第一篇：用汗水與歡笑編織美麗的”六一“

用汗水與歡笑編織美麗“六一”

——5月校輔心得

孩子們的節日“六一”快到來了，我的工作也變得更加繁重起來。從選節目到編舞蹈，再到編排聯系，都由我一手在打理。劉老師肯放手讓我去干，著實讓我很欣喜，但經驗不足的我，著實也為自己捏了一把汗。成功便好，但如果被我搞的一塌糊涂，我可就成了一個毀壞孩子們節日的“壞蛋”了。

不管敢與不敢，熟與不熟。我都必須得使出渾身解數，努力把二年級的節目排好。這一個月是我擔任校外輔導員以來最辛苦的一個月，去清水小學的次數也比平時多了兩倍。因為她們畢竟太小，八九歲的孩子接受能力還太弱，一個動作要教大幾遍，甚至十來遍才記得住，我只能不停地重復、提醒，花費大量的時間在她們的排練上。

看著被填滿的月評表，我心里很是感觸。看著這么多的頻次，我開始為自幾的辛苦而感嘆。中午一兩點鐘、在很多同學在午睡的時候，我卻要頂著烈日趕時間去清水小學跟她們拍一個小時的舞蹈，又趕回來上自己的課。心里的懶惰心理作怪，委屈情愫也時常會蔓延，經常都想放棄算了，就說我勝任不了……可是一想到不能半途而廢，一想到不能辜負劉老師的信任，一想到“吃得苦中苦，方為人上人”，一想到孩子們純真的目光，我又會擦干汗水，繼續堅持！然后，會為自己的堅持與努力自豪，其實我并沒有想過，我這么賣力的工作會得到什么好處，但一直在堅持著。我從來沒想過，要把自己的形象裝飾的多高尚，多偉岸。真的，只是為了那一份心安，為了自己那鍛煉才能、增加經驗的初衷。堅持著，堅持著看到我自己的辛勞樹上掛滿碩果的那天。

其實，一個人努力了，是肯定會有收獲的。即使有時候看不見，也會是無形的財富。我用這個月的汗水換來了劉老師的肯定，她在月評表上寫出了對我高度的肯定，真的很感動，她看到了我的努力;用這個月曬出了痘痘的臉，換來了孩子們歡快的笑語與稚嫩的舞蹈;用疲憊的身軀換來了自身的成長......當看到孩子們仰望我的樣子，我心中產生了一種莫名的感覺，也許那就是通常被我們稱作責任的東西吧！我突然很清楚地意識到：為什么我的好多同學都立志當一名老師。那不僅是一種“教”的快感，不僅是那種對于“成果”的自豪感，它是一種內在的心理的表現，就是——愛！愛，可以創造奇跡。永遠令我不能忘懷的是他們的眼神：一種含有急切的、渴望的且純凈無邪的眼神。見過這樣魅力的眼睛，心里的一切的世俗的、抵制的觀念似乎都淡化了，消逝了。沐浴陽光之中溫暖的感覺一次又一次的縈繞著我。

期待著即將到來的六一兒童節，我相信，這不僅僅是他們的節日，也將是我的節日！我和孩子們用汗水和歡笑編織美麗的“六一”......10級中文四班張靜

清水小學二年級

第二篇：用勞動編織美麗

用勞動編織美麗“中國夢”

尊敬的各位領導，各位評委，朋友們：大家好!我是交通運輸局公路管理所喬小明。俗話說，人生如船，夢想是帆，每個人都有一個屬于自己的夢。而個人的夢想又與國家民族興衰榮辱緊密相連。每個人的夢想的集合，又才會匯聚成中華民族復興的“中國夢”。相信今天我們在座的每個人，相信我們滿腔熱血的華夏兒女，相信我們勤勞善良的炎黃子孫心中都有一個“富強中國夢”、“美麗中國夢”！

