第一篇：毛概班級實踐活動總結(jié)

10011102班社會實踐調(diào)查總結(jié)

一、調(diào)查背景

現(xiàn)在的社會正處于信息化時代，人們每天都要接受、處理大量的信息，作為大學(xué)生更是如此。在校園中，我們經(jīng)常見到張貼得面目全非的公告欄，四處散發(fā)丟棄的傳單，以及幾乎每天都不一樣的宣傳外場。在紛繁多樣的宣傳方式中，同學(xué)們真正能夠及時有效地獲取自己所需要的信息嗎？

根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)之中存在的信息宣傳方式過于繁雜，獲取信息的效率不高這一現(xiàn)象，我班同學(xué)通過調(diào)查問卷的形式進行了實踐調(diào)查，并根據(jù)統(tǒng)計的結(jié)果和數(shù)據(jù)加以分析，從而提出相應(yīng)的具有實踐意義的建議。

二、調(diào)查過程

1、調(diào)查前的討論和準備

11月24日下午六點，在長安校區(qū)星天苑F座會客廳，我班同學(xué)就調(diào)查活動進行了全面的討論和準備。在討論中，一致將活動主題定為“校園宣傳之我見”，調(diào)查方式以調(diào)查問卷為主，以外場現(xiàn)場隨機采訪為輔，深入了解同學(xué)們對當(dāng)下校園信息宣傳方式的看法及意見，并向小組成員分配任務(wù)，共同編寫問卷調(diào)查所需要的問題，確定調(diào)查的流程、調(diào)查對象以及可能遇到的困難，并提出相應(yīng)的解決辦法。最后對活動經(jīng)費進行了預(yù)估。

2、調(diào)查過程的具體實施

11月24日晚，郭鋒、于方春、張樂樂三位同學(xué)利用已有的舊橫幅以剪裁、貼字的方式自主制作了本次活動的橫幅，突出了綠色環(huán)保的理念。賈灝哲、黃柴龍、敖杉三位同學(xué)設(shè)計并制作了活動的調(diào)查問卷。

11月25日中午

十一點整，王曉力、羅立志、高君宇、凌毅四位同學(xué)借用學(xué)生會的桌椅，在星天苑南餐廳樓下擺設(shè)了活動外場。

十一點三十分，活動正式開始，丁少澤、黃哲彬兩名同學(xué)負責(zé)活動中的照相和攝影。韓冬月、張蔚、曾翔昱等余下同學(xué)負責(zé)現(xiàn)場的隨機路人采訪，以及調(diào)查問卷的指引填寫工作。

十三點整，外場采訪調(diào)查部分正式結(jié)束。

11月25日晚，全班同學(xué)在星天苑F座和星天苑B座的同學(xué)中進行了深入調(diào)查。12月1日，調(diào)查結(jié)果分析處理，對活動進行總結(jié)。

校園宣傳方式調(diào)查問卷

性別______

年級_________

1、你最常獲得關(guān)于校園活動信息的方式是

__________(多選)A、海報

B、宣傳單

C、網(wǎng)上（微博、人人、BBS等）

D、同學(xué)介紹 E、手機短息、飛信

F、郵箱

2、你認為校內(nèi)哪種宣傳方式的宣傳作用比較有效

________(多選)A、海報

B、宣傳單

C、網(wǎng)上（微博、人人、BBS等）

D、同學(xué)介紹 E、手機短息、飛信

F、郵箱

3、你認為公告欄提供信息的宣傳作用是多少

______ A、幾乎沒有作用

B、作用很小

C、作用一般

D、作用很大

4、如果收到宣傳單，你的第一反應(yīng)是什么

______ A、直接丟棄

B、粗略瀏覽后丟棄

C、仔細閱讀

5、你對于被動塞宣傳單行為的態(tài)度如何

_______ A、便捷，可隨時瀏覽

B、無所謂

C、反感，資源浪費

6、你最希望了解校園中的哪些信息 _________(多選)A、培訓(xùn)、講座

B、競賽

C、公益活動

D、留學(xué)信息

E、招聘信息

F、商業(yè)廣告

G、其他

7、您認為自己是否能夠及時地掌握校園資訊 _______ A、很及時

B、比較及時

C、一般

D、不及時

E、十分不及時

8、你最希望在哪里看到宣傳信息 _____ A、宿舍樓

B、公告欄

C、教學(xué)樓公示處

D、翱翔大屏幕

E、翱翔網(wǎng)

F、外場

G、其他

9、你會經(jīng)常認為海報、宣傳單等宣傳方式會破壞校園環(huán)境嗎 ______ A、會

B、偶爾會

C、不會

10、你心目中最佳的宣傳方式是：____________________________________

________________________________________________________________

3、調(diào)查結(jié)果及分析

由上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果可以看出，在100份問卷中，我們可以看出，對于“最常獲得關(guān)于校園活動信息的方式”這一問題的調(diào)查結(jié)果如下圖所示

最常用信息獲取方式100806040200

由圖我們可以看出，海報和宣傳單是大家最常獲取信息的方式，而短信、飛信和郵箱被采用的幾率最小。究其原因，有以下幾方面，由于海報和宣傳單最能直接地被同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活中接觸到，可以在第一時間，無需任何條件即可獲取上面的信息。而短信和郵箱都需要借助手機或電腦來獲取信息，相比于海報和宣傳單，顯得較為復(fù)雜，其中的信息并不能被直接獲取。

對于“海報和宣傳單等宣傳方式是否會破壞校園環(huán)境”這一問題，調(diào)查結(jié)果如圖所示 海報宣傳單上網(wǎng)同學(xué)介紹短信、飛信郵箱海報、宣傳單等宣傳方式是否會破壞環(huán)境不會 25%會 33%偶爾會 42%

