第一篇：老老實實做人，踏踏實實做事

朋友們：

我先給大家講兩個故事：相傳清朝有一個名氣很大的學者叫董邦達，沒出名之前，生活極其貧困。有一天，他給一個理發(fā)店寫了一副對聯(lián)：“相逢盡是彈冠客，此去應無搔首人”。不料，這副對聯(lián)被一位親王看到了，大加贊賞，于是請他入府做官，從此他得以飛黃騰達，并以書畫聞名于世。又相傳還有一個理發(fā)店，為了裝飾門面，招徠顧客，也請一個人寫了一副對聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無人問津了，不得不關(guān)門大吉。

為什么后一家理發(fā)店的對聯(lián)一出，顧客就不來了呢？因為它的對聯(lián)與董邦達那副既具真實性，又富藝術(shù)性的對聯(lián)相比，不但自吹自擂，言過其實，而且氣勢洶洶，殺氣騰騰!試問，誰敢上這樣的理發(fā)店去理發(fā)呢？店主原意是為了突出自己的手藝，不料卻因為吹噓過了頭把事業(yè)搞垮了。

這就讓我想到了一個道理：做人，要做老實人，做事，更要辦老實事。說真話，走正路，辦實事，應該成為我們的人生信條。

這幾年，從中央到地方相繼開展了一系列旨在教育黨員干部端正黨紀、嚴肅黨風的活動。從“三講教育”到“三個代表”，從“行風評議”活動再到“兩風”建設，這些重大舉措，反映了黨對抓好作風建設的高度重視和迫切要求。襟懷坦白、光明磊落、說老實話、辦老實事、做老實人，這些美德，是追求真理、獻身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。老一輩無產(chǎn)階級革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本原因，就是他們對黨、對人民忠誠正直，“事無不可對人言”。由此可見，老老實實做人、踏踏實實做事不僅是做人的標準，而且是我們事業(yè)勝利的保證。大家想想看：謊報軍情，要打敗仗；謊報農(nóng)情，會造成減產(chǎn)減收；謊報商情，要在競爭中被淘汰；謊報國民經(jīng)濟形勢，就不可能制定出正確的方針政策。因此，作為黨員干部，不要認為講一兩句謊話、犯一星半點小錯誤是細枝末節(jié)，無害于事，要知道“積沙成塔、集腋成裘”，如果任其發(fā)展下去，勢必在政治上喪失原則性和堅定性，在做人和做事上遭到失敗。

大家都熟悉的那些貪官如成克杰、慕綏新等，你們知道嗎？他們中的不少人都曾有過一段令人感動的逆境奮斗史。有的出身農(nóng)家，從小便挑起了生活的重擔；有的從村支書干起，每一個腳印都厚似一本詩集；有的無錢上學，靠艱苦的自學拿到了大學文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深惡痛絕的貪官污吏。我們不說他們?nèi)绾呜澪廴绾胃瘮。惶崽崴麄儜T用的新詞匯就格外令人深思。如把打麻將叫做“政治學習”，把跟情婦幽會叫做“組織生活”，把公款吃喝叫做“集體研究”等等，為什么會有這種質(zhì)的蛻變呢？根本原因就在于他們放松了對自己的要求，以為曾經(jīng)的艱苦經(jīng)歷就是今天腐敗的資本，于是就慢慢變得不老實起來，變得不守規(guī)矩，任由思想墮落下去而不自拔。可是他們也恰恰忘了有位革命家曾說過：“手莫伸，伸手必被抓”的道理。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對他們沒有老老實實做人的懲罰。弄虛作假，行騙于人，雖然短期也許能撈到一點“好處”，但紙里包不住火，烏云終將被太陽趕走。誰欺騙了社會，誰就要失去社會的信賴；誰欺騙了生活，誰就會受到生活的報復。從古至今，弄虛作假的人，到頭來哪個不是自食其果？

魯迅曾把那些腳踏實地、埋頭苦干的人稱為“中國的脊梁”，而對那些“志極高而心不專”的好高騖遠者，總是投以輕蔑的目光。在他看來，光說不干的不是好漢。朱伯儒曾說過這樣三句話：“說得好，做得好，打滿分；”“說得好，做得一般，打三分；”“說得漂亮，不去做，打零分。”我們做為跨世紀的青年人，要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，在改革開放的大潮中，銳意進取，務實奉獻，努力拿滿分!

