第一篇：總結看電視對孩子的兩大危害

總結看電視對孩子的兩大危害

一、看電視非常不利于孩子的感官發展：

孩子的視覺和神經系統的發展是一個長時間的過程，電視上不斷閃爍和變幻的畫面（動畫片每6秒就變換一次畫面），對孩子而言，尤其是幼小的孩子，是超出其視覺和神經系統承受能力的一種刺激。

這些超強的刺激不僅會傷害孩子的視力、造成視力減弱，還會對孩子的大腦和神經系統產生不良的影響。我們可以觀察到，孩子平時看圖畫書或者畫畫時，面對一副畫面，他需要一定的時間進行觀察和思考，但是在電視前，孩子需要習慣于不停變幻的畫面，對于這種刺激，孩子要么形成自我保護拒絕接受，使大腦停止反應；要么強迫自己去接受，變得過度興奮、躁動不安。長期觀察發現，經常看動畫片的孩子，容易急躁和神經質。這兩種情況，不管是哪一種，對孩子的發展都是非常不利的，如果看電視時間長或次數多了，會阻礙孩子的大腦和神經系統發育。

為什么說12歲以前最好不看電視，一個主要的原因就是，在此之前的階段里，孩子的大腦里需要建立絕大部分的網狀神經系統，12歲之后，孩子的大腦和神經發育漸趨成熟，此時，電視作為接受信息和學習知識的一種手段，是可以的。

此外，孩子在看電視時，往往是保持一個姿勢長時間坐著，這非常不利于孩子的身體發育。尤其是小孩子，需要不斷地運動，提高身體的協調性，以達到更高層次的感覺統合。我們都希望孩子身體靈活、身手敏捷，但是看電視的行為，顯然對于這個目標，起的是相反的作用。

二、看電視不能幫助小孩子進行認知、學習和思考：

根據科學家的研究，人類大腦皮層發育的第一個部分是感知覺區，孩子需要通過多感知覺通道來獲取物體的形象，并進行比較、分類，最終形成概念。所以，在孩子的早期發展中，首先需要經歷具體的、可觸摸的世界。媽媽們會發現，孩子在學習說話時，最先說出來的表示物體的詞，一定是他經常看見并有過實際接觸經驗的東西。

孩子的發展過程中，所以合理判斷的基礎來自真實的經驗。早期孩子獲得的真實的自然經驗越多，他的合理判斷的基礎就越扎實。復雜的判斷建立在簡單判斷的基礎上，這是孩子思維形成和發展必須經歷的階段。但是，由于電視屏幕上的畫面是虛擬的，它并不能幫助孩子建立對真實世界的認知和建構，對孩子的思維不僅起不到幫助作用，還會產生混亂。因為孩子在電視中看到的物體，與真實生活中感覺和認識是不同的，這對于剛剛開始認識周圍世界的孩子而言，會給他的認知、思維發展、以及語言的學習都會帶來混亂。尤其是三歲以前的孩子，這一點尤為重要。此外，很多人認為，電視或者動畫片里面的對話，能夠幫助孩子進行語言學習。有很多媽媽購買英語學習的動畫片，希望孩子能夠從中學會說英語。其實，電視這種形式，對孩子的語言學習是起不到幫助作用的。孩子學習語言的目的是用于交流，語言發展中最關鍵的因素就是人與人之間的直接交流，而電視中的語言是單向的。孩子學習說話的時候，除了語言本身，還需要感受聲調、表情、說話的節奏、眼睛的注視和身體語言等等，這些通過看電視是無法獲得的。我們在日常生活中會發現，說話早的孩子，往往是因為家中的語言環境比較好，成年人經常和孩子說話，激發孩子對語言的興趣，從而學會說話。

