第一篇：數(shù)字測圖實訓(xùn)總結(jié)

重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《 數(shù)字測圖 》實訓(xùn)報告

實習(xí)名稱：數(shù)字測圖實訓(xùn) 實習(xí)班級：12級測量301班 實習(xí)成員： 指導(dǎo)老師：秦 雨 航

實訓(xùn)地點：第 一、二 實 訓(xùn) 樓、第一、二教 學(xué) 樓、籃球場

目錄

一、實訓(xùn)的目的及意義

二、實習(xí)內(nèi)容及要求

三、數(shù)字地形圖測繪基本原理

四、數(shù)字地形圖測繪過程

五、參考資料

六、數(shù)字測圖實訓(xùn)心得

一、實訓(xùn)目的及意義

通過本次實習(xí),使同學(xué)們系統(tǒng)掌握數(shù)字測圖的實施過程,熟練操作全站儀進行野外數(shù)據(jù)的采集和編碼,并會使用相關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)處理等內(nèi)業(yè)作業(yè)。全站儀數(shù)字化測圖是目前應(yīng)用比較廣泛的數(shù)字化測圖方法之一,也稱為內(nèi)外業(yè)一體化測圖法或電子平板儀測圖法。它是通過全站儀對地物、地貌特征點進行外業(yè)的數(shù)據(jù)采集、繪制草圖等,再傳輸?shù)接嬎銠C利用成圖軟件進行圖形編輯、修改、生成等高線等過程,獲得數(shù)字化圖。其主要特點是測圖直觀、靈活、精度高。本次實習(xí)培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際，分析問題以及實地解決問題的能力，更要求我們在工作中要實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認真，吃苦耐勞，同時還要團結(jié)協(xié)作，相互配合，共同完成好小組的實習(xí)任務(wù)。從各方面鍛煉自己，為以后的測量工作打下良好的基礎(chǔ)

二、實習(xí)內(nèi)容及要求

1、實習(xí)的具體內(nèi)容如下：

（1）練習(xí)和掌握全站儀的使用方法；（2）每組測繪一幅1：500的數(shù)字地圖；

（3）熟悉和掌握南方CASS地形測圖軟件編輯地形圖的基本方法。

2、實習(xí)的具體要求如下：

(1)掌握數(shù)字化測圖的基本過程和基本方法。(2)掌握并熟練全站儀的使用。

(3)掌握使用數(shù)字成圖軟件（南方CASS7.0）進行數(shù)字地圖編繪的方法。

三、數(shù)字地形圖測繪基本原理

采用數(shù)字測記模式進行數(shù)字化測圖，主要作業(yè)過程分為三個步驟：導(dǎo)線控制網(wǎng)和三角高程數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出。在本次實習(xí)中利用中緯全站儀進行外業(yè)數(shù)據(jù)采集，在內(nèi)業(yè)計算機上采用南方CASS軟件進行數(shù)據(jù)處理成圖

四、數(shù)字地形圖測繪過程

（一）控制測量

1.導(dǎo)線測量 1）選點

選擇一固定點作為起始點（可自行假定其坐標(biāo)或由指導(dǎo)教師指定），選出一條約2km(導(dǎo)線邊為9~11條)的閉合導(dǎo)線。導(dǎo)線點應(yīng)選在道路路邊或其它相對安全（不得將點選在道路中間或滑坡上）而又便于儀器觀測的地點。點位確定后要作好標(biāo)記并統(tǒng)一編號，然后畫出導(dǎo)線圖。2）布網(wǎng)原則與設(shè)計

a踏勘選點:選取的導(dǎo)線點必須是相互之間能通視的，盡量均勻分布在測區(qū)各個區(qū)域。對于難以逾越的障礙應(yīng)多選取碎步點。導(dǎo)線點點位的選擇必須注意以下幾方面：

