第一篇：我們了解的憲法小學生征文

我們了解的憲法小學生征文

因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。我們了解的憲法小學生征文，小編為你推薦。

我們了解的憲法小學生征文一：

我的身邊就有一些關于未成年人犯罪活生生的例子。

幾個初中生沉迷于網絡游戲中，整天泡在網吧里。

身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年人勒索錢財。

法網恢恢，疏而不漏，最終這些不良少年逃不過法律的制裁，被送去少管所進行勞教。這真是惡有惡報啊!他們輕視法律，在不良的環境影響下，走上了道德敗壞，違法犯罪的道路。我們作為21世紀的青少年，絕不能像故事中的少年那樣以身試法，觸犯了法規，到時候后悔莫及。

還有一個實例。一個中學生，新買的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復的心理促使它產生了邪惡的念頭，于是進行還擊。他多次偷盜電動車和摩托車，成了臭名遠揚的“江洋大盜”。

紙是包不住火的，一次在這名未成年人準備作案的時候被民警抓個正著，當場擒獲小學生。事實證明，誰把法律當兒戲，誰就必定倒在法律之下。這位中學生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。我們同樣作為中學生，不應該有不健康的思想，因此我們現在如果多學一些法律知識，懂得什么是違法的，什么是合法的，要做到對于違法的事應該及時做到“有則改之，無則加勉”，只有這樣才能讓我們的身心健康地成長。

我認為，現在的未成年人應該學法守法，從小抓起，對不良行為及時進行預防和矯治。多閱讀《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊、故意毀壞財物;進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;參與賭博或者變相賭博等行為。

只有做到這些自我保護措施，從生活的經驗教訓中悟出實實在在的道理和人生價值，遵守法律，讓法律與我同行!讓法律伴我成長!我們了解的憲法小學生征文二：

我們人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然尤其是我們青少年

法律是什么?

是人追求美好生活的一個工具，這個共同體成員關于美好生活的想象、人們的權利意識。

犯罪是什么?

是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：

“我們是未成年人，犯罪沒有關系。”

在此，我要嚴肅地告訴你：

“不，你說錯了。16周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。” 不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”

因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經有多少人這么認為過：

毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。

說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。

我們青少年的違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是我們法律的意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務。

沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。

要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

現在我們的學校還沒有法律課，可能還沒有意識到它的重要性。

起碼應該放在英語課前面吧!?為什么我們青少年的違法犯罪為什么呈上升趨勢?就是因為這個!

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。

鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

第二篇：我們了解的憲法——小學生征文

我們了解的憲法——小學生征文

導語：作為一名小學生，我們更應該學法、懂法、知法、更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。眼下，我們的首要任務是學習法律知識，增強法制觀念，但在學法的同時，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養。做一個對社會有益的人，為社會進步，發展做出貢獻。

我們了解的憲法——小學生征文

不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人--

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網，覆蓋著我們生活的天空。

由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。我們了解的憲法——小學生征文

隨著人類社會的不斷進步發展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。

然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。

有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以后到社會就有可能作為法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利于自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障?一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。

我們了解的憲法——小學生征文

法律是每個人都要遵守的，正所謂“不以規矩，不成方圓。”意思是任何事物都不能缺少束縛它的規則，否則就會方寸大亂。法律的存在就是用來規范我們的行為，從而使這個社會變得井井有條。

人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律。

幾年前，一個僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個好朋友騙到山坡上，原來那兩個人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想利用這個小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個無辜的生命。當小男孩的父母和警察趕到現場時，小孩已經奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里，并且帶有鮮血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景，他的母親暈了過去。由此，許多家長都心驚膽戰，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個人受到了法律應有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對社會治安造成了不良的影響，他們犯下的錯誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識，遵紀守法，要學法、懂法，做一位社會的好公民。

犯罪是一棵長滿刺的玫瑰美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。就像面對毒品一樣，剛開始的時候，只是好奇，想嘗一口，然后，又想嘗一口……慢慢的，就陷入了吸毒的深坑。先是用自己的零花錢買毒品，零花錢用完了之后，就開始偷家里的錢，長大之后，就開始偷。搶別人的錢。一個人就這樣犯罪了。所以我們應該遠離毒品，以免觸犯法律。

法律是正義之火!法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，我們要做知法，懂法，守法，用法的好少年!

