第一篇：數字測圖讀書報告

中國地質大學（北京）

課程期末考試

論文（讀書報告）

課程名稱：數字測圖

姓名：李永太

組號：一班二組

學號：1012111120 任課教師：艾剛、陶象武

學 時：暑期小學期

開課院系：土地科學技術學院

開課時間：2013.08.06－2013.08.26 目錄

前言.....................................................3

一、實習目的..........................................3

二、實習任務.........................................3

三、實習要求.........................................4 實習內容.................................................5

一、實習項目.........................................5

二、測區介紹..........................................5

三、技術設計.........................................6

四、作業方法..........................................6

五、技術要求.........................................14

六、計算成果........................................15

七、成果評價及根據原則、原理.........................15 實習總結................................................16

一、工作過程.........................................16

二、心得體會........................................22 數字測圖實習報告 前言

一、實習目的數字測圖是測繪工程專業中一門重要的專業基礎課程，該課程不僅要求掌握過硬的測繪專業基礎理論知識，同時也要求能夠熟練操作各類基本測繪儀器設備和測繪軟件。

本次數字測圖實習要通過測繪一幅1:500數字地形圖的實習工作

（1）熟練掌握常用測量儀器（全站儀、水準儀）的檢校與使用。

（2）掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法。

（3）掌握小區域的大比例尺數字地圖的成圖過程與測繪方法。

（4）了解國標測量規范、地形圖圖式的使用。

（5）了解數字測圖的基本程序及相關軟件的應用。

（6）通過此次實習，達到鞏固和加深《數字測圖》課程理論知識的理解，培養學生理論聯系實際，運用科學知識解決實際測繪問題的能力。

二、實習任務

（1）每組施測一條約2-3km的四等水準（附合或閉合）路線。

（2）每組施測一條不少于10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。

（3）每組至少完成一幅1:500數字地形圖（250m×250m)。（4）全站儀、水準儀及其附件的基本校驗。

（5）技術總結報告。

三、實習要求

本次實習以實習小組為單位，每個實習小組4-5人，實習組長負責制。組長負責組織全組的實習任務、安排成員分工、負責成員的安全、儀器設備的安全、作業任務的進度和作業任務的質量。

（1）實習期間，同學間工作上要相互協作、相互配合、相互學習、生活上要互相關心、互相幫助，要有團隊精神。

（2）學生要學會自我管理、自我約束和自我學習，遵紀守法，不做干擾和妨礙他人工作、學習和生活的事。

（3）實習期間不得無故缺席、遲到、早退，未經向帶隊老師請假批準，不得擅自脫離實習基地或回家，晚上9:00前必須回到實習基地。

（4）實習期間，要服從帶隊老師和組長的安排，不得擅自行動，臨時外出要向帶隊老師報告。小組長要做好每天的出勤和實習情況的日記。

（5）注意人身安全，測繪時，一定要注意車輛、行人、溝坎、電線等。加強自我保護與相互提醒。不在公路、鐵路道路中間行走和作業，不在視線不好的道路拐角作業。作業時注意來往車輛。上山嚴禁攜帶火種、注意防蟲、防蛇、防狗。注意飲食衛生，注意防暑降溫，不得酗酒。注意與當地群眾和外院同學處理好關系，注重涵養、語言文明，不得滋事斗毆，有突發事件及時向帶隊老師報告。

（6）注意愛護儀器，保證儀器設備安全，嚴格按照儀器操作規范進行操作，小組長要負責保管各種各件儀器。每次出工、收工、安放儀器及部件時，注意清理儀器和工具數量。

野外作業時做到：1.儀器設備不能置于妨礙交通的路口2.觀測員在每次架儀器時，一定要安置三角架三腳張開合適的角度，并使腳尖在地面上的穩定，并擰緊腳螺旋。把儀器放置到腳架上時一定要擰緊中心的連接螺旋。只要儀器還在腳架上，觀測員不得以任何理由稍離儀器，以杜絕儀器摔損事故的發生。儀器設備旁1m范圍內要有人照看，且不得離開視線，松開儀器連接螺栓后要立即將儀器裝箱。3.全站儀、水準儀等都是精密的電子產品，要注意儀器的防曬、防雨、防撞。4.有風的時候以及在光滑地面架設儀器時要注意儀器摔倒。5.不得坐壓儀器及儀器箱。6.出工前和收工后要注意清點儀器。7.所有觀測數據必須直接記錄在規定的手薄中不得使用任何其他紙張記錄再行轉抄。在記錄手薄時，嚴禁擦拭、涂改，確保不偽造成果。8.在實習作業中，不得嬉戲打斗。

實習內容

一、實習項目

（1）每組施測一條約2-3km的四等水準（附合或閉合）路線。（2）每組施測一條不少于10個控制點的經緯儀（附合或閉合）導線。

（3）每組至少完成一幅1:500數字地形圖（250m×250m)。

（4）全站儀、水準儀及其附件的基本校驗。

（5）技術總結報告。

二、測區介紹

野外控制及數據采集實習地點位于北京市房山區周口店鎮中國地質大學（北京）野外實習基地附近。該測區地形和地物種類豐富，具篇二：數字圖像處理讀書報告1 《數字圖像處理》 讀書報告

————錢增磊

提要：本人現進入江南大學物聯網工程學院研究生，開始進行研究計劃，所研究方向為圖像處理以及智能視頻分析，先要對其基礎學科進行深入學習，著重掌握圖像處理的基礎、概念等有關知識，由導師梁教授的建議，選擇岡薩雷斯的《數字圖像處理》進行基礎性學習，現制定讀書計劃，每一周進行讀書總結，消化本周所學習內容。

本書是數字圖像處理的經典著作，全書共分為12章，內容包括緒論，數字圖像基礎、灰度變換與空間濾波、頻域濾波、圖像復原與重建、彩色圖像處理、小波及多分辨率處理、圖像壓縮、形態學圖像處理、圖像分割、表現與描述、目標識別。本書是第三版，是綜合前兩個版本的內容，以及近10年來圖像處理的發展而做的更新，使全書講的更為透徹、清晰，跟上時代的潮流。

1、數字圖像處理沒有非常精確的范圍，它常與數字圖像分析，計算機視覺等方面具有可重疊性質，故我們把數字圖像處理的范圍進行三方面的概括，在這個連續的統一體中可以用3種典型的計算處理來區分其中各個學科，分為三個等級：

1、初級的操作，包括降噪、增強對比度、銳化，特點是輸入輸出的數據都是圖像，其中間過程便是圖像處理；

2、中級處理，涉及分割及縮減對目標物的描述使其適合計算機處理，其輸入是圖像，輸出是提取圖像的屬性；

3、高級處理，涉及被識別物體的總體理解，執行與視覺相關的識別函數，針對單個對象的識別。

2、是圖像處理的歷史與發展。

（1）圖像處理早在20世紀20年代初就已經開始有了應用，最早的應用是出現在報紙行業，最早的圖像時通過海底電纜從倫敦傳往紐約的圖像。該方法是早期沒有計算機的情況下進行的圖像處理方法之一，就是首先通過編碼，在接收端利用電報打印機通過字符來模擬中間色調還原圖像。后來發展為在電報接收端用穿孔紙帶打出圖片，這就是早期的bartlane系統，編碼時用5個等級的灰度值來表示，后發展為用15個等級的灰度值。（2）而在計算機的出現，首先簡要概括了計算機的歷史，馮諾依曼提出了兩個概念，一個是保存程序和數據的存儲器，另一個是條件分支。這兩個概念就作為現在cpu的基礎，也就是計算機的最初起源。利用計算機技術改善空間胎側器發回的圖像的工作，開始于1964年美國加利福尼亞噴氣推進實驗室，也是作為數字圖像處理的起始。

