第一篇：2010年數(shù)模感想[小編推薦]

2010數(shù)學(xué)建模總結(jié)

從選修課開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模到華中賽再到數(shù)模國(guó)賽，我覺得每一次過程都是一次歷練。

我第一次接觸數(shù)學(xué)建模是從我的輔導(dǎo)員那兒，他參加了去年的數(shù)模國(guó)賽，我想我要是什么時(shí)候能參加那個(gè)競(jìng)賽就好了，而我那時(shí)對(duì)它還只是懵懵懂懂。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的初衷是覺得我不僅能學(xué)到解決工程和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等問題的很多思想和方法，還能鍛煉我們通過計(jì)算機(jī)編程解決實(shí)際問題的能力，而有些思想和方法在很多專業(yè)間都是相通的。而且獲獎(jiǎng)了的話對(duì)今后的找工作更是大有裨益的。

參加華中賽時(shí)只掌握了一些基本的建模方法，難度其實(shí)不是很大，但是一些基本問題的處理方法、常用的模型和算法還是要掌握的，否則那是很困難的。那時(shí)我就是缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面窄了，對(duì)軟件也不是很熟，時(shí)間也沒有把握好，浪費(fèi)了很多時(shí)間，而且團(tuán)隊(duì)中就我一個(gè)人花的精力做多，最后一天晚上熬了一個(gè)通宵才完成。還好我的精力比較充沛，我們的論文寫得比較好，最后我們的努力終于沒有白費(fèi)獲得了三等獎(jiǎng)。這次競(jìng)賽的感受就是要解決實(shí)際的問題光學(xué)好數(shù)學(xué)是沒有用的，問題的分析和解決問題的思想最重要，困難總是有的，但一定不要害怕困難，一定不能放棄，到最后有些困難可能就不是困難了，如果你能把一個(gè)個(gè)的問題都解決掉的話你就成功了。我們還有就是沒意識(shí)到查找資料的重要性，因?yàn)楹芏鄸|西在網(wǎng)上或書籍上都可以找到相類似的問題，但是我們要善于把別人的方法應(yīng)用到自己的問題中并能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

華中賽過后我的目標(biāo)就是參加數(shù)模國(guó)賽，而且我相信只要努力做好準(zhǔn)備一切都有可能的。暑假的兩個(gè)月，一有時(shí)間我就學(xué)習(xí)往屆的優(yōu)秀論文，建模思想還有常用的算法，一開始覺得那些優(yōu)秀論文很難，不過后來覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，無論什么東西，了較多了，接觸多了，儲(chǔ)備多了，自然就變得容易了。

今年的國(guó)賽，又是一個(gè)全新的但跟現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的題目，首先我感覺沒有想象中的那么累，每天一吃完飯就開始思考，算下來三天我睡覺的時(shí)間也差不多也才12個(gè)小時(shí)。我們隊(duì)的三個(gè)人比較團(tuán)結(jié)，分工也還算比較明確，每個(gè)人都很努力，而且前半部分做得還比較好，比賽過程中老師們的確也很辛苦，給予了我們很多的幫助，就是我們第三天的時(shí)候思維不是很開闊，進(jìn)展得不是很順利。還有我們對(duì)自己的立場(chǎng)不是很堅(jiān)定，有時(shí)受到老師的思路的影響而沒有放開自己的思路，可能我這個(gè)人獨(dú)立思考問題時(shí)會(huì)有更好的效果。覺得這次比賽還是有點(diǎn)遺憾，對(duì)我個(gè)人而言，之前儲(chǔ)備的一大堆期刊論文，Matlab十大算法，不少經(jīng)典模型也全部沒能用上去。

數(shù)模競(jìng)賽過程中我覺得以下幾點(diǎn)很重要：

1.必要的知識(shí)儲(chǔ)備肯定是必不可少的，知識(shí)面廣了，儲(chǔ)備多了，那么遇到一個(gè)問題自然就很快知道大致該往哪個(gè)方向走，而且遇到了問題能更容易解決。

2.經(jīng)驗(yàn)會(huì)告訴我們?cè)撛趺催x題，怎么安排時(shí)間，怎么控制進(jìn)度，知道什么是最重要的，建立什么樣的模型更合理，用什么算法最合適，該怎么寫論文……

