第一篇：黨員教育理論學習和主題實踐工作計劃

黨員教育理論學習和主題實踐工作計劃

黨員教育理論學習和主題實踐>工作計劃

2014年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為全面貫徹落實黨的>十八大精神、進一步加強黨員自身建設、堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，增強黨性觀念和宗旨意識，提高黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保證和促進各項工作任務的完成，特制定2014年黨員教育和理論學習計劃如下。

一、指導思想

堅持以>鄧小平理論、“>三個代表”重要思想和>科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強黨員學習教育的自覺性和堅定性。學習教育要緊緊圍繞黨委中心工作，切實增強黨員干部的理論素養(yǎng)、學習能力和工作本領，增強理論學習的針對性和有效性，不斷激發(fā)黨員自我完善、爭做優(yōu)秀黨員的內(nèi)在動力。為各項工作又好又快發(fā)展提供思想保障。

二、突出重點，明確學習教育內(nèi)容

（一）理論學習重點：

根據(jù)中央、省、市委的有關精神，結(jié)合單位工作和黨員干部隊伍的思想實際，今年黨員干部的理論學習重點抓好以下幾方面內(nèi)容。

1、黨的十八大精神。2012年10月份，黨的十八大在北京召開。這次大會，是我們黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對我們黨團結(jié)帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。黨委將深入開展黨的十八大精神主題宣傳教育活動，引導廣大黨員干部深刻領會中央一系列重大戰(zhàn)略思想的基本內(nèi)涵、基本要求以及一系列戰(zhàn)略部署的主要任務、工作重點和方針原則，準確理解黨的十八大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。

2、《新黨章》。通過發(fā)放新黨章、印制學習資料、開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓所有黨員干部掌握《新黨章》內(nèi)容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

3、黨的十七屆六中全會精神。深入學習《中國共產(chǎn)黨中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，深刻理解《決定》是新形勢下推進文化改革的指導思想、重要方針、目標任務、政策舉措，是指導我國文化改革發(fā)展、開創(chuàng)中國特色社會文化建設新局面、建設社會主義文化強國的綱領性文件。組織引導廣大黨員干部學習與文化建設密切相關的新知識。

4、胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上的重要講話。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上強調(diào)了黨的純潔性，提出要始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。組織廣大黨員干部認真學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰(zhàn)出發(fā)，全面、準確地領會和把握保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，切實增強黨的意識、政治意識、危機意識和責任意識，不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永葆生機活力，忠實履行職責，為保持黨的先進性和純潔性、增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力作出應有貢獻。

5、中央和省市經(jīng)濟工作會議精神。深刻學習領會今年經(jīng)濟工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，認真學習分析國內(nèi)外經(jīng)濟形勢、宏觀經(jīng)濟政策基本取向，突出把握好“穩(wěn)中求進、轉(zhuǎn)中求好”工作基調(diào)，結(jié)合單位工作實際，認真貫徹落實中央、省、市委的決策部署，促進我市經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。

6、市“兩會”精神。組織廣大黨員干部認真學習貫徹市“兩會”精神，深刻領會精神實質(zhì)，準確把握形勢任務，努力把思想統(tǒng)一到市委的重大決策部署上來，把學習成果轉(zhuǎn)化為推進工作的強大動力。

7、做好工作所需要的各方面知識。從建設學習型黨組織的實際出發(fā)，系統(tǒng)把握中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀的根本要求，認真學習和自覺踐行社會主義核心價值體系，不斷學習國家法律法規(guī)、黨紀黨規(guī)和最新形勢政策，堅持學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。重點學習國家、省有關法律法規(guī)，重視學習反映當今世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術等方面知識，努力在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平。

8、黨風黨紀條例。學習《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《三個意見》等黨紀法規(guī)，提高對>黨風廉政建設和反腐敗工作的認識，增強做好教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的責任感、事業(yè)心和緊迫感。確保黨員領導干部嚴格遵守黨的紀律，提高自我約束和拒腐防變的能力。

（二）主題實踐活動。

1、廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”活動。

一是組織干部職工學習《中國共產(chǎn)黨歷史》一二卷、《黨的基本知識》、《新黨章》等書籍和讀本；二是舉辦黨史報告會，“七一”期間，邀請市委黨校教授作一次中國共產(chǎn)黨黨史講座。三是開展一次“學黨史、新黨章”知識競賽活動。四是開展一次紅色教育活動，組織干部職工參觀“紅色教育基地”，接受革命傳統(tǒng)教育。