（3）接下來開始涉及醫學圖像、地球遙感監測、天文學等領域。1960s末到1970s初，計算機軸向斷層掃描技術（ccat）出現，在醫學上，數字圖像處理得到了空前發展。

（4）開始用計算機程序增強對比度、將亮度編碼為彩色，應用于工業、醫學、生物科學、地理學等領域，而在考古學中，圖像的增強與復原技術得到了充分應用。

（5）發展到現在，數字圖像處理應用的領域開始朝向解決感知問題。

3、圖像處理的圖像源的研究

圖像源有許多，最主要的是基于電磁能譜，由于每一個應用領域所要觀測的捕獲的物體不同，得到側重點不同的影響，所以就產生光源的不同，電磁能譜的排布根據波長的不同而具有不同的能量的光源。

（1）伽馬射線，作為能量最高的光源，主要應用于核醫學和天文學的觀測，書中舉例利用放射性同位素標記法，當該物質衰變時發出伽馬射線（放出正電荷，與電子相遇，兩者共同湮滅，同時放出兩束伽馬射線），構成影像。而在天文觀測中則是用成像物體自然輻射得到。

（2）x射線，主要的應用在醫學上，血管造影技術以及x射線的軸向斷層掃描技術。主要產生該射線的是用x射線管，陰極加熱釋放自由電子，向陽極流動，撞擊產生x射線，落在膠片上使其感光。而對于數字圖像，則有兩種方式：其一是用數字化的x射線膠片；其二則是用x射線通過病人身體直接落在某裝置上，使x射線轉換為光，然后用光敏數字系統來捕獲。

（3）紫外線，主要應用于光刻技術，工業檢測、顯微鏡、生物成像、以及天文觀測等。最顯著的應用是熒光顯微鏡，最基本的任務就是用激發光照射需成像的物體，然后從強光中分離出較弱的熒光。

（4）可見光與紅外線波段，由于兩者的成像總是相結合，故研究中常放在一起。紅外線波段成像主要距離應用是發現地球表面接近可見光的紅外線發射源，用來估計各地區的電能使用百分比。可見光應用于生產產品的自動視覺檢測。

（5）微波波段，主要應用于雷達。

（6）無線電波，主要應用于醫學上，比如核磁共振成像（mri）。

（7）其他方式成像也很多，比如用聲成像，可以用來地質勘測，更主要的在商業中進行勘

測石油與礦產。還有用超聲波成像，可以用聲速來計算距離等。還有電子顯微鏡成像，分形成像等。

4、數字圖像處理的基本步驟

一共包括十個步驟，分別是圖像獲取、圖像增強、圖像復原、彩色圖像處理、小波分析、壓縮、形態學處理、圖像分割、表述與描述、圖像識別。我們通過對特定的設備將獲取圖像，轉換為數字形式，對圖像進行一些預處理，使其計算機能夠更好地識別和處理，然后進行圖像的修復，使圖像更加接近真實，然后通過小波分析進行減噪處理，進一步進行細化處理，對于高精度的圖像，根據圖像的特性選用適當的算法進行壓縮編碼，然后分割提取特征，最后與數據庫中的內容進行匹配，從而識別。

5、圖像處理系統的組件

（1）一個圖像處理系統需要有其感知的設備，有兩種方式進行圖像獲取，一個是用物理設備，對物體發射的能量很敏感；另一個是用數字化器，把模擬信號轉換成數字信號。

（2）特定的圖像處理硬件

（3）計算機，一般選用通用計算機適合各類圖像處理系統。

（4）軟件，有通用與專用的圖像處理軟件。

（5）大規模存儲能力，對其分為三類，第一類是用于處理期間的短期存儲，一般選用計算機內存或者緩沖存儲器，速度快；第二類是快速調用的在線存儲，一般選用光介質或磁盤，是尤其頻繁的訪問來決定的；第三類是檔案存儲，不需要頻繁的訪問，是海量存儲；

（6）圖像顯示器

（7）硬拷貝裝置

（8）網絡，圖像傳輸中最重要的便是帶寬。

總結

通過對第一章緒論的學習，基本上對數字圖像處理的概念、應用、起源及其發展有了一個大體的了解，在后續章節中將會繼續深入學習，目前還存在一些遺留的問題，圖像獲取是怎么實現的，如何編碼，如何保證在解碼的過程中不會出現錯誤，如何識別圖像的物體等等，都會在后續的學習中一一深入了解。篇三：數字測圖實習報告

數字測圖實習報告 2012年8月27日至2012年9月23日我們測繪工程專業在校進行了為期四個星期的數字化測圖實習，以下是本次實習的內容。

一．實習目的（1）了解數字測圖的基本要求和成圖過程，對《數字測圖》這門課程有一個系統的了解和掌握，進一步加深對數字化測圖的基本理論和基本知識的理解，提高實際操作的能力。

（2）熟練掌握常用測量儀器(如全站儀、水準儀)的檢校與使用，知道數據采集的原則：先控制后碎步，步步檢核。

（3）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件cass的使用，能夠進行相關的計算。能夠熟練運用cass成圖軟件，并能夠自己畫出一幅地區概況圖；（4）鞏固和深化對《數字測圖》課程的理論和實踐，《數字測圖》的理解和掌握，掌握《數字測圖》這門課程的外業數據采集和內業成圖的方法，做到理論聯系實際，也提高自己的動手能力。

（5）培養理論聯系實際，分析問題以及實地解決問題的能力，在工作中要實事求是，嚴謹認真，吃苦耐勞，同時還要團結協作，相互配合，共同完成好小組的實習任務。

二．實習內容 1．測區概況

我們的測區為f測區，測區內建筑較多，有些不能夠通視，為我們觀測帶來許多不便，要求我們要選擇合理的觀測方案，鋪設合適的閉合導線，附以各種臨時控制點，在測量的時候選擇各種偏移法，結合皮尺等量算工具，以便更好地表現各種建筑和獨立的地物。由于控制點選在道路上，來往的人群也為觀測帶來了許多不便。2．閉合導線的布設、施測和平差計算 2.1 人員的分工及輪換

本小組共5人，一人觀測,一人記錄，一人記錄數據，一人跑尺，另一人靈活配用。晚上cass畫圖，第二天及時提出問題并補測，以便修改草圖，待全部測完以后，共同量測并修補圖形。

2.2 踏勘選點

根據測區概況在路口選擇八個已知點作為控制點，組成一條閉合導線。圖根點的踏勘選點，建立標志，測角和測邊。踏勘選點應注意一下各點：

（1）相鄰導線點間通視良好，以便于角度觀測和距離測量；（2）點位應選在地質堅實和易于保存之處；

（3）在點位上，視野開闊，便于測繪周圍的地物和地貌；

（4）導線邊長應符合有關規定，導線中不宜出現過長和過短的導線邊，尤其要避免由長邊轉到短邊的情況出現；

（5）為了減少大氣折光的影響，視線應盡量避開水域、熱體等，離開地表和地物的距離不小于0.5 m；

（6）導線點在測區內要布點均勻，便于控制整個測區。

（7）導線點不要選在道路的中間，要選在道路邊不妨礙交通的位置。（8）相鄰導線點應相互通視，以便于觀測。（9）各導線點的點位應有明顯的標記并予以編號。建立標志有一下幾種做法：

