第一篇：學校廉潔校園建設工作總結

廉潔校園建設工作總結

海安縣角斜鎮角斜初級中學

對照海安縣教育局《海安縣校園廉政文化標準化建設實施意見》和海教紀[2017]7號文件《關于開展2017年度廉政建設先進單位先進單位評選活動的通知》精神，貫徹落實縣教委《關于開展“廉潔文化進校園”活動的通知》的精神，近年來，我校認真開展了“廉潔文化進校園”活動，做了一些工作，取得了一定的成績。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、育人觀，形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校廉政文化建設的活動情況總結如下：

1.加強領導，提高認識

我校高度重視“廉潔校園”創建工作，成立了由校長為組長“廉潔校園”創建領導小組，各成員職責和分工明確，創建領導小組把“廉潔校園”建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作中，制定工作方案，統一部署落實。

2.班子建設，率先垂范

加強班子建設，黨員干部率先垂范是廉潔校園建設的重要前提。在學校班子成員中形成帶頭秉公盡責、不以權謀私，帶頭嚴守法紀、不徇私枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費，帶頭維護和服從國家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。

①認真落實黨風廉潔責任制，與黨員干部簽訂黨風廉潔建設責任書；

②每學期開展一次以“率先垂范，廉潔從教”為主題的民主生活會，開展批評和自我批評；

③上好反腐倡廉專題黨課，學習《廉政準則》，做出廉潔自律承諾，自覺踐行“八個禁止，52個不準”，做教師的表率。

3.制度建設，健全規范

.堅持主要負責人“四個不直接分管”和“三重一大”事項集體議事決策制度，在基建維修、物資采購、財產管理、資金使用、職稱評定、評先評優、績效考核、招生等方面建章立制，公開透明，規范運作。4.陣地建設，注重實效

①投資10多萬元建設廉政文化園，鑄“廉”“誠”基石，樹廉政標語，置廉政宣傳櫥窗。

②設立中層以上干部廉政提示牌。

③在教師辦公室布置“廉潔從教，勤勉向上”標語。

④校園網站廉政公示，做到黨務、政務、財務、教務公開、公示。

5.隊伍建設，踐行為先

①加強學習，統一思想。及時傳達上級黨委、紀委及各級主管部門黨風廉政建設和行風建設的文件、會議精神，開展專題學習，將廉潔從教作為師德教育的主線，常提醒，常督促，常檢查。

②建立道德誠信公開承諾制度、師德考核和巡查制度，學校向社會做出公開承諾，教師向家長公開承諾，與學校簽訂責任書，組織開展申報、自查、督查等工作。③將教師廉潔從教情況納入師德考核、績效考核、職稱評定、評優評先。

6.滋潤幼苗，陶冶情操

①以校園文化建設為載體，營造廉政文化教育氛圍。

為了使廉潔文化建設深入人心，我校不斷創新“廉潔文化進校園”活動的有效載體，把廉潔教育與校園文化建設相結合，形成良好的廉潔文化氛圍，為 “廉潔文化進校園” 取得良好的成效創造條件。我校充分利用現有校園文化平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化品位。

②以行為規范養成教育為主體，樹立意識，培養習慣。

廉政文化教育是學生養成教育的組成部分。“誠信做人，敬廉崇潔”要求學生從小樹立紀律意識，規范意識。缺少了良好的細節行為的培養，任何教育內容都是空中樓閣，無從建立。在廉政文化教育活動中與行為規范教育相結合既符合學生的發展特點，更是這項教育活動與學校德育工作相融合的主要途徑。我校依據《學生日常行為規范》，加強文明禮儀、常規養成教育，并與廉政文化教育有機結合，相互滲透。

③以學科教學為左翼，在求知中感悟道理。

學校的主要任務是按照黨的教育方針向學生進行思想品質教育和知識技能培養，通過挖掘各學科的思想教育內涵，通過平時的教學滲透，通過學習培養青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，讓學生從小樹立良好的人生理想，打好廉政建設的基礎。要求教師結合各學科特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容。

