第一篇：醫院感想

關于醫院感想

我們醫院是一所醫教研協調發展的大型綜合性醫院。是全國首批“三級甲等醫院”，全國醫院系統首家設立博士后科研工作站的醫院。醫院內科學、外科學為具有博士學位授予權學科。

醫院以“建設國內一流、軍內領先、與國際接軌的現代化醫院”為總 目標，以“全面建設，重點突破，提高層次，擴大影響，真情回報部隊和社會”為發展思路。堅持以人為本的管理理念，堅持科技興院、人才強院的發展戰略。積極推進醫院后勤保障社會化，積極運用現代科技管理手段，大力推進醫院信息化建設，建有400多個終端的計算機局域網；自主開發了“南京總醫院網”、“南京總醫院博士后科研工作站網”等四個網站。

作為一名普通的護士，我為能在這樣一所醫院工作而自豪。雖然我們的工作不驚天動地，但是我們是春天的滴滴細雨，讓生命的原野再現新綠；似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復的笑靨；寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會繼續與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。

俗話說“三分治療，七分護理?！庇谑俏以絹碓侥軌蚋杏X出護理工作的重要必?！毙滦蜗蟮淖o士是會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?/p>

進入新的世紀以后，醫院各項工作都面臨著新的環境，新的機遇和新的挑戰。我想想作為一名南總人，要塑造新時代護士的新形象就應該從心開始，從心做起!衛生部門作為“窗口”行業影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫務人員新形象，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進取，并要有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實地，奮力拼搏，不斷地完善自己，以我的微薄之力來成就總院生命的輝煌！

第二篇：醫院轉科感想

轉科感想

我是20XX-XX-XX入職XX醫院，不知不覺已近一年，由于個人興趣原因主要輪轉科室是內科及某些醫技科室，所以我謹就大內科所思所見所感發表個人看法。

醫學是個特殊的行業，它特別具有實踐性。人們常說醫生越老越值錢，可見工作經驗對醫務人員來說很重要。轉科給了我們增加工作經驗的機會，也給了我們與各科同事認識和相處的機會。某科同事跟我說：我也想轉科，但醫院不許。我聽了后感覺自己是幸運的，所以更要把握機會多學習，多觀察，多思考。我最喜歡的就是主任大查房，一個有經驗的主任可以教會我們很多，比如疾病的病理生理、轉軌、治療及預后，這些都不是僅僅通過看書能徹底弄明白的，作為一個小醫生跟在主任屁股后面也是一件幸福的事情。真題做錯了可以再改，治療錯了可能就是一條人命，在醫學的道路上我還是太年輕了，我還有很長的路要走，還有很多東西要學，我希望某一天我能成為一位馳騁沙場的將軍，帶著我的兵揮劍斬病魔。

轉科的過程中我也發現了一些問題。

一、代教老師放養化:可能由于自身沒有教學經驗及知識儲備不足或者感覺太麻煩，常規的醫療行為將你排除在外，需要你做的也就是跑個腿、貼個化驗單，真正的治療核心不讓你參與，這嚴重打擊了我們的積極性，感覺自己毫無存在感。

二、主任查房太倉促：查房如走馬觀花，對于一些多發病、疑難病、急危重癥本應該能說很多，實際上說的很少，僅僅指導遺囑開立，至于為什么開、能達到什么樣的預期、疾病的鑒別診斷等等幾乎不說。

三、患者及其家屬的不信任：很多病人都去過大醫院，來到我們醫院說這不是那不是，嘲笑我們的年青-------還是個孩子能懂啥？好像我們學了多年醫學知識的還不如他這個門外漢。曾經一個醉酒的病人跟我說，小伙子，十年以后你可能是個博士，現在還不中，把你上級醫生叫來。我呵呵一笑，無力反駁，因為他說得沒錯，但心里卻真的不好受。以上問題只是個例，并不能代表全體。

四、待遇問題：每月一兩千塊錢，勉強養活自己，更別提談念愛、外出旅游，都二三十了還得啃老，心里有愧。鑒于目前的醫療環境及固始縣的工資水平也不好說什么，只希望醫院發展越來越好，待遇越來越好。

最后，希望院領導經過這幾年的艱苦探索及實踐，仍就保持著雄心壯志，將我院發展為河南省乃至全國聞名的大型綜合性醫院。員工的命運與醫院息息相關，醫院壯大了，我們也與有榮焉！

