第一篇：堂堂正正做人-心得體會(huì)

堂堂正正做好官

自“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育開展以來，按照市委的安排部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市委規(guī)定的有關(guān)文件書目，參加班子的專題研討會(huì)，特別是深入學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，提高了對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，醒了腦、提了神，切實(shí)實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我革新、自我完善、自我提升，增強(qiáng)了做好官、干成事的思想自覺和行動(dòng)自覺。

黨的十八大以來，總書記多次強(qiáng)調(diào)，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這“三嚴(yán)三實(shí)”，貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，既是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，又是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，也是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。按照“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)標(biāo)尺去做，掌握好修身之本、為政之道、成事之要，關(guān)鍵是把握三個(gè)方面。

一、成事之要，小處著眼，心中有戒不妄為。

殊不知，古訓(xùn)便講，勿以惡小而為之。“十圍之木，始生如蘗”“九層之臺(tái)，起于累土”。不做好小事，就不能成大事。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨的軍隊(duì)能取得人民群眾的信任建立強(qiáng)大武裝，依靠人民群眾不斷打勝仗，就是從“不拿群眾一針一線”這些小事做起的。今天我們踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，勤勤懇懇做事，也必須從點(diǎn)滴做起，從身邊事做起，從平常事做起。

二、為政之道，去私存畏，心中有責(zé)不懈怠。

古人說，“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾。”“私”的負(fù)能量超出想象、破壞力不可低估。私心重者，或利欲熏心、唯利是圖；或目光短淺、心胸狹隘。私欲強(qiáng)者，或行賄受賄、買官賣官；或思想不端、作風(fēng)漂浮。這既侵害黨的肌體，又動(dòng)搖國家根基。由此觀之，黨員干部遏制私心私欲，絕不是一個(gè)無足輕重的小問題。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正。在老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家身上，處處閃耀著大公無私的精神。毛澤東同志為自己定下三條原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟(jì)親，但不以公濟(jì)私。此為政之范例值得我們永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)。

每個(gè)人都是政治生態(tài)的一個(gè)“因子”，一個(gè)人的作風(fēng)整改，可以帶來一個(gè)時(shí)代的風(fēng)清氣正，我們每一位共產(chǎn)黨員，更要清楚肩上責(zé)任，讓信仰的種子生根，讓黨性的底子厚實(shí)，把“三嚴(yán)三實(shí)”落到實(shí)處。

第二篇：堂堂正正做人

堂堂正正做人，清清白白執(zhí)教

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”

清楚一點(diǎn)的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。說到廉潔，一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前：象鐵面無私的包青天，剛正不阿的海瑞，執(zhí)法為民的任長霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，他們都是人們敬仰的清正廉潔的楷模。此刻，可能有人會(huì)說，你是教師，你說這些與你何干？

是的，我是教師，教師自古以來就是一個(gè)被冠以“清貧”的職業(yè)，在一擲千金的大款群體中見不到教師的身影；在衣著光鮮的時(shí)尚一族中尋不到教師的足跡。作為教師，我們肩負(fù)的是教書育人的責(zé)任；作為教師，我們知道，我們不僅要教會(huì)學(xué)生做學(xué)問，更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｗ鳛榻處煟覀兏锰谜鋈耍迩灏装讏?zhí)教。因?yàn)闉閹煵涣瑤煹辣貕模瑤煹缐膭t必誤學(xué)子。

廉潔執(zhí)教需要操守，只有甘于清貧,潔身自好之人才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來，不帶半根草去”。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師胡安梅，靠什么高票當(dāng)選“中國十大女杰”？正是她繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國人民的心。還有我們的最美教師張麗莉，她用鮮血為我們闡釋了什么是奉獻(xiàn)。試想，這樣的老師教出的學(xué)生怎能不是一個(gè)具有高尚的道德情操的堂堂正正的大寫的人！

在我們身邊，還有許許多多這樣的老師，他們像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教是教師的天職！我所在的高中，就有不少這樣的好老師。他們憑著對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的愛，溫暖著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，我們不奢望我們教出的學(xué)生個(gè)個(gè)成名成家，但我們希望我們的學(xué)生個(gè)個(gè)都能成為頂天立地的大寫的人。最近，聯(lián)合國調(diào)查指出：中國孩子成長的三點(diǎn)將決定中國的未來。這三點(diǎn)是中國的孩子是否有責(zé)任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來的廉政建設(shè)。要想現(xiàn)在的孩子搞好將來的廉政建設(shè)，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種子，孩子們才會(huì)成長為清正廉潔的建設(shè)者，成為祖國的棟梁之材。可見，教師的廉潔意義重大，影響深遠(yuǎn)。