從中我們可以看出，大部分同學(xué)認為海報和宣傳單等宣傳方式存在破壞校園環(huán)境的可能。究其原因，主要是現(xiàn)階段我校對于海報和宣傳單等宣傳方式的正規(guī)化管理有待加強。公告欄、宿舍樓、外場等地張貼的海報雜亂無章，造成了對資源的浪費，并且極不美觀，這在某些程度上影響了同學(xué)們獲取信息的效率。發(fā)放傳單在很大程度上對環(huán)境造成了破壞，這一問題急需解決。

對于“最希望被了解的信息”這一問題的調(diào)查結(jié)果如圖所示

最希望被了解的信息100806040200培訓(xùn)講座競賽公益活動留學(xué)信息招聘信息商業(yè)廣告其他

由圖我們可以看出，我校學(xué)生最關(guān)心的信息大多為培訓(xùn)、競賽及公益活動，這和我校學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)以及積極參與公益事業(yè)的傳統(tǒng)有很大的聯(lián)系。我校同學(xué)在課余時間積極踴躍地參加學(xué)科競賽，豐富自己的知識，鍛煉自身的技能，心系社會，在公益活動中奉獻愛心。相比之下，由于在校大學(xué)生并非社會中消費的主要群體，商業(yè)廣告受關(guān)注的程度最低。這都與我校的實際情況吻合。

對于“公告欄的宣傳作用大小”這一問題的調(diào)查結(jié)果如下圖所示

公告欄的信息宣傳作用 作用很大 26% 幾乎沒作用 3%作用很小 24%作用一般 47%

這一問題的調(diào)查結(jié)果表明，我校大部分學(xué)生認可公告欄的宣傳作用，但由于現(xiàn)階段校園宣傳公告欄的管理并不規(guī)范和完善，因此公告欄的宣傳作用及效率收到了極大的影響，因此，認為公告欄作用很大的人并不在多數(shù)。希望有關(guān)部門在利用公告欄宣傳信息時，能更加科學(xué)合理地規(guī)劃利用公告欄，將公告欄的宣傳潛能開發(fā)到最多。

關(guān)于“最希望看到宣傳信息的地點”這一問題的調(diào)查結(jié)果如下圖所示

最希望看到宣傳信息的地點1008060宿舍樓40200公告欄教學(xué)樓大屏幕外場其他

由圖我們可以看出，宿舍樓和公告欄是同學(xué)們最希望獲取到信息的地點，這是因為，在宿舍樓宣傳的信息是最直接且最容易被同學(xué)們關(guān)注的，每當(dāng)我們進出宿舍樓時，都可以看見那些醒目的信息。由“公告欄的宣傳作用大小”這一問題的調(diào)查結(jié)果可以看出，大多數(shù)同學(xué)認同公告欄的宣傳作用，因此，公告欄不可避免地成為同學(xué)們最常關(guān)注信息的地點。而其他的信息宣傳地點相對于這兩種，都有著各自的局限性，因此受關(guān)注程度相對不高。

三、活動總結(jié)

這次活動我們主要關(guān)注校園宣傳方面的有關(guān)問題，這是基于我校學(xué)生信息流通量大，校園宣傳存在諸多問題這一基本現(xiàn)狀而定的。作為我們班的第一次班級調(diào)查活動，這次活動并不是十全十美，還存在著很多不足，比如調(diào)查面略顯狹窄，調(diào)查的形式相對單一，外場部分的活動準備有些不足，希望在今后加以改進。總的來說，這次調(diào)查活動，無論是在前期準備、中期實行還是后期分析討論中，大家都積極參與其中，為做好此次調(diào)查貢獻了自己的一份力量。在制定活動方案時，大家列出了幾種可行課題，反反復(fù)復(fù)進行了幾次班級討論后，才決定下來，激烈的討論、全面細致的權(quán)衡利弊過程都給每個人留下了深刻的印象，可以看出，大家是真的想把這次活動做好、做精，實際上，大家也都盡了自己最大的努力。幾天的準備后，計劃終于在周日中午得以實行，活動結(jié)束后，班里進行了討論與總結(jié)，對收上來的調(diào)查表進行了系統(tǒng)的整理和數(shù)據(jù)采集，并對結(jié)果做了詳細的分析，對“校園宣傳之我見”這一課題做出了較為全面的總結(jié)和概括。這次活動，大家積極踴躍的去參加、認認真真的去完成、熱熱烈烈的去討論，投以自身最大的熱情和信心，這才是這次活動的關(guān)鍵所在。

翱翔網(wǎng)

第二篇：毛概實踐活動

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的生活越來越好，現(xiàn)在的人們不僅關(guān)注“吃得飽，穿的暖”這些物質(zhì)生活的提高，更加注意精神方面的發(fā)展，為全面調(diào)查了解社區(qū)精神文明建設(shè)工作情況，我們對社區(qū)精神文明建設(shè)情況進行了調(diào)查。我們認為建設(shè)和諧社區(qū)要堅持以人為本的理念，以豐富文化活動來服務(wù)群眾，著力提高居民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和現(xiàn)代文明素質(zhì)，從而促進社會的全面發(fā)展。為了驗證我們的想法是否正確，我們圍繞“小區(qū)的精神文明建設(shè)情況”這一主題進行了調(diào)查，下面就是我們的調(diào)查情況以及發(fā)現(xiàn)和感想。

我們選擇了學(xué)校附近的幾個小區(qū)進行實地調(diào)查，高興的是調(diào)查的幾個小區(qū)在關(guān)于精神文明建設(shè)的方向上都實施的很好。

