第一篇：“職業(yè)生涯規(guī)劃”演講賽總結(jié)

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會 印制

演

講

賽

總

結(jié)

院演講辯論協(xié)會年11月29日湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會 印制

“如何做一名合格的大學(xué)生”演講賽總結(jié)

為了提高學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇未來的職業(yè)，正確對待未來的工作，招生就業(yè)處舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”演講賽，由院演講辯論協(xié)會承辦。比賽分為三場 4月21日晚在北院310舉行初賽，5月4日晚在北院510舉行復(fù)賽。5月13日晚在南院T102，決賽。學(xué)院黨委李副書記、招生就業(yè)處高鴻處長，劉海主任，學(xué)生工作處廖處長，工會萬靜老師等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨出席了本次活動。

在本次演講比賽中，參賽選手從“確定發(fā)展目標(biāo)，分析自身?xiàng)l件，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實(shí)現(xiàn)措施”四個方面來規(guī)劃規(guī)劃職業(yè)生涯，圍繞“規(guī)劃目標(biāo)明確，分析透徹，規(guī)劃科學(xué)，措施可行”來進(jìn)行，同時要與學(xué)習(xí)楷模的職業(yè)追求和職業(yè)精神緊密結(jié)合。

比賽開始后，參賽的10位同學(xué)，克服了緊張帶來的心理壓力，從自己所學(xué)的專業(yè)出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前的實(shí)際，對自己未來的職業(yè)生涯進(jìn)行了規(guī)劃。演講內(nèi)容既貼切實(shí)際，又生動活潑。伴隨著臺上選手的精彩演講，臺下觀眾的掌聲一浪高過一浪，選手與觀眾都傾注了全部的熱情，彼此之間被深深的感染了。

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會 印制

最后,嚴(yán)雷獲得一等獎，湛香挺，李泰娟獲得二等獎，楊彎彎，翟建華，吳青獲得三等獎，賀晗宇，彭盼盼，任家鵬，肖丹獲得優(yōu)勝獎。學(xué)工處廖處長對整個活動進(jìn)行了點(diǎn)評總結(jié)，學(xué)院黨委李副書記致閉幕詞。

本次演講比賽營造崇尚、尊重技能人才，學(xué)習(xí)、爭做技能人才的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了全院學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識，也使同學(xué)們通過演講比賽對職業(yè)和就業(yè)有了新的認(rèn)識。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)工作總結(jié)

劉為民

本學(xué)期，我擔(dān)任2012級計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)1201、1202班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》科任。半學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加德育課活動，向其他教師學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“中職生思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的中職生，從現(xiàn)實(shí)身心健康，學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次談話，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞、技全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。

由于我對新教材還生疏，一邊教學(xué)一邊研究學(xué)習(xí)，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，力爭提高每節(jié)課的效果。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還開展一些實(shí)踐活動，演講活動，用這些方法來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于教學(xué)設(shè)備的局限，教室里未安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等，教學(xué)還是有一定難度的，只能通過一些活動來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好教學(xué)計(jì)劃、課時計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，內(nèi)容較多，時間比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材不太熟悉，教學(xué)有一定的難度，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

2012、12

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃 總結(jié)材料

觀“規(guī)劃未來，和諧發(fā)展”視頻講座有感

為進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立自主意識及應(yīng)對競爭的能力，響應(yīng)學(xué)院的號召，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃意識，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)、規(guī)劃未來的科學(xué)性、前瞻性、針對性，全面推進(jìn)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生全面成長與和諧發(fā)展，特利用常州市龍城講壇這一平臺，組織了學(xué)生觀看了如“程社明《職業(yè)生涯規(guī)劃》 陳光標(biāo)《價值與財(cái)富觀》 趙麗宏《讀書改變生活》 周國平《談生活的見解》”等一系列視頻講座。

在接到學(xué)院的通知后，我班經(jīng)過班委會討論，決定以宿舍為單位開展視頻的觀看，由宿舍長組織宿舍成員觀看學(xué)習(xí)相關(guān)視頻講座，通過視頻講座，班級同學(xué)獲益匪淺。