“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為教師，我們的“廉潔從教”有著特殊的含義：對(duì)好學(xué)生，差學(xué)生同樣關(guān)懷備至，沒有親疏之分是廉潔；有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛校如家把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來完成是廉潔；甘于樂教，樂于奉獻(xiàn)，不被金錢所誘惑是廉潔；教育學(xué)生遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，追求真理是廉潔；以高尚的人格魅力傳身立教，成為學(xué)生求知，作人的楷模是廉潔；愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)是廉潔。

我們是教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來； 我們是教師，我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！我們是教師，我們定當(dāng)清清白白做人，堂堂正正執(zhí)教！

第三篇：堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事

堂堂正正做人 踏踏實(shí)實(shí)做事

---------讀書思廉點(diǎn)滴體會(huì)

開展讀書思廉活動(dòng)，是廉政文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。深入閱讀黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的重要論述、警示教育材料、廉文、法律書籍等，對(duì)提高黨員干部思想素質(zhì)和道德素質(zhì)自不待言，對(duì)培養(yǎng)黨員干部讀書習(xí)慣、思考習(xí)慣，提高文化修養(yǎng)，凈化思想更是益處多多。我認(rèn)為，黨員干部讀書思廉有“三要”。

一要“精”。古今中外的書籍浩如煙海，讀書思廉應(yīng)精選讀本，應(yīng)當(dāng)選擇那些具有“心靈良藥”的書籍。讀書思廉，政治類書籍自然必不可少，這類書能讓讀者樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。那些具有警示教育意義的書籍尤不可少，特別是剖析腐敗案例的書籍。這類書籍揭示了腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給讀者種種警示：喪失信念，就會(huì)迷失方向；濫用職權(quán)，就會(huì)埋下禍根；不慎交友，就會(huì)陷入泥坑；荒廢學(xué)習(xí)，就會(huì)走向誤區(qū)……還有一類書也不能不讀，那就是法律書籍。凡與廉政建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī)，都要精讀細(xì)學(xué)，做到知法畏法。

二要“悟”。在世事紛雜、競爭激烈的社會(huì)，能夠靜下心來讀書的人已經(jīng)不多了。有一些為政者，整天忙于應(yīng)酬，根本就沒有時(shí)間讀書；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，哪里讀得進(jìn)去？偶遇閑暇，讀書也就成了一種消遣，獵奇覽勝、走馬觀花。讀，且這么難，悟，就更不易。因此，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要多讀書，取其精華、去其糟粕，讀有所悟、悟準(zhǔn)悟深。

三要“行”。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動(dòng)很少的人，就像是一口鐘；它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進(jìn)教堂。”思廉只是敲響了心中的“大鐘”，踐廉才走進(jìn)了廉政的“教堂”。讀書思廉，重在思，貴在行。對(duì)黨員干部而言，在揚(yáng)棄貪欲雜念、完成靈魂凈化的思廉過程中不斷踐廉，才算是真正做到知行統(tǒng)一。在實(shí)際工作中，要真正抵得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從小處做起，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

第四篇：堂堂正正做人 扎扎實(shí)實(shí)做事

認(rèn)認(rèn)真真教書堂堂正正做人

“認(rèn)認(rèn)真真教書，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)工作，快快樂樂生活”。這就是陽城初中王雪萍老師的名言，她就是這樣用和善真情對(duì)待學(xué)生，用誠摯愛心溫暖學(xué)生，用模范行為去激勵(lì)學(xué)生，用高尚人格去影響學(xué)生。

