第一篇：主持與主講

主持與主講

主持主講

一、主持與主講1.主持主講的個人形象及環境①.房內環境衛生，整潔，個人穿整齊②.與配合人和房子的主人電話要暢通，預存號碼③.人員到齊后要反鎖房門④.房間門要關好，放好窗簾。⑤.除學習人員以外，任何人不能留在房間，六個人一起學習。2.位置①.新朋友做主持對面，可隨時了解新朋友的動態及形體語言。②.除主講外，其余人員離桌子50公分左右。③.儀表，儀容，儀態，發型按規定。④.坐姿端正，嚴肅認真⑤.臺詞朗讀清晰，聲音洪亮⑥.語音語調，抑揚頓挫⑦.新經做主持要控制語速，讓大家聽清楚3.會場紀律（1）.任何人不得遲到早退，違者要罰款，不得包庇。（2）.思想開小差，注意力不集中時，主持人要暗示他自律。（3）.遇到新人出現的奇怪現象，如普通話不標準，說話腳發抖，不可取笑，要鼓勵，安慰，引導。（4）.除主持主講的手機可以放在桌上外，其它人員一切東西都要收好，不能放在桌上。（5）.學習期間，嚴禁打、接電話，嚴禁喝水，交頭接耳，嚴禁隨意走動，嚴禁做與學習無關的事情。4.主持人的職責（1）.維持會場紀律和秩序（2）.每次必須有配合人員，開始時必須反鎖房門，放下窗簾。（3）.與配合人員提前溝通，保持電話暢通。（4）.對違反紀律要上報自律總管，并在簽名單上注明。（5）.適時調節會場氣氛，不讓新朋友難堪。5.會議中得到細節（1）.新經由主講坐著讀，老經站著讀，最后由主持結束，新經即興演講，圍繞經過，改變，機會，保障，感恩跟進。（2）.老經要講：造夢，激勵，帶動，改變，體會，學習的重要性，會后跟進自己的經歷。（3）.素質課主講在站著報了家門后，坐著講，其余坐著分享。（4）.晨會都要站著分享，新晨主要圍繞學習的重要性，做后期跟進，談自己的經歷和體會。（5）.老晨談感想感悟，八大心態，改變，細節。6.新經，新晨注意事項（1）.要提前十五分鐘到達會場，搞清楚誰是新人，參加人到達時，要想新人分別介紹參加的朋友，對新人講的任何話不要打斷，并鼓勵新人講下去。（2）.新經晨結束后，要留1-2人留下來和新人聊天，也就是后期跟進。（3）.不要幾個人關在房間內說話，交流時不要讓新人誤解有小動作。

二、新人晨會主持程序新人晨會的主持人，代表行業的形象，新人正是通過晨會這個窗口來了解團隊，不僅讓人賺到錢，還有一個提升和鍛煉自己的機會，增強了新人加入行業的決心和做好行業而的信心。1.開場白2.報家門（從主持開始，到主講結束）3.開始讀《羊皮卷》從主講人的邊上開始。到主講人結束。從《羊皮卷》之二開始讀，每個參加者讀一篇。4.即興演講，主要是激勵造夢5.請新人發表看法6.總結，并以輕微的掌聲結束學習。

三、經管、晨會、素質課主持主講臺詞。1.新人經管臺詞。主持（男）:各位朋友大家晚上好，很高興由我來維持今晚的會場秩序，同時也很榮幸的請到我們行業非常優秀的XX經理來為我們講解《生活經營管理二十條》。在XX經理的講解過程中，請大家做好自律，嚴禁隨意走動，交頭接耳，吸煙等一切不尊重他人的行為發生，有手機的朋友，請將手機調為靜音或關機狀態，有特殊情況，請舉手示意。新來了解行業的朋友，可能會問我們行業有什么保障，在這里我可以肯定的告訴大家，我們行業有三大保障，第一保障就是業務洽談里面的五級三晉制。它是一個很好的責任制。第二大保障就是今天晚上我們要學習的《生活經營管理二十條》，它是一個很好的管理制度。第三大保障等XX經理講完了，就知道了。由于我們從事的是人際網絡，人與人打交道的行業，為了方便以后的學習交流，首先來一輪簡單的自我介紹，由我開始。主講（女）自我介紹后，接《生活經營管理二十條》主講（女）：以上二十條經研究通過，希望大家嚴格遵照執行，老朋友想想自己上周坐好了沒有，做好的繼續保持，沒有坐好的加以改正。下面由我們在座的老朋友談談對《生活經營管理二十條》的體會和自己的改變。新朋友可以談談來行業的經過和對行業的看法。時間控制在五分鐘左右，由這位新人開始...（新人說完看法后，主講接著問新人兩個問題：

一、你認為生活經營管理二十條》是行業的一大保障嗎？

二、假如，我說是假如你來從事這個行業能做到嗎？

主持（男）：今晚大家的自律做的非常好，請繼續保持，由于時間關系，我們就以輕微的掌聲結束今晚的學習。2.老人經管臺詞主持（男）:各位朋友大家晚上好！很高興由我來維持今晚的會場秩序，同時也很榮幸的跟大家一起學習《生活經營管理二十條》在學習過程中，請大家做好自律，嚴禁隨意走動，交頭接耳，吸煙等一切不尊重他人的行文發生，有手機的朋友，請將手機調為靜音或關機狀態，有特殊情況，請舉手示意。大家都知道我們行業由三大保障，第一大保障就是業務洽談里面的五級三晉制，它是一個很好的責任制。第二大保障就是今天晚上我們要學習的《生活經營管理二十條》，它是一個管理制度，第三大保障就是自我保障，也就是自律。由于我們從事的是人際網絡，人與人打交道的行業。為了方便以后的學習與交流，首先來一輪簡單的自我介紹。由我開始。

