第一篇：堂堂正正做人 踏踏實實做事

堂堂正正做人踏踏實實做事

2011-2-25）

怎樣當一名教師滿意、學生喜愛的好校長，是我上任以來一直在思考的問題。人們常說：一個好校長就是一所好學校，我深以為然。我們棠張中學是所名副其實的好學校，多年來一直在銅山，乃至徐州地區有很好的口碑，這是棠張中學歷任校長和一代代教職員工頑強拼搏的結果，尤其是段保密和吳亮兩任校長，帶領大家艱苦創業，榮辱與共，把學校打造成一流名校。我作為新一任校長，既沒有段校長的沉穩大氣、洋洋灑灑、激情澎湃，也沒有吳校長的縝密細致、親力親為、一絲不茍。我該怎么辦？唯有集大家之力，仰眾人之智，方能傳承棠中薪火，開拓全新局面。正人先正己，在沒有向全體教職工提出要求之前，先把我做人處事的原則，或者我想成為什么樣的校長與大家交流。

對師生保持一顆愛心

我來自教師，但長期脫離教學一線；我當過校長，但近幾年在行政崗位。可以這么說，我已經不是一個優秀教師，也不是一個稱職的校長了。我是否忘了教師之本了呢？沒有。這個“本”任何時候都不能忘，忘本就意味著背叛，我心里明白、頭腦清醒。只有處處為師生著想，為你們做實事、辦好事，才是為教之道、為政之道，師生才會敬重你。相反，如果只琢磨如何保住位子，對上負責對下不負責，放松對學校的管理，學生肯定不喜歡，教師肯定有意見，這個校長也干不長。真心貼近學生。愛學生，真正為他們好，為他們的未來著想，不應單單擱在心里，而要體現在我們的言語和行動上，體現在教育教學的每一個細節中。否則，縱然你有千般柔情萬般蜜意，也無人領會。更可怕的是那些已慣用“打是親、罵是愛”，“恨鐵不成鋼”，“我都是為你好”之類的美麗理由，去為自己輕慢學生作為人存在的言行作詮釋的人，則更是難以得到學生的認可和尊重。

真誠規范學生。好的學校靠優良的文化來感染和熏陶學生，學校無小事，任何事都直接關系到學生的健康成長。學校應該有莊重嚴肅的氛圍，但不能做作，不能讓學生感到緊張，最終是為了學生很好地成長和發展，個性能得到張揚。如果為了嚴肅而扼殺學生的個性，這樣的學校不會是好學校。學生一個個跟小綿羊一樣，今后不會有出息。如果過于放縱，學生為所欲為，就會自由化了，這也不是理想的辦學方式。學校要有正氣，學生畢竟處在不成熟的階段，需要約束和引導。約束是熏陶，也是培養。我要努力營造這樣一種氛圍，即每個學生，無論他的家庭出身、父母的社會地位以及擁有財富的狀況如何，尤其對普通老百姓或者下崗職工的孩子，要讓他感到在學校受到尊重，讓人看得起，老師也喜歡他，他自己也能成才。

真情服務師生。教育就是一種服務，當然這種服務很特殊，其主要功能是促進人的發展。學校就是要使教育為學生的人生幸福而努力，不僅為看不見的未來謀福，更要關懷此刻的、當下的幸福和感受，并尊重連同教師在內的每個人。如果學生接受你的教育感到痛苦，老師天天在這里工作卻感到壓抑，說明我們過于漠視教師和學生的生存處境和生命質量，就是沒有服務好，我們學校就不會有質量或者質量低下。

對事業保持一顆進取心

進取心是校長應有的政治品質，不管從事哪項工作都需要有進取心。作為校長，所擔負的責任重大，對工作就要始終保持一顆進取心，奮發向上，有朝氣、有熱情，無論在什么條件和環境下，都要堅韌不拔，執著追求。為此，我要永不滿足，不斷提高自己的能力。

