第一篇：廠溪中學(xué)2011暑期政治集中學(xué)習(xí)總結(jié)

廠溪中學(xué)開展“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)第二階段總結(jié)

按照上級(jí)文件精神，我校于2011年8月27日起，全面開展“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，9月開 始了第二階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，截止9月底，第二階段學(xué)習(xí)活動(dòng)圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)將我校“樹正氣、重修身、嚴(yán)管理、創(chuàng)一流”主題 學(xué)習(xí)活動(dòng)第二階段總結(jié)如下：

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校嚴(yán)格按照上級(jí)指示，在全校教職工中廣泛召開，以班主任及中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，將學(xué)習(xí)活動(dòng)的第二階段進(jìn)行的有條不紊、有聲有色。

一、學(xué)校向全體教職于昂廣泛征求意見，針對(duì)學(xué)校行政決策、領(lǐng)導(dǎo)班子、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展等系列問題，教師們踴躍諫言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共收到教職員工意見書48份，其中有隊(duì)學(xué)校現(xiàn)狀提出整改意見的，有對(duì)學(xué)校為了發(fā)展各抒己見的，針對(duì)此次活動(dòng)引起的強(qiáng)烈反響，學(xué)校召開了教職工大會(huì)，會(huì)上行政領(lǐng)導(dǎo)一班人對(duì)每條建議都給予了合理的回復(fù)。

二、學(xué)校擬定了談心交心制度。規(guī)定校長(zhǎng)與各中層干部 談話，每月不低于2人次，中層干部與年級(jí)組長(zhǎng)談話每月不低于3人次，年級(jí)組長(zhǎng)與班主任談話，每月不低于4人次，班主任趙學(xué)生談話每周不低于3人次。

三、實(shí)行了民主評(píng)議、投票制度。校長(zhǎng)進(jìn)行自我剖析，接受全民監(jiān)督，在每月開展的專題民主生活會(huì)議上述職述廉。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月定期進(jìn)行自我剖析，并在專題民主生活會(huì)上發(fā)言，由全體教職員工當(dāng)場(chǎng)評(píng)議、投票，確定干部的合格與否。在全校學(xué)生中進(jìn)行無(wú)記名投票調(diào)查，對(duì)班主任工作進(jìn)行監(jiān)督。凡得票率低于50%的予以撤銷班主任職務(wù)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，全體教職工均針對(duì)自己的平日工作，認(rèn)真撰寫了心得體會(huì)，深刻剖析了工作中存在的問題，并給自己提出了今后工作目標(biāo)的具體規(guī)劃。

通過本次學(xué)習(xí)和討論，全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性和重要性，大家一致表示，在以后的工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精，以拳拳之心，為宣漢教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

2011年9月20日 宣漢縣廠溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)

第二篇：xxx2014年暑期集中學(xué)習(xí)總結(jié)

xxx2014年暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)

總結(jié)

按照xx教育體育局文件《2014暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的要求，我校從7月15日至7月21日，組織全體教師參加了為期七天的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校統(tǒng)一部署，精心組織，教育培訓(xùn)活動(dòng)有序進(jìn)行

1、成立了暑期集中學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了保證本次學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)效果，我校成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開學(xué)習(xí)工作會(huì)議，制定計(jì)劃和方案，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次教育培訓(xùn)活動(dòng)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)落到實(shí)處。

2、制訂了暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)教體局的要求，并緊密結(jié)合本校實(shí)際，制定了我校教師暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。在方案中，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)紀(jì)律、作息時(shí)間及學(xué)習(xí)要求進(jìn)行了明確的規(guī)定，在學(xué)習(xí)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊密、內(nèi)容豐富，確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、考勤嚴(yán)格，會(huì)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在本次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，七天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)期間都作好了筆記，每名教職工寫了3篇觀后感，撰寫一篇1500多字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和一篇1500多字的師德對(duì)照檢查，學(xué)校

辦了1期學(xué)習(xí)展板。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵，在交流討論中，發(fā)言具有針對(duì)性，在師德演講

中，從身邊的典型事例說(shuō)起，情感真摯，感人至深。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程

中，全體教職工無(wú)遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，全面具體。

這次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出，務(wù)求實(shí)效，不走過場(chǎng)，培訓(xùn)采取了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)討論、自學(xué)研修等方

式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

x校長(zhǎng)對(duì)暑期集中學(xué)習(xí)作了動(dòng)員講話，并組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件通知和實(shí)施方案；組織廣大教師學(xué)習(xí)了xxxx；組織開展了

