第一篇：《父母課堂》家長征文(韓雪松)2012.4.26

與孩子一起成長

----------《父母課堂》讀后感

看了今年3月份的《父母課堂》中一篇《我們今天怎樣做父親？》，回想這些年和兒子的點點滴滴，頗有感觸。

現代中國社會中，孩子幾乎就是個寶，把自己的孩子教育好，培養得出色是多數父母的心愿。本來孩子小的時候，自己覺得肯定不含糊，可是后來發現，還真不是那么簡單。孩子的成長，不但是他的人生歷程，同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗。

在和孩子的長時間交流中發現，自己確有不少需要改進、改變甚至摒棄的東西，尤其是一些生活習慣細節，習慣第一，成績第二。要想讓自己成為孩子的榜樣，自己就必須調整。我和孩子說：一種壞習慣，像撒謊啊、偷著吸煙啊、喝酒啊幾乎非常簡單就染上了，可是一種好習慣需要幾個月、幾年甚至更長的時間才能養成，但是一旦養成了將會終生受益。

要有改善自我的心智，要讀懂孩子這本書。每個家長都知道自己的孩子喜歡吃什么，穿什么，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子，了解孩子不同年齡階段心理上的需求是什么，生理特征是什么，喜歡怎樣的生活方式，我們就未必能做到。要學會站在孩子的立場上考慮問題，學習孩子熱衷于做而自己并不熟悉的新事物，適應孩子的心理、生理及行為特點的變化，與孩子成為朋友，與孩子一起進步。

孩子的世界是安靜的，讓他說完，聽聽到底是怎么回事，比如他在學校的事，老師、同學們怎么樣發生什么新鮮事等等。我們可能覺得都是些孩子事，孩子首先是孩子，他們不是大人啊。從孩子的語句和神情中發現和了解不少東西。當然有時候我也不耐煩，忙了一天再碰點不愉快的事得話，可是也盡量堅持。就想想孩子小時候可愛的樣子。

記得《父母課堂》里還有一句話：父母好好學習，孩子天天向上！教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！運用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。

總之，孩子健康的成長是我們莫大的愿望，未來我們要和孩子一起進步，一起成長！

青島膠州市振華小學

學生姓名：韓雪松

家長姓名：韓瑞仁

第二篇：教子一得征文(5年級4班韓雪松)

兒子——我永遠的朋友

我的兒子韓雪松，這學期讀五年級了，上學年末剛轉到市振華小學。原來就讀的是一處農村小學，從一年級開始在班里一直擔任班長，在那里成績還算好吧，在三年級時選拔參加過鎮作文競賽，做過學校 “六?一”小小主持人，參加過市里的誦讀演講比賽等，在現在的班級里蒙他各位老師的真誠教導，我感覺他的學習成績和生活中的表現有了相當大的進步。

我本人在一處農村初中任教，主要負責班級和學生管理工作，說來也有幾年了，說實話，在目前的社會環境中，真要想把孩子教育好，的確是個不小的困難，畢竟當今社會上，人們的人生觀和價值觀的取向和以前發生了相當大的變化。

怎樣引導孩子呢？其實影響孩子成長、成功的因素多之又多，到現在，我也多少有點心得：我覺得，一是力求和他做真正意義上的朋友，彼此平等；二是極其關注他的學習和生活習慣的養成，同時培養他的獨立意識。在生活中，通過生活中的點滴，通過點滴的積累，幫助他一點一點的提升素養和素質。

首先，說到做朋友，我一直把他當做自己的一個好朋友來平等看待，從小就是，或許這和我本人的個性有關吧，不少孩子的父母也說和孩子交朋友，但實際上做的只有皮毛，基本是嘴皮上的，我特別注重平等，不過于苛刻，水至清則無魚，大人做朋友不也是嗎？還特別注意發現和激發他的優點，改進和包容他的缺點。

比如說，周圍相當數量的孩子參加各種各樣的培訓班、輔導班，以后到底能起多大的作用，這個事不好說，不過是鍛煉也好技能也罷，要是處理的好，能起到積極的作用就再好不過了，所以我就和兒子先討論，再商量，讓他表達出自己真實的想法，討論各種輔導訓練班的具體情況，商量咱們上不上，上什么樣的，盡管我和孩子的媽媽愿意他學拉丁舞和跆拳道，可后來還是尊重了他的選擇，報名學習吉他，跆拳道等明年再學。現在他已經考出吉他三級證了，教吉他的老師說他的樂感還真不錯，我聽他彈“致愛麗絲”、|“梁祝”什么的，著實還真像那么回事，倒沒想將來成為什么家，課余、節日什么的在同學和朋友們中彈一彈不是很不錯嗎？