培養學習新知識和形成新思想的能力。一個人的工作能力和他所掌握的知識是分不開的。昨天的理論未必能解釋今天的現實，今天的經驗不一定能夠解決明天的問題。能夠成就事業的人是酷愛學習的。校長擔子雖重，一定要堅持學習，要學好一點，學深一點，尤其要掌握專業知識、管理知識，爭做學習型校長，創建學習型教師群體。通過勤學習，做到有新理念、新思路、新知識、新辦法。使自己保持“四高”，即：思想品質高于教師，政策理論水平高于教師，知識信息量高于教師，工作中的辦法和措施高于教師，從而在工作中克服盲目性，提高自覺性，探索規律性，增強預見性。

培養帶領教師謀發展和與教師打交道的能力。校長有兩大本領必不可少：一要會抓教學質量，二要會做教師工作。為官一任，要造福一方，為學校的發展奠基，為教師的發展鋪路。最怕謀無思路，管無辦法，阻礙學校發展。因此，我要想方設法帶領教師發揚學校優良傳統，培育學校新的精神，把各自為戰的教師變成合作進取的團隊，讓學校活起來，教師干起來，學生動起來。也要創新方法，做好教師工作，深入研究和把握新形勢下教育工作的特點和規律，特別要加強依法治校的能力，保障廣大教職工的合法權益。

培養統攬全局和運籌帷幄的能力。新階段學校工作面臨的內外環境與過去比多有不同，從內部看，隨著市場經濟體制的確立和經濟的快速發展，教職工利益多元、思想多元、需求多元；從外部講，隨著城市化、現代化、信息化加速發展，學校與外界的聯系日益密切，校園擺脫了封閉的狀況，校長的外部工作環境更趨復雜。對此，我必須增強把握全局、駕馭全局的能力，增強科學、民主和法制意識，要站得高，看得遠，立足本校，洞察全局。在日常工作中既要從全校考慮，又要從局部、細節著眼，既不要陷入過多關注瑣事而失去對整體的判斷，也不可一味強調大局漠視細節而外強中干。在千頭萬緒的工作中學會把握方向，分清主次，提高處臵急、難、險、重事情的應急反應能力，善于化險為夷，避免和減少損失，維護學校穩定。

對工作保持一顆責任心

校長一定要有責任感，要講政治責任、社會責任、職能責任、家庭責任。作為學校領導集體的核心，我的品行、作風、能力如何，直接反映我校領導班子的面貌，代表著學校的形象，影響到全體教師。校長官不大，事不少；權不大，責不小。如何增強責任心？我力爭做好以下幾點：

強化黨性觀念，增強責任意識。始終堅持正確的政治方向、政治立場，在重大原則問題上分清是非，在各種風浪中經得起考驗；上對黨和政府負責，下對教師學生負責，帶領“一班人”肩負起建設美好校園、構建和諧團隊的重任；牢固樹立“與學校共同成長”的理念，帶領教職工腳踏實地，帶出好學生；帶領一班人，為教職工營造一種敬業、樂業和良好的辦公、學習環境，建設和諧校園。

牢記歷史使命，明確工作重點。學校作為教育工作的前沿陣地，許多工作的責任都壓在校長的肩上：校長是學校的第一責任人，是教育教學質量的第一責任人，是維持安全穩定的第一責任人，更是學校快速發展的第一責任人。責任再多，我必須牢記，讓我們的學生在校園里愉快學習、健康成長是最為根本的責任。

敢于觸及問題，及時化解矛盾。從事教育工作，不可避免地會遇到許多問題，有時還會處于矛盾的焦點，有時還會面對激化的矛盾。如何對待問題和矛盾，這是對校長意志品質和實際能力的檢驗，更體現一個人的責任意識。面對問題和矛盾，如果抱著“寧可少干事，不惹麻煩事”、“多一事不如少一事”的態度，消極回避，可能保住個人的“太平”，但會影響學校的形象和教師的工作熱情。因此，一個負責任的校長，工作中就要敢于面對困難，正視矛盾，及時化解矛盾，既要在治標上花力氣，更要在治本上下功夫。做好打基礎、利長遠的工作。

堅持民主科學決策，避免工作失誤。校領導班子的每一項決策行動，都直接關系到學校的發展和教師的利益，任何一個工作決策的失誤，都會給學校帶來損失。為此，工作中所有重大決策都應在深入調查研究、廣泛征求意見、充分論證的基礎上，由集體討論決定；應該建立健全決策公開制度，增加決策的透明度，以取得教職工的理解和支持。