以其中“XX花園”為例。當(dāng)我們來到這個小區(qū)的大門口時，就看見小區(qū)的圍欄上掛著一些橫幅，這些橫幅都是宣傳精神文明建設(shè)，保護環(huán)境等等內(nèi)容的，紅色的條幅上文字鮮明扼要，口號簡單易記，彰顯出對于小區(qū)精神文明建設(shè)的生機勃勃。看到橫幅我們欣喜非常，心想這次的調(diào)查活動一定不會讓人失望。這個小區(qū)比較大，但是很安靜，綠化十分優(yōu)美，街道很干凈，每一棟樓前的垃圾桶也一個不少的擺放著，讓人感受到無論是小區(qū)的管理還是小區(qū)的居民在精神素質(zhì)方面都有比較高的意識。走了幾步就是宣傳欄了，我們駐足觀看，宣傳欄中貼了宣傳海報，以及一些小區(qū)規(guī)劃的通知，無一不是有關(guān)建立文明小區(qū)，綠色小區(qū)的內(nèi)容，海報上用漫畫指出了許多不文明的行為以及正確的行為，生動有效。在宣傳欄的旁邊有一個大型的電子版，讓我們驚訝的是這塊電子版也是用來宣傳小區(qū)文明建設(shè)的，不同的標語輪流顯示，紅色的字體相當(dāng)顯眼，顯示出小區(qū)對于精神文明建設(shè)的重視。一些居民也停留在這里觀看宣傳欄的新宣傳內(nèi)容，了解小區(qū)的新消息，文明建設(shè)的信息就在不知不覺中影響了居民的生活。

小區(qū)的景色不錯，健身設(shè)施齊全，還有供居民散步的小花園，我們也加入居民鍛煉的隊伍中，感受小區(qū)健康積極的精神面貌。我們主動和小區(qū)居民聊天，并問了一些有關(guān)小區(qū)建設(shè)方面的問題，調(diào)查居民對于精神文明建設(shè)的想法和意見。居民們表示對小區(qū)的環(huán)境很滿意，小區(qū)里也會舉辦一些有關(guān)建設(shè)文明小區(qū)的活動，居民間吵架的事也很少發(fā)生。也有人建議小區(qū)應(yīng)該多舉辦一些文明建設(shè)的活動，多些評比項目。通過與小區(qū)居民的溝通，我們一致認為這個小區(qū)的生活十分祥和而美好。這和其對精神文明建設(shè)的重視是分不開的。

我們調(diào)查的其他幾個小區(qū)在精神文明的建設(shè)上也基本然人滿意，但也存在少部分的臟亂差局面，有關(guān)精神文明建設(shè)的實施這條路還是任重道遠的。我們通過精心策劃，認真調(diào)查以及當(dāng)?shù)匦^(qū)居民的熱情配合，使整個調(diào)查活動搞得扎扎實實，在調(diào)查過程中，我們也遇上了一些困難，比如，第一次去調(diào)查因為沒有經(jīng)驗，設(shè)計的問題不夠深入。因分工有問題而耽誤了一些時間。拍攝的東西不夠全面，但是我們小組也克服了很多困難，我們利用自己的課余時間，即使天氣嚴寒也會出去調(diào)查，積極詢問小區(qū)居民，認真地填寫調(diào)查的結(jié)果，也拍攝了很多珍貴的照片，總體上來說我們順利地完成了此次社會實踐調(diào)查活動。在整個實踐過程中我們投入，所以得到很多；因為得到很多，所以我們快樂。實踐活動結(jié)束后，我們小組四個人進行了熱烈的討論，大家都發(fā)表了對這次調(diào)查結(jié)果的看法，以及全面分析調(diào)查結(jié)果，寫出了這次活動的心得體會。通過這次“全國各地貫徹科學(xué)發(fā)展觀”的調(diào)查實踐活動，我們積累了經(jīng)驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以后的研究和教學(xué)工作提供了素材，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上精神風(fēng)貌的重要途徑，有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準。社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場。化學(xué)與生物工程學(xué)院將不斷總結(jié)、不斷探索，長期地堅持將社會實踐作為大學(xué)生“受教育、長才干、做貢獻”的一個重要渠道。我們也會總結(jié)這次的社會實踐過程中的優(yōu)點與缺點，爭取下次的實踐調(diào)查能夠揚長避短，做的更好，能取得更加真實全面的材料。

第三篇：毛概社會實踐活動班級總結(jié)

計算機學(xué)院 班 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論

體系概論》 社會實踐活動

班級總結(jié)報告

--------關(guān)于東大村民對西工大學(xué)生的整體印象

2010年11月28日星期日下午1：00，我班同學(xué)在學(xué)校北門集合。作為班長，我在前一天晚上已經(jīng)將問卷準備好。我們準備了七份問卷，因為有七個宿舍。我給每個宿舍同學(xué)發(fā)一份問卷，他們都帶著筆和手機。筆是為了記錄，手機用來把采訪現(xiàn)場給錄下來。我們先在東大村外馬路上合影，然后開始我們的采訪。各個宿舍成員分頭行動。

以下是各小組采訪人的職業(yè)：360宿舍分別采訪了服裝店老板和藥店老板；358宿舍采訪了銷售店老板，354宿舍采訪了眼鏡店主，357宿舍采訪了服裝店老板，353宿舍采訪了烤鴨店老板，女生小組采訪了化妝品店老板。

將問卷收上來后，我們對問卷做了如下統(tǒng)計（括號中的數(shù)字表示選這一項的人數(shù)）：

1．從整體來說，您對我們學(xué)校的學(xué)生的一般印象是？

A．（2）非常優(yōu)秀

B.（3）不錯

C.（1）一般

D.（0）不好 E.(1)參差不齊

2．您一般看到的我校大學(xué)生對待東大人的態(tài)度是？

A．（1）友好和善讓人舒服 B.（4）基本上令人滿意 C.(1)一般 D.(0)態(tài)度不好

3．您認為我校哪一類學(xué)生最優(yōu)秀？

A．(2)三航類

B.(1)人文類

C.(4)其他學(xué)科類 4．當(dāng)您看到工大學(xué)生在公共場合時，您認為他們的舉止行為? A．（1）非常有素質(zhì) B.（5）比其他同齡青年好一些 C.（1）一般 D.（0）沒素質(zhì)

5．您認為在一群年輕人中您能一眼就分辨出是工大學(xué)生還是非工大學(xué)生嗎？ A．（5）能，因為他們的氣質(zhì) B.（2）不能，他們跟其他同齡人沒多大區(qū)別 6．如果有我校同學(xué)在東大做兼職，您怎么看？