④以主題活動為右翼，在實踐中塑德冶情。

◎師生廉政書畫競賽；◎教唱廉政歌曲；◎開展廉政征文比賽；◎開展廉政手抄報比賽；◎說廉政故事。

我校廉政建設工作取得了一些成績，與領導的要求還有距離，歡迎各位領導指導、指正。

第二篇：廉潔校園建設工作總結

廉潔校園建設工作總結

為培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，貫徹落實縣教委《關于開展“廉潔文化進校園”活動的通知》的精神，我校從去年10月份以來，認真開展了“廉潔文化進校園”活動，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校創建“廉潔校園”活動情況總結如下：

一、加強領導，提高認識

我校高度重視“廉潔校園”創建工作，從2010年10月就成立了由校長廖開武為組長“廉潔校園”創建領導小組，各成員職責和分工明確，創建領導小組把“廉潔校園”建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等，統一安排，統一部署，統一落實。

開展“廉潔從教”的討論，在學校領導干部中形成帶頭秉公盡責、不以權謀私，帶頭嚴守法紀、不貪贓枉法，帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費，帶頭維護和服從國家的整體利益，不做有損集體和全局利益的事。

二、深入開展“學名人、做名師”的學習實踐活動，提高教師的職業道德水平。

學校每學期都認真開展師德演講、師德宣誓和教師職業技能比賽、廉潔從教承諾等系列活動，努力做到無有償家教、無體罰學生、無不文明行為，形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師新形象。

三、用廉政文化凈化學生心靈、陶冶學生情操。（1）以校園文化建設為載體，營造廉政文化教育氛圍。為了使廉潔文化建設早日深入人心，我校不斷創新“廉潔文化進校園”活動的有效載體，大膽探索，積極實踐，把廉潔教育與校園文化建設相結合，努力以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉潔文化氛圍，為 “廉潔文化進校園” 取得良好的活動成效創造了良好的條件。我校充分利用現有校園文化平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化品位。

我校首先在全校范圍內開展了“清風廉潔杯”師生書法大賽，并在校園櫥窗內展示了一期以“正氣、節儉、誠信”為主題的書畫作品；在全校各班中開展了廉潔小品表演，并挑選優秀節目在校藝術節中展示；在學校農藝園陣地中介紹荷花廉潔氣質，以一首“愛蓮說”向學生倡導廉政文化。其次組建校園廉政文化網，通過學校廣播電臺、網絡平臺、校刊向全校師生宣傳“廉政文化進校園”活動，積極營造廉潔文化環境和氛圍，充分發揮環境的育人功能。最后，我校還注意到開展廉政文化的啟蒙教育，僅靠教材和教師的努力是不夠的，要靠家庭、學校和社會形成合力，實現“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良好目的，于是和紅聯社區等單位共同開展廉政文化表演，在家庭中開展“大手牽小手，小手拉大手”活動，鼓勵學生向父母寫廉政信，提醒家長廉政自律。家長也通過故事等形式，教育子女崇廉尚潔，幫助子女樹立健康向上的人生理想。

（2）以行為規范養成教育為主體，樹立意識，培養習慣。廉政文化教育是學生養成教育的組成部分。“誠信做人，敬廉崇潔”要求學生從小樹立紀律意識，規范意識。缺少了良好的細節行為的培養，任何教育內容都是空中樓閣，無從建立。在廉政文化教育活動中與行為規范教育相結合既符合學生的發展特點，更是這項教育活動與小學德育工作相融合的主要途徑。我校依據《小學生日常行為規范》，對學生進行文明禮儀、常規養成教育，并與廉政文化教育有機結合，相互滲透。

