第一篇：18種養(yǎng)育誤區(qū)危害孩子成長

18種養(yǎng)育誤區(qū)危害孩子成長

隨著生活水平的提高，很多的父母將更多的金錢、精力全部投入到孩子身上。怎樣合理、科學地養(yǎng)育寶寶？有些家長盲目地給寶寶補充營養(yǎng)或各種微量元素，我們做父母的是否應該讓孩子健康快樂的成長？讓孩子們的生活遠離成長誤區(qū)？讓我們一起來看看以下這些問題是否出現過在我們的身邊呢？誤區(qū)１、寶寶一定要大量補鋅？

鋅是人體必不可少的微量元素，媽媽們越來越關注鋅元素在寶寶生長發(fā)育過程中的重要性，但補充過多，對人體是不利的。

健康的人體對鋅的需求量很低。一般生理需要量，1歲以下3～5毫克/天，寶寶僅需6～8毫克/天。如果長期補鋅過多，容易引起或加重缺鐵性貧血。如果缺鈣的寶寶補鋅太多，還可能降低機體抵抗力而感染其他疾病。補鋅太多，成年后還易發(fā)展成冠心病、動脈硬化癥等。另外，鋅攝入量過多，會在體內蓄積引起中毒，出現惡心、吐瀉、發(fā)熱等癥狀，嚴重的甚至突然死亡。所以寶寶補鋅一定要在醫(yī)生指導下進行。

誤區(qū)２、多喝果汁沒壞處？

提到果汁，家長會認為這是健康食品，孩子喝得越多越好。但科學研究表明，兒童過量飲用，會造成營養(yǎng)不良。因為，果汁喝多了，母乳或配方奶的攝入量也就自然減少了。多數果汁都不含蛋白質、脂肪、礦物質、纖維素、維生素C以外的其他維生素類，而是含有大量的碳水化合物(糖)，如果大量攝入體內，可導致兒童腹瀉、腹痛、腹脹及胃脹氣。因此果汁并不能提供真正的營養(yǎng)成分。另外很多果味飲料并非100%的純果汁，其中添加了甜味劑、人造香料及其他化學成分，對兒童健康影響更甚。建議媽媽不要給6個月以下的嬰兒飲用果汁；睡覺前不宜喝果汁； 1-6歲的兒童，每天攝入果汁的量不得超過113—170克；7—18歲的孩子每天攝入果汁的量不得超過227-340克。其實攝入水果營養(yǎng)成分，直接吃水果要比喝果汁好，寶寶有足夠的咀嚼能力，就讓寶寶多吃水果吧。誤區(qū)３、多多補充維生素？

人體不能合成維生素，必須從食物中獲得。加上很多廣告宣傳中，維生素的作用往往被無限夸大。媽媽們常常被誤導，認為寶寶必須多多補充各種維生素，不然身體不健康。其實如果膳食安排得當，一般不會缺乏維生素，過多地服用維生素并不能使身體更強壯、更有活力。不同的維生素來自不同的食物，在日常飲食中要吃多種多樣的食物，以獲得充足的各種維生素，不能只靠吃維生素藥片。誤區(qū)４、寶寶沒牙媽媽嚼？

很多老人在寶寶沒牙時期，認為幫寶寶嚼碎食物有利于其消化。其實人的口腔中，正常存在著很多病毒和細菌，大人身體好并不等于口腔中不含有致病菌，只不過有的人抵抗力強，沒有發(fā)病而已。這些病菌通過被大人咀嚼過的食物，進入寶寶體內，再加上寶寶免疫功能低下，則有可能引起疾病的發(fā)生，如嘔吐、肝炎和結核病等，給小兒造成嚴重危害。確實需要時可用絞碎機把食物做成糊狀喂給寶寶。

誤區(qū)５、母乳多吃一天是一天？

現在提倡母乳喂養(yǎng)，認為母乳是嬰幼兒最好的營養(yǎng)品，能多吃一天就多吃一天。但寶寶過了10個月母乳就不能滿足其所需營養(yǎng)了，而且斷奶太晚，容易使寶寶除了母乳以外，什么東西也不愛吃，長期下去，寶寶的食欲減退，體重減輕，體質下降，還易發(fā)生其它疾病。

所以，一定要快刀斬亂麻地讓他斷奶，不然，他就不愛吃飯。8～12個月是最適宜的斷奶時期，如果在增加輔食的條件下仍保留1～2次母乳直到一歲半也是可以的。值得注意的是寶寶生病期間，不要強行斷奶。

誤區(qū)６、鮮奶比奶粉好？

很多專家倡導成人多喝鮮牛奶，媽媽們照搬給寶寶套用，奶不夠時不給寶寶泡奶粉，而給寶寶喝鮮牛奶。其實對于嬰兒來說，鮮牛奶中含有太多的蛋白質和磷，而含鐵、葉酸太少，很容易出現胃腸不消化和缺鐵、缺葉酸。而好的嬰幼兒奶粉，從寶寶體質特點出發(fā)，更容易被嬰兒消化和吸收。而且據報道對鮮牛奶中的蛋白質產生過敏反應的寶寶數量差不多達8%。這種過敏反應通常表現為腹瀉、體重增長緩慢，有時還有可能出現腹痛。

誤區(qū)７、寶寶多吃雞蛋沒壞處？

雞蛋營養(yǎng)豐富，富含蛋白質、礦物質及多種維生素，對寶寶的生長發(fā)育大有益處。不過媽媽們把雞蛋給孩子作為主食，認為吃得越多越好，這是非常不科學的。嬰幼兒消化系統(tǒng)