主講（女）自我介紹后，接《生活經營管理二十條》主講（女）：接下來請大家談一談自己來行業的改變以及感想、感悟、并總結上周自己做好了沒有，如果做好了，請繼續保持，沒有做好的加以改正，下面從這位朋友開始。主持（男）：今晚大家的自律做的非常好，請繼續保持，由于時間關系，我們就以輕微的掌聲結束今晚的學習。3.新人晨會臺詞主持（女）：各位朋友早上好！在學習開展之前請大家做好自律，嚴禁隨意走動，交頭接耳，吸煙等一切不尊重他人的行為發生，有手機的朋友請將手機改為靜音或關機狀態。有特殊情況請舉手示意。很高興又迎來了新一天的學習，俗話說的好，一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨使我們大腦思維最活躍，記憶力最強的時候。行業利用每天早上的黃金時間把大家聚集在一起相互學習，相互交流。我們是為了尋找新的咨詢和新的賺錢方法。我們想要在短短的兩到三年里獲得成功，必須通過不斷的學習，從中提升自己，完善自己，最終成就自己。我們要學習的科目有很多。如演講學，公關交際學，心理學，管理學等。今天由于時間關系，我們仍然學習行業的老三項。第一項：讀羊皮卷，第二項：激情演講；第三項：行業的經營理念洽談。由于我們從事的是人際網絡，人與人打交道的行業，為了方便以后的交流學習。首先來個簡單的自我介紹，由我開始。主講（男）:隨著一圈簡單的自我介紹，可以看出我們大家都是來自五湖四海的朋友，是行業有緣把我們聚集在這座繁華的城市，而我們來的目的都一樣，都是為了賺錢，然而國家引進行業的目的，不是為了培養爆發戶，而是培養一批有能力，有素質，有膽識能獨擋一面的現代化商人。我們都是平凡人，要想從事這個不平凡的行業，就要每天不斷的學習，今天由于時間的關系，就從第一項讀羊皮卷開始，讀它有兩個目的。第一、它里面的文字十分精煉，語句比較繞口，可以很好的鍛煉我們的國語普通話。第二、它里面的十項基本原則可以很好的指引我們走向成功。從而避免失敗，希望大家在閱讀的過程中聲音大一點，并讀出感情，由這位朋友開始。主持（女）：讀羊皮卷短短的二十分鐘過去了，大家都從中得到了很多鍛煉，它不是我們行業的專業書籍，它是一本當今世界的商業圣經。很多大公司，大企業以及成功人士都在拜讀它，我們每個家庭都有一本。希望大家回去多讀、多看、多領悟里面的意思。因為這里面包含了十幾項基本原則，可以很好的指引我們走向成功，從而避免失敗。接下來進行第二項：激情演講。它可以鍛煉我們大腦的瞬間語言組織能力以及口頭表達能力，更能提升我們的自信與勇氣。新來了解行業的朋友，在走工作的過程中，見到那些大主任，大經理。他們講話頭頭是道，滔滔不絕，以為他們是我們行業請來的專業講師。其實我們行業并沒有專業的講師。每個人的口才都是通過這個小小的舞臺鍛煉出來的。接下來請老朋友談談來行業的經過及對行業的看法，把時間控制在五分鐘左右，由這位朋友開始。

主持（女）：剛才的激情演講，大家都用樸實無華的語言道出了自己的心聲，把我們第三項業務洽談的時間給占用了，不過并不代表它不重要，它是我們行業的血脈，是我們吃飯的飯碗。老朋友回去一定要熟記熟背，因為我們一班到五班的工作內容都包括在里面，那么我也談談。今天大家自律罪的非常好，積極性也很高，希望大家繼續保持，由于時間關系，我們就用輕微的掌聲結束早上的學習。4.老人晨會臺詞主持（女）：各位朋友早上好！在學習開展之前請大家做好自律，嚴禁隨意走動，交頭接耳，吸煙等一切不尊重他人的行為發生，有手機的朋友請將手機改為靜音或關機狀態。有特殊情況請舉手示意。

很高興又迎來了新一天的學習，俗話說的好，一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨是我們大腦思維最活躍，記憶力最強的時候。行業利用每天早上的黃金時間把大家聚集在一起相互學習，相互交流。我們要學習的科目有很多，如演講學，公關交際學，心理學，管理學等。今天我們仍舊學習行業的老三項。第一項：讀羊皮卷，第二項：激情演講；第三項：行業的經營理念洽談。由于我們從事的是人際網絡，人與人打交道的行業，為了方便以后的交流學習。首先來個簡單的自我介紹，由我開始。

主講（男）:隨著一圈簡單的自我介紹，可以看出我們大家都是來自五湖四海的朋友，是行業有緣把我們聚集在這座繁華的城市，而我們來的目的都一樣，都是為了賺錢，然而國家引進行業的目的，不是為了培養爆發戶，而是培養一批有能力，有素質，有膽識能獨擋一面的現代化商人。我們都是平凡人，要想從事這個不平凡的行業，就要每天不斷的學習，今天由于時間的關系，就從第一項讀羊皮卷開始，讀它有兩個目的。第一、它里面的文字十分精煉，語句比較繞口，可以很好的鍛煉我們的國語普通話。第二、它里面的十項基本原則可以很好的指引我們走向成功。從而避免失敗，希望大家在閱讀的過程中聲音大一點，并讀出感情，由這位朋友開始。

主持（女）：剛才的激情演講，大家都用樸實無華的語言道出了自己的心聲，把我們第三項業務洽談的時間給占用了，不過并不代表它不重要，它是我們行業的血脈，是我們吃飯的飯碗。老朋友回去一定要熟記熟背，因為我們一班到五班的工作內容都包括在里面，那么我也談談。今天大家自律做的非常好，積極性也很高，希望大家繼續保持，由于時間關系，我們就用輕微的掌聲結束早上的學習。

