第一篇：黃嶺示范小學德育工作總結

黃嶺示范小學德育工作總結

“德育為首、育人為本”是我校一貫堅持的教育理念，“抓好德育隊伍建設、樹立全員育人觀念;加強‘三風’建設、培養學生良好的思想道德品質;做好后進生的幫教轉化工作，杜絕違法犯罪”是學校德育工作的總目標。為了能夠更好地完成期初指定的德育計劃，為全面提高學校教育教學質量保駕護航，我校同仁堅定信心，團結一致，務實求新，積極營造良好的育人氛圍，取得了較好的成績。

一、加強指導和監管，全面提高班主任隊伍素質

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此我們在這一方面做了大量工作。

(1)定期召開班主任例會

定期召開班主任例會，及時總結班主任工作中的成績，指出前一個階段工作中存在的問題;布置下一階段的任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術尤其是指導青年班主任處理突發事件。

(2)及時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。學校專門委派人員負責檢查，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕班主任私自利用班會課上文化課的現象，并且把班主任上班會課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核的范疇，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

(3)加緊培訓優秀班主任

與班級管理、學習指導老師的工作方法和處理班級事務的藝術，準時參加各種德育活動和會議，每學期撰寫一篇工作心得體會和主題班會教案。經過一年的指導，許多青年老師都具備了一定的經驗和方法，這一做法使得這些青年老師很快成長起來。

二、強化學校的德育常規管理，創設校園良好育人環境

為了保持校園環境的整潔優美，為了讓天星小學這所學校顯示出它濃厚的文化底蘊，我校把工作的重點放在了德育管理之上。

(1)全員育人，職責明確

多年來，學校一直倡導“全員育人”的理念，如今學校更把這一理念落實到實際的操作中。學校在廣泛聽取建議的基礎上，落實每一位任課老師的職責：課堂上發生師生間的矛盾由該位任課教師自行負責對學生進行批評教育，不得推委給班主任;如若出現傷害或嚴重傷害事故，該教師要承擔相應的責任。這一做法增強了每一位教職員工的責任意識，使“全員育人”的理念更加深入人心。

(2)強化班級常規管理、抓好“三風”建設

學校以“常規評比”為突破口，以“愛護公物”等專項檢查為輔助，強化班級常規管理，全面加強對全體學生的文明行為習慣的養成教育，營造“三風”建設的良好氛圍。

①完善學校常規管理的章程，使之更合理更科學。少隊部在總結以往工作的基礎上，借鑒其他學校的某些做法，修改部分內容，使學校“常規評比”的章程更加細化，也更趨合理性與可操作性。

②堅持常規檢查和專項抽查相結合。“評比檢查”是德育常規檢查的突破口，由少隊部負責指導督促，學生檢查小組每天負責檢查，每星期匯總公布結果，一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級班容班貌得到美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。

(3)重視后進生的幫教，建立幫教網絡

后進生的幫教是學校德育教育的難點，為此學校對內繼續健全校內幫教網絡，對外加強家校聯系，聘請法制副校長共同參與學生的幫教轉化，使后進學生情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

三、加強學生的思想道德建設

學校全面貫徹《小學德育大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，加強對學生愛國主義教育、思想道德教育、法制安全教育和心理健康教育。把愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育與學生特別階段的人生課題融合起來，把文明行為習慣的養成教育、安全、紀律、法制教育和心理健康教育始終貫穿于學校德育工作和常規管理全過程，努力提高了學校德育工作的針對性和實效性。

四、開展豐富多彩的活動，寓教于樂

思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。為此學校繼續抓好“主題教育月”活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。學校在主題月的活動過程中，結合一些重要節日，利用集體升旗儀式、班會課、團會、少先隊隊會等一切可以利用來的機會，開展豐富多樣的活動：如“法制教育講座、法制知識競賽、主題班會、征文、讀書活動、革命歌曲大合唱比賽系列活動??。通過這些道德實踐活動，引導學生宏揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

先進的教育理念、高素質的班主任隊伍、扎實的思想道德教育措施、形式新穎多樣的系列活動是我校德育工作穩步推進、再上新臺階的重要基石。在以后的工作中，我們會繼續努力，爭取取得更大的成績。

黃嶺示范小學 2017、7、3

第二篇：黃嶺示范小學學校工作總結

黃嶺示范小學學校工作總結

（2016-2017學第二學期）

一、指導思想

一學期來，我校工作以上級教育主管部門為指導，以提高教育教學質量、培育學生創新精神為重點，以推進教育均衡發展為著眼點，以抓常規促管理、抓質量促提升、抓內涵促發展為根本，以全面實施素質教育為契機，優化課堂教學結構，深化學校內涵發展，促進我校教育工作穩步健康發展。

