第一篇：家長課堂：父母需警惕的十種不良示范

家長課堂：父母需警惕的十種不良示范

父母是孩子人生中的第一位老師，因為父母的行為會很大程度影響到孩子。因此，父母需要警惕自己會誤導孩子，給孩子做一些不良的示范。

一、過度打扮易誤導孩子追趕時髦。父母的過度打扮容易給孩子造成時髦外表的不良示范，會使孩子誤認為時髦的裝扮很重要，助長孩子趕時髦、穿名牌的消費心理，分散孩子的學習精力。父母應該告訴孩子穿著大方、整潔，比時髦服飾和名牌衣服更受人尊重，讓孩子養成節儉、干凈的穿著習慣。要注意培養孩子的健康習慣，鼓勵孩子參加散步、打球等體育鍛煉，讓孩子明白他們正處在生長發育階段，身強體壯比穿著時髦扮更重要。在贊美孩子漂亮、聰明、善良和“會過日子”的同時，還應鼓勵孩子自己的事情自己做，指導孩子從洗襪子、內褲等小衣服開始，養成自己的衣服自己洗的好習慣，鍛煉孩子的自理能力，為孩子離家讀書做好準備。

二、吵嘴打架易誤導孩子傾向暴力。夫妻在一起生活，勺子碰鍋是常事，如果經常用爭吵的方式解決日常生活中發生的不同意見，甚至拳腳相向大打出手，就容易誤導孩子產生“吵嘴打架也可以解決問題”的錯誤認知，使孩子模仿父母用拳頭解決與小朋友玩耍時發生的糾紛，助長孩子的暴力傾向。因此，夫妻因家庭瑣事發生歧見時，應該心平氣和的溝通協商解決，決不能在孩子面前大聲爭吵或動手動腳。要告訴孩子無論大人還是小朋友，發生不愉快是正常現象，應該禮貌對待，不要過分計較，用暴力方式解決問題，不但會激化矛盾，且傷害的不光是對方，往往也會使自己落個鼻青臉腫的結果。

三、迷戀網絡易誤導孩子產生網癮。手機和電腦是時下成人必備的信息工具，有些父母一有空閑時間，要么使用手機玩微信、打游戲，要么上網聊天，這會吸引孩子對手機和網絡世界產生興趣，許多孩子的網癮很大程度上是受父母的啟蒙。但由于手機和電腦屏幕都有輻射，屏幕照射時間過長會影響孩子的睡眠，導致孩子的學習興趣和學習成績下降。孩子在吃飯時玩手機還會分散孩子的食欲，影響體重增加等，但有些父母一邊告訴孩子不要在吃飯時玩手機，一邊卻自己在使用智能手機發微信。俗語說，言教不如身教，有小孩子的家庭應制訂手機電腦家庭使用規則，并要求所有家庭成員遵守，才能較好的預防孩子產生網癮。

四、說三道四易誤導孩子輕視德育。背后議論別人不僅是缺乏自信的表現，也是道德缺陷。但很多家長[微博]特別是女同志總愛對別人的長相或行為說三道四，有些父母說閑話不注意避諱孩子，讓孩子覺得背后說別人壞話也是可以的，孩子慢慢的也會學習這種行為，久而久之便成了小小“長舌婦”。有這種不良行為的孩子會由背后議論他人發展為編造小朋友的“故事”，挑撥小朋友之間的關系，繼而說假話哄騙父母或老師，嚴重危害孩子的德育，不利于孩子的思想和道德品質修養。因此，作為人父人母要給孩子做好樣子，即便是有的人或事需要討論，也要避開孩子，以免使孩子受到不利影響。更要注重教育孩子學會尊重人，讓其知道對他人說三道四是不良道德行為。

五、批評抱怨易誤導孩子缺少自尊。有些父母常常批評抱怨工作上的不如意、身材上的不滿意、生活上的不開心等問題，這會影響孩子的自信，產生自尊問題。假如父親常常抱怨工作不理想、有自卑情緒。這會給孩子特別是男孩傳達“爸爸沒本事，我也會很笨”的錯誤信息，削弱那些學習吃力、學習成績較差孩子的自尊，導致不思進取破罐子破摔；如果母親經常抱怨自己的身材太胖(大多數女性生孩子后都會發胖)，穿衣難看，不好意思出門等，就會給孩子特別是女孩傳達“自尊來自牛仔褲是否合身或體重有多輕”的錯誤信息。這可能會使孩子討厭鏡子里過胖或太瘦的自己，導致自尊下降，促使孩子反復節食減肥、暴飲暴食或厭食，對健康造成傷害。因此，對工作和生活中的不如意要在枕邊，到愛人那里去獲得安慰，不要守著孩子批評抱怨。