XXX

20XX-XX-XX

第三篇：醫院檢查感想

醫院檢查感想

今天是2016年9月8日，定期檢查的日子。醫院依舊非常忙碌，早上7：30不到，掛號處就排滿了人，掛號的速度還是很快的，只花了我10分鐘左右。我掛的是內分泌科，主要檢查是否有糖尿病。在醫院二樓逛了一圈終于找到了內分泌科，醫生是名男性，辦事的速度還是很快的，對于我妊娠期檢查糖尿病只花了2分鐘給我講解，并告訴我檢查地點、驗血次數、注意事項及拿報告的時間。

按照醫生指示，我完成了3次抽血。并在下午4點拿到了驗血報告。再次回到內分泌科，令我奇怪的是科室里傳來的聲音，很吵，很鬧，有種逛菜場的感覺。進入科室，里面圍著一大堆人，全部是女性，還有孩子，坐在中間的是一位穿著白大褂的女醫生，約30歲的樣子。我稍稍感到吃驚，走到門口，重新確認了這就是我早上來過的科室。后來才知道，之前的男醫生有事離開了，女醫生來代班，女醫生姓陳。

這位陳醫生是我見過的最為健談的一個醫生，從我走進科室開始就已經給一個患有糖尿病的老太太看病了，原本醫生與病人聊天是沒什么的，可以稱得上是關心病人，但是這位陳醫生的談話內容卻讓人大跌眼鏡，從手機一直談到孩子上學，從某人相親失敗一直談到自己努力刻苦終于當上醫生，在從食堂飯菜一直談到無錫的美食街、萬達廣場及哥倫布等等，從下午4點一直談到5點，還是沒有結束。終于陳醫生要下班了，開始進入正題，陳醫生寫了張單子讓那老太太去買藥，自己回家打針。這真正看病的時間前后不到5分鐘。結束了老太太這個病患之后，我們排在后面的人速度就快了，畢竟時間不早了，大家都要回家做晚飯的，而且也沒人愿意聽陳醫生嘮叨了。雖然之前也有人抱怨，讓陳醫生快一點，但是陳醫生卻回答她，不愿意排隊等的可以直接回家不用到醫院看病的。這一回答讓大家都唏噓不已，紛紛感慨這年頭醫生也是得罪不起的。

我的驗血報告只有三張單子，雖然我非常確定自己的身體沒有問題，但是醫生不是那么想的，醫生指著一張我喝完糖水之后驗血的單子對我說，我的血糖已經超標了，要定期到醫院做檢查，暫時不用吃藥，還問我醫保卡是否要定點在這個醫院，如果在這個醫院定點的話，以后方便很多等等各種好處。只可惜我興致缺缺，直接拿了驗血單去了三樓的產科，產科胡醫生告訴我說，我一切正常，沒有糖尿病，但是為了以防萬一，還是少吃甜食，就是吃完甜食之后也要做做運動。

回到家，我把醫院發生的事情告訴公公婆婆，我公公也是糖尿病患者，他告訴，那個陳醫生他是認識的，這樣的事情已經發生了很多次，不僅如此陳醫生還給病人弄錯了打針的方法和順序導致病人血糖值飆升，刻意夸大病人的病情要求病人去醫院做檢查，經常會要求病人在那個醫院定點及推銷各種藥品等，因此陳醫生其實也被投訴過，但是人家是有編制的醫生，而且陳醫生曾經說過，她沒有醫死過一個病人，醫院也不會拿她怎么樣等這類大話。的確醫院與醫生之前是會互幫的，但是一個只為賺錢就刻意隱瞞病人病情的醫生，這樣的人真的適合做醫生嗎？一個連藥劑使用方法都能弄錯的醫生真的適合給人看病嗎？一個對待病人如此蠻橫無理的醫生，醫院為什么會聘用的？為什么在病人多次投訴之后也不做出處理？什么叫做沒有醫死過病人就不會做出處理，難道非要鬧出人命，被電視臺曝光了，不得已才會做出處理。醫生應該是對病人負責的，而不是只把病人當成肥羊宰的畜生。