有人或許會說，中國夢太遙不可及了，我們似乎奮斗了很久，它究竟能否實現？對于這個問題，我想大聲的回答——你我有了期待，國家就有未來！平凡的勞動會產生偉大的創造，會實現光榮的夢想！從1979年南海邊的那個圈到今天，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的國度：她走過了五千年的風雨，她孕育了無數的英雄兒女，她書寫了浩瀚的人類文明。她，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動。是勞動給她創造了輝煌燦爛的歷史，讓每一個中華兒女無比驕傲與自豪。

林語堂說過一件事，中華民族有五千年的歷史，非常了不起。他說，不管怎么混，能混五千年就很了不起。因為五千年需要太多的積淀，太長的歷史，太深的內涵，承載了太多的夢想。從天圓地方到四大發明，從秦皇漢武到康乾盛世，從武漢城的槍聲到戈壁灘的兩彈一星，從九天攬月到五洋捉鱉，勞動創造的夢想為世人驚嘆，更讓我們自己引以為豪。走進現實的普通生活，沿著追夢者的足跡看看勞動創造夢想的美麗。當穿越世界屋脊的青藏鐵路，帶來雪域金頂的余暉；當世界上最快的動車，馳騁在大江南北；當四通八達的城鐵，在我們的家門口閃回；當高速公路航空港，串聯起曾經荒蕪的版圖，你會驚嘆筑夢者的拼搏真美！當有一天，我們每一寸的土地，都成為創新者的出發地，我相信整個地球都會說，靠勞動圓夢的境界真美！

中華民族經歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創造的奇跡，我相信在中國人的辛勤勞動下，中國將奔向更加美好的未來，到達勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真，一定會圓中華民族復興這個大夢!經過五千多年的奮斗與磨練，我們的民族鑄成了許多優秀品質，其中最深刻也是最重要的莫過于勤奮勞動，熱愛勞動。以勤勞儉樸為榮、以不勞而獲為恥。又如“黎明即起，灑掃庭除”，“日出而作，日落而息”等等。這些精神綿綿不斷、經久不衰、延續至今，成為中國人的鮮明的內在素質，更成為引領全國各族人民走向更加美好幸福生活的“導師”。

讓勞動托起中國夢！幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。夢想成真要靠勞動，沒有春天的鞠躬耕耘，就沒有秋日的豐盈果實。那么，如你我一樣的平凡人怎樣才是辛勤的勞動呢，怎樣去實現美麗的“中國夢”呢？我想，作為我們路政人，那就是堅守崗位，恪盡職守，勤勤懇懇，把個人夢與中國夢緊密聯系在一起。只有這樣，我們才會活的踏實有趣，只有這樣，我們的事業才會風生水起，只有這樣，我們的人生天空里才會出現七色彩虹。勞動，兩個字，卻充滿了太多的內涵和精神，辛勤勞動，呈現中國夢！誠實勞動，兌現中國夢！創新勞動，實現中國夢！

各位領導，各位同仁，各位朋友，讓我們在內心深深的記住 “勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”，還勞動以道義，還勞動者以尊嚴。讓我們滿腔熱情的握起手來，牢牢地托起中國夢！讓我們從做好本職工作實來實現現“中國夢”，讓我們一點一滴，一步一步，兢兢業業編織“中國夢”！我和你，憧憬夢想的美麗，崇尚勞動的榮光！放飛吧，夢想，用我們的勞動創造我們的夢——我們的中華夢!用我們的勤勞實現我們的夢——我們的中國夢!

余慶縣交通運輸局公路管理所喬小明

第三篇：小學作文：汗水換歡笑

汗水換歡笑

今天媽媽難得放假一天，可是她卻不好好休息，就在家里忙著掃地、擦窗……我想：我已經長大了，不妨讓我來幫媽媽掃地吧!

