第一篇：2017年7月教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

教師普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教師的普通話培訓(xùn)工作，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教師自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高推普意識

組織全體教師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與 “推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

二、重視宣傳陣地、開展宣傳活動

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，專門負責(zé)此事，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

2.營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。

3.組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆，或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。4.在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標牌。通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

三、存在的主要問題 1.普通話發(fā)音不準，鄉(xiāng)音重。2.個別教師的教案中有不規(guī)范用字。

3.課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不注重使用普通話，語言不文明。

4.部分同學(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話。

四、改進措施

1.在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

2.在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對普通話的認識。

3.要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

4.從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯 字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

5.定期在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達能力。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作, 我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

2017年7月

第二篇：2016教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

2016秋季教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

實驗小學(xué)

章季碧

本學(xué)期我校的教師普通話培訓(xùn)工作，依照市、縣語委的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了教師普通話的水平。

一、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

組織全體教師學(xué)習(xí)討論《國家通用語言文字法》和北京市有關(guān)規(guī)定。使全體師生進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了學(xué)校師生語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。

二、加強對教師進行普通話培訓(xùn)。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。聘請了我縣規(guī)范化語言文字測試員對全體教師進行普通話及規(guī)范字的培訓(xùn)講座，同時根據(jù)《中小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校評分標準》的規(guī)定，對教師提出具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。

三、積極開展宣傳及競賽活動。

在校內(nèi)學(xué)校充分利用普通話宣傳周、學(xué)校網(wǎng)站、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，張貼了推廣普通話宣傳材料。啟動了“師生同練筆，美文共賞讀”活動，保證師生每天有至少20分鐘的在校訓(xùn)練時間。每學(xué)期按計劃組織教師開展征文、演講、書法競賽、教師論壇活動。這些活動，極大提高了教師們說普通話、寫規(guī)范字的水平。

第三篇：教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

大通二中普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

2016—2017第一學(xué)期

本學(xué)年我校依照上級教育部門的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、提高了推普意識

我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與 “推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

二、積極開展了宣傳活動

我校充分利用校園宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標語，讓說普通話的意識深入到學(xué)校每個人的心里，進一步營造了濃厚的推普氛圍。

三、加強了教師普通話培訓(xùn)

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進行普通話培訓(xùn)，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提

高了，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

四、落實了規(guī)章制度

為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進行考勤，不得無故請假；學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實際制定學(xué)習(xí)目標；嚴格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規(guī)定的水平。

當然，本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi)，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；沖刺一級乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！

大通二中普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

2016—2017第二學(xué)期

我校認真貫徹國家語言文字方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，特別是《中華人民共和國國家通用語言文字法》實施后，我校高度重視語言文字規(guī)范化工作，建立工作機構(gòu)，完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和教師普通話培訓(xùn)等各項工作的力度，并取得了一定的成績。現(xiàn)將我校教師普通話情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視“推普”工作

一個學(xué)校“推普”工作開展如何，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“推普”工作，在學(xué)校辦公會上專門討論并通過了普通話培訓(xùn)的活動方案；專門成立了“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了普通話培訓(xùn)計劃，全面部署了學(xué)校的“推普”工作。俗話說：榜樣的力量是無窮的。由于每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)都身先士卒，所以教師也都能自覺、按時參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

二、教師對推普工作的認識提高

普通話是教師必須掌握的工作語言，因此教師說好普通話是其最基本的要求。由于我們的宣傳教育工作比較到位，使我校廣大教師對“推普”工作的認識有了很大的提高，教師對“推普”工作能夠積極配合，以主人翁的態(tài)度對待“推普”工作。

三、積極組織參加教師“推普”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

學(xué)校“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全校教職員動員大會。在會上校長進行動員、部署工作。在全校進行廣泛宣傳，學(xué)校各個地方都掛上了宣傳牌和宣傳標語，及各種“推普”標志，營造良好氛圍，動員全體教師積極參加普通話培訓(xùn)。每周開展普通話專題培訓(xùn)，由語言文

字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，開展專項訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的活動。各年級根據(jù)本組實際情況，利用固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。使教師的普通話水平日益提高。

四、切實抓好“推普”的培訓(xùn)及考評考核工作

學(xué)校根據(jù)以往的經(jīng)驗，制定了學(xué)習(xí)制度，出勤制度。無故缺勤者給予一定的處罰，成績優(yōu)秀者給予一定的獎勵。教師們都能按時參加普通話學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，并放棄休息時間，苦學(xué)苦練，通過培訓(xùn)與練習(xí)，大家對講普通話有了共識。全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師在日常講話中已能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大的提高了。在學(xué)校講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣；真正達到學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績。

通過培訓(xùn)取得了較大的成績，教師的普通話水平得到了很大的提高，但是在這種全員講普通話的氛圍之中，全校師生員工肯定在此基礎(chǔ)上取得更大的進步，讓普通話真正成為社會語言。