3.團(tuán)隊(duì)合作也非常重要，三個(gè)人一定要一條心，齊心協(xié)力，有好的想法一定要先記下來然后要注意溝通，數(shù)模考驗(yàn)的不全是知識(shí)，還有毅力、體力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等。

4.在數(shù)學(xué)建模中文獻(xiàn)資料的查找十分關(guān)鍵，其實(shí)不僅是在數(shù)學(xué)建模中，在任何學(xué)習(xí)和做研究都是如此，不閱讀文獻(xiàn)資料就相當(dāng)于閉門造車，什么都弄不出來，現(xiàn)在的工作幾乎都可以說是站在前人的肩膀上，從出生開始就是站在前人的肩膀上了，所學(xué)的任何書本知識(shí)都是前人總結(jié)出來的。

5.獨(dú)立思考也很重要，別人的思想可以借鑒，但不要輕易否定了自己的思路。有時(shí)候靜下心來思考反而能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，這個(gè)在今后的學(xué)習(xí)中也是相當(dāng)重要的！

這次數(shù)模國(guó)賽無論結(jié)果怎樣，我還是有很多收獲的，要拿獎(jiǎng)了更好，過程和結(jié)果同樣重要！首先它讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)建模在生活中的用處，提高了在短期內(nèi)通過查資料解決一個(gè)新的高難度問題的能力，還有通過計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，也結(jié)識(shí)了一些熱愛數(shù)學(xué)建模，能力強(qiáng)的好朋友，從他們那里我也學(xué)到了許多。

今后，有時(shí)間的話有可能會(huì)最后一次接觸數(shù)模比賽，我想那個(gè)時(shí)候我應(yīng)該也算是一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的人了，畢竟數(shù)學(xué)建模里面大部分的問題我都碰到過了。現(xiàn)在在我的專業(yè)課學(xué)習(xí)中我也經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)建模的蹤影，而在我現(xiàn)在看來它們顯得都非常簡(jiǎn)單了，我想數(shù)模國(guó)賽難度那么大都能搞定，那么專業(yè)課上遇到的那些問題，只要用心，肯學(xué)習(xí)，以數(shù)模競(jìng)賽時(shí)的那種態(tài)度去對(duì)待，就沒有什么解決不了的問題！就算今后走出了大學(xué)校園之后我覺得數(shù)學(xué)建模還是蠻有用的，因?yàn)樯钪信c數(shù)學(xué)建模相關(guān)的問題無處不在。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模其實(shí)是很有用，有很有趣的！首先，我覺得學(xué)了數(shù)學(xué)建模可以讓我們明白很多事情的原因，可以讓我們更加理性地處理生活和工作中的問題，比如決策問題，物流公司的安排調(diào)度問題、學(xué)校課表的安排，彩票方案的優(yōu)選模型及中獎(jiǎng)概率問題，公交車的調(diào)度問題，綜合評(píng)價(jià)問題，生產(chǎn)和投資過程中的最優(yōu)化問題，最短路線、最小費(fèi)用、最大利潤(rùn)、最大滿意度，短期預(yù)測(cè)問題，市場(chǎng)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)、股價(jià)預(yù)測(cè)，保險(xiǎn)，貸款，股票及證券市場(chǎng)中的投資組合、收益率及風(fēng)險(xiǎn)問題，數(shù)學(xué)建模都可以幫我們解決它們！

可能大多數(shù)人對(duì)于數(shù)學(xué)建模都是懵懵懂懂，我覺得不論是理工科，還是經(jīng)濟(jì)管理類，金融類，數(shù)學(xué)建模都有她的用武之地！數(shù)學(xué)建模的經(jīng)歷，值！

—————— 2010-10-15

第二篇：數(shù)模感想

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的心得體會(huì)

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了怎樣建立數(shù)學(xué)模型，數(shù)學(xué)模型是由數(shù)字、字母或其他數(shù)學(xué)符號(hào)組成的，描述限制對(duì)象數(shù)量規(guī)律的數(shù)學(xué)公式、圖形或算法；也可描述為對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)特定對(duì)象，為了一個(gè)特定目的，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的簡(jiǎn)化假設(shè)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，得到一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