我找來一把掃帚，飛快地跑到他*的房間里去掃地了。我拿著掃帚進入房間就開始打掃起來。我從里面往外面掃。我把垃圾全部掃到門口的地上。然后，我拿來畚箕把垃圾掃進去倒掉。這時，我覺得，我已經把房間打掃干凈了。我就去把媽媽找來高興地對媽媽說：“媽媽，你看我掃得怎么樣?是不是要表揚我!”可是，他*的臉上沒有露出一絲笑容，卻語重心長地對我說：“玲玲，不管做什么事情都要細心，在學習上也要細心啊!”我聽了他*的話，仔細地檢查了起來。我蹲下來檢查，呀，真的不干凈。我在床底下，柜子下發現了許多灰塵和垃圾。真是不看不知道，一看嚇一跳。床底下的灰塵太多了。有些地方比較進深，掃帚掃不到。我不管三七二十一，鉆到床底下去掃。終于這些灰塵和垃圾都被我掃了出來。我再拿來拖把把地面拖拖干凈。我拖地板時感到和做游戲一樣好玩。雖然，我累得汗水都出來了，但是我堅持做下去，直到完成了任務。

媽媽來了，看到地上那么干凈，欣慰地笑了。

我看著這一切心想，用汗水換來的歡笑真不容易呀!

第四篇：(習作訓練)《汗水換來的歡笑》-教學教案

教學目標：

1、復習以前學過的的開頭和結尾的方法。

2、會給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結尾，初步做到緊扣題意和內容，語句簡潔。

重點：能緊扣題目內容，用簡潔的評議給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結尾。

難點：寫好《記一次勞動》這篇短文的開頭和結尾，寫勞動的歡樂。

教學過程：

1、自學課文，明確訓練要求。

（1）揭題，自學課文，思考問題：①這次習作訓練的要求是什么？②要寫好文章的開頭和結尾，必須注意什么？

（2）檢查自學情況。

2、復習幾種常見開頭方法。

（1）讀《背篼》的開頭，說說這樣開頭有什么。好處。

（2）讀《日新月異的電視機》的開頭，說說這樣的開頭有什么處。

（3）讀《敲開世界冠軍的大門》的開頭，說說這種寫法的作用。

小結：讀課關于“文章開頭的寫法”的常見的幾種寫法的一段話。

（4）讀《貓》的結尾，說說這種寫法的好處。

（5）讀《囑咐》的結尾，說說這種寫法好在哪里。

（6）讀《背篼》的結尾，說說這種寫法的作用。

（7）讀《萬里長城》的結尾，說說這種垢作用和好處，小結：文章開頭和結尾的寫法很多。，但不管哪種寫法，都要緊扣內容，語句簡潔，不繞彎子。

3、給《汗水換來的歡笑》加上開頭和結尾。

（1）讀短文《汗水換來的歡笑》①短文的主要內容是什么？②怎樣根據“緊扣內容，語句簡潔，不繞彎子”的要求給短文加上開頭和結尾。

（2）指名說說思考的結果。

（3）比較下面幾種開頭的寫法，說說哪一種寫法好，為什么。

①下午上課鈴響過以后，班主任劉教師走進教室對大家說：“我們的操場雜草叢生，高低不平，我們要用汗水使操場變個樣。

“全校同學做好事，大家說好嗎？”同學們齊聲回答：“好！”

②今天，我們要下決心，用汗水使操場變個樣。

③上課了，教師說：“今天我們要平整操場。”

（4）比較下面幾種結尾的寫法，說說怎樣寫結尾好。

①通過大家的努力，平整操場的任務勝利地完成了。

②我們完成了平整操場的任務，個個都高高興興地回教室去了。

③在嘩嘩的中，我們站在走廊上，看著用汗水平整的操場，都甜甜地笑了。

④最后，操場綞平整好了。

（5）小結。

4、指導寫短文。

（1）確定寫短文的題目。

（2）回顧自己以參加過的一次勞動的情況。

（3）說說自己寫這篇短文的主要內容。

第2課時

教學目標：能按開頭和結尾的要求寫一篇短文。

教學過程：

1、指名說說寫這篇短文的要求是什么。

2、練習習作，教師巡視指導。

3、交流習作。

（1）提出評議要求：開頭和結尾是否能做到內容，語句簡潔，不繞彎子。

（2）指名交流。

（3）評議。

4、提出修改要求。

5、學習修改習作。

第五篇：用拼搏編織夢想

用拼搏編織夢想

第十二屆中華技能大獎獲得者 王欽峰

我叫王欽峰，是山東豪邁機械科技股份有限公司的一名普通工人。今天，作為一名農民工、能夠成為優秀高技能人才代表并且參加這次表彰會，我的心情十分激動，也十分溫暖，不僅讓我感受到了黨和政府的重視和關懷，更讓我感受到了祖國和時代前進的力量。

