第一篇：名著閱讀感受與

名著閱讀感受與《三國演義》之讀后感想

“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人交談。”雖然我已經(jīng)忘記了說這句話的那位名人的名字，但對這句話的含義的理解伴隨著我對一部部名著的閱讀，就如同埋入泥土中的種子不斷汲取著地下深處的營養(yǎng)來一天天不斷成長并最終有了它們的果實(shí)-----文學(xué)的美與人生智慧。

而我之所以獲得如此的豐收完全是邢老師把我?guī)厦喿x的道路的結(jié)果，使我可以與眾多智者“交談”并在與他們所造就的那一個(gè)個(gè)鮮活的人物共同歷經(jīng)了一次次的風(fēng)霜雪雨、悲歡離合中得到了人性之美的哺育和智慧亮光的指引，是我的人生道路避免了許多曲折。而在諸多中外名著當(dāng)中留給我印象最深的是中國古典的四大名著，這也和邢老師對我的引導(dǎo)是分不開的，而對于這四部名著我有我個(gè)人的一些看法，特別是對《三國演義》；雖然有些粗俗，但我覺得寫出來求大家斧正比讓它在肚子里腐爛掉要好很多，接下來，我就來淺談以下我的粗俗之見。

我把這四部書分別比作春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，為什么這樣分呢？下面我就來闡述一下：從我初讀《水滸傳》便被其中那一幕幕激烈的場景、一個(gè)個(gè)豪情萬丈的水滸英雄鼓舞的熱血沸騰，那就如一個(gè)枝繁葉茂、驕陽似火的夏天，帶給人無盡的激情；而《紅樓夢》復(fù)雜的人物關(guān)系、多樣的人物性格和那突變的世態(tài)炎涼就如同秋天的氣溫----乍暖還寒，并且主人公的命運(yùn)也像秋天的落葉一樣被垂落滿地.《西游記》中的哪一處處磨難就如同嚴(yán)寒冬天的一次次寒流，而那師徒四人就相識于磨難不斷抗?fàn)幍某笮▲啠罱K獲得了成功。而我最喜歡之中愛的是春天，《三國演義》在我看來就是一波春天的藝術(shù)再現(xiàn)；為什這么說呢，接下來我就著重談一下我的看法。

東漢末年諸侯爭雄，舊的王朝已瀕臨崩潰，如同春天天氣回暖，冰雪的王朝以及如倒計(jì)時(shí)一樣----一切開始融化，而初春的寒流不斷來襲，氣溫還是很低，不足以構(gòu)建新的充滿生命力的王朝，在這新舊交替的年代里，天下開始紛亂；天下的黎民只是處于這個(gè)春天的“乍暖還寒”之中，而此時(shí)的天下卻又變成了諸路英雄的競技場---如果說《三國演義》時(shí)春天，那他們就是這個(gè)春天里的爭艷的花朵，而且沒有哪一朵花的魅力足以艷壓群芳，他們之間只是競爭、有開有謝、有長有短的生命；然而他們誰也不服輸，一種拼搏的、無盡的向上的生命力和他們所共有的那種可薄云天的大義氣深深感動、吸引著我，同時(shí)也在深深鼓勵(lì)著我。就像春天里每一朵花都有香艷一樣，《三國演義》中每個(gè)英雄每件事都透出對“義”的無限崇尚，三國英雄中的地位的高低也因此不是由出身、財(cái)富、學(xué)識來決定的而是有對“義”的崇尚程度來決定的。

