第一篇：班級管理心得體2（大全）

班級管理心得體會

（三）通過三個多月的班主任工作下來，讓我認識到了班主任工作的艱辛，班主任肩負的責任重大，回過頭來想一想，確實還有許多做得不夠的地方，很多方面還有待改進。

來到這里，第一次與初二的同學打交道，我發現同學們都很活潑可愛，從本質上來說，他們都是好樣的，他們熱情、積極、純潔、天真，真得就像一張白紙一樣，就等待著老師們去完成對他們人格上的塑造，這讓我既欣喜又緊張，我害怕一點工作上的失誤，給他們帶來不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我特別謹慎，尤其注重學生的行為規范和學習習慣的培養，“細節決定成敗，習慣決定命運”，教育中始終把學生“學會做人”放在首位。在培養學生良好習慣的同時，還注重挖掘學生學習中的非智力因素，能較大限度地調動學生學習的積極性和主動性，多用談心和整體教育的方式幫助學生樹立正確和積極向上的人生觀。“多表揚少批評。”這是我一直堅持的。

另外一點就是要多和同學們交流，因為寄宿制的學校，同學們天天住在一起，很多時候，班級里的問題，學校里的問題，同學們比我更加清楚，也能使很多問題，及早發現，及早解決。

最后，還大膽任用班干部，放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進行一次正式的例會，在會中，我可以了解班級的現狀，有什么新的問題，從另一方面也增加了班干部的責任感，讓他們感到自己做的工作是有意義的，老師是很重視他們的意見的。

作為一名班主任，我深深知道我肩上的責任，每一名學生，對于老師來說，僅僅是幾十分之一，而對于一個家庭，卻是百分之百，是一位父親和母親的全部希望。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是，但作為班主任，更是一塊抹布，擦去學生心靈上的塵埃；是一把掃把，幫助學生掃除學生人生前進的障礙；班主任也是引領學生走向成功的人。面對一群孩子，帶著一份責任和無數的希望，我每天都在想：我應該為他們做些什么……？看著學生一天天成長、成熟，一天天地為自己的理想奮斗著，這便是作為一名老師由衷的欣慰。

第二篇：班級管理心得體二

班級管理心得體會

班主任工作是一項很復雜、瑣碎的工作，班主任對于學生的成長有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細心，要耐心，更要有愛心。第一年擔任新生班班主任沒有什么經驗，只能一邊工作一邊摸索，在學校這個大環境的推動下，不斷總結經驗，不斷提高。“招得進、學得好、留得住、送得出”，這是我校發展的四個重要環節，作為班主任，在班級管理過程中我重點做好班級的留人留心工作，取得了良好效果。

一．樹立學生學習技能的信心

中等職業學校學生最缺少的往往是信心，學生在學習、生活等各方面沒有養成很好的習慣，對自己不夠嚴格要求，使得自己暫時落后。學生學習目標不明確，就不會有學習興趣，由于上述原些帶來的學生違紀現象也不增多。我所帶的班級是數控06級學生，入學之初，我就重點加強學生學習專業興趣的培養。通過專業介紹，使學生了解自己所學的專業情況，了解我校良好的就業前景，從而提高學生學習本專業的興趣。學一門專業，終身受益，良好的開端是成功的一半，學生有了學習專業的興趣，還要保持學生學習專業的這分熱度，讓學生明確對于職業學校學生來說，學好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會后要擁有自己的一片天地，回報父母，就必須首先學好技能。學生有了目標，有了信心，有了興趣，就能營造良好的學習氣氛，就能有效減少違規違紀的發生，有效的減少流生現象，給班級管理工作帶來了巨大的推動作用。

二．培養學生良好的習慣

我校早在93年就提高“先學做人后學藝”的辦學思想，在管理中力求讓學生規范自己的行為，再使規范的行為成為一種習慣。“在校兩年的學習生活我們要把所有的不良習慣統統改掉，養成良好的習慣，全面增強自身素質，學好技能，提高自已的社會地位”，這是我在平時教育過程中時常不忘提醒同學們的一段話，讓學生養成良好的習慣是非常重要的。