厚重基石托起拔地的高樓，多彩夢想源于時代的需求。人人都有自己的夢想，我的夢想是以學習技術技能為基石，伴隨產業的發展和企業的成長不斷進步。1992年我16歲時初中畢業，在豪邁機械科技股份有限公司的前身——一家鎮辦機械加工企業參加了工作，當時想法很簡單，就是學好技術不愁吃飯。當時公司技術工人缺乏，許多大項目送上門來根本就干不了。懷著不服氣的心理，我苦練技術技能，很快就掌握了銑床、磨床、刨床操作技能，成為生產一線的“多面手”。但我很快又意識到：僅會操作技能是剛入門，要想干好“大項目”還得在機械設計方面有所突破。我先后學習了機械制造、數字電子等上百冊專業書籍，從剛開始的看不懂、記不住到逐步入門、入迷、癡迷。三年里我完成了與大學本科專業相近的知識積累，實現了技能水平和知識積累的全面提高。

汗水澆出最鮮艷的花朵，荊棘編出最美麗的桂冠。1997年，公司簽訂了一份輪胎模具專用電火花機床生產合同，但客戶僅提供了一份機床平面示意圖，我們的工作一度陷入困境。我大膽嘗試，經過七天七夜的艱苦作戰，完成了200多張設計圖紙，為研發工作打下了堅實的基礎。在完成設計圖紙后，我又和同事們一道，全身心投入到機床的制造和測試當中，先后解決生產過程中遇到的難題100多個，最終將輪胎模具專用電火花機床研發成功，并于1999年獲得了國家專利，填補了輪胎模具專用電火花機床國內空白。隨后，我們又自主研發了一系列輪胎模具專用加工設備，其中一款模具被列入了國家重點新產品計劃。目前，公司出口額占全國同類產品出口總量的65%。

負重前行，才能留下深深的腳印；頑強拼搏，才能收獲累累的碩果。我與團隊一起，不斷學習新知識、掌握新技能、增長新本領。1997年以來，我所在的電切削技術團隊累計創造利稅5億元；特別是輪胎模具專用電火花成形機床和輪胎模具三坐標測量儀，打破了發達國家精鑄鋁工藝的壟斷，開創了我國高端輪胎模具自主研發的新局面，使我國從高端輪胎模具進口國轉變為出口國。去年，以我名字命名的國家級技能大師工作室正式掛牌，已初步建立了有60名技術骨干的創新團隊。公司先后獲得58項國家專利，28項新產品填補了國內空白。

祖國前進，夢在心中；事業千里，路在腳下。19年來，我從一名普普通通的學徒工，成長為班組長、高級技師、山東省首席技師、“全國技術能手”、“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎章”和“中國青年五四獎章”獲得者，去年又當選為第十二屆全國人大代表。今天我又獲得中華技能大獎這一崇高榮譽。我深深知道，這些榮譽是獎給全體農民工的，也是獎給全體產業工人的，相比于這些巨大的榮譽，我個人是微不足道的。我只是正前行在夢想道路上的中國上億名農民工的一名普通代表！我慶幸生逢其時，慶幸成長在國家改革發展的新時代。我衷心感謝黨和國家對高技能人才的重視和關懷！

榮譽只能代表過去，奮斗才能開創未來。作為一名產業工人，我們累過苦過，但從未后悔過；面對未來，我們癡心不改，仍將堅定前行。各位工人朋友，我國已經是一個制造業大國，但距離制造業強國目標還很遙遠，實現這個目標，需要我們所有人共同努力。讓我們樹立技能報國的遠大理想，胸懷勇攀技術高峰的雄心壯志，用創新、奉獻、擔當樹立中國工人的新形象，用智慧、熱情和汗水鑄造中國工人的新輝煌，為早日實現“兩個百年”目標、全面建成小康社會作出新的更大的貢獻。