觀看視頻后，以宿舍為單位上交了觀后感，在此就同學(xué)們關(guān)注較多的幾個視頻整理如下：

一、程社明《職業(yè)生涯規(guī)劃》觀后感

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

現(xiàn)代最新意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)際上已經(jīng)包經(jīng)是人生規(guī)劃的概念，即包括工作、學(xué)習(xí)、休閑和家庭四大塊。這四大塊能夠和諧地在你的生活中保持發(fā)展，那么你的職業(yè)生涯規(guī)劃就做得極為成功了。

職業(yè)生涯規(guī)劃分個人職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）和組織職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計(jì)）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。而職業(yè)生涯規(guī)劃按照時間的長短來分類，可分為人生規(guī)劃、長期職業(yè)規(guī)劃、中期職業(yè)規(guī)劃與短期職業(yè)規(guī)劃四種類型。

大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，可以在測試自己的能力傾向以及興趣、愛好的基礎(chǔ)上，確定自己將走哪條通道，是想“做官”、“做老板”，還是“做專家”，然后根據(jù)各通道的能力素質(zhì)要求，再進(jìn)行有針對性的準(zhǔn)備，合理安排自己的時間、精力以及實(shí)踐方向，為成功就業(yè)打好基礎(chǔ)，為自己職業(yè)生涯發(fā)展明確方向。

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強(qiáng)度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。

在聽了“程社明老師職業(yè)生涯規(guī)劃”的錄像講座。我們受益匪淺，同時也在思考著自己應(yīng)該如何來規(guī)劃我的職業(yè)生涯。

程老師從起初一個生產(chǎn)耗子藥的工人，到博士研究生，再到現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)師，他付出的不僅僅是努力，我認(rèn)為更多的是，他在不斷努力的過程中，在不斷的思考著、規(guī)劃著，他的人生應(yīng)該是一個怎樣的人生，他應(yīng)該去學(xué)習(xí)什么。

班級有同學(xué)在觀后感中寫到：

“結(jié)合程社明老師和以前接觸過的《就業(yè)指導(dǎo)》老師，我發(fā)現(xiàn)，他們在自己職業(yè)生涯的規(guī)劃中，看重的不僅僅是滿足一個工作，滿足于一份不錯的薪水。

程老師現(xiàn)在從事職業(yè)生涯的培訓(xùn)工作。他曾經(jīng)放棄了比較穩(wěn)定，而且報酬不錯的教師工作，去從一名推銷員做起，規(guī)劃自己的職業(yè)。他告訴我們，當(dāng)他還是教師的時候，他就總在想，總在思考，“難道我這一輩子就要一直死守這教師這個飯碗了嗎？拼完中級職稱，再拼

高級職稱，那最后呢？？？”

同樣，程社明老師也曾經(jīng)放棄了一手經(jīng)營的公司，放棄了年薪百萬的工作，去研究《職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)與管理》的工作。

他們的人生不是為了名利，更多的是一種追求。也許就是這樣的一種追求，迫使他們在人生中不斷的探索，不斷的挑戰(zhàn)，不斷的創(chuàng)造精彩！

我如今也應(yīng)該要為自己的職業(yè)生涯做一份短期的規(guī)劃了。人生是短暫的，如果一直這樣漫無目的的往前走，走一步，看一步的話，到最后只能是碌碌無為！

面對著考研和就業(yè)我必須做出抉擇。面對著機(jī)會與挑戰(zhàn)我也必須做好準(zhǔn)備。

大學(xué)只是我人生的一個小小的階段。“與其說到最后拿到是《大學(xué)畢業(yè)證書》不如說是進(jìn)入社會的憑證！”

“機(jī)會常常會偽裝成為困難和失敗”。

“沒有能力的人錯過機(jī)會，有能力的人抓住機(jī)會，有超能力的人給別人機(jī)會”。

我想將來的我一定會努力在“社會”這個大課堂中學(xué)到更多的知識，也會不斷的對自己進(jìn)行規(guī)劃的，創(chuàng)造出屬于自己的精彩！”