A．（0）太屈才了，他們不適合干這個B.（3）如果他們確實經(jīng)濟困難，可以做

C．（0）如果他們確實想賺錢，可以做

7．.您對我校大學(xué)生思想道德方面有以下那些要求：（可多選）

A：（2）較高的政治素質(zhì) B：（5）事業(yè)心和責(zé)任感 C：（2）艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)

D：（2）誠實守信 E：（1）具有民族精神和愛國精神

F：（2）尊敬師長、敬老愛幼 8．您認為我校大學(xué)生在課余時間做什么最適宜：

A：（1）做義務(wù)勞動 B：（3）做兼職 C：（1）輔修第二專業(yè) D：（2）參加社團鍛煉

9．您覺得當(dāng)代大學(xué)生的不足具體體現(xiàn)在哪:(可多選)A:（1）不誠實 B：（4）心浮氣燥 C：（0）理想追求淡化 D：（0）急功近利E:（5）極端的個人主義 F:（0）進取心不足 G：（4）好高騖遠 10．您看到的有沒有工大學(xué)子做過令您感動的事，如果有，是什么？ 1，女生買東西錢不夠，不認識的男生幫忙墊

11．您看到的有沒有工大學(xué)子做過令您不悅的事，如果有，是什么？

1，素質(zhì)太差，太高傲 2，經(jīng)常去西安購物 3，車上不讓做 4，女生吃飯，吃完了羊肉泡饃硬說是牛肉泡饃，女生刻薄

12．您對我校學(xué)子最大的期望是什么？

1，不管身處何處，低調(diào)做人做人最好 2，經(jīng)常去東大消費 3，多增加社會閱 歷 4，全面發(fā)展 5，不要小家子氣

從以上統(tǒng)計來看，西工大學(xué)子在東大人心中的整體印象還是不錯的，而且東大人們對三航專業(yè)挺了解，對其他專業(yè)不太了解。但很明顯還是有少部分同學(xué)在行為舉止上不注意，對工大形象造成了一定損害。比如在公交車上就有同學(xué)不為孕婦讓座，這實在令工大人羞恥。

很明顯，我們的教育在傳授知識的同時，卻沒有傳授足量的素質(zhì)。西工大在整體情況上不錯，我們?yōu)榇烁械阶院馈６覐慕衲觊_始請西北大學(xué)的多名人文學(xué)教師來西工大開選修課，以增加同學(xué)的人文素養(yǎng)，從這一點可以看出我們學(xué)校還是注重學(xué)生們的全面發(fā)展的。總之，我們優(yōu)秀的地方要保持和發(fā)揚，我們的缺點一定要改正，不僅讓東大人覺得我們優(yōu)秀，也要讓全社會的人覺得我們優(yōu)秀！經(jīng)過我們的調(diào)查和平時的一些觀察，當(dāng)前我們大學(xué)生思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀及特點及思想道德素質(zhì)主要包括政治觀、世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法制觀等內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價值觀的主流是積極向上的，他們渴望成才，準備獻身事業(yè)，報效祖國，積極思考國家的命運和自己的社會角色，其危機感和使命感明顯增強。但我們也清楚地看到，一些大學(xué)生在社會各種消極因素的影響和沖擊下，觀念上、道德上產(chǎn)生了錯位和傾斜，使得青年學(xué)生的思想也發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)為：

其一、思想道德心態(tài)逆轉(zhuǎn)，理想追求淡化。知識經(jīng)濟條件下，社會對大學(xué)生寄予厚望，而一些大學(xué)生的文明素質(zhì)卻令人擔(dān)憂。一些學(xué)生以自我價值的實現(xiàn)為核心，強調(diào)個人本位，社會、集體次之；在物質(zhì)和精神關(guān)系上，過分關(guān)注眼前的機會和發(fā)展，忽視遠大理想和目標，不少人把實現(xiàn)較高經(jīng)濟收入和安穩(wěn)生活放在人生追求的首位，重實惠、求實用，從而淡化社會責(zé)任感，甚至陷入極端個人主義的泥坑；在索取與奉獻關(guān)系上，則一味地強調(diào)索取，認為個人貢獻應(yīng)與社會索取相等價。還有部分學(xué)生在價值觀取向上過于急功近利，敬業(yè)意識薄弱，理想追求淡化。

其二、自我意識膨脹，生活行為失范。當(dāng)代大學(xué)生自我意識很強，希望盡快擺脫社會和成人對他們的監(jiān)護，于是向社會發(fā)出“請相信我們”的呼喚。但是由于他們的辨析力尚弱，自我控制力較差，因此，在缺乏引導(dǎo)的情況下，不能正確掌握善與惡、公正與偏私、誠實與虛偽、高尚與卑劣、榮譽與恥辱的界限，進而出現(xiàn)了道德觀念淡薄、生活行為失范等現(xiàn)象。在個人文明舉止方面，有些學(xué)生過分強調(diào)個體行為的隨意性。隨意、庸俗被少數(shù)學(xué)生看作是一種“瀟灑”，而對道德、紀律的蔑視與叛逆卻被看作是有個性。在男女交往中，只注重感情體驗、生理要求，面忽視男女雙方愛情的義務(wù)和道德責(zé)任，甚至有個別學(xué)生對學(xué)校嚴令禁止的婚前性行為的做法漠然置之，認為這是個人的自由。在維護社會公共利益方面，不少學(xué)生對這一體現(xiàn)大學(xué)生責(zé)任感與文明程度的規(guī)范未加重視，甚至行為失范：考試作弊、損壞公物、隨地吐痰、買飯加塞等現(xiàn)象時有發(fā)生。