陽城初中九一班班主任王雪萍老師，平時(shí)認(rèn)真聽老師們上課，虛心接受老師們的評(píng)課意見，與同事研究教材，共同探討教法成了她每天的必修課。為了上好每一節(jié)課，她認(rèn)真思考每一個(gè)環(huán)節(jié)的可行性，仔細(xì)斟酌每一句話的準(zhǔn)確性。每一節(jié)課在她的眼里就都是新的，她認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，做到每教必新。為了使自己的視野更寬闊，使自己的知識(shí)與時(shí)代同節(jié)拍，她借助網(wǎng)絡(luò)最新的教育理念，教材上的知識(shí)點(diǎn)及同類型題相關(guān)的內(nèi)容都會(huì)整理成一體，融入到課堂上教給學(xué)生。在管理學(xué)生方面，她從不以教師的身份要求學(xué)生應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，而是自己率先垂范，以身作則，讓學(xué)生心甘情愿的接受自己班級(jí)管理的思路與想法，通過日常的潛移默化，讓他們知道那些事是對(duì)的，是該做的，該怎樣做，做到哪種程度才是好的，哪些事情不對(duì)，是必須摒棄的，從而起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。

生活中教師也有自己的喜怒哀樂，有時(shí)教師難免把自己的情緒帶進(jìn)課堂，對(duì)于這一點(diǎn)，她十分注意。有一天，家里打電話說女兒發(fā)高燒，聽到消息后，她心急如焚，但還是抑制住自己的情緒，很認(rèn)真地上完了兩節(jié)課。一走出課堂，她的眼淚就忍不往流了下來。在她眼里，課堂永遠(yuǎn)都是神圣的，她用自己的行動(dòng)實(shí)踐著“課比天大”的承諾。自己孩子有骨肉之情，可學(xué)生更是她的心頭肉。學(xué)生徐龍浩是個(gè)智力不健全的學(xué)生，但雪萍從不說什么，總替家長擔(dān)心發(fā)愁，采取多種方式教育，從沒有用歧視的語言對(duì)待他。在學(xué)校是個(gè)好老師，在家是個(gè)好媳婦，對(duì)她的婆母公爹非常的孝順，從沒說過婆母的不是，并且還不斷的說如何如何的關(guān)心她和孩子，家里弟兄多，老人和她一塊生活，相應(yīng)的人也多，勞碌了一天的她回到家里就趕緊幫忙做家務(wù)，把家里的關(guān)系處理的非常恰切。

作為一名年輕教師，她虛心向同行請(qǐng)教，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深入鉆研教材，精心編寫好每一份教案。作為班主任，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，是她的工作重心，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)，學(xué)生之間有了矛盾，她悉心勸解。每帶一個(gè)班級(jí)，她都能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，迅速建立和諧的師生關(guān)系，所帶的班級(jí)去年總評(píng)考核第一名，今年班級(jí)文化建設(shè)考核分仍然是第一，個(gè)人也被評(píng)為鄭州市文明教師。在學(xué)生眼中，她是值得信賴的長者，在同事眼中，她是一個(gè)為人謙遜的同事，在長者眼中，她是一個(gè)讓人放心的青年。

“工作就是人生的價(jià)值，是人生的快樂，是幸福之所在”，她工作著，她快樂著，她用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，她用自己的工作表現(xiàn)教育著她班的學(xué)生“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)求學(xué)”，為陽城教育的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。（陽城初中 馮櫟淵）

第五篇：堂堂正正做人 認(rèn)認(rèn)真真做事

堂堂正正做人 認(rèn)認(rèn)真真做事

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位工友：

大家好！我是礦綜掘隊(duì)員工陳軍，今天我演講的題目是《堂堂正正做人 認(rèn)認(rèn)真真做事》。

記得在上小學(xué)時(shí)，老師就教育我們要做到“五講四美三熱愛”，還有所學(xué)的《思想品德》科目中的內(nèi)容，無一不是教育我們做人做事都要從一言一行上注重品德、修養(yǎng)和素質(zhì)。近期，我閱讀了楊偑昌先生編著的《立國先立人 立人先立德》一書，感觸頗深。

首先，從這本書的名字上，相信大家就可以看出個(gè)人的道德品質(zhì)關(guān)乎到國家發(fā)展。縱觀世界歷史，不管在什么時(shí)期，最強(qiáng)大的國家，制度最先進(jìn)的國家，也是最民主、最注重“人”的國家。由羅馬帝國衰落的教訓(xùn)我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：一個(gè)國家的前途，不取決于它的國家之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于這個(gè)國家的品格，在于這個(gè)國家公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的遠(yuǎn)見卓識(shí)和品格的高尚。正如科爾伯特說：“一個(gè)國家是否偉大并不取決于它的疆域的大小，而是取決于它的人民的品格。”因此說，立國先立人，立人是根本。