1.為了方便側(cè)角，相鄰導(dǎo)線點間要通視良好，視線遠離障礙物，保證成像清晰。

2．導(dǎo)線點應(yīng)埋在地面堅實不易被破壞處。3.導(dǎo)線點要有一定的密度，以便控制整個測區(qū)。

4．導(dǎo)線邊長要大致相等，不能懸殊過大。導(dǎo)線點埋設(shè)后，要在樁上用紅油漆寫明點號、編號

b.導(dǎo)線定向：以兩個已知GPS點所連成的直線為后視方向，依次測量待定點間的距離和方位角。（定向的作用是由兩已知點的方位角推算其余各待定點的方位角）

3）主要技術(shù)要求 導(dǎo)線的主要技術(shù)要求如下表：

4）導(dǎo)線計算

外業(yè)觀測結(jié)束后，應(yīng)對記錄數(shù)據(jù)進行全面檢查，保證觀測成果滿足要求。然后利用平差軟件計算各點坐標(biāo)。

六、碎部測量 1）.碎部點測量方法

在某一控制點上設(shè)全站儀，后視點可選附近某一通視良好的控制點，具體設(shè)站方法參見各全站儀的操作指南。設(shè)站完成后，為了檢核設(shè)站的正確性，應(yīng)將后視點當(dāng)作未知點觀測一下，并比較觀測坐標(biāo)與其已知坐標(biāo)，一般相差10mm以內(nèi)。

觀測前，組員應(yīng)共同商定大致的觀測路線，繪草圖者應(yīng)先大致觀察測區(qū)地形，并將主要地物先在草圖上繪出，然后引導(dǎo)司鏡員逐個觀測。每張草圖上應(yīng)記錄觀測日期和繪圖者

在該測站上觀測完所有地形后可搬站，將全站儀搬到下一個控制點上，重新設(shè)站進行觀測。測站點一般選擇較開闊、能盡可能多觀測地物點的控制點。

2）.增加測站點

當(dāng)建筑物較多時，已有的控制點可能不夠，或在已有的控制點上無法觀測到部分地物點，這時就須要增加測站點（支站）。增加的測站點一般選擇較開闊便于觀測的位置。3）.碎部點選擇

碎部點即為地物的特征點，如房角、道路的邊線點等。

對于點狀地物，如路燈，旗桿，路牌，指示牌，其特征點即為其中心點，但其中心一般無法直接立鏡，一般將棱鏡靠在其桿上即可，偏差可或略不計。若可以立鏡則應(yīng)將棱鏡立于其中心點。

對于線狀地物，單線地物立于其中間，雙線地物立于其兩邊，特征點選端點、終點、直線與曲線相連處、曲線中間若干點，曲線不規(guī)則時中間應(yīng)盡可能多測點。

對于面狀地物，碎部點選其邊線上的特征點。如房屋的拐角、易海湖的水涯線等。

觀測地物時，可結(jié)合一些距離測量以提高效率。如，矩形的房屋可以測4個房角點，也可以測三個房角點，也可以測某一邊上的兩個房角點同時用皮尺量得其長度或?qū)挾取?/p>

五、參考資料

《數(shù)字測圖》實訓(xùn)任務(wù)書，指導(dǎo)書

儀器使用手冊

CASS7.0使用手冊，六、實訓(xùn)心得

數(shù)字測圖實訓(xùn)總結(jié)

大二上半學(xué)期期末的數(shù)字測圖實習(xí)在緊張而忙碌中漸進尾聲。想想自己在這次實習(xí)中的表現(xiàn)，給自己一個B吧。不管給自己的等級怎樣，自己在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)到的東西才是重要的。

每年期末我們都會進行實習(xí)，并且都是考驗我們的。這次實訓(xùn)是我們第一次這么大面積的去測學(xué)校的地物和地貌。對于這次實訓(xùn)，一開始我們對這測圖實訓(xùn)并沒有準(zhǔn)備的很充分，在實訓(xùn)之前，我們并沒有去看這次實訓(xùn)的任務(wù)書，對實訓(xùn)計劃書，也準(zhǔn)備的很匆忙，對于一些細節(jié)問題我們并沒有考慮進去，對于一些我們在測量實訓(xùn)過程中需要注意的細節(jié)和要求都沒有很認真的去準(zhǔn)備，特別是在實訓(xùn)的過程中，我們邊測量，邊進行改正，在實訓(xùn)的過程里我們才看技術(shù)規(guī)范和教科書相關(guān)的章節(jié)，對一些問題，我們才去想，才大家一起討論。