2、深入開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。

一是完善學習制度，制定黨組中心組和各支部年度學習計劃，堅持每周四集中學習、檢查、通報制度。二是開展全員讀書活動，確定5月份為讀書月，做好向干部職工推薦學習書目工作，引導干部職工多讀書，讀好書。三是開展崗位練兵和業(yè)務競賽，增強干部職工危機意識和學習意識，樹立一批業(yè)務標兵和先進典型。四是學習信息技術。結(jié)合信息化建設進程，組織相關>培訓，邀請專家指導講課。五是舉辦一次黨支部書記培訓班。六是開展學習型干部的評選表彰活動

3、開展“基層組織建設年”活動。

一是著力加強黨員隊伍和入黨積極分子隊伍建設；二是落實黨建工作制度；三是廣泛開展談心活動；四是加強學習園地等陣地建設；五是開展評比表彰活動。

三、學習要求

1、各黨支部要結(jié)合本支部實際制訂好黨員教育培訓計劃，確定學習時間，通過采取集中輔導和自學相結(jié)合的學習方式，保證學習質(zhì)量。

2、堅持每日自學。黨員要自覺對照規(guī)定專題和自選題目在工作之余進行自學，做到有計劃、有筆記、有>心得體會，力求學以致用、學有所獲。

3、認真抓好集中學習。各黨支部要面向全體黨員，結(jié)合工作實際和黨員需求，每月確定一項學習主題，利用黨校、支部大會、開展專題講座、黨員主題實踐活動等學習培訓陣地或載體，對所轄黨員開展>政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、實用技術等方面的深入學習和培訓，確保每年不少于十二天。

4、創(chuàng)新學習方式。堅持集中學習與自學相結(jié)合，集中學習不得以會代訓。各黨支部要結(jié)合實際，創(chuàng)新學習方式、豐富學習形式、搭建學習的平臺，組織黨員群眾結(jié)合本職工作積極思考，根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，采取專題學習、集中研討、黨小組自學相結(jié)合，“走出去”和“請進來”相結(jié)合的形式。

5、認真撰寫心得體會。每位黨員都要結(jié)合自己的思想和工作實際撰寫體會文章，每人全年不少于10篇，各黨支部要辦學習專欄。

6、積極開展實踐活動。各黨支部要配合理論學習，認真開展主題實踐活動，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把學習理論與指導工作結(jié)合起來，把解決認識問題與解決實際問題結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風與轉(zhuǎn)變工作作風結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學發(fā)展觀和領導>和諧社會建設的能力結(jié)合起來，進一步建立健全>創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制和促進科學發(fā)展長效機制。

二〇一三年十月二十日

第二篇：黨員教育理論學習和主題實踐工作計劃

黨員教育理論學習和主題實踐工作計劃

2014年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年。為全面貫徹落實黨的十八大精神、進一步加強黨員自身建設、堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，增強黨性觀念和宗旨意識，提高黨員思想政治素質(zhì)和業(yè)務工作能力，真正發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保證和促進各項工作任務的完成，特制定2014年黨員教育和理論學習計劃如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強黨員學習教育的自覺性和堅定性。學習教育要緊緊圍繞黨委中心工作，切實增強黨員干部的理論素養(yǎng)、學習能力和工作本領，增強理論學習的針對性和有效性，不斷激發(fā)黨員自我完善、爭做優(yōu)秀黨員的內(nèi)在動力。為各項工作又好又快發(fā)展提供思想保障。

二、突出重點，明確學習教育內(nèi)容

（一）理論學習重點：

根據(jù)中央、省、市委的有關精神，結(jié)合單位工作和黨員干部隊伍的思想實際，今年黨員干部的理論學習重點抓好以下幾方面內(nèi)容。

1、黨的十八大精神。2012年10月份，黨的十八大在北京召開。這次大會，是我們黨在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對我們黨團結(jié)帶領全國各族人民繼續(xù)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠的意義。黨委將深入開展黨的十八大精神主題宣傳教育活動，引導廣大黨員干部深刻領會中央一系列重大戰(zhàn)略思想的基本內(nèi)涵、基本要求以及一系列戰(zhàn)略部署的主要任務、工作重點和方針原則，準確理解黨的十八大提出的一系列新思想、新觀念、新論斷，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。

2、《新黨章》。通過發(fā)放新黨章、印制學習資料、開設宣傳欄等渠道，廣泛宣傳《新黨章》基本知識，讓所有黨員干部掌握《新黨章》內(nèi)容，自覺遵守黨章，切實貫徹黨章。