六、攀比說教易誤導孩子產生叛逆。有些家長凡事總愛與人攀比，工作不如朋友理想、收入不如鄰居多、孩子學習不如同學好等等，動不動就教育孩子說“你看鄰居家小孩如何如何”、“你某某同學如何如何”、“你怎么就不如人家孩子上進”等等。大人小孩都有自尊心，要不怎么說“好孩子是夸出來的”呢，對于孩子來說，此類攀比說教不僅不會調動他的積極性，反而易使孩子產生逆反心理。正確的做法應該是：當孩子有良好表現時就及時表揚，當孩子犯錯時應該幫助孩子分析錯在哪里、為什么會犯這種錯誤、錯誤的危害是什么、如何糾正和防止犯錯誤等。實踐證明，父母的分析教育法比攀比說教讓孩子更容易接受，那“種棍棒之下出孝子”的教育方法對絕大多數孩子起反作用。

七、吸煙酗酒易誤導孩子不良嗜好。有些父母由于社交應酬多香煙不離手，工作壓力大常常借酒消愁，這會給孩子傳達吸煙可以交朋友，喝酒是可以緩解壓力的錯誤信息。久而久之，孩子會覺得吸煙很男人有魅力，模仿大人偷吸香煙，嘗試飲酒緩解學習壓力，逐漸對煙酒產生好感甚至成癮。正確的做法：一是應該尋找更積極的解壓方式，比如鍛煉身體、冥想打坐、與家人聊天等，遠離煙酒。二是盡量不在家里守著孩子吸煙，或到陽臺、衛生間通風處解決煙癮，這樣既可減少二手煙對孩子的危害，也可避免誤導孩子。三是應酬時飲酒適量但不酗酒，以免給孩子造成不好印象，影響父母在孩子心目中的形象。

八、不盡孝道易誤導孩子缺乏愛心。尊老愛幼是中華民族的優良傳統，贍養孝敬老人是子女的法定義務。但時下確有部分年輕人“娶了媳婦忘了娘”，只顧自己的小日子，疏于報答父母的養育之恩，對老人缺乏起碼的孝順。殊不知自己在做，孩子也在看，讓孩子接收到的是子女對長輩可以不管不問的錯誤信息，當這種信息轉化為孩子的認知后，就會影響孩子的愛心積累，形成以我為中心的不良品行。正確的做法：一是父母要成為孩子眼中的愛心使者，通過孝敬老人、關愛他人，引導孩子的愛心成長。二是要多帶孩子看望爺爺奶奶和外公外婆，守著孩子盡孝道，用身教告訴孩子如何孝敬老人。三是多讓孩子參加一些獻愛心活動，對孩子的愛心舉動及時表揚鼓勵，激勵孩子積累愛心。

九、親昵舉動易誤導孩子嘗試早戀。時下年輕父母情感行為越來越放得開，日常生活中的親昵舉動更是家長便飯。夫妻間的這種親昵行為本無可厚非，但模仿是小孩子的天性，在孩子眼里，爸爸媽媽的所作所為都是正確的，雖然并不知道大人親昵動作的真正的含義，但也會學著大人的樣子去嘗試，隨著身體和性心理的發育，就會產生嘗試戀愛和性行為的沖動，早戀也就很容易發生。因此，夫妻應避免在孩子面前有過度親昵的示愛行為，更不能讓孩子聽到夫妻性生活的聲音或撞見性生活場面，否則，孩子起初會認為爸爸在欺負媽媽，但慢慢的會出于好奇窺視父母的愛愛活動。

十、處事吝嗇易誤導孩子自私自利。自私是獨生子女的重要特征，現在的年輕父母也多為獨生子女，為人處世吝嗇不大方的也大有人在。加上他們的孩子又多為雙獨生子女的后代，從出生就被父母和四位老人共同包圍，孩子的優越感自然會很強。孩子接受關懷、接受保護，接受給予，時間長了，就習慣飯來張口，衣來伸手的生活方式，如果父母在孩子面前為人處事不大方，就會使本來就自私的孩子更加自私自利。如果不重視培養孩子的愛心，當孩子步入社會需要負起某種責任時就很難有擔當，無論對社會、家庭還是他自己都不是好事。因此，一要在為人處世上盡可能的做到大方得體，給孩子作出樣子。二要有意識的培養孩子的愛心，引導孩子做好事、善事并加以鼓勵。三要教育孩子有好東西與家庭成員共同分享；引導孩子等大人到齊后一起吃飯；鼓勵孩子幫大人做力所能及的家務。當孩子有關注社會問題的意識后，要教育孩子多做幫扶工作，積極參加些社會捐助和志愿活動，培養孩子的社會愛心。