第四篇：醫院見習感想

醫院見習感想

——了解現在醫療狀況

我覺得見習是觀察醫生如何面對病人的一個無形的攝像機可以記錄當代醫療的情況，醫患關系的根源，醫生對各種病人的應對情況，以及醫院的工作流程。我覺得見習不僅豐富了我的暑假生活，還更加進一步了解如今醫生的工作狀況，還有豐富的醫護專業實踐知識。

這次我選擇去骨傷科去見習。因為我才大一，所識甚少，而且又怕幫倒忙，所以我只能跟在醫生后面去觀察一些病人的情況和醫生的工作流程。

第一天見習我穿上白大褂，跟著醫生去查房。醫生帶我來到一個70多的婆婆面前，她股骨頭壞死，老婆婆看見我沖我溫馨地一笑，醫生翻出她的股骨頭X光片給我看，問我哪邊的骨頭壞死，我仔細觀察，左邊的大股骨頭比右邊的突起一點點，再參考一下解剖室里看見的股骨頭。就判斷是左邊，醫生說我是對的然后舉例了各種股骨頭壞死的病因，比如男性酗酒可能也引發股骨頭壞死，老人突然摔跤使股骨頭突然受挫，長期癱瘓，細菌感染等等多種化學和物理因素。然后醫生又帶我走出去，在走廊看見一個小男孩的時候，他停下來細心詢問他的情況，我發現那小男孩的腓骨頭中間那里有個很大的隆起，就像個一坨巧克力冰淇淋一樣，醫生掏出他的棉棒，細心擦拭小男孩的傷口，并拿起棉棒查看情況，然后再細心囑咐小男孩的奶奶一些注意事項。之后醫生就跟我說，這個是腓骨頭受傷手術后的傷口感染，如果再不來醫院讓感染繼續發展的話，可能發展到截肢的嚴重后果。

接下來，醫生帶我去看一個手臂肌肉被撕裂和橈骨頭骨折的病人，這個是一個在工作時砂輪來不及關而導致撕裂肌肉和肱骨頭骨折的病例，我覺得很揪心聽到這些，醫生滿面春風地跟他打招呼問他好點了嗎？然后病人給他看了傷口，然后醫生給我介紹了包扎傷口和手術的過程還有固定傷口的注意事項。

第一天，總的來說，我覺得像我都沒有學多少骨傷的學生，醫生都一視同仁細心的教我學習骨傷科的知識，今天見到了不少病例，看見了各種骨折的情況和了解了醫生的工作狀況，我覺得是收獲頗豐。

第二天：換藥

第二天我6點半起床，7點半就到那里等候醫生，醫生寫了10分鐘病歷之后，就帶我去學習換藥。

他帶我來到一個消毒室，醫生從消毒柜里拿出一些被高溫消毒過的手術盤子和鑷子，他給我介紹，換藥是術后的一項重要事情，及時換藥有利于傷口痊愈和防止傷口感染。如果傷口沒有感染，就用生理鹽水，還有雙氧水，如果遇到一些有血的傷口，一定要帶手套，然后又介紹了一些傷口感染的藥，醫生老師就介紹了換藥步驟，第一步消毒雙手，并帶上帽子和手套；第二步配好藥水和鑷子，棉花，要考慮好病人的傷口情況，第三步幫病人換藥之后，要消毒全身。

然后他帶我去幫病人換藥，第一個是一個10歲的小男孩，醫生給我介紹這孩子是肱骨頭和橈骨頭骨折的，孩子屈著手打上了石膏，密密麻麻地纏了紗布，醫生幫他小心地復位，把孩子d的手慢慢做旋轉運動，可能是太疼了，孩子立即發出撕心裂肺的吶喊，旁邊的父親不時講笑話讓孩子放松。復位完之后，醫生小心地解開密密麻麻的紗布，用鑷子勾出線，再用小剪刀小心的拆黑線，拆完線后，用醫用酒精來擦拭，孩子疼的一直呻吟，然后醫生繼續上藥，反正每上一種藥，孩子都覺得很疼，于是醫生決定下點止痛藥給孩子，然后上完藥后就把紗布再纏好，收拾完東西走了。

走出病房后，我的老師跟我說：你別看換藥很簡單，很好玩的樣子，換藥是一種技術活，不僅要細心還要不要節奏要適中，不然太快可能會傷到病人皮膚。醫生只要一穿上白大褂，就擔上了責任。所以你以后要好好跟著自己的老師學習學習。