再就是，孩子們普遍喜歡吃肯德基、麥當勞、燒烤等食品，我的孩子也不例外，說實在的我們大人不是也很喜歡吃嘛。其實大家也知道，諸如此類的凈是些國際級的垃圾食品，我不知道我的看法是不是

有點偏激，但是很多家長并不在意這個，孩子想吃就給買，結果吃的發育過早的、肥胖的隨處可見，我和兒子一起研究了這個問題，最后達成一致:我們也吃，但是必須限制，每學期就吃一次肯德基，暑假吃兩次燒烤，有時間可以去吃羊肉和海鮮。

對電視和電腦網絡，也采取同樣的方式，適時提醒他，凡事要有節有度，特別是對網絡的興致，要學會約束自己。不過，孩子畢竟是孩子，也有淘氣懶散等天性，我一方面指出來進行適度的約束，另一方面也要包容一下，象周末睡個懶覺，偶爾把衣服弄的很臟啊什么的，還是可以理解的，誰沒有缺點和不足，而且有些看來所謂的毛病，其實我們大人也很難界定對與錯，而且大人自己做的是不是正確也未可知。

另外，我就是非常關注他的行為習慣的養成。

比如象對作業的安排、看電視的時間、上網的內容和時間等，都要有計劃，然后按計劃做，一開始需要督促，但久而久之，形成習慣就是自然了。一個好的習慣可能需要較長時間，不過一旦行成，可能終生受益。就拿離開家后要隨手鎖門來說，現在很多時候都是他提醒我了。我還告訴兒子，你可以沒有大的優點，但你盡量不要有大的缺點，甚至有些可能是致命的缺點，很多書籍、電視資料里也都有先例。在關注習慣的同時，我還注意培養他的獨立意識，孩子終有一天會離開我們的庇護去獨立面對生活，面對紛繁的世界，人生的順利和坎坷都有獨特的作用。

比如，周末我們有事時特意讓他自己在家自己吃午飯，去琴行輔導班時自己坐公交去，特殊情況可以打出租等等，就像一篇文章里寫的老山鷹把小山鷹從懸崖上推下去學飛翔一樣，雖然我們心里有很多的放不下，不過要堅信一點：放手，他們可以走的更好。

總之，孩子的教育涉及方方面面，我也將邊做邊學，以孩子為鏡子，自己不足的地方也要用心改進。最后，我衷心祝福我的孩子，也是我的朋友：健康快樂地前進，哪怕步子小，每天都會有新的高度！

“教子一得”家長征文

兒子——我永遠的朋友

作者姓名韓瑞仁

工作單位膠州市第二十六中學 聯系電話*** 學生姓名韓雪松

學校膠州市振華小學 班級五年級四班

第三篇：父母課堂家長讀后感征文

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

父母課堂家長讀后感征文

怎樣與孩子溝通,怎樣幫助孩子學習進步,怎樣指導孩子正確處理人際關系……等等,正成為老師和家長共同關注的話題.為了充分利用《父母課堂》,共同關心、幫助學生們的健康成長,陸家村小學舉行了《父母課堂》讀后感家長征文活動.本次活動極大調動了學生家長的積極性,家長們寫出了自己的真實感受,深刻地反思了自己的教育行為:二年級一班遲姝文家長在讀了《父母課堂》以后說,我知道了“父母好好學習,孩子天天向上”;懂得了,每個孩子都有她的閃光點,父母要善于去發掘.要有足夠的耐心去和孩子溝通,不能光用父母的姿態去教育批評孩子,還要同她做朋友去影響和教育她.五年級一班楊文晴的家長,“《父母課堂》讓我懂得了如何做一位合格的母親,讓我認識到如何愛孩子,如何欣賞孩子,用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子.”……字里行間,透露出家長的讀書教育心得,反思自己的錯誤教育行為、感人至深.據悉,為了加強學校和家長溝通和聯系,今年學校相續開展了家長開放周活動、家長問卷調查活動、家長座談會等,都受到了家長們的一致好評.此次舉辦的《父母課堂》讀后感征文活動是對家校聯系的一個階段性總結,目的是更好的利用《父母課堂》,促進學校的發展,使得學校和家長能夠齊心協力,更好地教育好孩子.讀《我們給孩子什么才是最好的?》這本書后,我的觸動很大,讓我更加深刻認識到以前對孩子教育的誤區很多,是自己對孩子教育內涵的不理解,造成教育的片面性,過分追求孩子書本知識的分數,從而忽視了孩子在道德和中國傳統文化上的教育.通過對書本的學習,我提高了對中國道德傳統文化教育的重視,也找到了為什么孩子在家庭教育中有時會有抵觸情緒的原因所在,同時對孩子的教育方法也有了一定的激勵.下面是我的幾點體會:

一是在學習態度上要做好孩子的榜樣.雖然在以往的學習教育上,也是陪小孩一起學習,但畢竟時間不多,平時也堅持的不夠好,有時往往因為想看電視而忽略了孩子的感受,從而把孩子不專心做作業的責任者推到了孩子的身上.這種只在孩子身上找問題,不在自己身上找原因對孩子教育最不好的.以后在學習態度和方法上要和孩子共同進步,讓孩子監督我的學習,無形中激勵孩子自己的學習態度.二是在日常生活中要做好孩子的榜樣.道德教育是我國孩子教育的傳統美德,但由于某種原因幾十年前不重視了,造成我們這一代人對于傳統道德教育理解體會不深刻,也往往忽略了對孩子的言傳身教,平時的隨意一言一行已經無形中誘導了孩子成長的心靈,現在想想對于孩子和家庭都是巨大的損失.“亡羊補牢,未為晚矣”,從現在做起,用言傳身教讓孩子補上這一短項,從而讓孩子能多方面均衡發展,形成尊師重教和健康的心理也是我們家長的當務之急.三是讓孩子有一個和睦相處的家庭學習環境.家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一老師,沒有一個良好的家庭環境,孩子的心理健康是難以保證的,父母在生活中勤奮有禮節,會影響孩子的生活態度和學習態度,從而影響孩子的一生.我們不但要給孩子一個安靜的學習場所,也要給孩子一個和睦的家庭環境.總之,用好的學習態度激勵孩子,用好的言行舉止引導孩子,給孩子一個和睦相處的家庭環境是抓好孩子全面教育的基矗這是我的一點體會,請老師多多指點.1、以人為線索

以人為線索敘事,要注意不同時間、不同環境人物性格的統一,還要注意人物年齡特征、外貌、動作、地方和民族特征、生活習慣等方面的統一.否則,容易造成混亂.2、以思想變化為線索

這種寫法,思想發展的主線要分明.思想變化的各個階段貫要自然,對照要清楚.3、以中心事件為線索

主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序.這種寫法,事件再復雜,也可繁而不亂.4、寫生法

學習畫畫,要從寫生、素描學起;學習書法要從描紅臨帖練起;學習狀物也需從寫生素描練起.我們作文時,如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅實的基礎.用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體.其次要注意細部的描繪,使讀者留下深刻的印象.5、轉動法

采用轉動法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去.其次要準確地運用方位詞如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在轉換物品的方向時,要用方位詞標明.此外要有詳有略,能反映物品特點的一面要詳細描述,其他作簡略交代,切忌面面俱到,平均使用力量.6、間接抒情法

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強.間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感.采用間接抒情的方法,要做到語言美麗而又富有感情色彩.7、先敘后議法

先敘后議是先敘事后議論,因此議論要起總結上文,點膽中心的作用.議論時,要對事件的主要內容,或事件的主要人物,或主要事物進行議論.這樣才能做到敘事和議論的統一.議論的方法,可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論,也可以以第三者的身份進行議論.8、先議后敘法

采用先議后敘的方法,首先開門見山地提出記敘的要點和中心,并以此統全文,使全文所記事件的意義,通過議論之后,顯得清楚明白.在敘事的時候,要根據議論的中心,抓住重點進行寫作.9、夾敘夾議法

夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行,寫法上靈活多變,作者可以自由自在表情達意.采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然.10、以物為線索

在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個階段重復出現,并通過各種手段加強它的形象.這種物件往往起過渡作用或象征和點明中心思想.父母課堂讀后感

從孩子出生直到上學，每個家長作為初學者，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風吹開了我一直以來在教育孩子方面迷茫和困惑。

《父母課堂》告訴我：“父母好好學習，孩子天天向上她以循循善誘的語言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長。字里行間洋溢著指路明燈似的愛!。從那時起，我便愛上了她。

在家庭中，母親的角色是至關重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始，母親就會在孩子的心中播下一粒粒語言的種子。當種子在孩子的心中扎根時，(以愛為話題的作文)親子之間建立起的親密關系是無法切斷的父母課堂讀后感500字3篇作文。所以讓語言，特別是帶有感情的溫暖的、生動的的語言，深植于孩子的心中，會促進孩子心智的健全發展，而不是機械的語言。直到現在我都非常慶幸，如果我當時發了火，如果沒有《父母課堂》，我的孩子會不會是今天這樣的優秀……