朋友們：讓我們做老實人，說老實話，辦老實事，用我們輝煌的業(yè)績來回報國家和社會吧，我們的明天將會更美好!

謝謝大家!

第二篇：老老實實做人，踏踏實實做事

朋友們：我先給大家講兩個故事：相傳清朝有一個名氣很大的學者叫董邦達，沒出名之前，生活極其貧困。有一天，他給一個理發(fā)店寫了一副對聯(lián)：“相逢盡是彈冠客，此去應無搔首人”。不料，這副對聯(lián)被一位親王看到了，大加贊賞，于是請他入府做官，從此他得以飛黃騰達，并以書畫聞名于世。又相傳還有一個理發(fā)店，為了裝飾門面，招徠顧客，也請一個人寫了一副對

聯(lián)：上聯(lián)是“磨礪以須，問天下頭顱幾許？”下聯(lián)是“及鋒而試，看老夫手段如何？”沒有料到，此聯(lián)一出，顧客皆裹足不前，理發(fā)店的生意再也無人問津了，不得不關(guān)門大吉。為什么后一家理發(fā)店的對聯(lián)一出，顧客就不來了呢？因為它的對聯(lián)與董邦達那副既具真實性，又富藝術(shù)性的對聯(lián)相比，不但自吹自擂，言過其實，而且氣勢洶洶，殺氣騰騰!試問，誰敢上這樣的理發(fā)店去理發(fā)呢？店主原意是為了突出自己的手藝，不料卻因為吹噓過了頭把事業(yè)搞垮了。這就讓我想到了一個道理：做人，要做老實人，做事，更要辦老實事。說真話，走正路，辦實事，應該成為我們的人生信條。這幾年，從中央到地方相繼開展了一系列旨在教育黨員干部端正黨紀、嚴肅黨風的活動。從“三講教育”到“三個代表”，從“行風評議”活動再到“兩風”建設，這些重大舉措，反映了黨對抓好作風建設的高度重視和迫切要求。襟懷坦白、光明磊落、說老實話、辦老實事、做老實人，這些美德，是追求真理、獻身革命的起碼條件，更是我們待人處世的前提。老一輩無產(chǎn)階級革命家之所以在人民群眾中享有很高的威望，一條根本原因，就是他們對黨、對人民忠誠正直，“事無不可對人言”。由此可見，老老實實做人、踏踏實實做事不僅是做人的標準，而且是我們事業(yè)勝利的保證。大家想想看：謊報軍情，要打敗仗；謊報農(nóng)情，會造成減產(chǎn)減收；謊報商情，要在競爭中被淘汰；謊報國民經(jīng)濟形勢，就不可能制定出正確的方針政策。因此，作為黨員干部，不要認為講一兩句謊話、犯一星半點小錯誤是細枝末節(jié)，無害于事，要知道“積沙成塔、集腋成裘”，如果任其發(fā)展下去，勢必在政治上喪失原則性和堅定性，在做人和做事上遭到失敗。大家都熟悉的那些貪官如成克杰、慕綏新等，你們知道嗎？他們中的不少人都曾有過一段令人感動的逆境奮斗史。有的出身農(nóng)家，從小便挑起了生活的重擔；有的從村支書干起，每一個腳印都厚似一本詩集；有的無錢上學，靠艱苦的自學拿到了大學文憑……可就是這些人竟也搖身變成了令人深惡痛絕的貪官污吏。我們不說他們?nèi)绾呜澪廴绾胃瘮。惶崽崴麄儜T用的新詞匯就格外令人深思。如把打麻將叫做“政治學習”，把跟情婦幽會叫做“組織生活”，把公款吃喝叫做“集體研究”等等，為什么會有這種質(zhì)的蛻變呢？根本原因就在于他們放松了對自己的要求，以為曾經(jīng)的艱苦經(jīng)歷就是今天腐敗的資本，于是就慢慢變得不老實起來，變得不守規(guī)矩，任由思想墮落下去而不自拔。可是他們也恰恰忘了有位革命家曾說過：“手莫伸，伸手必被抓”的道理。東窗事發(fā)，鋃鐺入獄，就是對他們沒有老老實實做人的懲罰。弄虛作假，行騙于人，雖然短期也許能撈到一點“好處”，但紙里包不住火，烏云終將被太陽趕走。誰欺騙了社會，誰就要失去社會的信賴；誰欺騙了生活，誰就會受到生活的報復。從古至今，弄虛作假的人，到頭來哪個不是自食其果？魯迅曾把那些腳踏實地、埋頭苦干的人稱為“中國的脊梁”，而對那些“志極高而心不專”的好高騖遠者，總是投以輕蔑的目光。在他看來，光說不干的不是好漢。朱伯儒曾說過這樣三句話：“說得好，做得好，打滿分；”“說得好，做得一般，打三分；”“說得漂亮，不去做，打零分。”我們做為跨世紀的青年人，要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態(tài)度，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，在改革開放的大潮中，銳意進取，務實奉獻，努力拿滿分!朋友們：讓我們做老實人，說老實話，辦老實事，用我們輝煌的業(yè)績來回報國家和社會吧，我們的明天將會更美好!謝謝大家!