5.素質課主持臺詞。主持：各位朋友大家晚上好，很高興由我來維持今晚的會場秩序。同時也很榮幸參加我們行業非常優秀的XX主任的素質課，在XX主任的講解過程中，請大家做好自律，嚴禁隨意走動，交頭接耳，吸煙等一切不尊重他人的行為發生，有手機的朋友請將手機調為靜音或關機狀態。如果有特殊情況，請舉手示意。由于我們從事的是人際網絡，人與人打交道的行業。為了方便以后的學習與交流，首先來一輪簡單的自我介紹。由我開始。（主講人主持八大心態）

第二篇：新時代直銷課堂--主持,主講,分享

一

主持，主講，分享

一：主持《主要講會議主持》 1

主持的目的：

不是在舞臺上展示自我，而是通過自我形象，語言，肢體動作來調動會場的氛圍，打開新朋友的心門。推崇主講老師，借助良好的會場氛圍產生生產力。《主持人最大的錯誤就是喧賓奪主》 2 主持人的條件：

《1》 年齡在25歲左右，形象良好，氣質佳，有

良好的文化修養及個人修養，性格開朗，有激情，普通話要標準。《2》 有過直銷行業半年到一年的經驗，有一定的團隊及業績。對于系統操作比較了解。

主持人的準備工作；

《1》 提前半小時到達會場，一定要穿職業裝，女士化淡狀，男士西裝，白忖衣，領。帶。整理好自己的儀容，調整好自己的狀態。

《2》 認識主講和分享佳賓〈背景，課題，業績級別狀況，風格等〉 《3》 清潔會場，擺好椅子，調試音響，檢查白板筆，準備講課資料及示范產品。備好水，紙巾。

主持流程：

〈1〉 自我介紹，致歡迎辭。

〈2〉 感謝系統及領導人。〈3〉 宣布會場紀律。〈4〉 請出分享佳賓。〈5〉 引出會議主題，重點推出主講佳賓。〈主講佳賓為什么有資格講這個課題？他的背景或業績能給新朋友帶來什么？〉注：主持在推崇主講話題的時候一定要讓新朋友有非常的興趣。

〈6〉 用一句話概括課程精髓，〈不要總結，更不要發表自己的見解〉。〈7〉 推崇資料及下一次的課程及佳賓背景。〈推崇下次課程時一定要加重筆墨，重點提出下次課程能給新朋友帶來什么。

〈8〉 打預防針。主持在會議當中的注意事項：

做好配合工作，點頭，微笑，記筆記，檫黑板，維護會場紀律，處理會場突發事件。6 標準主持的幾點提醒：

〈1〉 推出主講佳賓時一定要緊扣主題，用發展的眼光，趨勢性的語言。〈2〉 語氣要抑揚頓挫，有輕重緩急。用精練，親切尊重的語言。千萬不要用最某某的夸大其辭的言語。

〈3〉 注意肢體語言，不要太多動作。要表現的大方，端莊，得體。彬彬有禮。

二

分享《真感情才是好文章》

所有上臺的分享者一定是親身體驗過的，發自內心的，不單是為了自我展示，而是讓新朋友更多更真實的了解這個行業。這個產品。分享者時間把握在三到五分鐘。

分享的主題分為：事業分享，產品分享，團隊文化分享，個人成長分享。環境氛圍分享等。根據不同的主題安排分享佳賓。

分享流程：

自我介紹。。感謝系統及領導人。。簡單介紹自己以前的工作性質，《要客觀，不要說以前的工作不好，只談抓住趨勢》，重點描敘自己在新時代取得的收獲及改變。語言一定要興奮。。自己下一步在新時代的規劃。。自己在新時代這個平臺的前景展望。

產品分享流程：

自我介紹《注重修飾自己的儀表，展現陽光，健康的一面。》。。感謝系統及領導人。。概敘自己以前的身體給自己的生活，工作帶來的痛苦《注意講敘時的語氣，表情一定要和內容相符合。》。。講敘自己吃產品后的感受《每個階段的感覺》注：只講一個人的，不要講太多。描敘整個過程，越具體，越詳細，越真實越好。分享產品的也可以講敘自己為什么會選擇這個產品的心路歷程。分享產品者，讓人 有吃產品的欲望，強烈的想要了解產品的沖動。分享事業者讓人看到希望，看到前景。

三

如何做好講師

一

講師的作用，目的：

開發市場靠教育，鞏固市場靠教育，引導消費靠教育，組建團隊靠教育，網絡健康發展靠教育，這個行業的一切活動都離不開教育 二

講師的優越性：《略》。

三

講師在舞臺上講什么 ？《略》

四

講師的基本注意事項： 著裝

男：白忖衣，領帶，西裝，發型，鞋子。

女： 職業套裝，化淡妝，職業鞋，絲襪，笑容。肢體語言：

上臺快走，板書結束時，千萬不要屁股對著觀眾。在臺上顯示大方，端莊，拿麥克風要自然。

五：

心理素質：

不斷自我暗示，自信，認為自己是最棒的，挑戰自我，能隨時隨地上臺逼自己行動就是逼自己成功。《隨時挑戰自我，》

六：控場能力：

講課過程中，用目光和聽眾對視，當有人注意力分散時可適當加大音量。或者用風趣幽默的語言來帶動會場，也可以加大肢體動作或用一個另類的動作來達到出其不意的效果，使大家注意力集中。互動式的提問或游戲都是很好的調節氣氛的辦法。

七： 記憶能力：作為一個講師需要有足夠多的信息量，因此，記憶力就顯得尤其重要。記住講課的總綱要，演講的邏輯思路，中心貫穿始終。2 學會帶著問題看書，作者為什么這樣寫，抽取重點詞句。3 每一章節分類記憶，記重點。看完一遍默誦一遍。5