第三篇：我們一起學憲法

太原市新建路小學三年四班 《我們一起學憲法》主題班隊會

一、隊列儀式

1、中隊長致發言詞

中隊長：敬愛的老師，親愛的同學們，下午好！二四中隊《我們一起學憲法》主題班隊會就要開始了。請全體起立，立正！

2、中隊長向輔導員報告人數54人，實到50人）

人，一切工作準備完畢，請您批準班隊會正式開始。

輔導員：接受你的報告，預祝本次班隊會圓滿成功！

中隊長：下面我宣布，《我們一起學憲法》主題班隊會，現在開

始。

全體立正，敬隊禮！禮畢！請坐。有請主持人上場。

二、班隊會內容

（男、女小主持人上場，向大家敬隊禮。

女1：王哲璇 女2：鐘歌行 男1：李炳軒 男2：張梓涵）女1：現代社會是法制社會，隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善，人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法已經成為我們生活的方式之一，更是和諧社會的一種風尚。

女2：法制精神是現代人的一種內在修養。伴隨著社會的進步，現代人除了具有豐富的文化知識之外，還應該具有人文和法律精神。男1：或許，同學們會有疑問：法律是大人的事，與小學生有關？ 男2：有關，確切說關系很大。法律無處不在，它廣泛存在我們的日常生活中。

女1：同學們想想：為什么我們的國旗是五星紅旗呢？為什么我們國旗不變化呢？為什么同學們今天都要來上學，而不是想來就來，想在家里玩就在家里玩呢？

女2：這是由法律規定的，更正確說是由憲法規定的。男1：有請輔導員郭老師，為我們介紹憲法。

郭老師：憲法是國家的根本法，憲法由四部分構成：1）序言和總綱 2）公民的基本權利和義務 3）國家機構 4）國旗國徽首都國歌。是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。

憲法是母法。就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據憲法產生，不得違反憲法，違反憲法的法律是無效的。憲法是愛法。就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規定了公民的基本權利和義務。使我們的人格、人身、財產權益得到保護。例如：憲法第33條：中華人民共和國公民在法律面前一概平等。憲法第37條：中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

憲法是國法。憲法不是家法，也不是校規，而是規定整個國家基本制度的國法。中華人民共和國的一切權利屬于人民，且規定了國家權利的來源是人民，而不是某一個國家領導。憲法還規定了我們國家的基本政治制度、經濟制度、國家標志，如國旗、國歌、首都等。

男2：讓我們用熱烈的掌聲感謝郭老師的講解。（帶頭鼓掌。）女1：無規矩不成方圓，法律就是秩序、規矩,做任何事都要有規矩、懂規矩、守規矩。憲法與我們小學生有什么關系?憲法中有哪些規定是跟我們有關的? 女2：下面我們通過小故事來讓同學們理解我們應該掌握哪些憲法知識？有請李灝哲、門錦軒、李卓杭、韓沁杉給大家表演一個有趣而精彩節目。

故事1：父親強制孩子輟學，出去打工掙錢。

李灝哲扮演父親，門錦軒扮演兒子冬冬，李卓杭扮演企業老板 李灝哲：兒啊！過來，爸爸和你說件事。門錦軒：爸爸，啥事？

李灝哲：你今年已經11歲了，基本的道理和生活常識已經都懂了，你就不用去學校了，出去打工掙錢吧！

門錦軒：啊，不行，不行，我喜歡上學。

李灝哲：不行，就這么定了。你是我兒子，你就得聽我的。門錦軒（低下了頭）：嗯。

李灝哲：第二天，張梓涵來到企業打工 李卓杭：你多大了？ 門錦軒：11歲。

李卓杭：正好，我們企業有一空缺，你明天就來上班吧。女1：就這樣，冬冬失去了上學的機會，開始了打工生涯。女2：同學們，想一想，上述故事中爸爸、企業老板的做法對嗎，兒子不想打工，想上學應該怎么辦？（討論）

男1：下面請郭老師來給我們講講上述故事中有哪些憲法知識？ 郭老師：上述故事中主要違反了兩條憲法的規定。

1、憲法第46條規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。父親不能強制孩子輟學。

2、憲法第49條： 兒童受國家的保護。《中華人民共和國未成年人保護法》第二十八條規定：“任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人”。故事二：愛護公共財物

男2：下面有請韓沁杉為我們講愛護公共財物。韓沁杉：我喜歡旅游，我熱愛大自然。我今天爬長城。

爬呀爬，終于來到了“好漢坡”。為了留下紀念，我在長城的城墻上留下紀念“到此一游——×××”。

韓沁杉：太原首屆櫻花展開始了，我興高采烈的和媽媽一起參觀櫻花。女1：櫻花真美呀！一簇簇，一串串。

韓沁杉（使勁的搖晃樹枝）：爸爸，櫻花雨，給我照相。李灝哲（照相動作）：咔嚓咔嚓

女2：同學們，故事中的人物做的對嗎？現實生活中，你們有這樣做嗎？（討論）

男1：下面請郭老師來給我們講講上述故事中有哪些憲法知識？ 郭老師：上述故事主要違反憲法第53條的規定。憲法第53條的規定：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，愛惜公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。