第三篇：踏踏實實做事老老實實做人

踏踏實實做事老老實實做人

各位領導、各位同事大家好！

我叫XXX，1967年出生。1991年參加銀行工作，先后任中心社一室會計、主任助理、中心社副科級稽核員、商行監(jiān)察稽核部副經(jīng)理、計財部副經(jīng)理。2007年4月、2008年1月相繼主持信貸經(jīng)營部、資產(chǎn)監(jiān)控部工作。現(xiàn)主持公司業(yè)務管理部工作。今天，我接受組織的考驗，競聘總行部門經(jīng)理，我的演講請各位領導和同事予以評議。

一、工作回顧

參加銀行工作十八年來，在領導和同事們的關(guān)心、幫助、指導下，自己的政治思想素質(zhì)、業(yè)務技能水平和工作能力得到了很大的提高。逐步積累了一定的工作經(jīng)驗，具備了一定的管理素質(zhì)。具體體現(xiàn)在：

（一）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)

參加工作以來，始終注重自身政治思想素質(zhì)的提高，堅定信念、追求上進，積極向黨組織靠攏。無論在哪個崗位，都能以身作則，嚴以律己，具有高度的主人翁責任感。1998年光榮加入中國共產(chǎn)黨以來，更是時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在黨組織開展的各項活動中，更是一次次受到黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，振奮了精神、堅定了信心，為今后做好本職工作打下了堅實的基礎。

（二）勤奮學習，不斷提高自身的學識水平

為了能勝任本職工作。自入社以來，我就非常重視對金融理論知識的學習和提高。自1992年參加人行組織的經(jīng)濟員資格考試輔導班，系統(tǒng)學習了《銀行會計》、《貨幣銀行學》等金融基礎理論外，通過參加全國助理經(jīng)濟師、經(jīng)濟師的資格考試以及我行組織的會計專業(yè)班的學習，金融理論知識得到了大大豐富。去年11月份參加了銀行協(xié)會組織的銀行從業(yè)人員資格考試不僅通過了《公共基礎》及《風險管理》的資格認定，同時對銀行基礎業(yè)務及全面風險管理有了較為深刻的理解和領悟。多年來堅持不懈的學習，為提高自身的業(yè)務水平奠定了良好的基礎。

（三）理論聯(lián)系實際，工作能力及綜合管理水平得到了全面提升

參加銀行工作以來，我從一名基層會計員做起，十幾年來，我?guī)缀鯊氖逻^了商行的各個業(yè)務崗位。從會計、稽核、計財?shù)叫刨J部門，各個崗位的不斷輪換，不僅豐富了我的工作閱歷，也對銀行業(yè)務經(jīng)營有了較為全面的了解。長期的理論學習輔之于各個崗位的不斷更換，各個角色的不斷改變，自身的工作能力和綜合管理水平得到了全面提升。從一名普