發(fā)育不完善，各種消化酶分泌較少，過多地吃雞蛋會增加寶寶胃腸負擔，引起消化不良而出現嘔吐、腹瀉。另外，過多的蛋白質可使體內氮增多，加重腎臟負擔。因此，一些營養(yǎng)專家建議 ：1歲以內的嬰兒最好只吃蛋黃，而且每天不超過1個。年齡稍大些的寶寶才可以食全蛋，但也不能吃得太多，每天吃1個即可。如果發(fā)現小兒糞便中有蛋白狀物，則說明寶寶胃腸吸收不好，要通過藥物或食物給予適當調治。盡量不要給寶寶吃煎蛋或生雞蛋。

誤區(qū)８、發(fā)燒就吃退燒藥、用冰塊降溫？

發(fā)熱是寶寶患病的常見癥狀，是機體固有的一種保護性反射，是人體對入侵致病菌的一種反應。有些媽媽發(fā)現寶寶稍有發(fā)熱，就不分青紅皂白地濫用退熱藥，以期達到迅速降溫之目的，其實這種做法是不正確的，在沒有弄清發(fā)熱原因之前輕易退熱，常會掩蓋病情，削弱寶寶抗病能力，對診斷和治療都是不利的。還有不少媽媽在寶寶發(fā)燒時，不是喜歡給孩子吃退燒藥，就是用冰塊來降溫，其實，這樣是不可取的。長時間的強冷刺激，會讓寶寶感覺極不舒服，一旦體溫在瞬間降至過低還非常危險。要知道，低體溫對孩子的傷害更大，也更危險。因此，在寶寶高燒時，千萬勿用冰敷額頭或睡冰枕，而應采取較溫和的方法來退燒。

誤區(qū)９、咳嗽就用鎮(zhèn)咳藥？

咳嗽是寶寶常見的呼吸道癥狀，由于寶寶支氣管黏膜嬌嫩，抵抗外界病菌感染的能力差，故容易發(fā)生呼吸道炎癥而產生咳嗽。咳嗽是對人體的一種保護性反射，呼吸道內的病菌和痰液均可通過咳嗽而排出體外，起著清潔呼吸道并使其保持通暢的作用。然而，有些媽媽發(fā)現寶寶稍有咳嗽，便急于喂服各種止咳藥，止咳藥進入人體后能迅速作用于咳嗽中樞，產生強有力的止咳效果。這種做法雖可暫時緩解咳嗽癥狀，但它可使大量痰液和病菌堆積于呼吸道內，繼發(fā)細菌感染，嚴重時出現胸悶、呼吸困難，甚至引起肺不張、心力衰竭而危及生命。所以，在未明確寶寶咳嗽原因之前，切忌亂服止咳藥。

誤區(qū)１０、腹瀉是大病？

腹瀉是寶寶的常見病，其實腹瀉對人體也具有一定的保護作用，腸道內的細菌和毒素均可通過腹瀉而排出體外。但有些媽媽發(fā)現寶寶稍有腹瀉，就急于使用止瀉藥。止瀉藥雖具有較強止瀉作用，但存留于腸道內的細菌和毒素卻不能排出體外，長時間存留體內可能會引發(fā)多種疾病，嚴重威脅幼兒健康。故對幼兒腹瀉的治療應對癥下藥，不能盲目使用止瀉藥。

誤區(qū)１１、疼痛就用止痛藥？

疼痛是多種疾病的早期信號，如炎癥就可誘發(fā)疼痛。有的媽媽發(fā)現寶寶訴說疼痛時盲目用止痛藥，癥狀雖暫時緩解，但很容易掩蓋真實病情，延誤疾病最佳的治療時機。故奉勸媽媽們不要盲目地為孩子服用止痛藥，寶寶出現病情一定要及時到醫(yī)院就診，可以早診斷、早治療。

誤區(qū)１２、多穿衣服不感冒？

很多媽媽認為新生寶寶不能妥善地自行調節(jié)體溫，所以在衣被上應注意保暖。但寶寶整天處于衣被控制的溫度下，就不利于形成耐受外界氣溫的能力，一旦遇到外界環(huán)境變化就會得病。寶寶一出生需要采取適當的保暖措施，但也不要過度嚴捂，以寶寶手足暖和不出汗為準。如果穿蓋太厚，保暖過度，孩子身體處于較高的環(huán)境溫度下，此時如果喂水量不足，孩子會出現發(fā)熱、脫水癥狀。此外，還會影響寶寶血液循環(huán)，不利于其健康發(fā)育。應通過加強鍛煉來增強孩子的體質，不應靠增厚衣服“保護”，要根據外界環(huán)境的改變適當增減衣服。

誤區(qū)１３、寶寶勤洗澡會傷皮膚？

寶寶一生下來，嫩嫩的肌膚好像一捅就破，媽媽們覺得寶寶不出門，身上不臟，沒有必要老洗澡，會損傷皮膚。其實新生寶寶皮膚柔嫩，防御能力差，新陳代謝旺盛，如不經常洗澡，汗液及其他排泄物蓄積會刺激皮膚，容易發(fā)生皮膚感染，故應經常洗澡。專家認為新生寶寶出生后第二天即可洗澡，有條件的最好每天或隔天洗一次澡。冬天氣候干燥，可減少次數，每周l～2次即可。媽媽們洗澡時只要小心一些，寶寶洗澡的過程是很愉快的。水溫一定要合適，洗澡前不要喝奶，洗澡時注意不要將水弄進寶寶的耳朵里，動作輕柔一些，不要超過10分鐘。