（1）埋設木樁；（2）埋設標石；（3）直接在地面鑿點。

我們選擇的是直接在地面定點，并用紅漆在地面上作了標記，并記錄點號。2.3 導線測量

使用南方全站儀，通過測回法進行觀測，每站水平角均觀測兩個測回。2.4 水準測量 使用水準儀，運用雙面尺觀測法，以g5點高程為已知高程，雙向觀測到f31點，并順時針觀測一閉合導線，觀測計算出各一知點高程。2.5平差計算

使用人工對控制測量的數據進行平差計算，得出個控制點坐標，所得結果均在限差之內，記錄在表格內。

通過平差計算的各點坐標與高程。（g1、g13 點坐標為已知。）

注:f = 0.249 m ,f/l = 1/4089.3．碎步測量野外數據采集 3.1 人員的分工

采用全站儀碎步測量時，1個觀測者、1個繪草圖、1個后視、1個跑尺人員，剩下一人靈活調配，如測量儀器高、傳達信息等。3.2 全站儀碎步測量 3.2.1 碎步點的選擇

測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密過少都會給測圖帶來困難，對于碎部點的確定需注意以下幾點：

（1）建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位。

（2）不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

（3）對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。3.2.2 地物的取舍

地形圖應表示測量控制點、居民地和垣柵、工礦建（構）筑物及其他設施、交通及附屬設施、管線及附屬設施、水系及附屬設施、境界、地貌和土質、植被等要素，并對各要素進行名稱注記、說明注記及數字注記。

在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了；測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，應注意各級測量控制點均應展繪在圖上并加注記，控制點按地物精度測定平面位置，圖上應表示。3.2.3 草圖的繪制

碎步測量過程中應事先繪制草圖，以便在上機繪圖時能夠更好的繪

出來。

3.2.4 碎步點的測量

（1）將平面控制測量得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和棱鏡測量碎步點。

（2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整后，最取儀器高并讀取鏡高。

（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然瞄準后視定向后返回上層菜單開始測最碎部點。

（4）在測碎步測量的前，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。3.3 技術要求

（1）儀器對中偏差不大于5 mm。

（2）以較遠一測站點(或其他控制點)標定方向(起始方向)，另一測站點(或其他控制點)作為檢核，算得檢核點平面位置誤差不大于0.2m(m)。

（3）檢查另一測站點(或其他控制點)的高程，其較差不應大于1/6等高距。

（4）每站數據采集結束時應重新檢測標定方向，檢測結果如超出（2）、（3）兩項所規定的限差，其檢測前所測的碎部點成果須重新計算，并應檢測不少于兩個碎部點。3.4 注意事項

（1）測量時，測站和棱鏡均需有人看守，確保儀器的安全。（2）在作業前應作好準備工作，全站儀都應充足電。（3）使用全站儀時，應嚴格遵守操作規程，注意愛護儀器。

（4）小組每個成員應輪流使用全站儀，學會使用數字測圖軟件進行外業數據采集的操作方法。

（5）在測圖過程中保持通訊順暢，測站人員和草圖人員及時對點號。（6）測圖應做到站站清、天天清。

（7）外業數據采集作業完成后應及時將全站儀中的數據備份，供內業使用。4．內業成圖

4.1數據的轉換和儲存 存儲在全站儀中的數據要及時導出，其方法為: 將全站儀和電腦用專用數據線連接，執行下拉菜單“數據/讀全站儀數據”命令，在“全站儀內存數據轉換”對話框中的“全站儀內存文件”文本框中，輸入需要轉換的數據文件名和路徑，在“cass坐標文件”文本框中輸入轉換后保存的數據文件名和路徑。這兩個數據文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標準文件對話框中輸入。設置好參數后單擊“轉換”，即完成數據文件格式轉換和傳輸。所成的文件為dat格式。4.2 cass 成圖 在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方cass 5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理。圖形格式為dwg格式。(1）打開軟件進行系統設置。篇四：數字測圖實驗報告

本篇實驗報告共包括四個實驗，分別是： ? 閉合導線外業測量 ? 碎部測量 ? 數據采集 ? 內業數據處理

小組成員：

實驗目的: 了解數字測圖數據采集的作業過程，掌握用全站

儀進行大比例尺地面數字測圖數據采集的作業方法。

實驗一：閉合導線外業測量

（一）實驗目的：（1）掌握閉合導線的布設方法。

（2）掌握閉合導線的外業觀測方法。

（二）閉合導線設計：

本實習根據兩個起算點坐標，在江蘇師范大學教育與技術學院周圍布設4個控制點，要求各控制點之間要通視，利用全站儀測出未知控制點的坐標。

點號連接為t5——t01——1——2——3——4

（三）控制點測量步驟： 1用測回法測量角度

先將經緯儀安置好，進行對中、整平，并在a、b兩點樹立標桿或測釬作為照準標志，然后即可進行測角。一測回的操作程序如下：(1)盤左位置，照準左邊目標a，對水平度盤置數，略大于0°，將讀數a左記入手簿；(2)順時針方向旋轉照準部，照準右邊目標b，讀取水平度盤讀數b左，記入手簿。由此算得上半測回的角值：β左＝b左-a左(3)盤右位置，先照準右邊目標b，讀取水平度盤讀數b右，記入手簿；(4)逆時針方向轉動照準部，照準左邊目標a，讀取水平度盤讀數a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值：β右＝b右-a右 2 利用全站儀測量距離

（1）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。

（2）距離測量 照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測

距完成時顯示斜距、平距、高差。3 控制測量結果

根據已知點gis03、gis04坐標數據，并綜合以上測量成果，進行平差處理，得出平差后各控制點坐標：

實驗二：碎部測量 一 測量步驟 1建立控制點和碎部點文件，在控制點假設全站儀，棱鏡放到與其鄰近的控制點，在全站儀上輸入測站坐標（采用調用的方式），然后調用后視點的坐標，瞄準棱鏡，輸入儀器高和棱鏡高，進行檢核和定向。一切滿足精度后，進行碎部測量； 2全站儀測量或者放樣需要有兩個已知點。一個是測站點（架設儀器的）一個是后視點（架設棱鏡桿的）。在全站儀中輸入測站點坐標和后視點坐標，然后操作全站儀鏡頭，對準棱鏡桿底部的桿尖處（如果由于現場障礙實在看不到可以選擇對準冷鏡頭上方的頂尖處）。然后確定。剛才這個設置過程是給全站儀建立坐標系的過程。3后視點定向，是為全站儀提供方位角的，（方位角：一條直線與北

方向順時針旋轉所形成的夾角）只有有了方位角，全站儀才能確定其他各點的坐標。4 測量碎部的各點，有很簡單的方法，就是直接在要測量的點上架設棱鏡，然后用全站儀直接對準棱鏡提取坐標。如果有全站儀看不到的點，那就換測站點，重復以上步驟.5建站檢核，測量成功后，測量某已知點，一般為后視點，測出已知點坐標，然后對比測量值和已知點之間的差值，根據差值的大小判斷建站是否成功，若x、y>5cm,即失敗，h的差值<10cm 二 地物特征點的選取

所測目標為江蘇師范大學教育與技術學院的俯視圖，主要的碎部點為房屋的房角點

三 碎部測量中遇到的技術問題及處理方法

在遇到一些測不了的點時，采用支導線的方法解決，測量房屋的房角點時，有時只能測量房屋的兩個房角點，用支導線又太麻煩，采用卷尺量取房屋的寬度和長度，這樣減少了工作量

在導入數據的時候，出現導入數據的格式不對，在幾臺電腦上導入數據（所有的參數都正確的前提下）都不成功的前提下，各組先是討論問題，然后問老師出現的問題的原因，最后只得在一定的時間測完后到老師辦公室導數據。