無論是哪一個(gè)科目，首先最關(guān)鍵你是建立研究對(duì)象的數(shù)學(xué)模型，并加以計(jì)算求解，數(shù)學(xué)模型和計(jì)算機(jī)的結(jié)合應(yīng)用在新的時(shí)代真是如虎添翼。

那數(shù)學(xué)模型的要求是：

1、真實(shí)完整。

1）真實(shí)的、系統(tǒng)的、完整的,形象的映客觀現(xiàn)象；

2）必須具有代表性；

3）具有外推性，即能得到原型客體的信息，在模型的研究實(shí)驗(yàn)時(shí)，能得到關(guān)于原型客體的原因；

4）必須反映完成基本任務(wù)所達(dá)到的各種業(yè)績(jī)，而且要與實(shí)際情況相符合。

2、簡(jiǎn)明實(shí)用。要把本質(zhì)的東西及其關(guān)系反映進(jìn)去，把非本質(zhì)的、對(duì)反映客觀真實(shí)程度影響不大的東西去掉，使模型在保證一定精確度的條件下，盡可能的簡(jiǎn)單和可操作，數(shù)據(jù)易于采集。

3、適應(yīng)變化。隨著有關(guān)條件的變化和人們認(rèn)識(shí)的發(fā)展，通過相關(guān)變量及參數(shù)的調(diào)整，能很好的適應(yīng)新情況。

根據(jù)研究目的，對(duì)所研究的過程和現(xiàn)象(稱為現(xiàn)實(shí)原型或原型)的主要特征、主要關(guān)系、采用形式化的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，概括地、近似地表達(dá)出來的一種結(jié)構(gòu)，所謂“數(shù)學(xué)化”，指的就是構(gòu)造數(shù)學(xué)模型．通過研究事物的數(shù)學(xué)模型來認(rèn)識(shí)事物的方法，稱為數(shù)學(xué)模型方法

數(shù)學(xué)模型屬于一門應(yīng)用數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)這門課程讓我們學(xué)會(huì)如何將實(shí)際的問題經(jīng)過分析、簡(jiǎn)化轉(zhuǎn)化為一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，然后用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法去解決問題，數(shù)學(xué)建模就是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述實(shí)際現(xiàn)象的過程。這里的實(shí)際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包含抽象的現(xiàn)象比如顧客對(duì)某種商品所取的價(jià)值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內(nèi)在機(jī)制的描述，也包括預(yù)測(cè)，試驗(yàn)和解釋實(shí)際現(xiàn)象等內(nèi)容。我們也可以這樣直觀地理解這個(gè)概念：數(shù)學(xué)建模是一個(gè)讓純粹數(shù)學(xué)家（指只懂?dāng)?shù)學(xué)不懂?dāng)?shù)學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用的數(shù)學(xué)家）變成物理學(xué)家，生物學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家甚至心理學(xué)家等等的過程。

數(shù)學(xué)模型一般是實(shí)際事物的一種數(shù)學(xué)簡(jiǎn)化。它常常是以某種意義上接近實(shí)際事物的抽象形式存在的，但它和真實(shí)的事物有著本質(zhì)的區(qū)別。要描述一個(gè)實(shí)際現(xiàn)象可以有很多種方式，比如錄音，錄像，比喻，傳言等等。為了使描述更具科學(xué)性，邏輯性，客觀性和可重復(fù)性，人們采用一種普遍認(rèn)為比較嚴(yán)格的語(yǔ)言來描述各種現(xiàn)象，這種語(yǔ)言就是數(shù)學(xué)。使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述的事物就稱為數(shù)學(xué)模型。有時(shí)候我們需要做一些實(shí)驗(yàn)，但這些實(shí)驗(yàn)往往用抽象出來了的數(shù)學(xué)模型作為實(shí)際物體的代替而進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)本身也是實(shí)際操作的一種理論替代。應(yīng)用數(shù)學(xué)模型