對他人保持一顆寬容心

寬容之心是一種胸懷，也是一種境界，更是領導人必備的一種政治素質，這就要求為人處世要出以公心。作為校長，能否做到說話有人聽，辦事有人跟，其中很重要一點就是我們自己的為人行事是否公道正派，是不是能夠做到涉及公共利益的事都堅持公正、公開和公平？凡事不可打“小算盤”，考慮“小圈子”的利益，尤其是要慎重結交“小兄弟”，要明白“以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散”的道理。越是做事有公心、為人越正派的校長越會受教師擁護。為此，我要做到三個寬容：

對班子成員要寬容。在一個班子里，成員之間，秉性不同，磕磕碰碰的事避免不了。作為班長，一定要以寬容之心對待。在為人處世上，要堅持嚴于律己，寬以待人，做到原則問題不讓步，枝節問題不糾纏。在領導方法上，要堅持民主集中制原則，做到“總攬不包攬，果斷不武斷，用人不疑人，放手不撒手”。在領導作風上，要堅持知無不言，言無不盡，做到政治上互相信任不猜忌，思想上互相交流不隔膜，工作上互相關心不冷漠，失誤上互相諒解不指責。海納百川，有容乃大。這是搞好領導班子團結的真經。

對中層干部要寬容。中層干部，特別是年級主任處在夾心層，處在困難的前沿和矛盾的焦點，上受校長批評，下受教師指責。作為校長，要充分理解他們的特殊地位，充分體諒他們的酸甜苦辣，并經常給他們撐腰壯膽，排憂解難，幫中層干部做到“有權辦事，有威處事，有章理事”，幫助中層干部樹信心，鼓干勁，愿落實，敢創新。

對教職員工要寬容。在新的歷史條件下，特別是在社會轉型時期，教師不再是兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書了，教師思想問題也較多，領導教師之間、教師之間、師生之間、教師家長之間的糾紛也多起來了。但深入分析，這些矛盾絕大多數都是些細微瑣事，并不是不可化解，這就要用寬容之心對待。嚴管、硬壓、挖苦、譏諷、謾罵，甚至調離的做法不可取，最好用說服、教育的方法，輔之以獎懲。只有用和諧的方法，才能營造和諧校園。

對自己保持一顆平常心

在學校工作最需要的就是對自己要有平常心。

看待工作的重要性，要“小”中見“大”。教育工作除了要貫徹教育方針，提升教學質量這些“大事”外，還有學生的違紀、教師的家庭瑣事等，校長有時要親自管、具體抓。這些工作看似瑣碎，但正是這些小事解決好了，才不會出大問題。因此，只有用平常的心態看待，才能小中見大，才能破除“因事小而不為、小錯無大礙”的思想，堅持從小處著眼、細處入手，抓好每一個環節和每一個細節，以細節的成功，來推動和諧校園的構建。

面對艱苦的工作條件，要“苦”中有“樂”。由于客觀條件的限制，與市區學校經濟條件、工作條件相比，我們學校更需要艱苦創業，更需要超常付出。沒有吃苦精神、奉獻精神，我們將無所作為。如果能用平常的心態對待，就不會浮躁，不會較勁，不會急功近利。在艱苦的條件下工作，“奔波辛勞”能夠得到教師、家長、社會的認可，這其中的樂趣是其他人體會不到的。而且，這種樂趣是與個人價值的實現緊緊地聯系在一起的，這是最高層次的樂趣。只要能夠體會學校工作“苦”中有“樂”，就有成就感，就有前進的動力。

面對利益誘惑，要“近”而“遠”之。越是在條件較差、待遇較低的學校工作，越是需要抵御利益誘惑。對此，我一定要保持平常心態，克服攀比，嚴于律己。在各種誘惑面前做到眼不紅、嘴不饞、耳不塞、心不動、手不伸。在日常生活中嚴格要求自己，切實做到“自重、自省、自警、自勵”。清清白白為官，兢兢業業從教，堂堂正正做人，明明白白做事。自覺做到不為名所累，不為利所惑，樹立和維護校長的良好形象。要充分認識一個現象，即：現在的干部出問題，不是“餓死”的，而是“脹死”的。這一現象告誡我們：只有敬畏法紀，敬畏群眾，才能保持清醒，保持清廉。才能站得穩，保長遠。

