第一篇：物業管理經理人先進事跡[小編推薦]

保利物業拉菲公館經理朱楊衡同志先進事跡

朱楊衡，男，1982年5月出生，2011年進入物業管理行業，2012年5月擔任保利物業拉菲公館服務中心經理。

多年來，朱楊衡在加強和改善物業管理工作中，堅持做到吃苦在前、享樂在后，愛崗敬業、任勞任怨，身先士卒、無怨無悔。他努力加強自身修養，始終工作在服務第一線，表現出優秀的綜合素質和出色的工作能力，為物業管理工作樹立了良好形象，員工和業主都親切地稱他為“值得信賴的朱經理”。

拉菲公館小區現有2400多戶業主，30多個商鋪，管理范圍寬、難度大，加上管理處工作人員少、事情多、任務重，要想把物業工作做好，存在著一大堆各種各樣的問題。怎么辦？作為經理的朱楊衡，拿出了百倍的信心，千倍的熱情，竭盡全力地想辦法、出點子、勤走訪、抓落實，從組建管理處、介入前期工作，到一期、二期、三期交房，他經常是提前上班推遲下班，一門心思撲在工作上，一個一個把問題解決好，用他的話說，就是“要想方設法把管理服務做到位，讓業主住得舒心、過得開心、離家放心！”

朱楊衡是這樣說的，也是這樣做的。他秉承服務業主的宗旨，憑著良好的業務知識和真誠的態度，為客戶服務，為業主排憂。他管轄的拉菲公館小區，屬于新建小區，部分業

主對新的物業公司存有疑問，不太信任，對物業的工作不配合不支持，要么就是大大小小無論什么事都來找物業服務中心，物業服務咨詢初期工作進程緩慢，有的時候更是煩不勝煩。此時，朱楊衡不是抱怨，更不是消極對抗，而是不畏困難，勇挑重擔，從大處著眼，小處著手，無論刮風下雨或是烈日當空，每天都到小區，敲響一些有想法業主的大門，與他們溝通交流，爭取業主的理解與支持，最終這些“老大難”們成為了服務中心的“?？汀?，時不時串串門拉拉家常，關系非常融洽，拉菲公館小區的日常管理工作，因此逐步走上了正軌。

本著對業務精益求精、對客戶服務熱情周到的目標，朱楊衡每天都要花費一半的時間，穿梭在小區樓宇之間、巡查在各個執勤點上，用自己的真誠與業主和員工交談，及時了解掌握每一個業主的具體情況，認真做好信息收集、動態分析等各項工作，把握員工思想動態，發現工作中存在的問題和不足，并及時加以改進。尤其是他能與廣大業主打成一片，形成了上下聯動、內外協調的工作機制，在特定的崗位上推動了物業管理工作深入開展。

記得去年冬天的一個晚上，寒風凜冽，人們都早早地吃過飯坐在暖氣房里看電視?？墒侵鞐詈馊栽谵k公室里，思考著如何建立業主動態管理臺帳。突然，電話鈴聲打斷了他的思緒，有一部分業主家里停了水。怎么回事？朱楊衡沒有多

想，因為業主的求助就是命令，就對他這個朋友的信任，他當即安排兩名工作人員趕到現場，隨后自己也趕到停水的區域，親自參與檢查。原來，是一根自來水管被凍裂了，如果不及時修復，將影響到更多家庭的用水。維修人員沒有準備相同管徑的管子，物管處也沒有備用水管，朱楊衡二話沒說，指揮維修人員先把水管閥門關閉，自己立即開著車去買，連敲了兩家五金水管店的大門，才把材料買來，在他的指揮和行動下，很快就修復了破裂的水管。業主們紛紛表示感謝，朱楊衡搓著凍僵的耳朵，說：這是我們物管兄弟應該做的事。

朱楊衡嚴格執行物業服務規范，牢固樹立良好的職業道德意識，得到了廣大業主及職工的贊譽。他事事親歷親為，帶領服務中心同事們各負其責，在小區抓衛生、抓治安、抓綠化、抓管理，真正把小區當成自己的家來經營，傾注了太多的心血。在公共序維護方面，面對人來車往的情況，他要求每一位保安，裝束整齊，指揮有禮，做好監控，在他的調配和監督下，保安人員無論白天黑夜，都盡職盡責，定時巡更，給業主以最大的安全保障。