應(yīng)用數(shù)學(xué)去解決各類實(shí)際問題時(shí)，建立數(shù)學(xué)模型是十分關(guān)鍵的一步，同時(shí)也是十分困難的一步。建立教學(xué)模型的過程，是把錯(cuò)綜復(fù)雜的實(shí)際問題簡(jiǎn)化、抽象為合理的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)的過程。要通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料，觀察和研究實(shí)際對(duì)象的固有特征和內(nèi)在規(guī)律，抓住問題的主要矛盾，建立起反映實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，然后利用數(shù)學(xué)的理論和方法去分析和解決問題。

它讓我們知道了數(shù)學(xué)模型的一般步驟：

（1）.模型準(zhǔn)備 了解問題的實(shí)際背景，明確建模目的，搜集必要的信息入現(xiàn)象、數(shù)

據(jù)等，盡量弄清對(duì)象的主要特征，形成一個(gè)比較清晰的“問題”，由此初步確定用哪一類模型。

（2）.模型假設(shè) 根據(jù)對(duì)象的特征和模型目的，抓住問題的本質(zhì)，忽略次要的因素，作出必要的、合理的簡(jiǎn)要假設(shè)。

（3）.模型構(gòu)成 根據(jù)做出的假設(shè)，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言、符號(hào)描述對(duì)象的內(nèi)在規(guī)律，建立包含常量、變量等的數(shù)學(xué)模型。

（4）.模型求解 可以采用解方程、畫圖形、優(yōu)化方法、數(shù)值計(jì)算、統(tǒng)計(jì)分析等各種數(shù)學(xué)方法，特別是數(shù)學(xué)軟件和計(jì)算進(jìn)技術(shù)。

（5）.模型分析 對(duì)求解結(jié)果進(jìn)行數(shù)學(xué)上的分析，如結(jié)果的誤差分析、統(tǒng)計(jì)分析、模型對(duì)數(shù)據(jù)的靈敏性的分析、對(duì)假設(shè)的強(qiáng)健分析等。

（6）.模型檢驗(yàn) 把求解和分析結(jié)果翻譯回到實(shí)際問題，與實(shí)際的現(xiàn)象比較，檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷暮侠硇院蛯?shí)用性。

通過這次數(shù)學(xué)建模學(xué)到了很多東西，首先，是從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，這就需要我們用心觀察；然后就是解決問題的方法，由于我們不可能在課堂上學(xué)到所有知識(shí)，很多東西是要我們自學(xué)的，這就培養(yǎng)了我們自學(xué)能力，還有自己解決問題的能力：最后，因?yàn)槟Ｐ鸵⒃谡鎸?shí)數(shù)據(jù)上，就要求我們要有實(shí)事求是的態(tài)度了。數(shù)學(xué)建模雖然就告一段落了，學(xué)到的方法知識(shí)卻伴隨著我們以后的學(xué)習(xí)工作。

第三篇：數(shù)模培訓(xùn)的感想

參加數(shù)模培訓(xùn)后的感想

參加了7月18號(hào)至7月31號(hào)后的數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，著實(shí)讓我收獲不少。在這炎熱的如同大火爐的夏日，來自其他高校和本校的老師們頂著酷熱為我們授課，他們毫無保留的傳授知識(shí)，就如給了我久旱逢甘露的喜悅。

數(shù)學(xué)建模是有區(qū)別于數(shù)學(xué)模型的，數(shù)學(xué)建模就是把一具體的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)學(xué)問題，然后用數(shù)學(xué)方法解決他，之后，運(yùn)用到實(shí)際生活中去。用我們的數(shù)學(xué)模型解釋生活中的種種現(xiàn)象和規(guī)律。它對(duì)我們來說并不陌生，例如，我們平時(shí)喝酒開車的問題，怎樣喝酒，喝酒后要隔多久才能開車，都屬于數(shù)學(xué)建模的范疇；我們平時(shí)出遠(yuǎn)門，會(huì)考慮一下出行的路線，以達(dá)到既快速又經(jīng)濟(jì)的目的；一些廠長(zhǎng)為了獲得更大的利潤(rùn)，往往會(huì)策劃出一個(gè)合理安排生產(chǎn)和銷售的最優(yōu)方案……這些問題都和數(shù)學(xué)建模有很大關(guān)系。

