第一篇：家長學校學習心得之二讓愛成為家庭心理素質教育的基石

讓愛成為家庭心理素質教育的基石

——家長學校學習心得之二

看中央電視臺的心理訪談節目，專家們反復地告訴那些不知所措的父母要對孩子說“我愛你，因為你是我的孩子”。那些父母們面對著自己青春叛逆敵對的孩子，身心疲憊、焦慮、看不到希望。而我們，還正和年幼的孩子心手相連，我們和孩子之間還滿是陽光和希望，我們那么輕易的理所當然的擁有著孩子全部的信任和愛。需要我們做的，只是珍惜。

愛是無條件的。一天，五歲的女兒們從幼兒園回來，她們帶著嚴肅的神情慢慢地走向我，小聲問：“媽媽，你生我們是不是很疼？”“是啊，怎么問這個?”“媽媽??”她們怯怯地滿是歉意地望著我。一瞬間，我看到了在自己身上背負著的對父母恩情無以為報的愧疚和不安。我對她們說：“那是媽媽愿意的，是媽媽自己的選擇，要不然怎么會有這么可愛的兩個小天使！”孩子們立刻釋然了，她們笑著撲向我，摟著我的脖子：“媽媽，我愛你！”我不是智者，那一刻，我感謝上天賜與我的靈感，讓我捫心情輕松、緊密相擁。我會一直記著，無論何時、何種情況下，我都會對我的孩子們說：“媽媽愛你們，只因為我們血脈相連。”

愛是感激。是兩個小生命的到來，讓我們實現了生命中本能的為人父母的全部需要和渴望。我們無法忘記她們帶給我們的喜悅、激動、滿溢的幸福和對未來無限的想象。是她們豐富了我們的生命，增添了我們的勇氣和向上的動力，是她們的小手有力地不容置疑地推動著我們不停地向前邁進。是她們給了我們一種愛，在這愛中，我們站在很高很高的起點上，而一切，都還是全新的開始。

愛是尊重和相信。就像相信小樹的枝葉會向著陽光生長，相信小樹的根會向著水分養分前進深入，我們相信孩子，我們會堅持告訴自己告訴孩子：天生我材必有用。

愛是負擔自己的人生。孩子是獨立的個體，她們擁有自己的生命和自己生活，我們也是同樣。我們的人生希冀渴求需要自己去努力而不是寄希望于孩子。

愛是明確合理的規則和堅持。研究表明，一個一兩歲的孩子就已經愿意在合理的規則下生活。我們需要做的，是學習、修正和堅持。

愛是享受付出和索取。我們和孩子都需要愛和被愛。讓我們的付出帶給孩子溫暖、安全和愉快；讓我們的索取帶給孩子被需要的有能力給予的價值感；讓孩子能有一個良好的與人交往的體驗和開端

愛是支持，是陪伴，是依靠，是告訴我們的孩子：“你去試試吧，不用怕失敗，你不會一無所有，至少你有我們，有一個家。”

愛是與孩子一起與人為善。一顆滿是陽光的心靈自然會去發現光明，與光明為伴。

愛是行動，是盡力。我們高高地舉著愛的旗幟，而一切還需要腳踏實地。我們是凡人，我們能為孩子做的也只是些平凡的事情，在平凡的事情中，我們會摸索、會前進，也會犯錯、會煩躁，但同時會有不變的相信、堅持和努力。

??

第二篇：讓閱讀成為家庭的習慣

讓閱讀成為家庭的習慣

閱讀是一個國家、一個民族精神發育、文明傳承的重要途徑。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》將全民閱讀工程列為“十三五”時期文化重大工程之一，將全民閱讀提升到國家戰略高度。2015年《政府工作報告》發布了關于“倡導全民閱讀,建設書香社會”的部署。2017年，教育部、國家語委發布《關于進一步加強學校語言文字工作的意見》，文件最新要求明確指出，教師會朗誦學生會朗讀要成為基本功。為此，朗讀已成為弘揚中華優秀傳統文化，推動全民閱讀，建設書香校園、書香社會的重要力量。

曲石中心明德小學歷來重視對學生閱讀習慣的培養。學校每天早上都有四十分鐘的早讀，中午有半個小時的讀書，每周有一節專門的讀書課，除了學校藏書一萬余冊的圖書室，每班都有一個圖書角供平時學生借閱圖書。