誤區(qū)１４、寶寶不能多抱？

有觀點認為寶寶不能多抱，否則容易養(yǎng)成抱癖，其實多抱有利于寶寶大腦發(fā)育、精神發(fā)育以及身體生長，使寶寶體型優(yōu)美，性格溫和，并且這也是寶寶的運動之一。躺著的寶寶只能看到很少的事物，缺乏神經發(fā)育必需的各種豐富的刺激，缺乏感情交流。建議媽媽們在抱寶寶時采用左手托住嬰兒的背、脖子和頭，右手托住孩子的臀部和腰部的方式，這樣的抱法會讓寶寶感到舒適。

誤區(qū)１５、寶寶媽媽同床睡好照料？

寶寶媽媽同床睡有利于交流感情。但這種方式會影響年輕父母的睡眠質量，寶寶晚上睡覺需要照料，容易使媽媽們睡不好影響第二天的工作。而且年輕媽媽睡得太沉，容易忽略嬰兒的存在而造成嬰兒窒息，所以，應該讓嬰兒獨立睡在嬰兒床內，這樣有助于培養(yǎng)孩子的獨立性。其實，把嬰兒床緊靠父母的大床是個好辦法。

誤區(qū)１６、擦奶皮膚好？

老的育兒經驗認為將乳汁涂抹在寶寶的臉上可使寶寶的皮膚嫩白細膩，其實母乳含有豐富的營養(yǎng)，乳汁腐壞后，特別容易滋生細菌，寶寶肌膚嬌嫩，細菌如果從毛孔侵入，嚴重的會導致潰爛形成疤痕，破壞寶寶的容貌。寶寶皮膚的保養(yǎng)清潔更重要。如果怕嬰兒皮膚干燥，可選用不含刺激的嬰兒專用護膚品。

誤區(qū)１７、學步越早越好？

有些媽媽急于讓孩子學步，認為孩子早些會走是身體健壯的表現。根據兒童體格發(fā)育的一般規(guī)律，寶寶學走路在11個月之后最好。因為在寶寶幼兒期的骨骼含鈣質少，骨質軟弱，容易受外力的影響而變形。寶寶的下肢比較嬌嫩，如果練習走路的時間太早，全身的重量由下肢承受，往往容易使雙腿產生彎曲和變形，影響寶寶以后的正常生活。其實10個月前的寶寶多爬比多走好處更多。媽媽們注意不要讓寶寶用學步車學走路，因為寶寶的腿得不到充分的鍛煉。

誤區(qū)１８、英語早學早好？

隨著英語這門國際語言的重要性在我們生活中日益凸現，目前想讓寶寶早點接觸英語學習的媽媽不在少數，瞅準這個心理，各種幼兒英語培訓教材、幼兒英語啟蒙班如雨后春筍般出現。那么，寶寶到底應不應該學英語呢？有些媽媽認為學外語越早學越好，在寶寶呀呀學語時就開始灌輸英語學習，寶寶自然而然就學會英語了。其實寶寶年齡太小，母語如果還沒學好，學英語就會影響母語的學習。應該先學好母語，寶寶先把母語學好，將來學外語時可以運用原來的經驗，反而又快又好。而且寶寶太早學習英語，可能會對母語發(fā)生排斥和混淆。在日常生活里，寶寶周圍的人都是使用母語，寶寶如果沒有先掌握這門基本語言，其實有礙于寶寶和別人的溝通。可以給寶寶盡多接觸英語的機會，但一定不要當成課程強行讓寶寶接受，如果寶寶沒有興趣，千萬不要強迫他/她。

第二篇：家長要樹立權威型養(yǎng)育 有利于孩子成長

家長要樹立權威型養(yǎng)育 有利于孩子成長 濟南家教網（http://jinan.bcjy123.com）

隨著“理解孩子”、“尊重孩子”等民主教養(yǎng)觀念的提倡，越來越多的父母學著“蹲下來和孩子說話，”越來越多的父母選擇“平等地對待孩子”，“權威”這個詞在現代養(yǎng)育中似乎成了“貶義”，成了“蠻橫、不講理、老一套”的代名詞。越來越多的父母不愿意在養(yǎng)育中充當“權威”，因為怕權威激發(fā)孩子的逆反、怕權威違背民主精神。

然而不容質疑的是，現在也有越來越多的父母發(fā)現，自己在家庭中越來越沒有地位，越來越無法取得孩子的尊重，自己也越來越難以與孩子溝通：而孩子變得越來越任性，越來越脆弱，越來越沒有教養(yǎng)。在兒童心理咨詢中，我們常常會碰到不少父母無奈的詢問—— 

都說不能打孩子，為什么我們這些被打的一代很獨立，而現在不挨打的這一代卻變得如此脆弱呢? 

有時候家長真想對孩子嚴厲一點，可又怕破壞了親子感情，真是左右為難，沒辦法。

現在有很多家長不想過早地給孩子設下條條框框，希望他能自由自在地成長，可是孩子們現在連吃飯都亂七八糟的，毫無規(guī)矩，那家長該怎么辦? 