在測量碎部點定向檢核時出現了測量的坐標與輸入的坐標差了太多，先是檢查后視點的點位是否正確，如果正確再檢查測站點的坐標調用是否正確，如果都不正確的話，讓扶尺的人將尺子扶正。篇五：數字測圖實習報告書

課程編號： 課程性質：必修

數 字 測 圖 實習

數字測圖實習報告

學院： 測繪學院

專業： 測繪工程

地點： 大花嶺

班級：

組號： 姓名：

學號：

教師： 章迪 陳雪豐 2011年月日 至 2011年月日

一、實習目的和意義：

1、熟練掌握全站儀的使用；

2、了解數字測圖的基本要求和成圖過程；

3、了解小地區大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用

二、測區概況和實習任務：

1、測區概況：

測區位于位于武漢東湖學院。總體來看，測區較為平坦，測區內建筑物的密集程度較小，多數地區通視情況良好，其中包含有三座小山，以及食堂、教學樓等較少的建筑物，測區內均勻分布大量控制點，便于測量。在地貌測量的過程中，山上樹木較為密集，通視難以保證，所以在測繪時會有困難，經常需要支點進行觀測。

2、實習任務：

每組測繪一幅1:500比例尺以地物為主的數字地形圖，具體測區由實習指導教師指定。

每組測繪一幅1∶500的以地貌為主的數字地形圖，包括三座山。

三、作業依據的規范及相關技術要求：

實習按照《1:500 1:1000 1:2 000外業數字測圖技術規程》gb/t 14912—2005 國家基本比例尺地圖圖式第１部分：１∶５００１∶１０００１∶２０００地形圖圖式

gt／b２０２５７．１—２００７

一般規定：

測圖比例尺為1:500，基本等高距為0.5m；

圖上地物點相對于鄰近圖根點的點位中誤差應不超過圖上±0.5mm；

鄰近地物點間距中誤差應不超過圖上±0.4mm； 高程注記點相對于鄰近圖根點的高程中誤差不得大于±0.15mm。

四、實習內容：

1、圖根控制測量： 1）圖根控制點布設形式

采用圖根導線測量，即在高級點間布設附和導線或閉合導線，一般不超過兩次附和。

當特別困難地段需要布設成支導線時，支導線不多于四條邊，長度不超過450m，最大邊長不超過160m。

當測區內沒有高級控制點時，應與測區外已知點連測，或假定一點坐標及一邊的坐標方位角作為起算數據。

我們小組和另外3個小組聯合施測了一條長度越1100米得閉合導線。在閉合導線中我們附和了一些已知控制點。

2）圖根控制點選點應遵循的原則

方便儀器安置且通式良好利于導線測角和測距。

周圍無遮擋、視野開闊便于施測碎步點。

考慮儀器與人的安全問題，避免選在道路中央。

選定點后，應立即打樁并在樁頂釘一小釘，或用油漆在地上做好標記并編號。3）測量方法 a.圖根點高程測量方法：本次實習采用圖根光電測距三角高程導線測量方法。圖根三角高程導線應起閉于高等級高程控制點上，可沿圖根點布設為符合路線或閉合路線。b.當測區內無已知水準點時，可與測區附近已知水準點進行高程連測。連測時用四等水準測量方法往返測，其往返高差不符值不超過± l為路線長度，以km計）。也可以假定一點高程，成為獨立高程系統。我組本次實習則采用的是獨立高程系統。

4）圖根控制測量——手簿記錄

手簿的記錄一律采用鉛筆填寫，同時應遵循《數字測圖原理與方法實驗與習題》的有關說明和要求；手簿中的原始記錄數據不得有任何涂改及橡皮擦過的痕跡，尤其是嚴謹連環涂改。

5）技術指標 a.圖根導線測量的技術要求應符合以下規定：（n為測站數）b.測距：往返測1測回，讀書較差≤10mm。c.布設支導線時，水平角觀測首站應聯測兩個已知方向，5″全站儀觀測1測回。其他站水平角應分別測左右角各一個測回，其圓周角閉合差不應超過±40″。d.圖根光電測距三角高程測量應符合下表的技術要求。（s為改正后斜距/km，d為測距邊邊長/km）e.儀器高和棱鏡中心高應準確量至毫米。f.計算三角高程時，角度應取至秒，高差取至毫米。6）圖根導線點坐標計算要求 a.圖根導線可采用近似平差； b.計算時角值取至秒，邊長和坐標（x,y,h）均取至毫米。7）測量計算成果及質量分析評價 測量計算成果見附件：三角高程計算表和導線坐標計算表。根據縝密的計算，我們的數據符合上述指標，沒有超限。

第二篇：數字測圖實習報告.

數字測圖實習報告

一、實習目的

數字測圖原理與方法是測繪工程專業的主要基礎課之一,又是一門實踐性很強的課程,為了進一步鞏固和深化課堂教學內容,培養我們運用所學的測量學基本理論和基本技能解決實際問題的能力,加強基本功的訓練,和測量工程是素質的培養,同時也培養我們的吃苦耐勞、團結協作的集體精神,學校安排了為期六周的教學實習,其目的與要求有以下幾點:

1、熟練掌握使用儀器(水準儀,全站儀的使用方法。

2、掌握圖根導線測量,交會測量,三、四等水準測量的觀測方法和計算方法。

3、了解全站儀測圖的基本方法和測圖過程。

4、掌握數字測圖的基本要求和成圖過程,掌握大比例尺測圖方法和成圖軟件的使用。

二、實習任務 以小組為單位

(1布設和施測一條閉合導線控制測量;(2在布設的導線的基礎上.,進行碎部測量,并利用CASS進行室內成果處理。

三、實習儀器和軟件 儀器: 全站儀:是一種集光、機、電為一體的高技術測量儀器,是集水平角、豎直角、距離(斜

距、平距、高差測量功能于一體的測繪儀器系統。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作,所以稱之為全站儀。

水準尺:與水準儀配合進行水準測量的標尺。分為黑面尺和紅面尺。本次實習中在四等水準測量中用到

棱鏡:配合全站儀所使用的儀器。在高程測量以及測圖測量中用到,在測量前還需將棱鏡常數改正

墊尺:用于架設轉點。

鋼尺:用于在高程測量和測圖測量時測量儀器的高度

卷尺:用于四等測量時儀器間的距離的測量,因為在測量時要求兩水準尺的距離與儀器的距離有一定的要求,兩水準尺應小于80m 軟件:南方CASS7.0。四,作業方法 四等水準儀

在四等水準測量時 我們用到的儀器是水準儀。所要的操作步驟如下:安置--粗平--瞄準--精平--讀數。

水準測量在安置之前應該正確的放置三腳架,首先,松開架腿上的螺旋,伸縮架腿,跳到合適的位置。旋緊制動螺旋,三腳等距分開,是架頭致水平。如若在泥土地面上,應該將三腳架的三個腳尖踩入土中,使三腳架穩定。如若在硬地面上,也應該將三個腳尖與地面踩實,確保穩定。然后從儀器箱中去出測量儀器,放到三腳架上,安裝過程應該是一手握儀器,一手將三腳架上的連接螺旋轉入儀器基座的中心螺孔內,是儀器與三腳架連接牢固。在具體安放儀器時的步驟細節如下:

（1、粗平時,即粗略的置平水準儀。主要遵循氣泡移動的方向與左手大拇指轉動焦螺旋時的方向相同,也稱為左手大拇指規則。

2、瞄準:即將水準儀的望遠鏡對準水準尺,進行目鏡與物鏡調焦,使十字絲和水準尺像十分清晰,消除視差。這樣,才能精確的在水準尺上讀數。具體操作如下:轉動目鏡調焦螺旋,使十字絲最清晰,然后轉動物鏡調焦螺旋,是目標像十分清晰,上,下移動眼睛,如果目標像與十字絲之間無相對移動,則視差消除,否則,重新進行,以消除視差。

3、精平:轉動水準儀的微動螺旋,使水準管氣泡嚴格居中,從而使望遠鏡的視準軸處于精確的水平位置。

4讀數:應按照十字絲的中橫絲在水準尺上的位置讀數。4.3注意事項 等級標準視線 長度/m后前視距 差/m 后前視距 差累計/m 黑紅面讀數 差/mm 黑紅面所測 高差之差 /mm 四等80 5.010.0 3.0 5.0

5.全站儀碎步測量 5.1碎步點的選擇

測量的過程中,碎部點的取舍和測量至關重要,測點過密過少都會給測圖帶來困難,對于碎部點的確定需注意以下幾點:(1建筑物比較方正的可只需測出三點,第四點可由計算機來完成,這就更要求草圖繪制人員的事先觀察,有些建筑物可能看起來較方正,其實是不規則的多邊形,則需要全部實測點位。

(2不規則的地貌應盡量能多測一些點,因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成,但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

(3對于一些重要的無法通視的觀測點,應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測,這樣的點要在草圖上詳細注記。

5.2草圖的繪制

碎步測量過程中應事先繪制草圖: 5.3碎步點的測量

(1將平面控制測景測得的坐標數據帶在身邊,使用全站儀和棱鏡測量碎步點。(2將全站儀架設在合適的控制點上,對中整后,最取儀器高并讀取鏡高。(3在儀器內建立一個新的文件,輸入測站點數據,然瞄準后視定向后返回上層菜單開始測最碎部點。

(4在測碎步測量的前,繪制草圖,在圖上標明測站號和各點點號。5.4技術要求

(1儀器對中偏差不大于5mm。

(2以較遠一測站點(或其他控制點標定方向(起始方向,另一測站點(或其他控制點作為檢核,算得檢核點平面位置誤差不大于0.2M(m。

(3檢查另一測站點(或其他控制點的高程,其較差不應大于1/6等高距。(4每站數據采集結束時應重新檢測標定方向,檢測結果如超出（2、(3兩項所規定的限差,其檢測前所測的碎部點成果須重新計算,并應檢測不少于兩個碎部點。

5.5注意事項

(1測量時,測站和鏡站均需有人養守,確保儀器的安全。(2在作業前應作好準備工作,全站儀都應充足電。(3使用全站儀時,應嚴格遵守操作規程,注意愛護儀器。

(4小組每個成員應輪流使用全站儀,學會使用數字測圖軟件進行外業數據采集的操作方法。

(5在測圖過程中保持通訊順暢,測站人員和草圖人員及時對點號。(6測圖應做到站站清、天天清。

(7外業數據采集作業完成后應及時將全站儀中的數據備份,供內業使用。6.CASS成圖

在外業無碼作業數據采集的基礎上,內業將利用外業草圖,采用南方CASS7.0軟件進行成圖。成圖比例尺為1:500。地貌與實地相符,地物位置精確,符號利用正確。所成的

電子地圖進行了嚴格分層管理。(1打開軟件進行系統設置。

(2定顯示區:打開CASS.7.0后移動鼠標至“繪圖處理”項,按左鍵,即出現下拉菜單。在下拉菜單中選“定顯示區”項,即出現一個對話框。這時輸入坐標數據文件名。

(3選擇測點點號定位成圖法:移動鼠標至屏幕右側菜單區之“測點點號”項,按左鍵,出現對話框,輸入點號數據文件名或直接選擇數據。

(4展點:移動鼠標至屏幕的頂部菜單“繪圖處理”項單擊左鍵,選擇“展野外測點點號”,點左鍵后,出現對話框,輸入對應的坐標數據文件名或直接選擇數據,便可在屏幕上展出野外測點的點號。

(5繪平面圖:根據草圖,選擇南方CASS7.0軟件下提供的地物類型繪圖。(6繪等高線:展高程點——建立DTM——繪等高線——修飾。

(7加注記:點擊【注記文字】項,輸入文字參數,輸入注記內容,選擇注記位置。(8加圖框:用鼠標左鍵點擊“繪圖處理”菜單下的“標準圖幅(50*40”,在彈出的界面中,輸入圖名、測量員、繪圖員、檢查員等信息,然后按確認。

(9圖形輸出。6.1注意事項

(1用電纜連接全站儀和電腦時,應小心穩妥地連接,不要損壞接口。(2在繪圖過程中,要隨時保存。

(3在繪圖過程中如出現疑問需及時實地驗證。

五、實習感想

斷斷續續,為期半個月的數字測圖野外實習,在這里留下了我們許多的回憶。有抱怨,有歡樂,有沮喪,有激動,收獲的不僅僅是專業技能,也學會了感動,學會了堅持。許多事情,只有經歷過才會懂得。

測量一個人是搞不定的,它需要的是團隊成員之間默契的合作。很幸運自己能和他們在一個組,一起走過此次的實習。雖然中間為一些小事激烈的爭論,也因為一些爭論而產生了矛盾,可是不一會兒就又重新站在了一起,一起測量,一起討論,一起歡鬧。心碎了才能更好地糅合在一起。

不小心的失誤,相互提醒;遇見了難題,一起克服,每天都在進步著。書本上那些枯燥的文字,開始慢慢融入自己的生活,書本上沒有的知識,我們也在實踐中得到了補充,然而

還有很多的技能我們得掌握，有很多的細節我們得注意，還有很多未知等著我們去探索。最后，感謝同學們對自己的照顧和包容，感謝老師對我們的教誨和引導……

第三篇：數字測圖實習報告

湖南科技大學建筑與城鄉規劃學院

姓名：

班級：

指導老師： 目 錄

前言…………………………………………………………………………………1

一、實習目的與要求??????????????????1

二、實習任務與計劃??????????????????1

三、實習時間?????????????????????1

四、技術要求?????????????????????1

五、實習內容?????????????????????2

六、心得體會?????????????????????4 前言

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力，掌握具體工作程序和內容起著相當重要得作用。所以學校統一安排，測量專業學生為其三周的測量實習。

一、實習目的與要求

（1）熟練掌握水準儀及全站儀的使用。

（2）了解數字測圖的基本要求和成圖過程。

（3）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件CASS的使用。

二、實習任務與計劃

（1）控制測量：包括選點、噴漆、導線測量、閉合導線控制網平差處理及控制網成果輸出。

（2）加密控制網及全站儀三角高程測量。（3）1：500的校園數字地形測圖。

三、實習時間

實習時間為其三周，自2011年12月11日至12月30日，工作日19天。

四、技術要求

（1）一般規定：

1）GB50026—93《工程測量規范》； 2）CH1001—91《測量技術總結編寫規定》；

3）中華人民共和國《1：500,1:1000、1:2000地形圖圖式》GB/T7929-1995 4）中華人民共和國《國家三、四等水準測量規范》 GB12898-91（2）控制測量：