通員工成長成為商行的一名中層管理人員。

（四）規(guī)范信貸業(yè)務操作行為，風險防范能力得到了有效提高

近兩年來，圍繞總行防風險、上水平的總的指導思想，信貸管理工作也逐步向程序化、規(guī)范化邁出了堅實的步伐。2007年4月主持信貸經(jīng)營部工作時，正值商行信貸管理工作局面較為混亂之時，兩起案件的相繼暴露，給信貸管理工作敲響了警鐘。我們在保證信貸業(yè)務正常有序開展的同時，通過配合有關(guān)部門的檢查，發(fā)現(xiàn)了我行信貸管理工作存在的一些問題和不足，及時進行了糾改，對個別企業(yè)的違規(guī)操作行為進行了有效制止，確保了信貸業(yè)務的程序化規(guī)范化運作；2008年1月商行機構(gòu)改革后，資產(chǎn)監(jiān)控部作為信貸業(yè)務貸中審查的最后環(huán)節(jié)，肩負著對全行信貸資料完整性、合法性的審查職責。一年來，伴隨著見證制度的有效實施，我們發(fā)現(xiàn)并督促企業(yè)糾改了多年來形成的隨意出具董事會、股東會決議，冒名簽字等諸多問題。同時，對一些未能提供合法有效資料的企業(yè)給予了收回不貸的制裁。這些舉措，不僅使我行信貸管理向規(guī)范化邁進了一步。同時，也對督促借款人規(guī)范化操作起到了積極的作用。

二、今后打算

自上月主持公司業(yè)務管理部工作以來，深感自己肩上擔子的沉重。對行業(yè)部的績效及日常管理的考核、評級授信工

作的合并管理；授信委員會、審貸委員會的日常事務等職能，決定了公司業(yè)務管理部絕不僅僅是原信貸經(jīng)營部的延續(xù)。內(nèi)部管理與經(jīng)營業(yè)績的雙重考核、來自工作中的種種壓力，讓人感覺真是顧此失彼，力不從心。但既然已接受這項工作，就要勇敢地面對，本著一份平和的心態(tài)，既不能急于求成，又不能消極怠工，要以扎扎實實的工作態(tài)度和勤勤懇懇的敬業(yè)精神投入其中，我相信在行領導的有效指導和全科員工的積極配合下，一定能穩(wěn)步推進公司業(yè)務管理工作的全面、有序開展。

我的演講完畢，以上有不妥之處，請批評指正，謝謝大家！

二OO九年四月十三日

第四篇：老老實實做人踏踏實實做事

老老實實做人踏踏實實做事

韓金香

近來，我認真學習了校長推薦的兩篇文章，收獲不少，可以說篇篇精彩，字字珠璣，不經(jīng)意間所說的一句話就會給人以很大的啟迪、很大的反思。

《盯著攝像頭不放》這篇文章幫助我們解決了思想認識問題。告訴我們，工作不是給別人干的，而是給自己干的。我們要自覺地積極主動的去做好自己的工作。

《做人應當處理好幾個關(guān)系》這篇文章則告訴我們怎么做的問題，即如何做人如何做事。想到這里，我腦際出現(xiàn)了校長經(jīng)常說過的話：老老實實做人 踏踏實實做事；低調(diào)做人，高調(diào)做事；站著做人，跪著做事。相信在座的老師也會如我一樣對校長講過的這些話記憶猶新。

現(xiàn)在我就根據(jù)自己的理解來談談讀了兩篇文章后的三點體會。

一、提升境界

由《盯著攝像頭不放》，讓我想到了《為自己工作》這本書。記得多年前，校長就曾將瑪鋼先進的企業(yè)管理理念運用到教育管理中，也為我們推薦過《為自己工作》這本書，告訴我們：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。我們首先要解決的是思想認識問題，也就是態(tài)度問題。“態(tài)度決定一切，積極自信結(jié)緣成功。”在歷史和我們的現(xiàn)實中，由于對生活、學習、工作、事業(yè)抱消極態(tài)度，最后碌碌無為者，不計其數(shù)。而抱積極態(tài)度，不懈奮斗，最終成功者，比比皆是。這是人生態(tài)度決定的。《盯著攝像頭不放》中的“我”的成長經(jīng)歷，也驗證了這個道理。今天，如何做教師和如何做一名優(yōu)秀教師就自然成了了我們每一個教師必須認真面對的問題。有人說，做一名教師并不難，難就難在做一名好教師。其實做一名好教師也不是很難，難在你在開始走向工作崗位的時候，你的心態(tài)和境界是什么。

