第一篇：高中閱讀課設計方案

武安十中（高中）閱讀指導課

設計方案

一、活動目的：

以“大語文”教育思想為指導，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位、有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，努力提高學生的人文素養，為學生的健康發展、終身學習和成功人生奠基。結合我校的實際情況和學生的身心發展特點制定本方案。

二、活動方案：

1、成立專門的領導小組。

學校成立課外閱讀工作領導小組（校長或主管校長擔任組長），成員是各班班主任和語文任課教師。領導小組籌備安排閱讀場地、設備購置、圖書配備等，組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。各班班主任和語文教師負責執行學校的有關計劃、方案和制度。

2、制定閱讀計劃：

（1）安排閱讀時間：將高中學生閱讀時間具體安排在各班課表中（建議每班每周2節），語文教師要按照課表計劃到指定閱覽室集中上好閱讀課（課前，任課教師負責將圖書安排到位），圖書管理人員做好閱覽室使用記錄（包括圖書損壞、丟失等）。

（2）準備讀書筆記：學校為學生統一訂購規范的讀書筆記本（或田字格，一者做筆記，二者練字，雙管齊下，一箭雙雕），便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記；會寫讀后感或賞析文章，每月不少于1篇，每篇不少于500字；要養成不動筆墨不讀書的習慣。對學生所寫的內容，定期收集、評優、獎勵！

（3）布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內閱讀量為20

萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記1萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內容可以是“作者介紹”“內容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。

（4）長假期間，可安排學生自由閱讀，學生集中時間閱讀至少2部名著；

3、選擇閱讀書目

為教師提供適當的書籍，閱覽室要開辟教師閱讀區、學生閱讀區，認真組織教師閱讀；積極倡導師生共讀，激發學生的閱讀興趣；教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。

4、有梯度地分級實施

課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的兩節閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間；高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材

三、保障措施：

1、加強時間保障，高中學生每周至少開設兩節閱覽課（兩節連上）。

2、建立規范的閱覽室，房間要寬敞明亮，閱覽桌椅要齊備，文化建設要到位，營造良好的讀書氛圍。教師閱讀區、學生閱讀區分而不隔，以求相互激勵。

3、全面開放圖書館，學校要根據課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。

4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經驗等，創設優美的校園閱讀環境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環境，盡心培育校園文

化，讓校園內的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。

四、評價辦法： 1．對教師的評價：

（1）每學期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學期要主持一次；

（2）每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等；

班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。

（3）班級語文課外閱讀活動特色班級的創建。每學期評選“優秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優異成績的老師給予表彰。

2．對學生的評價：

（1）本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。年級定期對各班讀書情況進行抽查，及時發現好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。

(2）以年級為單位，每學期組織1－2次與課外閱讀有關的語文活動。主題是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”，“書法大賽”等；其形式可以是班會、故事會、書評會、朗誦會、作品展覽、寫作競賽等。

（3）學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，學校閱讀領導小組安排學生處、教學處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現好的同學和班級給

予表彰獎勵。

五、推薦閱讀書目：

（一）高一學生閱讀書目推薦： 1.《呼蘭河傳》（蕭紅）2.歐·亨利短篇小說 3.史鐵生《我與地壇》； 4.周國平《守望的距離》； 5.傅雷《傅雷家書》； 6.余光中《余光中散文》； 7.舒婷《舒婷的詩》； 8.巴黎圣母院((法)雨果)9.堂吉訶德（西班牙 塞萬提斯著）10.《論語心得》（于丹）

11.《中國智慧》《品三國》（易中天）12.《蘇東坡傳》（林語堂）13.葦岸《最后的浪漫主義者》，14.《活著》（余華）15.《茶館》（老舍）16.《狼圖騰》（姜戎）

17.《飄》（瑪格麗特·米切爾）18.《汪曾祺散文》（汪曾祺）19.《霜冷長河》（余秋雨）20.當年明月《明朝那些事》

（二）高二學生閱讀書目推薦 1.《論語譯注》（楊伯峻 譯）

2.《大衛·科波菲爾》（英國 狄更斯著）3.《家 》(巴金)4.《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)5.《高老頭》（巴爾扎克著)6.《哈姆雷特》（英國 莎士比亞著）7.《談美書簡》（朱光潛）8.《邊城》（沈從文）9.歌德談話錄(高中部分修訂版)10.曹禺《雷雨》；

11.《黑駿馬》 《北方的河》（張承志）12.《顧城的詩》（顧城）13.《我們仨》（楊絳）14.《瓦爾登湖》（梭羅）

15.《沉默的大多數》《我的精神家園》（王小波）

16.《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》（李元洛）17.《圍城》 《寫在人生邊上》（錢鐘書）18.《復活》（列夫·托爾斯泰）19.《老人與海》（海明威）20.《麥田里的守望者》