朱楊衡始終以工作為重、以單位為家，對領導交辦的各項任務和本職工作，都以飽滿的工作熱情按時、出色地予以完成，他監督指導及時與業主做好核算和收費結算工作，形成了科學、規范、有序的工作約束機制，從而提高了工作效率，以工作的高效率換來了單位的經濟效益，為物業管理工

作奠定了良好的基礎。

在日常工作中，朱楊衡始終嚴格要求自己，事事以身作則，努力做到廉潔奉公，辦事公正公平，他身體力行，注重實際，辦事深入；他雷厲風行，講求實效，敢挑重擔，敢于正視困難和問題；他性格直爽，樂于助人，關心同事，以誠待人，平時每逢節假日，他總是自己堅守崗位，把休假的機會讓給他人；他管理雖然嚴格，但不專橫，友善卻不放縱，工作能以情動人，以理服人；他還經常與管理處員工談心，關心、體貼、幫助解決他們生活中的困難；他業務精湛，卻仍在工作之余，積極認真地學習專業知識，注重自身素質和工作水平的提高；他也毫不吝惜自己的經驗，對員工尤其是新員工親自傳、幫、帶，并根據員工實際，制定嚴格而有效的培訓計劃，用足夠的耐心、足夠的恒心、足夠的細心，培養了一批服務周到的物業管理工作人員。他用滿腔的工作熱情和高昂的處事態度，感染著身邊的每一個人，推動著物管事業和諧發展；他說，他將一如既往地在保利物業這個平臺上，在拉菲公館這片天地里，在物業管理服務工作第一線，上下求索，奮斗不息。

第二篇：物業管理經理人先進事跡

物業管理經理人先進事跡

陳長勝同志，男，1980年2月出生，2001年8月參加工作。多年來，陳長勝同志在加強和改善物業管理工作中，始終堅持吃苦在前、享樂在后，愛崗敬業、任勞任怨，努力加強自身修養，職工和業主稱他是一個“愛事業，能干事，干實事，可信賴的好領導”。他從事物業服務多年，表現出優秀的綜合素質和出色的工作能力，為物業管理工作樹立了良好形象。

近年來，由于公司工作人員少、事情多、任務重，為了做好工作，他經常是人家下班他上班，一心一意撲在工作上，想方設法把工作做好，從不叫苦叫累。2009年12月24日，氣溫零下10度，晚10點供暖設備發生故障，接到值班人員電話后，他立即趕到現場，組織人員搶修，發現需要更換相關配件，他與維修工馬上開車轉了大半個滕州，聯系了許多賣特種水暖備件的商住戶最后才買到。凌晨三點，開閥送汽，業主們房間又重新暖和起來了，而此時，陳長勝同志和工作人員已很疲憊了，他們在車上簡單睡了幾小時后，又開始了新的工作。

在四季花園小區剛上房時，面對工程遺留的建筑垃圾充斥整個小區情況，他身體力行帶領物業處的員工用了半個月的時間徹底改變了小區臟、亂、差的現象，給小區居民創造

了一個清潔的環境。其后，他又要求同志們各負其責，在各小區抓衛生、抓治安、抓綠化、抓管理，日日早出晚歸，真正把各小區當成自己的家。

公共次序維護方面，面對車多，小區道路狹窄的現實，他要求每一位保安，裝束整齊，指揮有禮，做好監控，身體力行，在他的調配和監督下，保安人員無論白天黑夜，都盡職盡著，定時巡更。給業主以最大的安全保障。

他滿腔的工作熱情和斗志高昂的工作態度感染著身邊每一個人，同志們都以他為榜樣，積極工作。

辛勤的汗水換來的是業主們的首肯，四季花園的業主收費率高達95%，更有3#老太太說；“有陳經理這樣的好領導在，我們就放心了！”每當這時他總是微微一笑：“成績是屬于我們這個集體的”他就是這樣一個謙虛的人！