其三、生活追求新潮，安逸享樂。隨著國家經(jīng)濟實力的增強，人們生活水平的提高，人們的需求越來越多樣化和高檔化，在現(xiàn)代生活消費意識熏陶下，青年學(xué)生也紛紛追求生活的新潮化和高檔化。在生活方面，推崇及時行樂，吃講排場、穿講高檔、玩講多樣、相互攀比、超前消費。生日及節(jié)假日往往成為他們物質(zhì)消費的慶典，狂歡宴飲、揮灑人生，甚至一些來自邊老山區(qū)的學(xué)生出現(xiàn)不惜“借錢過好日子”。而對提倡節(jié)約一滴水，一度電，一粒糧嗤之以“小農(nóng)意識”；在學(xué)習(xí)方面，貪圖安逸，缺乏積極進取向上精神，聲稱“分不在高，及格就行，學(xué)不在深，作弊則靈”的所謂“治學(xué)原則”；在愛護保護他人成果方面，表現(xiàn)出道義上的缺失，隨意破壞、剽竊事情時有發(fā)生。

如上種種現(xiàn)象表明了當(dāng)代大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀仍處于一個比較低的水平，這與黨和國家對于青年學(xué)生高素質(zhì)的思想要求相差甚遠，與肩負未來的歷史使命所需格格不入。究其原因主要有：

（一）、社會消極因素的影響。市場經(jīng)濟體制對大學(xué)生的影響具有雙重性：一方面是競爭體制有利于促使大學(xué)生自我價值的實現(xiàn)，促使進取觀念、平等觀念、價值觀念、競爭觀念等新的道德觀念的形成和強化，從這一方面來說，大學(xué)生人生價值取向趨于務(wù)實，即是適應(yīng)社會發(fā)展的需要，又是個人意識的覺醒，值得肯定。但另一方面，我們也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟體制形成過程中其消極因素也是非常明顯的。唯利是圖、金錢至上、功利主義等腐朽丑惡的現(xiàn)象沉渣泛起，并很快成為一些人衡量價值的標準，而社會又未能適時確立更完善的價值標準，導(dǎo)致部分大學(xué)生過于關(guān)注自身生存狀況和發(fā)展條件而削弱了對崇高精神的追求。大學(xué)生注重實惠的目標和追求，無不體現(xiàn)了對崇高精神的追求。另一方面，黨風(fēng)、社會風(fēng)氣不正，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私、貪污受賄、崇尚奢糜等腐敗之風(fēng)也極易造成大學(xué)生對社會消費產(chǎn)生不平衡心理，榮辱觀發(fā)生倒置性變化。一些領(lǐng)域道德失范、拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，危害青少年身心健康的東西屢禁不止。在這社會負面現(xiàn)象的影響下使部分青年學(xué)生走上了躬行踐履的道路。

（二）、學(xué)校道德教育和管理的不足。長期以來，高校的思想道德教育與管理未能很好地結(jié)合，存在著重理論，輕實踐；重說理，輕管理；重形式，輕內(nèi)容的弊端，而過高要求，缺乏可操作性的道德教育體系，也因無法適應(yīng)市場經(jīng)濟的變化，一定程度上失去對大學(xué)生進行有效的行為引導(dǎo)和約束。由于較少把大學(xué)生健全人格和道德選擇能力同具體規(guī)范協(xié)調(diào)起來，不少學(xué)生受同鄉(xiāng)、好友感情的驅(qū)使，無視學(xué)校紀律，參與打架，搞同鄉(xiāng)會，甚至代人考試。校園中大學(xué)生重人情、輕法度的現(xiàn)象也從另一方面加劇了道德文明的偏離。

（三）、家庭教育欠缺和過分溺愛。家庭是社會最基本的細胞，也是基礎(chǔ)文明教育的起點，要教育子女成為一名有高尚道德的人，就必須從家庭教育開始。然而現(xiàn)實表明，家庭的基礎(chǔ)文明教育是不容樂觀的，一方面由于我國現(xiàn)在仍處于社會主義的初級階段，文化教育的普及面還不夠，家長文化程度的偏低，決定了學(xué)生接受家庭基礎(chǔ)文明教育是低層次的、不全面的。另一方面，七十年代后期出生的獨生子女已開始進入大學(xué)，由于獨生子女在家庭中的特殊地位，往往受到過分溺愛。不少學(xué)生已習(xí)慣以我為中心，“人人為我”視其為理所當(dāng)然，至于“我為人人”既不去想，也不愿去做，久而久之，尊敬師長、敬老愛幼觀念淡薄了，冷漠、自私、怕苦、怕累的壞習(xí)氣養(yǎng)成了。一些家長寧愿自己吃苦受累，節(jié)衣縮食，也要讓自己的孩子舒舒服服、體體面面上學(xué)，對他們有求必應(yīng)，很少甚至不去過問他們的花費去向，這無疑變相地鼓勵了孩子的高消費，滋生了擺闊氣、講排場的惡習(xí)。

（四）、大學(xué)生道德心里的不成熟。不少學(xué)生具有較強的從眾心理，甚至我們從中還可以觀察到某些兒童時心里的殘留，如有意試探紀律的邊界，明令禁止的卻偏要去做，不處分到頭不作罷。另外，在當(dāng)前形勢下，許多學(xué)生對日趨多元的道德標準有時尚不能加以正確選擇，面對社會上存在的種種不道德、不文明的現(xiàn)象，不能自覺地去身體力行那些良好的道德規(guī)范，有的大學(xué)生在道德文明方面甚至知行脫節(jié)。因此提高大學(xué)生文明水準，重視大學(xué)生思想教育，培養(yǎng)大學(xué)生道德品質(zhì)已勢在必行。

如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)呢？經(jīng)過討論，我班同學(xué)得出如下一些結(jié)論： 高等教育要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，這必然要求我們努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是大學(xué)教育培養(yǎng)目標的重要內(nèi)容，也是面向未來教育、教學(xué)改革的重要目標。進入21世紀，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之后，我國更加需要大量能夠在祖國建設(shè)中擔(dān)當(dāng)重任的高級人才，以加快我國的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，加速與世界接軌的步伐。現(xiàn)代社會的發(fā)展對大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求，作為大學(xué)生要想適應(yīng)社會的發(fā)展，就必須努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地為祖國建設(shè)貢獻力量。這些主要措施有：