二、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“百善孝為先”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校發展規劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了工作領導小組，對困難學生進行幫扶，使他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

(二)、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃和主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持檢查評比工作。學校一直把值日檢查作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學站隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、確定每周班隊會主題，開展各項班級活動，在班內以召開主題班隊會形式，做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(三)、強化落實德育考評工作。

1、以“流動紅旗班”的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(四)、加強校園文化建設

文化宣傳板定期更新;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。

(五)、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：我校積極組織學生開展跳繩、踢毽子比賽，增強學生們的身體素質。

2、教師培訓：本學期我校校本培訓多次，提高了教師們的學習熱情，也促進了教師素質的提高。

3、校園綠化：重新規劃修建學校教學樓前地面。

三、教學工作

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案編寫，本學期堅持提前一周備課，超課時備課即節省了工作時間，也提高了工作效率。一直要求教師對學生作業全批全改，進行常規檢查監督，及時發現問題整改。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、課間操、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行講課評課活動，加強業務學習和經驗交流。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。利用每周五下午進行教研活動，組織教學能手上優質課。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

四、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄祥實，檢查到位。簽定安全責任書，發放致家長一封信，以此夯實了安全管理的責任。

(三)、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，利用班隊會、課間操等時間進行各類安全知識宣傳教育。

(三)、落實節假日安全值班制度。

平時由值日領導和值日老師、門衛、學生督導員進行有效監督。節假日期由學校班子成員和教師輪流巡視、校門衛24小時值班制度。

(四)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。

2、抓好常規，加強營養餐的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每周衛生檢查不少于一次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對營養餐食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。和送餐工作人員簽訂《承包合同書》、《安全協議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校領導經常深入檢查餐具消毒，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

(五)校務公開

學校公示在校務工作中起到重要作用，公示內容包括安全、衛生、文明禮儀、違規違紀、學校財務、考勤等。

四、存在問題。

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高。

2、排課的科學性有待提高。

3、學校體育課堂要盡量規范。

4、學校常規資料的收集要及時。

總之，一學期來，教師都能認真工作、任勞任怨，為教育均衡發展發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

黃嶺示范小學 2017、7、6

第三篇：黃嶺示范小學教育教學工作總結

黃嶺示范小學教育教學

工作總結

(2011—2012學第一學期)

2011—2012學第一學期的教育教學工作，緊緊圍繞縣教育局的中心工作，按照黃嶺中心學校工作計劃要點的要求，全面推進有效課堂教學活動、深化教育質量活動、養成教育活動、主題讀書活動、特色創建活動、課堂教學改革工作及安全教育工作，突出德育教育的針對性和有效性，以促進各級各類學校教育教學工作上檔次、提效率為重點，狠抓各項常規管理工作，比較圓滿地完成了學期初的各項工作任務，現對本學期的工作進行全面總結如下：

一、強化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加強宣傳教育，提高教師政治思想素質。認真組織教師學習科學發展觀及《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》、《教師十不準》，樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內強素質，外樹形象為先導，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業的發展而努力工作。樹立學校優秀教師典型，抓好、抓實、抓細教師的思想教育，努力構建一支思想過硬、業務精良、團結創新的教師隊伍。

2、加強學生的思想道德教育，提高學生思想政治覺悟水平。在學生教育工作中，以養成教育為重點，強化對學生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設中。學校開展了以文明學生、養成教育標兵為主的評比活動，結合年級特點開展了行為規范和小學生守則養成教育競賽，并組織學生參加競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展衛生、安全等常規檢查評比活動，從而提高學生的管理與服務意識。在學生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。

3、彰顯班級建設，增強班集體的凝聚力。為推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，針對學校的實際情況和班級特點配備好班主任。定期召開班主任工作會議，分析了當前班級建設和管理中存在的問題，提出了今后的努力方向，組織教師進行參觀學習，相互借鑒，并突出班級文化建設，形成班班有特色，生生有特長的格局。開展班級干部輪換制度，讓學生都能參加到班級管理中來，樹立主人翁精神，增強集體榮譽感，爭創文明班級、文明學生，為學生的健康全面成長奠定了堅實的基礎。在班級建設中要求班主任教師要耐心做好學生的思想工作，堅持深入到學生家庭，了解學生在家庭中的表現，反饋在學校中表現，為家校互動提供平臺。

4、突出文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園美化綠

化工作，為學生營造良好的學習環境，為學生提供溫馨的學習空間，突出班級文化建設，為學生提供和諧的成長環境。本學期各學校在班級開設了讀書活動專欄，做到了定期更換班級板報，實行了班級干部輪換制，成立了值周組織，使學生能夠體會到了和諧快樂的教育氛圍。

5、組織好少先隊活動，激發學生組織的向心力。以節日為契機，開展體驗活動，組織學生開展感恩教育活動，組織征文活動開展愛國主義教育；開展主題讀書活動使學生獲得健康的精神食糧。