“教育——監督——考核”是我使學生養成一個好習慣的三大環節。“教育“是指老師把紀律、要求明確告訴學生，要注意一點，對于任何一條紀律及要求不能僅僅簡單的對學生“傳達”，學校制定的每一條紀律都是為了維護每一位同學的利益，要讓學生理解，自覺遵守紀律，一定要講清遵守紀律的必要性及不遵守紀律所帶來的后果及不良影響；“監督”要求班主任在宣布完紀律后要進行檢查，是否已經執行，及時提醒；“考核”是對個別還沒能夠養成好習慣的同學進行鞭策，必要進行批評教育。針對我班學生早上有睡懶覺，不及進起床現象，我首先在班級教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個人的意志，意志堅強的人往往聽到起床鈴聲后會馬上起床，而懶惰的人往往會告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學生及時起床，培養自己堅強的意志。我們班每天都有指定的班干部負責監督不及時起床同學，我也會提早起床去學生公寓監督，對不能按時起床的 “懶人”在班級中進行點評教育，分析其懶惰的情理活動，總會活躍班級氣氛，起到教育效果，一段時間下來促使全班同學養成了按時起床的良好習慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊到達操場。

三．營造良好的班級氣氛

良好的班風是開展各項工作的前提，一個班級需要和諧，要有正氣，真正觸動學生的往往是班集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，班級的輿論直接決定學生的榮辱觀，可見營造一個良好的班級氣氛對班級的發展至關重要，在營造良好班風過程中，我主要從以下方面進行重點教育。

第一，強調班級是一個大家庭，每位成員都要相互信任、相互關心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對待同學要寬容，要學會諒解，提高學生的主人翁意識。

第二，學生在學校必須要遵守學校的各項紀律，要讓學生明白學校制定的每一條紀律都是為了保護每一位同學，是為了維護大多數同學的利益。我向學生提出的每一條紀律都會進行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀律的會有什么好外，不遵守這條紀律會產生什么樣的后果。入學初我班有多名同學課間打鬧，違反了我校規定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對這一問題我會及時在班級進行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調節身心，課間在教學區追逐打鬧很容易發生碰撞，引發矛盾，造成事故，嚴重的還會造成人員傷亡。要把紀律講透，把違紀的危害性講透，讓學生充分理解，自覺遵守。

3．加強學生思想道德建設，提高每一位學生的素質。學生的素質及思想道德修養的提高可以有效減少違紀的發生，學校明確提出“先學做人后學藝”，就是要求學生先提高素質。學生的可塑性很強，要求班主任在平時不斷的進行德育教育，教育學生如何做人做事，如何體現自身價值，要讓學生自覺的接受管理，主動的參與管理。

構建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個體行為，如刻苦學習、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、熱愛勞動等成為榜樣。

四．正確對待、處理違紀現象

對待違紀現象我主要以預防教育為主，通過不斷的提醒教育，促使學生形成習慣，但學生違紀依然不可避免，違紀后的教育十分關鍵，處理不好將形成惡性循環。

1．重視習慣教育，防止違紀。

學生違紀都是因為習慣差，控制力不夠引起，在教育學生過程中，強調養成良好習慣的重要性：你在學習生活的中每一個細節，每一個舉動都反映出你做人的品質、做事的態度、反映出你的綜合素質。在平時的學習生活中要注意細節，養成良好的文明習慣，要有良好的行為習慣，衛生習慣。壞習慣是成功的克星，不改變壞習慣你將一事無成！好習慣是成功的福星，改變壞習慣，養成好習慣你必將收獲成功！壞習慣注定一生的失敗，好習慣注定一生的成功，良好的行為習慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習慣決定命運。

使每位同學在日常生活中有意識的培養自己的意志，養成良好的習慣。2．處理好學生的違紀

處理好學生的違紀非常重要，當你在處理一個同學時，會有許多同學“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級違紀數量的多少。對違紀學生的教育并不是同一標準一成不變的，要考慮到不同學生的性格、所處環境、素質水平等。