（三）高一高二必讀名著五篇：

《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》

（四）高三學生閱讀書目推薦：

由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。

1.王蒙《王蒙散文選》；

2.巴金《隨想錄》

3.《人間詞話》《唐詩三百首》 4.《丑陋的中國人》（柏楊）5.《百年思索》（龍應臺）6.林清玄《林清玄散文》 7.朱自清《經典常談》

8.南懷瑾《論語別裁》（復旦大學）9.流沙河《莊子現代版》（上海古籍）10.史鐵生《病隙碎筆》； 推薦高三閱讀雜志：

《散文選刊》 《雜文選刊》 《思維與智慧》 《咬文嚼字》 《演講與口才》 《名作欣賞》 《讀書文摘》 《閱讀與寫作》 《讀者》 《語文報》 《報刊文摘》 《文史知識》 《隨筆》 《讀書》 《古典文學知識》

第二篇：高中班會設計方案

揚起理想風帆，到達成功彼岸

——高中勵志主題班會設計方案

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練；

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學生收集有關理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣布班會結束（背景音樂：明天會更好）

第三篇：親子課設計方案

親子課設計方案

開場播放音樂，請各位幼兒家長簽到，安排座位，接待老師務必提示家長座位確定后在活動開展前后都不要擅自更改座位

（音樂播放順序：開場—開心地笑、走線—水仙花圓舞曲、早操歌、蹦踏踏蹦踏、天生星星下凡來、小雞出殼）

一．師幼問好——走線模仿小動物

活動目標：1.寶貝能在媽媽的帶領下沿著指定的線路走線

2.熟悉集體活動環境，與老師建立初步的感情。

活動準備：音樂——水仙花圓舞曲。動物頭飾。大型風景環境布置。活動過程：1.用鈴鼓的響聲引起幼兒注意

2.寶寶和媽媽們快到老師這來，看看我給你們帶來什么禮物啦

3.邊講故事邊為寶寶發頭飾，進入走線活動——“春天來啦，早晨的空氣可真好呀，動物王國的小動物們都出來散步了，我們沿著粉色的線一個接著一個的散步，大家可別走丟啦”

二．集體練習——做早操“這里的風景真漂亮，我們就在這邊的小椅子上休息一下吧（以家庭為單位，左邊寶寶右邊家長）

這里這么漂亮，我們請可愛的小動物們起立，咱們一起做做早操，鍛煉鍛煉身體吧，看看哪個小動物最棒

“早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿 蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好，我們都是好寶寶。”

今天鴨媽媽還給小動物們帶來一首好聽的歌曲呢，我們一起聽一聽，和鴨媽媽一起做做律動吧

三．我的身體會唱歌——半身律動（蹦踏踏）

四．親子游戲：小動物學走路

活動目標：

1、發展寶寶的大肌肉動作，以及與人的協作能力。

2、培養寶寶的勇敢品質。

3、增強親子間的情感交流，共同體驗活動的快樂。

活動玩法：

1、先讓寶寶學習雙腳跳，模仿頭飾上動物的走路方法。

2、家長一人一邊拉長線，請寶寶跳過障礙。

3、休息放松活動

指導家長：（2組家庭為一隊，家長一手一頭絲帶，架起高低不同位置請幼兒跳過）

1、提醒寶寶大膽地向前跳躍。

2、家長可根據寶寶的實際情況，確定開步的大小，幫助寶寶協調地跳起來。

3、注意寶寶運動時候的安全。

4、家長發揮自己的聰明才智，和寶寶一起創造性的玩游戲，方法越多越好。

五．競技小游戲——小雞出殼。

活動準備：橢圓形報紙，終點臺

游戲過程：每組家庭發1張報紙，由家長點破一點，由幼兒把頭鉆進去，從報紙穿過跑到終點，獲得粘貼獎勵。

六．活動結束，與家長寶寶說再見。引導家長與寶寶到各班在做一些桌面活動。

第四篇：高中主題班會設計方案

高中主題班會設計方案

>方案一：揚起理想風帆，到達成功彼岸——高中勵志主題班會設計方案

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練；

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學生收集有關理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

（一）班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；

同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人>總結，宣布班會結束（背景音樂：明天會更好）

方案二：“我愛我的班級”主題班會設計方案

一、活動目的：

通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規范學生的行為；使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。

二、活動過程：

主持人甲：我代表高

一、1班45名同學歡迎各位來賓的光臨。我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了高

一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣布高

一、1班《我愛我的班級》主題班會現在開始。

下面請聽 給大家帶來的詩朗誦：《我們的高

一、1班》

下面請聽 等同學帶來的心聲《我愛我的班級》

下面我們進入緊張激烈的文明禮儀和專業知識競猜活動。由陳漢林主持這個環節

宣布規則：

1、活動分為四組，每組兩個人。

2、一人背對屏幕，一人根據屏幕上的內容可以通過語言、動作進行描述，直至猜對為止。

3、在描述過程中不得出現屏幕上的字，否則示為無效。

4、每組內容限制在一分鐘之內完成，猜多者獲勝。

5、在活動中其他同學應保持安靜，不準提示。

6、記時員應嚴格控制時間

下面我宣布高

一、1班《我愛我班》主題班會到此結束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領導 和老師退場。

方案三：責任與我們同行主題班會設計方案

活動背景：

責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差； 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、先在同學中間征集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題（以學生選出的主題標題為準）；

2、在學生中選出主題班會的主持人；

3、讓學生收集有關責任的事例和名人名言；

4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡；

5、詩歌朗誦；

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。