三天后再回放一遍，最好能把你學到的及時和身邊的人分享，加深記憶。

提高聽課能力，注意力集中，帶著問題去聽，聽完后能把

重點內容復敘出來，還要培養對重點信息的敏感度。能做到學為所用。最笨卻最有效的方法就是把整篇講稿背下來，再加上語氣，語調，肢體動作。

八：

講師基本功練習： 三分鐘即興演講。2 命題半小時演講。對團隊鼓舞士氣演講。現場推銷口才。繞口令，詩朗誦，講故事，唱歌《要特別注重細節的描繪》 5 練習目光，盯住一個物體三分鐘，練習目光對視。6 親和力練習，語氣，微笑練習。語言練習，語速，語氣，語調。力量，抑揚頓挫訓練。8 肢體動作訓練：表情，《哭，笑，生氣，高興，等》 9 場景，故事描敘。

九

上臺演講流程。自我介紹《要特別，容易讓人記住，風趣幽默》 3 4 5 6

我憑什么講給你聽《資力，背景》 我講什么？《內容，框架，主題》 講的主要聽眾是誰《針對性》 怎樣證明我講的是真的。《資料，圖片，數據，真人。真事》 我為什么要現在行動？《給一個一定要的理由》

十

要言之有物，言之有情。親身體驗，要感染自己，才能影響別人。語言要有沖擊力，平實的語言加上良好的表達就能產生共鳴。

第三篇：主講材料

標題

如果把文章比作人，那么主題是靈魂，內容是血肉，結構是骨架，而題目就是眼睛。俗話說：“題好一半文。”一篇好的文章需要一個好的標題，一個好的標題也可以使文章流光溢彩。

1、扣題，可以將題目的重要字眼寫進來、1、改裝。

對中外文學名著書（篇）名、影視劇片名進行機智地改裝，舊瓶裝新酒，別出心裁，給人以耳目一新之感。

如：《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》改裝）《選擇，并快樂著》（白巖松《痛，并快樂著》）

2、點化。

對歌曲、詩詞名句以及成語、俗語等適當點化，常常典雅大方，亦莊亦諧妙趣橫生。

如：《衣帶漸寬終不悔，為誠消得人憔悴》《得失寸心知》

3、妙用修辭。

使用修辭，讓題目新穎含蓄，精煉生動，使文章錦上添花。

文題舉例：

《遠逝的風箏，遠逝的夢》（對句）《友人如鏡》 《為心靈建一個漂亮的花園》（比喻）

《語言是風，溝通是帆》﹑《跨越語言障礙，筑起溝通橋梁》（對偶﹑比喻）《誠信如水》（明喻）《誠信是槳》（暗喻）《“誠信”喊冤》（擬人）

4、引用仿造

文題舉例：

《矮紙斜行閑作草》（陸游《臨安春雨初霽》）《只緣身在此山中 》(蘇軾《題西林壁 》)

《已所不欲，勿施于人》（《論語》）《我的未來不是夢》 《愛拼才會贏》 《讓我輕輕的告訴你》（流行歌曲）《爹和親家公的生意》

《“酷斃”陶淵明》《今年過節不收禮》《此時有聲勝無聲》

5、運用符號

文題舉例：

《山水韻·詩詞情》（分隔號）《西安與南京：山與水的對話》（冒號）

《相信自己≠ 不聽取別人的意見》（特殊符號）《語言——溝通的加速度》（破折號）

6、擬用奇題

文題舉例

《我是一只想死的“老鼠”》 《天亮說晚安》 《寄給十年后將出世的寶貝》 《 任是“無情”也動人》《行走在翹翹板上》

7、化用名題

文題舉例 ：

《“誠信”飄流記》（《魯濱遜漂流記》笛福）

《裝在包裝袋里的人》（《裝在套子里的人》契訶夫）

《追憶似水流年》（《追憶似水流年》普魯斯特）

《一個都不能多》（電影《一個都不能少》）《讓愛做主》（電視劇名）《人間四月天》（徐志摩的詩）

風頭

一、開門見山 落筆扣題

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

1、如果你問一個母親，來到這個世界上，什么是你最好的禮物？母親一般都會回答：孩子

2、歲月在不經意間從身邊劃過，在每一個匆忙的身影背后，父親關愛的目光越來越遠，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時候，駐足下來，記憶中的一幕幕的往事，你會有感動的心跳。

二、引用經典 彰顯底蘊

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：慈母————————

2、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽（紀伯倫）”

3、冰心的詩紙船

5、聲音開頭對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”

每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

三、精辟修辭 韻味悠長

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

比喻

1、母愛，猶如春天的風，她輕輕拂過 大地才會一片綠色 母愛 是天上的云 總讓烈日 先從她的身驅穿過 給大地呼風換雨降祥和 母愛 是雨后的霞 總讓清洗過的大地 不棄的躺在懷里 把七彩人生夢譜寫在高高的天際

2、兒時 母愛 是一只溫柔的手掌 打在身上 關懷在心上 成長中 母愛 是一只粗糙的手掌 撫在臉上 疼痛在心上 現在啊 母愛 是一只看不見的手掌 遮在天上 牽掛在心上

3.排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：

1、假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

2、1、母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限母愛像火紅的太陽；母愛像黑夜里的油燈,母愛像冬天里的毛衣；母愛更像山間的溪水。一點一滴的細流匯成潺潺的溪流。一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛

3、母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈.母愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定。

4.設問

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：

1、烏鴉反哺，羊跪乳，你有沒有想過其中的道理？

1、你可曾思考過：母愛是什么？母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是無助時慈祥的微笑。“我認為：生活中處處閃耀有母愛的光輝。

四、借物聯想 引發情趣（例文）

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

五、巧設懸念 曲徑通幽

開頭設置不是，我不懂得心存感激，不是，我不懂得母愛的偉大。只是，面對母愛，我只覺得所有言辭都是那樣的無力，那樣的蒼白。我想，我所能做的，只是在心底最深處，深深地道一聲——謝謝。這樣生分的詞語原本就不該對母親說，可是，除了謝謝，我說不出任何的話語。

一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如背影

1、不是，我不懂得心存感激，不是，我不懂得母愛的偉大。只是，面對母愛，我只覺得所有言辭都是那樣的無力，那樣的蒼白。我想，我所能做的，只是在心底最深處，深深地道一聲——謝謝。這樣生分的詞語原本就不該對母親說，可是，除了謝謝，我說不出任何的話語。