我把《父母課堂》當作我的社會大學，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。

父母課堂家長讀后感

《父母課堂》是一本及時的書，幫我解決了很多教子過程中的問題。一直以來，我覺得自己是教師出身，讀過心理學和教育學的書，也經常涉獵育兒書籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實，我遇到了很多棘手的問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網絡社會中，如何引導孩子正確對待網絡。再如：對孩子要求總是很嚴格，喜歡訓孩子，因此與女兒經常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

這本由國家關工委領導出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細，并且針對性強。

首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

刊物的每個欄目都能介紹優良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關注“親子加油站”中的“走進青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領女兒順利走入青春期，與她共同經歷特殊時期的一些問題。《父母課堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發現這些男生會這樣，希望以后保持聯絡。老師也及時了解了事情的經過，告訴那個男同學要正確對待男女同學之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。

《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。

另外，我特別喜歡封二的“藝術殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經典畫作，很具有審美情趣。“家庭心理健康測試”我也很愛做，結果發現我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環。按照校規，學生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為小學生一般心都比較仔細，善于發現，正確的引導他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

父母課堂讀后感

非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個孩子來到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，對于每一個孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光和開放的心態。

首先通過書中無數家長教育的心得體會讓我看到優秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優良品格的培養，在孩子成長過程中，他們注重孩子的情商教育和素質教育，最終讓應試教育與素質教育變得并非對立與矛盾。這一點，很值得廣大教師與家長研讀與思索。

其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養會延續和拓展，會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益。從孩子無意識地學、去做，到孩子有意識地去學、去做，這就是孩子自我成長的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化為涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

最后啟迪我們和廣大家長，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在，不是你的私有財產，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個國家，這個社會。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績方面與別人攀比，否則會影響孩子的健康、全面地成長。家長們不應該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學校與孩子，慢慢等待孩子一點一滴成長，多一點耐心與愛心，讓孩子各方面的基礎都打扎實了，讓他把閱讀、樂學、熱愛集體、與人為善等好的習慣自然形成。我們常常學的：學好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師;對于我們來說更重要的是學習父母，超越父母!在功利社會，應試教育的夾縫中，我們不要聯手”折磨“我們的孩子，而應該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽光開放的心態!

父母課堂家長讀后感

讀一本好書，可以影響一個人一輩子。《父母課堂》確實是一本好書。讀了這本書，我受到了很大的啟發，影響和指導了我對孩子的教育方法。作為一名家長，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。

我對兒子的教育最多的是命令和教訓，要求這要求那，卻不愿聽聽他的需求。讀了《父母課堂》后我真實感受到了孩子的需要，也發現了我們家現今的不足之處。

對于孩子的調皮、任性和學習中的種種問題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了“父母好好學習，孩子天天向上”;懂得了，每個孩子都有她的閃光點，父母要善于去發掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態去教育批評孩子，還要同他做朋友去影響和教育她。

經過考慮后得出以下幾個結論：

一、增加親子互動

盡量少出去應酬，抽時間陪兒子打球、做拼裝玩具等他喜歡的事。每星期全家至少在一起吃飯一次，他可以在飯桌上說說他遇見的趣事。

二、增強家庭學習氛圍

讓孩子多花時間進行一些有益的課處閱讀，激發孩子的求知興趣。同時我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著靜心學習。

三、加強與孩子的溝通

我們應該了解兒子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學習態度和成績產生波動，我們不能一味地責備，而是要平和細致地問清原因。

四、培養學習自覺性

兒子做作業拖拉，學習自覺性較差。對此我們將采用循序漸進的辦法加以改善：首先與他進行討論并且做出約定，只要他能自覺并出色地完成學習任務，我們允許他提出適當附加條件。隨著他自覺性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺進行學習。

五、自理能力和勞動習慣的培養

我打算逐步培養他的自理能力和勞動習慣，形成為他人服務和參加家務勞動的意識。我會要求他收拾好自己的房間，父母做清潔工作時做小助手等。

六、注重品行教育

良好的行為習慣是兒童教育的重要一環。隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應從日常生活做起，培養孩子成為一個獨立、自信、有責任感、有愛心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車時給老人讓座、與同學團結互愛、尊重師長、愛護小動物、做錯事坦然承認、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來誠實坦蕩、富有愛心、堅強自立的優良品格。只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對國家、對社會有用的棟梁之材!《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長，讓我認識到如何愛孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛讓她成為一個自信、快樂、向上的孩子。