在三國崛起的諸侯當(dāng)中出身尊卑相差懸殊，首先來說，袁家兄弟“四世三公”位尊至極，曹操、劉表、劉璋、張濟(jì)叔侄、也都算是名宦皇親之后，然而大家所喜愛、關(guān)注甚至像我一樣對其近乎崇拜的我們的主人公---劉備只是一個(gè)沒落貴族，出身巷陌窮困至極；而大家所尊崇的“關(guān)老爺”、“武圣人”關(guān)羽用現(xiàn)在話說不過是一在逃的殺人犯在當(dāng)時(shí)等級森嚴(yán)的制度中它是屬于最下一等的行列當(dāng)中的；張飛也只不過是一個(gè)鄉(xiāng)村屠戶，雖有錢財(cái)?shù)珔s沒有社會地位。所以若論出身他們是無法與袁家兄弟、張濟(jì)叔侄相提并論的，甚至于連大家都鄙視至極的呂布也不知要比他們強(qiáng)多少了，那么我們?yōu)槭裁从謺敲聪矚g他們呢？那就是因?yàn)檎麄€(gè)一部《三國演義》貫穿其中的是一股“義氣”，而劉、關(guān)、張自從桃園三結(jié)義開始便一直是最恪守忠義的人，所以在這部以“義”為尊的書中，他們便超越階級、超越貧富甚至于超越時(shí)空成為人們心目中的第一大英雄。

“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國家，下安黎庶，不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死。皇天后土，實(shí)鑒此心，背恩忘義，天人共戮。”這便是他三人桃園結(jié)義時(shí)的誓詞，被后人傳唱了幾千年被后人模仿了無數(shù)遍，萍水相逢的三個(gè)人，只因意氣相投，便結(jié)為兄弟，只在歷史與文學(xué)上尚屬第一次；只為一日之誓言便恪守終生，這更是中外歷史名人當(dāng)中獨(dú)一無二的。“備為縣尉，關(guān)、張則侍立左右；三人食則同桌，寢則同榻。”這便是他們?nèi)斯不茧y的兄弟之義，然而僅僅是一個(gè)開始，他們的兄弟情義還要經(jīng)歷更多、更大的考驗(yàn)。兄弟三人為不失信義同赴徐州營救陶謙，義氣之深重感動了徐州父老，以至于陶謙三讓徐州與劉備而劉備堅(jiān)辭不受更是顯出了他兄弟的深重義氣。

而圍繞徐州發(fā)生的一系列故事更是彰顯了作者對義的重視。被曹操成為“狼子野心”而又極具武力的呂布始終對劉備不敢下毒手并且還在“轅門射戟”時(shí)救劉備于危難之中我想他之所以這樣做除了要以“掎角之勢”拱衛(wèi)徐州之外，更重要的是他出于對劉備的信任、對劉備忠義的敬重。試想，假如劉備是個(gè)勢力奸猾小人恐怕就是呂布也不會與他主動去稱兄弟，可見，在《三國演義》當(dāng)中作者透過每一個(gè)人物從不同的角度來表達(dá)他對義的尊崇，就連最無信義的“三姓家奴”呂布也對代表義的象征的劉備表現(xiàn)出了無限敬重。

而在后來發(fā)生的故事當(dāng)中，更是通過兩個(gè)人物的對比展現(xiàn)了作者對“義”的崇尚。徐州城曾經(jīng)被曹操兩次攻破，第一次破城曹操擒獲了呂布，曾經(jīng)力敵三英的呂布主動向曹操投降，而曹操卻將其殺害，難道是曹操不重視人才、不需要武將了嗎？來對比一下曹操第二次攻破徐州之后所發(fā)生的事就知道原因了。當(dāng)曹操再次攻破徐州將劉備兄弟打散困關(guān)羽與土山時(shí)，

第二篇：讀經(jīng)典名著感受演講稿

讀經(jīng)典名著感受演講稿

讀經(jīng)典名著感受演講稿1

親愛的老師、同學(xué)們：

作為一名小學(xué)畢業(yè)生，我讀了不少的國內(nèi)外名著，但是只有一本名著讓我反復(fù)讀了3遍之多，這就是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作——《簡愛》!故事介紹了女主角簡愛從一個(gè)孤女，通過不懈的努力最終成長為一名勇于爭取自由、獨(dú)立、平等的新女性的奮斗故事。簡愛的高尚品格深深打動了我! “堅(jiān)持”這兩個(gè)字伴隨了簡愛一生，也正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地奮斗、成長，她才通過自己的努力改變了原本卑微的社會地位，從一個(gè)出身卑微的孤兒變成了一位受人尊敬的人。