豬肚

1、第一人稱敘事法

【提要】第一人稱敘事法即作者在文章中以”我“或”我們“的身份來敘述所見、所聞、所歷，把人物的經歷、事情的經過告訴讀者。

【特點】由于文章的內容是通過”我“傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是

”我“活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、倒敘法

【提要】倒敘是把事件的結局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述，然后再按事件的發生發展順序進行敘述。

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。

倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

4、環境襯托

【提要】環境襯托法就是通過事物周圍的景色進行描寫來突出事物。

【特點】描寫周圍景色的目的是為了事物，因此描寫景色時要能襯事物的特點，切忌離開事物大寫特寫景色。造成喧賓奪主。

9、對照比較法

【提要】對照比較法就是把所要描寫的事物與其它事物進行比較或抓住物的兩個截然不同的特點進行對照比較。

【特點】俗話說：”不見高山，不知平地。"事物的特點往往在比較中得到顯現。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的事物最顯著的特點與他物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。

11、細節表現法

【提要】細節表現法就是通過真實生動的細節刻畫人物。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。

【特點】沒有細節就不可能有藝術作品，作品的題材無論多有意義，主題思想多正確，如果沒有真實感人的細節，就無法給人以強烈的藝術感受。運用細節表現法刻畫人物，首先要找到真實的細節。細節不真實，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細節的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現作品主題的細節。否則，就應該毫不吝惜地舍棄。

18、畫面組合法

【提要】畫面組合法就是把事物不同的狀態描繪出來，形成一幅幅具體的畫面，再按一定的順序組合成一篇文章。

【特點】采用畫面組合法描寫事或物，首先要從中選擇具有特征不同畫面。然后對一幅幅不同的畫面按照方位順序進行具體的描繪。最后將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。既要注意選擇的畫面具有代表性，還要注意畫面與畫面之間的內在聯系。

19、粗筆勾勒法

【提要】粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要特征。

【特點】采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。

21、換位思考法。就是把自己當作別的人或事物，從他（她、它）的角度來看世界，想事情，抒情感，發議論。這時，你已經超越了自己的生活角色，獲得了另外的生活空間，你的思路會豁然開朗。這種思維方式有以下幾種策略：

一、角色換位。

豹尾

1、首尾呼應，照應式結尾，1、時光如水，年華易逝，似水流年淡去我們多少回憶，卻始終不改我們對母親的綿綿思念。

2、a升華主題。哲理性結尾，如名人名言，以及比較有哲理的句子結尾，b比喻修辭句結尾

這是畢達哥拉斯稱為“宇宙中最和諧的圖案”的“圓環”結構，末尾回到開頭，天衣無縫，給人沒完沒了的印象。——看似“了”，因為已經展現了生活廣闊的圖景；卻非了，因為生活是無邊無際的。

要求：感情真摯、熱烈，力求詞采飛揚，多用修辭句。

1、母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。

3、描寫式結尾，看例文

4、出人意料，情理之中。這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止。比如

第四篇：主講材料

? 命運總是給予人們很多的不公平和痛苦，常常逼得人走在絕望和崩潰的邊緣。

? 可是，堅強的人們總是不屈不撓的面對命運。正是這樣堅韌的性格，是他們戰勝了命

運給予的傷痛，漸漸蛻變成為一個優秀的人。

? 很多，看似亮麗風光的人，人們都羨慕都贊嘆。可是，又有多少人知道，風光背后的心酸呢。

? 在感動中國，會慢慢剖析一個人的背后，看到一個個動人的故事。

獲得2008年《感動中國》榮譽的人物是：奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者唐山十三農民；累死在救災前線的青年戰士武文斌；帶領群眾抗震救災的北川縣長經大忠；冒著生命危險在救災前線搶險的消防隊員李隆；維護奧運圣火尊嚴的殘疾人火炬手金晶；把圣火送上地球最高點的藏族火炬手吉吉；成功實現中國首次太空行走“神舟七號”航天員團隊；扎根懸崖小學18年的支教夫妻李桂林、陸建芬；照顧癱瘓女友34年的蘇州市民韓惠民以及張藝謀奧運導演團隊。值得一提的是，感動中國的特別獎授予給全體“中國人”。組委會認為，2008年的中國經歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅忍、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷。

在2011年里又增添了十位值得我們去尊敬的人，在他們身上，我們看到了無私、堅韌、奉獻和關愛。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉失去了雙臂，但充滿了夢想。命運不讓他自由飛翔，他就給自己插上了一雙隱形的翅膀。看完劉偉的故事，我不禁心頭一震，劉偉雖身為殘疾人，但他身殘志不殘，用堅強的毅力克服了許多連我們這些正常人都無法克服的困難，難道我們就要這樣平平庸庸的走下去嗎？劉偉有一雙隱形的翅膀，難道我們就不能用我們勤勞的雙手去創造奇跡嗎？我相信，在不久的將來，我們一定會為自己的人生譜寫出更美好的詩篇！

千鈞一發的時刻，她挺身而出，徒手接住從十樓落下的小女孩……她，就是千萬人民心中的“最美媽媽”——吳菊萍。一天，兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，不小心被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能。突然，妞妞手一松，從高空中墜落下來。在樓下的吳菊萍奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子。事后，妞妞保住了命，她卻被那強大的沖擊力，壓成了粉碎性骨折。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。她有一雙最柔弱的臂膀，也是2011年中國最有力的臂膀。當災難降臨時，我們也要不惜一切代價地去施救，不管代價多高昂，也不能遲疑、袖手旁觀，要盡一切可能去做。

愛與信念的堅持，是他們身上讓我們感動的地方：九十高齡的醫學家吳孟超，靠賣羊肉串資助學生的慈善家阿里木，從八歲開始照顧養母持續十二年的孝女孟佩杰，堅守在藏區支教的志愿者胡忠謝曉君夫婦……他們的愛與堅持，造就了不朽的奇跡。他們用堅韌的意志、團結、樂觀、勤奮和富于責任感的精神感動了世界，感動了中國。