男2：通過上面兩個小故事，同學們明白了憲法就在我們身邊，與我們緊密相關，我們應從小學習憲法，做到知法、守法，用法。當我們的權利受到侵害時，能用法律的武器保護我們。

男1：下面，有請郝悅聞、霍佳慧、劉子豪、王泓勛給我們朗誦《法在我心中》

郝：我曾經久久地注視 注視那本共和國憲法的封面

谷穗、齒輪、金色的五星 簇擁著國徽下法律的的圣潔 從此，法在我心中 威嚴而又炙熱； 劉：我曾經一遍遍閱讀 閱讀那人生的準則

路該怎樣走，事該怎樣做 心該怎樣想，話該怎樣說 從此，法在我心中 像慈母，又像嚴父 每一個標點都是前行的路標 指點迷津，答疑解惑 扶我一程又一程 走過歲月的坎坷 霍：所以，我常常贊美 贊美法律的公正

贊美社會的和諧

王：所以，我常常贊美 贊美鄰里團結相知相攜

贊美尊老愛幼夫妻和睦 贊美見義勇為揚善懲惡 郝：法在心中，心空不再迷茫 眼睛因此清澈 相互間難免磕磕絆絆 相逢一笑煙消云散 握握手，恩怨從此化解

劉：法在心中，責任重于泰山 愛心擁抱和諧

風雨同舟，不離不棄 尊重生命，善待弱者 一聲問候三春暖

合：法是莊嚴的使者，法是神圣的承諾，讓我們一起普法學法，知法守法，揚起風帆，平安起航！

男2：下面請同學們分組討論，我們要做一名合格的小學生，我們知道那些法律知識？（5分鐘討論，指生回答）

（比如過馬路不能闖紅燈，不能打架斗毆，不能偷東西，不能破壞公共財物）

郭老師：親愛的孩子們，國無法則亂，家無法則衰。讓我們從現在做起，一起學法、懂法，規范自己的日常行為，遵紀守法，為祖國的和諧健康發展貢獻自己一份力量。

合：讓我們在歌曲《成長在法治的陽光下》中，結束今天的班隊會。

第四篇：憲法征文

讓憲法保護我們的生活

漫步在大街上，遙望天空，黑壓壓一片，聽爸爸媽媽說他們小時候的天和現在相比真是天差地別。是啊，隨著科技的發達，人們自然也越來越懶惰，把我們這個“地球村”弄得亂糟糟的。電視新聞上最常聽到的就是“為了方便，許多工廠都把污水排放進河道里”，“隨便排放廢氣”，“市民隨地丟垃圾，影響了旅游場所的美麗”??聽到這些新聞，許多遵守憲法的市民就會感嘆：這些人也太缺德了吧，地球可是我們唯一的家園，這樣去破壞它，我們遲早有一天會遭到懲罰!

還記得小時候，我家旁邊有一條清澈見底的小河，夏天，我和幾個小伙伴玩游戲，還經常去小河邊潑水，水灑在我的皮膚上，涼涼的，一滴滴滑下我的皮膚，有一點享受清新的幸福，水里還有許多小魚，平常還可以看到來釣魚的休閑愛好者。可后來，附近開了幾家化工廠，他們把廢水都排放進了河里，白天如果看到人，不想遭別人閑話，他們就在晚上排放。小河頓時失去了原來的模樣，它生病了，病的很嚴重，“臉色”發黑。從此，它不再受到人們的寵愛——前來釣魚的人不見蹤影，我們也不去河邊潑水享清涼。它還遭到了人們的嫌棄——人們經常不管三七二十一就往河里人垃圾，有時還有撿垃圾的來打撈，我看見這一網網被撈上來的垃圾，心想：人們怎么都變成這樣了，知道化工廠在排放污水，不但不加以愛護，還“火上澆油”，這條“童年小河”是絕對救不活了，他們心中到底有沒有環境保護法呀!

地球只有一個，機會不會過多，你聽不聽得到它在哭泣，它在不斷給我們人類懲罰。為了我們自己，讓憲法這兩個字住進我們的心中吧!讓它時刻提醒我們：遵守憲法，成為一名好市民，成為保護自己的一份子!