這是為什么呢?北京家教易教網家庭專家指出:“也許民主的態(tài)度就其內在和本身而言并不壞，只是當它搖擺得太遠時，就可能導致喪失對孩子的約束管制，造成家庭結構變異。當這種民主的態(tài)度超過一定限度時，問題會接踵而來。” 

現代養(yǎng)育觀念提倡“民主”并沒有錯，因為以前的父母可能濫用了“權威”，而將“權威”帶入了一個誤區(qū)——專制或專橫跋扈。但不幸的是，現在的父母又將“民主”帶到了另一個誤區(qū)——放任自流。

我們可能過度地響應了孩子的要求，而忘記了孩子也需要被要求。這樣看來，“權威”也好，“民主”也好，并非對立的，而是有著內在的統(tǒng)一性，如果父母一旦喪失了權威，那么民主也將無從談起；同樣，如果父母不注重孩子的權利，權威就將變成專制。由此可見，父母的“權威”并不可怕。因為，“權威”的本質，就是既要愛孩子，又會要求孩子!

第三篇：享受養(yǎng)育孩子的樂趣

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享受養(yǎng)育孩子的樂趣

這是樂媽的第二篇原創(chuàng)分享。期待能與您一起學習健康育兒，共享養(yǎng)育孩子的樂趣。敬請關注及分享：樂媽育兒隨筆（lemayuersuibi）

享受孩子帶來的感動

從獲悉肚子里孕育了一個小生命的那刻開始，對這個從未謀面小家伙的愛便已開始漫延至整個人生。

第一次看到剛從肚子里出來的那一小團皺巴巴、臟兮兮的小人兒，那時的你，是什么樣的感覺？自此，生命里多了這么個至親至愛、血脈相連，牽腸掛肚的人兒。

看著躺在懷里，吧唧吧唧吸吮著乳汁，吃飽喝足后沉沉睡去，全身心信任、依賴著自己的小不點，如同有一股涓涓的暖流，一點一點地流淌進心間，身心都柔軟起來。

幾米在歌中寫道：“如果你有一個小寶寶，那么每個夜晚，當他慢慢入睡，像不像天空漸漸浮現的星星，溫柔發(fā)著光？如果你有一個小寶寶,那么每個清晨，當他慢慢醒來，像不像海上緩緩升起的太陽，溫暖發(fā)著光？我有一個小寶寶，像星星，像太陽。”

每晚看著旁邊甜甜睡著的小不點，是否覺得無比的安心？早上還睡眼朦朧時，一旁的小家伙用粉嫩的小嘴，“嘟”的親一下你，是否會快樂得不由自主地 哼起幾米的這句：“我有一個小寶寶，像星星，像太陽？”

孩子給我的啟發(fā)

一、前行的時候可以從容地堅持。樂媽育兒隨筆，歡迎關注微信公眾號（lemayuersuibi）,一起分享快樂育兒！

當樂第一次撅起屁股、拱著小身子，努力嘗試著向前爬行的時候，當他蹣跚學步，緩慢而堅定地走出每一步時，震憾著我：在我摸索前行的時期，是否可以少些猶豫多些堅持？少些自怨自艾，多份從容？

二、努力過好每一天，每一天都盡可能地讓自己快樂。

樂讓自己的每一個時刻都是開心的，無論是自己專心致志地玩沙子、玩具，還是和我一起閱讀，或是和小朋友一起嬉戲，或是在觀海長廊、漁港公園毫不膽怯地跟著阿姨們跳廣場舞??小家伙讓自己生活得快樂而充盈。

三、保持謙遜，不要懶于問候與分享。

一段時間不回家，樂就會念叨：我想公公婆婆、爺爺奶奶??，會主動要求打電話回家問好。

上幼兒園后，變成個禮貌的小紳士了，早上出門會親親爸媽，見到老師半鞠躬地向老師道：“老師，早上好！園長，早上好！醫(yī)生，早上好！”

從幼兒園回家后會把幼兒園學到的歌曲舞蹈邊唱邊跳給爸爸看，還邊教爸爸一起跳??

四、保持一顆童稚的心。

樂已經可以像個小大人，跟著我們一起旅行。外面世界的一切，對于孩子而言，都那么新奇、有趣而好玩。在上海吃小楊生煎時，對于包子里有湯汁用舌頭舔了又舔才下定決心吃；杭州，西湖的音樂噴泉讓樂流連忘返，看了一次又一次；烏鎮(zhèn)的民居里，這瞧瞧那摸摸的，不停驚奇地問：“媽媽，這個是什么？”

孩子，謝謝你讓我知道，沙和水可以演奏出如此美妙的樂章；小藍和小黃擁抱會變成小綠；可以如此詳和虔誠地和月亮說晚安??

五、孩子讓你成為更好的自己。樂媽育兒隨筆，歡迎關注微信公眾號（lemayuersuibi）,一起分享快樂育兒！

當了媽媽后，學會了調節(jié)自己的情緒，讓自己保持快樂的狀態(tài)，因為知道，只有快樂的媽媽，才有快樂的孩子；當了媽媽后，不再動不動掉眼淚，為母則剛；當了媽媽后，陪伴孩子成長的過程，也是自己重新學習、成長的過程??

孩子，感謝有你

孩子，有你的家，是充滿歡聲笑語的家，有你的家，是幸福溫馨的家。牽起你的小手，世界仿若都在手中，感動與滿足盈滿心間。

爸爸說：“孩子，你慢點兒長大，這樣爸爸可以賺錢養(yǎng)你，可以陪著你玩，陪著你旅行.....”

為什么養(yǎng)育孩子？最近瘋傳的答案是：“為了參與一個生命的成長，不用替我撐門面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養(yǎng)老。我只要這個生命存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他同行一段.....!”