接下來他帶我去的是一個恥骨骨折的病人，醫生說恥骨骨折的話，會形成大量積血，若不及時止住的話，會造成很嚴重的后果，會影響下肢的運動。介紹完后，醫生慢慢解開紗布，察看清楚傷口的情況后，發現愈合的很好，決定拆線并上藥，醫生老師拿出鑷子和剪刀來，在一邊拆線的過程中，他教我拆線的時候，鑷子的角度和剪刀的角度如何擺放才可以又快又可以減輕病人的痛苦，并且給我示范了錯誤拆線的方法。

經過這幾天的跟老師學習，我看見了各種骨折的病人，還有學會換藥和拆線，以及各種骨折的病因，骨傷的病因不一定由外傷引起，還有可能是里面的細菌作用還有外界的射線長期腐蝕造成的。而且我學會了一些醫生與病人的溝通技巧，可以為以后的醫患溝通打下良好的基礎。

這幾天，我發現護士和護工的工作也比醫生要忙很多，她們不僅要幫長期臥床的病人翻身，她們的腳步匆匆，一步也停不下來，穿梭在各個病房中。

這幾天，我發現這里的醫生不會推拿手法，而是用中西醫結合的方式去來進行治療，一般是“診斷-手術-護理-愈合”或者“診斷——復位——愈合”，沒有像我們學校的附屬醫院一樣，用推拿手法去解決一般的問題，從這個角度，我覺得我們學校的附屬醫院做的挺好的，延續了幾千年的文化，去來解決病人的病痛，一般手法按摩可以延緩病人病痛，而且可以比擬上手術的功效。而且我發現大多數城鄉結合醫院都是通過手術去解決問題的，唯獨缺了手法。

骨科醫生的工作繁忙而且需要工作很累，他們一般7點半就要到那里上班。值日醫生要在門口蹲守，遇到一些坐輪車的病人就上前幫推。7點半到辦公室整理病歷，7點50開始查房，查完房后幫病人換藥，如果碰上有的病人緊急手術，要及時出現在手術房里準備手術，大概每個醫生一天有幾臺手術吧。如果沒有手術，換完藥以后就回到辦公室幫病人整理各種病歷資料，或者幫病人看病，有時候醫生忙著幫病人看骨傷，可能一天的時間都耗在辦公室。而且他們的工資待遇普遍較低，巨大的工作負荷：骨傷手術.急診病人的人數上升，極高的工作風險與不匹配的不相匹配的收入水平，很大程度地考驗了他們的意志力，所以，我覺得作為一個骨科醫生還是挺累的。

第四天

我發現這個縣級醫院規模不算很大，但是專業措施還是可以的，比如氧氣瓶，臥床設備，那個緊急急救鈴，專門的ICU監護室等等，我覺得還是挺齊全的。

今天我跟醫生去查房，突然一個護士叫住老師去看一下56室的病人，突發呼吸不順。醫生趕緊前往56室，發現那80多歲的病人臉發黃，呼吸不是很順暢，馬上查看了病人的X光片，發現病人的肋骨骨折點正是卡到肺葉的那個點。判斷這個是由于肋骨骨折擠壓肺引起肺的運行，從而造成一系列的呼吸不順暢的癥狀?？紤]到老人年事已高，肺部的組織老化嚴重，醫生幫他弄高一點床好讓老人呼吸順暢。順便問了一下老人的病史，發現老人有嚴重的肺炎史，而骨折點又剛好在肺部，于是跟家屬商量好注意事項，然后給老人寫了一下病歷。

出到外面，老師跟我說，這個老人是從床上跌下來的，初步診斷只是股骨骨折，但是老人一直說胸口悶，后來拍了全身的片才知道肋骨也有骨折。像這樣的情況就要非常注意了，如果不及時搞清楚那個肋骨骨折點的話，那個骨折點擠壓肺部，可能會引起肺部出血造成胸腔積血，像老人這樣的年紀，可能會致命。所以當一個骨傷醫生不僅要技術好，而且要眼觀六路，細心嚴謹。

然后他就又帶我去看另一個病人，是一個橈骨骨折的病人，老婆婆看見我和藹地對我一笑，醫生小心地查看了一下傷口，判斷好傷勢后，囑咐病人家屬不要沾水，再過幾天就可以出院了，但是必須每天都要及時復健。