關于看電視這種形式對孩子的思維能力的負面作用，我在前兩篇文章中做了比較詳細的闡述。在此還想補充的是，很多人覺得，孩子看電視或動畫片時，目不轉睛、一動不動，從而認為這能夠培養孩子的專注能力。其實，是恰恰相反的。因為如果幼小的孩子適應了電視里面強烈的聲光影的刺激和不斷變換的畫面，就很難再把注意力集中到一本書或一幅畫上，從而多多少少都勢必會造成一定的學習障礙。我以前曾經在報紙上看到美國有過一個調查，有大約50%左右的孩子患有不同程度的注意力集中障礙，專家認為其根本原因就是看電視造成的。今年英國一家機構的研究發現，英國有超過80％的兒童因為看電視，導致注意力難以集中。

三、就一些網友的具體問題進行探討如下：

1、不看電視、不看動畫片的孩子，在小伙伴面前就沒有自信了？

首先，孩子的自信源于很多方面，如果因為不知道別人說的動畫片就沒有自信，我覺得這個問題是出自其他方面，不能怪罪于不看電視。

在幼兒園和學校中，最受歡迎的孩子，是那些社會交往能力強、懂得合作和溝通、會玩很多游戲、有新奇想法和主意的孩子。這些恰恰不是電視能教給孩子的，而是在日常生活中、在玩耍中、在和同伴的交往中...積累起來的。

請這樣想一想，當您孩子的時間是在電視屏幕前面度過，而別的孩子是在奔跑、游戲、玩耍、運動時，誰今后的潛力更大？電視帶來的很多損害，是我們短期內無法看到的，即使每天只看半小時電視，如果能把這個時間用在對孩子更有益的事情上，我覺得這值得家長去為之努力。

2、如果孩子想看電視，但是家長強迫不讓看，會不會對孩子造成心理問題？

孩子的很多良好習慣都是在幼兒期、尤其是3歲以前養成的，如果能夠在一開始就不讓孩子接觸電視是最好的。我家里一直沒有看電視的習慣，我和大胡子同學偶爾看，也是在好好睡覺之后，所以，好好從小沒怎么看過電視，雖然也看過一些動畫片，而且在一些其他場合接觸過電視，但是，她幾乎沒主動提出過要看電視。我想，這里面的主要原因，也可能是有更多更好玩的事情在吸引著好好，她想不起看電視這回事。現在每天從幼兒園回來，好好除了還要繼續和小伙伴一起玩之外，還有很多她喜歡的事情要做，包括做手工、畫畫、親子閱讀等等，周末我們基本上都是去戶外活動，根本沒時間看電視。

如果孩子已經喜歡上看電視、非看不可、甚至已經對電視或動畫片到了著迷的程度怎么辦？我覺得在這個話題說來話長，這涉及到很多方面，包括平時家長對孩子的養育方式、教養態度以及家庭環境等很多問題。我覺得解決的最根本辦法還是豐富孩子的生活內容、擴大孩子的交往范圍，讓更好玩的事情吸引孩子，轉移對電視或動畫片的關注。

第二篇：雅思大作文：看電視對孩子的影響

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雅思大作文范文：看電視對孩子的影響

本文是雅思大作文范文：看電視對孩子的影響，供大家閱讀參考。認真研讀一定的雅思范文及作文模板可以幫助我們檢驗自己的寫作水平，并能很好地吸收和應用優秀范文里的優秀內容。

Is watching TV harmful or beneficial for children’s creativity?

TV is an essential part of leisure activities in most families.However, some parents decide not to have a TV set in their homes, in order that their children will devote enough time to invention and creation.Do you agree or disagree with this attitude?