這些不僅是他自己的感受，同時也道出了我們的心聲。

其實(shí)每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念； 必勝的信念挑戰(zhàn)自我，以及永不放棄。

播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

海納百川，有容乃大。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足在地上爬。

二、陳光標(biāo)《價值與財(cái)富觀》觀后感

觀看了陳光標(biāo)的《價值與財(cái)富觀》后，班級同學(xué)無不被他的行為深深感動，在觀后感中有同學(xué)寫到：

“慷慨、正直和真誠令人感動。陳光標(biāo)十余年來，累計(jì)給社會捐贈高達(dá)11億多元，而他的總資產(chǎn)在2008年中國500富豪榜中僅排名第406位。他每年給社會的捐贈都占當(dāng)年總利潤的40%以上。受他捐贈的群眾高達(dá)20多萬，有數(shù)不清的貧困學(xué)生在他的捐贈下走進(jìn)了大學(xué)校門，有數(shù)不清的危重病人在他的資助下走出了病房。更值得稱道的是，他的捐贈是不圖什么回報的。

偉大、高尚和質(zhì)樸令人感動。陳光標(biāo)做為一個成功的企業(yè)家，特別是做為一個民營企業(yè)家，是受人尊重的。更值得人們尊崇的是他的實(shí)干精神和沒有富豪架子的純樸的品質(zhì)。2008年5月12日，當(dāng)四川汶川大地震發(fā)生時，他做為公司董事長，不僅當(dāng)即立斷，放棄1.2億多元的工程合同（不惜付出巨額違約金），帶領(lǐng)幾十臺公司所有的機(jī)械奔赴災(zāi)區(qū)，立即投入到抗震救災(zāi)中去，搶救受災(zāi)的人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)。他不但做一名指揮者，更是身體力行，親自參加救護(hù)群眾的實(shí)踐行動。有人統(tǒng)計(jì)，他曾親自救出了5條生命（他的公司共救出131條生命），他從北川中學(xué)的廢墟里背出了208具尸體。他做為一個私營企業(yè)的老板，把金錢

利潤置于腦后，把偉大、尊貴和純樸溶為一體，甘于受苦受累、毫無報酬地、自覺主動地去救災(zāi)，這樣的行為誠然令人感動！

陽光、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著令人感動。陳光標(biāo)的與人為善，樂善好施，不是一時的心血來潮，也不是徒有虛名，而在從他一有錢開始，就持續(xù)不斷地把捐贈社會、搞慈善事業(yè)視為自己的責(zé)任，十余年來堅(jiān)持不輟，這難能可貴。即使在有些人不管出于何種動機(jī)，大講其為了出風(fēng)頭、故意作秀、沽名釣譽(yù)等種種壞話時，他也置之不理，照舊走自己的高調(diào)捐贈之路，每年把大量資金捐贈出去。尤其感人的是，他還在媒體上公開表示：將把自己全部財(cái)產(chǎn)（包括現(xiàn)有的和未來創(chuàng)造的財(cái)產(chǎn)）的90%捐贈給社會，而不留給自己的子女；他還向全國所有的富豪提出挑戰(zhàn)，愿與任何人展開爭奪“全國首善”的比賽。陳光標(biāo)，可以說是真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人了，能不令人感動嗎？”

在感動之余，同學(xué)們紛紛表示要學(xué)習(xí)陳光標(biāo)的這種奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，定不忘我們身上肩負(fù)的歷史使命，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為做祖國的棟梁之才發(fā)奮圖強(qiáng)。

此次活動在班級收到了良好的效果，為同學(xué)們在今后的職業(yè)生涯規(guī)劃中指明了切實(shí)可行的方向與道路，為同學(xué)們的全面成長和和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

裝備103班

5月10日

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)范文

“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)講座”總結(jié)