在學(xué)習(xí)過程，我有如下感悟。首先，數(shù)學(xué)建模的示例很有趣，可以使自己聽課時(shí)不感到乏味。在解決問題上，既能提高自己的思維能力，學(xué)習(xí)到解決問題的方法，同時(shí)還可以培養(yǎng)自己系統(tǒng)考慮問題的能力。其次，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。數(shù)學(xué)建模是三人一組的，只有伙伴們相互支持，相互幫助，大家共同努力，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。在此，恰能培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作的能力，也有利于我們以后的發(fā)展。接著，我覺得我們要樹立自信。通過數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)，自己的能力一步步提高；有所感悟后，自己將更加充滿信心，既更加堅(jiān)信自己。最后，意識(shí)到培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和洞察力的重要性。眾所周知，創(chuàng)造力并非與生俱來的，需要在潛意識(shí)中點(diǎn)滴的培養(yǎng)。這次集訓(xùn)提供了培養(yǎng)自己創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)，可以充分體會(huì)創(chuàng)造過程中的緊張、艱辛和喜悅。想象力同樣重要，我們的知識(shí)可以有限，但我們的想象力卻是可以無限的。建模競(jìng)賽需要大家把實(shí)際的問題抽象成為數(shù)學(xué)模型，但必要通過自己的想象力和創(chuàng)造力，然后通過數(shù)學(xué)方法和計(jì)算機(jī)去解決。“千里之行，始于足下”。通過13天的數(shù)模培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)是一筆財(cái)富。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識(shí)它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮。總之，一份耕耘，一份收獲，相信自己會(huì)在9月份的數(shù)模競(jìng)賽中有所斬獲！

-----------華院142 馬帥

第四篇：參加數(shù)模競(jìng)賽的感想

參 加 數(shù) 模 競(jìng) 賽 的 感 想

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）張兵

大四還有機(jī)會(huì)參加數(shù)模競(jìng)賽我感到很榮幸，在2004年的數(shù)模競(jìng)賽中我與我的搭檔楊洋和張彥華所獲得的遠(yuǎn)不止是全國(guó)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，還有很多更為重要的東西比如友誼、團(tuán)隊(duì)精神、組織分工協(xié)調(diào)能力與溝通能力等，無論是現(xiàn)在還是將來這些都將更加值得珍惜和擁有。

數(shù)學(xué)一直是我喜歡的科目，初中、高中的數(shù)學(xué)競(jìng)賽我也都取得過不錯(cuò)的成績(jī)。高考第一志愿我所選擇的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，由于高考發(fā)揮的不理想，我與數(shù)學(xué)專業(yè)失之交臂，但這并沒有打擊我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。當(dāng)去年知道了我們學(xué)校在組織學(xué)生參加數(shù)模競(jìng)賽時(shí)，我想我也一定要參加，為此我在大三下學(xué)期選修了黃廣東老師的《數(shù)學(xué)建模》課程和譚捍東老師的《Matlab程序設(shè)計(jì)高級(jí)專題》。在數(shù)模課上，黃老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)建模有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，我也越來越喜歡它了。數(shù)學(xué)建模與以往的任何純數(shù)學(xué)競(jìng)賽都不同，它所強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)用你已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力，而這遠(yuǎn)比純數(shù)學(xué)要好玩的多。

我的數(shù)模競(jìng)賽初次選拔賽的成績(jī)并不理想，這使我對(duì)能不能參加競(jìng)賽都產(chǎn)生懷疑。但我并沒有放棄，而是找到了黃老師表達(dá)了我的愿望，黃老師告訴我說我可以參加為期兩周的數(shù)模培訓(xùn)，但最終能不能參賽就要看培訓(xùn)期間的第二次選拔賽的成績(jī)了。我也很珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，因?yàn)榉駝t我這一輩子都沒這機(jī)會(huì)了，明年我就要畢業(yè)了。在培訓(xùn)期間我都堅(jiān)持每天早早到機(jī)房作準(zhǔn)備，第二次選拔賽已經(jīng)是和數(shù)模競(jìng)賽一樣的形式了，三人一個(gè)小組在三天內(nèi)提交一份報(bào)告。我有幸和李