（3）以學科教學為左翼，在求知中感悟道理。

學校的主要任務是按照黨的教育方針向學生進行思想品質教育和進行知識技能培養，各學科的設置都體現出一定的政治、思想性，所以廉政建設要從娃娃抓起，通過挖掘各學科的思想教育內涵，通過平時的教學滲透，通過學習培養青少年樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，讓學生從小樹立良好的人生理想，打好廉政建設的基礎。抓住各科教學這個對學生施教最日常、最基本的途徑，要求教師結合各科教學特點，有意識地在課堂教學與課外活動中，滲透廉潔文化教育內容。例如在語文、思想品德、科學等教材中，都蘊涵著豐富的廉政文化教育內容。充分運用現有的教材，挖掘文本中可融入的教育資源，授課老師在教學過程中重點進行提示和講解，從而達到在學科教育中有機地、不露痕跡地進行滲透廉政文化的思想。充分運用課堂教育中既有的廉潔教育資源，美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲，語文課上的公仆形象，無不讓學生們在學習掌握知識的同時，潛移默化地受到廉潔教育，從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。通過教學，讓學生在課程學習中領會，在生活中體味，做到既學知識，又學做人兩不誤。

（4）以主題活動為右翼，在實踐中踐行真知。

班隊活動是學校德育教育的主陣地、主渠道，將廉政文化啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊活動中，可以讓學生受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面，學校精心設計學期主題教育，力圖充分整合教育教學資源，把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機結合起來，在一體化的德育教育模式中實現了“雙贏”。

教育最感人的旋律就是清廉的愛和無私的奉獻。未來的日子里，我們將進一步深化廉潔文化建設，不懈努力、艱苦奮斗，以滿腔的熱情和辛勤的汗水換取，“千古紅燭照亮人間路，百年桃李綻放天下春”的人生最佳境

第三篇：建設廉潔學校實施方案

建設廉潔學校實施方案

為深入貫徹落實《關于加強新時代廉潔文化建設的意見》，按照《鄭州市紀檢監察機關關于建設清廉鄭州為“十四五”規劃順利實施提供堅強保障的意見》（鄭紀發〔2021〕1號）和中共鄭州市教育局黨組《2022年鄭州市教育系統清廉學校建設工作方 案》（鄭教黨【2022】44號）的要求和部署，進一步扎實推進全縣“清廉學校”建設，營造政風清明、校風清凈、教風清正、學風清新的學校育人環境，根據縣紀委“清廉學校”建設的工作要求，現就我校建設廉潔學校提出如下實施意見。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入貫徹習近平總書記關于河南、鄭州工作的重要講話重要指示，認真落實十九屆中央紀 委六次全會、十一屆省紀委二次全會和市第十二次黨代會、市委十二屆二次全會工作部署，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真貫徹習近平總書記關于“全面從嚴治黨首先要從政治上看”的要求，堅定正確的政治方向，充分發揮全面從嚴治黨的引領保障作用。將正風肅紀反腐與深化改革、完善制度、促進治理貫通起來，堅持發揮監督治理效能，堅持目標導向和系統觀念，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層學校延伸。貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立教育系統的清廉之風，全面推進依法治校。高質量建設鄭州美好教育，為“十四五”時期鄭州國家中心城市建設提供堅強保障，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

二、廉潔學校建設領導小組

組長：**

成員：***、**、***

三、工作目標

結合學校工作實際，學校從黨的建設、文化建設、思想建設、隊伍建設、教育教學等方面一體化推進我校清廉學校建設：通過清廉學校建設，使學校領導干部隊伍、教師隊伍、遵紀守法、廉潔自律、堅持原則、勤政為民的自覺性進一步增強，堅決杜絕干部隊伍違紀違法的行為。增強學校師生依法治教、清廉從教、誠實守信的意識。努力營造校風好、教風正、學風濃、作風正的校園文化氛圍，為教育可持續發展，教師專業化發展、學生身心健康發展提供有力的支撐和保障。

四、工作內容

1、學校黨組織建設。

一，加強黨政建設，提高思想覺悟。一是要把黨的政治建設作為黨的根本性建設，不斷增強忠誠核心，維護核心，看其核心的政治自覺，思想自覺，行動自覺；是要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。全面把握這一光輝思想的核心要義和創新觀點，在學思踐悟中融會貫通，在考驗磨礪中提高覺悟，做好黨員先鋒模范作用。二健全工作機制，明確主體責任。一學校領導班子成員要履行“一崗雙責”，既要抓好自身的業務工作，又要同時抓好分管部門的清涼建設，切實做到清廉學校建設與教育業務工作相結合，兩不誤，兩促進。二是嚴格落實全面從嚴治黨的主體責任，意識形態工作責任制和基層黨建主體責任，每半年召開一次“清廉學校”建設分析會。