3、黨的十七屆六中全會精神。深入學習《中國共產(chǎn)黨中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，深刻理解《決定》是新形勢下推進文化改革的指導思想、重要方針、目標任務、政策舉措，是指導我國文化改革發(fā)展、開創(chuàng)中國特色社會文化建設新局面、建設社會主義文化強國的綱領性文件。組織引導廣大黨員干部學習與文化建設密切相關的新知識。

4、胡錦濤總書記在中央紀委七次全會上的重要講話。胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上強調(diào)了黨的純潔性，提出要始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。組織廣大黨員干部認真學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神，要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，從應對新形勢下黨面臨的風險和挑戰(zhàn)出發(fā)，全面、準確地領會和把握保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，切實增強黨的意識、政治意識、危機意識和責任意識，不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永葆生機活力，忠實履行職責，為保持黨的先進性和純潔性、增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力作出應有貢獻。

5、中央和省市經(jīng)濟工作會議精神。深刻學習領會今年經(jīng)濟工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，認真學習分析國內(nèi)外經(jīng)濟形勢、宏觀經(jīng)濟政策基本取向，突出把握好“穩(wěn)中求進、轉(zhuǎn)中求好”工作基調(diào)，結(jié)合單位工作實際，認真貫徹落實中央、省、市委的決策部署，促進我市經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。

6、市“兩會”精神。組織廣大黨員干部認真學習貫徹市“兩會”精神，深刻領會精神實質(zhì)，準確把握形勢任務，努力把思想統(tǒng)一到市委的重大決策部署上來，把學習成果轉(zhuǎn)化為推進工作的強大動力。

7、做好工作所需要的各方面知識。從建設學習型黨組織的實際出發(fā)，系統(tǒng)把握中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀的根本要求，認真學習和自覺踐行社會主義核心價值體系，不斷學習國家法律法規(guī)、黨紀黨規(guī)和最新形勢政策，堅持學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。重點學習國家、省有關法律法規(guī)，重視學習反映當今世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術等方面知識，努力在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力和水平。

8、黨風黨紀條例。學習《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《三個意見》等黨紀法規(guī)，提高對黨風廉政建設和反腐敗工作的認識，增強做好教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作的責任感、事業(yè)心和緊迫感。確保黨員領導干部嚴格遵守黨的紀律，提高自我約束和拒腐防變的能力。

（二）主題實踐活動。

1、廣泛開展“學黨史、知黨情、跟黨走”活動。

一是組織干部職工學習《中國共產(chǎn)黨歷史》一二卷、《黨的基本知識》、《新黨章》等書籍和讀本；二是舉辦黨史報告會，“七一”期間，邀請市委黨校教授作一次中國共產(chǎn)黨黨史講座。三是開展一次“學黨史、新黨章”知識競賽活動。四是開展一次紅色教育活動，組織干部職工參觀“紅色教育基地”，接受革命傳統(tǒng)教育。

2、深入開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。

一是完善學習制度，制定黨組中心組和各支部學習計劃，堅持每周四集中學習、檢查、通報制度。二是開展全員讀書活動，確定5月份為讀書月，做好向干部職工推薦學習書目工作，引導干部職工多讀書，讀好書。三是開展崗位練兵和業(yè)務競賽，增強干部職工危機意識和學習意識，樹立一批業(yè)務標兵和先進典型。四是學習信息技術。結(jié)合信息化建設進程，組織相關培訓，邀請專家指導講課。五是舉辦一次黨支部書記培訓班。六是開展學習型干部的評選表彰活動

3、開展“基層組織建設年”活動。

一是著力加強黨員隊伍和入黨積極分子隊伍建設；二是落實黨建工作制度；三是廣泛開展談心活動；四是加強學習園地等陣地建設；五是開展評比表彰活動。

三、學習要求

1、各黨支部要結(jié)合本支部實際制訂好黨員教育培訓計劃，確定學習時間，通過采取集中輔導和自學相結(jié)合的學習方式，保證學習質(zhì)量。

2、堅持每日自學。黨員要自覺對照規(guī)定專題和自選題目在工作之余進行自學，做到有計劃、有筆記、有心得體會，力求學以致用、學有所獲。

3、認真抓好集中學習。各黨支部要面向全體黨員，結(jié)合工作實際和黨員需求，每月確定一項學習主題，利用黨校、支部大會、開展專題講座、黨員主題實踐活動等學習培訓陣地或載體，對所轄黨員開展政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、實用技術等方面的深入學習和培訓，確保每年不少于十二天。