實習(xí)的過程總是緊張而忙碌的。第一天便是踏勘選點，把點選好后，我們就開始埋石和做點之記。第二天就開始做閉合導(dǎo)線的測量，圖根點坐標(biāo)的計算，和三角高程。這些在大一下學(xué)期實習(xí)中我們都做過，所以我們也都很容易上手。不過，雖然做過，但感覺還是不夠熟練，在第一天做的導(dǎo)線，就嚴(yán)重超限，這讓我們一天的辛苦白白浪費掉了，我們回到寢室就找問題，看看今天為什么，會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的超限，第二天我們小組又進行閉合導(dǎo)線的重新測量，我們吸取了第一天的教訓(xùn)，第二天對于導(dǎo)線的測量就不敢在掉以輕心，還好，第二天我們的導(dǎo)線沒有超限，這讓我們明白一個一個道理，做事，一定要仔細，認真，邊做邊檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。

以地物為主的1:500大比例尺測圖需要大量的碎部點作為基礎(chǔ)來繪制地物。碎部測量對于我們來說不是第一次。不過，這次測區(qū)面積很大，地形等都比較復(fù)雜，如何將圖根點測量，如何進行前站和后視點的照準(zhǔn)，如何選點才能比較好的勾勒出地物的形狀，地物怎么進行取舍，這些都是對我們測量提出更高的要求，要求我們要實訓(xùn)中多多思考，找出更好的方法來進行測量。對于數(shù)據(jù)采集，圖根控制，采集模式是數(shù)字測記模式，對于碎步測量，極坐標(biāo)法仍然是主要方法。在測量的同時還要畫草圖，草圖的畫圖人要多和測量人員交流和測點要相互照應(yīng)，這樣才能在后期的繪圖中方便很多·。我們就在這些大大小小的問題中，一步一步的進行著我們的工作。

外業(yè)的采集完成后的內(nèi)業(yè)處理，剛開始也是我們的一個小問題。繪制圖形需要對繪圖軟件的熟悉和熟練的使用。但是開始做的時候，還是有些不好上手。繪制地物要求規(guī)范，這就得仔細翻閱有關(guān)圖式規(guī)范。現(xiàn)在看來，內(nèi)業(yè)的處理一點不比外業(yè)的輕松。

這次是以地物為主的測圖實習(xí)，三個小組各自分有自己的測圖區(qū)域，給我們帶來了完全不同的實習(xí)體驗。就拿儀器的架設(shè)來說，我們不得不到處選址，選點選在在視野開闊的地方。架設(shè)好儀器后進行定向，之后就開始了測量。對于跑尺人員來說不是個好差事。

此次的期末實習(xí)，帶給我很多的思考。對以前所學(xué)的零零碎碎測量知識有了綜合的應(yīng)用機會，也對控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等，也學(xué)會了許多在課堂上弄懂但在實踐中不明白的知識以及更熟練的使用全站儀等測量儀器與工具。

作為一名測繪工作者，他工作的艱辛是不言而喻的，那什么是支撐我們堅守在這樣一片領(lǐng)域的呢？我覺得就是這樣的一份誠摯的熱情，對測繪工作的一腔熱忱。

第二篇：數(shù)字測圖實訓(xùn)心得

實訓(xùn)心得

此次實習(xí)，讓我們學(xué)到了很多實實在在的東西，對以前所學(xué)的零零碎碎測量知識有了綜合的應(yīng)用機會，也對控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解，學(xué)會了地形圖的繪制等鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識。學(xué)會了許多在課堂上弄懂但在實踐中不明白的知識以及更熟練的使用全站儀進行數(shù)字測圖實操。通過本次實習(xí)，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，實訓(xùn)的目的是著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力、實踐能力，也提高了計算和繪圖能力，并對測量小區(qū)域根據(jù)比例尺大小選擇測量地物，這些知識往往是我們書本上很少接觸，也不經(jīng)常注意的，但又是很基礎(chǔ)的知識。從實習(xí)中我們積累了許多經(jīng)驗，使我們學(xué)到了很多實踐中的知識。

這次實訓(xùn)的主要任務(wù)是利用全站儀把校園門口到土木工程學(xué)院的地圖通過南方cass成圖軟件把地圖繪制出來，一開始在老師的講解操作下把整個流程的操作熟悉了一遍，由于是自動化測圖，所以對于利用全站儀測圖的人來說比較輕松，由于我們開始采用的編碼法，所以地物不同就要采用不同的編碼，剛開始對于編碼不太熟悉，所以要經(jīng)常翻書去找地物相對應(yīng)的編碼，所以比較浪費時間，而且由于剛開始，地物是連接在輸入編碼時偶爾會忘記改編碼，導(dǎo)致工作進程變慢。

