第一篇：社區家長學校總結匯報

社區家長學校總結匯報

社會教育是從家庭教育開始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的，經過一年的努力，我們建立了“學校、家庭、社會”三位一體的教學模式，提高了家長的育兒水平。

具體表現在以下幾個方面：

一、領導認識到家長學校的的必要性，增強辦學自覺性

1、隨著社會的發展進步，教育水平的發展提高，使今日的中學生較之以往在知識面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化，不少家長對教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長學校，幫助家長真正了解孩子生理、心理及學習發展變化規律，可以為家庭教育取得成功打好基礎，提供保障。以全面提高受教育者整體素質為核心內容的教育改革，需要家庭教育相應變革的支持與配合，提高家長素質，從而提高家長實施家庭教育的能力和水平，必然會促進學生素質的提高。因此，辦好家長學校是實施素質教育的一個切入點。

2.、當前，教育的復雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學校難以勝任。長期以來學校教育與家庭教育各自為戰甚至是學校教育孤軍奮戰的狀況必須改變，必須使學校教育與家庭教育優勢互補，形成合力，才能使學校教育在校外得到有效的延續和發展。因此，辦好家長學校是學校教育與家庭教育的契合點

二、家長的到課率：

由于主講教師在教學中做到講課熔理論性、知識性、藝術性、趣味性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長聽后，既學到知識，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的啟示，家長的到課率達到85%以上，形成了一股良好的學習風氣。

三、家長教育觀念的改變：

第一任教師難當，終生教師更難當，一些家長在學習以前，抱著沉久的觀點“不打不成才”。在教育孩子時往往表現出隨心所欲，隨性情而定。高興時，可以讓孩子爬著鼻子上臉，百般縱容遷就；心情不好時，則又吼又叫，以至打駕。不講原則，不講理智，不講科學，憑著感覺走。在學習上施以孩子壓力，剝奪孩子“雙休日”的權利，給孩子學生的負擔，而又沒有達到他們預期的效果。

家長學校成立后，給了他們一種全新的家庭教育理念。他們體會到家庭教育是一種起始最早且貫以終身的教育，家庭教育是一門科學，要掌握好這門學科，就得學習、學習、再學習。

四、教師對教學的重視；

為了讓家庭教育走向現代化，家長學校的老師認真備課，確定三講主題，家庭德育、學生的學習習慣養成、家長修養。為易于開展針對性的教育活動，教學內容側重于學生的個性心理培養方面的知識，除了已有的家長讀本以外，家長學校的老師還對家長講授了《兒童心理學》、《少年兒童研究》等一些書籍的內容，讓家長更多更好地了解到了孩子們的心態。

五、家庭教育成果的體現

通過家長學校的培訓，家長的素質得到明顯提高，通過對調查問卷的分析，可知93%的家長具有正確的人才觀，95%以上的家長具備正確的教學方法，同時，在家訪中從學生身上反饋出學生個人的進步和家長教育的更新，達到了我們預期的效果。在學生家長中，由于文化層次參差不齊，自身修養存在差異所以家庭教育效果也各不相同，我們在以后的開課中，經驗交流中將再結再勵，尋求更好的家庭教育方法，把我們的家長學校辦得更好。

第二篇：社區家長學校匯報材料

共同攜手

培育新苗 瓶山社區家長學校匯報材料

近年來，瓶山社區家長學校在區婦聯的領導和街道辦事處的指導下，在社區黨總支、居委會支持和社區婦聯倡導組織下，依托轄區共建單位輔成小學、老年大學、第一幼兒園、機關幼兒園、商業幼兒園的教學優勢，成立了瓶山社區家長學校。家長學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高廣大家長素質，促進少年兒童健康成長為目標，認真貫徹黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《2007年南湖區未成年人思想道德建設工作要點》精神，廣泛深入地開展了家長學校教育活動，不斷提高廣大社區家長的文化素質和思想道德素質。通過家庭教育與社會教育、學校教育的有機結合，大力實施“為國教子，以德育人”為主題的家庭育人工程，不斷筑牢廣大社區少年兒童的思想道德防線，逐步樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，爭做社會有用之人，將來為建設社會主義富強、和諧、民主國家作積極貢獻。

（一）教學機制健全。社區家長學校校長由社區黨總支書記兼任，社區婦聯主席任學校的常務副校長，騁請了熱心少年兒童工作的老領導李樹奎為名譽校長，直接指導社區家長學校建設，學校設立了教務組和校務組，分別負責教學實施和教學保障工作，定期討論研究家長學校的工作。家長學校的教師共有8名，專兼職結合，大多是具有豐富教學經驗和學生管理經驗的同志組成，他（她）們都是社區工作志 愿者。成立了社區家長委員會，建立社區家長聯系名冊，并根據不同年齡段兒童家長進行分班教學，增強教學的針對性和有效性。制定了家長學校的學期教學計劃，從上課時間、課時、授課人、授課對象（班級）及授課內容上進行了明確，確保教學工作的有計劃開展。