4、創(chuàng)新學習方式。堅持集中學習與自學相結(jié)合，集中學習不得以會代訓。各黨支部要結(jié)合實際，創(chuàng)新學習方式、豐富學習形式、搭建學習的平臺，組織黨員群眾結(jié)合本職工作積極思考，根據(jù)學習內(nèi)容及實際情況，采取專題學習、集中研討、黨小組自學相結(jié)合，“走出去”和“請進來”相結(jié)合的形式。

5、認真撰寫心得體會。每位黨員都要結(jié)合自己的思想和工作實際撰寫體會文章，每人全年不少于10篇，各黨支部要辦學習專欄。

6、積極開展實踐活動。各黨支部要配合理論學習，認真開展主題實踐活動，大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，把學習理論與指導工作結(jié)合起來，把解決認識問題與解決實際問題結(jié)合起來，把轉(zhuǎn)變思想作風與轉(zhuǎn)變工作作風結(jié)合起來，把提高理論水平同提高貫徹落實科學發(fā)展觀和領導和諧社會建設的能力結(jié)合起來，進一步建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制和促進科學發(fā)展長效機制。

二〇一三年十月二十日

第三篇：主題教育檢視問題：理論學習方面

主題教育檢視存在的問題

主題教育檢視問題清單匯編

主題教育檢視問題：理論學習方面

1.孤立地、零散地、局部地理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，就事論事，搞形式主義、實用主義。

2.存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導致了政治理論學習效果不明顯。

3.學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養(yǎng)。

4.學習深度廣度拓展的不夠，有時僅滿足于抓重點、抓精髓，在“不離上級譜，唱活地方戲”的上情與下情的結(jié)合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學用脫節(jié)的現(xiàn)象。

5.學習停留在一般化，缺乏系統(tǒng)思考，常只局限于通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)性，致使學習效果片面化。

6.對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。

7.在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學真懂。

8.有時也把學習當成一種負擔，產(chǎn)生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動抽時間靜下心來學習不夠，工作空閑和業(yè)余時間沒能得到充分利用。

9.自我學習缺少系統(tǒng)性、計劃性，缺少擠勁、鉆勁，學習的不夠深入、不夠細致、不夠全面，理解得不深不透。

10.對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領會不夠深刻。對新戰(zhàn)略、新使命、新要求學習領會不深、不細、流于形式，僅僅領導限于會議精神的傳達和表面的學習，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯(lián)系在一起。

11.有時候認為理論功底、理論素養(yǎng)是對高級領導干部的要求，我們主要是抓落實、具體干，對學習理論的重要性迫切性認識不足，學習的主動性自覺性不強，不能夠從政治上認識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領域的復雜斗爭，缺乏警惕性和鑒別力，認不清問題的性質(zhì)，看不到潛在的風險。

12.學習形式和方法上被動接受的多，組織專家學者舉辦講座多，學習成果直接轉(zhuǎn)化為推動工作的具體政策和措施還比較少，仍存在一定程度重形式、輕質(zhì)效的問題。

13.雖然領導班子定期組織了集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但班子成員學習不夠深入，對系統(tǒng)學習理論的重要性認識還不足，“以干代學”的思想比較嚴重。少數(shù)班子成員以工作任務重、工作難度大、工作時間緊為由，忽視學習，或者只是停留在參加了、學習了的階段，沒有真正深入理解、深刻領會、融會貫通，理論水平和能力素質(zhì)提高較慢。

14.沒有把政治理論學習作為首要政治任務來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，抱有一種應付心態(tài)。

15.沒有認識到政治理論學習的重要性和重大意義，沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，看不到中國共產(chǎn)黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來;對理論是基礎，理論為實踐提供指導，用理論武裝頭腦，有助于充分掌握當前形勢、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高黨員干部政治素質(zhì)，有助于跟上新時代、開辟新思路，等等，不理解、不會用。

16.對讀書抱有不正確的觀念，有的認為自己現(xiàn)有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作。

17.有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂，工作太忙，沒有時間顧得上讀書。

18.有的認為社會上潛規(guī)則太多，需要的是關系而不是知識，書讀多了反而適應不了社會，照書上的道理做會吃虧。

19.有的不加強讀書學習，導致知識老化，思想僵化，能力退化，貽誤黨和人民的事業(yè)。

20.有的不重視學習、不注意學習，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務、忙于應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。