數(shù)字測圖中畫草圖就是戰(zhàn)場的指揮官，因為要把地物特征先在草圖上畫一遍，把每個點的順序排列好，不然在輸入全站儀的時候會排列錯誤，導(dǎo)致最后的cass成圖和草圖畫的位置數(shù)字不一致。由于剛開始對于畫草圖的重要性還理解不夠深刻，在測1、2號控制點的時候畫出來的草圖和在利用南方cass軟件畫出來的圖有較大的差距，有的點沒有閉合，有的地物沒有顯示出來，從而導(dǎo)致了返工這種情況，后來在全組人的討論下，每轉(zhuǎn)換一個控制點必須把草圖先畫好。

這次實訓(xùn)中，我們最不想吐槽的就是全站儀，在很多時候，全站儀的方位角居然有1900多度，由于上課實訓(xùn)的時間有限，所以我們平時有空也會借儀器去測量，但是很多時間由于其他班級要用到儀器，所以數(shù)字測圖測了一點點就要還儀器，所以每次一定都要把當(dāng)時測好的數(shù)據(jù)保存起立，以免數(shù)據(jù)丟失，或儀器壞了不能使用導(dǎo)致要重測。

當(dāng)然在數(shù)字測圖中，每個人都是要配合得很默契而且不要埋怨對方，例如跑棱鏡的同學(xué)是很辛苦的，因為必須要水泡對中，而且要到處跑，任勞任怨。這次的校園測圖給了我不少教訓(xùn)：數(shù)據(jù)的讀錯、記錯都會影響到測出來的坐標(biāo)，于是我們一個點都會很認真的去觀測，從而避免出現(xiàn)錯誤導(dǎo)致返工。通過實習(xí)讓我知道了無論做任何事都要認真。一個組的團結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進度。可能大家心中都有一種不想多干的感覺導(dǎo)致我組配合十分不默契，整體進度受到極大的影響，后來通過組員自己交流，解決了以上問題。實習(xí)進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。本次實習(xí)我體會到了團隊的協(xié)作是非常重要的，雖然以前經(jīng)常聽到團隊精神這個詞，但是從實習(xí)中發(fā)現(xiàn)每個人在團隊中都起著不同的作用。大家只有配合好，才會在測量中更加有效、更加迅速。

通過本次數(shù)字測圖原理與方法實習(xí)，讓我們更加了解實踐的重要性，深刻體會到只有理論與實際相結(jié)合才會對知識的掌握更加完善。實習(xí)中提高了我們的實踐能力。起初因很久沒有碰儀器感覺很生疏，后來慢慢適應(yīng)。經(jīng)過數(shù)字測圖的實訓(xùn)讓我們學(xué)會了許多專業(yè)知識，弄懂了許多在書本上看懂但在實踐中并不是很懂的知識.如何選點，如何進行后視點選取以及如何利用南方cass成圖軟件把在實操過程中的錯誤糾正過，從而避免要返工的可能，在這個過程中我們遇到了許多問題和困難，和老師探討并一起解決困難。遇到的問題都是我們的收獲。有了前車之鑒以后不會遇見同樣的問題，選擇了測繪這一行就要有個認真的態(tài)度，要有不怕苦不怕累的精神，對待每一個數(shù)讀數(shù)都要認真、嚴(yán)謹(jǐn)。

本次實習(xí)對我們而言收獲很大，第一讓我們更加熟悉掌握了全站儀數(shù)字測圖記的基本操作,使我對儀器操作有了更深一步的認識;第二使我們對內(nèi)業(yè)計算、繪圖及圖根控制測量外業(yè)工作和內(nèi)也計算的作業(yè)方法基本掌握，在小組的共同協(xié)作下完成老師交給我們的任務(wù)。在實習(xí)中，增強了我們的自己動手能力，培養(yǎng)了進行測量的組織工作能力，也使我們積累了經(jīng)驗，為今后參加工作打下良好基礎(chǔ)，使我們對今后實習(xí)、工作都很有自信。

第三篇：第四組數(shù)字測圖實訓(xùn)技術(shù)總結(jié)

第五組數(shù)字測圖實訓(xùn)技術(shù)總結(jié) 為期一個多月的數(shù)字測圖實訓(xùn)在元旦期間結(jié)束了，我們是測量1002班第五組，在實習(xí)過程中，我們組在口頭與行動﹑理論與實踐上有了很多認識：