（二）教學目的明確。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優化家庭教育環境的一條有效途徑。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。借助家長學校，能夠幫助家長創造良好的家庭教育理念。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。開辦社區家長學校，有助于傳遞科學的家庭教育知識，豐富家長的家庭教育理論，提高家長的家庭教育水平，促進家庭教育與社會大環境和學校教育相協調，有利于創造良好的家庭教育環境，對青少年的健康成長有著積極的作用。

（三）教學內容豐富。瓶山社區家長學校經常性地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，從學生的實際情況出發，在時間上分為兩部分，一是假期，開展以學生為主的活動，愛國主義、革命傳統教育、法制教育、科普知識學習、自我防護知識學習以及身體素質訓練、義務勞動等。二是非寒暑假期，開展以家長為主的教學活動，傳授家庭教育知識。充分利用社區的家長學校、社區課堂等教學資源，通過開 放學習場所，開設社區講座，組織宣講團等形式，為社區家長提供自我教育、自我學習、自我教育的舞臺。同時，根據形勢發展的新要求，不斷充實新的學習內容。例如，進行了“家長教育行為規范”、“教教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等授課內容，使家長掌握家庭教育的基本原理、規律和方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質，提高家庭教育水平。

（四）教學方法靈活。

1、有班級授課活動。舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。確立新的教育觀，全面發展的高素質的人才觀。每學期教學時間不少于4次，出席對象穩定，出勤率達95%以上，受到家長的普遍重視。

2、召開不同形式的座談會。開展家庭教育的討論，一起分享自己的教育經驗，從中取長補短，獲益匪淺。

3、通過書面聯系、電話聯系。社區平時經常與學校、家長聯系，鼓勵家長校訪，將學生在校情況及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

4、開展“優秀家長”的評選活動。樹立典型，以點帶面，要求家長寫好先進事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，認真交流在教育子女上的成功經驗。另外，家長學校還組織一些大型的活動，例如舉辦一些家長與學生共同參與的親子趣味運動會、才藝表演、到結對村開展“走近田野，體驗農趣”等活動，以此拉近了孩子與家長、教師與家長之間的距離，互相之間更多了一層了解與溝通。

（五）教學成果明顯。通過社區家長學校，不僅豐富了廣大社 區家長的家庭教育知識和理論，提高家長的家庭教育水平，而且還幫助家長進一步樹立正確的人才觀、教育觀，掌握科學的家庭教育方法，從而創造良好的科學的現代家庭教育環境。社區家長學校密切了家庭教育與學校教育、社會教育的關系，把家庭，學校和社會的三者聯系在了一起，從而使家庭、學校和社會三者的教育更加和諧統一。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

隨著教育體制改革的深入開展，社區家長學校面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級正確領導下，在社會各界大力支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程打扎實，把家長學校辦得越來越好！

瓶山社區婦聯

2011年8月23日

第三篇：家長學校總結匯報材料

家長學校總結匯報材料

2005—2006學，我們學校領導、老師和家長都十分重視家長學校的這一塊教育孩子的天地，努力構建家長學校的新模式，對近800名家長進行了系統的授課教育，利用多媒體給家長播放了《常識教育》系列專題片，深受家長的好評。為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》的精神，為全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭三位一體的教育中的重要作用，認真學習家教理論，不斷轉變家長教學觀念，提高家長科學育人水平和技能素質，凈化家教環境，促進兩個文明建設共同發展。

一、組織機構健全

我校組建了科學全面的組織機構，鎮主管教育副鎮長為家長學校校長，學校政教處指導家長學校的各項活動，組建了家長學校委員會，產生了由骨干敬愛教師、優秀教師、優秀學生家長為教師的任課組織機構，真正形成了由校長、政教人員、骨干教師、教師代表、家長代表等構建成的家庭教育的網絡結構。

1、定期進行“家長學校”授課，每學年開學初制定合理科學的工作計劃，規定好授課內容、授課人及授課時間，定時對家長進行授課。還利用家長會、家長開放日、家長參觀日等具體時間，對家長進行科學的育兒理論教育，同時還開設了校長信箱，收集家長對學校的意見和建議等，定時定期對家長提出的疑難問題給剖析，真正作學生家長的好參謀，從而形成科學的“三位一體”教育網絡。

2、請派出所法制副校長、鎮司法所同志對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展《加強未成年人自我保護能力》、《讓自己健康快樂成長》、《遠離網吧》等為主題的安全教育及預防未成年人犯罪法制教育活動。