第三篇：物業管理經理人

物業管理經理人

關于物業管理人才需求與培養模式分析

一物業管理專業人才的需求現狀分析

通過對物業管理人才市場的調查研究，我們發現物業管理行業主要需求四類人才：一是日常物業管理人員，比如居民小區經理、物業管理顧問等；二是技術支持人員，比如給排水工程師、空調工、計算機操作、保安等；三是特殊物業管理人員，比如會務經理、高級管家、樓面經理等；四是從事現代智能化樓宇設備設施的運行維護、能源和室內環境品質管理及大型物業管理的應用型高級技術人才和管理人才。隨著我國房地產市場的高速發展，必將帶動市場對物管專業人才需求的增長。”從年齡結構上，據調研我們發現，工齡長、實踐經驗比較豐富的工程技術管理人員會因為工資待遇的偏低，逐步離開物業管理行業，逐漸被剛從高等院校畢業出來的年輕人取代，其年齡結構有下降的趨勢；而保安、保潔、綠化等基礎工作的人員則由于科技含量低、勞動力資源短缺、工資偏低等原因而逐步離開物業管理行業，逐漸被年齡較大的人員取代，其其年齡結構有上升趨勢。專業結構上，由于科技進步的原因，智能物業、綠色物業、環保物業、節能物業的興起，物業管理人員急需提高自身素質，以適應建筑科技水平的進步。為此，物業管理師、智能化管理師、園藝工程師、物業律師、財務管理、市場營銷、客戶服務等人才將日趨受市場親睞。學歷結構上，大專以上的工程技術管理人員比例將逐年提升，研究生、甚至博士生也將越來越多地存在于物業管理企業中。所有這些，都為各高等院校、相關培訓機構的物業管理專業人才培訓提供了一個巨大的市場空間。

綜上所述，目前物業管理人員知識結構層次不高，綜合素質偏低已經嚴重制約了整個行業的發展。企業和社會都希望能培養出高水平的物業管理人才。二物業管理人才培養模式分析

1當前物業管理人才培養存在的問題、人才培養相對滯后

由于我國物業管理方面法律法規的出臺相對滯后，使整個行業存在的許多問題、許多矛盾長期處于無法可依、無章可循的狀態。有些觀點和做法過于理想而失去指導意義，甚至產生誤導；同時許多實際存在的物業管理服務需求又缺乏理論的指導；教材編寫、師資力量普遍缺乏，許多企業存在的實際培訓需求往往得不到滿足，造成了全行業培訓普遍滯后的局面。、培訓市場監管缺位

目前，培訓市場基本上各自為政，個行其是。還沒有一個明確的政府管理部門，也沒有設立培訓行業準入制度，甚至還沒有相應的法規對培訓活動進行必要的規范和約束。同時由于物業管理存在著大量的培訓需求，所以在全國各地興起了各種各樣的物業管理學歷班、培訓班，由于缺乏有效監管及師資力量的限制，培訓效果不佳，甚至個別地方、個別培訓機構出現了亂收費，不講培訓質量、只求經濟效益的不良現象。、各地區發展不平衡，培訓能力差異大。

由于經濟發展速度的差異，在我國南方及東部沿海城市，房地產業起步較早，物業管理發展較快，培訓力量相對較強，而我國廣大中部、西部地區，房地產業起步較晚，物業管理發展緩慢，培訓力量也相對比較薄弱，造成了地區之間的不平衡。、企業對培訓的意識誤區

培訓是一個長期的、持續的過程，只有通過漸進的方式來提升培訓的反饋效果。很多企業尚沒有樹立起正確的培訓意識，認為物業培訓就是取得崗位證書，培訓目的有很大偏差；培訓如同救火，培訓的臨時性、隨意性很大，出現問題時才想到培訓，對培訓效果急于求成，沒有一個系統的培訓計劃和長期的企業培訓規劃，作為企業整體戰略的一部分，以至于不能很好的理解培訓和規范操作。5、培訓效果差強人意

培訓效果始終是困擾培訓行業的一個難題。調查顯示，在 2005 年中，幾近半數的人參加過 1 至 2 次的培訓活動，而認為培訓效果不好的占到了 45%。培訓效果不甚理想，一個根本的原因在于理論與實際相背離，沒有很好的進行前期調研、執行和督導工作，物業培訓僅僅只注重于授課，而考察培訓的績效，員工的操作與執行方面都沒有強調，因此，只有將前期調研、授課、執行、督導這些工作結合起來，培訓效果才會大幅度提高，它對于企業的價值才會真正顯現。