從測量技術(shù)來說，經(jīng)過本次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識用來解決實際問題的機會，也讓我們在實訓(xùn)過程中掌握了一些小竅門，增長了一些實際操作的經(jīng)驗，在實習(xí)過程中，我們解決了課堂上解決不了的問題，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1，實地測量前需要進行勘測：在進行導(dǎo)線測量之前，我組織大家對閉合水準(zhǔn)路線和測區(qū)進行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對每個測段中的測站數(shù)進行了估計，此外，由于實習(xí)是在校園內(nèi)進行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每段什么時候測方便進行了估計，那些控制點需要舍棄也有詳細的規(guī)劃，盡量做到每段距離適中，避免找間歇點。對于高差較大的地方我組規(guī)劃短距離多測幾站。

2，測量員所應(yīng)注意的問題：由于實習(xí)過程中，每個人都必須擔(dān)任測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需

要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不及時通知，扶棱鏡的同學(xué)很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量員應(yīng)該立即通知扶棱鏡的同學(xué)，這樣能夠在一定程度上降低扶棱鏡的同學(xué)的勞動強度，避免扶棱鏡的同學(xué)不必要的處于緊張狀態(tài)；對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；每當(dāng)周圍有人或車經(jīng)過時，應(yīng)該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響。另外，如果有車輛擋住視線而測量又不得不在此進行可以采取稍微架高儀器的方式解決。

3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時候都覺得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計算都是按照既定的步驟進行，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧。

4，因充分利用多人檢核這一工具來避免在計算和測量之中的錯誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)，所以記錄員并不單是記錄的機器，必須及時檢核以提醒觀測員。

5，對儀器的熟練程度影響著測量進度。剛開始對儀器不熟悉，由

于所用的儀器比較老化，導(dǎo)致很多儀器難以操作，所以學(xué)校下發(fā)新的儀器，是瑞得RTS-322R型號儀器，剛接到儀器時，完全不會操作，之后老師的講解和自己的摸索以及同學(xué)的交流，經(jīng)過一段時間后，速度越來越快，準(zhǔn)確度也提高了。

6，測量過程中有一些難以避免的測量問題。如儀器觀測時難以避免的視差，還有量儀器高的問題。全站儀加常數(shù)檢測三點一線的問題。這都是需要高度警惕卻又很難解決的問題。

在團隊合作方面，我也得到了許多寶貴的知識：

1，團隊中要對人員做合理的安排：在用全站儀測量控制點坐標(biāo)的過程中，我們每個人哪段干什么都是計劃好的并且相互協(xié)調(diào)但互不干預(yù)，這樣可以加快測量速度。

2，要有團隊精神：在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難：在全站儀測量控制點坐標(biāo)末期其他組都已經(jīng)但我組任務(wù)依然有一小部分沒有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，有一天一直加班到晚上七點，用手電筒照明，最后終于完成了規(guī)定的測量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有

高精密性的直觀的反映；在學(xué)校這樣相對比較容易的測區(qū)進行觀測，我們許多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為復(fù)雜和困難地區(qū)進行的野外觀測了。正是通過對測繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎，例如在導(dǎo)線測量中開始每個測回都沒配度盤，三站后我們發(fā)現(xiàn)后立馬返工，在水準(zhǔn)測量中，扶尺也需要一心一意，注意觀測員的手勢，把尺扶正，這是專業(yè)人員應(yīng)有的素質(zhì)。我認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。關(guān)于成果：

我組各項成果均已達標(biāo)，各種記錄表格參見附錄。

對于本次實習(xí)，我組在態(tài)度上誠誠懇懇，在行動上早起晚歸，我組分工明確，相互配合，各種成果均已達標(biāo)，可以算成功完成實習(xí)任務(wù)。

第四篇：數(shù)字化測圖實訓(xùn)總結(jié)

數(shù)字化測圖總結(jié)

為期三周的數(shù)字化測圖已經(jīng)結(jié)束了，在這三周里，我和我們小組的成員都很積極，各自做好自己的工作，然后輪流作業(yè)，讓每一個人都掌握了測圖、畫草圖、跑鏡等各個步驟。同時，通過三周的合作，同學(xué)們之間增進了友誼，鍛煉了合作精神。雖然實習(xí)很辛苦，但是當(dāng)看到我們的實習(xí)成果時，我們還是很欣慰的。在這次測量實習(xí)中，我們組的同學(xué)一直都秉著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于是剛開始實習(xí)，我們的理論知識和操作技術(shù)都不是很熟，有時一個地區(qū)要測好幾次呢，雖然辛苦些，總算得到了不錯的成果。