在精彩紛呈的讀書活動中，我們重點打造親子讀書活動。每學期我們都會在班上舉行親子讀書活動，每班再選出優秀的家庭參加學校的讀書活動。2018年4月28日，我校又舉行了2018——2019學年的親子讀書活動。親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非常快樂事情，進而更愿意自發地去進行閱讀。通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

古有“秀才不出門，便知天下事”的俗語，今有“書猶藥也，善讀之可以醫愚”的名言，這都說明了讀書的好處。大教育家蘇霍姆林斯基曾說過“一個孩子，如果他的智力只局限于書本，把完成作業當作自己的任務，那他不可能有什么特別的愛好。”我想補充"也不可能有更好的發展。

曾國藩說：“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書則可以變其氣質。”

今年的親子讀書活動，我們重點和家長探討三個問題：“為什么要讀書”“讀什么書”“怎樣讀書”

一、為什么要讀書

一個人為什么要讀書？傳統中最正確的答案，便是“讀書明理”四個字。讀書多了，就可以多角度看待事物。寬以待人，不鉆牛角尖，也不跟自己過不去。

當你腹有詩書、胸有成竹，你就不會去羨慕別人的生活，你會懂得“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”的深層寓意；當你飽覽群書、看盡人間百態的時候，你會明白，生活有很多種方式、很多種可能。不管境遇如何，都能泰然處之。

三毛說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”

讀書這件事，就像時間一樣公平。再富有的人也要變老變丑，再貧窮的人也可以閱讀。一個人，與書為伴，終有一天，你會明白讀過的那些書，終將成為我們的一部分，在人生中的某個時刻，讓自己大放異彩。我講已故國學大師任繼愈先生的故事給您聽。

讀書可以讓你將來跟朋友不僅可以討論柴米油鹽醬醋茶，還可以跟他們談論琴棋書畫詩歌詞。讀書可以讓你變成一個有溫度、有氣質、有涵養的人

其實我們的人生就是一條路，這條路上的風景很美，但也有限。書就是一架望遠鏡，它可以讓我們看到更遠更美的風景。

二、讀什么書

著名作家老舍說“吃東西要有選擇，吃有營養的，不吃有毒的。對精神食糧也必須選擇，好書，開卷有益；壞書，開卷有害，可能有很大的害。”老舍將書比喻成食物，提醒人們在閱讀的書籍的時候，不要隨便的抓起一本閑書就看，那樣會誤中毒害，老舍建議在讀書時，應該先讀現代題材的作品，再去看經典文學作品，這樣比較妥當。

劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”他認為，書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。只有那些好的書才能真正使人得到身心上的健康和滿足。那些好書能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識。但是，那些不適合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。

所以，我們讀書時，應該選擇那些健康的、賞金的、正能量的書。選擇那些經典名著，選擇那些適合我們讀的書。不是盲目地去看一些無用的甚至有害我們身心健康的書。

三、怎樣讀書

今天，讀書已經不僅僅是孩子的事，做為家長，我們有責任讓閱讀成為家庭的習慣。總書記在 2015 年新春團拜會的講話中指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。”

家庭教育靠的不僅是言教，更是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。父母對于孩子而言，不僅僅是養育與陪伴的關系，在他們成長的時光里，父母是他們接觸時間最長、也對他們影響最大的成年人。作為父母，你們的一言一行、一舉一動都將投射在他們的人生中，為他們的人生格局和性格養成奠定基礎。

我國傳統文化中有“養不教父之過”之語，有“孟母三遷”的故事。列夫·托爾斯泰也曾說“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完善上”。因此，作為家長，我們自己首先要養成讀書的習慣，哪怕你讀不得多好，哪怕你只是陪著孩子閱讀一些簡單的話語。哪怕每天你只是陪孩子讀三五分鐘……

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”真知出于實踐，做為學生，我們要會學以致用。只有將書本知識與實踐結合起來，才能算是真正的理解了書中的精華，死讀書不實踐只能是紙上談兵，沒有一點用處，甚至是毒害人的思想。

孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業這么幾年了，所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。幫助孩子養成好的學習習慣和生活習慣，讓孩子將來受益終身。