大通二中普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期

普通話是教師必須掌握的工作語言，因此，教師說好普通話是其最基本的要求，為了說好普通話，我們在繁忙的工作之余，安排普通話比較好的教師對其他教師進行培訓(xùn)，由于教師年齡、能力各不相同，接受起來有一定的難度，因此在具體教學(xué)中，我們本著先易后難的原則，先從最簡單的知識教起，尤其側(cè)重口語技能的訓(xùn)練。

1.進行普通話校本培訓(xùn)。我們充分發(fā)揮普通話水平高的教師的模范帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，并指導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)普通話。同時，我們還利用周三教師進行教研活動的時間，開展了普通話專題培訓(xùn)，由語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。由于教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)的積極性也不一樣，為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們制定了必要的學(xué)習(xí)制度。用制度去約束和規(guī)范教師的行為。

2.開展專項訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的活動。各年級根據(jù)本組實際情況，利用固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。

3.全體教師上課時必須講普通話，使用規(guī)范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。教師要為學(xué)生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學(xué)用語中說標準普通話、寫規(guī)范字的意識明顯增強。對落實不夠好的老師，由年級組長在組織反饋時給予指導(dǎo)。

4.多措并舉鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓(xùn)工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。普通話培訓(xùn)開始前，學(xué)校根據(jù)以往的經(jīng)驗，制定了學(xué)習(xí)

制度，出勤制度，無故缺勤者給予一定的處罰，成績優(yōu)秀者給予一定的獎勵。教師們都能按時參加普通話學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

總之，經(jīng)過全體教師的努力，我校教師的普通話水平得到了很大的提高，為學(xué)校今后辦學(xué)水平的進一步提高，做出了自己的努力，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。

大通二中普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

2015—2016第二學(xué)期

本學(xué)年我校依照上級教育部門的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了全校性的教師普通話培訓(xùn)工作，提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，對本次活動的開展，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校組織全體教職員工進行了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與 “推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進行普通話培訓(xùn)，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。

當然，本次的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足：在校園內(nèi)，課下使用普通話的氛圍尚不濃厚；二甲教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！

大通二中普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

2014—2015第一學(xué)期

本學(xué)期我校教師的普通話培訓(xùn)工作，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了全校廣大教師自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

組織全體教師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與 “推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。

總之，經(jīng)過全體教師的努力，我校教師的普通話水平得到了很大的提高，為學(xué)校今后辦學(xué)水平的進一步提高，做出了自己的努力，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話的活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處

大通二中普通話培訓(xùn)工作總結(jié)

2014—2015第二學(xué)期

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。首先學(xué)校會議上討論并通過了關(guān)于本次活動的方案，專門負責(zé)此事，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校加大了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標語，增添了活動的濃郁氣氛。

組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆，或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。

在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標牌。通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。

改進措施

1.在班級內(nèi)營造說普通話的良好氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。

2.在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提高全班學(xué)生對普通話的認識。

3.要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

4.從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。

5.定期在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提高學(xué)生的語言表達能力。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。

本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當然，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作, 我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績

第四篇：2010教師普通話培訓(xùn)總結(jié)2011.1

萬德中心小學(xué)

2010---2011年第二學(xué)期普通話培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期我校的教師普通話培訓(xùn)工作，依照市、縣語委的工作安排，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提高了教師普通話的水平。

一、學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

組織全體教師學(xué)習(xí)討論《國家通用語言文字法》和北京市有關(guān)規(guī)定。使全體師生進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了學(xué)校師生語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的水平。

二、加強對教師進行普通話培訓(xùn)。

學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。聘請了縣語文學(xué)科教研員對全體教師進行普通話及規(guī)范字的培訓(xùn)講座，同時根據(jù)《河南中小學(xué)語言文字規(guī)范化示范校評分標準》的規(guī)定，對教師提出具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。目前我校100％的教師參加了普通話水平測試，普通話測試合格率達100％。

三、積極開展宣傳及競賽活動。

在校內(nèi)學(xué)校充分利用普通話宣傳周、學(xué)校網(wǎng)站、班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，張貼了推廣普通話宣傳材料，各班櫥窗也不定期展出學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)及書法作品。啟動了“師生同練筆，美文共賞讀”活動，保證師生每天有至少20分鐘的在校訓(xùn)練時間。每學(xué)期按計劃組織教師開展征文、演講、書法競賽、教師論壇活動。這些活動，極大提高了教師們說普通話、寫規(guī)范字的水平。

第五篇：2009年教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

2009年教師普通話培訓(xùn)總結(jié)

通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績。現(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。

一、廣大教職員工認識到了講普通話，運用普通話的重要性。

在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，成效蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。

二、通過一段時期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力大大加強，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用。

三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。

2009年雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言