憲法就在我們身邊

每當我打開電視看法制節目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發生時，我都不禁簌簌落下眼淚。這時，我心中總要涌起一個問號——為什么?為什么每天都要發生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個人的法律意識有著直接的關系吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關乎國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過一個小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對著一個小學生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸著的心也總算落地了。

我們學生的職責是讀書學習，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!

“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。

憲法伴我成長

法律，與我們的生活息息相關，我們作為青少年，也有與我們相關的法律，那就是《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。

《未成年人保護法》的基本原則主要包括：保障未成年人的合法權益;尊重未成年人的人格尊嚴;適應未成年人身心發展的特點;教育與保護相結合。這樣，就使我們青少年受到了一定的保護。

家庭作為青少年成長的地方，對他們的影響不言而喻。不少青少年的犯罪，都是家庭造成的，最為常見的就是家庭暴力。有的孩子因長期得不到父母的關懷，甚至遭到父母的虐待，使他們逐漸走向犯罪。父母作為孩子的監護人，有教育，監護未成年人的義務，他們這么做，是應該受到法律的嚴厲制裁的。

學校，是對未成年人實施教育的機構，未成年人有很長的時間是在學校度過，是我國未成年人保護的重要方面。我曾經看過一則案例：一位上年紀的男老師，在下課的時候，單獨把某個女學生叫出去，侵犯她。剛開始，她們都不敢說出來，后來她們告訴了家長，家長到校方要求討回公道，校方竟以該老師是一名老教師的理由來否認，也沒有做出調查。常言道：要想人不知，除非己莫為。真相終究水落石出，該老師也被判處死刑。但是，對于受害者身心的創傷是校方無法補償的!這就看出，校方的不負責任，他們作為教育機構，對整個未成年人的保護工作起著舉足輕重的作用。他們居然對家長的話置之不理，使更多的同學受害，實在可恨!

我們每時每刻都置身與社會中，社會環境對促進未成年人的健康成長也有著重要作用。但是有的人卻沒認識到這點：某女生，因為虛榮心作怪，到一家影樓照了一輯明星照，在老板娘的誘惑下，還與一位不相識的男孩照了婚紗照，最后竟糊里糊涂地簽下了一份協議。不久，相片被掛了出來，人們都以為她訂了婚，后來在大家的壓力下，16歲的她被逼退學到南方打工。雖然最后她的母親為她討回了公道，但是她覺得，她在家鄉已經抬不起頭了，所以還是沒回家。從這個案例就看出，青少年對法律的認識還不多，不會行使自己的合法權益，不會用法律來保護自己。但是社會也有保護未成年人的責任，所以也是難辭其咎的!

青少年是祖國的未來，他們的健康成長關系重大，他們需要多方面的保護，家庭、學校、社會，哪一方面都不可缺少。另外，青少年增強自我保護意識和能力也十分必要。我們應該做到依法自律;而且要正確對待父母和學校的教育;最重要是要學會運用法律武器來保護自己的合法權益。要做到這幾點，就必須增強人們的法制觀念，使大家都依法律己;青少年要抵擋社會不良風氣的誘惑，這樣才能健康地成長。

作為當代的中學生，我們有幸生活在改革開放的年代。我們是二十一世紀的青少年，是祖國的未來和希望。國家十分關注我們的成長，這些年，一直在加強對青少年的法制教育。在法制的藍天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，將成長為—群騰飛的雄鷹。

知憲法，莫要走向犯罪的深淵

提起法律，人們總有一種神秘、威嚴、崇高的感覺。法律與紀律、道德準則一樣，都在規范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規范的存在，我們這個社會才變得有條有理;正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。

最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上要受交通規則的約束。“紅燈停，綠燈行”，人人都知道，但并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發生了交通事故，糾紛的出現也意味著法律的到來。它可以合理解決糾紛，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反規則，就沒有事故的出現，也就不需要法律的裁決。所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發生了。

小學生的社會經驗不足，個別學生喜歡獨來獨往，而有時卻又懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”。有人更是無法無天，強行索取他人的財物，打架斗毆。當他們在家庭、公共場所遇到難題時，只相信自己的狐朋狗友，而不聽家長、長者的勸阻。喜歡“先動手”，“后動腦”。直到發現闖了大禍，才驚慌失措。也有些人沉迷于網絡、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕的事情來。這時，一切的一切已經遲了。

下面我講個有關于迷戀電子游戲機的故事。王彬是某小學五年級學生，成績優秀，還是班干部。有一次，他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢，王彬和同學商量怎樣慶祝一下，有人提議去打電子游戲機，并說打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學一起去了一家電子游戲廳學打電子游戲。沒想到這么一腳邁進，他就被游戲機迷住了。學習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦呢?他鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。癡迷于電子游戲機會使他喪失人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。

在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，交織在一起，影響著每一個人。我們要時時提醒自己，做一個尊法、學法、守法的好學生，在法治的藍天下健康成長，成為新世紀的棟梁之才!