對學生的教育不能急于求成，要注重教育的長期性，要允許學生犯錯誤。但并不是說可以縱容學生的違紀，處理學生的違紀一定要先了解學生犯錯的原因及性質，要根據學生犯錯誤的大小及學生的思想狀態進行處理，學生對教師的態度往往會在遭到批評或受到處罰時形成或改變，大部分學生獨立自主，不喜歡別人的管教，他們在家庭以自我為中心、是皇帝，處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端，對家長的批評就比較逆反。學生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標準，在教育過程中要注意方式方法，要時刻觀察學生接受教育時的神態及心理變化，掌握學生的思想狀況，注意學生的逆反心理，班主任在批評學生時要講藝術，要收到教育效果，教育過程中要讓學生明白老師的教育是為了他好。正確對待學生的逆反行為。

對學生的批評教育是否到位也很關鍵，在教育過程中應充分掌握學生的思想動向，明確其是否已明白自己的錯誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過的原則。要做好學生違紀后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時掌握學生接受教育后的心理狀態，從而再次教育，只有不斷的、反復的教育才收到效果，才能讓學生真正轉變。

五．重視教育細節，正確引導學生 在班級管理過程中必須注重細節教育，學生的言談舉止、待人接物，都需要班主任在平時生活中加以引導，班主任自身的行為習慣對學生也非常重要。

1.培養學生互幫互助意識

教育學生要互幫互助，強調人與人之間的行為具有“互酬性”，即，“你對我怎么樣，我也對你怎么樣”。當你有能力幫助別人時應竭盡全力提供幫助，當你有困難時別人也同樣會幫助你。

2.注重教育的持久性

教育學生不能急于求成，要注重教育的持久性，要循序漸進，對學生各方面的教育應該反復進行。3.加強自身修養，贏得學生的尊敬。

教育家加里寧曾說：“教師的世界觀，他的品性，他的生活，他對每一現象的態度，都會這樣那樣地影響全體學生。如果教師很有威信的話，那么，這個教師的影響就會在某些學生身上留下痕跡。”可見，教師的一言一行，對學生有著深刻而久遠的影響。所以，教師應不斷提高自身的修養，嚴于律己，品德高尚，博學多才，積極進取，通過自己良好的思想、個性、才能、情感、意志去影響學生，塑造學生。作為班主任要做到平等相待每一位同學，知識廣博，要熱愛學生，真情投入，要有教育學、心理學的知識修養，要有高度的語言修養，要有較強的組織能力，要多才多藝，觀念緊跟時代發展。班主任只有努力加強自身的修養，才能贏得學生的尊敬，才能更好的引導學生。

班主任工作任重而道遠，在工作中不斷探索總結，不斷完善各種教育手段，努力做好每項工作,相信只要堅定信念一定能出色完成班主任工作。完成、是皇帝，對家長的批評就經常“不敬”

第三篇：哲學管理心得體---

哲學管理心得體會

近年來，萊鋼煉鋼廠從動力之輪的提出、到哲學管理理念的深入實踐，學習型組織創建工作不斷走向深入，系統整合中西方管理理論，把煉鋼企業管理歸結為文化管理、知識管理、信息管理、權變管理、藝術管理、執行管理、人本管理和系統管理等八個方面相互依存、相互作用的有機管理體系。使學習型組織創建始終充滿了生機和活力。

所謂哲學管理，就是運用馬克思主義哲學的觀點、方法指導企業管理工作，不斷提高管理者素質，改善管理方法，提升管理績效的管理方式和管理實踐活動。哲學管理是學習型組織創建的新階段，是學習型組織創建工作的豐富、發展、深化和升華。推行哲學管理的基礎是學好哲學，煉鋼廠通過立足普及全員學習，借助外腦快速學習，建立機制保障學習，開展活動推動學習，在全廠干部員工中廣泛深入開展學哲學用哲學活動。推行哲學管理核心在于實踐應用，運用普遍聯系的觀點,抓住主要矛盾，推動全廠管理水平的全面升級；正確認識內因和外因的辯證關系,激活人力資源；運用實踐的觀點，促進全員、全面、全過程創新；運用發展的觀點，加快生態型工廠建設。哲學管理成為煉鋼廠解放思想，加快發展的強大思想武器。