第二篇：堂堂正正做人 踏踏實實做事

堂堂正正做人 踏踏實實做事

---------讀書思廉點滴體會

開展讀書思廉活動，是廉政文化建設的重要內容之一。深入閱讀黨風廉政建設方面的重要論述、警示教育材料、廉文、法律書籍等，對提高黨員干部思想素質和道德素質自不待言，對培養黨員干部讀書習慣、思考習慣，提高文化修養，凈化思想更是益處多多。我認為，黨員干部讀書思廉有“三要”。

一要“精”。古今中外的書籍浩如煙海，讀書思廉應精選讀本，應當選擇那些具有“心靈良藥”的書籍。讀書思廉，政治類書籍自然必不可少，這類書能讓讀者樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。那些具有警示教育意義的書籍尤不可少，特別是剖析腐敗案例的書籍。這類書籍揭示了腐敗分子從墮落走向毀滅的人生軌跡，給讀者種種警示：喪失信念，就會迷失方向；濫用職權，就會埋下禍根；不慎交友，就會陷入泥坑；荒廢學習，就會走向誤區……還有一類書也不能不讀，那就是法律書籍。凡與廉政建設有關的法律法規，都要精讀細學，做到知法畏法。

二要“悟”。在世事紛雜、競爭激烈的社會，能夠靜下心來讀書的人已經不多了。有一些為政者，整天忙于應酬，根本就沒有時間讀書；三杯酒下肚，已然迷迷糊糊，哪里讀得進去？偶遇閑暇，讀書也就成了一種消遣，獵奇覽勝、走馬觀花。讀，且這么難，悟，就更不易。因此，作為黨員領導干部，不僅要多讀書，取其精華、去其糟粕，讀有所悟、悟準悟深。

三要“行”。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘；它發出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進教堂。”思廉只是敲響了心中的“大鐘”，踐廉才走進了廉政的“教堂”。讀書思廉，重在思，貴在行。對黨員干部而言，在揚棄貪欲雜念、完成靈魂凈化的思廉過程中不斷踐廉，才算是真正做到知行統一。在實際工作中，要真正抵得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧。勤勤懇懇、兢兢業業，從小處做起，堂堂正正做人，踏踏實實做事。

第三篇：堂堂正正做人 踏踏實實做事

堂堂正正做人 踏踏實實做事

2011—2012述職述廉報告

2011—2012學年，在上級領導的親切關懷下，在全體教職工的共同努力下，我認真履行職責，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法令和學校的各項規章制度，全面執行黨的教育方針，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成各項任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下：

一、思想政治和廉政建設方面

一年來，我忠誠黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》，積極推進素質教育，不斷加強業務進修和思想政治學習，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，樹立正確的世界觀和方法論。牢固樹立廉潔從政的意識，不斷提高防腐抗變能力，嚴格遵守黨員干部廉潔自律的規定，努力做到自重、自警、自省、自勵，真正做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，并自覺與各種腐敗現象作堅決斗爭。作為一名黨員干部，我積極參加黨組織的有關學習和活動，積極踐行科學發展觀，積極參加了“向龐玉琴學習，爭當時代先鋒”活動，在活動中，我深刻剖析自己，虛心接受大家的批評，努力改正自己的不足，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，不貪不占，公私分明，自覺遵守廉潔自律的有關規定。

在加強黨風廉政建設的基礎上，以黨紀黨規規范自己的言行，加強科學理念、現代教育知識的學習，把握時事動態和政策方向，不斷

提高自己的領導水平和工作能力，增強工作的原則性、創造性和先進性，保持健康向上的人生追求和廉潔敬業的工作作風，自覺遵守社會公德和教師行為規范，樹立了全心全意為師生服務的公仆意識。