我想大家可能都看過《三個砌墻工人的故事》：在一個建筑工地，有位社會學專家對正在砌墻的三個工人進行了隨機調(diào)查。專家問第一個砌墻的工人：“你在干什么？”第一個砌墻工人沒好氣的說：“沒看見嗎？我不是在砌墻嗎？”專家又問第二個砌墻的工人：“你在干什么？”第二個砌墻工人抬起頭，笑了笑說：“我在蓋一幢高樓。”專家再問第三個砌墻的工人：“你在干什么？”第三個砌墻的工人一邊砌墻一邊哼著歌曲，笑容燦爛地回答：“我在建設一座美麗的城市。”十年之后，社會學專家了解到，第一個砌墻工人仍然在建筑工地上砌墻；第二個砌墻工人坐在辦公室里畫圖紙——他成了工程師；第三個砌墻的工人呢，已經(jīng)是前兩個工人的老板。同樣的工作為什么會有如此懸殊的結(jié)果？

顯然第一個人在為老板工作，心理極度的不平衡，覺得做多做少工資是一定的，是機械工作；第二個人是在為家庭而工作，是位有責任心的人，對從事的砌墻工作很滿足，也很敬業(yè)，能從單調(diào)的工作中尋找到樂趣，心態(tài)平和，屬于認真工作；而第三個人卻是在為自己工作，因為他具有很高的追求和遠大的理想抱負，對從事的工作積極樂觀，對自己從事工作的心態(tài)非常積極向上，是愉快工作!

正如美國心理學家馬斯洛所說：心態(tài)變，則態(tài)度變；態(tài)度變，則行為變；行為變，則習慣變；習慣變，則命運變！可以說心態(tài)直接關(guān)系到你的命運！這就是同樣的工作產(chǎn)生不同結(jié)果的原因所在！

由此我聯(lián)想到了我們的教學工作：我們不只是在機械的完成工作，也不只是在認真的教育孩子，我們更是在創(chuàng)造著未來。教師的工作是平常的、平淡的、平凡的，但它又是新奇的、新鮮的和富有新意的。我們今天面對的還是昨天的那些學生，但今天卻從這些學生身上發(fā)現(xiàn)了不同于昨天的新東西；我們天天看到自己的心血在學生身上時時刻刻地溶化、組合、萌芽、生長。那種看到自己的教育智慧在學生身上得以驗證的滿足感、成就感無以替代。我們雖然不能收獲過多的物質(zhì)財富，但我們收獲的人才、收獲的感情卻是用物質(zhì)難以衡量的。帶著這種心態(tài)走進工作，我們便不是在做苦行僧，而是在享受工作，享受工作帶來的幸福。

老師們，我們每天在工作，每天的工作是很平凡，我們要像第三個工人那樣，愉快的工作，看到自己工作的偉大意義，就一定能做好，一定能成功。

二、老老實實做人

人來這個世界上就做兩件事：一是做人，二是做事。我們常說一個人的品行如何，品就是品德，就是做人問題。做事先做人，學會做人是成事之道，人品好，做事才會有好的結(jié)果。做任何事情，都是從學做人開始的。對于我們教師來說，我們的教育對象是學生，老老實實做人就是要加強師德修養(yǎng)。

1.教師要經(jīng)常自省

為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

2、師愛就是師魂”。

著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是優(yōu)秀教師的寫照。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關(guān)懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學高為師，德高為范。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，遵守校紀

校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”