（二）對物業管理人才戰略的幾點建議

1.高度重視物業管理的理論研究

我國物業管理一方面是人才不足，一方面是缺乏培養人才，特別是高端人才的理論知識。理論是實踐的指路明燈，為實踐提供方向和引導。要堅持物業管理可持續發展，就必須加大全行業的理論研究的力度，研究、解決、檢驗行業發展中的突出問題，夯實行業的理論基礎。我國物業管理行業 20 多年的發展經歷為理論研究提供了豐富的素材，也積累了豐碩的理論成果。但有許多經過時間和實踐證明是不成功的，是失敗的！我們要積極利用《物權法》頒布實施的契機，認真學習研究我國的《物權法》、研究其他發達國家的《物權法》、還要研究世界物業管理先進水平國家的物業管理，結合我國國情，重新打造具有中國特色的物業管理理論體系。為培養一大批物業管理人才奠定理論基礎。

2.加大高等院校對物業管理人才培養的投入

近幾年來，我國設立物業管理專業的大中專、高等院校越來越多。但是面對中國經濟的健康穩定發展，面對中國房地產業蓬勃發展，面對物業管理人才需求的急劇增加，各大中專、高等院校應加快增設物業管理專業的進程，加大人力、物力和財力的投入，培養數量更多、質量更好的物業管理人才，以適應社會和行業不斷發展的實際需要。

3.實施校企合作、強強聯合的培訓模式

發揮教育培訓機構和物業企業的各自優勢，實施“供需結合、校企合作、強強聯合”模式開展教學與培訓。首先要加強辦學機構之間的合作，可以有效彌補物業管理培訓中所存在的師資力量缺乏、培訓項目少、招生力量弱、市場手段不靈活等許多問題。其次要加強培訓機構與企業的合作，校企雙方互相扶持、互相滲透、雙向介入、優勢互補、資源互用、利益共享，是促進行業整體進步、實現可持續發展的重要途徑。物業管理企業要站在企業發展戰略的角度上重視培訓，教育培訓機構要重視市場研究，主動與企業合作，培養適合社會需要的物業管理人才。

4.積極與行業主管部門、協會交流合作

各教育培訓機構與物業管理企業在物業管理人才培養過程中，要積極主動與

各行業地主管部門要加強溝通、交流與合作。他們擁有豐富師資資源、市場需求信息、政策法規資源，通過與各級物業管理協會共同搭建物業管理培訓平臺，可以起到事半功倍的效果。

第四篇：物業管理先進事跡

物業管理先進事跡

xx，男，1957年3月生，1976年元月參加工作，從1999年到xx年期間，連續6年單位考核等級優秀，并多次被評為單位先進工作者。xx年4月，調至xx大學工學部一教學樓工作，現為一教學樓樓棟長。工學部一教學樓是國家投資1.2億人民幣，于1999年建成的一棟綜合性教學樓，樓高20層，建筑面積近4萬平方米，樓內配有5部電梯，地下室有自動抽水泵14臺，1—8層共有72間教室，可供5000學生同時在樓內上課，第16層有xx大學工學部唯一國家重點實驗室，工學部的5個學院中，就有2個學院在樓內第10層和第15層辦公，另外，第17層和第18層是產業部的出租房，其他學院零星實驗室、辦公室、會議室、語音室、電腦機房、大型學術報告廳也在樓內，每天進出一教學樓的人數約2萬人左右。由于樓高，面積大，進出人員復雜，一年四季不閉樓，為了搞好一教學樓的管理和服務工作，為師生提供一個良好的教學和學習環境，在物業總公司的直接領導下，xx同志狠抓了一教學樓的管理與服務工作，以次促進一教學樓的管理水平和服務質量上臺階，從中探索一套高校物業管理經驗和管理模式，適應學校后勤改革的需要。xx原來是學生宿舍的一名管理員，xx年4月組織上將他調到一教學樓管理員崗位上時，沒有教學樓的管理經驗，也沒有管理過這么大面積的綜合教學樓，更沒有管理過這么多人，當時組織上很關心這棟綜合教學樓的工作，給一教學樓配有40多名工作人員，當時的一教學樓遺留的問題很多，但是，物業二公司領導及時對相關問題指導，xx及時報告，并積極找學校有關職能部門，對一教學樓的遺留問題進行多方面的協調，使一教學樓的很多遺留問題都得到了解決。當時xx在想，組織上既然安排他在這個崗位上，就得工作認真，一點一點的做好工作，因此，通過努力很快適應新的環境，讓工作迅速的走上正軌。在展開工作時，這么大一棟綜合教學樓，重點要抓哪些方面的工作，還應注意哪些方面的問題，可能會產生哪些方面的后果，xx作了全面地分析，在此基礎上，通過了解情況，并結合實際，將工作分為6步走。第一步：抓組織建設 將一教學樓的40多名工作人員，根據不同類型的崗位編為5個小組，實行組長負責制，抓好組長和部分骨干人員工作，以點帶面，再將工作細化，進行日常的管理工作。作為一教學樓負責全盤工作的管理員，抓班子團結和團隊精神是至關重要的，對崗位上的老同志要尊敬，對年青同志要多幫教，在具體操作上，不是脫離實際亂指揮，要有平易近人的踏實工作態度，將大家團結在一起，工作才會做得圓滿。因此，在工作中，xx同志以身作則，將一教學樓全體同志團結成一股繩，為整個一教學樓的工作展開，打下了良好基礎。第二步：抓建章立制 xx同志根據物業總公司的規章制度，結合一教學樓的具體情況，他制定了相應的工作人員工作要求。但是，細化的工作要求不是坐在辦公室里憑空想象的，而是在具體管理行為中收集第一手資料，通過與工作人員交談、觀察、互相取經的情況下，制定了相關的工作要求，將物業總公司的規章制度和一教學樓的工作要求，按物業二公司領導的工作要求細化，以規范的形式上墻予以公告，工作中嚴格按制度管理人，不是人管人，這規范了一教學樓的制度管理工作。第三步：抓檔案資料建設 當時接手一教學樓工作時，檔案資料是空白。通過長期努力工作，xx同志整理出一教學樓相關資料30多份，反過來說，如果沒有資料，這么大一棟綜合教學樓，加上地下室共有21層，4個方向有樓梯，抽水泵10幾臺，電梯有5部，70多間教室，電燈有1000多盞，十幾層的院系辦公單位，誰記得住那么多嗎？所以，對大型綜合教學樓，資料建設是必需的，資料建設是提高管理工作效率的一種途徑。xx同志的資料做得仔細，管理也隨著再跟上。