第二篇：家長課堂：孩子不自覺讀書 父母需反思

家長課堂：孩子不自覺讀書 父母需反思

羊城晚報

超過半數的少兒，每周閱讀“不超過兩個小時”。是少還是多？從輿論來看，搖頭的人很多，大家覺得少了，專家們還站出來指點應該怎樣怎樣提高孩子們的讀書時間和讀什么樣的書。(8月12日羊城晚報)

但從個人感覺來說，我倒覺得現在小孩子讀的書很不少，和二三十年前相比，那簡直是讀得太多了。現在人到中年的父母，想想小時候，應該大多會比自己的兒女讀少了吧？所以我倒覺得，不是今天的少年讀少了，而是成人們覺得他們讀少了。

就算每周閱讀“不到兩個小時”是少了吧，那么也有幾個問題需要講清楚。

首先，今天中國的少兒有時間進行課外閱讀嗎？多乎哉不多也！凡是有孩子上中小學的父母，想必都有切膚之感：孩子們從離開教室那一刻開始，父母和孩子的腦子里，就不斷地閃著“作業！作業！作業！”作業之余，不少父母還要如押解犯人一般，把孩子押向各種各樣的補習班。可是一天就二十四個小時，少兒總不能真的“三更燈火五更雞”吧。所以，沒時間讀。

其次，少兒閱讀時間固然不盡如人意，但成人們又如何？我們不要忘記“言傳身教”這幾個字。要求每個大人成為少兒的模范，那要求實在太高。但如果一個社會滿眼所見，是成人們的眼球整天被吸在手機上，不是游戲就是滿足于流言蜚語，連書是什么樣子可能已經忘記，這個社會的孩子們又怎么能高度自覺地來看書呢？當然，有人說中國的很多父母，自己什么都不會，偏偏希望孩子什么都會，所以他們不在乎自己看不看書，反正要求孩子看書。還有，就是少兒們在讀書，也有父母和專家對他們所讀書的內容感到有些不滿。比如，抱怨他們不看經典不看名著，只看漫畫只看無厘頭。這個，只能用代溝二字來含糊解答了。什么是經典？這個不僅有大人和少兒的差別，也有時代的變遷。《紅樓夢》曾被我們的祖先斥責為不正經的書，但現在奉為經典。《哆啦A夢》這樣的書，照很多人看來，無厘頭，但它也悄然成為世界兒童經典，無論是電視還是書籍。大人為孩子量身定做的經典，未必真的合身，可能還不如市場給孩子們提供的。

說了一通，總而言之，如果大人們認為孩子們閱讀太少，請不要責怪他們。看看這個社會，看看自己，大概就能知道，為什么他們讀的不夠。

第三篇：父母課堂家長讀后感

父母課堂家長讀后感范文（精選7篇）

認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的父母課堂家長讀后感范文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

兒子拿回來的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。

在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢的好處》。文章中講了培養孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢是怎樣來的，要向孩子傳達勞動創造財富的道理，讓孩子明白亂花錢的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無味；鹽多了，苦咸難咽。

看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優點跟缺點并存。不亂花錢、懂得存錢是兒子的優點。但是不明白節約，不會花錢就是他欠缺的。找到了缺點，我跟兒子開始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡單的是，但我們相信，有志者事竟成。

從文章中我深刻體會到，作為一名小學生的家長一味地滿足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發育受影響。而若家長不肯消費，孩子就會出現叛逆情緒。因此，應對一群沒有正確消費觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的職責感，使孩子懂得節儉是美德。務必尊重別人的勞動成果，對于每一分錢都不能任意揮霍。引導孩子們與家長換位思考，體會家長的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢，也要讓它發揮出最大的效益。

開卷有益，打開《父母課堂》你會發現它會讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會堅持讀下去的！

作為一名學生家長，《父母課堂》就像是我的社會大學，時時給予我教育孩子方面的解惑。

從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中扎根時，親子之間建立起的親密關系是無法切斷的。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。