這次實習(xí)的效果是明顯的。從我們第一天不知道該干什么，到后來大家各司其職配合默契，無論是個人操作儀器還是大家一起完成一項測量任務(wù)，我們的進步都是有目共睹的。我們在工作過程中必須秉著對全組負責(zé)的態(tài)度，認真完成自己的任務(wù)。同時，這次實習(xí)是以小組形式進行的，遇到難題，大家也會一起討論和解決，雖然并非每次都盡善盡美，但每個組員都基本解決了平時產(chǎn)生的一些小疑惑。通過大家的合作與討論，大家的知識也得到了補充，而這些在平時是很難發(fā)現(xiàn)和解決的。下面來大概介紹下我在實習(xí)中做的主要工作：

1觀測的工作需要不斷的重復(fù)，要注意不能按錯鍵，有1.觀測：○時大意一下，就會記錄錯一個點，這時就需要觀測者和繪圖者的及時交流，每隔幾點就要核對一下點號，記錄錯誤時還可以改正，舍棄一2因為觀測者和跑尺員有時會相隔很遠，跑點有時也是很有必要的。○尺員很難知曉觀測員是否記錄完畢，所以作為觀測者在測量完畢后，3對中整平的過程中，要注意踩實要即時通知跑尺員選擇下一個點。○和來往的人流，因為當(dāng)?shù)氐穆访婧湍嗤了沙冢袝r重力的踩踏地面就可以影響到全站儀的水平，這些會增加對中整平的難度。同時在測量4測量時，要準(zhǔn)確無誤，做過程中，也應(yīng)當(dāng)注意儀器的安穩(wěn)與安全。○到快準(zhǔn)狠兼?zhèn)洹?/p>

1在扶尺的過程中，應(yīng)盡量保持棱鏡的豎直平穩(wěn)，2.跑尺：○不能三心二意，不必要的晃動會增加觀測的難度，也會浪費大量的時2由于有時和觀測者相距很遠，間。○因此需要時常注意觀測者的動作，3調(diào)整鏡高時，手勢還有喊話都要仔細揣摩。○要記得及時通知觀測者，4注意點的選取，要能夠有代表性和可觀測性，盡量以便他的更改。○排除障礙物的阻擋，有樹枝草木阻擋視線時，可以請組員排除。

1時刻與觀測者交流，2幫 3.繪圖：○確保點號繪圖的正確。○助跑尺員選取精確地選擇點，記錄下特殊點，準(zhǔn)確地繪出草圖。

總之，從這次實習(xí)中我得到了很多知識和教訓(xùn)，期待下一次的實習(xí)，希望能夠?qū)W到更多專業(yè)的技巧，還有和大家一起交流合作的時光，我會倍加珍惜！

第五篇：大比例尺數(shù)字測圖實訓(xùn)中常見問題分析

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大比例尺數(shù)字測圖實訓(xùn)中常見問題分析 崔建彪

（長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北赤壁437302）

摘要：學(xué)生在大比例尺數(shù)字測圖實訓(xùn)中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，造成測量工作無法完成，本文對這些問題加以

分析，給出解決的方法。

關(guān)鍵詞：大比例尺；數(shù)字測圖；實訓(xùn)教學(xué)

中圖分類號：P231.5 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1673－0496（2008）02－0071－02

Analysis on Common Problems in Large Scale

Digital Mapping Practice

CUI Jian-biao

(Changjiang Engineering Vocational College, Chibi 437302, China)

Abstract :Some common problems facing students in large scale mapping practice, which cause measuring not

be able to continue, were discussed.Solutions to the problems mentioned above were demonstrated.Key words: large scale;digital mapping;practical teaching

