第一篇：2018年電氣技能比武總結[大全]

弘揚工匠精神 爭當技能標兵

為全面提升員工的綜合素質，鼓勵員工立足崗位、學技術、鉆業務，積極創先爭優，引導廣大職工學知識、學本領，激勵職工提升生產業務技能。公司在2018年6月至8月開展了“弘揚工匠精神 爭當技能標兵”的電氣技能比武活動。

本次比武分理論筆試和實際操作兩部分。理論筆試試題是以電氣運行、檢修、常見故障處理技術為主，結合我公司近幾年出現的電氣事故、故障，引入實際案列進行分析。使選手在答題過程中受到啟發和教育，能在實際工作中規避常見易犯的相同錯誤。實際操作部分是根據考核圖，在規定時間內完成主回路和控制回路的安裝、接線并試運轉電機。然后在同等的考試規則下，參賽人員隨機抽取的試題，完成模擬倒閘操作、手感測溫、和簡單事故排查的比武。比賽在激烈的氛圍中進行，由各部室負責人、辦公室代表、黨群辦進行監考和評審。

本次比武以提高職工實踐能力為導向，針對電工的薄弱環節出題，考察職工在實際工作中解決問題的能力。題目與實踐工作緊密相關，在沒有實現規定功能的情況下還考察了選手分析和處理故障的能力，讓動手能力強、工作積極性高的職工的水平得以體現。當然，在比武過程中，我們也發現了一些問題，本次比武試題內容存在死記硬背的情況，不能很好的根據實際情況作出自己的判斷。針對這些問題，今后在工作中將加強理論培訓，激發廣大職工學習電氣技術的積極性，力爭做到提高職工整體素質。

伍鵬飛 2018.8.20

第二篇：技能比武總結

技能比武總結報告

在這次懷化市飯店技能比武中，會同武陵城酒店成績喜人，共獲一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，我在保安技能比武中取得了第二名的成績，這是我們酒店共同努力地結果，也是對我們辛苦付出的肯定。在此，我代表保安部感謝梅生酒店管理公司，感謝會同武陵城酒店，感謝各個部門的關心和給予幫助。

今天取得的成績今天取得的成績，是我們酒店這個大集體共同努力的結果，今天的榮譽應該屬于全酒店每一個人。

在喜悅之余，我們更多的是反思，因為我們還有很多不足，雖然取得了二等獎，但成績并不理想。因為我們也出現了重大的失誤。因此，我們必須反思，為以后大賽做好更充分的準備。

總結技能比武經驗，我的不足主要表現在以下幾個方面：

1、參賽過程中心理素質不夠好，從而影響整體水平發揮，主要表現在語言表達不流暢、語氣生硬，操作失誤。

2、細節把握不夠到位，如在做停車手勢時，角度動作沒有做到位，語言表達和動作沒有一致

3、知識答題中挑選題庫知識不夠深，服務專業太少，效果不佳。另外，通過本次大賽讓我們值得思考的是以后在工作和日常訓練中應注意的問題：

技能比武內容涉及面廣，綜合性強，這就要求我們專業設置與日常訓練設置要向技能比武靠攏技能比武是職業技能的窗口，是行業發展的窗口。

技能比武針對性強，團隊合作意識是成敗的關鍵。

在今后工作中，要樹立以技能為主，滲透專業知識學習的意識 本次技能比武雖然結束了，但我們的培養與訓練才剛剛開始，我們任重而道遠。因此，我們要貫徹技能比武大賽精神，將大賽指導思想和理念普及到酒店的每一個員工，這才是我們技能比武的目的。

技能比武大賽是一個契機，這讓我們了解了全市酒店行業職業技能現狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距，也檢閱了我們訓練的隊伍，無論從哪個方面來說，本次技能比武大賽給我的啟發很大，意義深遠。

粟鈺文

第三篇：技能比武總結

裝潢藝術設計專業海報設計技能比武總結

一、活動概況

以技能立身，靠素質發展，2006浙教文件對高職院校教師的技能提出了更高的要求，在要求高職教師有豐富理論的同時也必須具備實踐操作能力。由總院牽頭，建筑工程分院組織舉辦裝潢藝術設計專業教師海報設計技能比武大賽。參加比武的選手全部是裝潢藝術設計專業的教師，共有11人。在分院的正確領導下，通過所有人員的共同努力，裝潢藝術設計專業海報設計技能大比武活動取得圓滿成功。

二、比武活動備忘錄 1、2012年12月27日下午在J-618多功能教室舉辦.三、收獲與成效

1、比武結果： 第一名：杜旺旺 第二名：杜曉霞、顧莉莉 第三名：汪錫娜、姚煒、鄭亞東

2、比武活動鞏固基礎知識。整個比武準備充分、操作規范、注重宣傳，“引導、交流、合作、發展”的活動宗旨的得到了充分體現。真正達到以賽促練，以賽促學，以賽促教的目的。