The invention of television, one of the products of modern civilization, has made an enormous change in the lifestyle of human beings.TV has been playing more and more important role in most families after work.Yet, as to whether it is a blessing or a curse, parents often hold widely different opinions and take totally different attitudes.There is suspicion in some parents’ minds that TV might retard their children’s creative ability or restrain kids’ imagination because TV viewers tend to receive information in a passive way instead of discovering things by themselves.Although people working in the TV

資料來源：教育優選 http://www.tmdps.cn/

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第三篇：孩子看電視上癮怎么辦

孩子看電視上癮怎么辦

暑假過半，孩子們都“放羊”了，問題也隨之而來。很多中、小學生及幼兒園家長非常苦惱。電腦、電視這些電子產品是一柄雙刃劍，用得好它對家庭生活、對孩子的成長很有幫助，用得不好就會有弊無利。實際上萬事萬物都是利害共存的，家長的作用就是引導孩子趨利避害。

很多家長覺得孩子看電視是因為喜歡看才會看的，我不這么認為。在三種情況下，孩子看電視和上網玩游戲的概率會大幅下降：

第一種情況，你居住的地方或社區，經常有同學叫孩子出去玩兒。有伙伴玩的時候，孩子看電視的概率就會大幅下降。大城市里鄰居互不來往，又是獨生子女，孩子的交往圈子越來越窄，這無疑會增加孩子的孤獨感，孩子就會尋找別的東西來作為玩的方向，最后選擇了電視和網絡。

第二種情況，父母陪孩子的時間少，很少與孩子一起玩、一起聊天。一般年輕父母教育孩子有個特點：只要你不搗亂，把老師的作業任務完成，你干什么都可以，我也不干擾你。你不理他，孩子就會感到孤獨，他不能閑著，他得找點事兒。電視有趣、有人物、有情節、有聲音、有色彩，慢慢的孩子就愛上了電視，把電視當成了朋友，把網絡游戲當成了情感的渲泄場。所以，父母在家一定要多陪孩子，你陪他時間多了，孩子染上別的不良習慣的概率就少了。

第三種情況，從小喜歡讀書的孩子對電視的依賴明顯減少。認真觀察一下我們會發現一個很奇怪的現象：越喜歡看電視和打電腦游戲的學生往往不喜歡看課外書，并且也不能專心學習。喜歡看書的孩子，往往不依賴電視。有位喜歡看書的小孩說：“電視是個傻瓜盒子，那是頭腦簡單的人看的。”他的話不無道理，因為看電視時人的思維總是跟著劇中的情節走，很少需要思考。電視看多了，頭腦就會變得簡單（就像看電視股評買股票的人，往往都賠錢）。看書卻能引發思考，認真讀書的人會鉆到書的思想里去，會通過書籍不斷豐富自己的大腦與思想。

一個人如果不喜歡看書，又沒有人陪他玩兒，也沒有有意義的活動吸引他，他就會把電視當成伙伴，把電視當成朋友。孩子喜歡電視是在沒有選擇之下的選擇，他是無奈的。他不是喜歡看電視，而是缺乏伙伴和關注，孩子的內心是空虛的。在美國對電視有個俗稱叫“白癡箱”，意思是說電視看多了的人會變得頭腦簡單。長期看電視的人永遠成不了明星，為什么？你的時間全看電視了，哪有時間做自我提高。

有兩種方法可以讓孩子不看電視，方法很簡單也很有效。就看家長能不能做得到。

一是家里不要買電視，如果已經買了電視的，從現在起就不要去交閉路電視費了。塑造一個沒有電視的環境，環境會不知不覺改變你孩子的行為。

像我家有電視，但是我家的電視沒信號，收不到臺。兒子上幼兒園中班的時候非常喜歡看電視，看完電視沒事干就到處折騰，我們不在家時也管不住孩子，沒辦法讓他不看電視，可閉路電視費是我交，決定權在我手里。第二年我不交了，電視沒臺了，即使孩子開始不高興，但也沒辦法。在沒有電視的環境，孩子無聊時你陪他讀讀故事、看看書，一兩個月以后孩子讀書的興趣就起來了，也慢慢習慣了不看電視。自從兒子不看電視，不但好動的特癥大為減少，連性格也沒以前急躁了。

還有一種讓孩子不看電視的方法，心理學上叫“厭惡療法”。

五個步驟你照著做，我敢保證一百個孩子中有九十五個時間一久都不會想看電視了，甚至像痛恨學習一樣痛恨電視。方法很簡單，一到兩周的時間就夠了，關鍵還是看你能不能做得到。