我們也要學習他們的可貴精神，并應用于生活之中。我們要以堅韌的意志來面對生活中的種種困難，我們要團結一致為班級爭光，我們要以樂觀的態度面對社會，同時我們要背負責任感，把一切事情做好。

當他們站在領獎臺上的那一刻，他們是無比光榮的，可是，他們在這些光環背后的付出又有多少人能體會？也許，他們根本就沒想過要站上這個舞臺，他們只是在做他們自己認為對的事。

我們回顧了部分《感動中國》中的滄桑與歡樂，更讓我們懂得身為大學生，雖然不可能人人都做出一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們就會成為一個感動別人的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。

第五篇：主講教師情況

主講教師情況：

一.周懷琪 女 1955年1月生，本科學歷，主任醫師，教授，擔任教研室主任，近五年來主要講授《醫學影像學》理論課，每年約700人，并承擔蘭州醫學院98級至02級本科各專業的見習課以及甘肅省衛校97級至01級放射專業的實習課。實習生每年約15人；承擔蘭州醫學院98級至02級碩士研究生的培養工作。每年約2人；承擔甘肅省衛生廳主治醫師提高班的培訓及教學工作。每年約20人。現承擔省教育廳科研項目《影像教學多媒體》。發表的教學相關論文有《影像診斷學大課教學心得體會》、《影像診斷學實習帶教的藝術》在西部醫學教育交流會交流。獲得的教學表彰：

賁門形態與功能的研究

甘肅省科技進步二等獎

正常胰腺與胰腺癌的CT診斷與鑒別診斷的研究 衛生廳衛生進步三等獎 蘭州醫學院精品課程

2004年

蘭州醫學院

蘭州醫學院優秀教師

1994年

蘭州醫學院近五年來承擔的學術研究課題;1正常胰腺和胰腺癌的CT診斷和鑒別診斷研究。省衛生廳課題。1994年至1996年。課題研究。

2腎細胞癌的CT診斷和鑒別診斷研究。省科技廳課題。1998年至1999年。課題研究。

3蘭州地區中老年骨密度QCT測量。省教育廳課題。1999年至2003年。課題研究。在國內外主要刊物上發表的學術論文

1膽囊癌的CT診斷。中國臨床醫學影像雜志，2000，11（2）：112～114。國家級。排名第一。

2肺結核的CT診斷價值。放射學實踐，2002，17（4）：338～340。國家級。排名第一。

3急性胰腺炎早期CT檢查的價值。中國臨床醫學影像雜志，2002，增刊：64～66。國家級。排名第一。CT在賁門癌診斷中的作用。醫用放射技術雜志，2004，22（2）：84～85。國家級。排名第一。

5皮層下動脈硬化性腦病的CT診斷價值。中國西部醫學文集放射分冊，2000：29～31。國家級。排名第一。65%Angiografin在CT增強掃描中的臨床觀察。中國西部醫學文集放射分冊：2000，336～338。國家級。排名第一。

7蘭州地區成年人骨密度調查。中國骨質疏松雜志，2001，4（7）：335～336。國家級。排名第二。

8腰椎各椎體松質骨密度分析及皮/松比值意義。中國臨床醫學影像雜志，2003，14（1）：35～38。國家級。排名第二。

9速度編碼電影MR評價心室每搏輸出量的可重復性研究。中國醫學影像技術，2004，20（6）：894～897。國家級。排名第三。

二、郭順林 男 1964年6月生，碩士研究生學歷，教研室副主任，蘭州大學醫學影像研究所所長，教授。曾于德國慕尼黑大學醫院學習。近五年來主要講授《醫學影像學》理論課，每年約700人，并承擔蘭州醫學院98級至02級本科各專業的見習課以及甘肅省衛校97級至01級放射專業的實習課。實習生每年約15人；承擔蘭州醫學院98級至02級碩士研究生的培養工作。每年約2人；承擔甘肅省衛生廳主治醫師提高班的培訓及教學工作。每年約20人。現承擔省教育廳科研項目《影像教學多媒體》。近五年來承擔的學術研究課題：

1.2001年主編并出版專著《實用腹部介入放射學》

2.2000年承擔甘肅省自然科學基金項目：肝癌的血管造影CT診斷和“雙灌注”介入治療，達到國內先進水平并被評為甘肅省科技進步二等獎

3.“部分脾動脈栓塞后機體免疫功能的變化”已結題，經鑒定達到國內先進水平4.承擔的省科技廳項目“腦梗塞溶栓治療窗的選擇”正在進行中 5.另有多項科研論文發表在國家核心期刊上

三、杜富會 男 1952年12月生，主任醫師，教授，1977年畢業于蘭州醫學院醫療系，從事影像教學及診斷工作近30年，近五年來主要講授《醫學影像學》理論課，每年約700人，并承擔蘭州醫學院98級至02級本科各專業的見習課以及甘肅省衛校97級至01級放射專業的實習課。實習生每年約15人；承擔蘭州醫學院98級至02級碩士研究生的培養工作，每年約1人。圓滿完成承擔的各項教學任務，2004年該課程被評為蘭州醫學院精品課程，2005年被評為蘭州大學第六批重點課程，2006年參加甘肅省精品課程的評選 任現職以來承擔得主要科研項目：

1、蘭州地區中老年骨密度QCT測量

2、腦梗死超選擇性動脈內溶栓時間窗的研究

3、胃癌的CT影像學表現與癌組織中PCNA、CD44V6表達的相關性研究

4、肺癌危險度與失內氡關系研究 參編教材、著作： 《醫學影像學學習指導》

《CR、DR的體位選擇與臨床優擇》 發表論文17篇

四．趙鵬普 男 1948年7月生，副主任醫師，副教授，1977年畢業于蘭州醫學院醫療系，從事影像教學及診斷工作近30年，近五年來主要講授《醫學影像學》理論課，每年約700人，并承擔蘭州醫學院98級至02級本科各專業的見習課以及甘肅省衛校97級至01級放射專業的實習課。實習生每年約15人；承擔蘭州醫學院98級至02級碩士研究生的培養工作，每年約1人 任現職以來承擔得主要科研項目：