2、清廉文化建設。堅持正確的辦學理念，堅持我校的“一訓三風”，即“自昭明德”的校訓，“至善至美、日今日新”的校風，“博學善導、厚生樂教”的教風和“志存高遠、奮發有為”的學風；分類制定教師、職工、學生清廉公約，倡導清廉、誠信、公正、守法的行為準則，獎簽訂清廉公約納入每學年開學第一課的主要內容。制定制定新任教職工、新入學學生、新任班主任、新任干部、新黨（團、隊）員等專項清廉教育方案，將清廉教育作為崗前“必修課”。推動校園“清廉文化”，努力把“清廉文化”滲透到豐富多彩的校園環境布置和文化藝術活動中，使“清廉文化”走進課堂、浸潤校園、滋養心靈。

3、清廉課堂建設。全面加強學習黨委的建設，把清廉教育融入黨員發展、教育、管理全過程，打造“黨建+”育人工作機制；在充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內容和資

源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。一是學科滲透，即有效整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。二是課外閱讀，即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。三是廉潔教育活動滲透課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉潔文化教育目的。

4、小微權力清單建設。建成權責明確、相互制衡、公開透明、操作規范、簡便高效、監督有力的“小微權力”運行體制機制。實現學校管理人員權力事項更加明晰，學校權力運行機制進一步完善；全體教師法紀意識、綜合素質顯著提高，凝聚力、戰斗力進一步提高；群眾的知情權、參與權、決策權和監督權進一步落實；黨群干群關系切實改善，群眾反映強烈的突出問題進一步解決。

5、宣傳陣地建設。一是開好以廉潔為主題班會，強化敬廉崇潔思想教育。班主任要設計好活動教案，各班級都要進行“廉潔文化進校園”主題班會活動，讓學生積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過活動，讓學生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。二是以“敬廉崇潔”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。①出好一期以廉潔為主題的黑板報:②辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄;③開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動;④進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽和書法競賽:⑤開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的作文、詩歌等創作征集活動:⑥開展敬廉崇潔格言敬句的征集活動;⑦開展“創節儉校園”體驗活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務勞動等，在活動中，鍛煉自己，培養能力，享受勞動的快樂，樹立節約意識。

五、工作措施

1、切實提高思想認識、健全組織機構。成立“廉潔學校”建設活動領導小組，明確職責、分工到位；制定活動實施方案，建立和完善校務公開制度、廉潔承諾制度和師德承諾制度；完善監督機制，充分發揮教代會、家委會的監督職能；廣泛開展向服務對象報告工作，組織面對面評議、質詢和測評。

2、規范校務管理，推進廉潔治校。深入推進校務公開。進一步完善校務公開的內容，拓展校務公開的形式，規范校務公開的程序，加強校務公開的監督，完善各項管理制度，強化學校民主監督、民主管理，促進“廉潔學校”建設。進一步規范內部管理。學校要進一步完善重大決策、人事任免、經費使用、基建維修、物資采購、職稱評定、教師廉潔從教等各種管理制度，通過規范性的制度建設，嚴格規范學校管理行為，規范辦學行為，促進廉潔班子建設，提高決策水平，通過規范內部管理，推動“廉潔學校”建設工作深入開展。

3、營造氛圍，推進廉潔教育。進一步將廉潔文化建設與校園文化建設相結合，營造濃厚的廉潔文化氛圍，夯實廉潔文化在校園的根基。繼續加強廉潔文化陣地建設，完善廉潔文化宣傳內容和形式，提升校園廉潔文化的內涵。以充分發揮典型的榜樣和示范作用。廣泛開展向先進典型學習活動，觀看廉政教育影片，充分挖掘和大力宣揚本單位涌現出的勤政廉政典型，發揮先進典型人物的榜樣和示范作用，營造“學先進典型、促廉潔從教、創一流業績”的濃厚氛圍。