二、工作作風方面

作為學校的一名行政干部，我能在工作中嚴格履行本職工作，落實上級有關文件精神，服從劉德俊校長和胡天民書記的領導。按時參加學校召開的行政辦公會議，積極參與學校有關事務的研究與討論，發揮好自己的作用，當好劉校長的參謀，做好教導閆主任的幫手，并行使好自己的權力，承擔責任。和同志們和睦相處，虛心傾聽教職工的意見和建議，在自己工作職責內的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮夸，實事求是，表里如一。在日常工作中我總是密切聯系群眾，團結幫助同志，善于聽取教職工對學校各方面工作的意見和建議，對教職工建設性的意見和建議總是及時采納，積極改進，在實際工作中，切實堅持民主透明的工作作風，自覺維護學校和學生利益，做到辦事公正、公平、透明，自覺地接受教職工群眾的批評和監督。

在分管的負責教師上課的考勤、上課學生的紀律、學生檔案的管理等方面的工作，我能認真落實學校的有關制度和政策，公平公正的對教師進行檢查考核，認真及時地將檢查結果進行匯總、上報，學生檔案管理方面，我耐心細致的做好學生檔案填寫工作的指導，嚴格按照有關規定對學生的轉入、轉出、休學等工作，沒有一例差錯，認真配合畢業班班主任做好學生檔案的完善工作。

三、工作能力方面

一年來，我嚴格按照學校制定的崗位職責、工作規范的要求，履行好自己的職責，做好學校分配的各項工作。一是抓好教學常規管理。我根據學校教學管理制度和教學質量綜合評價方案的要求，堅持對教師的備課、上課、輔導、作業布置及批改、考勤等教學流程進行細化管理。我經常深入班級聽課，及時了解教師的教學情況，深入學生了解學生的學習現狀，發現問題，進而采取有效的措施和方法對教學進行指導和管理。二是深入各教研組，抓實教研活動。為了使學校教研活動扎實、有效的開展，通過與教師座談、交流備課－精心上課－組織聽課－科組研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂有效教學水平。三是配合各班主任做好學生的教育和管理工作。積極參加學校召開的班主任工作會、班團干部會等配合班主任，了解學生的學習、生活和心理狀況，及時幫助班主任做好問題學生的教育、管理和疏導工作。四是配合政教處、后勤處、校團委、工會等做好工作，有效地促進學校各方面工作的積極開展和各項工作有效落實。

四、工作態度方面

作為教導副主任，我總是以主人翁的精神，腳踏實地，扎實工作，在落實各項責任制度中，嚴格按照上級的指示精神和校長辦公會的要求，將自己的言行始終置于全校師生的監督之下，堅持原則，努力做到廉潔自律。我始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權力，勤勤懇懇為師

生服務。始終堅持民主，虛心聽取群眾意見和建議，接受群眾的監督。認真貫徹落實上級關于教育工作的指示精神，加強業務、思想道德修養，保持積極向上的工作、生活作風，自覺抵制享樂主義、拜金主義等各種不良的社會習氣的侵蝕。

五、工作實績方面

作為教導副主任，我能大力支持劉校長的工作；緊密配合教導處閆主任積極開展工作，與教導處其他同志一起加強對教師的上課、早讀、輔導等方面的進行考勤；積極參加政教處召開的班主任工作會，了解學生管理的難題，指導班主任做好學生的教育和管理；配合班主任做好學生的理想、道德、紀律、安全、法制教育工作，對學生進行理想信念、學習習慣、文明行為的養成教育；配合校團委對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育；經常找學生進行談心，幫助學生解決思想困惑；積極組織高三教師進行復課備考研討，聽取科任有關復課備考的工作安排，為高三教師排憂解難，支持畢業班的教育、教學和管理工作；同時還積極參加教研組工作會、參加聽課，及時了解教學一線的教師教學研究情況，做好先進的教育教學成果的推廣工作；做好領導帶班值周工作，以身作則，率先垂范，明確工作紀律，堅守工作崗位較好地完成了值周任務。

回顧一年的工作，在學校黨支部、校委會的正確領導下，我在服務育人、管理育人方面雖取得了一定的成績，但我清楚地認識到，教育、教學和管理工作是一項長期、艱巨而細致的工作，在今后的工作中，我將嚴格按照科學發展觀的重要思想和校長辦公會精神的要求，團結教導處的其他工作人員，帶領全體教職工真抓實干、扎實工作，開拓創新，與時俱進，為學校的穩定和發展而努力，為我區職業教育的發展做出自己的貢獻。