管理活動自古就有，管理是指對資源的配置、調控和使用，而使系統具有高度動態穩定性和發展潛力的目標性的協調活動和過程。在這過程中，同時涉及制度與組織結構的建立與調整，信息的傳遞、處理、儲存和目標、計劃等的制定與實施等等。管理是一種具有高度共同性的活動。在一切人類活動系統中，只要牽涉到人群與組織，管理就是不可或缺的。從世界觀、社會歷史觀、價值觀、認識論和方法論等哲學角度分析和概括各種管理經驗和一切管理科學成果，解釋和論述管理的總體性普遍性的本質、運行和發展規律以及相應的原則與方法，把管理的自覺性提高到當代最高水平，以求得管理的最大功效，這就是管理哲學的根本特征和根本目的。管理哲學是管理科學的方法論基礎，是管理科學發展的必然結果。

了解哲學管理，首先明白什么是哲學和哲學基本問題。哲學從屬于人類的實踐，從屬于本源事物，是人類思想認識活動或本源事物的存在和表現形式之一。哲學，是理論化、系統化的世界觀，是自然知識、社會知識、思維知識的概括和總結，是世界觀和方法論的統一。是社會意識的具體存在和表現形式，是以追求世界的本源、本質、共性或絕對、終極的形而上者為形式，以確立哲學世界觀和方法論為內容的社會科學。哲學基本問題又稱哲學的根本問題、哲學的最高問題，是指思維和存在、意識和物質的關系問題。哲學基本問題包括：物質與精神的關系、運動與靜止的關系、本質與表象的關系、內因與外因的關系、量變與質變的關系、實事求是、局部與全局的關系、原因與結果的關系、具體問題具體分析、樹立正確的人生觀等方面。

1.物質與精神的關系。物質決定精神，大家努力工作的目標實質上也就是為了更好的生活。但是如果忽視了精神方面的重要性那就大錯而特錯了，精神同時對物質有極大的反作用。美國哈佛大學的一項研究表明：在其他條件差不多的情況下，人們更愿意去薪水低一些但自己感覺公平和快樂的企業工作。在企業中精神的作用很大程度是體現在企業文化建設上。企業文化的實質是：企業用什么凝聚人心？它的主要內容有：遠景、核心價值觀和戰略目標。結合我廠情況，我認為首先應該善待每一位員工。一個企業最大的財富就是它的員工。星巴克咖啡的CEO舒爾茨說過：“作為領導，其實你不需要讓你的下屬知道你比他懂得多，你只要讓他知道你對他關心很多就夠了。”他的這些話應該對我們有深刻的啟示。其次是加強對員工的培訓，并且讓員工樹立“終身學習”的理念。寶潔公司吸引人才的秘訣就是“培訓，培訓，培訓”。我廠因為非常重視對員工的培訓，通過對員工進行培訓，不斷提升員工技能與素質，鼓勵團隊精神，宣傳企業文化，都可強化員工對自身和企業未來的信心。而這也正是精神對物質的強大作用；我廠運用思想政治工作28法凝聚員工與企業之間的情感，使員工對企業有認同感、責任感，與企業同甘共苦，患難與共。