孩子看電視時，家長需提五個要求，方法如下：

第一，固定坐姿。要求坐得端正或者兩手背在身后，要求孩子像在學校上課一樣認真看，沒坐好和開小差時就批評他。

第二，規定時間。規定幾點到幾點看電視，這個時間段除了看電視不能干別的。不能違例，也不能遲到和早退。假設看四十分鐘電視的話，在四十分鐘內不許孩子離開座位，口渴要喝水和上洗手間也不可以。

第三，固定內容。只準許他看你規定的臺，不能換臺，不喜歡看也要求他看。學習中稱之為強迫學習。

第四，固定進度。四十分鐘一到關掉電視，就看這么多內容，不能多看也不能少看，然后叫孩子描述給你聽。

第五，考他，叫孩子把剛才看電視的內容描述給你聽，說不出來或說得不正確就批評他。前面四項是一般武器，第五項武器才最厲害：你光遵守前面四項認真看還不行，我還得考你，你說不出來還得接受批評和寫檢討。

孩子看電視時，以上五條只要有任何一條沒有做好，家長就像老師一樣批評他、指責他。只要孩子能按部就班地去做，最多兩個禮拜，95%以上的孩子都不會想看電視了，這種方法能把孩子逼瘋，他會恨不得把電視砸掉。因為當你這樣做時，看電視對他來說不僅不是一件愉快的事，而是一種折磨。

細心的家長看到這五個步驟就會發現“學生在學校時，老師就是這么要求他們的”，方法一模一樣。這也難怪真正喜歡學習和視寫作業為樂趣的學生不到5%，95%的學生都不是出于自愿想學習，而是他們掙脫不了和不得不去面對。雖然如此，我們也不能去怪老師，因為我們中國的教育體制如此。老師的孩子也接受著與我們的孩子一樣的教育和桎梏。2

第四篇：抗生素濫用對孩子的危害（范文）

抗生素濫用對孩子的危害

俗話說，是藥三分毒。兒童特別是嬰幼兒由于其生理結構和功能發育的不完善，更容易受到環境中抗生素的不良影響。抗生素濫用對孩子的危害遠遠大于成人。

人類與生俱來就有一套完美的防御系統，那就是免疫力，幫助人體抵抗外來的入侵者。如果為了“預防感染”而給孩子過多使用抗生素，反而會弄巧成拙，可能改變免疫功能和神經系統。

易致肝腎受損

很多抗生素都是通過肝臟和腎臟代謝的，在其代謝過程中已經對肝、腎器官產生損害，而孩子體內的各種器官尚未發育成熟，更容易遭到抗生素的殘害或潛在的殘害，首當其沖就是肝、腎兩個器官。

另外，慶大霉素、丁胺卡那等容易造成兒童耳聾，環丙沙星等對孩子軟骨有潛在損害，氯霉素則可導致骨髓抑制和兒童灰色綜合征。

造成二重感染

如果在病毒感染早期，大量應用抗生素也可使體內菌群失調，有利于病毒繁殖，出現抗生素相關性腹瀉，加重患兒病情。

還會增加小孩對藥物的過敏反應，導致小孩二重感染、真菌感染以及濕疹、哮喘等疾病。

過早用抗生素會增加幼兒患哮喘風險

許多研究證實，新生兒期和嬰兒期應用抗生素可導致腸道菌群的改變，增加哮喘的發病風險。2011年1月，挪威科技大學公布的一份研究報告說，如果孩子在胎兒時期接觸過抗生素，或者在出生后不久接受過抗生素治療，那么他們日后患哮喘的風險可能增加。