2012年12月10日

人常說：“在其位、務其職、思其政”。因此作為教導主任，首先我要求自己做到正確定位，牢固樹立三種意識，努力做好校長的助手。

1、重視溝通意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在學校行政的指導下，制訂好教導處的工作計劃，并組織實施，使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我樂于接受大家的監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

3、搞好團結協作，在教導處工作就像做家務，忙了論_文_先_生_網好久卻說不出究竟作了什么，而我所教的又是物理學科，備課、實驗和作業、測試量都很大，經常要忙不過來。感謝許多老師幫助我，我們團結一致把“教務”工作做得十分妥帖。如陳濤老師、張勇海老師、夏治科老師、黎定聰老師、馮春秋老師、王小莉老師、林建珠老師等等平時在工作比較忙時都大力幫助教導處完成了不少事，如出勤率的公布、遠程資源的處理、標語的張貼、常見電腦的故障處理、學校公文、學生名單、學籍的信息的錄入、打印等等。教導處在大家的團結幫助下服務質量有明顯提高、凝聚力有明顯增強。一是開展經常性檢查、指導及部門會議。利用檢查指導工作、召開會議之機，見縫插針，教育學校中主管安全、教育、衛生及德育、團委等方面的中層干部和職員堅持一切從師生利益出發，一心一意為師生服務，進一步做好服務育人、管理育人工作，進一步增強“德育為陣地，團委顯活力，安全是保障，衛生促健康”的管理觀念。二是深入實際，帶領各部門加強監督檢查。定期或不定期深入各部門，通過實地調查、座談、聽匯報等形式，摸清有關情況，掌握校內各層面的第一手資料，及時發現并解決個別苗頭性、傾向性及不合規則、規范的問題，

第四篇：堂堂正正做人,踏踏實實做事

堂堂正正做人，踏踏實實做事

---赴來安縣廉政教育基地及半塔祭掃英烈活動心得

4月7日，我局全體干部職工赴來安縣廉政教育基地進行警示教育及到半塔烈士陵園祭掃英烈。三個多小時的活動讓我受益匪淺，內心受到了很大的沖擊。回想廉政教育基地里展示的一例例鮮活事例、一張張悔恨淚臉，無不發人深省。曾經身居高位的要職官員，曾經心懷遠志的有為干部，曾經榮譽加身的有名人物，最終倒在了金錢觀、美色關、人情關前。而在90年前，有多少革命烈士為保衛祖國，保衛人民奮勇前進，壯烈犧牲。相比之下，不得不讓人反思。在這和平幸福的環境里，我們的理想信念在哪里？無視黨紀國法，背叛人民群眾，必將自食惡果。

作為一名普通的機關工作人員，如何在各種誘惑面前把好自己的關，堂堂正正做人，踏踏實實做事，有以下四點感受：

一要謹慎。做人做事要做到慎獨、慎微、慎初。要潔身自好，時刻守住自己的防線，不能存任何僥幸心理。

二要知足。在事業上要有不知足的追求，而在個人物質待遇等方面要有知足常樂之心，銘記一個貪字毀掉一切。

三要修身。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”，做人修身應是第一位的，良好的自身修養是干好事業的基礎。

在開放的社會中要以高度的政治敏感性，正確對待個人廉潔問題。防腐拒變，修身養德，以高標準要求自己，進一步提高自身親和力。

四要學習。韓愈曾說：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”要不斷加強學習，提高自身業務水平，真正做到為人民服務。

大義為先，私利居次，拒腐防變，清廉做人。在今后的工作中時時處處注意自己的一言一行，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的工作者。

第五篇：堂堂正正做人 踏踏實實做事 清清白白做官

018：堂堂正正做人 踏踏實實做事 清清白白做官

——“入黨為什么、當干部做什么、為后人留下什么”心得體會

中共中央政治局常委、中央黨的群眾線路教育實踐活動領導小組組長劉云山在出席黨的群眾線路教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議中講話：要打牢學習教育這個基礎，切實解決好入黨為何、當干部做甚么、為后人留下甚么的題目，牢固建立為民務實清廉的價值尋求。這“三問”不僅問出了黨的宗旨，問出了干部的職責，同時也問出了社會主義核心價值觀。