6、重視“三位一體”，形成有效的教育網絡。注重學校、家庭、社會教育的有機結合，通過召開家長座談會、組織教師家訪、家長聯系卡等方式促進家庭教育與學校教育的融合。通過開展體驗教育促進社會教育與學校教育的溝通。各學校開通家長聯系電話，及時反饋學生的在校表現，了解學生在家庭中的表現從而有效地解決學生在成長中遇到的困難和障礙，從而健康地成長。

二、樹立教學質量意識，強化教學管提高了教學效果。

1、扎實做好教育管理與服務工作，為教師營造舒適和諧的工作

環境，激發教師的事業心和責任感，形成學科互動，資源整合的良好格局。在教學工作中嚴格執行縣教育局文件精神，努力實現教師從教行為的科學化、規范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學輔導要成績，關注學困生及留守生的成長，從而為學生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。

2、積極開展學科教研活動，培養校內名師。本學期為扎實穩步

推進我校新課程改革步伐，使教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展，并結合學校實際情況開展好教研活動。開展每人一節公開課活動，并且依托農遠資源平臺，要求教師做到多媒體輔助與學科教學的整合。

3、加強教師業務工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現

常規管理要 “細、嚴、實、常”四個字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創新，力求以科學的管理達到理想的效果，全面促進教學質量的提高。本學期學校開展了每月一次的教案、作業檢查，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在例會上宣布，使教師做到心中有數。

4、加強集體備課，形成學科與教師之間的互動。從提高教師業

務水平和備課質量的角度出發，一是教研組集體備課，按照學校制定的備課內容與備課時間開展，確定了中心發言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織年級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩步發展。在集體備課中，增強了實效性和創新性，要求教師能夠結合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現象的發生。

三、樹立安全防范意識，創建平安和諧的校園環境。

1、我校把安全工作列入重要議事日程，形成學校校長主抓的工

作格局。學校每月至少召開一次學校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。定期開展一次安全逃生演練活動，制訂了安全工作預案，針對流感的特點，制訂相關的制度與防范措施，明確了責任人，明晰了職責分工。同時加強了學生的飲用水管理，做到人手一杯，從源頭上杜絕隱患。

2、簽訂安全目標責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、各學校不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、加強檢查，及時整改。開展常規檢查。學校定期開展安全工作

檢查，加強對消防設施以及教學樓、微機室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和設備，做到絕緣良好，確保安全用電。學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。學生上學和放學有規范的路隊管理制度，天天檢查記錄。

四、正視問題困難，做到迎難而進創造美好未來

盡管本學期完成了預定的各項工作任務，取得了比較豐碩的成果，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運用現代媒體手段上需進一步加強。二是班主任需要充實和加強，由于部分教師年齡偏大，不適合于擔任班主任工作，需要調入新生力量補充。三是多媒體教室的數量不足，使多媒體輔助教學工作受到了很大的影響。

在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創造更加優質的教學環境，配備更加優秀的師資力量，力求使學生享受到優質教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學中的信息技術含量；二是改革教研方式，實行評課制度向問課制度的轉變；三是突出自學意識與能力培養，實現學生自主學習與研究性學習在學習進程中有效應用，四是改革課堂教學模式，實現教學模式的個性化和特色化。

本學期的工作按照預期的目標，加大了落實與反思的力度，做到有的放矢地開展，加大了執行與調整的力度，做到靈活多樣，加大了溝通與研討的力度，做到因地制宜，從而促進了本學期工作的圓滿完成，促進學校的快速發展。

黃嶺示范小學教育教學

工作總結

(2011—2012學第一學期)

黃嶺示范小學校務處

2012年1月

第四篇：普嶺小學2013德育工作總結

普嶺小學2013-2014學德育

工作總結

本學，我校根據德育工作計劃，以我校特色禮德教育為抓手，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》《中共中央關于改進工作作風密切聯系群眾八項規定》《營山縣教育局九項實施辦法確保作風轉變》《消水教育督導組改進工作作風真抓實干八項措施》等，使教師具有高尚的職業道德和良好工作作風。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，如何轉變工作作風，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、定期辦好黑板報 開好家長會

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。各班定期辦好黑板報，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，各班還開好家長會等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強學困生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。少先隊大隊部做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的學困生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、食堂就餐情況、檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操，天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值周生、班級干部、值日監督作用。一學年期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請普嶺鄉翟偉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織4-6年級的全體學生接受法制教育。聆聽了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠不橫穿馬路。

總之，本學年學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

第五篇：嶺底小學德育工作總結

嶺底小學德育周工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。發揮學生主觀作用，培養學生能力，調動學生的積極性。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年”活動。

（2）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。