收稿日期：2007—11—20

作者簡介：崔建彪（1978—），男，河南開封人，助

教，大學(xué)，主要從事工程地質(zhì)測量教學(xué)工作。

第25卷第2期

2008年6月

長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報Vol.25 No.2

Journal of Changjiang Engineering Vocational College June 2008

講機，便于聯(lián)系和檢核。這樣既減少了工作量也 提高了測量速度。數(shù)據(jù)處理問題

數(shù)據(jù)處理主要包括數(shù)據(jù)的傳輸、數(shù)據(jù)預(yù)處

理、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)計算、圖形生成等。數(shù)據(jù)處 理是大比例尺數(shù)字測圖的一個重要環(huán)節(jié)，直接影 響到野外采集的數(shù)據(jù)能否使用、輸出的圖面質(zhì)量 和數(shù)字地圖在數(shù)據(jù)庫中的管理。學(xué)生在數(shù)據(jù)處理 方面出現(xiàn)的問題主要集中在數(shù)據(jù)傳輸和數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn) 換，具體問題如下：

（1）傳輸數(shù)據(jù)軟件不配套。每一種類型測量 儀器配有相應(yīng)類型傳輸軟件，如果沒有用該類型 的軟件，則數(shù)據(jù)無法傳下來或者傳下的是亂碼。

（2）傳輸之前參數(shù)設(shè)置不相同。參數(shù)包括波 特率、校驗位、字長、停止位等，其中波特率有 1 200b/s、4 800b/s、9 600b/s等；校驗位有奇特 驗、偶校驗、無校驗；字長有7位和8位；停止位 有1位和2位。從全站儀向電腦傳輸數(shù)據(jù)，假如在 電腦傳輸軟件上設(shè)置的波特率為1 200b/s，校驗位 則是偶校驗，字長和停止位分別為7位和1位，那 么就要在全站儀上設(shè)置相同波特率、校驗位、字 長、停止位的參數(shù)。學(xué)生在傳輸數(shù)據(jù)中，不是在 電腦上忘記設(shè)置參數(shù)，就是忘記在儀器上設(shè)置參 數(shù)，或者兩者設(shè)置的參數(shù)不一樣。沒有設(shè)置參數(shù) 或者設(shè)置參數(shù)不一樣，結(jié)果數(shù)據(jù)無法傳下來，也 就無法繪圖。

（3）在野外采集數(shù)據(jù)時忘記建立坐標(biāo)文件或 坐標(biāo)文件丟失。測量儀器內(nèi)部只有測量文件，傳 輸數(shù)據(jù)只能傳輸測量文件，傳下來的數(shù)據(jù)要經(jīng)過 修改才能使用，打開全站儀中的數(shù)據(jù)和傳下來的 數(shù)據(jù)，兩者要一個點號一個點號對應(yīng)檢查，一般 是儀器中坐標(biāo)數(shù)據(jù)的負號沒有傳下來，只需要把 負號加上就可以了。

從全站儀上坐標(biāo)文件傳下來的數(shù)據(jù)不能直接 使用，還要經(jīng)過轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換成繪圖軟件所使用的數(shù)據(jù)格式，此時的數(shù)據(jù)還不能用，再經(jīng)過轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換為可以使用的數(shù)據(jù)，然后再保存，保存成繪 圖軟件所認識的數(shù)據(jù)文件格式。

在實訓(xùn)中，很多學(xué)生沒有轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)或轉(zhuǎn)換的 數(shù)據(jù)格式以及保存的文件格式不對就直接使用，結(jié)果是找不到數(shù)據(jù)文件或數(shù)據(jù)，也就無法展點。3 測站或定向錄錯問題

在數(shù)字化測繪的外業(yè)數(shù)據(jù)采集中，很多情況 下對已知點或定向錄入是在現(xiàn)場進行的，因此點 坐標(biāo)錄入錯誤的情況經(jīng)常發(fā)生，結(jié)果造成坐標(biāo)與 實際不同，繪出圖形與實地不符。針對此情況可以 在室內(nèi)對點坐標(biāo)進行變換，使之與實際坐標(biāo)一致。A

B

Pn

A'

B'

P'n

圖1

圖1中A、B分別為測站點和后視點，P n為任意 點正確的坐標(biāo)位置，當(dāng)錄入的測站坐標(biāo)是錯誤 的，或者后視點錄入的坐標(biāo)是錯誤的，A、B位置 變?yōu)锳'、B'，Pn變?yōu)镻n'。線AB與線A'B'的交角為α。假定坐標(biāo)原點在A上，以A'為旋轉(zhuǎn)中心，B'旋轉(zhuǎn)α 后至B''，A與A'的坐標(biāo)差分別為△Dx、△DY，那 么A、B點坐標(biāo)及任意點坐標(biāo)變換的公式如下： α=αA'B'－αAB