出到外面，醫生跟我說，骨傷痊愈的關鍵不是手術，而是肌腱的功能性恢復，像剛才那個老人，掌深弓肌腱受損，除了要用一定的東西固定以及復位，除了復位以為，還要進行長時間的肌腱功能性鍛煉，不然就會肌腱功能受損。

其實這幾天我得到了很多不同的病例，每個骨傷病例都對我以后研究骨傷有著重要的意義，里面滲透著很多骨傷的原理還有一些骨傷的醫學知識，我感覺一下子腦子多了很多東西，每天就像是在探險一樣。而且除此之外，我還學到醫生問診病人的態度。

小結：這十幾天的見習就是整天跟在醫生屁股后面，跟他們學習各種病人的病理。以及學習一些相關的簡單的臨床實踐：換藥，拆線，人工呼吸等等，我感覺我離醫生又近一步了。

至于手術嘛，給個實例。這次醫生帶我去看手術。這個是之后解說的：骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進行手術復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況及病情嚴重程度決定是否需要切開復位。當一個下肢骨折確定要進行手術切開復位，那么在手術之前都要將整個創肢消毒。消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術臺上的，當我們消過腿的正面及側面之后，你就會發現問題，腿與手術臺接觸的部分如何消毒？對，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒有你想象的那么簡單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒什么大不了的。

當腿骨斷開之后，斷端會變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開的角度越大，周圍血管神經損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說的好，胳膊擰不過大腿。當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術臺的情況下保持5分鐘。這個是需要很大的力氣的，往往很多醫生都會在堅持5分鐘之后，胳膊在不停地顫抖，所以骨傷科醫生是需要很大的力氣去來做骨科手術。而且遇見緊急情況，比如大出血和神經損傷嚴重的手術等等，生命攸關，主管醫生要當機立斷，爭分奪秒地搶救患者的生命，和極力挽回病人的骨傷部位。

第五篇：醫院見習感想

醫院見習感想

今年暑假在同學介紹下，我們班五人來到了學校附近的南京同仁醫院展開了五天的見習。在科教部王德禮的分配下我們被分配在了不同的部門，而我就分在了科教部。五天的見習，我主要就是幫王德禮老師整理資料，分類數據等。起初以為很輕松的工作，做起來還真累人。。這幾天的工作不僅鞏固了我的專業知識并且讓我更懂得知識與實踐相結合的重要性。在社會實踐中，有些問題是我們在平時學習專業知識時所無法領悟到的，也是無法看透的。學習知識是理論上的得到知識的方法，而社會實踐則是在不斷地自我活動中發現問題和解決問題。

見習結束后，除了學到許多豐富的醫學知識，自己的精神，思想上也得到前所未有的提高。

一、待人要真誠

在醫院的科教部我認識了一個和我年紀差不多的在職醫生，他真誠待人的面龐讓我難以忘懷，教會我許多尊敬他人，為別人著想的人生細節，她那純凈的眼神至今洗滌著我曾經污濁的心靈。

二、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好?？吹酵趵蠋煙崆樗囊绲墓ぷ鳎巫尾痪氲臑獒t院，為病人服務,讓我學到了很多。

三、要善于溝通

善于和病人溝通是醫生的基本能力的體現，有助于醫師進一步詳細了解病人的病情。其實不僅在治病方面，生活各方面都要求我們善于和身邊的人溝通，這樣有助于人與人之間的了解，更容易是自己融入社會，融入自己所處的環境。

四、要主動出擊

主動去學會知識，在學習乃至工作中，遇到問題，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。不要不懂裝懂，這是最要不得的！

五、踏踏實實學本領

看到許多醫師除了照顧好自己的病人，還刻苦地鉆研醫學知識，利用閑暇時間看更多的中醫書籍。這讓我認識到學習知識是永無止境的，要踏踏實實學好本領，特別是學醫的，要對得起每一個寶貴的生命。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，若只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高，更加令人印象深刻，能夠在實踐中檢驗自己的知識和水平。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經驗。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了

才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

社會實踐使我找到了知識和實踐的最佳結合點，作為學生，我們不能忽略社會實踐，應在理論上欠缺的實踐環節中得到理解和消化。社會和學校不同，學校里我們可能會有同學和老師的庇護，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己的雙手和大腦來創造自己美好的未來。