我卻覺得，淡淡的卻長久的幸福，正是孩子給予的最珍貴的禮物。

孩子，謝謝你！

第四篇：培育、教育、養(yǎng)育孩子36計

培育、教育、養(yǎng)育孩子36計

1.樣板計：樹立學習榜樣

孩子是父母的鏡子，在孩子面前，再細微的言行舉止也要留意，樹立好榜程。

2.鼓勵計：鼓勵孩子挑戰(zhàn)困難

孩子很容易因為一些挫折放棄努力此時，家長的鼓勵是TA前進的勇氣和動力，能幫孩子找到問題、改正缺點，不斷進步。

3.傾聽計：掌握孩子的感受

再小的孩子也會有自己的想法，父母一定要抽出時間，耐心聽TA說話，了解TA的想法和感受，以便及時對孩子的身心變化、問題等做出處理。

4.賞善計：獎勵比懲罰有效

賞識教育專家認為，教育孩子，獎勵比懲罰有效得多。用獎勵正確求代替罰錯誤，既能避免傷害孩子，又可以督促TA發(fā)揚優(yōu)點。

5.扮弱計：偶爾向孩子“求助”

缺乏責任心，常常是因為父母照顧太周到。偶爾向孩子“求助”現TA變成了懂事的“小大人”。

6.補強計：好習慣多夸獎

有專家曾提出“補強法則”，也就是說，當一個人的正性行為受到認可時，就能逐漸擺脫自卑，不斷激發(fā)自信心。

7.冷淡計：任性時別睬TA

任性幾乎是獨生子女的燙病。此時,家長務必要狠下心“隔離”TA，讓TA因為得不到關注，自動收斂壞脾吃。

8.放手計：讓孩子自己嘗試

包辦父母只能養(yǎng)出飛不出籠子的金絲雀。制造一些讓孩子嘗試、摸索的機會，TA才能獨立應對生活。

9.縱容計：別扼殺淘氣天性

“淘氣包”、“搗蛋鬼”往往腦子靈光、求知欲強。在允許的范圍內適當縱容這些行為，是挖掘孩子潛能和創(chuàng)造力的好時機。

10.處罰計：讓孩子懂得承擔錯誤

做錯事了可以安慰，但一定不能姑息，適度的懲罰才能讓TA明白“賞

罰分明”這一生存法則。

11.制冷計：自滿時潑點冷水

一旦發(fā)現孩子有驕傲自滿、目中無人的苗頭，父母應該適時給丁A潑冷水，讓孩子正確、客觀地認識自己。

12.點撥計：用引導代替說教

絮絮叨叨的說教，是孩子最不喜歡的教育方式之一。最好從旁稍加提示引導，這種啟發(fā)會讓孩子充滿感激。

13.感化計：用真情打動孩子

教育不僅是灌輸、勸導、監(jiān)督，有時還要動之以情。比如給孩子講一個真實的故事，會給TA留下深刻印象。

14.平等計：別給孩子特權

要想克服“自我為中心”，首先得從家里開始，不要給孩子特殊的地位或特權，好東西要全家人分享。

15.受挫計：適當挫折教育

經過挫折和千錘百煉成長起求的孩子才更具生存競爭力。為了培養(yǎng)心理韌勁，適當的挫折教育必不可少。

16.包容計：接受孩子的缺點

你的孩子也許不夠聰明，有很多缺點，但父母不能因此嘲笑或嫌棄TA，寬容弱點，才能戰(zhàn)勝自卑，用優(yōu)點掩蓋瑕疵。

17.虛擬計：時常夸TA“很棒”

找到了好孩子的感覺，TA就會成為好孩子。告訴孩子“你很棒”，這種積極的心理暗示，會讓TA產生積極向上的正面自我評價。

18.熏陶計：多接觸好的興趣

要想孩子擁有良好的興趣愛好，不妨有意識地讓TA多接觸這方面的東西，通過熏陶、感染陶冶情操。

19.誘導計：別強迫孩子學習

幾乎每個孩子都會經歷厭學，強制是解決不了問題的，而要通過增加學習趣味性、適當獎勵等方法，誘導TA的學習興趣。

20.容過計：主動認錯時別追究

如果孩子已經意識到自己的錯誤，家長不妨冷眼旁觀，讓孩子自己解決問題。

21.訓誡計：反復犯錯不能姑息

如果同樣的錯誤一再出現，家長不能姑息。必須進行有效的批評，讓TA不敢再有“不會被發(fā)現”等投機心理。

22.疏導計：給孩子解釋機會

教育孩子，“疏”永遠比“堵”好。營造開放式的家庭環(huán)境，允許孩子有自己的想法和解釋的機會，TA會更愿意跟你愉快合作。

23.尊重計：尊重孩子的想法

親子之間的矛盾，很多時候是因為父母不夠尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收獲孩子的信任和尊敬。

24.對等計：當孩子的朋友

良好溝通的前提，就是相互平等。把自己當成孩子的“忘年交”、好朋友，TA才會愿意向你說出心里話。

2.5.預防計：告訴TA什么不能做

最好的防守也是進攻，與其出現問題后再管，不如提前就給孩子打好“預防針”。告訴下A什么可以做，什么絕對不能碰。

26.訓儉計：制止浪費行為

浪費是現代孩子的普遍問題之一，對此，家長應理直氣壯地制止和批評,幫孩子從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的好習慣。