一、活動目的：

為了幫助大一新生度過剛剛進(jìn)入大學(xué)的迷茫期，由招生就業(yè)處主辦，生命科技學(xué)院協(xié)辦在學(xué)術(shù)報告廳舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)講座”。

二、活動時間：

2010年10月28日晚19時

三、活動內(nèi)容：

本次講座招生就業(yè)處有幸請到了北京啟航致遠(yuǎn)教育科技有限公司總經(jīng)理王少浪教授。晚上19時講座正式開始，首先由孟慶東孟書記做開場詞，并邀請出王少浪教授為我們做職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)講座。王教授就大學(xué)生涯該如何度過，職業(yè)生涯規(guī)劃意識如何培養(yǎng)，就業(yè)煩惱如何解決等問題，進(jìn)行了深入的分析，通過講解身邊發(fā)生的一些事例來使學(xué)生更清楚的認(rèn)識到了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，與此同時王教授積極的與現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行互動，就我院專業(yè)的就業(yè)問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論，幫助學(xué)生答疑解惑。

四、活動總結(jié)：

整個講座持續(xù)了2個小時，將近500余人到場聆聽講座。時間總是很短暫，會后王教授留下了自己的聯(lián)系方式，承諾繼續(xù)為我院那些對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)有疑惑的同學(xué)提供幫助。

共青團(tuán)河北科技師范學(xué)院委員會

生命科技學(xué)院學(xué)生會

二〇一〇年十月三十一日

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)（模版）

主題團(tuán)日活動

“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”總結(jié)

策劃籌備階段：

在接到院系團(tuán)委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動的通知之后，級班團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會議和團(tuán)小組長會議，領(lǐng)會學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動創(chuàng)意，針對當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài)，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：

針對活動的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式——演講比賽。首先給團(tuán)員一周的時間做準(zhǔn)備，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一周后一次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)。

另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議 最后，切記不要開展過后就給扔一邊，每個人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好。活動實(shí)施階段：

在2010年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好，等待團(tuán)日活動的開展。

首先，打團(tuán)旗，全體團(tuán)員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌。

團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動開始！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

然后，團(tuán)員以依次上臺演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)，并詳述五年、十年、二十年計(jì)劃，以及如何實(shí)施計(jì)劃等。另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書。

最后，由組織委員對同學(xué)們的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。

3.活動開展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施。

（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌

活動總結(jié)展望：

圍繞著本次志愿服務(wù)活動“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號召下開展的又一個主題活動。這次活動總體上是成功的：

一、活動組織目的：

1、實(shí)現(xiàn)團(tuán)日活動的自主化、民主化、多樣化和現(xiàn)代化，增強(qiáng)團(tuán)日活動的思想性、知識性和趣味性。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

2、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時做出反應(yīng)，使我們的心態(tài)趨于成熟。

二、活動組織和內(nèi)容：

（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢，精心組織，科學(xué)動員，群策群力。

（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識，對環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實(shí)豐富。

（3）活動形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果，增強(qiáng)了活動的參與性。

三、活動展望：

（1）扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)建工作和活動，黨有號召，團(tuán)有行動，與時俱進(jìn)，做我校黨和國家環(huán)保政策的宣傳隊(duì)和先鋒隊(duì)。

（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍，積極開展各類志愿服務(wù)工作。活動中的互動，集體力量得到加強(qiáng)。

四、活動效果：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動

（1）鍛煉了班級團(tuán)支部，增強(qiáng)了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

（2）提升了協(xié)會團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。

（4）充分展示了班級團(tuán)員勇?lián)鐣瑠^發(fā)向上的時代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌。

（5）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動型；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能個了然于胸。

此次團(tuán)日活動，班級全體團(tuán)員同心一致，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動的組織開展之中，取得了一定的成績。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，堅(jiān)持不懈地扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)建工作，用團(tuán)的思想工作來領(lǐng)導(dǎo)指引班級團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團(tuán)建工作，豐富基層團(tuán)建形式，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn)。

09土木2 團(tuán)支部

2010年12月6日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