1、學(xué)校應(yīng)該提供更有利的教育條件和更好的教育方法

從學(xué)校的角度來講，學(xué)校應(yīng)該更新教育觀念、教育思想，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的需要，學(xué)校應(yīng)不斷的完善學(xué)分制和教育制度改革，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，把握住教育的大方向。同時學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，美化校園，增加各類圖書尤其是人文社科類的圖書，豐富校園文化生活，多搞一些有意義的活動，給學(xué)生們提供更加廣闊的生活空間和活動舞臺。

2、校園文化對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用

學(xué)校的教書育人工作分為兩個部分，即教學(xué)育人和環(huán)境育人，環(huán)境育人就體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。校園文化是以社會主義為主導(dǎo)，以校園精神文明為底蘊，由師生員工共同創(chuàng)造和享有的群體文化，是一所學(xué)校的傳統(tǒng)、作風(fēng)和理想追求的綜合體現(xiàn)。校園文化能塑造良好的性格和高尚的品格，校園文化影響著學(xué)生的思想品質(zhì)、價值觀念和生活方式的選擇，具有極強的導(dǎo)向作用。另外，校園文化是充實學(xué)生頭腦，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的有效的途徑。同時，校園文化還能構(gòu)筑學(xué)生的現(xiàn)代審美觀念和審美能力。所以我們要積極舉辦有利于提高大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的系列講座，大力開展社團活動和文化藝術(shù)活動，使同學(xué)們在豐富多彩的校園生活中受到陶冶。使大學(xué)生獲得新知識，增長才干，培養(yǎng)高尚的情操，博大的胸懷，增強團隊意識，使學(xué)生個性和社會相協(xié)調(diào)，更好的發(fā)展個人的特長和興

3、采取措施，加強心理健康教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前大學(xué)生中存在心理問題的人數(shù)正在不斷增加，其中心理上存在障礙的大約有10%以上，這個數(shù)字應(yīng)該說是很高的。心理素質(zhì)的提高一方面是要靠學(xué)校的教育，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)心理教育方面的課程，成立心理協(xié)會對大學(xué)生提供咨詢；另一方面要靠大學(xué)生自我教育的方式，使每個大學(xué)生學(xué)習(xí)必要的心理知識，增強自我心理調(diào)適能力。自我教育不僅在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中起到至關(guān)重要的作用，而且在思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)中同樣起到非常重要的作用。自我教育早在幾千年前就引起了古人的重視，孔子說：“為人由己而由人乎哉？”無論是在道德教育還是在心理素質(zhì)培養(yǎng)當(dāng)中都起到了主體的的決定性作用，這充分的肯定了人的主觀能動性的作用。

社會發(fā)展的節(jié)奏在不斷加快，要想跟上社會的發(fā)展步伐，大學(xué)生必須適應(yīng)社會發(fā)展需要，全面提高自身的素質(zhì)，只有具有了較高的素質(zhì)，才能夠不被這個競爭激烈社會所淘汰，時代呼喚新一代的大學(xué)生，祖國需要高素質(zhì)的人才，在新世紀新形勢下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生才能使我們祖國的明天更加美好。

以下是我們的部分活動照片：

第四篇：毛概實踐總結(jié)

課后總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了很多的關(guān)于馬克思主義在中國的發(fā)展進程，以至于后來產(chǎn)生的毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想的內(nèi)容。

歷史經(jīng)驗證明，馬克思主義要在中國發(fā)揮指導(dǎo)作用，必須實現(xiàn)馬克思主義中國化，就是要把馬克思主義一步一步的同中國革命，建設(shè)和改革的實踐，同中國歷史和文化結(jié)合起來，是馬克思主義在中國具體化。馬克思主義在中國的進程中產(chǎn)生了很多重要理論成果，這些都是馬克思同中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，他們之間既是一脈相承的，又是與時俱進的，他們是統(tǒng)一的科學(xué)思想體系。馬克思主義中國化理論成果的精髓同黨的思想路線的核心是完全一致的，都是實事求是。堅持實事求是，就要繼續(xù)解放思想，不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，堅定不移的走自己的路。黨的建設(shè)偉大工程同黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)緊密的聯(lián)系在一起。在新世紀新階段，要把全體人民的意志和力量凝聚起來，全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，必須以加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的先進性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程。

除了學(xué)習(xí)課堂知識，我們還看了《走近毛澤東》和《百年小平》兩部影片。兩部影片看完后我感觸很多，不是對偉人的豐功偉績而有感觸，毛澤東和鄧小平的事跡我們都了解，他們?yōu)榱酥袊氖聵I(yè)做了許多的事，毛澤東解放了全中國，而鄧小平是中國富起來。通過這兩部片子后，我對偉人的日常生活有了了解，鄧小平從小就立志拯救江山社稷，救國救民，他早年奔赴法國勤工儉學(xué)，并在那里加入了中國共產(chǎn)黨，從土地戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，他始終不畏艱苦勇挑重任。回顧他的一生，波瀾壯闊，曲折坎坷，他一生三起三落，但他從不怨天尤人，從不心灰意冷，總是堅忍不拔。看完影片后才知道生活中的小平是如此的簡樸，衣著補丁，一個皮帶用了幾十年，他和藹可親的樣子更讓人油然而生敬意。看完毛澤東后才知道，原來毛主席很喜歡抽煙，可以說煙不離手，不論是什么場合都可以看見他抽煙的樣子。毛主席還喜歡游泳，就算很大的年紀了也去游長江，這樣不畏艱難迎難而上的精神然我敬佩。以前認為他天生都是軍事家，看完影片后才知道他的志愿并不是如此，他文筆很好，寫得一手好詩，不會開槍，但當(dāng)時的形勢使得他不得不但此重任。一切和自己以前說知道的毛主席不一樣。