采用全站儀和水準儀的相互配合，通過選取12個控制點，利用假設坐標A12（500,500,100），建立兩個閉合導線(A01...A08，A12;A09，A10,A11，A12，A1),利用全站儀測出方位角和距離，計算出X，Y坐標，在利用四等水準測量，計算出高程。（3）大比例尺地形圖測繪：

數字測圖開始前應做好以下準備工作：

1）檢查和校正用于數字測圖的儀器設備等硬件和數字成圖軟件。2）抄錄控制點平面和高程成果，并將其存入全站儀。

3）踏勘了解測區的地形情況、平面和高程控制點得位置和完好情況。4）擬定作業計劃。

五、實習內容

1、測區概況：

我門學校地處湘潭市郊區，學院地勢較平，坡度較少，這樣我門所選擇的各水準點之間的相對高程較小，各點之間的相互通視情況良好。

2、測區范圍：

湖南科技大學北校區，北至外國語學院；南至外北校大門；西至校園超市，東至體育館。

3、儀器及工具

萊卡水準儀1個，水準尺1對，大腳架1個，小腳架1個，拓普康全站儀1套、棱鏡及桿1套、文件夾1個、計算機1臺、圖紙若干

4、步驟

(1)全站儀野外數據采集步驟

①置儀：在控制點上安置全站儀，檢查中心連接螺旋是否旋緊，對中、整平、量取儀器高、開機。

②創建文件：在全站儀中創建一個文件，用來保存測量數據.③輸入測站點：輸入一個文件名，按提示輸入測站點點號及固定坐標、儀高，后視點點號及、坐標、鏡高，儀器瞄準后視點，進行定向檢測。

④測量碎部點坐標：儀器定向后，即可進入“測量”狀態，輸入所測碎部點點號、鏡高后，精確瞄準豎立在碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器即測量出棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面輸入的坐標文件中，同時將碎部點點號自動加1返回測量狀態。再輸入鏡高，瞄準第2個碎部點上的反光鏡，按“回車”鍵，儀器又測量出第2個棱鏡點的坐標，并將測量結果保存到前面的坐標文件中。按此方法，可以測量并保存其后所測碎部點的三維坐標。

(2)內業數據傳輸：

格式轉換：將保存的數據文件轉換為成圖軟件（如CASS）格式的坐標文件格式。執行下拉菜單“數據/讀全站儀數據”命令，在“全站儀內存數據轉換”對話框中的“全站儀內存文件”文本框中，輸入需要轉換的數據文件名和路徑，在“CASS坐標文件”文本框中輸入轉換后保存的數據文件名和路徑。這兩個數據文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標準文件對話框中輸入。單擊“轉換”，即完成數據文件格式轉換。

展繪碎部點、成圖：執行下拉菜單“繪圖處理/定顯示區”確定繪圖區域；執行下拉菜單“繪圖處理/展野外測點點位”，即在繪圖區得到展繪好的碎部點點位，結合野外繪制的草圖繪制地物；再執行下拉菜單“繪圖處理/展高程點”。經過對所測地形圖進行屏幕顯示，在人機交互方式下進行繪圖處理、圖形編輯、修改、整飾，最后形成數字地圖的圖形文件。

(3)內業成圖方法：

在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS 6.0軟件進行成圖。成圖比例尺為1：500。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種 專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。

內業成圖具體過程

1．DAT文件的建立：通過軟件將全站儀數據文件輸出為.dat格式 2．展點（高程點或點號）：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。

3，繪圖，根據草圖，選擇南方CASS軟件下提供的地物類型描繪 4．加圖幅的方法：CASS 6.0—繪圖處理----標準圖幅，輸入圖名測量員，繪圖員，檢查員

左下角坐標。

六、心得體會

為期20天的控制測量實習結束了,雖然開始時由于天氣原因耽誤了好幾天時間，大家都感到有些“出師不利”,但到后來看到我們的成果時，大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。實習的目的是著重培養我們的獨立工作能力、實踐能力，也提高了計算和繪圖能力，并對測量小區域根據比例尺大小選擇測量地物，這些知識往往是我書本上很少接觸，也不經常注意的，但又是很基礎的知識。從實習中我積累了許多經驗，使我學到了很多實踐中的知識。我們所用的是南方測繪公司的CASS6.0軟件。這是一款以AutoCAD2004為基礎開發的專業測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。

從利用CASS軟件制圖中得到的結論：實地數據采集時，配合要默契，要在測站可視范圍，跑尺的人要將自己所要采集的地形地物數據點信息及時報告給測站人員，以確保數據記錄的真實性。盡量在測站的可視氛圍進行數據采集，在通視不良的地方觀測的時候，則引點到附近設站進行采集數據，避免由于尺偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。外業進行數據采集時，一 定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內業處理。

此次實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前所學的零零碎碎測量知識有了綜合的應用機會，也對控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學會了地形圖的繪制等，也學會了許多在課堂上弄懂但在實踐中不明白的知識以及更熟練的使用水準儀、經緯儀和全站儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中缺少不了老師的教誨。

本次實習對我而言收獲很大，第一讓我更加熟悉掌握了水準儀、全站儀（測距）的基本操作,使我對儀器操作有了更深一步的認識；第二使我對內業計算、繪圖及圖根控制測量外業工作和內也計算的作業方法基本掌握，在小組的共同協作下完成老師交給我們的任務。在實習中，增強了我的自己動手能力，培養了進行測量的組織工作能力，也使我積累了經驗，為今后參加工作打下良好基礎，使我對今后實習、工作都很有自信。現在想來這場烈日下的實習是必要的。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。在山上的這些日子里，我體會到了測量工作的艱辛，也懂得了團隊精神的重要性。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。最后，感謝學校的老師對我們組十多天的耐心指導，同時也要感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

第四篇：數字測圖實習報告

數字測圖實習報告

二、實習內容及要求

一、實習目的（1）了解數字測圖的基本要求和成圖過程；

（2）熟練掌握常用測量儀器(如全站儀、經緯儀)的檢校與使用；

（3）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件CASS的使用，能夠進行相關的計算。

二、實習任務

以小組為單位

（1）布設和施測一條閉合導線控制測量；

（2）在布設的導線的基礎上.,進行食堂和夏日廣場的碎部測量，并利用CASS進行室內成果處理。

三、實習儀器和軟件

儀器：南方全站儀一臺，木腳架兩副，對中桿一根，棱鏡兩個，記錄板一個，油漆，記錄圖紙、刀片和鉛筆等。

軟件:南方CASS 5.1。

四、實習內容

1、實習的具體內容如下：

1、數字地圖測繪

（1）練習和掌握全站儀的使用方法；（2）每組測繪一幅1：1000的數字地圖；

（3）熟悉和掌握南方CASS地形測圖軟件編輯地形圖的基本方法。2.測區概況

測區黃河水利職業技術學院，地勢平坦，通視良好。

2.1閉合導線的布設、施測和平差計算

2.2踏勘選點

根據測區情況，在路口選取二個已知點重新編號后作為控制 點，組成一條閉合導線。

2.3控制測量

使用科力達全站儀，通過測回法進行觀測，每站水平角均觀測三個測回。

2.4平差計算

使用人工對控制測量的數據進行平差計算，所得結果均在限差之內。限差要求：（1）四等水準測量測站限差：

導線測量水平角觀測技術要求： 2.5技術要求

2.5.1選點的技術要求

（1）導線點不要選在道路的中間，要選在道路邊不妨礙交通的位置。（2）相鄰導線點應相互通視，以便于觀測。（3）各導線點的點位應有明顯的標記并予以編號。

2.5.2導線布設的技術要求

導線邊長要均勻，長都合適。

2.6注意事項

（1）將全站儀由箱中取出并安放到三腳架上時，必須是一只手拿住全站儀的一個支架，另一只手托住基座的底部，并立即將中心螺旋旋緊，嚴防儀器從腳架上掉下摔壞；（2）觀測過程中，人不要離開儀器；

