，及時召開了紀律作風整頓專題民主生活會。全體黨員干部針對宗旨觀念、進取意識、學紀學風、素質能力、工作作風、廉潔自律等方面進行面對面查擺問題，對問題的根源進行深刻討論研究，對單位和本人工作紀律作風進行了認真地總結和反思。并結合教育活動，對今年的工作進行了全面總結，對明年的工作進行了認真謀劃。在查擺整改階段，切實做到了思想認識到位，充分認識做好查擺整改階段工作的重要性。查擺問題真誠，切實找準存在的問題。緊緊圍繞查擺出的突出問題，制定了符合實際、操作性強的整改措施，使查擺整改階段工作健康有序開展，確保整個教育活動取得實效。

四是進行整改總結。通過對照檢查，針對自身存在的問題制定了整改方案，明確了整改時限。整改方案以檢查出的問題、整改措施為主要內容，限期整改到位。在制定整改方案，落實整改措施的同時，重點完善了干部教育、干部管理、干部考勤、日常監督等制度。

二、取得的成效

為確保學習實效，我局在紀律教育月活動中堅持做到把學習教育與促進工作結合起來，將學習成果轉化為工作效率、工作能力及服務質量的提高。通過開展學習教育，取得如下成效：

(一)黨員干部的黨紀觀念和法律意識有了明顯提高。全局黨員干部通過認真學習有關文件、開展討論和查擺整改等教育活動，不斷提高自身的思想理論水平，強化了黨紀觀念和法制觀念，增強了拒腐防變和抵御風險的能力，有力促進了局機關黨風政風的好轉，凈化了機關服務環境。

(二)工作作風進一步轉變。實際工作中，把轉變工作作風，提高工作效率，推進科學發展作為紀律教育月活動的落腳點，把全心全意人民服務的根本宗旨落實到全體黨員干部的實際行動中。通過采取多種措施，狠剎機關歪風、提高機關效能。先后制訂和完善了《機關考勤制度》、《機關學習制度》、《機關工作紀律》、《機關值班制度》等多項制度，制作了物價工作目標體系和主體明確、層級清晰、具體量化的崗位責任書，圍繞實現權力運行的動態公開，實行了主動公開和依申請公開制度。通過建章立制，形成了行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。促進機關行政效能不斷提高，發展環境不斷優化。

(三)廉潔自律意識進一步增強。在工作中嚴格貫徹《行政執法過錯責任追究制度》，《一次查實下崗制》，堅決杜絕吃、拿、卡、要等各種違法亂紀行為。認真落實領導干部廉潔從政各項規定，嚴格執行四大紀律八項要求，發揚艱苦奮斗精神，強化勤儉節約意識，堅決反對鋪張浪費，堅決制止講排場、比闊氣、奢侈揮霍等不良風氣。進一步增強了黨員干部立黨為公、執政為民的意識，增強依法行政、廉潔從政的理念，筑牢了黨員干部特別是領導干部拒腐防變的思想道德防線，樹立了良好的社會形象。

(四)文明創建活動進一步引向深入。以紀律教育學習月為契機，我局舉辦了政紀、法紀教育活動，制定了以廉潔從政、加強自律為主要內容的首問負責制、限時辦結制、責任追究制。在價費管理、價格認證等各項業務工作中，規范文明用語，實行文明接待，堅持高標準、嚴要求，以快捷高效、客觀科學的辦事作風贏得了服務對象和當事人的一致好評，各項業務性工作優良高效，掀起了創建文明窗口的示范崗位活動高潮。

第四篇：黨風廉政教育月工作總結

黨風廉政教育月工作總結

市交通局：

加強黨風廉政建設，對于凝聚黨心、民心有著極其重要的意義。為此，我公司黨總支高度重視黨風廉政建設工作，一個月來，緊緊圍繞黨風廉政建設工作的總體要求，扎實有效地開展了第十二個黨風廉政教育月活動，深入貫徹科學發展觀，認真落實黨的十七屆五中全會和第十七屆中央紀委六次全會精神，落實市局廉政工作會議，推動我公司黨風廉政建設深入開展，為我公司經濟的發展起到了保駕護航作用。

一、加強組織領導，建立健全機構

為加強對全公司“宣教月”活動的組織領導，扎實開展各項活動，總公司黨總支決定成立“宣教月”活動領導小組，黨支部書記、總經理楊洪斌任組長，總支委員張系元任副組長，肖莉、吳鐵明任成員。領導小組下設辦公室，張系元兼任辦公室主任，辦公室設在總公司四樓會議室。各部門也成立相應的領導機構和工作專班。總公司“宣教月”活動領導小組，組織專班于5月28日對各部門開展活動情況進行檢查督辦，督辦情況以《石首汽運》簡報予以了通報。同時，把黨風廉政建設工作納入工作重點，堅持把黨風廉政建設和科學發展觀工作緊密結合，做到一起布置、一起落實、一起檢查、一起考核。從組織上保證黨風廉政建設工作落到實處，促進各項工作協調發展。