一次師德專題演講會(huì)；并對(duì)《xxx》（xx教規(guī)范[2014]5號(hào)）進(jìn)行了交

流討論，就我縣開展輪崗交流工作的方式方法、措施、范圍、政策支

持、激勵(lì)保障和推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校用”管理制度建設(shè)等

方面提出了中肯的意見和建議；對(duì)照《xx省教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估

標(biāo)準(zhǔn)》開展了師德師風(fēng)自查、考核工作；結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和發(fā)展思路，以及如何依法治教、如何為我校教育作貢獻(xiàn)、如和遵守教師職業(yè)道德、如何正確評(píng)價(jià)師生等一系列問題進(jìn)行了深入的討論。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)效果顯著

重點(diǎn)完善了《學(xué)校師德師風(fēng)考核管理辦法》《學(xué)校教職工工作紀(jì)

律》等制度。并且研究決定：長(zhǎng)期向社會(huì)公開2部舉報(bào)電話，設(shè)立2

個(gè)舉報(bào)箱，繼續(xù)聘請(qǐng)監(jiān)督員和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)部分委員對(duì)學(xué)校師德工

作和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)，學(xué)校也定期對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行電

話調(diào)查和問卷調(diào)查，對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教職工實(shí)行一票否決制。

學(xué)校將進(jìn)一步健全完善師德考核和建檔機(jī)制，堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師

進(jìn)行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)師德有問題的教師及時(shí)勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)作出相應(yīng)處理。對(duì)有嚴(yán)重違反師德行為、影響惡劣的，要及

時(shí)上報(bào)嚴(yán)肅處理。

學(xué)校是耕耘希望的園地，是孕育明天的搖籃，教師的職業(yè)道德水

平和業(yè)務(wù)能力，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到中華民族

偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的順利實(shí)現(xiàn)。通過本次暑期積極學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)

校管理工作和教職工師德素養(yǎng)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，我們將繼續(xù)深化師

德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，營(yíng)造更加健康的教育氛圍。

xxxx

2014-7-22

第三篇：洪家中學(xué)2012年暑期集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

洪家中學(xué)2012年暑期集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高我校教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，根據(jù)縣教育局《關(guān)于2012年暑期中小學(xué)教師學(xué)習(xí)會(huì)安排意見》的文件精神，我校全體教師自2012年8月21日至25日進(jìn)行了為期5天的開展“學(xué)呼秀珍精神，樹教師形象”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，全體教師獲益匪淺，無(wú)論是思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)水平，都有極大提高。現(xiàn)將今年暑期教師集中學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

一、明確目的，提高認(rèn)識(shí)

在這次暑假集中學(xué)習(xí)中，學(xué)校首先讓教師們明確了學(xué)習(xí)的目的，通過學(xué)習(xí)縣局文件和作動(dòng)員報(bào)告，讓廣大教師明確我縣中小學(xué)教師開展“學(xué)呼秀珍精神，樹教師形象”以及她的“雷鋒家庭”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其目的就是要通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表的教師形象，構(gòu)建淡泊名利，恪盡職守，愛國(guó)愛生良好的教育氛圍。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高和政治素養(yǎng)提供的良好學(xué)習(xí)素材，使廣大教師都能認(rèn)真正確地對(duì)待這次學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，提升師德修養(yǎng)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有序組織

1、成立全校暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組

為了切實(shí)有效地開展好此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校成立了以校長(zhǎng)李小明為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)申勱、校行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神組織這次教師暑期學(xué)習(xí)，確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、組織全校教職工集中學(xué)習(xí)

8月21日上午，校長(zhǎng)李小明組織進(jìn)行動(dòng)員報(bào)告，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求，并讓每位教職工充分認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性和必要性，副校長(zhǎng)申勱組織學(xué)習(xí)了學(xué)校暑期學(xué)習(xí)會(huì)安排意見；下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)了長(zhǎng)武縣中小學(xué)教師支教工作實(shí)施辦法，號(hào)召教師踴躍投入支持邊遠(yuǎn)地區(qū)教育工作當(dāng)中去。22日上午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論制定了洪家中學(xué)支教方案，下午在教職工大會(huì)上通過后，按照方案確定了6名支教人員報(bào)送縣局。

23日上午組織學(xué)習(xí)市委《關(guān)于開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)的決定》，學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《咸陽(yáng)市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案》。下午組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)的若干意見》、《陜西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等文件材料，全體教職工對(duì)照工作開展自查活動(dòng)。

24日，組織學(xué)習(xí)《長(zhǎng)武縣教職工績(jī)效指導(dǎo)意見》，教師進(jìn)行小組討論并提出建議和意見，由學(xué)校匯總后讓報(bào)，下午全體教職工撰寫自查總結(jié)材料。

25日，學(xué)校召開學(xué)習(xí)會(huì)總結(jié)大會(huì)，并對(duì)本次學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并安排了開學(xué)報(bào)道工作。