我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段，是黨對當(dāng)代中國基本國情所作出的科學(xué)判斷，在社會主義初級階段必須堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線。堅持社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)，必須正確處理最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的關(guān)系。中國共產(chǎn)黨提出了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略構(gòu)想和“三步走”戰(zhàn)略。黨的十六大確立了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，黨的十七大提出了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求。本世紀頭20年，是我國必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。國際金融危機發(fā)生后，我國仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，不會因為國際金融危機而發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

上課期間還進行了一場討論，關(guān)于道德的討論，這是我們所有人都應(yīng)該有的，是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，是需要用一輩子的時間去修養(yǎng)的。現(xiàn)在有些人的道德缺失，在公交車上不給老人讓座，在路上看見有人需要要幫助，沒有人上去幫忙，反而有許多人在圍觀。道德和法律不同，他需要我們自我的約束，只有我們自己能夠做到。我們每一給人都該從自己做起，從身邊的每一件事做起，培養(yǎng)自己的道德品行。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間課程結(jié)束了，自己也將邁上了大三的路，回首自己好像才剛剛進入學(xué)校，一切過的那么快，有的東西還沒有學(xué)好就結(jié)束了，有些事情沒明白就過去了。一個學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我們了解了中國馬克思的道路，現(xiàn)在的生活是多么來之不易，是中國幾代的認為我們創(chuàng)造的，我們因好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，體會前人的辛苦，用我們的雙手創(chuàng)造屬于我們的未來。

第五篇：毛概實踐

論大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活問題的現(xiàn)狀與對策

中文摘要

大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活一直以來都是人們關(guān)注的一個重要方面，為了進一步了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以更好的珍惜大學(xué)生活，讓大家客觀全面地做出選擇，真實地反映大學(xué)生當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，一舉一動都反映了一個國家的大體素質(zhì)，一個社會發(fā)展的趨勢。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。關(guān)鍵詞

大學(xué)生 學(xué)習(xí)生活 出現(xiàn)問題 應(yīng)對政策 正文

一、解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題的意義

在現(xiàn)今的大學(xué)校園里，“無聊”、“郁悶”似乎成了同學(xué)們的口頭禪。“大一不知道該干什么，大二知道干什么卻不想干，大三想干卻沒有時間，大四有時間卻畢業(yè)了。”流傳已久的順口溜似乎成了大學(xué)生活、學(xué)習(xí)最真實的寫照。大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活一直以來都是人們關(guān)注的一個重要方面，作為國家發(fā)展的棟梁，大學(xué)生的一舉一動都反映了一個國家的大體素質(zhì)，一個社會發(fā)展的趨勢。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)況

大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況：教育一直是我國十分關(guān)注的問題之一，良好的教育能促進個人的健康成長。現(xiàn)在生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活也有了很大的改善，大學(xué)生的生活也越來越豐富多彩。

沒有老師和家長的“嚴加管教”，也沒有了高中那種讓人喘不過氣的壓迫感，大學(xué)生活學(xué)習(xí)的輕松自由讓之前一直緊繃的神經(jīng)得到放松，于是乎，人的惰性便出來了。大多數(shù)同學(xué)認為，大學(xué)學(xué)習(xí)是一件不討厭但是卻不得不去做的事情，且超過一半的同學(xué)覺得自己現(xiàn)在在大學(xué)的積極性遠比不上自己中學(xué)時期；而且在大學(xué)，提前預(yù)習(xí)似乎成了一件奢侈的事情，極少的同學(xué)有提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)的人沒有超過半數(shù)，而對學(xué)習(xí)熱愛程度一般的同學(xué)卻超過半數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都只是為了度日而度日，混個畢業(yè)證了事在遇到的學(xué)習(xí)問題上，有45%的同學(xué)會問老師，50%的同學(xué)會問自己的同學(xué)，5%的同學(xué)會自己摸索。

對于考試，很多同學(xué)都少了高考前的激情，52.94%的同學(xué)會選擇臨陣磨槍緊急備考，還有進30%的同學(xué)則是及格就好抓重點復(fù)習(xí)，多一分拓展知識也是不愿意的。現(xiàn)代大學(xué)生有好一部分沒有明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃。既無長期計劃，也沒近期目標，對自己在大學(xué)期間以及每學(xué)年、每學(xué)期究竟要學(xué)什么，怎么學(xué)，達到什么要求很少考慮。有些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)。再次無成就感、無報負和理想，無求知欲和上進心。既對學(xué)校制定的各種獎勵措施沒有興趣，也對各種懲罰措施沒有壓力和壓迫感。

另外當(dāng)代大學(xué)生還缺適宜的學(xué)習(xí)方法，聽課困難，聽課注意力不能集中，和傳說的“釣魚”。部分學(xué)生還缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應(yīng)大學(xué)里邊聽、邊講、邊記、邊思考的課堂學(xué)習(xí)，常常是進度太快而抓不住重點。有些學(xué)生雖然很想學(xué)習(xí)，也想學(xué)好，但就是學(xué)不好，從而導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不耐煩的情緒，嚴重的還會導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而另一部份對學(xué)習(xí)則是持著無所謂的態(tài)度，覺得只要不是太差就行，這種不積極的態(tài)度也是當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所存在的，而且是較大一部分的學(xué)生存在這種心理。這種種現(xiàn)象都說明，現(xiàn)在的在校大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自律意識差，對學(xué)習(xí)也沒什么熱情，只是得過且過。