第四篇：《父母課堂》征文

為給廣大學生家長搭建學習、交流的平臺，提高家長科學教子的能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力。區教體局在2013年寒假期間，繼續組織《父母課堂》讀后感征文活動，各位家長圍繞《父母課堂》中的某篇文章或某一句教育至深的話語，結合家長自身教育孩子的事例，闡述科學教子的感悟、體會、反思等。學生圍繞父母閱讀《父母課堂》之后的教育子女方法的變化，暢談如何與父母溝通、交流的感悟、體會、反思等。征文要求原創，杜絕抄襲。稿件字數1000字左右。稿件須寫明作者姓名、工作單位（或家庭住址）、聯系電話，子女姓名、所在學校、班級。

各班推選出優秀文章1篇，將優秀征文紙質材料和電子稿于2013年3月12日（星期五）之前報到教導處。

第五篇：父母課堂征文[模版]

《父母課堂》讀后感

陽春實驗中學初一（）班學生吳金隊家長吳振東

2013年4月16日

自從閱讀了兒子給我的《父母課堂》以后，我感覺受益匪淺，《父母課堂》是家長與孩子共同的良師益友。

隨著孩子步入中學的大門，也給我們家長帶來了許多如何教育孩子的問題。作為家長怎么做才能讓孩子快快樂樂，健健康康的度過這個時期呢？

我正感到納悶、無措時，孩子把《父母課堂》這本書帶回來了。這本書開題鮮明，目標明確，廣泛匯集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀分析孩子的成長規律，深入解讀父母育子的心結，引導培養方式，走向客觀、科學與合理。翻開雜志，細讀起來，每一個板塊都體現出編者的良苦用心，“細讀品味”中，我發現自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題，閱讀后心竅頓開、這本書不僅能讓我們家長從中得到啟發，并且可以幫助我們家長去教育孩子，深刻地體會到父母是孩子的第一任老師的重要性，意識到家庭教育對孩子的身心健康和未來的發展是多么的重要。

以前總是想著只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學校接受良好的教育。現在回想，為什么要把教育的重任全部交給老師，而自己只是做好監督的責任就算了？

通過學習《父母課堂》這本書，不僅糾正了我一直以來的思想誤區，同時里面的文章在教育孩子的很多方面都給我們做父母的指明了方向，提出了很好的建議。

《父母課堂》有一句話：父母好好學習，孩子天天向上！很中聽，在《做父母是需要學習的》這篇文章里，我讀了那些教育孩子個案，很有感觸，我懂得了，作為父母，為什么當今需要學習，還知道需要學習什么：-------父母需要學習如何愛孩子，講究方式；需要學習，在與孩子溝通時，出了矛盾和沖突時，應如何采取補救措施。還需要學會擁有一顆包容的心，走出培養孩子方面的誤區----以前總是關注孩子有沒有完成老師布置的任務，或者很死板地輔導她完成。只是懂得監督，卻從沒認真地想過如何讓她更有效率地完成老師布置的任務。這篇文章使我深刻地意識到，與其把關注點放在具體知識的指導上，不如放在孩子良好學習習慣的培養上。

在《做父母是需要學習的》這篇文章里，我讀懂了，一個孩子培養得好不好，從來不是目標問題，而是方式問題，教育方式決定了父母之愛可能是一座花園，也可能是一座地獄。一直以來，教育出問題的血的教訓使家長寒心。作為家長，如何愛孩子，這個連母雞也會的古老問題，卻常常考驗著我們家長的教育智慧，教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強大力量。過去，我經常會告訴孩子，你把某某名人或者班上成績好的同學作為學習榜樣，但忽略了自己也是孩子學習的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時間遠遠比其他的人都多。我一直以來都盡可能地限制孩子看電視，卻在孩子做功課的時間自己看連續劇。看了一些名人如何教子之后，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習慣，以身作則，為孩子樹立一個良好的學習榜樣。在糾正思想誤區的同時，我還學到很多科學的教育理念和在書本上

聆聽到孩子從來沒跟父母說過的心聲，知道哪些話是父母的忌語。父母綜合素質的不斷提高在教育孩子的過程中顯得尤為重要，誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子，教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！作為家長，我能夠讀到這么好的一本指導我如何去教育和引導自己的孩子成為一名對國家的社會有用棟梁之材的書感到非常高興。今后，我要好好地拜讀它，讓我家長生活多一道“試題”。