4、暢通監督渠道。加強黨內監督、師生家長監督、社會監督、輿論監督，形成常態化監督機制，進一步健全和完善督促領導干部和教職員工履職盡責的監督體系。切實發揮教代會、家委會、校務公開、家校聯系平臺、行風評議等載體和手段，強化對廣大干部和教職員工履職盡責進行實時監督。

5、著力構建長效機制。要不斷強化制度執行力和剛性約束，對創建過程中查找出來的薄弱環節、薄弱領域要及時總結并建章立制，以制度建設鞏固深化建設成果。堅持運用法治思維和法治方式解決問題，不斷強化改革創新意識，推進教育治理體系和治理能力現代化，以振奮的精神、有為的姿態、優良的作風，積極推進曲阜教育改革發展，辦好人民滿意的學校。

六、活動安排

（一）第一階段：認真學習，動員準備階段

1.召開支委會、黨委會，學習勤政廉政建設會議精神，學習《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》等文件。

2、召開教師會議，傳達上級關于學習勤政廉政建設會議精神，提高對開展勤政廉政建設的目的、意義的認識，增強貫徹勤政廉政建設的自覺性。

3、專題研究如何貫徹勤政廉政建設有關事項，并把勤政廉政建設作為黨建工作一項重要內容。

（二）第二階段：全面部署，組織實施階段

1．召開支支委會，部署勤政廉政建設有關事宜。成立勤政廉政建設領導小組，明確職責、任務。

2．學習教育勤政廉政建設實施方案，制定相應的實施細則、考評制度、一崗雙責責任書等。

（三）第三階段：結合實際，開展自查階段

1．根據上級黨委要求，組織全體黨員觀看系列錄像片，增強廣大黨員干部反腐意識。

2．對勤政廉政建設貫徹落實情況進行自查，對發現的問題提出整改措施。

3．認真抓好黨員的思想教育，努力做到：思想上有明顯提高，政治上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。

4．完善民主管理制度，認真抓好“政務公開、校務公開、民主管理”各項工作的落實。

（四）第四階段：認真整改，總結交流階段

1．在學習、自查、整改的基礎上，廣泛開展“講黨性、講正氣、反腐敗”的專題討論。并針對實際存在的問題逐一剖析，使勤政廉政建設得到全面貫徹落實。

2．根據黨建目標責任書和考評細則進行考評，認真開展民主評議工作。

3．接受上級對我校勤政廉政建設工作的全面檢查，不斷推動勤政廉政建設有效深入，扎實地開展。

*****第八初級中學

2022年3月20

第四篇：關于加強廉潔校園建設的建議

推進學校治理體系和治理能力現代化系列（5）------關于加強廉潔校園建設的建議

改革開放以來，隨著國家和社會經濟的不斷發展，尤其是在國家對教育重視程度日益提升，各級政府對教育投入不斷增加，現在各級各類公辦學校早已不是傳統意義上的“小米加步槍”了，普通公辦高校在校學生過萬已成底線，有的甚至已達到近十萬人的規模，每年辦學經費達到幾百億的程度。

就是基礎教育領域的一些知名公辦中小學通過兼并、托管，形成名校集團，辦學規模也達到幾萬人的驚人程度。

學校從基礎建設及維修工程的承包、教育教學設施設備的采購，學校門店、鋪面、超市、食堂、文印室、醫務室、宿管等等的外包或經營，教師調動、招聘、提干、職稱晉級、評先評優，學生的招生、借讀、教輔資料的征訂、校服制作等等都有很大的利益空間，無孔不入的腐敗也不斷從經濟、政治領域向普通中小學校滲透，并且在滋生蔓延。“清水衙門”，但無論是 《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國民辦教育促進法》《中小學校領導人員管理暫行辦法》等等，都沒有對校園廉政建設作出具體的、可操作性比較強的規定，導致在實際工作中因監管規定設計不周、配套不全、銜接不暢、彈性過大、柔性有余、剛性不足。極易造成外部監管約束失效，內部監督乏力,形成校長“一言堂”，校長負責制被異化為校長專權制。缺乏監督的權力必然導致學校管理人、財、物的過程不透明，結果不公開，“暗箱操作”大行其道，校園腐敗肆意滋生。近些年曝光的一系列校園腐敗案沒有一件不與中小學領導人員管理漏洞密切相關。因而，加快制定《中小學領導人員管理法》是預防校園腐敗、純潔校園環境、優化基礎教育生態、廉潔治教的迫切需要。