閱讀雖不能改變人生的長度，卻能改變人生的寬度。親子閱讀能夠引領孩子進入知識的殿堂，為孩子打開智慧之門，更為孩子的終生學習保駕護航。

尊敬的家長，今天您能在百忙之中參加孩子的親子閱讀交流會，你是睿智的，因為在孩子成長的道路上，你選擇了陪伴，孩子的將來你一定少了很多遺憾。可愛的孩子們，你們是聰慧的，因為在人生的道路上，你們選擇了書香作伴，未來的路，你們一定會走得更遠

我們相信，通過其中讀書活動的推廣，閱讀的種子一定會在我們孩子的心里生根發芽。

第三篇：讓愛和善良成為一種習慣

有一個小男孩,在他7歲生日宴會上恰巧與另外兩個過生日的孩子在一家酒店的餐廳里相遇。偶遇使孩子們快樂無比,父母們也高興地讓三個小壽星坐到了一起。酒店的老板興致勃勃地提出要給他們贈送生日禮物,但前提是孩子們必須展現自己的才華。孩子們即興表演了自己的節目。酒店老板拿出了禮物,其中的一支漂亮的玩具槍吸引著三個孩子的目光。

老板提出,他將問一個問題,回答得最好的孩子將優先挑選禮物,因為三個禮物中那玩具槍是最引人注目的。問題是出乎意料的老套:你的理想是什么?第一個孩子說要成為一名警察,第二個孩子說要做公安局局長,他們的回答使大家笑得前仰后合。

輪到那個7歲的小男孩了,他站起來,小小的餐廳里顯得異常安靜,小男孩的親友們的目光格外殷切。他用清亮的聲音說:“我的理想是,永遠和強強一起上廁所,但理由我不會說的。”沒有人知道男孩為什么會說這種話,男孩的父母以最快的速度帶那個男孩離開了那里。在離開餐廳時,男孩的手又輕輕地托起他媽媽的胳膊,這個習慣性動作使他媽媽的心隱隱作痛。

他媽媽和孩子沒有回家,在一片小樹林里走著。這里沒有嘲笑,沒有傷害。“媽媽,你記得強強嗎?我幼兒園的同學。”男孩握著他媽媽的手說。

強強是三年前從五樓陽臺上掉下來的一個小男孩,當時傷得很重。那次意外給他留下了嚴重的后遺癥,他的腿軟弱無力,在學校上廁所的時候,總是跪著上,而男孩承擔了扶助強強上廁所的工作。媽媽終于知道了,男孩攙扶強強上廁所已經成了一種習慣,才會不經意中那樣托起媽媽的手臂。

他的善良成了一種習慣,他讓愛成了一種習慣!

第四篇：考研心理調節：盡心盡力讓成功成為必然

凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

考研心理調節：盡心盡力讓成功成為必

然

研路荊棘，還有最后的十來天，相信大家各自呆的教室都在倒計時了，那是扣人心弦的，有的人會為考試日漸逼近而興奮，也許大多數的同學會和我一樣，此時是緊張的、甚至是“自卑的”。

經驗證明時常的保持謙恭的姿態可以獲得意外的收獲!也許這個時候我們會為每天看很多東西卻記不住而苦惱不已，也許會為政治要背的太多而感到畏懼，也許你會感覺專業課的學習怎么學了這么久還是不會答題，如此等等??請不要慌張，這都是正常的。此時的你更應該靜下心來做個計劃，并踏實執行，做最后的沖刺吧。

自責在此時是沒有意義的，最后十幾天，可以做很多事情，如果在緊張中亂了自己的腳步是很不明智的。我一直覺得心態調節本身就是學習的一部分，所以請不要在考完試后告訴自己說我當時太緊張了沒考好或說我最后半個月壓力太大了沒怎么復習好。

首先，我們來說說怎么復習英語和政治。

如果你認真的話，這個時候英語真題應該已經做的夠四五遍了吧。有些同學和我聊時說“英語我不擔心，我就是擔心專業課”。這種想法要及時更正，統計數字顯示考研中50%英語上閃紅燈，觸目驚心啊!去年中大政務院英語要求是60分(全國最高)。怎么提升呢?