研究人員指出，孩子過早接觸抗生素有可能造成其腸道有益菌群被破壞，導致形成“不成熟”的免疫系統，引發過敏反應，從而提高患哮喘的風險。

2012年3月，加拿大不列顛哥倫比亞大學研究人員發表的一份研究報告顯示，兒童使用抗生素可能會增加他們過敏性哮喘的發病率和嚴重程度。

研究人員在新生和成年小鼠身上分別使用鏈霉素和萬古霉素這兩種抗生素。他們觀察后發現，鏈霉素對新生小鼠沒有太大的副作用，但萬古霉素卻導致它們出現腸道菌群失調并患上嚴重的哮喘。相比而言，成年小鼠沒有出現任何癥狀。

出現耐藥性

大量使用抗生素無疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”，在絕大多數普通細菌被殺滅的同時，原先并不占優勢的具有抗藥性的致病菌卻存留了下來，并大量繁衍。

而且由于藥物長期刺激，使一部分致病菌產生變異、成為耐藥菌株。如果細菌出現耐藥性，一旦生病，就會用更多的抗生素對抗致病菌，致病菌為了抵抗抗生素就會加速基因變異。

大環內酯類抗生素增加兒童哮喘和超重風險

2016年1月，《自然-通訊》上發布的一項研究，芬蘭、荷蘭和德國的研究人員收集了142名2歲至7歲芬蘭兒童的抗生素使用記錄，并檢測他們糞便樣本中的腸道菌群。

結果發現，大環內酯類抗生素會影響這些兒童的腸道菌群，擾亂兒童免疫系統，使其患哮喘等疾病的風險升高。另外，大環內酯類抗生素的總體使用量越大，兒童的身體質量指數（BMI）就越大，體重超重的風險也就越大。

可致營養不良

抗生素會影響腸道菌群，導致腸道內益生菌減少，會導致一些腸道疾病，影響營養的吸收，導致營養不良。

缺乏維生素K

因為維生素K是人體腸道益生菌合成，受抗生素的影響腸道內益生菌減少，所以維生素K也就隨之減少。

維生素K是凝血因子，其缺乏會導致易出血以及出血不止情況出現。早期過度使用抗生素，增加兒童1型糖尿病風險

抗菌藥物在嬰幼兒人群中的使用相當普遍，有研究顯示抗生素的使用破壞了腸道正常菌群，增加了兒童1型糖尿病的發生風險。腸道菌群失調和菌群多樣性的破壞也與T1DM的發生有關。

破壞兒童免疫力

抗生素殺死細菌的原理主要是通過模仿細菌所需營養成分的結構，讓細菌“吃掉”抗生素，使其不能再獲得其他營養，最后把細菌“餓死”。

2歲前抗生素的使用會增加兒童肥胖風險

2016年7月發表于《Gastroenterology》上的一項回顧性隊列研究中，對2歲前抗生素暴露和4歲時肥胖之間的聯系進行了評估。

這項研究的最終的結論是，2歲之前接受3個或更多療程的抗生素治療與早期兒童肥胖的風險增加有關。

來源：合理用藥百科

第五篇：淺談棍棒教育對孩子健康成長的危害

淺談棍棒教育對孩子健康成長的危害

淺談棍棒教育對孩子健康成長的危害

一、棍棒式家庭教育的現狀

現在的家長都是望子成龍，望女成鳳心切，認為桑樹條從就抻，對孩子做出的某些行為用棍棒教育，如：實在太生氣了，忍無可忍，折騰得我實在沒有耐心了、當眾無理取鬧、不打一下收不了場、怎么說都不聽、不打管不了，不打不長記性，犯了錯誤就要打，不打沒規矩、做事拖拉、調皮搗蛋、撒謊、偷東西、爭強好勝、成績差、在校惹麻煩、沉迷于看電腦和上網玩游戲等。所以，不少家長信奉棍棒教育，認為打罵孩子是再自然不過的事，大多父母都有過打罵孩子的經歷。先看下面幾個案例：

1．甲孩母親：“不久前，我一怒之下打了孩子一巴掌，想不到他竟抓起一只短凳朝我扔來，險些砸在我的頭上。他還恨恨地說，‘走著瞧吧，過幾年再算賬！’想想兒子的話，我的心都涼了。”