1正常胰腺和胰腺癌的CT診斷和鑒別診斷研究。省衛生廳課題。1994年至1996年。課題研究。

2腎細胞癌的CT診斷和鑒別診斷研究。省科技廳課題。1998年至1999年。課題研究。

著作：《骨腫瘤影像診斷與鑒別診斷學》

五、張皓 男，1970年出生，副主任醫師，蘭州大學醫學影像學研究所副所長，副教授。1993年6月于蘭州醫學院臨床醫學系本科畢業，留校于蘭大一醫院放射科從事影像診斷工作至今，2003年6月獲影像醫學與核醫學專業碩士學位，2007年6月于中山大學醫學影像專業獲影像醫學與核醫學專業博士學位。本人從事專業影像診斷15年，臨床實踐經驗豐富，專業理論扎實，歷年來曾主持、參與多項科研課題研究，具有一定理論指導水平和科研實施能力。能較為熟練地閱讀本專業外語資料和文獻。多年承擔影像本科、臨床各類本、專科醫學影像專業大課講授及本專業研究生及進修醫師臨床帶教任務。近5年來的科研及論文：

1.MDCT肺動脈成像:不同注射速率對周圍肺動脈顯示的影響 實用放射學雜志 2.正常人局部肺血流狀態的多層螺旋CT研究

臨床放射學雜志 3.肺部疾病中肺血管及肺血流變化的CT研究

國外醫學.臨床放射學分冊 4.暫時阻斷肝靜脈行肝動脈碘油栓塞的研究

中國醫學影像技術 5.腰椎各椎體松質骨密度分析及皮/松比值意義 中國臨床醫學影像雜志

肺部疾病中肺血管及肺血流變化的CT研究

排名第三 現代肺結核影像變化及演變的影像研究

排名第三

六．王文輝 男 1969年6月生，本科學歷，副主任醫師，副教授，近五年來主要講授《醫學影像學》理論課，每年約700人，近五年來承擔蘭州醫學院98級至02級本科各專業的見習課以及甘肅省衛校97級至01級放射專業的實習課。實習生每年約15人，并有多項科研論文發表在國家核心期刊上 科研成果

《肝癌的血管造影CT 診斷和“雙灌注”入治療》（國內領先）《蘭州地區中老年骨質疏松 QCT 研究》（國內領先）《部分性脾動脈栓塞后機體免疫功能變化》（國內領先）《急性血栓性腦梗塞動脈內溶栓時間窗的選擇》（國內領先）獲獎情況

《肝癌的血管造影CT 診斷和“雙灌注”入治療》獲甘肅省教委科技進步二等獎 在研項目

《肺臟惡性腫瘤血供的血管造影研究》 《肝癌的“雙熱性” TACE治療》學術論文 學術論文

1.CT 引導下經皮肺穿刺的臨床應用價值（附 32 例病歷分析）（第一作者 中國臨床醫學影像雜志）

2.肝臟囊性占位性病變 CT 引導下穿刺抽吸治療（第一作者 甘肅醫藥）3.經肝動脈熱化療加熱栓塞治療肝臟惡性腫（第一作者 甘肅醫藥）4.CTA、CTAP 的臨床應用價值（第一作者 甘肅醫藥）5.CT 引導下穿刺抽吸治療腎囊腫（第一作者 甘肅醫藥）

6.巨大腎血管平滑肌脂肪瘤腎動脈栓塞治療（第一作者 甘肅醫藥）7.支氣管動脈與上腔靜脈短路1 例（第一作者 甘肅醫藥）8.肝癌的“雙灌注”治療（第二作者 中國臨床醫學影像雜志）

9.部分性脾動脈栓塞后機體體液免疫變化（第二作者 中國臨床醫學影像雜志）

10.吡柔比星經動脈化療治療 96 例肝癌的臨床觀察（第二作者 中國腫瘤臨床雜志）

11.CT 引導下穿刺抽吸治療胰腺囊腫（第一作者 中國微創外科雜志）12.中晚期胰腺癌聯合介入治療與單純靜脈化療的對比研究（第一作者 衛生職業教育）13.肝移植術后并發癥介入處理（第一作者 介入放射學雜志）

14.間接門靜脈灌注 5-FU 的實驗研究（第二作者 中國臨床醫學影像雜志）15.胃腸道平滑肌肉瘤影像診斷(參與 中國臨床醫學影像雜志)16.胃癌 CT 檢查價值的分析(參與 中國臨床醫學影像雜志)17.介入栓塞治療肝膽手術后膽道大出血（第二作者 中國中西醫結合雜志）18.漢英臨床醫學詞典（參編

蘭州大學出版社）

19.腹部閉合性損傷的 CT 診斷(參與 中國臨床醫學影像雜志)20.CR DR投照體位設計與選擇（參編 甘肅科技出版社）21.數字成像靜脈腎盂造影技術（第一作者

醫用放射技術雜志）22.膽囊癌的 CT 診斷(參與 中國臨床醫學影像雜志)23．中晚期肝癌的雙熱性介入治療的研究（第一作者北京大學學報醫學版2008年第一期）。

24中晚期胃癌的胃左動脈灌注化療栓塞術療效觀察（第一作者 當代醫學-中國介入放射雜志）。

七、郭吉剛 男 1972年生 碩士學歷，主治醫師，講師，教研室秘書，曾于美國南加州大學進修學習影像診斷，承擔了大部分的教學工作，愛崗敬業，任勞任怨，參與排課及教學工作的安排，組織期末考試試卷的出題及閱卷，近五年來主要講授《醫學影像學》理論課，每年約700人，近五年來承擔蘭州醫學院98級至02級本科各專業的見習課以及甘肅省衛校97級至01級放射專業的實習課。實習生每年約15人，并有多項科研論文發表在國家核心期刊上 學術論文