21.有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。

22.有的信奉經(jīng)驗主義，認為經(jīng)驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。

23.有的學習“空對空”、“兩張皮”，學習和應用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。不明確學習的目的全在于運用，經(jīng)常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應用于解決實際問題。實用主義、功利主義嚴重，面上看重視學習、也在學習，但背后有著濃厚的功利色彩，學習是為了應付考試、職位晉升等。

24.有的各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取舍、任意剪裁，不僅妨礙黨員干部本人的學習提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。

有的習慣于“淺層次閱讀”，不往深里走;習慣于“碎片式”學習，只是利用零碎時間應付學習。有的止步于聽聽講座、翻翻輔導讀物，忽視對馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學習，一些黨員與黨員干部甚至沒有閱讀過經(jīng)典著作。有的沉醉于“消遣式”學習，把學習變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。

25.有些黨員與黨員干部理論學習“走過場”，停留在計劃、報告、總結(jié)中，沒有活動載體、約束機制、督促檢查。有的“學而不思”，不領會習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的精神實質(zhì)、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機械傳達，不結(jié)合實際深刻領會，不調(diào)查研究提出貫徹意見。

26.有的認為理論學習是“學用兩張皮”，還錯誤地將理論學習與實際工作對立起來，忽視通過理論學習錘煉黨性，導致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯(lián)系實際，不善于將向書本知識學習同向群眾學、向社會學、向?qū)嵺`學結(jié)合起來，往往紙上談兵、坐而空談。

27.有的搞“虛假學習”，學理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當甩手掌柜。這些形式主義的“學習”發(fā)展下去，會離思想建黨、理論強黨的要求越來越遠，助長投機取巧、弄虛作假之風，不僅無益反而有害，不能推動學習貫徹習近平新時代中國特色

社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，既不能增強黨性、提高能力，也不能改進作風、推動工作。

28.部分黨員和黨員干部對《關于推進學習型黨組織建設的意見》、中國共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規(guī)則》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和有關文件規(guī)定要求，沒有深入研學，切實搞好貫徹落實。

29.有的沒有完善健全黨員個人自學制度，沒有明確要求制訂學習計劃和目標，沒有強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。

30.理論學習管理、考核與問責的領導體制和工作運行機制還不完善不健全。有些黨委(黨組)理論學習中心組沒有按要求制定學習計劃，管理考核辦法和問責規(guī)定，沒有建立健全日常學習管理運行機制。沒有達到理論學習中心組每季度不少于

次學習，沒有結(jié)合工作實際撰寫學習心得、調(diào)研報告或者理論文章。

31.一些黨組織負責人往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作，忽視學習和人才培養(yǎng)這一責任，有的黨組織一年到頭沒組織黨員開展一次學習，有的就是只注重本單位的業(yè)務工作，有的就是偶爾抓幾次“走過場”的政治理論學習，領導班子沒有發(fā)揮好學習的模范帶頭作用。單位負責人都不重視，要求職工認真對等學習是不現(xiàn)實、也是不可能的。

32.有的機關黨組織黨員事務繁忙、精力所限，“工學”矛盾難解，對于學習疲于應付，靜不下心，有時候是“現(xiàn)用

現(xiàn)學、急用急學、不用緩學”，缺乏系統(tǒng)學習，在知識廣度和深度上學習還不夠。

33.有的機關黨員干部安于現(xiàn)狀“吃老本”，碌碌無為，空余時間上網(wǎng)聊天等找娛樂，工作中缺乏學習意識，不善學習，創(chuàng)新不夠、開拓不力，工作業(yè)績平平。有的等同于一般群眾，只顧及生產(chǎn)，長期不學習，不了解黨和國家的方針政策，不懂法律法規(guī)，不懂科學技術，黨性觀念、宗旨意識不強，缺少應有的先鋒模范作用。

34.中心學習組和“三會一課”制度執(zhí)行力度不夠，從每年的半年和年終黨建檢查來看，部分黨支部“三會一課”這一黨內(nèi)基本學習生活制度執(zhí)行不夠，學習掛在嘴邊，應付在材料上，并沒有真正組織黨員集中開展學習。有的中心學習組每年也就真正開展