27.防微計：及時糾正小毛病

對于霸道、懶惰等看似不大的小毛病，家長務必及時糾正，防微杜漸，以免小毛病發(fā)展成大問題。

28.伴教計：多和孩子在一起

父母多抽時間和孩子在一起，參與下A的生活、娛樂等，不但可以增進親子感情，還有助于發(fā)現孩子的潛能和特點。

29.立規(guī)計：設好行為規(guī)范

孩子的自控能力較差，家長可以提前建立一套行為規(guī)則，讓孩子試著自己判斷和選擇，學會約果行為，培養(yǎng)自控力。

30.減負計：不要強迫孩子

家長不要把自己的期待強加給孩子更不要給孩子樹立“必須怎樣”的目標，自由快樂地成長，孩子才能更好地發(fā)揮潛力。

31.勸和計：幫孩子解決矛盾

當孩子與老師、伙伴發(fā)生沖突摩擦時，家長要主動充當“和事佬”，幫助雙方消除矛盾知誤會，讓孩子學會理解他人。

32.激將計：用好勝心激發(fā)斗志

當勸導、說教都不奏效時，家長不妨利用孩子的好勝心、逆反心，甚至嫉妒心適當“刺激”，激發(fā)下TA的斗志。

33.欣賞計：幫孩子發(fā)現優(yōu)點

看不到自己的長處，容易引發(fā)自卑、嫉妒等不良心態(tài)。家長們要幫孩子看到自身優(yōu)點，從而喜歡和欣賞自己。

34.平火計：沖突時先壓下火氣

發(fā)生矛盾后，如果家長怒氣沖天，孩子的情緒也會越求越激烈。因此，家長要先壓下火氣，讓孩子逐漸認識到沖動不能解決問題。

35.勵勇計：鼓勵孩子大膽探索

勇子探索、大膽無畏的人往往能取得杰出的成就。多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵TA勇敢嘗試，觀察新事物。

36.磨煉計：多體驗生活

有意識地讓孩子經歷一些磨煉，比如參加軍訓、到農村體驗等，TA的意志會更堅強，以便在未求的競爭中取勝。

第五篇：01養(yǎng)育孩子之前需要做好哪些心理準備

養(yǎng)育孩子之前需要做好哪些心理準備？

每個人初次站在父母這個人生的舞臺上，一般都會憧憬為人父母一路的精彩。但是，當有一天為人父母者自己的心理發(fā)展成熟后，才發(fā)現，哪怕是許多偉大的家庭，他們在生活的道路上，也常常會偏離人生的軌道和方向，甚至失去自己孩子和周圍人的認可和尊重。與此同時，一些家庭比其他的家庭更有成就，養(yǎng)育孩子還增加了幸福和有成就。越來越多的故事顯示，養(yǎng)育孩子之前需要學習并擁有了一份建立健康的親密關系和達到人生目標的能力，這是我們每一個即將為人父母者都要學習親密功課。

新手媽媽產后心理和護理

媽媽對小寶寶過于投入，忽視了對先生的關心和照顧

準爸爸媽媽首先要在情感上接受孕育中的寶寶，并且為寶寶的即將到來感到欣喜，這樣會更有利于寶寶的成長。

孕媽媽要常常告訴準爸爸說：”這一定是個漂亮、聰明的寶寶，眼睛會像你，嘴巴會像我，肯定會很漂亮。”因為胎寶寶是愛的結晶，是生命的延續(xù)。準媽媽肯定會格外地珍惜這個胎寶寶，慎起居、美環(huán)境注意營養(yǎng)戒煙酒，以愛關注著胎寶寶的變化。胎寶寶通過感官會得到健康的、積極的、樂觀的信息，這也是對胎寶寶最好的胎教。

相反，當一個孕媽媽還沒有在情感上做好接受即：降出世的胎寶寶時，內心勢必會充滿矛盾和不快，她不高興胎寶寶的出世，也不愿意承擔起做媽媽的責任。或者是持模棱兩可的態(tài)度，準爸爸也對此漠不關心。面對這種心理狀態(tài)，在精神上對胎寶寶而言．羌疑是一個痛苦的經歷和沉重的壓力。這樣對于胎寶寶出生后的成長很不利。

產前培訓班

如何處理和家人的關系當孩子呱呱落地，身為父母首先必須在心理上作好“接受”的準備。所謂“接受”，就是發(fā)現和承認孩子的先天特征，特別是氣質特點。許多人認為孩子是可塑的，其實，孩子的可塑性只是在一定層面上存在。現實生活中的每一個孩子，都有各不相同的先天特征。心理學家研究發(fā)現，孩子通常可分為“容易（撫養(yǎng)）的”、“慢慢活躍起來的”和“難帶的”三大類，而且，這些氣質特點可能與父母的性格特征無多大關系。所以，要帶好孩子，第一步還得先摸透孩子的“脾氣”。對此，父母應該有足夠的心理準備，不管孩子是隨和易帶的，敏感多事的，亦或是令人大傷腦筋的，我們要做的第 一步必須是主動接受，然后再此基礎上逐步摸索養(yǎng)育孩子的最佳方法。

身為父母對孩子具有的氣質特點要有適度的敏感性和反應性。生活中與孩子的互動方式對寶寶的成長作用不可低估。孩子小時候是一個弱者，父母角色一開始主要以保護者、撫養(yǎng)者、關愛者的身份出現。因此，生活中難免會出現這樣的極端：有些父母對孩子的一舉一動過于敏感，反應性太強。孩子一有風吹草動，父母便會草木皆兵。又是給吃的，又是買玩的；又是哄，又是騙；又是抱，又是親??目的只有一個，那就是要把孩子安排得妥妥貼貼。相反，也有一些父母或因忙于事業(yè)和學習，或因專注于自己的業(yè)余生活，難以進入孩子撫養(yǎng)者的角色，對孩子生理、心理需求既不關注，也不過過問，希望孩子就像家中侍養(yǎng)的小貓、小狗，“招之即來，揮之即去”，使孩子正常的親子交往需求難以滿足。