1.肝癌介入治療前后血清VEGF含量的變化 2.食管狹窄的內支架治療 著作：《醫學影像學學習指導》

七、王剛 女，1972年出生，醫學碩士學位。1994年6月于蘭州醫學院臨床醫學系本科畢業，留校于蘭大一醫院放射科從事影像診斷工作至今，2004年6月獲醫學碩士學位。2002年5月被聘任為主治醫師；2007年獲副主任醫師資格。曾于2004年在北京大學第二附屬醫院進修CT、MR影像診斷；2005年在解放軍301醫院參加64層螺旋CT新技術培訓。

本人從事專業影像診斷14年，具有較豐富的臨床實踐經驗，專業理論基礎扎實，歷年來曾主持、參與多項科研課題研究，具有一定理論指導水平和科研實施能力。能較為熟練地閱讀本專業外語資料和文獻。

主持完成課題《胃癌中的CT影像學表現與癌組織中PCNA、CD44V6表達的相關性研究》，于2005年11月通過鑒定達國內領先水平，本人排名第一；在研課題兩項《64層螺旋CT冠狀動脈成像技術的臨床應用》、《肝臟病變的64層CT灌注成像研究》。

近年來以第一作者身份在國家級雜志發表論文四篇：《浸潤型胃癌的CT診斷》,《胃癌的CT征象與PCNA、CD44V6表達的相關性研究》、《上頜竇病變的CT診斷及評價》、《新生兒缺血缺氧性腦病的CT診斷及臨床評價》；第二作者論文7篇：《胰腺癌的CT診斷與手術切除的評價》《急性腎臟出血的CT檢查與診斷》、《皮層下動脈硬化性腦病的CT診斷價值》等，分別在國家級核心期刊、省級刊物發表及學術會議交流。其中論文《胃癌的CT征象與PCNA、CD44V6表達的相關性研究》獲蘭州大學2004優秀論文獎。

承擔影像本科、臨床各類本、專科醫學影像專業大課講授及本專業研究生及進修醫師臨床帶教任務。無任何教學事故。

八、郭錚 男 1975年生，本科學歷，主治醫生，講師。1999年7月年畢業于南京鐵道醫學院醫學影像系，獲得醫學影像學士學位，1999年8月進入蘭大一院放射科從事影像診斷工作。多年來擔任介入放射學見習帶教工作。

九、李雷 男 1979年生 本科學歷，住院醫生，助教，完成36個月影像專業醫師標準化培訓，成績優異。承擔2002級、2004級醫學影像本科見習工作，及試卷組織、整理、標準化評估工作；承擔2002級、2003級影像本科及甘肅省衛生學校部分學員的臨床實習帶教工作，該同志愛崗敬業，任勞任怨。該同志能認真鉆研業務，完成科內交流學習共百余次，并有科研論文發表。1截癱合并AOSC病例一例 2小兒佝僂病的早期診斷 動脈插管化療栓塞術治療晚期婦科惡性腫瘤

十、盧星如 出生年月：1975年07月 醫學碩士學位 1998年畢業于南京鐵道醫學院臨床醫學系醫學影像專業，同年分配至甘肅省蘭州鐵路中心醫院影像中心工作，從事普放、CT及MRI診斷工作。能獨立承擔科里的日常工作，對臨床多發病、常見病能作出較準確的診斷，對一些少見、罕見病也能通過自己的不斷學習、積累提出較獨到的見解； 2001年考取了大型醫療設備（CT醫）上崗合格證，2002年考取執業醫師資格證書，在工作期間發表了《螺旋CT膽系造影的應用價值和限度》一文（中國醫學影像技術）。2004年考入蘭州大學醫學影像與核醫學專業繼續學習，期間發表《64層螺旋CT冠狀動脈成像技術及臨床應用》一文（蘭大醫學學報）。2008年7月分配至蘭大一院。除認真完成科里日常醫療工作外，還承當了蘭州大學臨床、影像專業醫學影像學的見習教學工作。

十一、葉榮，1976年4月出生 醫學碩士學位 本人2001年畢業于蘭州醫學院，2004年考取蘭州大學臨床醫學院影像醫學與核醫學專業碩士研究生，研究方向為CT和MRI診斷，于2007年7月以優異成績畢業并進入蘭州大學第一醫院放射科工作，在平時的工作和學習當中，本人學習并基本掌握了臨床常見疾病的X線診斷、CT診斷、磁共振診斷以及介入診療技術。同時于2005年承擔了蘭州大學臨床醫學院2003級臨床本科四個班醫學影像學臨床見習的教學工作。本人對學術研究有著濃厚的興趣，論文《64層螺旋CT對胰腺癌的灌注成像研究》發表在中國醫學影像技術2007年第23卷第9期。

十二、竇郁，男 出生年月1974年6月，醫學碩士學位，2005年7月畢業于蘭州大學影像醫學與核醫學專業，在蘭州大學第一醫院放射科進行影像診斷及教學，MR功能研究，2007年3月至2008年2月

北京大學國內訪問學者神經纖維DTI研究。科研成果：

1、評價梗阻性黃疸患者肝臟功能2、1H MRS在定量分析脂肪肝中的初步研究

3、磁共振擴散成像與梗阻性黃疸患者肝功能變化相關性的研究

省級科研課題 2007年通過鑒定

4、The apperrance of decussation of superior cerebellar peduncle in DTI歐洲放射學會議（ECR 2008）收錄

十三、殷亮，男，生于1980年12月8日，本科學歷，2005年7月年畢業于蘇州大學醫學影像系，獲得醫學影像學士學位，2005年8月進入蘭大一院放射科從事影像診斷工作。2006年至2008年擔任放射生物與防護學任科教師。