至

次學習，只要工作忙制度就執(zhí)行不下去了，其它應付檢查就是辦公室在補筆記和材料，學習起不了效果。

35.各級黨組織缺乏有效的學習激勵約束機制。各級黨組織的學習制度仍停在學習，沒有建立配套的完善考學、評學、督學、激學等相關機制。單單依靠組織部門一年

2-3

次的抽查，缺少平時的檢查，對黨員沒有約束和要求;平時的學習形式單一，一人領學大家聽，無討論、無發(fā)言，對黨員沒有吸引力;沒有把學習當作評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的硬性要求，黨員積極性不高。

36.中心組學習制度堅持不夠好，即使學習也是聽的多

說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結(jié)果。

37.學習還不夠深入，對涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對涉及的焦點、重點、難點關鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺乏互動和思想交流。

38.一方面，個人學習上為寫材料而學的多一些，學習的系統(tǒng)性針對性和廣泛性還不夠，缺乏計劃。另一方面，對所屬干部學習抓得不實，每周三晚上的集體學習，在學習內(nèi)容選擇投入精力不夠，傳達文件多，集體分析領會少，有時過分依靠自覺，用了時間走了形式。

39.理論學習不深入，過多地看重記了多少筆記、讀了多少本書、摘錄了多少觀點，而體會思考不深、學習前瞻性不強，學用結(jié)合與轉(zhuǎn)化的能力需要提高。個人自學不夠經(jīng)常，特別是當學習和工作產(chǎn)生沖突時，就把學習往后推，客觀上強調(diào)工作太忙。

40.對黨的政治理論學習思考不夠細致，目標要求不高，理解不深，只重視對業(yè)務知識的學習，學以致用還有待提高。不能科學的運用所學知識指導實際工作，學習的自覺性不高、學習的系統(tǒng)性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習從廣度和深度上都顯不足。在工作中，多憑借以往的經(jīng)驗做決定，對新的事物接受的不夠、創(chuàng)新的不夠、研究的不夠。學習制度堅持的不好，辦法不多，力不從心，客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

第四篇：黨員干部作風教育主題實踐活動心得體會

黨員干部作風教育主題實踐活動心得體會

2012年7月4日

按照保持黨的先進性純潔性為主題的干部作風教育實踐活動的工作部署和要求，我認真參加機關組織的集中學習和專題討論，按要求自學了胡錦濤總書記在中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上講話精神以及黃新初、葛紅林、鄧修明同志講話精神等規(guī)定篇目，完成了第一階段的學習任務。

胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次會議上的重要講話中強調(diào)：“全黨都要從黨和人民的事業(yè)出發(fā)的高度，從應對新形勢下面臨的風險和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識、切實做好保持黨的純潔性各項工作。”這既是歷史經(jīng)驗的高度總結(jié)，也是今天反腐倡廉、推進黨建的必然要求。保持黨的純潔性，是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的重要內(nèi)容，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系、鞏固黨的執(zhí)政基礎、實現(xiàn)黨和國家興旺發(fā)達、長治久安的重要條件，也是我們黨在新形勢下化解各種風險、應對各種挑戰(zhàn)、適應各種考驗、不斷奪取黨和國家事業(yè)發(fā)展新勝利的基本要求。

作為一名工會工作者，我認為保持黨的純潔性，增強政治堅定性，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅定不移地走中國特色社會主義工會道路，做到“五個自覺”。一要自覺強化理論學習。思想純潔是馬克思主義政黨保持純潔性的根本，保持思想純潔的一個重要基礎，就是理論修養(yǎng)。事實證明：理論上不清醒，就容易把持不住，甚至犯錯誤。我們要把強化理論學習作為第一位的任務，堅持不懈，自覺用力。要學習基本理論，讀一些馬克思主義的經(jīng)典著作，特別是要深入學習中國特色社會主義理論體系，搞懂基本立場觀點，認清社會發(fā)展規(guī)律，提高政治覺悟和政治敏銳性，真正保持對馬克思主義的堅定信仰，對社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的堅定信心。

二要自覺加強黨性修養(yǎng)。保持思想純潔，必須加強黨性修養(yǎng)。黨性就是理想信念、宗旨意識、紀律性以及黨員與群眾的關系、黨員與組織的關系在黨員身上的具體反映。當前，面對各種風險與考驗，加強黨性修養(yǎng)的重點是加強思想政治修養(yǎng)。正確對待是與非、公與私、真與假、實與虛等重大問題。要辨別和分清政治上的是與非，這是黨員干部加強黨性修養(yǎng)的首要課題。在對待黨的基本理論、路線、綱領、經(jīng)驗，以及黨和國家的基本制度、基本歷史的立場和態(tài)度，涉及這些方面都是大是大非，我們一定要旗臶鮮明地堅持“是”而反對“非”，要正確處理公與私的關系，這是對黨員干部的基本要求。公生明，廉生威，黨員干部要克己奉公，公正無私，不能假公濟私，不能損公肥私，更不能以權謀私。要對黨忠誠老實，這是黨章對黨員的政治要求，更是每個黨員干部必須遵循的黨性原則。要講真話，講實話，帶頭做光明磊落、襟懷坦蕩的人；要言必信，行必果，帶頭做言行一致，誠實守信的人；要明是非，辨真?zhèn)危瑤ь^做堅持真理、捍衛(wèi)真理的人。