教師熱愛學生應注意四點：一是不偏愛。要愛所有的學生，不分彼此，不分厚薄，不分優(yōu)生差生；二是嚴格要求學生。對優(yōu)秀學生不能袒護嬌慣，對差生不能無原則遷就。三是尊重學生的人格和自尊心。教師要保護學生在感情上、思想上和行為上的獨立性和創(chuàng)造性；正確引導學生思考問題，尊重他們的人格和自尊心。四是教育學生有耐心。學生成長過程是反復教育的過程，有的學生進步又后退，改正錯誤又犯錯誤，教師應有信心和耐心做工作，堅持不懈。

所以，我深深地懂得：教師，是一種使人類和自己都會變得更加美好的事業(yè)，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，育人更是需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，而這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。我不敢說自己有強烈的使命感，我不敢說自己已經(jīng)把教師工作當作事業(yè)來做，但為達到這個境界，實現(xiàn)我的人生價值，我一直努力工作和付出，從不懈怠。

問渠哪得清如許?為有源頭活水來。我的源頭就來自我內(nèi)心，來自對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著!

三、踏踏實實做事

1、堅持做學習型教師，豐富育人文化底蘊

“吾生也有涯，而知也無涯”，中國古代教師是這樣要求學生的，而且自己也是這樣做的。“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，曾不知老之將至”的癡迷陶醉，“圣人無常師”的虛心好學，“朝聞道，夕死可也”的執(zhí)著渴求，無不給我們留下深刻的印象。在新的形勢下，教師孜孜以求，好學不倦顯得尤為重要。社會日新月異，知識也要不斷更新。尤其是我們面臨的學生，頭腦敏銳，視野開闊，見識廣博。教師即使再博學，也難免會有回答不上來的尷尬。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教師要永葆生機，要保持心靈的澄清，必須及時地補充新知，否則在教學中就可能會江郎才盡，捉襟見肘。教師必須在業(yè)務上精益求精，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先得有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至是“自來水”，要變“死水”為“活水”。教師要有威信，要贏得學生尊重就必須不斷地學習，做到“活到老，學到老”，就必須加快知識更新，不斷地獲取新的信息, 增加內(nèi)涵，豐富底蘊，爭做學習型教師。

記得校長曾在以前的會議中提出:要我們做學習型的教師。這是個與時俱進的要求。細細想來我深深體會到要做終身學習的教師的重要性。可見領導的高瞻遠矚。做學習型的教師，我覺得向書本學習至關(guān)重要。向書本學習就是多讀書，做好讀書筆記，記錄學習心得感悟，用以指導實踐。讀書可以擴大我們的視野了解外面的世界，學習新的教育理念、新的教育教學方法，博古通今，積聚文化底蘊。做學習型的教師我們還要向身邊的人學習，博采眾長。向身邊的同行學習。大教育家孔子說：“三人行必有我?guī)熝伞！笔茄剑〔槐卣f三人其實每個人都有它自身的才智，互相交往和對話時就會發(fā)現(xiàn)人與人是相互促進的，并在此過程中要善于自省自我教育。比如在教研組的研討過程中，老師們的智慧促進了我自身靈感的產(chǎn)生。在與其他老師打交道的近幾年來，我發(fā)現(xiàn)在他們的身邊都藏著那么多令我欽佩和學習的地方。陳老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度；楊老師的詼諧幽默；高老師的管理方法；張老師有條不紊的工作作風都積極的影響著我，令我感動，并自覺地向她們學習。我想只有踏踏實實地以科學的態(tài)度和刻苦鉆研的精神，才能提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力。

2、堅持做研究型教師，探索教育教學規(guī)律

我們經(jīng)常在書籍中，在聽取報告中看到或聽到要做研究型教師。說實話，對于什么是研究型教師，我是真的不理解。通過這次要匯報學習體會，我是真的去琢磨，怎么是踏踏實實做事。我想，做事并不只是單純的按領導的安排不折不扣地去執(zhí)行落實工作，也并不是整天關(guān)注學生的一舉一動，應該落腳于我們的教學工作，思考如何用較少的時間取得最大的效益，如何在教學上有所突破，提高教育教學質(zhì)量。鑒于此，我就想把踏踏實實做事的第二個方面放到堅持做研究型教師，探索教育教學規(guī)律上。也就有了對研究型教師的理解和學習。研究型教師就是具有較強的研究意識和研究能力的教師。研究型教師是教師成長的高級階段。他不同于純粹的教育理論研究者。因為他有豐富的教學經(jīng)驗；他也不同于一般的有經(jīng)驗的教師，因為他對教育教學有強烈的研究意識。并在教育研究方面形成了自己的特色。