△DX = XA'－XA

△DY = YA'－YA

以A'為軸心對B'進行旋轉(zhuǎn)α后，得到B''： XB'' = XA'+DAB cos(αA'B'－α)

YB'' = YA'+DAB s in(αA'B'－α)

將B''再平移△Dx、△DY 后得正確位置B XB = XB''－△DX

YB = YB''－△DY

對任意一點Pn

n

n

XP = XA'+DA'P' c os(αA'P' －α)－△DX

YP = YA'+DA'P' s in(αA'P'－α)－△DY

nn

nn

經(jīng)過變換之后，測站或定向錄入錯誤測出的 錯誤坐標(biāo)Pn'點，就可以變?yōu)檎_的P n位置。點坐標(biāo)變換可在繪圖前進行，也可在繪圖后 進行，這種操作的實現(xiàn)使得野外測繪變得更加輕 松和靈活。與此同時也使野外測繪中出現(xiàn)的一些 問題可以在室內(nèi)得到解決，避免了因返工而造成 時間的浪費。

總之，數(shù)字測圖教學(xué)中出現(xiàn)的問題是不可避 免的，但要尋找處理問題、解決問題的途徑和方 法，使學(xué)生不斷提高動手能力。

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崔建彪大比例尺數(shù)字測圖實訓(xùn)中常見問題分析 大比例尺地面數(shù)字測圖是通過野外數(shù)據(jù)采 集，將地面上的地形和地理要素轉(zhuǎn)化為數(shù)字量，然后用計算機進行處理，得到內(nèi)容豐富的電子 圖。目前野外數(shù)據(jù)采集使用的儀器主要是全站儀 和GPS，繪圖軟件主要是CASS。數(shù)字測圖在測繪

專業(yè)中是一門重要的課程，由于學(xué)生是第一次接 觸，概念比較模糊，教學(xué)中需要反復(fù)實訓(xùn)。實訓(xùn) 中學(xué)生出現(xiàn)的一些問題主要有人員組織、數(shù)據(jù)處 理、測站或定向錄錯等。這些問題造成測量和繪 圖無法進行，浪費了時間和精力，影響了學(xué)生實 訓(xùn)的積極性。本文擬對上述問題加以分析，并提 出解決的辦法。人員組織問題

利用全站儀在野外采集數(shù)據(jù)，人員組織是關(guān)

鍵。野外測量要求儀器操作員1名，領(lǐng)跑員1名，跑鏡員1～2名，其中領(lǐng)跑員是總指揮，負責(zé)協(xié) 調(diào)。領(lǐng)跑員指揮跑鏡員把棱鏡放在要測量的碎部 點上，然后給儀器操作員手勢或暗語，要求對棱 鏡觀測，另外還要根據(jù)實際地形畫草圖，并標(biāo)出 測量點的序號，草圖上碎部點的點號要和儀器中 的點號對應(yīng)。碎部點數(shù)據(jù)采集可能在很大的范圍 進行，距離長，工作量大，學(xué)生在數(shù)據(jù)采集中，人員組織方面往往出現(xiàn)如下問題：

（1）跑鏡員亂跑，不聽領(lǐng)跑員指令：一是在 一個碎部點還沒有測完，領(lǐng)跑員沒有下達離開的 指令，跑鏡員就隨意離開；二是跑鏡員在碎部點 亂放棱鏡，要么放錯位置，要么放在另外的點 上，造成測量點和草圖點不對應(yīng)，并出現(xiàn)重測或 者錯測。

（2）儀器操作員與領(lǐng)跑員未能很好協(xié)調(diào)：一 是在一個點上還沒有測完，領(lǐng)跑員就指令棱鏡離 開；二是一個點已經(jīng)測完，棱鏡并沒有馬上離 開，儀器操作員又對該點測量一次。這樣造成地 形測錯或者儀器中點的序號和草圖中點的序號不 對應(yīng)。

以上問題，要求作業(yè)人員相互配合，統(tǒng)一聽 領(lǐng)跑員指令。在測量中每隔一定的時間，要檢查 草圖上的點序號和儀器上的點序號是否對應(yīng)。條 件好的情況下，可給操作員和領(lǐng)跑員各配一部對