第五篇：物業管理先進事跡

xx，男，1957年3月生，1976年元月參加工作，從1999年到XX年期間，連續6年單位考核等級優秀，并多次被評為單位先進工作者。XX年4月，調至xx大學工學部一教學樓工作，現為一教學樓樓棟長。

工學部一教學樓是國家投資1.2億人民幣，于1999年建成的一棟綜合性教學樓，樓高20層，建筑面積近4萬平方米，樓內配有5部電梯，地下室有自動抽水泵14臺，1—8層共有72間教室，可供5000學生同時在樓內上課，第16層有xx大學工學部唯一國家重點實驗室，工學部的5個學院中，就有2個學院在樓內第10層和第15層辦公，另外，第17層和第18層是產業部的出租房，其他學院零星實驗室、辦公室、會議室、語音室、電腦機房、大型學術報告廳也在樓內，每天進出一教學樓的人數約2萬人左右。由于樓高，面積大，進出人員復雜，一年四季不閉樓，為了搞好一教學樓的管理和服務工作，為師生提供一個良好的教學和學習環境，在物業總公司的直接領導下，xx同志狠抓了一教學樓的管理與服務工作，以次促進一教學樓的管理水平和服務質量上臺階，從中探索一套高校物業管理經驗和管理模式，適應學校后勤改革的需要。

xx原來是學生宿舍的一名管理員，XX年4月組織上將他調到一教學樓管理員崗位上時，沒有教學樓的管理經驗，也沒有管理過這么大面積的綜合教學樓，更沒有管理過這么多人，當時組織上很關心這棟綜合教學樓的工作，給一教學樓配有40多名工作人員，當時的一教學樓遺留的問題很多，但是，物業二公司領導及時對相關問題指導，xx及時報告，并積極找學校有關職能部門，對一教學樓的遺留問題進行多方面的協調，使一教學樓的很多遺留問題都得到了解決。當時xx在想，組織上既然安排他在這個崗位上，就得工作認真，一點一點的做好工作，因此，通過努力很快適應新的環境，讓工作迅速的走上正軌。

在展開工作時，這么大一棟綜合教學樓，重點要抓哪些方面的工作，還應注意哪些方面的問題，可能會產生哪些方面的后果，xx作了全面地分析，在此基礎上，通過了解情況，并結合實際，將工作分為6步走。