要成為一名研究型教師,要不斷的進行教育教學的反思。教師要做一個善于研究的人,善于反思的人。經(jīng)常反思自己教育教學實踐中的問題,研究自己感到困惑的問題。養(yǎng)成對自己的教學與教育活動進行評價與反思的習慣,這是教師進行教育科研的基點。可以通過教學日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。今后我也將踏踏實實地去努力做一名研究型教師。

第五篇：老老實實做人,踏踏實實做事——讀后感

老老實實做人，踏踏實實做事

——《做事先做人》讀后感

《做事先做人》這本書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，從多個角度、多個層面告誡我們怎樣做人。給我最直接的感受是：在工作和生活中，一定要先做人，后做事。做好工作固然重要，但為人之道才是根本。

這本書結(jié)合大量典型的現(xiàn)實事例，闡述了做事與做人的辯證關(guān)系，工作對于我們意味著什么，它不僅僅是一份維持生活的薪水，是實現(xiàn)理想所必須的一段奮斗過程，是自己一生的事業(yè)。工作是人生最大的財富，每一次工作都是一次能讓我們豐富自我的經(jīng)歷。工作，可以雕塑人生，讓我們的人生更加豐富多彩，不會一輩子碌碌無為，因為熱愛工作，用心去完成它，我們的內(nèi)心會得到滿足和充實。

在完成自己的事業(yè)的路程上，是艱辛而迷茫的。因此我們不得不為自己的工作做一個正確的定位，首先要明白自己是為了誰在工作，是為薪水，為升職還是為了什么呢？答案是，工作最重要的目的是自我的實現(xiàn)。每個人活在世上，都是有價值的，而其價值的體現(xiàn)的媒介通過工作。

而如何能成功的做好自己的工作，是自身的價值得到提升呢？最關(guān)鍵的就是如何做人，不論自己是怎樣的一個人，在對待自己的工作時，我們必須是一個負責任的人。交托到手上的任務，無論是重要還是渺小，都應該盡能力去完美的執(zhí)行它。

在平時，我們要求每件小事做起，通過點點滴滴的積累養(yǎng)成好的習慣，事實上，在工作中，沒有任何一件事情小到可以被拋棄，沒有任何一個細節(jié)細到應該被忽略。在小事上認真的人，做大事才會卓越，有位智者說過，不關(guān)注小事或者不做小事的人，很難相信他會做出什么大事，做大事的成就感和自信心是由做小事的成就感積累起來的。

工作是我們施展自己才能的舞臺。因此我們在工作時，要有追求優(yōu)秀的信念，要盡心盡力盡善盡美去完成上級派發(fā)的每一個任務。對待工作，要充滿熱情和激情，要無時無刻用顆進取心去展現(xiàn)自己的才能。在工作中，我們會遇到許多的阻力和困難，這時，我們不能退縮，就當利用這小小的挫折來鍛煉自己，來提煉自己的業(yè)務能力，要充滿了挑戰(zhàn)困難的勇氣，不能逃避和拖延，那是無能者的行為。而當我們工作有瑕疵出差錯了，絕對不要垂頭喪氣，而是該總結(jié)經(jīng)驗教訓，因為下次我們還是會遇到同樣的問題，到那時我們處理起來會更加有信心和動力了。

工作要負有責任感，同時，工作也需要我們的主動性，不能總等著被安排工作。不要特別在乎是否比別人多做了，集體的力量才是最強大不可摧毀的力量。

做人是做事的基礎，做事是做人的體現(xiàn)，我們不管在什么崗位，要做個好人。不論大事小事，要做實事。老老實實做人，踏踏實實做事。