一、閻玉攀組成了一個(gè)小組，我們一同理解題目，想著怎樣下手解決問題。在我們遇到了就巨大的難題第一問都不知該如何處理時(shí)，我們并沒有放棄，而是去網(wǎng)上搜索資料，去圖書館查資料。看到有的同學(xué)已經(jīng)放棄不來了，我們就更加鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持到最后就是勝利。三天后我們真的完成了一份報(bào)告，而且自我感覺都還不錯(cuò)，最終我們也真的都入選了。這讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)能來參賽的同學(xué)水平都差不多，關(guān)鍵是意志力，在遇到困難挫折時(shí)的承受力，只要你能夠堅(jiān)持到最后你就是勝利者！

最終參賽時(shí)陳老師和黃老師按照不同學(xué)生的特點(diǎn)特長(zhǎng)重新組隊(duì)，這次我未能與李一和閻玉攀組成一對(duì)，確實(shí)感到很遺憾，我是很希望還能與他們搭檔的，因?yàn)檫@時(shí)我們已經(jīng)比較了解、比較默契了。但我尊重老師的決定也沒有感到失落，而是積極與兩個(gè)新搭檔楊洋和張彥華進(jìn)行交流溝通，爭(zhēng)取能在競(jìng)賽中默契的合作發(fā)揮我們最大的組合能量。正式參賽的時(shí)候，我們的合作也真的很愉快，也都發(fā)揮了自己的最大能量，全國(guó)一等獎(jiǎng)的成績(jī)足以說明這一切！同時(shí)也祝賀李一他們組獲得北京市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)！

當(dāng)然這個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)還得益于老師們對(duì)我們的培訓(xùn)指導(dǎo)和后勤保障。作為“北京市優(yōu)秀班集體”的一員，我的同學(xué)也給了我巨大的原動(dòng)力支持。我在此一并向你們致謝，我的成績(jī)離不開你們的幫助與支持！

最后，對(duì)想?yún)⒓訑?shù)模競(jìng)賽的學(xué)弟學(xué)妹提幾點(diǎn)建議：

1、認(rèn)真學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，并積極擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們學(xué)校有很好的選修課，可以多選修幾門自己喜歡的認(rèn)真去學(xué)，不要只是為了拿學(xué)分。像第二次選拔賽的題目中就用到了我以前選修的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《管理會(huì)計(jì)學(xué)》的一些知識(shí)（主要是貼現(xiàn)率），你有這方面的知識(shí)不僅是對(duì)你做題有幫助，更重要的是對(duì)你的自信心有很大的提高。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，打下扎實(shí)的基本功。雖然數(shù)學(xué)建模不是純碎考數(shù)學(xué)知識(shí)的，但沒有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)你也建不出好的數(shù)學(xué)模型，即便建出了模型解題你也一定離不開數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，我改一句諺語(yǔ)說明這個(gè)問題：數(shù)學(xué)知識(shí)不是萬能的，但沒有數(shù)學(xué)知識(shí)是萬萬不能得。

3、鍛煉解決實(shí)際問題的能力。在競(jìng)賽中建立了模型，但由于水平有限不會(huì)求解，這時(shí)我們冷靜分析進(jìn)行合理簡(jiǎn)化，以使自己能夠求解，而你做完這個(gè)之后，你剛才的模型求解很可能只是在這個(gè)基礎(chǔ)上再深入幾步就可以了。由于你現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)這個(gè)求解過程比較了解了，因此再深入時(shí)也會(huì)比較容易。

4、學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神。這一點(diǎn)很重要，我相信大家也都明白。良好的合作，既能創(chuàng)造愉快的氛圍又能提高工作的效率，也有利于創(chuàng)新精神的發(fā)揮。

5、鍛煉自己的意志力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。只要目標(biāo)一確定就一定要有不達(dá)目的絕不罷休的態(tài)度，相信只要堅(jiān)持到最后就會(huì)勝利。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽期間，幾乎是三天三夜全部待在機(jī)房里進(jìn)行試驗(yàn)，沒有這種精神你是很難堅(jiān)持下來的。

6、鍛煉自己學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。雖然你已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備，但知識(shí)是無止境的，在競(jìng)賽中遇到你不了解的東西是很正常的，這個(gè)時(shí)候你就要以最快的速度來學(xué)習(xí)它相關(guān)的知識(shí)。