學憲法講憲法

不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶：我還是一個小孩，法律跟我有什么關系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人。

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

哦，原來法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網，覆蓋著我們生活的天空。

由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。

在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那么，我們的國家，我們的生活，就會變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。

今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好的道德修養，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子。

第五篇：《學憲法》征文

學憲法，講憲法

大彭實小 六三班

王娜

團結，就是力量！幾個人團結，作用甚微；幾個村莊團結，影響不大；幾個民族團結，發揮團結的力量；國家團結，人人和平，這樣才是國！這次“學憲法，講憲法”給我留下印象最深的就是“團結”二字。

憲法是國家根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。

記得在這次節目中，有個女孩講述了她8歲到18歲的經歷，大概是這樣的：她的父母因為家庭貧困，所以只讓她的弟弟上學。直到她8歲那年，村里來了一位支教老師，支教老師跟她父母說明，根據《中華人民共和國憲法》第46條規定，公民有受教育的權利和義務；第48條規定，中華人民共和國婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面，享有和男子平等的權利。所以，作為孩子家長，應該學會尊重憲法，同時也要受到憲法和法律的規范，應當滿足孩子上學的愿望。就這樣，她終于如愿上學了。

這就是憲法的力量。憲法讓我們每一個平凡的人，不再平凡！

《學憲法，講憲法》觀賽有感

大彭實小 六三班

王博文

看了《學憲法，講憲法》這個節目，我內心受到了強烈的震撼。在節目的第一個環節，天津隊代表說了這樣一句話：“憲法是讓我們所有人走向幸福的道路，是憲法改變了這一切的一切。”

在以前，爸媽反對女孩子上學，認為女孩子不會像男孩一樣杰出，這一點反而讓女孩子失去了上學的自信心。然而這個陳腐的偏見對女孩的困擾，還是讓憲法阻止了。憲法規定，公民有受教育的權利和義務；婦女在政治、經濟、文化、社會和家庭生活等方面，享有和男子平等的權利。這讓許多父母的行為受到憲法的規范，更多的女孩進入了校園生活。

節目中那些新疆的老人們，他們的愛國之心讓人震撼，就算不能很流暢、清晰地唱出國歌，但也要認真地一字一句地響亮的唱出來。節目中還講到了一些保護自然環境的人物，像王尚海，他的毅力和精神深深的感動了大眾。王尚海說：“樹倒了沒關系，可以重新種起來，那如果人的信心倒了，那就很難扶起了。”

是呀，人心不能倒，而正是憲法扶正、扶穩了我們中華兒女的心。

憲法就像人們的母親，佇立在人們身邊，當人們進入憲法的懷抱中，就會感到內心的那份溫暖與安穩。

比賽時激烈的競爭讓我印象深刻。看完這個節目，我懂得了學習憲法、使用憲法的重要性。我感受到了憲法的偉大意義和強大的力量。

《學憲法，講憲法》觀賽感言

大彭實小 六三班

蔡明慧

十二月四日是全國法制宣傳日。今年的這一天我觀看了中央電視臺的《學憲法，講憲法》的專題節目，當青春碰上憲法，會擦出什么樣的火花、發生什么樣的“化學反應”呢？參加總決賽的一共有六支戰隊。競賽一共分為三輪：主題演講、知識競賽與主題辯論。激烈的比賽真是讓人為這六支戰隊捏了一把汗呀！

國的家住在心里 家的國以和矗立。我們的國家因為和平、和諧，所以能夠屹立在世界民族之林。作為炎黃子孫，我們有責任去維護我們的和諧，而作為小學生，我們更應該去了解、去遵守我們的國家的根本大法——《憲法》。

看了這六個戰隊的講述，我對憲法還真有了一定的理解。我知道了憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點決定了它的法律地位高于普通法，具有最高的法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容必須符合憲法的規定。

比賽的最后一輪，那才叫一個激烈。正方和反方隊員寸步不讓，唇槍舌劍。辯論隊員爭辯得不亦樂乎，觀眾看得激動不已。雙方講的都很有道理，你來我往的，最終天津隊獲得了勝利。全場觀眾都沸騰起來了。

比賽很激烈，這其中我們學到的知識更是豐富。讓我們大家共同攜手，樹立正確的法律觀念，在成長的道路上與法同行吧！

輔導老師：劉文虎