在和孩子一起成長的過程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學后照例寫作業拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則--對成長有利”,飯后我強壓怒火，用最平常的語調和他交談，告訴他他已經長大了，有能力對自己做的事情負責，我不希望明天再看到今天這個結果。孩子非常痛快地承認了錯誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我，當時他已經有了心理準備迎接媽媽的暴風驟雨，但是由于我首先沒有發火，使得孩子對自己的錯誤產生了深刻地反省，從而改掉了壞習慣。

直到現在我都非常慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優秀……

我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。

讀一本好書，可以影響一個人。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，使我受到很大的啟發，并影響和指導我對孩子的教育方法。現代社會中孩子在一個家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養的更加出色呢？《父母課堂》中有句話是“父母好好學習，孩子天天向上”。我覺得家長應在培養孩子的過程中不斷提高自己的素質，不斷改進自己的教育方式，與孩子一起進步。我的孩子上二年級了，在這兩年中除了抓孩子的學習外，我也不斷學習怎樣和孩子溝通，改掉在教育孩子中的一些錯誤的做法。

首先，愛孩子要尊重孩子，做孩子的知心朋友。《父母課堂》中有一篇《與孩子一起成長》使我感受頗深，文中說不要把孩子當做孩子讓你來管教，而是要把他（她）們當成是你的朋友來和他（她）們交流、講道理。并不是我們家長覺得我是一家之長，孩子就必須聽從我們對他的要求。孩子入學之初，我對兒子的教育最多的是命令和教訓，很少從孩子的角度考慮他的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，結果孩子不但不聽，反而適得其反，越來越不聽話。靜下心來反思自我，認真總結了自己對待兒子教育問題上誤區并改正，現在跟孩子講道理他也能聽進去了。

其次，父母要學會賞識自己的孩子。從不同的角度欣賞孩子的優點，并加以表揚和肯定。《父母課堂》中也提到“好孩子是在表揚中長大的”，不斷的賞識就會使孩子逐步走向成功的搖籃。在教育孩子的過程中還應該讀懂孩子這本書，加強與孩子的溝通，了解他的心理，真正掌握孩子的需要。幫助孩子養成開朗、自信、樂于助人的優良品質。同時做孩子的良師益友，用有效的且不影響與孩子之間關系的方法來處理一些問題。拉近與孩子之間的距離。讓孩子多與我們交流，多聽聽他的心聲。允許孩子在生活、學習上犯點小錯誤。

再次，培養孩子按時完成家庭作業，正確看待考試分數。培養孩子養成良好的學習習慣，放學后先寫作業，完成作業再去玩。在孩子剛上學時，可能是從幼兒園進入到小學階段孩子不適應，學習寫作業不入門總想玩，我們做家長的就告訴他要寫完作業才能做別的事。慢慢的習慣養成了他學習也主動了。我們家長還應該明白，重視孩子的學習狀況不單單是分數，不能把眼睛只盯在孩子的考試分數上，這樣對于指導孩子的學習不但沒有好處反而會給孩子壓力，讓孩子討厭學習。當孩子的學習成績產生波動時，我們不能一味的責備，因為孩子也有自尊心。要平和細致地問清原因，讓孩子知道“勝不驕，敗不餒”“失敗乃成功之母”等道理。

最后，也是最重要的就是要注重孩子的品行教育。在品德教育方面，我認為身教勝于言教，家長的所作所為、一舉一動都在影響孩子，好的身教和抓住時機的.言教，會帶給孩子正直、善良、誠實、責任感。比如，坐公交車時，主動給老弱病殘讓座；在家尊敬長輩、孝敬老人等等。

總之，教育孩子的方法很多很多，需要我們家長在生活中不斷總結、不斷學習。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子，《父母課堂》是每個家長的良師益友，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。也希望《父母課堂》在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界，健康的長大!