父母過強、過弱的敏感性和反應性對孩子身心健康的不良影響是顯而易見的。父母過強的敏感性和反應性使孩子形成了一種只能被關注、被寵愛的心理模式，一旦不能按照這種心理模式運轉，這些孩子就有可能只會束手無策，甚至以反常、極端的行為來表現其不滿；父母過弱的敏感性和反應性則使孩子對家庭成員及家庭關系極其淡漠，進而影響其與他人自如、正常地交往。可以想見，當孩子長大以后自己組建家庭時，家庭中的人際關系又會怎樣。

適度的敏感性和反應性體現在親子交往的各個方面，并且視孩子年齡的變化而有所側重。例如，在嬰兒期，就需要父母對孩子良好的生活習慣及語言、動作等方面有較多的關注；在幼兒期，父母應該對兒童的獨立意識、探索活動、社會交往有更多的敏感和反應，等等。這是良好父母意識的重要特征之一。

父母意識的豐富內涵還包括致力于形成好的家庭“共感”氛圍。共感通常是指當事者雙方（或多方）從各方不同的角度出發(fā)來感受所遭遇的事情和情緒體驗。筆者認為，家庭中缺乏共感和溝通，是現代家庭問題的主要原因之一。家庭共感是多維度、多指向的，不僅體現在父母之間，也體現在父母與孩子的交往過程中。在孩子尚未出生時，準爸爸設身處地地感受準媽媽懷孕時的種種艱辛（當然，還有如自豪等體驗，能增強照顧好妻子，并為孩子的誕生做好準備的信心與責任感。

在新生命降臨后的最初幾年，社會學家稱之為“家庭危機”時期。究其原因主要是“第三者”的插足打破了原來兩人世界的溫馨與平和，使家庭矛盾劇增。此時最常見的現象就是年輕父母之間互相抱怨，責怪對方沒有盡到責任或是沒有顧及到自己的感受。其實，只要父母雙方多從對方 的角度想一想、感受一下由于孩子的出生而帶來的巨大挑戰(zhàn)，也許諸如抱怨、爭吵等對孩子成長不利的家庭氛圍就會減少許多。

隨著時光的流逝，孩子會漸漸長大。雖然他嗷嗷待哺的景象仿佛還有昨天，但今天的他卻有了新的變化。在家庭中，除了父母的他卻有了新的變化。在家庭中，除了父母彼此間的共感以外，在育兒的過程中更需要父母用理智從孩子的角度去感悟他的世界。不是嗎，孩子獨立的意愿是他獨自嘗試一切的心理動力，而獨自嘗試是他未來走向成功的一次次練習??從孩子的角度來感悟，父母會驚喜地發(fā)現：每個年齡的孩子，都是有能力的孩子，都是能取得成功的孩子，都是能獲得快樂的孩子。即使這些能力、成功、快樂，在大人看來是那么微不足道，但對于孩子，這些能力、成功、快樂卻是他成長道路上那一道道灼目、亮麗的風景。有了家庭中良好的共感氛圍，父母才能真正體會到孩子需要的是什么，孩子的興趣與愛好又是什么，才不會僅僅從父母自己的好惡出發(fā)，在“一切為孩子好”的借口下，生造出那么多孩子的“指令性需要”、“指令性興趣”（即是由父母指定的，但同時又被父母認為是孩子的需要或孩子的興趣愛好）等等。說實在的，如今的孩子為什么有那么多的“沒興趣 ”、“沒勁”，難道與父母所認定的那些“指令性興趣”無關嗎？

父母意識的一個重要方面是父母自我對人生、對社會的責任。在調查中我們發(fā)現，受傳統(tǒng)文化以及父母對自身現狀不滿的雙重因素影響，我國父母更傾向于將孩子與自己聯(lián)系在一起，視孩子的成功為自己的成功――這就是我們分析的典型的親 ――子一體化現象。在這種意識的影響下，父母往往成為人生一切積極行動的旁觀者，他要求孩子“好好努力”，而自己卻絕對不“天天向上”，仿佛自己這輩子大局已定，無須再作任何努力，對人生的意義、社會的進步也已無所責任。于是，對自己、對孩子就形成了兩套不同的行為標準：晚上回家，孩子是必須做功課的，而自己則以看電視、打麻將為主；孩子不可以撒謊罵人，而自己則可以出口成“臟”??我們在分析父母意識的問題時強調指出，父母自身的為人處事方式，父母對家庭、對社會、對人生的責任感等，對孩子的成長發(fā)展最具深遠意義的影響。因為孩子無時不在模仿父母、不在學習父母。通常，我們刻意地、有意識地要求、培養(yǎng)孩子的努力，會被自己不經意間的自我放縱而輕易抹去。

尤其需要強調的是，父母不但應該幫助孩子成長為一個對社會有用的人，而且應該幫助孩子擁有健康、積極、豐富的人生。要做到這一點，一對剛走過人生一半道路（甚至有可能只有三分之一）的雙親在自己的生活中已沒有了自我發(fā)展的追求，甚至放棄了原先的娛樂、愛好與社交，乃至對自己的外在形象、夫妻感情都不如以前在意了，那么，健康、積極、豐富的家庭態(tài)度所產生間接的積極影響，是極其深刻、久遠的，這是良好父母意識的又一個重要方面。