其實(shí)，“堅(jiān)持”不僅是簡愛所處的十九世紀(jì)英國人所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，更是我們所在的當(dāng)今社會中迫切需要的。人們常說：“堅(jiān)持就是勝利”。著名作家佚名曾經(jīng)說過：“你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。”事實(shí)也確實(shí)如此。我有一個(gè)習(xí)慣，那就是每天早上讀10分鐘的英語，長期的堅(jiān)持使我在英語的學(xué)習(xí)上獲益匪淺。有一次，校外輔導(dǎo)班考了一道英語題，是我們很久以前學(xué)過的一個(gè)知識點(diǎn)，同學(xué)們雖然看著題目挺熟悉，但絕大多數(shù)都不能確定正確答案是什么，于是便在那里抓耳撓腮、苦思冥想、無從下手，而我受益于天天溫習(xí)，很輕松地就完成了這道題，事后還得到了老師的點(diǎn)名表揚(yáng)。

我們的.日常生活中也需要堅(jiān)持。媽媽有位同事，長得非常胖，經(jīng)常買不到合適的衣服，為此很苦惱，于是下定決心減肥。她每天沿著玄武湖跑一圈，風(fēng)雨無阻，兩個(gè)月后，效果初顯，人明顯得瘦了一圈，變得更自信了!

簡愛雖然長得很普通，但她擁有“堅(jiān)持不懈”的可貴品質(zhì)，正是這點(diǎn)讓她顯得如此地與眾不同，并讓男主角羅切斯特深深著迷，以至于寧肯跨越巨大的社會地位差距也要與她攜手成為眷侶!這種可貴的品質(zhì)深深地打動了我，它不停地鞭策著我，督促著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前、銳意進(jìn)取，朝著心中的目標(biāo)努力前進(jìn)!

讀經(jīng)典名著感受演講稿2

親愛的老師、同學(xué)們：

《西游記》是我國著名歷史長篇小說。是四大名著之一。 《西游記》講述的是唐三藏帶著徒弟三人去西天獲取真經(jīng)。三個(gè)徒弟分別是：孫悟空，豬悟能，沙和尚。他們?nèi)娜獗Ｗo(hù)師傅。路途遙遠(yuǎn)，他們歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，遇到了不少妖怪。過了九九八十一難，終于獲取了真經(jīng)，成了神仙。

在《西游記》里的人物，我喜歡唐三藏的善良，孫悟空的忠心，豬八戒的.憨厚，沙和尚的老實(shí)。我最喜歡的是孫悟空，他一心一意的保護(hù)師傅，雖然唐三藏會經(jīng)常誤會孫悟空，但孫悟空從無怨言。他讓我敬佩的是那不離不棄，永不放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神。

我以后也要不放棄不拋棄，不向困難低頭。

讀經(jīng)典名著感受演講稿3

在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《名人傳》的書。這本書的作者是羅曼羅蘭，是19世紀(jì)末的法國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人。他們分別是：音樂家、雕塑家、作家。雖然他們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作而獻(xiàn)出了畢生的精力。這本書詳細(xì)講述三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會中如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂領(lǐng)域上德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了無數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛的種子。他們?nèi)齻€(gè)雖然在各自不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)共同的.特點(diǎn)，就是對自己的理想從未有放棄過。這也就是他們值得讓人敬佩的地方! 《名人傳》這本書令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風(fēng)光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會的痛苦和艱辛。看完了這本書，我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中，遇到困難也要認(rèn)真研究，勇敢面對。

讀經(jīng)典名著感受演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》，媽媽說一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

從那時(shí)我便開始接觸花花綠綠的書。從媽媽口中我認(rèn)識了讓人同情的賣火柴的小女孩善良美麗的白雪公主因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米由屏伎蓯鄣男〖t帽……那時(shí)侯的我就覺得書中是多么奇妙曲折的故事，情節(jié)美好的故事結(jié)局都令我心醉不已。