二、各項制度扎實

學校每學年制定了“家長學校”活動方案，完善《家長學校工作章程》、《家長學校制度》。在家委會的領導下，家長學校任課教師按固定教材做到“五認真”（備課、上課、聽取、意見、考核）。家長學校還能夠注意資料積累，積極向家長推薦宣傳家教理論、身邊先進的育兒經驗，每學期還從家長學員的作業中選取一部分優秀文章作為學校網絡專刊，學年末評選出優秀家長數名，召開表彰大會進行表彰，取得了很好的效果。

三、教學活動豐富

學校每學年組織大型的全校性的活動都聘請家長參加，活躍校園文化，深受到家長們的普遍重視和好評，具體內容如下：

1、舉辦新課講座。

2、邀請家長來校參加各種活動，如校園歌手大賽、運動會等。

3、開設家長信箱和校長接待日活動。

4、建設教師、家長、學生聯系網。

四、教育效果顯著

通過家長學校的開設，學生家長的自身素質有了很大的提高，許多家長都意識到：家庭是教育的細胞；家長第一行業是教養子女；父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師；父母的全面素質，尤其是品德如何，將直接關系到孩子今后的發展和如果做人的大問題。

通過家長學校的努力，學生們都養成了文明守紀、勤奮儉樸、孝敬父母、關心集體、熱愛家鄉的良好習慣。

總之，由于家長學校的成功舉辦，我校教育教學工作也得到很大的提高，學校也評為“三育人”先進學校、縣級文明學校等光榮稱號

第四篇：紫鵑社區家長學校匯報材料

以學促教，注重實效

打造社區家庭教育新模式

——白鶴街道紫鵑社區家長學校匯報材料

白鶴街道紫鵑社區位于興寧路與甬港南路交匯處，轄區總面積0.1平方公里，共有1786戶住戶，4950人。近年來，紫鵑社區家長學校在區婦聯的領導和街道辦事處的指導下，在社區黨委、居委會支持和社區婦聯倡導組織下，依托轄區共建單位李惠利中學、江東區早教中心的教學優勢，廣泛深入地開展了家長學校教育活動，不斷提高廣大社區家長的文化素質和思想道德素質。通過家庭教育與社會教育、學校教育的有機結合，大力實施“為國教子，以德育人”為主題的家庭育人工程，為家長和孩子之間加強溝通，促進交流廣泛提供平臺，為提高家長素質和家庭教育水平，維護社會穩定，促進社會和諧發揮了重要作用。

一、以健全網絡建設為依托，豐富和完善社區家長學校組織體系 家長學校成立以來社區婦聯始終以提高社區教育綜合能力為目的，全面推進社區家庭教育體系建設，成果顯著。一是成立社區家長學校領導小組，加強社區教育陣地建設。紫鵑社區成立了以社區黨委書記為校長，社區計生專干、綜治專干、老齡專干、就業協管員為成員的家長學校工作領導小組。在健全組織結構的前提下社區家長學校積極努力健全網絡。為加強社區居民信息采集和管理，強化與居民的聯系，社區對轄區居民信息登記造冊，網格管理員將婦女、兒童作為重點工作對象，及時掌握動態變化，更新網絡信息，為她們提供更好的服務打下基礎。二是加大資金投入，促進社區家長學校軟硬件共同發展。社區十分注重資金投入于去年斥資5萬余元對三樓家長學校文化屋進行了大規模的裝修改造并購置了大量相關圖書，為轄區育齡婦女、新婚家庭、少年兒童提供了一個學習提高、促進交流的平臺。家長學校文化屋自開放以來，吸引了大量轄區家長、兒童前來學習交流，現在它已經成為社區提升家長素質，宣傳服務政策、服務青少年的重要陣地。

二、以挖掘擴展載體為手段，注重和加強社區家長學校隊伍建設完善社區家長學校管理體制，加強對社區教育志愿者的管理，引導廣大群眾關心社區教育、從中獲得收獲一直是社區家長學校工作的重點。一是創新社區教育載體，使社區群眾“有處可學”社區針對轄區流動人口家庭，圍繞“熱愛偉大祖國 建設美好家園”主題教育、十七大精神及《公民道德建設實施綱要》，先后組織200余名家長參與社區組織的各種教育活動。結合社區“紅燭課堂”“愛嬰義工社”“好媽媽課堂”“心理咨詢室”等相關教育載體，以家庭親子教育、心理疏導為宣傳主題，形式活潑、內容豐富，寓教于樂。使各位家長不斷增強育兒知識和計生法規，學習遵守《居民公約》。同時社區積極組織、協調白鶴派出所、江東區人民法院和社會各界成立“社區法律診所”，在家長學校中普及法律知識、幫助后進學生，共同開展青少年法制教育。為強化轄區家長的思想道德建設打下了堅實的基礎。二是擴充和發展教育志愿者隊伍，使社區家長學校“有人可用”。社區充分發揮黨員、青年、法律工作者等各類人才優勢，家教志愿者隊伍不