2.本質和表象的關系。一段時間以來，由于通用（GE）的成功，杰克韋爾奇的書在中國大行其道，杰克韋爾奇的作用被無限放大。其實這只是表象。GE的成功在本質上是其董事會和其內部機制的成功。為了選擇合適的CEO，董事會一般提前十年就開始作準備，確定幾位候選人之后，再經過長時間觀察、考驗后才能最終確定。由于董事會有一套嚴格挑選CEO的良好機制，所以通用在杰克韋爾奇離任后仍能快速發展。同樣由于通用是美國企業，它的一些管理方法在本質上并不一定適合絕大多數的中國企業，譬如它的多元化戰略等。在大多數情況下，專注才能更好的生存。反觀我國很多企業，在一派欣欣向榮的表象下，由于強調領導的個人作用，并且沒有建立起成熟的內部機制，所以在本質上潛伏著很大的危機。而世界級大企業強調的是以原則為中心的領導，強調權力與義務對等之上的合作。他們建立的是不依賴任何人的強有力的領導班子。高層管理人員定期與員工、顧客及其他主要人員溝通，他們強調建立一個從計劃到業績的系統能力，是團隊而不是個人成為企業核心能力與核心支撐。這也是我們通過觀察成功企業表象而得出的本質東西。在企業里，要想深入了解“本質與表象的關系”就必須具備獨立思考的能力，透過現象，看清本質。

3.量變與質變的關系。相傳，魏文王與扁鵲在一次敘談時，問他們家誰醫術最高，扁鵲說：“要論醫術，大哥最高，他能在人們剛出現身體異常時便發現并及時采取食療等方法予以治療，所以人們認為他水平一般，也就沒有什么名聲；二哥其次，他能在人們出現小病時發覺并給予治療，人們認為他只能治療小的疾病，所以名聲只能傳播到鄉村這一級；而我由于必須等到有了大病才能診斷并治療，所以人們認為我能治療疑難雜癥，名聲遍及全國。”很多企業里，往往都有這么一種現象：一些兢兢業業把本職工作干好并不出錯的員工往往受到忽視，而一些能解決“大問題”的人物往往受到重視，其實這是存在誤區的。企業剛開始有問題的時候，就應該在“量變”階段把它及時解決，而不要讓其滋生、蔓延，到了“質變”階段才竭盡全力去“滅火”。一個真正成熟的企業就是永遠不要有激動人心的事情發生。企業要持續發展需要遠大的夢想和腳踏實地的努力。哲學思想博大精深，無處不包涵著管理哲學的理論和謀略思想，無處不閃爍著企業管理戰略的智慧光芒，深入研究，潛心挖掘，必然會促使現代企業管理戰略更快地向前發展，很好地把管理哲學思想運用于現代企業管理戰略之中必然會使經營管理領域發生一個深刻的變革。我很喜歡下面的話：永不放棄，同時要堅信，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是大部分企業絕對死在明天晚上。現在，我們正面臨這么一種境地，我堅信，只要堅持就能看到后天的太陽！

煉鋼廠 2011-10-29

第四篇：五項管理心得體0051

五項管理心得體會

“兩節”臨近，為確保生產運行安全平穩，全面完成領導交給的各項工作任務，需要我們要嚴格按照公司要求，結合實際管理工作，重點加強對五項管理內容的學習和理解，并結合本部門的工作特點，重點分解落實。其主要目的是為了保障和規范調度員在調度工作崗位上，尤其是“兩節”期間，杜絕麻痹大意思想的產生，要有顧全大局的思想，工作認認真真、踏踏實實，順立完成供暖任務。

一、信息化建設方面：

1、計劃和總結對于部門的日常工作是非常重要的，計劃是指導我們有條不紊地開展工作，沒有計劃，工作起來沒有頭緒，茫無目的，嚴重影響工作效率；總結是對一天、一周、一年的工作情況和思路的整理和歸納。不做計劃和總結就發現不了工作中存在的問題和失誤，沒有辦法改進我們的工作方法，及時調整工作思路。

2、工作中一定嚴格按照公司的按流程和制度辦事情。作為整個供暖運行的調度指揮中心，尤為重要。調度員如果不按流程制度調度指揮，調度運行工作就無法正常開展，給公司帶來很大的損失。同時在調度管理工作中，管理制度和歷程要不斷加以完善和補充，努力提高工作效率。

二、績效評估

績效評估是公司和部門對科室和員工工作態度和完成情況的整體評價，我們要端正態度，加強重視公司和領導對我們工作成績的評估。這方面我們有時候僅僅局限于表面形式。評估不具體不量化，沒有起到鼓勵先進鞭策后進員工的作用。在今后的工作中要帶領調度員把這項工作認認真真地開展起來，和員工一塊分析