第一步：抓組織建設

將一教學樓的40多名工作人員，根據不同類型的崗位編為5個小組，實行組長負責制，抓好組長和部分骨干人員工作，以點帶面，再將工作細化，進行日常的管理工作。作為一教學樓負責全盤工作的管理員，抓班子團結和團隊精神是至關重要的，對崗位上的老同志要尊敬，對年青同志要多幫教，在具體操作上，不是脫離實際亂指揮，要有平易近人的踏實工作態度，將大家團結在一起，工作才會做得圓滿。因此，在工作中，xx同志以身作則，將一教學樓全體同志團結成一股繩，為整個一教學樓的工作展開，打下了良好基礎。

第二步：抓建章立制

xx同志根據物業總公司的規章制度，結合一教學樓的具體情況，他制定了相應的工作人員工作要求。但是，細化的工作要求不是坐在辦公室里憑空想象的，而是在具體管理行為中收集第一手資料，通過與工作人員交談、觀察、互相取經的情況下，制定了相關的工作要求，將物業總公司的規章制度和一教學樓的工作要求，按物業二公司領導的工作要求細化，以規范的形式上墻予以公告，工作中嚴格按制度管理人，不是人管人，這規范了一教學樓的制度管理工作。

第三步：抓檔案資料建設

當時接手一教學樓工作時，檔案資料是空白。通過長期努力工作，xx同志整理出一教學樓相關資料30多份，反過來說，如果沒有資料，這么大一棟綜合教學樓，加上地下室共有21層，4個方向有樓梯，抽水泵10幾臺，電梯有5部，70多間教室，電燈有1000多盞，十幾層的院系辦公單位，誰記得住那么多嗎？所以，對大型綜合教學樓，資料建設是必需的，資料建設是提高管理工作效率的一種途徑。xx同志的資料做得仔細，管理也隨著再跟上。

資料建設工作對規范管理和細化管理有十分重要的作用，建立了資料就能提高工作效率，也減輕了工作勞動強度，又有利于工作的查閱和問題的查找。

第四步：抓以人為本服務育人

人們常說：“xx大學就是一個花園式學校，在櫻花盛開的季節里，環境更加優美，古建筑依山傍水，得天獨厚?！蔽覀冏ヒ匀藶楸镜墓ぷ?，實際上就是物業二公司領導經常講的人性化服務。

有一年的新學期開始，學校教務部將固定桌、椅的104座教室排到120座的課程表里，課表上反映學生上課人數也是120人，這就是說，一個教室就有16個學生得站著聽老師講課，xx同志在得知情況后，在時間緊的情況下，為了不影響正常的開學秩序，一方面將情況上報組織，另一方面緊急調運100多把扶手椅進缺座教室，對教室臨時加座，確保了正常的開學秩序。事后，他電話詢問了教務部，教務部說是電腦上下載的資料，在第二學期里，教務部改正了自己電腦上的錯誤數據。

XX年11月份是xx大學110周年校慶，在學校正?；顒油戤吅?，多年未返校的老校友們看到工學部的一教學樓特別氣派，也想到一教學樓20層樓的平臺上看一下學校的變化和城市風光，在沒有接到這方面的接待任務的情況下，但是，作為物業人，服務工作怎樣體現以人為本，怎樣體現服務到位，就是從點滴服務工作看起，物業人不講休息時間，熱情接待了多批次的老校友，沒有半點怨言。這是什么精神？這就是物業人應有的敬業精神。

學生上課時，遺落在教室的手機，工作人員撿到學生手機后，發現手機沒電了，xx派人到市內的大型超市“加油站”幫忙對手機充電，或者聯系同型號手機電池，再翻出學生手機里的資料歸還給學生。

一教學樓一樓有6間教室，可供600學生正常上課和自習，因為一教學樓結構不合理，遇上梅雨季節的大暴雨時，一樓的6間教室就全部淹水，而且水是從北大廳和走道倒灌進教室的。如果說晚上下起了暴雨，xx同志當晚會電話詢問，“雨水淹到一樓的教室里沒有？”每次遇上雨水淹教室時，xx會早早來到一教學樓，親自帶領職工和社會勞動力早早掃盡教室和走道的淹水，沒有因為教室淹水而影響到學生的正常上課。作為物業人，更沒有理由讓學生腳踏在水里上課。