三要自覺加強道德建設。加強道德修養(yǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是保持黨員干部思想純潔的重要基礎。干好事，首先要做好人，做好人，就要不斷加強道德修養(yǎng)。胡錦濤總書記多

次強調(diào)加強黨員干部道德建設的重要性。他要求廣大黨員干部“牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，模范踐行社會主義榮辱觀，樹立良好道德風尚，爭做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者”，為我們提高道德修養(yǎng)指明了方向。習近平同志曾講過，徳是為官之魂。黨員干部的“德”，不是空洞的、抽象的，而是實在的、具體的，是與黨員的政治態(tài)度、政治素質(zhì)和作風修養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起的。評價黨員干部的“德”，要看社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，黨員干部必須遵守黨的政治紀律，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，對黨的理論路線方針政策和中央決策部署認真貫徹執(zhí)行，在大是大非面前清醒堅定，在危難險重面前挺身而出，對個人名利淡薄處之……做到了這些，我們黨員干部才有做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者的基礎。

四要自覺改進作風。作風純潔是黨的純潔性的具體體現(xiàn)，是衡量和檢驗黨的純潔性最直接最現(xiàn)實的標準，我們黨有許多優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是永遠不能丟的傳家寶，我們要努力做到厚實做人、扎實做事。要密切聯(lián)系職工群眾。工會工作是群眾工作。因此，工會干部應具有增強團結(jié)、凝聚和組織職工的本領，不斷提高做好職工工作的能力和水平，善于與職工打成一片，廣交職工朋友，最大限度地贏得職工的信賴與支持，把他們組織到工會中來，更加緊密地團結(jié)在黨的周圍。

五要廉潔從政。“政者，正也”，清正廉潔是黨員干部保持純潔性的基本要求，作為黨員干部，凡是規(guī)定不準、不得做的事絕對不做，在任何情況下都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得信清白，做到一塵不染，一身正氣。能自覺維護紀律的嚴肅性，做到紀律面前人人平等，遵守紀律沒有特權，執(zhí)行紀律沒有例外。要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。堅持把權為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正把人民的利益臵于心中最高位臵，用自身的行動充分體現(xiàn)高度的道德自覺性。政德建設，一方面靠黨員干部的個人修養(yǎng)、自律來實現(xiàn)。另一方面更需要靠法律和制度等措施來促進、推動和保障。政德建設能力提升要處理好“從政道德與法律法規(guī)之間的關系、權力運行與道德制約之間的關系、發(fā)揚與舍棄之間的關系、黨員干部的黨性與德性之間的關系。”通過四個關系的正確處理，推進黨員干部的政德能力有效提升，更好的服務群眾、服務企業(yè)。

作為一名新時期黨員，我要進一步保持黨的純潔性和政治堅定性，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。慎重對待日常交往，擇善而居，擇潔而交，從思想上嚴格要求自己，經(jīng)常弓身自省，反思自己工作中存在的問題，及時清除自己思想上的垃圾，時刻保持自己共產(chǎn)黨員的形象。

第五篇：教師黨員教育主題實踐活動方案

建筑工程學院黨總支2011年下半年“爭先創(chuàng)建”黨員教育主題實

踐活動方案

一、指導思想

堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，緊緊圍繞領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的“五好”目標，積極探索學院黨的基層黨組織先進性建設的有效途徑；緊密結(jié)合學校“評估創(chuàng)建”的重點工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以良好的精神風貌，充分展現(xiàn)學院共產(chǎn)黨員與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神和不怕困難、艱苦奮斗、無私奉獻的良好形象，為實現(xiàn)學校高職教育評估創(chuàng)建的目標提供堅強保證。