入黨為什么？黨章規定，中國共產黨的宗旨是“全心全意為人民服務”。換句話說，我們黨之所以偉大，得到廣大人民群眾的擁戴，是由于我們的黨是忘我的，沒有自己的私利，心里只有群眾的利益，所做的一切的一切都是為了人民群眾。這也就是我志愿加入中國共產黨的原因。

當干部做甚么？有句話說得好，機關干部是人民群眾的公仆。何謂公仆？公仆，即公共仆人，也就是說各級干部是廣大人民群眾的服務員，群眾的需求就是干部的工作，我們的工作要牢牢圍繞服務群眾來做，群眾的冷熱需求應當是干部的心事。

為后人留下甚么？人生就像匆匆過雁，沒必要太看重物資利益，由于人的肉體存在是很快就會消失的，所以要重視精神尋求，留意加強本身修養，為自己留下美好的名聲。同時，作為一名新聞工作者，就是要弘揚正氣，傳遞正能量，為后人留下寶貴的精神財富。

就是要“重品行 堂堂正正做人；作表率 踏踏實實做事 ；樹正氣 清清白白做官”。

一、重品行 堂堂正正做人

重品行，樹立堂堂正正做人的政治品質，這是一個宣傳干部的內在要求。必需做到“四心”。一是敬畏對“權”，做到公心。作為宣傳干部在改造客觀世界的同時，一定注重改造自己的主觀世界，始終繃緊廉潔自律這根弦，防微杜漸，固守防線，不斷進行自我教育、自我完善，做到自重、自省、自警、自勵，緊存襟懷坦蕩、光明磊落的精神境界，緊存團結共事的氣度和雅量，緊存干點事的膽識和毅力。二是平常對“名”，做到虛心。在得與失的問題上，始終保持一種平常心態。在胸襟上，應該坦蕩、開闊、大度，裝難裝之事，容難容之人，聽難聽之言；在風格上，摒棄“官升脾氣長、位高架子大”的官僚習氣，注重深入群眾、體恤下情，注重細微之處。只有這樣才會虛心。

三是淡泊對“位”，做到細心。作為一名基層宣傳干部，有“在位一天、趕考一天”的緊迫意識，做到在其位謀其政，把職位進退看得淡一些，把崗位職責與工作任務放在心上，始終保持強烈的事業心和進取心。只有淡泊對“位”，這樣才會細心。細心就要嚴謹細致，勤奮敬業。

四是知足對“利”，做到耐心。宣傳干部把提高個人素質看得重一些，把個人利益看得輕一些。在利益處理上，做到不該拿的不拿，不該要的不要，不該吃的不吃，不該玩的不玩，不該喝的不喝，不該攀的不攀，規規矩矩做人，坦坦蕩蕩做事，知足常樂之心對待生活，默默無聞，不要為利所惑，只有這樣才會耐心。

二、作表率 踏踏實實干事

宣傳干部就是要在踏踏實實干事中來踐行政治境界，作好表率作用。做好以下四個方面來踐行宣傳干部的政治境界。

一是在多解難事中強化務實。只有實干才能夠有所作為，才能體現自身價值。努力在本職崗位上為群眾多解難事、多辦實事、切實做到心系群眾、做好服務。努力實現好、維護好、發展好群眾的利益，做到在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在工作上深入群眾，在生活上關心群眾，滿懷真情為之，恪守公仆之責，切實為群眾解難事、辦實事。

二是在多做實事中努力創新。創新是基層宣傳工作的靈魂，宣傳工作千頭萬緒，政策性、原則性都很強，稍有不慎，就會給黨的事業帶來損失。隨著改革開放不斷的深入，基層宣傳工作面臨的問題很多，如何“善待媒體、善用媒體、善管媒體”都需要實實在在的做好針對性的探索和創新性的解決。