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一向以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關工委領導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當但是的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。以前在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺個性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子就應做的。對父母的孝心是無條件的和務必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近個性關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領女兒順利走入青春期，與她共同經歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得就應與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發現這些男生會這樣，期望以后持續聯絡。老師也及時了解了事情的經過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。最后，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，期望家長朋友們必須好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我個性喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。按照校規，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發現，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

孩子學校里定期會讓孩子帶回家《父母課堂》這本書，每次都會認真的讀讀，第一自己本身就喜歡看書；第二，作為一個“菜鳥”級家長，真心想通過這本書學習怎么當個合格的家長。

最新一期的書中，有一篇文章叫《當孩子在學校受了委屈》，讀了以后覺得有不一樣的感觸，就在這里跟大家一起分享一下吧！

文中說了孩子在一次自習課上因為在寫地理作業，中途語文老師到班上讓全體同學讀課文，孩子想先寫完地理作業最后一道題再讀，結果被語文老師誤認為孩子不聽話而一氣之下撕掉了孩子的地理作業。而文中的家長起初像平時的我一樣，看到碎掉的試卷不分青紅皂白就對孩子一通質問：是不是打架了？是不是不聽話了？是不是沒考好？但很快這個家長的做法讓我深深慚愧起來：她馬上調整自己的情緒、耐心聽完孩子講完事情的前因后果，首先正面引導讓孩子對老師的行為予以理解，化解孩子心中的委屈情緒，然后等孩子睡后和當事老師溝通并達成共識。文中最后一段有一句作者寫到：“我們要傾聽孩子的心聲”

讀到這里，我不禁反省自己：在處理孩子學校、生活中發生的問題時是不是太簡單粗暴了？因為孩子從小好動、淘氣，往往不自覺會將學校、生活中發生的這樣那樣的問題，責任毫不區分地都算在他的頭上，孩子要試圖解釋時總是用“不許辯解”予以制止，這樣是不是會錯過聽到這件事情的真相？是不是有時他也會有他的委屈？是不是會因為委屈沒有抒發出而讓他有失望的想法？是不是讓他再面對學校、生活中發生的問題時即使有別的原因也選擇閉口不談？以前總會覺得我的孩子不太善于表達，現在想想，可能是因為我忽視了傾聽，孩子選擇了不表達？

想起曾經看過的一則文字：“一個小朋友有兩個蘋果，媽媽問：給媽媽一個好不好？小朋友看著媽媽，把兩個蘋果各咬了一口。此刻，母親的內心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個最甜的，給媽媽。——忍耐有時很疼，但結果會很甜蜜；懂得傾聽，才會了解真相；愛，有時需要等待，因為愛心在路上。

看了父母課堂這本雜志后，發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發。

教育孩子的確是一門學問，有人說寓教于樂，讓孩子輕松學習，愛玩是小孩的天性，不懂教育的家長又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學習好，各方面都要全面發展。家長對孩子要放開手腳。不要什么事情都擔心孩子會出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長就剝奪了孩子的鍛煉機會，就會無意中扼殺孩子對解決問題的能力。所以，家長在日常生活中應放開手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問題，而不是消極的等待。實踐鍛煉是很有必要的。家長在這過程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無窮的力量，孩子會在以后的行動中更積極的去面對去解決。

在父母課堂這本雜志學會小孩這個年齡段要注意的問題。通過讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開，要融入社會。要給他們一些關愛，要從小鍛煉他們。

作為家長，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書感到非常高興。

從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，但是怎樣教育卻感到十分困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一向以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上。”她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一齊成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛。從那時起，我便愛上了她。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的主角是至關重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中扎根時，(以愛為話題的作文)親子之間建立起的親密關系是無法切斷的父母課堂。所以讓語言，個性是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。直到此刻我都十分慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是這天這樣的優秀……

我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。

第四篇：父母課堂家長讀后感

讀《父母課堂》有感

一直以來，我覺得自己是一名教師，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵一些育兒方面的書籍，所以自認為對于孩子的教育我基本是能夠應對自如的。但隨著女兒年齡的增長，她對我的教育方式也會提出質疑。女兒有時會抱怨我對她要求總是很嚴格，喜歡訓斥她，而這些是我沒有意識到的問題。后來女兒拿回了《父母課堂》，我們一起閱讀，一起探討，一起感悟，一起打造美好的親子關系。

我很喜歡開卷的一些文章，總是飽含哲理，給人啟迪，例如《給每棵草開花的時間》中有這樣的語句“給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊！” 相信每一位當家長的都是望子成龍，望女成鳳，那么隨之而來的就是嚴格的要求，全方位的教育培訓。很多孩子在在童真的年齡，就不得不參加各種特長班、學習班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每當在孩子們稚嫩的臉蛋上看不到本該屬于他們的燦爛的笑容時，我會有心疼的感覺。面對這些，我們家長是否應該冷靜的思考，我們的孩子是否真的需要這些？我們是否應該反思，我們愛孩子，卻又剝奪了孩子純真而快樂的童年呢？