3、“活動鍛煉人”，通過比武活動教師的集體榮譽感、責任感、使命感得到了培養。

4、對自己有了更全面的認識：擺正自己的心態，既不驕傲自大，也不妄自菲薄，對我們個人的成長和成熟也有著深刻的意義。

5、比武的目的是展示各位教師在廣告創意、字體設計、版式設計及表現方面的綜合能力。

四、存在問題與不足

個別教師對軟件掌握能力不夠，不能把自己的創意充分的表現出來，作品要注重技術與藝術的結合。

裝潢教研室

第四篇：2015電氣技術比武總結

2015電氣技術比武總結

根據公司統一部署要求，電儀車間于11月進行了首次技術比武活動，在全車間掀起了學習專業理論知識，提高電氣技術水平的熱潮。現將本屆電氣技術比武總結如下：

一、充電階段。車間對本次比武充分通知、宣傳，由車間領導親自牽頭出題、審題，編制了每月《應知應會試題》并且制定了培訓計劃。《應知應會試題》涉及電氣基礎理論、電氣安全知識及日常工作中似是而非的問題。題目形式貼近實際且有一定難度，希望能選拔一些理論基礎比較扎實的同志，同時希望整體提高大家的業務水平。組織全體人員定期與不定期學習，并每月對《應知應會試題》進行考試以檢驗和督促大家學習。在日常的檢修工作中讓大家均等的享有練習的機會。有序組織本車間檢修和運行兩個崗位的所有電工進行比拼。最后選取了10名（名額限制）成績表現突出者，作為本次技術比武的選手。其中也涌現出了這一兩年進廠的新人。

二、比賽階段。比賽分理論筆試和實踐操作兩部分。

理論筆試試題以電氣運行、檢修、常用故障處理技術為主，結合我廠近幾年出現的電氣事故、故障，引入實際案例進行分析。使選手在答題過程中受到啟發和教育，能在實際工作中規避常見易犯的相同錯誤。

實踐操作部分是在同等的考試規則下，隨機的抽取五道試題中的其中一題。根據考核圖，在規定的時間內完成主回路及控制回路的安裝、接線。最后抽取的是兩臺電動機的順序啟動、逆序停止主回路及控制回路的安裝。比賽的激烈的氣氛中進行，有黨群部、人力資源部代表監考。經過一番比拼，所有的選手都在規定的時間內完成了安裝、接線，但還是有優秀的選手涌現出來。

三、總結

1、本次技術比武特點

首先，主題新穎。技術比武理論筆試非常貼近生產和實踐，職工容易切入、接受。通過比武不僅學到了技術，也使車間職工得到了一次很好的安全、警示教育。

其次，出題面廣。本次技術比武增加了實踐筆試環節，試題涵蓋了電氣安裝、檢修、安全、應急搶修各個方面，考察的知識點多且具有典型性和普遍性，能更加真實地體現每個職工的能力。

本次電氣技術比武以提高職工實踐能力為導向，針對電工的薄弱環節出題，考察職工在實際工作中解決問題的能力。題目與實踐工作緊密相關，在沒有實現規定功能的情況下還考察了選手分析和處理故障的能力，讓動手能力強、工作積極性高的職工的水平得以體現。

本屆比武中一些新進廠的同志取得了很好的成績，車間表示將繼續加強培養，提高這些“新鮮血液”的電氣技術水平，增強我車間的技術力量。當然，在比武過程中，我們也發現了一些問題，本次理論考試試題內容與平常所聯系《應知應會試題》出入不大，存在死記硬背的情況。針對這些問題，車間今后在工作中將加強理論培訓，激發廣大職工學習電氣技術的積極性，力爭做到提高職工整體素質。

電儀車間：王國華

第五篇：車工技能比武總結

2015年車工技能比武總結

為了培養一支高技能、高水平的機加工隊伍，機修車間開展了技能比武活動，現將情況總結如下：

一、組織有序，宣傳到位

技能比武工作對員工的技術素質水平，進行檢驗和評價的一種方式，是激發愛崗敬業、鉆研業務熱情和培養技術過硬員工隊伍的有效方法。是推動企業快速發展的需要，也是促進安全生產的重要環節，成立由機修車間組織、生產技術科協助，從而為技能比武營造了良好氛圍。

二、計劃有序，分步實施

此次技能比武，從10月29日下發通知要求以后，結合生產實際，開始有步驟的實施技能比武方案：

根據要求，車工班，車工全員參與，車工班共有8人報名。正式開始實際操作比賽，比賽地點在機修車間，機修中心安排2名監考員，在一天內實操比賽順利完成。

比武最后進行了成績匯總，最終確定了這次比武獲勝人員（見附表）。從成績來看，員工的技能比去年有所提高，另外去年取得名次的人員，在這次比武中又一次取得了好成績，說明，大家平時也在堅持學習。

這次技能比武，吸取了前三屆比武活動中的經驗與教訓，在機修中心的大力支持下，準備工作做到位，考試時間確定，準備材料等都沒出問題，在以后這樣的活動中，我們一定繼續保持完善計劃、考試方案和提前檢查各種準備情況。