2．乙孩父親：“孩子是我們生的，打自己的孩子天經地義，“外人”沒權干涉；打孩子也是為了孩子好，我們沒有過錯。”

3．丙孩家長：“你這孩子真廢物；家里生活困難都怨你，該死的東西！”

二、棍棒式家庭教育對孩子健康成長的危害及原因分析

實際上，這種非打即罵的家庭教育方式往往有著很大的危害，對孩子的成長產生了很多負面的影響。父母打罵孩子的危害是巨大的，孩子軀體的傷痛是一方面，心靈的受傷則嚴重危害孩子的成長。用這種態度對待孩子，有時雖是開玩笑也會出問題。家長對孩子憎恨和厭惡時，會使孩子到處招惹是非，或者使孩子悲觀厭世，增強反抗精神和敵對心理，從而不能真誠相愛。

究其原因，是這些家長認為子女是自己辛苦生養的，所以家長有權利對孩子進行各種體罰。這種非常嚴重的錯誤觀念造成了家長隨心所欲對其子女進行體罰，缺乏應有的鼓勵。家長任意體罰孩子的身體、貶損孩子的自尊心、打擊孩子的自信心和缺少鼓勵都會對孩子的身心健康造成嚴重的負面影響。孩子的自尊和人格受到損害，容易產生逆反心理，家長遇事往往先不究原因就謾罵和貶低子女，很少給予鼓勵。家長對孩子非打即罵造成的危害主要表現在以下幾個方面：

1.體罰和強制會使孩子喪失信心。使他覺得自己是個無用的人，或者使他強烈要求別人尊重他。因為他的抵觸情緒很大和才智得不到充分發揮，孩子就會持消極態度。對孩子要求嚴，有可能會使孩子成為高尚的人，也有可能會使孩子成為頑固不化的人，或者使孩子感到自己是犯了罪，成了罪人，自己看不起自己。

2.傷害孩子的自尊心。孩子雖然幼小，但隨著年齡的增長，一個重要的心理特征是自尊心越來越強，打孩子是對自尊心的嚴重損傷。有的孩子越打越“皮”，從逆反、對抗發展到破罐破摔、自暴自棄。

3.迫使孩子說謊。有的孩子懾于父母的壓力，表面服輸，內心不服，來個“好漢不吃眼前虧”，學會了見風使舵，看人臉色行事的不良性格。

4.容易使孩子形成暴躁的性格。家長對孩子動輒打罵，總會潛移默化地影響到孩子，經常挨打不僅容易使孩子產生暴躁的性格，在行為上也是給孩子的攻擊性示范。當孩子與他人相處不盡如人意的時候，當遇到某些不良刺激的時候，很容易產生攻擊行為。有的孩子離家出走、浪跡社會、最終走上犯罪道路，甚至產生厭世念頭與父母的打罵不無關系。

5．使父母喪失在孩子心目中的威信。有個５歲的孩子挨了父親的打之后，指著父親說：“你有什么本事？就會欺負小孩！”父親說：“我打孩子反而讓他瞧不起我，當時真有點無地自容”。很多家長都知道“打人犯法”，但是打自己的孩子是兩回事??這些認識都是父母站在自己的立場上所思、所想，最根本的原因是在他們眼里，孩子不是一個獨立的人，而是大人們的附屬物，所謂“為了孩子好”，并沒有考慮孩子的感受。