應該看到，對父母意識的關注，現在才剛剛開始。我們的愿望是：從父母出發(fā)，讓為人父母者樹立一種良好的父母意識，掌握科學的育兒方法，形成良好的育兒態(tài)度，使每一對父母都成為孩子身心健康發(fā)展的指導者。

準父母除了做好物質準備外，還要有哪些心理準備呢？

首先，在喜悅的同時要更多地想到艱辛。孩子一出世，會直接影響這個剛剛組建不久的小家庭的全部節(jié)奏。在頭三年，父母必須花費許多時間和精力來照顧他的吃、喝、拉、撒、玩，甚至生病。有的父母還要做些犧牲，比如：看電視學外語取消了；集郵愛好暫停了；出門會友少了等等。

其次，樹立起自己能教育好孩子的信心。許多年輕父母不相信自己有教育好孩子的能力，常常在孩子哭鬧的時候自己也暗自落淚。其實，年輕父母只要肯學習，閱讀育兒的書刊，參加家長學校，接受科學育兒指導，并樂于實踐、善于總結，是一定能夠教育好孩子的。第三，認真思考應該怎樣愛孩子。孩子3歲以前，父母的愛是他們發(fā)展的不可或缺的精神營養(yǎng)，但不能過“濃”，否則會變成不理智的愛、溺愛。溺愛對孩子的成長沒有好處。必須記住：要克制自己過分的感情，絕不答應不合理的要求。有了這樣的心理準備是大有好處的。

第四，在得到一個身體不太健壯、或長得不太標致，或與自己期望的性別不一致的孩子時要冷靜，要有思想準備去善待他們，因為他們同樣是你們兩人的結晶，他們更需要愛。無數事例證明，只要教育觀念正確，養(yǎng)育得法，這些“不合期望”的孩子同樣可以成才，同樣會成為你們喜愛的孩子。絕對不能有歧視他們、甚至虐待他們的心理和做法。

20世紀60年代后期，心理學家瑪麗·安斯沃思進行了著名的“陌生情結實驗”，幫助說明如何建立健康的親子關系和達到人生目標的能力。在他的研究中，將親子關系分為三類。第一類是安全型依戀。安全型依戀的孩子比較平靜和自信，會冒險嘗試靠近和了解陌生人，想知道發(fā)生了什么事情，對周圍的人事物充滿了好奇和興趣，與此同時也會關注在自己視線內的父母。第二類焦慮型依戀的孩子膽小和易怒，害怕的緊貼親人。

第三類是回避型的孩子，他們不喜歡和人親近，忽視周圍的人，包括父母和陌生人，在成長過程中避免和他人肢體和情感的接觸。

人類對關系的認識是如何印刻在記憶中的，親愛的爸爸媽媽都知道嗎！健康安全的親子依戀關系是讓彼此在關系中感到親密又不失去個人的自主和獨立，認識到尋求幫助不是無能和失敗的標志。在需要依靠他人的同時仍保有獨立的自己，并且在需要幫助時，適時樂于尋求他人的幫助而坦然，（不過分自責和追求完美）。認識到人類是一個協(xié)作的總體。讓自己從他人的協(xié)助中得到學習和成長，對關系的認識和處理充滿了彈性。知道在合適的時間和地點可以尋求到幫助并讓自己成長。

焦慮型親子依戀導致孩子在內心認為自己是一個軟弱和無能的人，對“自我否定”。父母的教養(yǎng)方式在過于嚴格、循規(guī)蹈矩和過度保護中搖擺和前行，在成長過程中過早的獨自面對成長中的壓力，無人分擔。內心建立的“自我否定”親子關系模式使得他們非常渴望被保護和支持，同時又害怕被拋棄，成長過程中慢慢發(fā)展一種“以他人為中心”的關系模式，與人相處時過分的取悅他人，忽視自己內心的感受和愿望，回避型親子依戀認為他人是不值得信任的、自己才是最可靠的。在成長的過程中，過分的接近和親密讓他們感覺不舒服，喜歡和他人在肢體和情緒上保持適當的距離。

即將為人父母的我們如何協(xié)調現在和未來，為到達幸福登頂的生活而努力，也享受攀登的過程。支持和鼓勵家人追求有意義的學習方式和學習興趣。

父母在成長的過程中努力培養(yǎng)自己的自我意識、有良好的價值觀、一家人一起討論家庭的事宜，家人對未來家庭發(fā)展擁有清晰和彈性的目標。

一起商量并決定家庭事務的分配和執(zhí)行，安排家庭事務的順序原則，確定優(yōu)先事務，按照優(yōu)先順序計劃和行動，培養(yǎng)合作和協(xié)調精神。

在生活和工作中，家庭成員按照共同利益來考慮和行動，互相支持和尊重，考慮問題時是雙贏的目標。做自己喜歡和擅長的事情和工作。

了解認識自己和家人，有時間和機會聆聽和理解彼此的想法和情緒，通過有效的溝通和理解，可以建立信任和互愛的關系，家人之間可以給出有幫助的反饋和建議。

接受和尊重彼此的差異，欣賞家人本來的樣子。分享對彼此深刻的需要和擔心，學會表達和培養(yǎng)愛人的能力。從小嘗試到大行動。循序漸進。同時建立一種共同商量解決問題，抓住機會的成長氛圍和習慣，學習如何關心與幫助彼此提高的家庭氛圍。