希望我參賽后的這些感想能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助！

當(dāng)然要想在數(shù)模競(jìng)賽中取得好成績(jī)，你還要付出好多好多，但是你參加這個(gè)競(jìng)賽的收獲絕對(duì)要比你付出的多得多！這種經(jīng)歷將是你一生的財(cái)富！

第五篇：數(shù)模心得

在我們七大高校的共同努力下，首屆華中數(shù)模聯(lián)賽已成功舉辦，我校主要負(fù)責(zé)以下任務(wù)：

1.同華中科技大學(xué)共同完成了與武漢大學(xué)高修成老師的交涉，取得武漢工業(yè)與應(yīng)用協(xié)會(huì)的支持；

2.積極與本校教務(wù)處、團(tuán)委辦公室聯(lián)系，取得了本校相關(guān)部門的大力支持；

3.搜索了部分兄弟院校的聯(lián)系方式；

4.本校積極宣傳華中數(shù)模賽事；

5.積極組織本校學(xué)生參加此次華中聯(lián)賽；

本次賽事，我校的開銷主要在于會(huì)議來回的路費(fèi)，賽前的海報(bào)宣傳費(fèi)用等共160元。448098400

問題一.“我現(xiàn)在該如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模”

1.先把自己的專業(yè)課學(xué)好，這才是最重要的，到時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)本專業(yè)知識(shí)的理解對(duì)建模過程中遇到的難題也是有幫助的，因?yàn)橹R(shí)永遠(yuǎn)是相同的；

2.準(zhǔn)備數(shù)學(xué)建模有所側(cè)重點(diǎn)，但建模、編程、寫論文都做的不錯(cuò)才是最好的.2.1如果側(cè)重建模：先把基礎(chǔ)（這時(shí)不一定會(huì)做題，或看人家的比賽論文也不一定看得懂，這很正常）打好，具體可以看看姜啟源的那本書（舊書攤上都有買的，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺對(duì)真正做題是沒什么幫助），這本書是讓你打基礎(chǔ)，知道數(shù)學(xué)建模有那些工具，但在今天數(shù)學(xué)建模的發(fā)展趨勢(shì)是這本書上幾乎沒有什么可以借用的，這書只是讓你找感覺，培養(yǎng)數(shù)學(xué)解題的一種思想，等你把這本書看了個(gè)大概，就可以進(jìn)入下一步了；

2.2當(dāng)你把書看的差不多了，就可以看看人家的比賽論文了，看論文時(shí)先階段主要看這些：（1）寫數(shù)學(xué)表達(dá)式的形式（因?yàn)橛械膶W(xué)生寫數(shù)學(xué)模型時(shí)非常丑，而有的人卻很地道，這是很重要的，簡(jiǎn)練、易懂的模型有利用于編程）；（2）看解決某類問題的時(shí)候人家用了什么方法（這些方法你在論文中幾乎是看不懂的，但只要你知道了，接受了就好，這時(shí)去看看主要介紹這方法的相關(guān)文章就可以了，因?yàn)橥嚓P(guān)的文章會(huì)介紹很清楚，“中國(guó)期刊網(wǎng)”是個(gè)不錯(cuò)的選擇，如果不知道怎么用，可以問問學(xué)長(zhǎng)。），比如在預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)，一般人用差分方程、微分方程、曲線擬和、灰色GM模型，但現(xiàn)在比較流行的有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量機(jī)等智能算法（這時(shí)不知道怎么回事沒關(guān)系，但心里一定要知道有這么個(gè)東西，暑假時(shí)好好查查相關(guān)文獻(xiàn)，當(dāng)然這個(gè)過程比較痛苦，但過后會(huì)發(fā)現(xiàn)很爽，特別是有些東西你知道但別人卻不知道，哈哈哈）；（3）人家文章的大體結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@反映了作者做題的一個(gè)思路，這時(shí)非常重要的，在比賽過程中，千萬不要著急，一定要大腦清楚，思路不能亂，并且在做題過程中，最好將思路寫在一張白紙，已不至于思維混亂；