斷壯大。社區如今活躍著兩支家長學校教育志愿者隊伍：一是老黨員隊伍。他們利用空余時間參加校園周邊治安守望、對后進學生進行幫教、組織老幼同樂日、到幼兒園與孩子舉行聯歡活動等，受到學校和家長的歡迎。二是青年志愿者隊伍。設在社區“四點鐘學校”的“幫教進社區”活動至今已堅持了4年多，來自李惠利中學的青年教師每周六都會為轄區內的困難家庭孩子開展免費的“一對一”輔導，已累計輔導未成年人及其家長幾千人次。新，老兩代教育志愿者雙管齊下，帶動了更多志愿者投身其中，家長學校的工作隊伍也在不斷壯大。

三、以拓寬服務領域為目的，構筑和搭建社區家長學校服務平臺 社區家長學校始終堅持服務群眾是一切工作的出發點和落腳點這一根本原則，把得到群眾滿意作為社區教育工作的追求和目標，努力拓寬家長教育服務渠道。一是時間節點清晰，明確了社區教育的層次性。社區家長學校從學生的實際情況出發，在時間上分為兩部分，假期開展以學生為主的活動，愛國主義、革命傳統教育、法制教育、科普知識學習、自我防護知識學習以及身體素質訓練、義務勞動等。非寒暑假期開展以家長為主的教學活動，傳授家庭教育知識。充分利用社區的家長學校、社區課堂等教學資源，通過開放學習場所，開設社區講座，組織宣講團等形式，為社區家長提供自我教育、自我學習、自我教育的舞臺。二是活動內容豐富，保障了社區教育的多樣性。社區家長學校根據形勢發展的新要求，不斷充實新的學習內容。例如，進行了“好媽媽勝過好老師”、“家長教育行為規范”、“教教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等授課內容，使家長掌握家庭教育的基本

原理、規律和方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質，提高家庭教育水平。

隨著教育體制改革的深入開展，紫鵑社區家長學校面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級正確領導下，在社會各界大力支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程打扎實，真正使家長學校成為“讓學生開心，家長放心，社會稱心”的一流社區教育陣地。

紫鵑社區婦聯

2012年9月

第五篇：社區家長學校總結 (4000字)

社區家長學校工作總結 社區為貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，關心人才培養和青少年的成長，抵制各種腐朽思想對青少年的毒害，加強社區建設，積極營造文明健康的學習環境，創建有利于青少年健康成長的家長學校，以傳播健康向上的先進文化來占領青少年的思想陣地。

社區十分重視未成年人思想道德工作，為全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、家庭、學校一體化教育中的重要作用，發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為青少年創造良好的學習教育和生活環境，社區多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校網絡建設，提高了教育的實效性，取得了成果。

一、組織機構網絡健全

社區成立了家長學校領導機構，由社區主任、副主任、社區成員社區青少年家長等組成的家庭教育網絡機構。經常召開家長會，商討家長學校相關事宜，并由專人負責記錄。家長學校列入社區的日常工作，積極構建學校、社會、家庭“三合一”的教育網絡，以形成教育合力。

二、辦學方案合理

1、定期進行授課。在開學的工作計劃中定好授課內容，確定授課時間及人選，聘請接到部門領導、教師、老黨員等為家長上課。學校不斷改變 教學形式，開展各類活動，形成三為一體的教育網絡。

2、社區家長學校通過家長會和配合學校老師家訪的方式來共同擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪做為社區工作的一項重要組成部分來抓。

3、對青少年家長進行法制教育，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。

4、家長學校任課老師認真負責，授課做到“五認真”，即：認真備課，認真上課，認真聽取意見，認真考核，認真做好總結工作。

三、教學內容豐富

家長學校經常開展有益青少年身心健康的教育活動，有小型的座談，有定期的授課活動，得到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，得到一致好評。

1、舉辦教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的全面發展的高素質人才觀。

2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長座談會，為培養青少年德智體的全面發展起到重要的作用。

3、有機會盡量邀請家長來參加活動。

4、社區設立“家長學校”等把學校家庭社區教育結合在一起，起到了良好的效果。

四、教育效果良好

1、家長學校關愛弱勢群體家庭之女的教育，校外輔導員在思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助，發動大家獻愛心，使這些孩子能夠得到溫暖。

2、召開社區干部、家長代表、授課教師等座談會，認真聽取大家意見，更好地為青少年營造一個溫馨的環境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連，得到家長認可。

歷年來，我們在開展家長學校的工作中取得了一定的成績，我們還將不斷的探索家長學校與家庭教育的新模式，進一步增強家長學校的成果。