我上了一年級后就不再整天遨游在童話與神話故事之間了。我的腦子里總是會冒起許多奇怪的問題“太陽為什么東升西落”“天空中為什么在夜晚才能看到星星”……好多好多的問題纏繞著我。爸爸給我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個(gè)問題都說得非常詳細(xì)，真使人愛不釋手。我便開始看《十萬個(gè)為什么》和《百科全書》。這些書解開了我心中許許多多的.疑問讓我總是對書愛不釋手甚至喜歡整天在書海里津津有味地品書。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我不僅增長了許多知識，也從書中積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理，這一切都是書的功勞。書讓我了解了什么是真善美書讓我了解了宇宙的奧秘書讓我知道了世界上許許多多的名人偉績……書既是一位充滿智慧的老師又是一位真誠友善的朋友它們不斷地幫助、啟迪著我，因?yàn)闀惆殡S我成長，我在蒼茫的文海中盡情遨游在它的陪伴下我一定會越來越棒!

讀經(jīng)典名著感受演講稿5

親愛的老師、同學(xué)們：

我是一個(gè)小書迷，很喜歡看書。今天，我開始讀四大名著中的《西游記》了。

《西游記》中描寫了許多人物：有一心想取得真經(jīng)的唐僧;有神通廣大，能千變?nèi)f化的孫悟空;有貪生怕死、好吃懶做的豬八戒;還有默默無聞、老實(shí)忠誠的沙僧。性格大不一樣的四個(gè)人組合在一起，故事自然異彩紛呈。

我希望像孫悟空一樣，能騰云駕霧。如果可以的.話，我要讓全世界的垃圾妖怪灰飛煙滅、斷子絕孫，讓地球母親美麗起來，我還要把戰(zhàn)爭妖怪統(tǒng)統(tǒng)消滅，讓全世界的人們都遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的威脅，過上幸福、美好的生活!

第三篇：作文：讀名著,感受生活

[作文：讀名著，感受生活]

我是一個(gè)比較愛讀書的人，閑暇無事時(shí)，我總會拿上一本書閱讀，作文：讀名著，感受生活。

這天，我在魯迅寫的一本書《吶喊》中看到這樣一篇文章，叫做《一件小事》。

《一件小事》反映城鎮(zhèn)勞動者的生活，贊頌人力車夫舍己助人的，真誠無私的品質(zhì)，表現(xiàn)了作者自愧自省的精神。

這篇文章寫得是這樣的一件小事情：一天魯迅先生雇了一輛人力車夫，拉車的過程中撞了一個(gè)人，撞上的這個(gè)人是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛，那個(gè)車夫趕忙把那個(gè)女人扶了起來，魯迅先生料定出老女人并沒有受傷，便讓車夫走罷。可是車夫并沒有理會魯迅先生，而是把那個(gè)老女人送到了巡警住所，這是魯迅先生感到非常的慚愧。

讀完這篇文章后，讓我若有所思，當(dāng)今的社會會有很多很多這樣善良的車夫，但這些車夫都便成了受害者。例如：一位老奶奶在人群中跌倒，一位好心人趕忙攙扶，但老奶奶卻賴，是這位好心人把她推倒的，初中二年級作文《作文：讀名著，感受生活》。就是這樣導(dǎo)致有好多老年人跌倒沒有人來攙扶他，也沒人來幫忙。更有甚者偽裝被撞倒，讓車主賠償，從而獲得利益。

社會有壞的一面，也有好的一面。例如：有次去徐州玩，坐在車上，經(jīng)常看到有一些年輕人把位子讓給老年人，這個(gè)事情讓我非常感動，每次坐車不低于兩次看到類似的事情，看到這樣的事情，大家心中都會溫暖起來，這樣的事情我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。

我們在文明的社會中生活著，讓我們多做一些文明的事情吧！也許你一天的愛心可能帶給別人一生的感動。

另外希望大家要多讀書。讀好書，在書中找到朋友，它會教會我們太多太多的真理，會豐富我們的精神也同時(shí)陪伴我們健康快樂的成長！

范文站點(diǎn)評：很多名著都記錄著很多真實(shí)的故事，或者通過一些虛擬的故事反應(yīng)社會、生活的狀況，作者能夠通過欣賞名著，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)并有自己的想法和感觸是很好的一種讀書方式。看書確實(shí)可以教會我們很多的道理，豐富我們的精神。