現在這個時候可以盡快整理出自己的寫作模板，在閱讀、翻譯和新題型等題型方面培養自己的解題思維，做題要“知其所以然”。做閱讀一定要分析出題的視角找準出題點，答案的位置，要緊緊地把握文章中心、段落中心和轉折詞，要清晰地知道作者的觀點和引用觀點，要分清題目的位置等等，這些都是要在實踐中總結的，作為身在考研一線的勇士們你們才更有發言權!

其實政治不用太費時的，因為你復習的再充分，考核的標準還是針對全體考生設計的，也就是說本身考核的標準并不高。考政務院本身基本都是文科出身的人，也就是說在基本素養上我們都是有的。

我的建議是把哲學和政經中的一些難點重點突破下，其他的穿個線索，當然要記憶的還是要下點功夫的，選擇題么其實有很多技巧的，還是要在做題時多多的琢磨!只要能把大綱的知識掌握的扎實，選擇題應該不會錯很多。答題，最好報一個點題預測班，反復學習。

然后，我們說說專業課。

對于專業課一的備考，我是很主張用論文的，論文可以在短時間內建構一個基本的知識體系，盡管只是浮在面上的，如果是學習那么論文不夠得，當然要從學科基礎上、專著中下功夫，此乃后話。此外很多人給我說現在復習抓不到答題點，這是很正常的，因為你在不斷地總結中，你還在廬山中，怎么能知道廬山的真面目呢!

那么要做的就是不斷地抽理，去把每一個問題的答案用一二三的方式抽離出來，這在應付考試中是很有意義的，當然要抓住主要的考點首先說明清楚。當前最主要的是在于背誦和提煉考點!還有很多同學說現在總覺得自己好像啥也沒有記住，慌張，其實大可不必緊張，你就把考研想象成一次大型的期末考試一樣，期末考試的時候你也會覺得好像沒有記住什么，但是一開考，你就會發現腦子里很多東西要寫。專業課二的備考，在沖刺階段就是背誦和記憶知識點，然后認真感知研究設計的做法。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

擱筆于此，我深信在眾多偶然性中，努力是可以積累必然的。請敞開胸懷努力復習吧，考研，人生的一段精彩的旅程。祝愿每一個努力的你們都能如愿進入中大。

凱程教育張老師整理了幾個節約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考;二是要有計劃，按計劃前進;三是要跟時間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時間戰”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細周密的學習計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的;月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

方法一：規劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。

方法二：互相監督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監督，共同進步。

方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

2.分配好各門課程的復習時間。

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記憶狀態，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題;把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少;把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

方法二：按學習進度分配。考生可以根據個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

方法三：交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接受一種知識信息，容易使大腦產生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內容。

凱程教育：

凱程考研成立于2005年，國內首家全日制集訓機構考研，一直從事高端全日制輔導，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學員全程高質量授課、答疑、測試、督導、報考指導、方法指導、聯系導師、復試等全方位的考研服務。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；

凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。凱程考研輔導班，中國最強的考研輔導機構，http://www.tmdps.cn

考研就找凱程考研，學生滿意，家長放心，社會認可！

使命：完善全新的教育模式，做中國最專業的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；

敬業：以專業的態度做非凡的事業；

服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。

如何選擇考研輔導班：

在考研準備的過程中，會遇到不少困難，尤其對于跨專業考生的專業課來說，通過報輔導班來彌補自己復習的不足，可以大大提高復習效率，節省復習時間，大家可以通過以下幾個方面來考察輔導班，或許能幫你找到適合你的輔導班。

師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由

一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就、輔導成就等。凱程考研名師云集，李海洋、張鑫教授、方浩教授、盧營教授、孫浩教授等一大批名師在凱程授課。而有的機構只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。

對該專業有輔導歷史：必須對該專業深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。在考研輔導班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學院狀元，考取五道口15人，清華經管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿大金融碩士合計20人，北師大教育學7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學方面，凱程在人大、北大、貿大、政法、武漢大學、公安大學等院校斬獲多個法學和法碩狀元，更多專業成績請查看凱程網站。在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰績的最好證明。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數是跨專業考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優異的成績。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。

建校歷史：機構成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯系一下他們在線老師或者電話。

有沒有實體學校校區：有些機構比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習，這種環境是不太好的，一個優秀的機構必須是在教學環境，大學校園這樣環境。凱程有自己的學習校區，有吃住學一體化教學環境，獨立衛浴、空調、暖氣齊全，這也是一個考研機構實力的體現。此外，最好還要看一下他們的營業執照。

