第一篇：《假如給我三天光明》第二章閱讀單

《假如給我三天光明》第二章閱讀單

學校：_________ 班級：________ 姓名：_________

一、《滿懷希望，沖破逆境》：

1、我喜歡_________，請用一句話概括它的主要內容。

___________________________________________________________。

2、海倫·凱勒是怎樣感受別人說話的？你有什么感受？

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

3、你覺得海倫遭遇的《霜王》事件究竟是怎么回事？___________________ _______________________________________________________________； 你想對________（誰）說：___________________________________________ _______________________________________________________________。

4、海倫的求學之路是一帆風順的嗎？她還遇到過什么困難，又是怎樣克服的？（請抓住兩至三件事來談。）

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

二、如果這些困難發生在你身上，你會 ______________________________ _______________________________________________________________； 凱倫，我想對你說：________________________________________________ _______________________________________________________________。教師寄語：

親愛的孩子們，人生不是一帆風順，總是有挫折、有無奈、有歡喜、有悲哀，千萬不要放棄自己的夢想與目標，多給自己加油鼓勁，相信自己，一定可以的！不氣餒、不放棄、堅持下去，相信會有一天自己可以走出來，帶著自己美麗的夢想展翅翱翔在晴空萬里的藍天之下。學會面對，我們的生活會更加精彩。

學生收獲：

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

第二篇：《假如給我三天光明》導學活動單

《假如給我三天光明》導學活動單

教學目標：

1、調動多種朗讀手段，品味本文洗練、流暢、優美的語言。

2、深入思考和領悟文章中的名言警句所蘊含的人生哲理，從中獲得有益的啟迪。

3、體會作者對光明的渴望之情和對待生命的積極態度，感受海倫?凱勒的精神世界，進而熱愛生活、珍惜生命。

教學課時：1課時

課前預習：疏通字詞；熟讀課文

活動方案：

活動一：自主研習

1、你知道海倫?凱勒嗎？請你用幾個形容詞來評價一下海倫?凱勒。

3、海倫?凱勒的故事給你感受最深的是什么？為什么？

活動二：合作探究

1、多形式朗讀課文

2、圈劃語句，感知課文

A文中作者列舉了大多數人的生活態度是怎樣的？

B作者認為大多數人產生這種悲劇性的人生態度的原因是什么？

C海倫?凱勒在文中表達了怎樣的生活態度？從中可以看出作者怎樣的內心世界？

3、再讀課文，深化拓展

A海倫?凱勒為什么要提出“假如給我三天光明”這個問題？

B海倫?凱勒精神力量的源泉是什么？

C再讀課文，選擇最能引發思考的警句，并說說你

從中得到了哪些感悟和啟示？

4、練一練

文章結尾處，海倫提出了三個問題，你將如何作答？

檢測反饋：

1．下列加線字的注音，不全部正確的一組是

（）

A．孩稚(zhì)

地毯(tǎn)

淘(táo)氣

虔(qián)誠

B．絢(xuàn)麗

祈(qí)禱

翌(yì)日

一瞥(piē)

C．魅(mèi)力

循(xún)著

羨(xiàn)慕

恬(tián)靜

D．百舸(gě)

堤(dī)岸

憐憫(mǐn)

塞(sè)滿

２．選出注音有誤的一項（）

Ａ．憐憫（mǐn）瞬（shùn）息萬變　??溜達（liū）

Ｂ．禁錮（gù）百舸（gě）爭流?　　?顫（zhàn）動

Ｃ．虔誠（qián）栩（xǔ）栩如生?　　?滄桑（cāng）

Ｄ．模糊（mó）游目騁懷（chěng）殉情（xùn）

3．下列各句中加線的成語使用正確的一項是

（）

A．第二天的夜晚，戲劇文學中的許多高大形象爭先恐后地出現在我的眼前。

B．山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開，真是巧奪天工。

C．她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是絕了。

D．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

4．下列各句中沒有語病的一項是

A．杭州的西湖、溫州的雁蕩、金華的雙龍洞……浙江的山山水水無不給這位老外的記憶留下了不可磨滅的深刻印象。

B．土地的長度和面積可以用丈、用公里、用畝、用公頃來計算，然而在含有國土意義的時候，它的計算單位應該用一寸、一撮來衡量。

C．即使物質生活再豐富，生存條件再優越，但精神生活匱乏，人際關系冷漠，我們依然不能說這是一個和諧社會。

D．中朝美俄日韓六方會談之所以能夠在北京重新舉行，靠的是六國政府的共同努力以及中國政府從中積極不懈的斡旋。

第三篇：《假如給我三天光明》第五章閱讀單

《假如給我三天光明》第五章閱讀單

學校：_________ 班級：________ 姓名：_________

一、《假如給我三天光明》：

1、我喜歡_________，請用一句話概括它的主要內容。

___________________________________________________________。

2、如果海倫可以有這三天光明，她會做些什么？

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

3、如果你失去這三天光明，你又會做些什么？________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