二、活動目的按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的要求，通過進一步加強黨的基層組織先進性建設，充分發(fā)揮黨組織在本學院各項工作中的參與、支持、保證、監(jiān)督的基本職能，找準黨建工作與教學、科研、學科建設、育人、管理、服務等各項工作的結(jié)合點。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的黨員“爭先創(chuàng)建”教育主題實踐活動，積極引導黨員和入黨積極分子自覺學習實踐“三個代表”重要思想，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，以飽滿的熱情，積極投入到學校的各項具體工作中去，發(fā)揚主人翁精神，增強責任感和使命感，上下一致、齊心協(xié)力、團結(jié)奮進、共同拼搏，努力完成學校工作中布置的各項目標任務。

三、活動方案設計

教職工黨員教育主題實踐活動。

（一）教職工專題組織生活會

1.活動主題：“為評估創(chuàng)建出力，展現(xiàn)黨員風采”主題大討論。

2.活動內(nèi)容：針對學校學院現(xiàn)狀，獻計獻策，加快學院發(fā)展，以評促建大討論。

3.活動時間：9月24日－10月20日

4.活動形式：

①各支部通過對中央《關于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》等四個保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制文件和省委“1+9”文件精神及學校有關評估工作文件精神的學習，要求每位黨員寫出專題發(fā)言提綱，全面深刻地總結(jié)自己在學校開展評估工作以來的表現(xiàn)情況，深入查找學院存在的問題和不足，提出具體的努力方向。

②召開黨員教育專題組織生活會，每個黨員根據(jù)書面發(fā)言提綱認真討論，找出差距，共謀發(fā)展大計，會后由各支部寫出總結(jié)，并將總結(jié)及個人專題發(fā)言提綱交到學院黨總支。③學院進行總結(jié)，由各支部書記進行總結(jié)，并各推薦教工黨員1名，在學院黨總支開展的教工黨員總結(jié)大會中進行發(fā)言，其中對學院發(fā)展提出好的意見和建設的黨員進行表彰。④由總支對本次活動做出總結(jié)，并上報組織部。

（二）“黨員帶頭爭先創(chuàng)建”教學技能大評比活動

1.活動主題；“黨員帶頭，爭先創(chuàng)建”，教學、科研爭先創(chuàng)建評比活動。

2.活動內(nèi)容：在教職工中開展“精彩一課”教學能手評比和科研能手評比活動。

3.活動時間：2008年2月－2008年4月

4.成立活動領導小組：

組長：楊建紅副組長：劉衛(wèi)

成員：印明富、陳燕菲、鄭環(huán)、龔維、左偉

5.活動形式：

①教師黨員“精彩一課”教學技能評比。

教學技能比賽具體由學院督導組安排（由非黨員教師參與評比），隨堂聽課，通過課堂評比，學生反饋，同行意見等進行綜合評分，得出最終結(jié)果，對表現(xiàn)突出前兩名黨員進行表彰。

②“教師黨員科研能手”評比

對教師黨員在科研工作中表現(xiàn)突出的進行表彰，具體由學院研究所陳昌禮老師負責組建評比小組，對近三年來教師在論文發(fā)表、參與課題項目申報等方面進行綜合測評，評出2名科研能手。

③“教師黨員育人先鋒”評比

通過黨員聯(lián)系制度，對能深入到學生當中在學生學習、生活中起到很好的引導作用，及時幫助學生解決學習、生活中的困難和問題，在學生中起到全過程育人，全方位育人的作用。對在聯(lián)系制度中表現(xiàn)突出的教師黨員評出2名“育人先鋒”獎。此項評比具體由印明富老師負責。

（三）教師黨員崗聯(lián)系制度活動

1.活動主題：開展教師黨員責任崗聯(lián)系制度活動。

2.活動內(nèi)容

結(jié)合“評估創(chuàng)建”工作，進一步完善黨員領導干部聯(lián)系到班級和學生公寓，黨員教師聯(lián)系學生制度

3．活動形式：

①建立學院黨員領導干部聯(lián)系學科組、班級和學生公寓制度。通過學院對學生中出的問題，經(jīng)疏理后，由學院定期向有關部門反饋，并督促解決

②以支部為單位建立黨員教師聯(lián)系學生制度，建立“黨員責任崗”，根據(jù)學院實際，黨支部對各支部黨員安排責任崗，對象可以為班級、宿舍、個人，通過黨員深入到學生基層，了解學生的思想、學習、工作等方面的情況。并協(xié)助做好細致的思想政治工作。

4.評比方式

根據(jù)各黨支部的工作計劃和實際工作情況，進行綜合評比，評出集體獎和個人獎

5.時間：2007年10月8日－2008年6月