凱程考研，考研機構，10年高質量輔導，值得信賴！以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業的服務，團隊合作,為學員服務，為學員引路。

第五篇：讓家庭成為孩子健康成長的搖籃

讓家庭成為孩子健康成長的搖籃

常言道：“父母是孩子的第一任老師”。家庭教育對孩子的健康成長起著至關重要的作用。家庭是孩子的天堂，父母的愛是孩子成長的沃土，快樂的家庭環境最有利于孩子心靈之花的開放，快樂的父母就是指導孩子成長的最佳導師。父母應為孩子的成長提供健康的學習空間。

一、給孩子的成長創造和諧的家庭環境

父母之間的和睦溫馨、人與自然的和諧安寧，可以讓孩子感受到人間真愛，自然的博大，純真的魅力，有助于塑造孩子美好的心靈和良好的心境，引導孩子心理健康發展。

給孩子一個健康的成長環境是必不可少的，而一個和諧的家庭環境則顯得尤為重要。互相尊重，共同活動，同甘共苦，互相激勵這是形成和睦家庭氛圍的前提。一方面，在家庭內部，彼此尊重，相互關心，經常溝通，注意處理好家庭關系，讓孩子體會和諧、恩愛；讓孩子懂得孝順，感受親情；讓孩子學會禮貌、謙讓。家庭的團結、溫馨，能使孩子感到安全幸福；鄰里的友善、和睦，使孩子學會善待他人。

因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做違背道德準則的事；如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子負責；如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習積累和更新；如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。

受此影響，孩子會逐步養成尊重長輩、孝敬父母、友愛他人的良好習慣，形成開朗陽光的性格。他會在我們面前更是顯得放松，活潑，愛開開玩笑，說一些幽默風趣的話，也時時處處相信我們，愿意把更多的心里話告訴我們，使我們了解他心里想的是什么，讓我們有更多了解和教導孩子的機會。

二、為孩子的素質培養打下良好的家庭教育基礎

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環境對人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與素質的形成相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。家庭教育對孩子綜合能力的培養、優秀品德的塑造以及良好習慣的養成，都起著關鍵的作用，這是其他任何教育都不可替代的。家長應該注重培養孩子的綜合素質，教育孩子學會動手，學會做人，學會關愛，學會學習，學會理財。

1、要培養孩子的動手能力。平時不要怕孩子做錯事，而應該鼓勵他去動手，去嘗試，不去訓斥他損壞東西，并且教會他一些操作上的技能和知識，這樣孩子就敢于去做、樂于去做。做多了，動手能力也就提高了。

2、教孩子學會做人。平時多鼓勵孩子與同學一起玩耍，一起做作業；讓他帶同學到家里來做客，也盡量讓孩子參與接待，添茶倒水，擺放糖果；告訴孩子一些基本的為人標準，使他知道什么事情可以去做，什么事情不能做，教育他懂禮貌，尊重人，講誠信。這樣，他就能融洽與他人的關系，學會熱情友善地待人接物，并培養組織能力、社交能力和語言表達能力。

3、培養孩子的責任意識，參與意識，學會關愛他人。家庭成員之間一起活動，能夠營造出溫馨和睦的心理氛圍。要告訴孩子，能夠與他人友好協作，同甘共苦是一種優秀的品質。讓他學會關愛他人，理解他人，同時也要能體會到父母長輩對自己的關愛。

4、關注孩子的學習，但不要過分在意成績。要根據孩子的實際水平，不隨意拿他與人家的孩子攀比，在學習上不要施加過多的壓力，讓孩子認為讀書不僅僅是為了考試，分數并不是衡量自己成績好壞、能力高低的唯一標準。這樣，孩子有了一個良好的學習心態，就會把讀書當成一件輕松愉快的事。