（3）觀測過程中，若水準管的汽泡偏離居中位置，其值不得大于一格；

（4）記錄員聽到觀測員讀數后必須向觀測員匯報，經觀測員默許后方可一記入手簿，以防聽錯而記錯。

3．碎步測量野外數據采集

3.2全站儀碎步測量

3.2.1碎步點的選擇

測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關重要，測點過密過少都會給測圖帶來困難，對于碎部點的確定需注意以下幾點：

（1）建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，這就更要求草圖繪制人員的事先觀察，有些建筑物可能看起來較方正，其實是不規則的多邊形，則需要全部實測點位。

（2）不規則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。

（3）對于一些重要的無法通視的觀測點，應通過一定的位移來替代觀測或者需要通過舉高支桿來觀測，這樣的點要在草圖上詳細注記。3.2.2地物的取舍

地物、地貌的取舍均按《工程測量規范 GB50026-93》第四章執行，在實際測圖中對邊角復雜的食堂做了一定的簡化處理。

3.2.3草圖的繪制

碎步測量過程中應事先繪制草圖，3.2.4碎步點的測量

（1）將平面控制測景測得的坐標數據帶在身邊，使用全站儀和棱鏡測量碎步點。

（2）將全站儀架設在合適的控制點上，對中整后，最取儀器高并讀取鏡高。

（3）在儀器內建立一個新的文件，輸入測站點數據，然瞄準后視定向后返回上層菜單開始測最碎部點。

（4）在測碎步測量的前，繪制草圖，在圖上標明測站號和各點點號。

（3）檢查另一測站點(或其他控制點)的高程，其較差不應大于1/6等高距。（4）每站數據采集結束時應重新檢測標定方向，檢測結果如超出兩項所規定的限差，其檢測前所測的碎部點成果須重新計算，并應檢測不少于兩個碎部點。

3.4注意事項

（1）測量時，測站和鏡站均需有人留守，確保儀器的安全。（2）在作業前應作好準備工作，全站儀都應充足電。（3）使用全站儀時，應嚴格遵守操作規程，注意愛護儀器。

（4）小組每個成員應輪流使用全站儀，學會使用數字測圖軟件進行外業數據采集的操作方法。

（5）在測圖過程中保持通訊順暢，測站人員和草圖人員及時對點號。（6）測圖應做到站站清、天天清。

（7）外業數據采集作業完成后應及時將全站儀中的數據備份，供內業使用。

4．內業成圖

4.1數據的轉換和傳輸

存儲在全站儀中的數據要及時導出，其方法為: 將全站儀和電腦用專用數據線連接，執行下拉菜單“數據/讀全站儀數據”命令，在“全站儀內存數據轉換”對話框中的“全站儀內存文件”文本框中，輸入需要轉換的數據文件名和路徑，在“CASS坐標文件”文本框中輸入轉換后保存的數據文件名和路徑。這兩個數據文件名和路徑均可以單擊“選擇文件”，在彈出的標準文件對話框中輸入。設置好參數后單擊“轉換”，即完成數據文件格式轉換和傳輸。所成的文件為DAT格式。

4.2 CASS成圖

在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS 2008軟件進行成圖。成圖比例尺為1：1000。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理。圖形格式為DWG格式。

（1）打開軟件進行系統設置。

（4）展點：移動鼠標至屏幕的頂部菜單“繪圖處理”項單擊左鍵，選擇 “展野外測點點號”，點左鍵后，出現對話框，輸入對應的坐標數據文件名或直接選擇數據，便可在屏幕上展出野外測點的點號。

（5）繪平面圖：根據草圖，選擇南方CASS2008軟件下提供的地物類型繪圖。（6）繪等高線：展高程點——建立DTM——建立三角網——繪等高線——修飾。

（7）加注記：點擊【注記文字】項，輸入文字參數，輸入注記內容，選擇注記位置。（8）加圖框：用鼠標左鍵點擊“繪圖處理”菜單下的“任意圖幅”，在彈出的界面中，輸入圖名、測量員、繪圖員、檢查員等信息，然后按確認。

（9）圖形輸出。

4.4注意事項

（1）用電纜連接全站儀和電腦時，應小心穩妥地連接，不要損壞接口。（2）在繪圖過程中，要隨時保存。

（3）在繪圖過程中如出現疑問需及時實地驗證。

5.相關示意圖：

五、實習感想

斷斷續續，為期七周的數字測圖野外實習，在這里留下了我們許多的回憶。有抱怨，有歡樂，有沮喪，有激動，收獲的不僅僅是專業技能，也學會了感動，學會了堅持。許多事情，只有經歷過才會懂得。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的視線問題而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一

套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，更加快速。學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。測量一個人是搞不定的，一次測量實習要完整的做完，僅僅靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，它需要的是團隊成員之間默契的合作。很幸運自己能和他們在一個組，一起走過此次的實習。雖然中間為一些小事激烈的爭論，也因為一些爭論而產生了矛盾，可是不一會兒就又重新站在了一起，一起測量，一起討論，一起歡鬧。心碎了才能更好地糅合在一起。

不小心的失誤，相互提醒;遇見了難題，一起克服，每天都在進步著。只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實習的進度。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。

就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本的知識已基本掌握。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站.將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要。書本上那些枯燥的文字，開始慢慢融入自己的生活，書本上沒有的知識，我們也在實踐中得到了補充，然而還有很多的技能我們得掌握，有很多的細節我們得注意，還有很多未知等著我們去探索。

最后，感謝同學們對自己的照顧和包容，感謝老師對我們的教誨和引導??

第五篇：數字測圖實習報告

數字測圖實習報告

一、實習計劃

二、實習報告（至少2000字）

（一）前言

1、實習目的：

認識實習是測繪工程學生必須參與的一項實踐教學環節，通過實習培養學生理論聯系實際、分析問題與解決問題的能力以及實際動手能力，充實理論教學中不能學到的知識和技能，使學生具有嚴格認真的科學態度、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的勞動態度以及團結協作的集體觀念；同時，也使學生在業務組織能力和實際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測繪工程工作打下良好基礎。

2、實習要求：

（1）熟練掌握常用測量儀器（水準儀、全站儀）的使用方法。

（2）掌握導線測量、四等水準測量、三角高程測量的觀測方法和計算方法。

（3）了解大比例手工測圖的基本方法和測圖過程。

（4）掌握大比例尺數字測圖方法和數字成圖軟件的使用。

3、實習任務：

（1）圖根控制測量（包括選點、埋石、觀測和計算）；

（2）測繪一幅1:500比例尺常規地形測圖（20×20）；

（3）測繪一幅1:500比例尺分區給定面積的野外數字地形測圖。

（二）實習內容

1、實習項目：

（1）實習動員、借領儀器；儀器操作練習。

（2）儀器檢驗校正；控制方案制定、選點埋點。

（3）圖根控制測量：外業觀測及內業計算。

（4）經緯儀法地形圖測繪。

（5）大比例尺野外數字地形圖測繪。

（6）CASS軟件使用，數字地形圖的繪制。

（7）測量學基本知識與儀器操作考核。

（8）資料整理及上交、編寫實習報告，實習總結、還儀器。

2．測區概況：

我們分到的B測區和F測區，B測區是我們學校由教學1號樓和2號樓和1號大課室和一塊草地組成的B區，F測區是行政樓和對面半塊山地。在碎步測量中，B測區主要測量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會形成密集的人流，阻礙我們測量工作；山地主要測量：山地等高線，花圃，樹林，石路等，山地的草木茂盛導致通視困難和難于踏進去立鏡，要拿木棍開路。