人們常說：“先做人后做事。”可見，做人是多么重要。什么是做人？說到底，就是我們活在這個(gè)世界上要堅(jiān)守道德。以誠立德，就是為人誠實(shí)、守信、正直、坦蕩，這也是立身做人的基本道德準(zhǔn)則。古人講，“不信不立，不誠不行”，說的就是這個(gè)道理。自古以來，成人比成才更重要，做事必須先做人。“德教為先，修身為本”。一個(gè)人智育不合格，做不了的事情，最多是個(gè)次品；一個(gè)人體育不合格，沒法做事情，頂多是個(gè)廢品；但一個(gè)人若德育不合格，那就是人見人恨的“危險(xiǎn)品”。前國家主席江澤民曾經(jīng)說：“有德無才貽誤事業(yè)，有才無

德危害事業(yè)。”所以，有人說：一切成功是做人的成功，一切失敗也都是做人的失敗！不會(huì)做人的人，無論干什么，都只能是成事不足敗事有余。我們偉大的中華民族是一個(gè)崇尚道德、重視操守的民族，擁有著許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德傳承至今，經(jīng)久不衰，但是在價(jià)值多元化的今天，在金錢、權(quán)利、美色、物欲的誘惑下，上至國家干部，下到平民百姓，有很多人經(jīng)受不起種種誘惑，摒棄了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德、拋棄了做人做事的道德標(biāo)準(zhǔn)，做出一些損壞國家和人民利益、傷風(fēng)敗俗、不雅之事。胡錦濤主席說過：“道德力量是國家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。”我們每一個(gè)人特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)守道德標(biāo)準(zhǔn)，抵擋誘惑，保持頭腦清醒，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”，做到“以德服人”。要知道，有了德，我們做人才有準(zhǔn)則；有了德，我們做事才有基礎(chǔ)；有了德，我們才能服人！俗話說，做官先做人。人品是是官品的基礎(chǔ)，官品來源于人品，又高于一般的人品。只有堂堂正正地做人，具備了高品格、高品質(zhì)、高品位，才能清清白白地做官，受到人民群眾的擁護(hù)和愛戴。正如江澤民同志常常告誡的，要想清清白白做官、踏踏實(shí)實(shí)做事，必須首先堂堂正正做人。沒有一流的人品做底子，做官從政很容易摔跟頭。

在我國歷史上有很多流芳百世的人和事，激勵(lì)著我們不斷進(jìn)取。我們神寧集團(tuán)的企業(yè)文化理念中的員工道德規(guī)范是這樣寫的：做對(duì)企業(yè)有貢獻(xiàn)的人，做對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的事。我個(gè)人認(rèn)為，我們做每一件事都要以“德”為先，認(rèn)真做好本職工作，做到“堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”，不求流芳百世，但求背后無人指指點(diǎn)點(diǎn)，不遺臭萬年！或許，有人會(huì)說，你的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)也未免有些太低了吧？可我要說的是，如果我們13億人口，每人都能做到這一點(diǎn)的話，那么，我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧，我們的國家將會(huì)真正地成為世界強(qiáng)國！結(jié)合“全

國學(xué)神華，全區(qū)國企學(xué)神寧，我們?cè)趺崔k？”活動(dòng)，我想我們每一個(gè)員工要做的，就是本本分分做好本職工作，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活；我們每一名班組長、每一名管理人員要加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，以德服人，在員工考勤、打分、工資分配等方面要做到公平、公正、公開，即使在某些方面不能真真正正地做到“一碗水端平”，但是最起碼不能偏差太大，要讓員工心知肚明、心服口服；每一名黨員及黨員干部，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到嚴(yán)格自律，防微杜漸。

“立國先立人，立人先立德，立德正人性，人性締文明。文明興大業(yè)，大業(yè)生繁榮。繁榮則富強(qiáng)，富強(qiáng)無不能。”如果每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，每一個(gè)公民，都有一顆圣潔美好的心靈，我們的黨風(fēng)會(huì)更加純潔，民風(fēng)就會(huì)更加美好，祖國就會(huì)更加繁榮，人民就會(huì)更加幸福安寧。擁有美好純潔的心靈，人生會(huì)更加迷人燦爛，生活會(huì)更加樂觀豁達(dá)，事業(yè)會(huì)更加輝煌壯麗，國家會(huì)更加繁榮昌盛！

我的演講完了，謝謝大家！