三是在多做小事中提升人格。作為一名宣傳干部，既要重大節，也要慎小節。“大節”與“小節”從來都是相互統一、互為依存的。小事、小節中有政治、有方向、有形象、有人格。特別是外宣辦（政府新聞辦）的人員要和各行各業的人打交道，不僅要有豐富的專業知識，而且要政治可靠，原則性強，許多工作敏感性很強，不能出差錯，也出不起差錯。自覺做到慎微、慎獨，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做到言行如一，表里如一，始終如一，不斷提升人格魅力。

四是在多辦好事中實現親民。好的宣傳干部，就是實實在在地服務了群眾并且贏得他們擁護的人。結合社會主義新農村建設、“走轉改”、“干部走基層 真情五為民”、黨的群眾路線教育實踐活動等工作，主動地走進農村、走近群眾，積極地正視矛盾和問題，切實解決人民群眾生產生活問題，把廣大人民群眾的切身利益作為自己解決問題的立足點，把根子深深扎到人民群眾中，就會贏得人民的口碑，樹立宣傳干部的好形象。

三、樹正氣 清清白白做官

樹正氣，清清白白做官是提高黨的執政能力的必須。

一是為官要做到“公正”。要做到身正、心正、行正，不愧于己，不負于心。公正對于一個領導干部來講，應該是做官第一位的原則。處理問題做不到公正，不能一碗水端平，不能為群眾說公道話，他的為官準則就會受到質疑。為官之人如果能夠以民為本，視民心為根，心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，就會保持“心在國家，情系群眾”的平常心境，保持“利歸天下，譽屬黎民”的淡泊情懷，想問題、辦事情就能夠秉持公正，真正做到“以德服人、以正服人”。

二是為官要做到“親切”。共產黨人要立志做大事，不要立志做大官。如果立志做大官，就會滋生官僚主義和衙門作風，就會脫離群眾，失去對群眾的親情。百姓是我們的衣食父母，群眾是我們的執政基礎。作為黨員干部，應該也必須像對待父母那樣，對廣大群眾充滿真情摯愛，對他們體現出真正的物質和人文關懷。一個人，特別是領導干部，應當具有較高的情商指數。要善于把握自己和他人的情緒，要對人民、對下屬有感情，以真心實意、真情實感去對待他人。這不僅僅是一個“情商”的問題，更是對一個黨員干部的必然要求。三是為官要做到“守紀”。當前，我們所處的社會正處于變革期、轉型期，形形色色的誘惑無處不在。在這種環境下，作為領導干部，要想做到“不為名利失心、不為權欲熏心、不為排場傲心”，就必須有一種力排一切干擾的定力，有一種不為外物所動的境界。做一名“守紀”的干部，必須處理好如下三種關系：一是工作與生活的關系。作為領導干部，一定要正確區分工作與生活之間的界限，切不可相互混淆，甚至是相互滲透。要管住自己的腦，不該想的不要想；管住自己的嘴，不該吃的不要吃；管住自己的手，不該拿的不要拿；管住自己的腳，不該去的地方不要去，努力做廉潔自律的表率；二是感情與原則的關系。產黨人要有原則和紀律這兩把“快刀”，堅持原則復雜矛盾就會迎刃而解。原則是做人做事最基本的規矩，任何人和事都不能凌駕于原則之上。用人情代替原則，或是用權術改變原則，勢必會釀成大錯；三是權力與責任的關系。權力與責任是對等的，執政是權力，為民就是責任。權力越大，職務越高，肩負的責任就越重，應盡的義務就越多。面對復雜的社會環境和各種誘惑，領導干部只有常想著黨的宗旨和人民的需要，始終對黨和人民負責，時刻有一種如臨深淵、如履薄冰的危機感，才能正確處理好權與責的關系，真正把握好自己。

總而言之，領導干部的修養達到一定境界，所體現出來的就是一種人格的魅力，這種魅力直接體現為一個干部的領導藝術和領導水平。毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命家之所以受人愛戴和景仰，就是因為他們的魅力感染了整個世界。作為一名黨員領導干部，一定要不斷加強黨性鍛煉和道德修養，切實做到堂堂正正做人，踏踏實實做事，清清白白做官。對此，做官的人要銘記于心，尚未做官但將來可能做官的人也要認真思索，真正做好人、做好事、做好官，永葆共產黨員的先進性，推進黨和人民的事業不斷向前發展。