二、明確責任制度，履行各自職責

黨風廉政建設責任制是一項具有全局性、關鍵性和根本性的黨風廉政制度，對此，我公司黨總支要求每個黨員按照黨風廉政建設責任制的規定，自覺履行好各自在黨風廉政建設中的職責。并根據國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，貫徹落實中紀委提出的黨風廉政建設有關工作的要求，使黨風廉政建設的任務和責任落實到了每個部門和各個環節，形成了主要領導負總責，分工明確，一級抓一級，責任到人，上下協調，齊抓共管，全員參加的黨風建設工作格局。使我公司的黨風廉政建設工作切切實實做到了有部署、有落實、有檢查、有考核、有獎勵。

三、加大宣傳教育力度，增強反腐倡廉意識

今年“宣教月”的主題是“以人為本，執政為民”。開展這一主題教育，我們通過集中宣傳教育，幫助黨員干部特別是領導干部進一步貫徹落實科學發展觀，堅持全心全意為人民服務宗旨，轉變工作作風，提高辦事效率，關注基層、關注民生，切實解決職工群眾生產生活中的實際困難，真正做到為民、務實、清廉。圍繞第十二個黨風廉政建設月活動，公司黨支部開展了一系列的教育活動，具體內容是開展“六個一”活動：

1、開展一次專題學習。圍繞“以人為本，執政為民”主題組織黨員干部認真學習胡錦濤總書記關于加強黨性修

養，加強作風建設的重要論述，學習中紀委十七屆三次全會和胡錦濤同志在會上的重要講話精神，學習中央和省委關于反腐倡廉的有關文件規定基礎上，開展形式多樣的討論交流活動，各支部在5月30日前開展了一次專題學習，每個支部組織黨員學習時間不少于12個小時，每名黨員寫了學習心得一篇，字數在1500字以上，并于6月2日前全部上墻公示。

2、開展一次勤政廉政談話。根據市局的要求，班子成員一周內分別與各部門負責人談話，聽取各部門履行黨風廉政建設責任制、執行廉潔自律規定和改進作風的有關情況，提出希望和要求，各支部紀檢干事參加并做到記錄，記錄已上交一份給辦公室。

3、公開一份勤政廉政承諾書。總公司班子成員對勤政廉政工作作出鄭重承諾，并在公開欄進行公開。各支部書記的承諾書已經報總公司辦公室存檔。

4、樹立一批作風優良的先進典型。各部門把那些政績突出、作風優良、覺得群眾擁護和贊譽的先典型選出來，通過評選，選出了優秀共產黨員廖大明，并以演講會等形式進行宣傳，用先進典型事跡激勵廣大黨員干部轉變作風、廉潔工作。

5、創建一次廉政文化活動。我們以“宣教月”活動為契機圍繞廉政文化進車站、進社區、進家庭活動，因地制宜

創建廉政文化室、廉政文化專欄、廉政文化書畫展等，同時在單位辦公場所顯眼之處樹立勤政廉政公益廣告。于6月初舉辦一期“宣教月”活動為內容的黑板報。

6、觀看一次教育專題片。各部門認真組織黨員干部觀看了教育專題片。四項專題整治：一是大操大辦的整治，中層干部正職以上干部的婚喪嫁娶必須提前申報到市局黨委，中層副職婚喪嫁娶必須提前申報到總公司黨總支，開學、喬遷等事宜不得辦理；二是打牌賭錢的整治，一經發現先免后查處；三是公款消費的整治，在09年的基礎上，下降10%；四是小金庫的整治，組成專班嚴肅查處。

總之，通過開展第十一個黨員廉政建設月活動，進一步增強了廣大黨員干部的廉政意識，提高了黨員干部的思想覺悟。抓好黨風廉政建設工作是一項長期而艱巨的任務，今后，我們將認真貫徹執行有關廉政建設各項規定，不斷根據新形勢，抓好制度創新，創造性地開展各種黨風廉政建設教育活動，進一步推動我公司的黨建工作再上新臺階，促進公司各項工作再創新佳績。

二〇一〇年六月一日

第五篇：月教育教學工作總結

月教育教學工作總結

傳道授業者應用全新的教育教學理念，積極推進素質教育，加強思想教育，帶著一顆強烈的責任心去工作。本文是由出國留學網教學工作總結頻道為大家提供的《4月教育教學工作總結范文》，希望對大家有所幫助。

本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本

人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

學科總結

本學期，我適應新時期教學工作 的要求，認真學習總書記關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資

料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后

進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考

試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。本學期，期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。