青春期孩子在成長過程中渴求理解和溝通，因為這個年齡段的孩子正處于逆反階段，這時就需要父母循循善誘的疏導，對孩子成長過程中所犯的錯誤不能一味指責，那樣只會激起更加頑強的反抗.孩子在興趣.愛好和發展上想怎么做就讓他怎么做，應該給他們留下個性發展的空間。現在的無形就是將來的有形.父母不僅要培養孩子的獨立性，還要培養他們的創造能力和耐力，這樣孩子不管在任何困境和磨礪中都能閃耀他的光輝和高尚情操，應培養孩子的自信和興趣愛好。自信是成功的基石，興趣是將來走向成功最好的攀巖基。孩子濃厚的興趣能挖掘出他們思維空間的潛力和想象力，興趣會給人帶來喜悅和追求的快感，在這種興奮之中同時也進行著人生的積淀.伴隨成功的是汗水和付出，寬松的環境是成功的沃土，父母要引導孩子學會關心別人，特別是現在的孩子更應該讓他們從小知道關心別人是理所當然的事情，這是道德品質的體現，要學會尊重別人，告訴他們要珍惜時間，會利用時間，善于利用今天就是為了努力創造明天。

三、正確的家庭教育方法很重要

為了子女的前途和未來，在實施家庭教育的時候要注意教育的方式、方法：

1．父母要多看書，豐富自己的知識，便于和孩子溝通。注意自己的言行舉止，以身作則，給孩子樹立學習和生活的榜樣；若本身有錯或教育不當而委曲了孩子，敢于向孩子承認錯誤。規范家長行為是預防青少年犯罪的必要措施。為人父母者，首先要自尊、自律、學法知法、守法、不做違法亂紀的事，更不能有犯罪行為。其次要不斷加強自身道德的修養，不做有背人倫道德的事，不酗酒、不賭博和不健康、不正常的性生活，以免給子女造成心理上的畸形、生理上的反常和錯誤的認識。第三是在日常生活中應注意言談舉止要文明。

2．善于調動孩子的積極性，不直接數落孩子的短處，要善于發現孩子的閃光點。能設身處地的為孩子著想，遇事要聽聽孩子的意見。平常要多關注子女的學習，多與子女交流、溝通，發現子女有不正常狀態要及時幫助其解決。但要防止關愛過頭變成溺愛。

3．對孩子的教育盡量采用討論式、談話式和啟發式的教育方式。“情”是打開青少年心靈的鑰匙。家庭教育應遵循“曉之以理，動之以情”的原則。父母對子女，尤其是對犯了錯誤、失足的子女的教育要忌粗暴，忌一味的打罵，親近孩子，走進孩子的世界，同孩子一道找出他們的病根，再針對孩子的個性和思想實際，采取靈活多變的方法。被情打動的孩子，定會敞開心扉，痛改前非，重新做人，以回報父母對子女的深情厚誼。

4．給孩子營造一份良好的家庭環境。父母之間要互敬互愛，互諒互讓，保持恩愛的夫妻關系；父母與長輩之間，要互相尊重，互相理解，長輩要愛護晚輩，晚輩要孝順長輩；父母與鄰里之間要和平共處，互相幫助；父母對子女要平等相待，多一份體貼，少一些斥責；多一分愛護，少一分冷淡；多一分理解，少一些專橫；家庭成員之間形成親密、鼓勵、支持的氛圍對培養孩子樂觀、向上、自信的性格非常重要。

教育學家埃里克森就認為，一個人對社會和他人的信任感就源于她在嬰兒階段是否得到父母的關愛。一個嬰兒在出生后最迫切的需要是父母愛他、照顧他。如果他們能得到合理的照顧、哺育、關切與愛撫，就會感到世界是個安全而可信賴的地方，因而發展起對他人信任的人格。反之，如果父母對嬰兒照顧不周，環境多變，哺喂習慣欠缺，對他態度卑劣等，就會使他們對周圍環境產生猜疑，因而形成不信賴他人的人格。我想這也是為什么離異家庭青少年犯罪率高的一個原因吧。

陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育。”由此看來，用愛心去感染孩子，用愛心去關懷孩子，是家庭教育之根本所在。父母是孩子人生的第一位老師，為了家庭的幸福，為了孩子的未來，我們每一位做父母的都應切實承擔起家庭教育的職責，掌握正確的教育方法，給孩子撐起一片蔚藍的天空。讓天下所有的孩子都成為良心健康、品德高尚、學業優異的新世紀的接班人。