作者筆名：浪淘沙 實 名：黃顯敬

1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》是共和國教育領域的憲法。這部法律對全國教育事業的發展起到了及其重要的作用。

隨著時代的發展和社會的進步，2009年8月第十一屆全國人大常委會第十次會議、2015年12月第十二屆全國人大常委會第十八次會議、2021年4月第十三屆全國人大常委會第二十八次會議先后對《中華人民共和國教育法》的部分內容進行了修改。

第五篇：廉潔校園

加強廉政文化建設構建清廉和諧校園

所謂廉政文化，是指人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價等。從文化的角度來理解，廉政文化是一種以廉政為思想內涵，以文化功用為表現形式的文化形態，是廉政建設與文化建設相結合的產物。從根本上反映著一個階級、一個政黨的執政理念、執政目的和執政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。廉政文化建設的核心價值觀，是務實、為民、清廉。

古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔清正永遠是時代的呼喚，勤政廉政永遠是人民的期盼。

今天的“廉政”，不是社會中吃喝玩樂的扼殺．不是貪污受賄的嚴懲，是校園里文明校風的廉政，也許有的同學認為這只是一種社會風氣，與我們大學生有什么關系；其實不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學校的騰飛與發展，離不開老師的辛勤工作，更離不開我們學生的刻苦學習。

“廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私

方能感人”。構建清廉和諧校園，是有的放矢。是從源頭上預防腐敗的有益探索。目的是培養學生的廉潔意識和廉潔觀念，使他們自覺養成自律，誠信和富有社會責任感的良好行為習慣．胡錦濤總書記在中紀委三次會議上的講話中指出：”反腐倡廉要面向全黨全社會，要全面加強對黨員的理想信念教育，對公職人員的職業道德教育和對公民的社會公德和家庭美德教育，增強全黨全社會反腐倡廉的意識，形成良好的社會風尚。”學校是學生教育的主陣地，開展廉潔文化進校園活動，是貫徹落實科學發展觀的具體實踐，是促進學生身心健康成長的現實需要。大家知道，我們的學生不是生活在真空中，社會上的形形色色的陰暗面，不可避免地給他們的思想產生影響。正是由于仍處在學生的身份，思想觀念，心理結構和生活態度尚未定型。如果在培養他們文化知識的同時，注意培養他們反腐倡廉的知識和理念，讓他們早早地了解和認識社會，掌握辨別是非的能力。放大、保護、強化他們與生俱來的善良本性，讓反腐倡廉的理念扎根于他們的心中，讓公共權力只能服務于公眾的正確權力觀銘記在他們的腦海里，對他們將來參與公共事務管理和服務社會事務時，必將起到正確的導向。

“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。”正是

老師們的真實寫照。你看，從院長書記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無不是淡泊名利，清正廉潔，樂于

奉獻。對比社會上的腐敗要案，對比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無聞，言傳身教，是我們每位學生做人的榜樣。

“少年興則國興，少年強則國強。”我們肩負著民族和

國家的未來，我們的責任任重而道遠，我們要“學習、學習、再學習”，用成績回報老師辛勤的耕耘，用所學知識為社會創造財富。作為學生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認真花費父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實自我，踏實做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識，處處要有美化的環境。這就是我們盡本分能夠做到的。

親愛的同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓

我們去小惡而從善，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會在我們的校園開花、結果。春天的清風已經在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學習反腐倡廉的人物，當營造廉政建設良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人，“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風,就能為全社會的廉政文化建設做出自己的貢獻，為祖國、為自己創造一個更加美好的明天

