第一篇：父母課堂

《父母課堂》讀后感

關于兒童教育的書和文章我們大概都看過一些，我認為難就難在“耐心”和“堅持”。很多家長可能在事業上已經很成功，但面對孩子，我想大部分父母可能都和我們一樣常常感到困惑和無奈。自從讀了《父母課堂》后，使我受到了很大的啟發和影響。

家庭教育是很復雜的，家長有教育孩子的權利和義務。讀了《父母課堂》后，我發現我是一個不合格的家長，對于孩子的調皮、任性和學習上的錯誤性問題，往往是除了訓斥、批評，還有太多的不耐煩。通過《父母課堂》，讓我知道了，要深入了解孩子內心動向，才能更好地引導孩子。

第二篇：父母課堂

《父母課堂》和孩子一起成長教案

教學目的：

1、家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個人成長發展無法離開又不可缺少的。我們常說，“家庭是孩子的永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德淵博的知識、豐富的生活經驗，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。

2、通過交流教育方法讓家長在家庭教育上有所感悟。教給家長正確看待孩子的成績。

教學內容：和孩子一起成長 教學過程：

各位家長，大家好！

今天在座的都是學生的家長，據我了解，大家目前最關心的是孩子的學習問題。

（一）我們要正確看待孩子的學習成績，力所能及的幫助孩子提高學習成績。實際上，現在中國家長對子女的教育大都屬于分數教育，考試分數不僅成為孩子的命根兒，而且也成為家長的命根兒。可以這樣說，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。應該說，家長關心孩子的學習成績是正常的，但是，我們在教育孩子的時候往往會出現一些誤區，誤區之一就是，我們往往把大部分的精力和興趣都集中在孩子的學習成績上，而忽略了家庭教育的主要任務。家庭教育應該包括做人教育、個性教育、心理健康教育等。誤區之二是只關注孩子的成績，卻忽視了孩子自信心的培養。比如有些家長一看到別人的孩子比自己的孩子好就著急，就愛說：你看誰誰怎么樣，你就那么笨，就那么不爭氣等等。誤區之三是不能接受孩子的失敗，要求孩子只能成功，不能失敗。有些家長望子成龍心切，希望孩子樣樣都成，樣樣都出人頭地，希望孩子只能成功不能失敗，這只是我們的愿望，實際情況不可能這樣。

（二）建立一個和諧美滿的家庭。

家庭成員之間應相互尊重、理解、信任和關心。子女從父母那里獲取最溫柔、最純潔無私的母愛和既嚴格又起著榜樣示范作用的父愛，感受到家庭的溫暖，感受到父母教育的力量，從而產生穩定感和安全感，有助于形成獨立、樂觀、自信的個性；子女對父母關愛的體驗促使他們心身健康成長，孩子純潔的心靈中也會逐漸滋生愛的幼苗，從小愛父母、愛家庭，在學校中愛伙伴、愛集體，將來愛人民、愛祖國，成為有愛心、有責任感的青年。父母應努力創造一個和諧美滿的家庭氛圍，使孩子對自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，對自己的前途充滿信心。

（三）創造一個良好的學習環境。

在校學生有2/3的時間是在家庭中度過的。家長應給孩子一個安靜、整潔、舒適的環境，并非裝潢豪華，設備齊全，如：為他們準備一張書桌、一個書架、設置一個固定的學習角，提供孩子必需的文化學習用品，是非常必要的，這既可滿足他們的心理需要，也便于學習。為增強學習氣氛，家長和孩子還可以在墻上布置些激勵學習的字畫條幅、學習計劃、課程表等。為創造清新濃郁的文化氣息和高雅優美的藝術氛圍，可設置家庭圖書角，收看內容健康有益的電視節目，傳播準確科學的資料信息等等，給孩子以健康的熏陶和影響。孟母三遷，擇鄰而居”，一個傳頌了數千年的歷史典故反映了國人對子女教育的重視程度。我們信服環境

能影響人。“近墨者黑,近朱者赤”的古訓如同“孟母三遷”一樣告訴著人們：擁有一個好的生活學習環境將是多么重要！我們雖然沒有條件總是搬家，但給孩子盡可能地創造一個良好的環境也是至關重要的。

要避免不顧孩子的實際情況，對子女管教過多，監督過多，尤其是在子女教育上的要求過多。事實上每個人的天賦和成長環境不同，實在無法處處都頂尖拔萃。作為家長，知道自己的孩子在某一方面比不上別人，當然不是一件愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮喪而已，退而求其次，讓他成為一個守本分而有信心的快樂人，實比讓他成為一個壓抑、自卑的人要好得多。因而家長要根據孩子的實際情況，指導他制訂切實可行的計劃，使其學習成績逐步提高，讓孩子從中體味學習的興趣，增強自信心，這無論是對當前的學習，還是對將來的處世做人都極有好處。實事求是，是為人之道，也是家教之道。