我愛我的孩子，所以我要學著用愛去鼓勵去幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。《父母課堂》中的文章給我以啟發，讓我我深刻感悟到了孩子需要一個快樂的童年，孩子更需要我們溫暖的愛，給他們時間和空間，讓他們擁有原本屬于他們的快樂童真，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們自己家中的那棵美麗的蠟蘭。

有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂的。我不斷改變和完善著我的教育方式，對孩子多一些包容和放手，和孩子多溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快樂成長，讓我感覺到溫暖和幸福。

感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長不能僅僅以自己的意愿愛孩子，愛孩子不僅是滿足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感謝《父母課堂》，讓我懂得作為教師不僅僅是教給學生知識而已，用正確的話語引導孩子，多告訴她們應該做什么。學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等地交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，喜愛家人，熱愛師長和同學，學會用愛的眼光看世界，讓他們在愛的溫情里過好生命中的每一天。

第五篇：父母課堂家長讀后感

父母課堂

《孩子的學習成績其實是家長決定的》劉玥

蘆盛麒1.1鄒德艷

要細心觀察孩子的日常言行表現，及時發現問題并糾正，要有耐心的去引導孩子養成好習慣。通過日常生活中的點點滴滴培養孩子的良好生活習慣，不要給孩子太大的壓力，讓他們感覺到學習是有趣與快樂的，要培養孩子探求新知識的勇氣。

曲致遠1.2馮濱

文中講到愛學習是人類的天性，孩子很小時都愛問“為什么”，和兒子的學習也是從這時開始的，讓孩子在自我認識與驕傲中學習，這也是快樂學習。

張帆2.1張廣浩

在今后教育孩子時要注意自己的方法，并且提升自己的綜合素質，“家長好好學習，孩子天天向上”多給孩子一些鼓勵和贊賞沒爭取使孩子能夠成為一名品學兼優的好學生，與孩子一起學習，一起成長。

李博愷2.2李燕5

首先，要讓孩子愛學習就要讓他對學習感興趣，同時要培養孩子良好的學習習慣，并讓孩子吸收各個方面的“營養”，不要僅僅局限在學校教育。爭取讓孩子做一個全面發展的人。

周清韻3.1周純昌

孩子應有活躍的思維。應用在學習上，就要讓孩子找出題目之間的共性、特點，從而總結出答題思路，進而然孩子從題目了解到每節課的學習重點。同時，孩子應有一個好的行為習慣。在培養行為習慣的過程中培養孩子的理想和生活目標，使孩子能夠健康快樂的長大。

魏良玉3.2臧金芳

讓孩子知道，學習是他們自己的事情，父母不是“陪讀”也不是“監工”，而是通過我們做父母的引導，激發孩子學習的興趣，把學習變成一種樂趣。

孔祥毓4.1邵梅

不要做高高在上的父母，要走進孩子的世界和他們一起學習。培養快樂的學習環境，形成良好的學習動機，培養學習興趣，不能“死學”，寓教于樂，開動腦筋，提高孩子的學習思維，養成良好的學習習慣。

李永勝4.2王麗芳

家校結合才能把孩子的教育真正的搞好，讓他成為一個快樂的美少年。所有孩子就像一顆小樹，多給他一點自己的空間，多些關心和鼓勵，相信在我們與學校以及孩子自己的共同努力下，孩子會越來越優秀的。

劉金耀5.1

父母的學習可以使靈活多樣的，關鍵是自身的重視，學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，從孩子的學習變化中學習；學會與孩子平等交流，尊重孩子并與孩子共同成長；從別人的經驗中學習，分享家教經驗，啟發自己。

焦明勝5.2

作為家長不能光滿足孩子的吃穿，花銷，要去了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，用正確的話語引導孩子，并給孩子一定的獨立空間，讓孩子的思想得到自由的發揮。

劉琛6.1劉建成作為家長，要從自身做起，少說多做，為孩子樹立榜樣。父母的言行是孩子的典范，因此自己平時的言談舉止都要注意，要求孩子做到的，自己首先就要做到，讓孩子有學習的榜樣。

王鑫平6.2王儀信

教育、培養孩子，我是第一責任人，真正領悟“父母好好學習，孩子天天向上”的理念，以身作則，保護好孩子的學習興趣，想辦法激勵孩子，樹立他對學習、對生活的自信，耐心幫助孩子解決實際問題，多些理性、思考和智慧，少些責備，更不能大罵孩子。與孩子一起進步，共同成長。