評估結果，不斷改進工作質量。

三、5S管理

5S管理管理主要重點從環境衛生、工作事務、養成習慣三個方面入手：創造舒適整潔的工作環境；工作事務井井有條；循序漸進逐步養成自然，大大提高工作效率和工作質量

要不斷加強自身的修養，嚴格自覺執行公司的各項規章制度和流程，加強團隊意識。

四、組織建設和隊伍建設

結合2年來調度管理經驗和教訓，建立完善調度管理的規章制度和虧秤，充分調動調度人員的工作積極性和創新性；加強崗前專業操作技能培訓，使調度員逐步養成自覺學習的好習慣

五、團隊文化建設

組織部門人員學習企業文化，提煉團隊文化。在培訓公司企業文化方面做的嚴重不足，很多管理人員不能夠以公司利益為己任，完成工作停留在只是為了生存的角度，沒有上升到集體的、大家庭的高度；日常工作完成后，未能有效組織員工進入學習狀態，只停留在完成工作中，對以后的發展存在隱患；團隊文化的提煉沒有自己的特色，各車間生產期間的團隊文化未能組織討論、形成。

第五篇：學車心得體

學車心得體會

隨著學車的熱潮，我也加入了學車的隊伍。首先報了名開始學習道路交通安全法律法規和駕駛機動車的理論基礎知識，安全駕駛從這里開始。通過學習了解道路交通法和實施條例，以及駕駛機動車的基本理論知識等。毫不夸張的說，道路交通安全法律法規既是前人的經驗總結，也是前人用鮮血和生命換來的規律和規則，我必須學好，這是對自己負責，對家人負責，也是對社會負責。我通過反復認真的閱讀《機動車駕駛員考試手冊》，以及在網上題庫的多次模擬考試后，順利的通過了科目一理論考試。接下來就是開始上車實戰練習，第一次坐在車上是既緊張又興奮，不知如何是好，好在教練很有耐心，一步一步的開始教離合器、剎車、油門的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只腳控制，還有方向盤怎么轉合適等，接著就是練習走直線，學會控制好離合器，讓車走平穩，然后練習倒正庫、倒反庫。緊跟著直角彎、S曲線、側方停車、定點停車、上坡起步等，教練教得認真仔細，走的每個點、每條線都教得很到位，讓我學起來很快，在教練的耐心教導下，經過刻苦的練習，科目二場考順利通過了。接下來是科目三路考的練習，結合科目

一、科目二的學習，在教練耐心教導下，不斷給我強化規范操作，更重要的是強化交通法規和安全駕駛知識，經過努力，科目三路考也順利通過了。

科目四是文明行車、安全行車等很重要的知識學習，我認真學習，不斷總結，最終也順利通過了。付出總會有回報！從報名開始，到理論考試，再到場考倒庫、場地練習，我無一例外地積極、努力和認真地進行了準備、練習和總結，在以后的上路練習也是一樣。同時，在教練認真、仔細和耐心地教導下，我的交通安全意識和經驗有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質的飛躍，在此，要真誠地感謝教練悉心教導和師兄弟、姐妹們的無私幫助。通過了駕駛培訓，讓我更深刻地理解了交通法規，并切身體會到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規和安全駕駛是多么地重要。雖然通過了考試，但是，我覺得自己的經驗和駕駛技能還很欠缺；對各項交通法規認識和理解還不夠深入；對車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學習，不斷地實踐和總結經驗，以提高自己的交通安全意識和駕駛操作水平。

最后，也是最重要的，我一定要嚴格要求自己牢記并恪守交通法規、遵守社會道德規范；在路上按規定行駛，尊重和禮讓他人；在平時，做到酒后堅決不駕車，其他不適合駕車的情況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠去！“安全第一”不是口號，而是要讓它體現在我們的舉手投足之間！

昆侖駕校學員：

年月日