加強高校廉潔文化建設構建清廉和諧校園，是促進高等教育科學發展的必然要求，是建設社會主義核心價值體系的重要內容，是深入推進黨風廉政建設和反腐斗爭的戰略舉措；是貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀的具體體現；是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念、法制意識等教育形式，增強黨員干部嚴律于己、廉潔從政的意識，增強教職工愛崗敬業、廉潔執教的意識，提高廣大學生遵章守紀、廉潔務學的自覺性，營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好文化氛圍，逐步構建具有我校特色的校園廉潔文化體系。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育、廉潔教育和師德教育為核心，以教育教學活動為依托，以育人為宗旨，教育為主線，積極推進廉潔文化教育在學院的開展。把高校廉潔文化建設作為廉政文化建設和廉潔文化進校園工作的重點，緊密結合自身實際，創造性地開展廉潔文化建設工作。把廉潔文化建設作為重中之重，列入學校建設總體布局，作為思想道德建設、反腐倡廉建設、校園文化建設的重要內容，統一規劃部署，列入重要議程，呈現出各具特色、協調共進、蓬勃發展的良好態勢，取得了較好成效，為學院改革發展提供堅強的思想保證和文化支撐，有力地促進懲治和預防腐敗體系建設。

加強廉政文化建設構建清廉和諧校園，是“防病的保健佳品”。我們要充分利用古今中外一些反腐倡廉典型人物的先進事跡和名言警句，作為我們構建廉潔和諧校園的教學資源。如：我國古代的陶淵明、朱煮、周敦頤??，現代的毛澤東、鄧小平、焦裕祿、雷鋒、孔繁森??，國外的契訶夫、培根、黑格爾、歌德??。讓學生汲取良好的精神食糧，培養他們正確的人生觀和價值觀，增強他們對那些腐朽、奢侈、貪婪“病毒”的抵抗力，為構建我們的和諧社會，打下堅實的基礎。為我們偉大祖國的復興，廉潔文化進校園是很有

必要的，不是無病呻吟，而是防微杜漸，把好病從口入這一關。

通過開展以“加強高校廉潔文化建設構建清廉和諧校園”為主題的教育活動，例如主題黑板報、辯論賽、廉潔承諾簽名活動，也可開展主題班會，以四川汶川地震抗震救災為背景材料，以幻燈片放映講解的形式，班會內容分領導人職責、職業責任、個人社會責任四個篇章。整堂班會課以學生為主體，從大處著眼，以小事為切入點，引導學生不斷強化自己的責任意識，勵志成才。

在廣大教職員工中，促使教職工嚴謹治學、誠信服務、為人師表。同時在廣大學生中，促使學生敬廉崇潔，知榮明恥，遵紀守法。切實做好開展主題活動的宣傳發動工作，讓其通過學習交流、分組討論及各項活動，增強全體學生加強廉潔的意識。統一思想，提高認識，深刻領會“構建清廉和諧校園”的重要性和緊迫性。讓廉潔深入人心，進入課堂、進入校園。

廉政文化建設是端正黨風、政風、社會風氣的基礎，是

以廉政為思想內涵、以文化為表現形式的一種文化，是廉政建設與文化建設相結合的產物。社會主義廉政文化是中國先進文化的重要內容，是社會主義精神文明、政治文明建設的重要組成部分，是構建社會主義和諧社會的必然要求，對于加強廉政文化建設構建廉潔和諧校園，具有基礎性和導向性作用。通過加強高校廉潔文化建設構建清廉和諧校園，在學院構建起一個全新的德育體系，引導廣大學生牢固樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，為提

高學生的思想道德素質，增強廉潔守法意識，創造一個良好的文化氛圍。

通過加強高校廉潔文化建設構建清廉和諧校園，教育每一個學生、帶動每一個班級、影響整個學院。讓全校師生共同拒腐倡廉，使我院的廉潔文化教育向系統化、持續化靠攏，促進學院廉潔之風的形成。讓我們共建學院更美好的明天。