3、作業方法：水準儀，經緯儀，全站儀，CASS繪圖

（1）先對儀器進行檢驗和校正工作：水準儀的檢驗和校正，經緯儀的檢驗和校正，全站儀的檢驗、校正和設置。

（2）水準儀和全站儀測量：①水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩

點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，瞄準水準尺讀取上中下絲，記錄并檢核數據。②全站儀大致（架頭）對中整平，用光學對中器（三個腳螺旋）調到對中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個腳螺旋使長水準管氣泡居中；精確對中，平移基座；精平，精對中，瞄準棱鏡中心測量，記錄并檢核數據。

（3)平面控制測量（圖根導線測量）：①坐標系統：西安80坐標系；

85高程基準。②選點：選出一條至兩條約1km以內的附合或閉合導線。導線點在土質堅實、便于長期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測碎部。③如不是校內已有的控制點，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標記，寫上四位數的標號。

（4）地形圖測繪：①大比例尺傳統地形測圖主要選用經緯儀測圖法（配

合半圓議）進行。施測碎部點可采用極坐標法、方向交會法、距離交會法、方向距離交會法、直角坐標法等進行。測圖現場，實時繪制測站草圖。②數字測圖：實習測圖采用南方測繪公司的全站儀來采集數字測圖。成圖軟件采用CASS7.0。碎部點坐標測量采用極坐標法，也可采用量距法和交會法等，碎部點高程采用三角高程測量。

4、技術要求：

我們結束了為期三周的數字測圖實習。時間匆匆轉眼間，我們已經完成實習的任務。然而，這次實習讓我學習了很多東西，也讓我發現了自己的很多不足。同時也讓我明白了一些道理。

總之，此次實習與之前課堂實驗相比，時間更加集中、內容更加廣泛、組織更加嚴密，整個實習從我們所學的課堂知識出發，依據我們上學期進行過的控制測量為基礎。讓我們有了很大的學習空間與操作空間。而且地點設在野外，這樣更加貼近現實。也讓我們對以后的工作有了更加深刻的了解。同時，這次實習讓我們對全站儀有了更加深刻的認識，也培養了我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理等方面的能力

這此實習中，還存在心思不夠縝密，思想不夠集中這樣的現象。在整個實習中我們的心思沒有真正的、主要的放在實習上，這導致我們沒有太多認真的思考有關實習的問題，這自然也導致了我們不會抓時間去鉆研專業問題。在整個實習中這雖然不會很明顯的被老師發現。但我想這也是導致后面實習一系列問題的一個因素。有時候也想偷一下懶，干累了就想回去休息。其實我也知道，這些在我們測量工作中是絕對不可以有的。因此，這也告訴我們在以后的學習與工作中，還要加強對這些方面改善的培養。

在這次實習中，首先我們有一個大概的流程

1.數字化測圖的準備工作(測區資料收集、設計、設備軟件準備、計劃等)；

2.控制測量；

3.外業測繪；

4.內業圖形編輯(包括常用編輯、圖形分幅、圖幅整飾等)；

5.成果歸檔(圖件儲存備份、輸出、入庫等)

用全站儀進行外業觀測，測量數據自動存入儀器的數據終端，然后將數據終端通過接口設備輸入到臺式電腦。采用這種方法則從外業觀測到內業處理直至成果輸出整個流程實現自動化。

實踐是檢驗一切的真理。通過這三周實習的檢驗，我們遇到了一些問題。當我們進行碎步測量時，輸入測站點和后視點的坐標，但儀器的坐標系與實地坐標

系不一致，測出的坐標與實地明顯不一致。我們通過瞄準后視點或輸入方位角，使儀器的坐標系與實地的坐標系一致來解決這個問題。

另外一個問題就是記錯，導致需要返工。記錯會影響到計算出來的坐標，于是我們一個點都讀兩次，從而避免出現錯誤導致返工。通過實習讓我知道了無論做任何事都要認真。一個組的團結也是至關重要的，它關系到整個組的進度。分工十分明確，由于大家心中都有一種不想多干的感覺導致我組配合十分不默契，整體進度受到極大的影響，后來通過組員自己交流，解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。本次實習我體會到了團隊的協作是非常重要的，雖然以前經常聽到團隊精神這個詞，但是從實習中發現每個人在團隊中都起著不同的作用。雖然這次實習中我感覺自己雖然學到了很多知識，但是我很不滿意自己組員的協作精神。大家只有配合好，才會在測量中更加有效、更加迅速。

實習雖然已經結束了，我們的實習任務也已經完成了。但從在此實習中，通過這些經驗的積累。我覺得我的收獲還是蠻多的。

1、不斷學習知識，加強專業文化的修養

通過這此為期三周的實習，通過在實習中所遇到的問題，讓我越來越明白學習是一個永不能停止的事情。它是我們的人生任務。只有我們通過不斷的學習才能更好更快的完成任務。我們這行的測量工作是一個高精度、高質量的活。我們只有通過不斷的學習才能讓自己的知識更牢固，更豐富。這樣我們才有基礎去加強專業文化的修養，掌握好專業知識的同時，我們還要學會做好一個合格的甚至更加優秀的測量人。這些除了牢固的知識外，當然卻不了測繪精神。保持好吃苦耐勞，努力奮斗的精神。

2、經常探索問題，培養解決事情的能力

實習中遇到的一些問題，也讓我明白，在以后的學習與工作中應該時刻去探索問題，努力培養自己解決事情的問題。因為這關系到以后自己在工作中能力的體現。工作的完成這一系列的問題。因此，我深刻的認識到這一問題的嚴重性，在遇到問題時切不可回避，要想盡辦法去解決，從而去培養自己解決問題的能力。

3、學會欣賞別人，保持團隊合作的精神

進大學以來，接觸專業知識以來，我們共進行了連成專業實習。通過這兩次實習，也通過從一些學長和老師聽到過。我們這一行實行的是團隊作業。這肯定要求我們要有團隊精神，要懂得相互寬容，相互幫組。同時，讓我也明白學會欣賞別人的重要性。一個團隊里，肯定有很多不同性格的人，每一個人都有自己的優點和特有的缺點。如果我們能主動的去欣賞別人，這會讓我們加強團隊的合作精神。能更好的完成工作。

俗話說：“熟能生巧。”在實習開始的幾天，我們測得比較慢，經過一個星期的實習，速度加快了不少。在后面的碎步測量中，開始的時候我們對于跑點還不熟練，測起來比較慢也比較繁，測了幾天才一兩個測站。隨著時間的推移，我們逐漸熟練了跑點，盡量用最少的點把地物準確測繪出來。之后我們的速度越來越快，感覺也越來越輕松。這次實習使我們掌握了不少東西，也提高了我們的測繪能力。

三周實習已經落下帷幕，風風雨雨、坎坎坷坷、大雨傾盆、細雨微風已經全部過去。我們只在那里留下過腳印和汗水。但帶給我們的有太多太多。我想這些經驗會讓我們終生受益的。

在這次實習中，我們遇到了不少問題，然而我們不能有效地解決。我們希望

老師在實習前能詳細地講解一下測量的注意事項，在測量過程中給予更多的指導。