3、嚴(yán)肅紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)成效

廣大教職工明確了學(xué)習(xí)目的，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)期間都作好了筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好了得體會(huì)。心得體會(huì)都不少于1000字。每人都結(jié)合個(gè)人教學(xué)工作進(jìn)行自查，撰寫了自查材料。各位黨員教師起到了先鋒模范作用，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭領(lǐng)悟其思想內(nèi)涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認(rèn)真地參加政治學(xué)習(xí)。在每天的集中學(xué)習(xí)中，人人都在認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真筆記。在下午的分組討論中，發(fā)言具有針對(duì)性。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，無(wú)一人請(qǐng)假，全體教職工無(wú)遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

三、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的

通過學(xué)習(xí)，我們能夠按縣教育局關(guān)于暑期學(xué)習(xí)的通知精神，我校認(rèn)真地安排并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》；二是學(xué)習(xí)職業(yè)道德方面的文件；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《陜西省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)咸陽(yáng)市政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》以及學(xué)習(xí)市委《關(guān)于開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)的決定》，學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展向呼秀珍和她的“雷鋒家庭”學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《咸陽(yáng)市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案》、《咸陽(yáng)市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》等文件材料，采取集中學(xué)習(xí)和討論的形式，保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，規(guī)范了師德行為，提高了師德水平，增強(qiáng)了為人師表教書育人的本領(lǐng)，提高了教職工們的認(rèn)識(shí)。

1、強(qiáng)化了師德建設(shè)。

學(xué)習(xí)期間，通過對(duì)照先進(jìn)，開展自查活動(dòng)，加強(qiáng)了師德理論的學(xué)習(xí)，要求教師對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和呼秀珍先進(jìn)事跡，結(jié)合個(gè)人工作認(rèn)真剖析自己，加強(qiáng)整改。要求教師堅(jiān)決杜絕私自辦班并有償家教的行為。教師師德直接影響學(xué)校形象，并涉及到學(xué)生安全，影響學(xué)校安定和發(fā)展，為此，學(xué)校擬將師德考核與安全考核相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ)，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步的前提。

2、教師法制觀念明顯增強(qiáng)。

通過對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識(shí)。引起了個(gè)別在教育教學(xué)中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

3、教師責(zé)任意識(shí)明顯好轉(zhuǎn)。

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實(shí)際，絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來(lái)自己的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識(shí)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以人為本。認(rèn)識(shí)到學(xué)校的安全工作人人有責(zé)，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項(xiàng)政治工作，又是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作，認(rèn)識(shí)到那種對(duì)學(xué)校安全工作置之度外，與己無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí)，對(duì)安全工作只找客觀原因一貫推御責(zé)任的行為，對(duì)安全工作只注重形式，沒有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)的行為，都是不負(fù)責(zé)任的。老師們認(rèn)為學(xué)校安全工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，需要全體教職工都加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，才能做好，為此充滿了信心。

總之，本次暑假學(xué)習(xí)，任務(wù)明確，安排周密，教師分組討論踴躍發(fā)言，集中學(xué)習(xí)落在了實(shí)處，教師都感到受益匪淺。并且每個(gè)教師寫出了心得體會(huì)，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好效果。

洪家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 二0一二年八月二十五日

第四篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師集中培訓(xùn)的心得體會(huì)

2016年1月13日至15日，全縣教師在縣教育局組織下，進(jìn)行了為期三天的教師集中培訓(xùn)，我感觸頗深，受益匪淺。兩位專家專家們科學(xué)的教育理論令人耳目一新、百聽不厭。他們親和而不乏幽默，談笑間拉近了與我們間的距離。五位名師的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷及先進(jìn)的教學(xué)方法，都讓我受益匪淺。雖然他們的教學(xué)風(fēng)格各異，但是教學(xué)態(tài)度卻是一致的。通過這次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教師的職責(zé)，提高了教師本職工作的認(rèn)識(shí)，拓展了學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。下面我談?wù)剬?duì)本次集中學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識(shí)。由于時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。所以，在教學(xué)中應(yīng)注意采用靈活多樣、生動(dòng)活潑、通俗易懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到預(yù)期的效果。

雖說(shuō)培訓(xùn)只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時(shí)俱進(jìn)。我將在今后的教學(xué)中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐通過培訓(xùn)我明白了：如何在課堂教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的課程理念融入到自己的教學(xué)中去，是我今后在教學(xué)工作中將繼續(xù)努力和探索的。在學(xué)習(xí)探索中不斷地獲得成長(zhǎng)，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。

2016年1月17日

第五篇：暑期集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

暑期集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

向啟珍

暑假里，我參與了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次暑期集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

3、以身作則，為人師表

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。比如我們學(xué)校重新學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，從新課標(biāo)中又學(xué)到了很多新的知識(shí)。由于時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。