5、要培養孩子的理財能力，使他們珍惜父母的勞動，學會勤儉節約。告誡他，父母賺的錢來之不易，花錢容易賺錢難，所以在生活中不要與家庭富裕的同學比吃、比穿。

從現在做起，從小事做起，在家庭這所學校中培養孩子良好的習慣，將會讓孩子一生擁有，一生享用。

三、給孩子的發展創設濃厚的學習氛圍

珍惜孩子的好奇心和求知欲，激發孩子的學習興趣；鼓勵孩子探索釋疑，培養孩子的學習能力和思考能力；創設思考探究的學習環境，賞識孩子的探究成果，增強孩子的自信；鞭策孩子持之以恒，磨礪孩子的意志。現實中，許多父母家庭教育失敗的共同原因，就是父母不懂得孩子的心理，不關心孩子的想法，只知道不斷地管著孩子，不斷的強塞給孩子父母認為正確的東西，這種教育子女的方式是僵化的。父母不懂得觀察和分析不同時期孩子的發展變化，不懂得應該隨著孩子的成長不斷調整自己的行為，這樣的教育或者使孩子的自我意識漸漸湮滅，產生依賴心理，或者形成孩子的反抗意識。

此外，要經常給孩子創造一些野外學習的機會，帶孩子去外面旅游，讓孩子增長見識，開闊視野，培養能力。另外，我們還經常帶他到農村玩，教他認識農作物的種植和收摘等。

四、給孩子的身心發育提供自由和空間

孩子在身心發育的過程中，有著廣泛的興趣和求知欲。這些是他們學習的內在動力，要保護這種求知欲并培養其創造力，就需要給孩子一個自由探索和選擇的空間。對孩子行為的不當干預，不僅會束縛孩子的求知欲，而且會挫傷孩子的自信心，對他的智力發展和人格形成都有不利影響。如果你想把孩子培養成參天大樹，而不是小小的盆景，那就把他放到廣闊的天地里去。

1、給孩子自由，讓孩子獨立。臺灣漫畫家蔡志忠，他的家庭教育觀念頗具特色。“我讓他自由”這是蔡志忠父親的“家教之道”。他15歲那年，要去臺北畫漫畫，父親只是一句“那就去吧”，將蔡志忠終身前途的大事就決定了。

2、創設寬松的家庭氛圍。在培養孩子的過程中，要把更多的時間和精力用在了培養他們的自立、自尊意識上，把他們當作朋友來看待，在同等地位上與他們討論交流生活中的難題和選擇。營造寬松的家庭氛圍，使孩子在許多時候感受到父母對自己的自尊和支持，從而堅定了對自己選擇的自信，在生活的道路上一步一步走向成功。

3、讓孩子做自己愿意做的事。興趣能激發孩子內心潛在的熱情，豐富他們生活，使他們對世界、對明天抱有無限美好的希望。許多孩子借助個人愛好在不同領域中取得了優秀成績，體驗到成功的快樂。從而建起很強的自信心，為他們以后的成長奠定了很好的基礎。

五、為孩子的健康成長搭建暢通的家校聯系橋梁

1、父母要主動關心學校和孩子班集體的發展狀況，及時了解老師對孩子做出的階段性教育質量綜合評價；與老師保持聯絡，經常性地互通信息、溝通思想，準確把握孩子發展特征、找出癥結、共商措施，齊抓共管。通過家庭教育和學校教育的同步進行，為孩子的成長把脈，保證孩子的正向發展。

2、父母要鼓勵孩子參與學校組織的各類集體活動，并為孩子提供各種便利條件，促進孩子身心全面發展，提高孩子的綜合素質，培養孩子的團隊合作精神。

3、父母還應當積極參加父母學校開展的各類活動，掌握科學的家庭教育方法，為孩子的健康成長創造良好的現代家庭教育環境。

總之，家庭是孩子一生成長中的第一所學校，家庭教育是一個復雜而漫長的過程。教育孩子，其實就是教育自己的一個過程，家長是孩子最好的老師，也是孩子最直接的學習榜樣。家長應該以身作則，注重孩子價值觀與行為習慣的培養，注意營造濃厚的學習氛圍。快樂的家庭教育需要興趣的培養，需要激勵與賞識，需要交流與溝通，需要信任與尊重，更需要方法和藝術。可以說快樂的家庭教育不僅是基礎教育，而且是主導教育，它給孩子以深入骨髓的影響。我想只要家長善于對孩子提供適宜的條件，教育得法，幾乎每個孩子都能得到良好的發展，顯現出心智的光輝。