3.當(dāng)你看了很多東西，又花了很多時(shí)間，那么你就是高手了。總的來說就是要多看、多想、多借鑒、多花時(shí)間，所以暑假的培訓(xùn)就顯得非常重要.如果你想寫論文，感覺沒什么前途，建模做的好寫論文都非常棒，因?yàn)檎撐木褪亲髡咚季S過程的再現(xiàn)，如果比賽時(shí)間來得及，如果是我，我寧愿一個(gè)人干三個(gè)人的活，我國(guó)賽只干了建模和編程兩件事，寫論文實(shí)在沒時(shí)間，最后得獎(jiǎng)有些運(yùn)氣成分，哈哈哈，見丑了哈！

如果你編程：1.如果你已經(jīng)能編寫出好的C、C＋＋程序，那么順帶著弄下MATLAB，因?yàn)槟慵热荒馨袰語(yǔ)言搞定，那么M語(yǔ)言就是小意思了；2.如果你只是有點(diǎn)編程基礎(chǔ)，那么把MATLAB和LINGO（計(jì)算優(yōu)化問題的專用軟件）學(xué)好就可以了，反正這類計(jì)算機(jī)的書都有

些貴，LINGO買清華大學(xué)出版社，謝金星編的《優(yōu)化建模與LINDO/ LINGO軟件》就可以了，看看里面的大部分內(nèi)容你就是高手了（開始看看語(yǔ)法，然后照著里面的程序敲代碼就可以了，最好把書后的習(xí)題自己建模后再用程序?qū)崿F(xiàn)），我那時(shí)只用了2個(gè)星期就基本可以應(yīng)付比賽了，不過現(xiàn)在已經(jīng)忘得差不多了；

MATLAB的書太多了，我真不知道該怎么說，如果比較適合我們的，就是MATLAB寶典吧，但是比較貴，我用的是張志涌《精通MATLAB6.5》，越用感覺越不爽，雖然這本書很后內(nèi)容很多，我現(xiàn)在主要在攻MATLAB，發(fā)現(xiàn)這本書太垃圾了，不過作為初學(xué)者還是比較不錯(cuò)，當(dāng)然首推“寶典”，因?yàn)檫@里面有很多我們用的著的小技巧，“精通”里面就沒有了；MATLAB的功能超級(jí)強(qiáng)大，toolbox里面的東西太多，你以后自然會(huì)知道的。

這些軟件在網(wǎng)上遍地飛，隨便下就可以了，只是最好不要過于隨便不小心被病毒親吻了你的計(jì)算機(jī)。

至于那些數(shù)學(xué)建模得獎(jiǎng)的那些同學(xué)能力怎么樣，到時(shí)候你就會(huì)明白的，我不好說。我只是知道好多人不知道支持向量機(jī)是啥東西，哈哈哈哈，其實(shí)我也是菜鳥。

牢記：暑假培訓(xùn)一定要善于表現(xiàn)，在討論時(shí)多發(fā)言，即使說得很糟糕，或者說連自己也不知道在說什么，也要厚著臉皮說，因?yàn)槔蠋熤豢凑l(shuí)話多，而不是誰(shuí)最勤奮，老師選人的標(biāo)準(zhǔn)一般就是選那些喜歡表現(xiàn)的自己，在當(dāng)今社會(huì)這固然不是什么壞事。但科技比賽不是什么說唱音樂會(huì)，所以選了些不該選的人，送走了不該送的人，所以每年會(huì)有人感到很郁悶，有什么辦法呢？老師數(shù)學(xué)建模就不匝地，比賽時(shí)一定要自己多思考，別老想著老師會(huì)幫你什么，如果老師真能幫什么，為什么前幾年很多隊(duì)有老師拼死地做結(jié)果什么也沒有，記住：什么都得靠自己。我們國(guó)家比賽是沒有老師的。結(jié)果還混了一個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)，美賽我們的全球能量守恒被老師槍斃，結(jié)果證明我們還是對(duì)的，如果美賽沒老師說我們這錯(cuò)那錯(cuò)，或許結(jié)果會(huì)一樣，這些比賽事項(xiàng)以前那個(gè)報(bào)送清華的學(xué)長(zhǎng)鄭亮和我說過，但最后還是沒有堅(jiān)持，唉！你們自己好好把握吧！

祝你們好運(yùn)吧！

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