第四篇：“牽手名著感受經(jīng)典”活動方案

“牽手名著，感受經(jīng)典”活動方案

活動目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生熟悉經(jīng)典名著，親近經(jīng)典名著，走進(jìn)經(jīng)典名著，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的知識積累，提高他們的理解能力、閱讀速度和寫作水平，培養(yǎng)他們的文學(xué)基本素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)。

2.以經(jīng)典的力量影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格，提高人文素養(yǎng)。

3.建設(shè)書香校園，倡導(dǎo)校園文化，營造良好的讀書氛圍。

活動對象：

初

一、初二年級全體師生。古今中外經(jīng)典作品。

1.廣泛性原則。力求廣大師生熱情積極參與，一展風(fēng)采。

2.多樣性原則。本次活動力求形式多樣，不拘一格。

3.激勵(lì)性原則。通過民主的評定，對表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級予以表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。活動閱讀書目： 活動原則： 活動方式：

1.講故事/小品表演

2.經(jīng)典對白朗誦

3.課本劇表演

4.主題曲演唱

5.經(jīng)典片段評書演講

6.名著人物辯論賽

7.名著視聽

8.名著書法繪畫展

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活動建議：

1.建議學(xué)生最好是能夠人手一本，以確保閱讀時(shí)間及質(zhì)量；也可以幾位同學(xué)拼購、2.名著閱讀以利用課外時(shí)間學(xué)生自主閱讀為主；課內(nèi)也可以安排一定時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)或閱讀。

3.班主任要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，及早準(zhǔn)備，集思廣益。相互傳閱；向親朋好友借閱等。

活動時(shí)間：

十二月。

姜堰四中團(tuán)委、語文組

2011.12.06

第五篇：我與名著

我與名著

讀一本好書，就像與名師交談，收獲人世間最美好的感情。

——題記

《唐詩三百首》

翻開《唐詩三百首》，和李商隱一起長眠風(fēng)月之中“直道相思了無益，未妨惆悵是清狂”是他的癡情；“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”是他的感嘆；“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”是他的不羈。那縷堅(jiān)貞的信念，那份美好的情愫，在歷史的塵埃中彌漫成永恒的纏綿。

沏一杯菊花茶，捧一卷詩三百，聽一聽巴山夜雨，品一品宮商角羽，倏然，忘了問今夕何年。讀《唐詩三百首》，看人生三千景，悟世間五千情……

《老人與海》

他背起漁網(wǎng)，升起船帆，劃著船槳上路了。朝陽將他的身影拉得斜長，一句誓言掠過耳邊，飄向遙遠(yuǎn)的東方——“我會勝利回來的。”

…………

他成功地捕到一條大馬標(biāo)魚，雖然尖利的魚刺在他的手臂上留下了一道道傷口，他忍著劇痛，拖著魚踏上了歸途。他路過了鯊魚帶，在那里被困了八十四天，他頑強(qiáng)的保護(hù)著那條魚，但是最終只剩下了它白色的骨架。他沒有輸，他驕傲的留下了一句誓言：“一個(gè)人可以輸，但絕不可以被打敗！”

是啊，絕不低頭，笑對挫折，可以輸，但不可以被打敗。

《三國演義》

那是一個(gè)王者崛起的時(shí)代的神話，演繹著英雄的本色；那是一段風(fēng)起云涌的歷史，書寫著神奇的故事；那是一曲流唱千古的絕唱，散發(fā)著迷離的格調(diào)。

那里的月是金黃的。花，染不透鄉(xiāng)愁；雪，映不成山河；月，回不了故夢。劉備有多少次對月慨嘆，對月長嘯。他心中的夢何能圓？唯有對月長嘆。

細(xì)賞溫柔的山水之氣，悟那忠誠的云天之歌，體會那徘惻的風(fēng)月之韻，一切盡在閱讀名著中。

初一（5）班

吳昕童