4、很幸運，我們是正常人，那你愿意為向海倫一樣的人做些什么呢？

____________________________________________________________ _______________________________________________________________；你又準備如何經營自己的人生呢？__________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

二、我為________（誰）唱贊歌。（可采用詩歌、隨筆的形式向她傾訴自己的心聲。）

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 教師寄語：

親愛的孩子們，海倫的“三天光明”，你覺得能實現嗎？這只是海倫一個美好的愿望，永遠都不可能實現。能睜開眼睛看世界，張開嘴巴去說話，用耳朵去傾聽，這在大家看來易如反掌的事情，在海倫面前，將成為她永遠渴望而不可及的夢。但她身殘志堅，用自己不朽的精神告訴我們大家，告訴全世界：我們應該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切！讓我們向海倫學習，用自己頑強的毅力戰勝所有的困難，成為生活上的強者！孩子們，加油吧！學生收獲：

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

第四篇：《假如給我三天光明》整本書閱讀單

《假如給我三天光明》整本書閱讀單

學校：_________ 班級：________ 姓名：_________

一、聊書：

1、聊作者：_______________________________________________________

2、聊整本書的主要內容或是自己喜歡章節的主要內容：

________________________________________________________________

3、品讀：（選擇自己喜歡的內容，讀出自己理解到的味道。）

二、精彩回放：

1、書中的人物給大家留下了深刻的印象，請你結合具體事件說說吧。

2、小組合作交流、匯報：

如果我是海倫，面對_______________________________________,我會_______________________________________________________________；

如果我是莎莉文老師，面對_________________________________,我會_______________________________________________________________；

如果我是________，面對___________________________________,我會_______________________________________________________________；

如果你能為海倫頒發一項獎項，你會為她頒發___________________獎。頒獎詞：_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 當我面對___________,我會_____________________________________ ________________________________________________________________

三、我的收獲：

1、在你的經歷中，遇到過什么困難，又是怎樣做的？認識了海倫，你又準備如何做？

________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

2、你從海倫身上學到什么？為什么這樣說。

________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________

3、我們身邊有沒有像海倫一樣行動不便或是需要關愛的人，你準備怎么幫助他們？

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 溫馨提示：

1、頒獎詞的寫法：

（1）由簡單的語句概括出人物的主要事跡或特點；（2）懷有崇敬之意來贊美人物。

2、好書推薦：

（1）張海迪的《輪椅上的夢》

（2）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

第五篇：《假如給我三天光明》第三章閱讀單

《假如給我三天光明》第三章閱讀單

學校：_________ 班級：________ 姓名：_________

一、《戰勝自我走出黑暗》：

1、我喜歡_________，請用一句話概括它的主要內容。

___________________________________________________________。

2、海倫·凱勒是個怎樣感受別人說話的？你有什么感受？

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

3、你覺得海倫遭遇的《霜王》事件究竟是怎么回事？___________________ _______________________________________________________________； 你想對________（誰）說：___________________________________________ _______________________________________________________________。

4、海倫的求學之路是一帆風順的嗎？她還遇到過什么困難，又是怎樣克服的？（請抓住兩至三件事來談。）

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。

二、如果這些困難發生在你身上，你會 ______________________________ _______________________________________________________________； 凱倫，我想對你說：________________________________________________ _______________________________________________________________。教師寄語：

親愛的孩子們，人生不是一帆風順，總是有挫折、有無奈、有歡喜、有悲哀，千萬不要放棄自己的夢想與目標，多給自己加油鼓勁，相信自己，一定可以的！不氣餒、不放棄、堅持下去，相信會有一天自己可以走出來，帶著自己美麗的夢想展翅翱翔在晴空萬里的藍天之下。學會面對，我們的生活會更加精彩。

學生收獲：

____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。