大學(xué)生生活現(xiàn)況：這里有幾副對聯(lián)，感覺很生動，很有趣，也許對很多人來說也很貼和實際。

聯(lián)一：上聯(lián)：男生女生窮書生 生生不息

下聯(lián)：初戀熱戀婚外戀 戀戀不舍 橫批：生無可戀

聯(lián)二：上聯(lián)：博士生研究生本科生 生生不息

下聯(lián)：上一屆這一屆下一屆 屆屆失業(yè) 橫批：愿讀服輸

聯(lián)三：上聯(lián)：金沙江嘉陵江黑龍江 江江可投

下聯(lián)：實驗樓教學(xué)樓宿舍樓 樓樓可跳 橫批：空前絕后

聯(lián)四：上聯(lián)：愛國愛家愛師妹

下聯(lián)：防火防盜防師兄

橫批：戀愛自由

也許里面有幾句有些過火，但無不生動的反映出現(xiàn)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀：他們最關(guān)心什么，他們都在做些什么——學(xué)習(xí)，戀愛，考研。大學(xué)是學(xué)子們夢想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進，進而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學(xué)生活觀，他們在大學(xué)期間往往過著積極的生活，而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標越來越接近自己的目標，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中。

部分大學(xué)生，更多的是窩在宿舍里當(dāng)“畢加索”和“居里夫人”（宅男和宅女），想玩什么就玩什么，想睡覺就睡覺，想看電視劇就看電視劇，想玩游戲便可以通宵達旦地玩，少了家長的管束，多了屬于自己的自由，聰明的大學(xué)生便懂得如何去好好利用這些屬于自己而又充分的時間。但更多的大學(xué)生卻不懂得好好利用這些美好時光，任由自己放任墮落，得過且過。“月光族”、“替考族”、“占座族”、“辦證族”、“租房族”、“迷茫族”、“網(wǎng)絡(luò)族”、“迷茫族”等越來越成為大部分大學(xué)生的代名詞。在這些另類詞匯的背后，會不會對大學(xué)生的生活有什么影響？大家費勁千辛萬苦邁過高考這道坎，走進心儀的大學(xué)，應(yīng)該都懷抱著各自的理想。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，關(guān)注大學(xué)生生活的狀況是有必然的和有必要的。“網(wǎng)絡(luò)族”和“迷茫族”等大學(xué)生的新詞匯值得引起教育界的廣泛關(guān)注與思考。

三、大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)況問題原因 學(xué)習(xí)上：

1、大多數(shù)大學(xué)生的自律意識較差，況且離開了高中時老師的諄諄教導(dǎo)。

離開了父母親的耳提面命，大學(xué)那種完全自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)更讓那些惰性學(xué)生“如魚得水”，沒有高考壓力，也沒有一模二模的輪番轟炸，進入了一個完全放松的狀態(tài)。他們秉承著“60分萬歲，多1分則浪費的信念”，開始沒日沒夜地打游戲，看電視劇，上網(wǎng)購物，逛街.....揮霍著父母的血汗錢卻認為是理所當(dāng)然。

2、大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時期的教學(xué)方式并不相同，在大學(xué)里沒有一個老師會像太陽圍繞地球那樣再圍繞我們轉(zhuǎn)，擔(dān)心著我們今天什么也沒學(xué)到。大學(xué)生會覺得上課空蕩蕩的，沒什么學(xué)習(xí)動力，學(xué)了又能怎么樣？不學(xué)又會怎么樣？與其讓自己過得那么辛苦，倒不如讓自己過得灑脫點。

3、大學(xué)里有太多的自由時間。以前的早晚自習(xí)，都有老師把作業(yè)安排得妥妥貼貼的，而直到現(xiàn)在都沒有人告訴我們什么時候應(yīng)該做什么，突然其來的自由讓我們感到茫然不知所措。

4、大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任很不相同。以前的班主任就像一個苛刻的保姆，什么都要管。而輔導(dǎo)員可不會像一個保姆那樣把什么事情都安排得妥妥帖帖，因為我們是成年人了。這一個過程中，有一個巨大的脫節(jié)，我們大多數(shù)人很難完成這種轉(zhuǎn)型。生活上：

1、新一代大學(xué)生多為獨生子女，生長過程中沒有受到過太大的磨難，家庭教育和社會的教育不當(dāng)。多數(shù)以自我為中心，追求享樂，經(jīng)受不住挫折。

2、沒有正確的信仰，正確的信仰是人生立命的基石。沒有高尚的理想，高尚的理想是積極向上的人生的動力。沒有道德的約束，道德的約束是社會和諧的保證。所以在當(dāng)今這個誘惑力十分強大的社會中很容易墮落失迷。

3、社會的大氣候帶動了校園的小環(huán)境，校園只是社會大氣候的縮影，現(xiàn)在社會上的丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣太濃太多，勢必會影響到心理上還未成熟的學(xué)生，社會上的功利思想和浮躁心理也會帶到校園，社會不公平競爭更會加大學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，而老師在這方面沒有正確引導(dǎo)，缺乏心理上的輔導(dǎo)，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的墮落。

4、大學(xué)生本身意志力不夠堅定。心智還不夠成熟，不知道如何做人，沒有長期的目標和定位。

四、解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上問題的應(yīng)對政策

1、斯曾說過：沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活簡直是荒唐的。作為大學(xué)生，更應(yīng)該有一個詳細的、規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活。計劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。

2、樹立勤勞節(jié)儉的生活理念，熱愛生活，做生活的強者，規(guī)劃好大學(xué)生生活，做生活的強者，是21世紀大學(xué)生的做好大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)。

3、要盡快適應(yīng)大學(xué)生活。盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡快找到新的朋友，樹立良好的人際關(guān)系。

4、保持良好、健康的心理、樂觀向上、幽默、善于排除不良的情緒、經(jīng)常幫助別人、善待他人，心胸廣闊、有廣泛的愛好、學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系。

5、學(xué)習(xí)也要學(xué)思維方式，簡單的就是說：Try to think.注重學(xué)習(xí)目的不同學(xué)習(xí)目的必然會導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。一般而言，具有遠期目的的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加努力，學(xué)習(xí)也更加持久。具有近期目的的學(xué)生也能在一定時間內(nèi)產(chǎn)生一定的動力，但當(dāng)外來壓力消失后，學(xué)習(xí)則難以持久。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。

參考文獻 ［1］ 劉暉,馬良,張彩霞.我國大學(xué)生就業(yè)問題分析與研究.中國人力資源開發(fā)研究會第九次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集 ［2］《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》