還要注意發揮家長的榜樣作用。在工余時間，家長鉆研業務，或通過讀書，看報等途徑不斷提高自己的文化水平不僅有益于自己，同時也有益于孩子。這不僅可以豐富自己的知識儲備，適應越來越激烈的社會競爭，同時也給家庭營造了一種好學、向上的氣氛，為孩子的學習帶來促動力。須知，在一個天天行酒令、日日設牌局的家庭中，再聰明的孩子也難以成才。

第三篇：父母課堂摘錄

父母課堂摘錄

1.孩子的未來，一半掌握在“上帝”手里，一半掌握在他自己手里，即他應對外在遭遇的心態和能力。

2.一個自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實是無能和不得志；一個自己拼命

奮斗卻讓孩子完全自由成長的人，他的拼命多少是出于無奈。這兩種人都想在孩子身上實現自己未遂的愿望，但愿望的結果恰好相反。

3.做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷，現在的普遍方式

是，物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁，在我看來，這樣做不是愛孩子，而是在害孩子。

4.真愛孩子的人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎，具體怎么做呢，要點有三：其一，舍得花時間和孩子游戲，閑談，共度歡樂時光，讓孩子經常享受至活生生的親情；其二，盡力抵制應試教職工育體制的危害，保護孩子天性和智勇雙全力的健康成長；其三，注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，不是給孩子準備好一個現成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂，健康自由地成長。

第四篇：父母課堂

《父母課堂》教子良方的寶庫

我是兩個孩子的父親。為教育好女兒、兒子，經常到處尋找教子良方，雖有收獲但績效不明顯，常常覺得心有千百卷而無法解讀的感覺，不知如何做才是對孩子教育最好的。

多年尋覓和苦心的查閱，天不負用心人。《父母課堂》的出現讓我覺得如獲珍寶，里面每一篇文章都讓我眼前一亮，從中受益非淺，也感覺到平時對孩子教育的不足之處。如《把孩子培養成財富》——盧勤訪談錄一文，讓我讀后感觸很深，也許我們家長的經意不經意間的一句話就會影響孩子的一生或剝奪了孩子的快樂，同時也讓父母失去了希望。

文中所說的現在的父母給孩子的物質太多，在精神上給的太少，這也是現在父母的統一的缺失，平時忙于工作，很少時間陪孩子。文中說的“與其把財富留給孩子，不如把孩子培養成財富”我覺得讓我感觸很深，是的把財富財留給孩子那只是暫時的，把孩子培養成財富才是對孩子最好的。

讓我明白了過去的家長式教育已不適合現在的教育理念，和孩子成為朋友，像朋友一樣的相處，多聆聽孩子的心聲，多聽孩子的想法會更有利于孩子的成長與發展。

《父母課堂》里的文章，篇篇精彩，文文讓我深有體會，受益良多，父母課堂真是教子良方的寶庫。

最后祝《父母課堂》越辦越好，多多為我們做家長的提供精彩的教育文章，讓我們一起努力把每一個孩子教育成國家的棟梁，社會的精英！

謝謝！

青島天山小學嚴守潔家長嚴洪金

第五篇：父母課堂

《父母課堂》真的是父母們學習的好幫手，通過閱讀父母課堂，使我感受很深，在沒有訂約前，我一直覺得自己的教育孩子的方法是正確的，是成功的，本著“望子成龍，望女成鳳”的心理，自以為方法是對的，其實不然。通常站在自己的角度以大人的思維模式去考慮孩子的感受。這樣是不對的，應以理做人，不應該以權威壓人。

做為家長，首先要做好自身的工作，必須以身作側，在孩子面前樹立良好的形象，對孩子多鼓勵少懲罰，要顧及孩子的自尊心和成就感，了解孩子的想法和心理，多于孩子交談，主要靠溝通，與家長溝通，了解孩子的特殊需要，他們渴望被尊重，被信任和理解，更渴望與父母建立伙伴關系，關系孩子不僅要在物質上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個傾訴的對象，用心聆聽孩子的心聲，意味著對孩子思想的自由，還孩子表達的自由，還孩子心靈的自由，意味著對孩子想象的放飛，對孩子個性的認同和對孩子人格的尊重。孩子犯錯的時候，要給孩子說明和辯解的機會，隨意發火或呵斥威嚇孩子，以免使孩子養成自卑、軟弱、粗暴的性格。我們應該試著讓孩子做一些力所能及的事情。

孩子遇到困難的時候，讓孩子要敢于面對現實，從小懂得人生有快樂和痛苦，即使失敗了也告訴他不要氣餒，要有戰勝困難的自信心和獨立性。

總之《父母課堂》是我們家長學習的榜樣，他從多角度、深層次的探索育子之道和分析孩子成長的規律，教育父母、深入解讀父母的心結和培養方式都做了詳細的介紹，使我們感激不敬。

學生：王文資家長：管炳先