一教學樓的電梯由于先天硬件條件不足，電梯沒有裝平層配置，電梯箱體內也沒有手機信號覆蓋，電梯在長期運行過程中，免不了會出現機械故障，或者遇到突然停電，遇上這兩種情況時，會將乘電梯的老師和學生關在電梯箱體內，他會快速組織專業救護人員，在最短的時間內，將被困在電梯箱體內的老師和學生解救出來。在正常的雙休日里，他也對電梯做好了預案工作安排。

一教學樓的衛生間下水管道設計有點特別。有一次工作人員報告第10層的衛生間管道堵塞，他們先緊急關閉了衛生間，初步檢查認定堵點下方是在第9層博導老師的辦公室里，博導老師認為管道里的糞便和臭水如果落在辦公室里，那種臭氣讓人無法在此工作，第10層的土木工程學院的老師也急了，沒有衛生間用上班很不方便，在協商幾天沒有結果的情況下，一教學樓的物業人，他們想到了依靠博導老師所在學院的組織，一方面與學院領導聯系，另一方面與維修負責人聯系，希望維修工注意博導老師辦公室的保護工作，最后，在管道里清理出一只粗壯的記號筆。如果物業人報修后，不聞不問，不協調，可想而知將會產生什么樣的后果？

還有很多好的例子，由于時間關系，在這里就不一一列舉了。以上幾例說明了物業人默默奉獻的一種精神。

第五步：抓自身提高

作為一個黨員，要嚴格要求自己，以自己的形象帶動全體職工和社會勞動力，開展愛崗敬業工作，要求同志們做到的，首先自己做到做好，通過自己的努力，團結所有人，無論何時何地，在任何時候，只要工作需要，做到快速到現場，在迎接俞正聲書記開會，在省委副廳級干部考試活動中，他以高度的政治敏感力，工作認真負責，得到各級領導的好評。做到了愛崗敬業，服務好師生員工，體現了一名普通共產黨員應有的品格，也得到了師生員工的認同。

第六步：抓管理工作

要落實物業管理服務公司的各項規章制度和工作要求，必須抓好管理工作。作為一名大型綜合教學樓的管理員，在著裝、行為、語言方面都要起到模范作用，要求其他員工做到的事，首先自己要做好。在某些重要的崗位上，xx同志對工作人員通過長期的觀察，針對每個人的特長和個性，將每個工作人員安排在較為合適的崗位上。例如：教室組的工作人員，他們的工作是根據教務課表安排的情況而發生動態工作行為，為了方便調配教室組工作，xx同志將家離教學樓近，家庭負擔輕，文化程度較高，人品好，脾氣溫和，年齡適中，有通訊條件的人，安排在教室組崗位上。

在日常管理行為中，xx同志對保潔人員嚴格界定了責任區。經常隨意抽查一間教室，一段樓梯，一個樓層。用類比的方法去分析并判斷某一個工作人員對自己的責任區是否認真。

在一教學樓掛牌“示范樓”后，xx同志更是注重人員素質和思想教育的提高，針對管理和服務中出現的問題，經常組織相關人員開會，并按“示范樓”的標準要求工作人員。上級領導經常深入基層，研究探討和檢查工作，基層的問題也及時得到了解決。對突擊性的工作，上級領導都親自到現場，親自動手，帶動了職工和社會勞動力的工作積極性，形成了團結一致的向心力。

以一教學樓的面積和常規教學樓面積相比照，一教學樓的面積相當于4—5棟常規教學樓的面積，所以，一教學樓的日常維修的工作量非常大，但是，在xx的帶領下，工作人員克服種種困難，遇事早、中、晚加班加點將維修工作做好，對不是他們工作范圍和一時解決不了的問題，他們都在積極的想辦法，并做好解釋工作，對師生的合理意見和建議，能及時采納并改正，對師生的錯誤的指責，能顧全大局，沒有同師生發生爭吵，對出現的問題，想辦法及時解決，工作中說話注意語言用詞和說話態度，力爭為師生提供一個干凈，整潔的教學和學習環境。

總之，在新的形勢下，xx同志認為，物業人要做的事情還很多，只有工作做好了，讓學校的老師和學生滿意了，才是物業人最大的欣慰。在一教學樓的管理上，工作才起步，過去的一點成績是集體的成績，也只能代表過去。今后的路還很長，一教學樓的全體工作人員將會在自己的崗位上更加努力的工作。