第一篇：中大教字24號(hào)文件

中大教字〔2011〕 24號(hào)

關(guān)于印發(fā)《中南大學(xué)本科課外研學(xué)管理辦法》的通知

各二級(jí)單位:

現(xiàn)將《中南大學(xué)本科課外研學(xué)管理辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：1.中南大學(xué)本科課外研學(xué)項(xiàng)目及學(xué)分分值表 2.中南大學(xué)本科課外研學(xué)提交材料評(píng)閱表 3.中南大學(xué)本科課外研學(xué)學(xué)分評(píng)定審批表

中南大學(xué)

二○一一年五月三日

主題詞：本科

課外研學(xué)

辦法

通知

中南大學(xué)本科課外研學(xué)管理辦法

課外研學(xué)是本科人才培養(yǎng)中重要的輔助教學(xué)形式，為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，結(jié)合我校實(shí)際情況，特修訂本辦法。

一、組織管理

1.本科生院培養(yǎng)管理辦公室（簡(jiǎn)稱培養(yǎng)辦）負(fù)責(zé)全校課外研學(xué)的宏觀管理，制定課外研學(xué)管理規(guī)章制度，協(xié)調(diào)全校課外研學(xué)活動(dòng)，審批、認(rèn)定學(xué)生課外研學(xué)學(xué)分，督促和檢查課外研學(xué)的組織、實(shí)施情況。

2.學(xué)生工作處、校團(tuán)委、國(guó)際合作與交流處負(fù)責(zé)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體藝術(shù)活動(dòng)和國(guó)際文化交流等課外研學(xué)的組織、實(shí)施與學(xué)分評(píng)定、匯總申報(bào)。

3.體育教研部負(fù)責(zé)校級(jí)以上各類體育競(jìng)賽、體育課外研學(xué)活動(dòng)的組織、實(shí)施與學(xué)分評(píng)定、匯總申報(bào)。

4.學(xué)院成立學(xué)生課外研學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生課外研學(xué)活動(dòng)的組織、實(shí)施及學(xué)分評(píng)定、申報(bào)，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生所有課外研學(xué)學(xué)分與成績(jī)的錄入、記載。

學(xué)院應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周向培養(yǎng)辦報(bào)送本學(xué)期課外研學(xué)集中開(kāi)課與詳細(xì)活動(dòng)安排；學(xué)生課外研學(xué)學(xué)分的申報(bào)與學(xué)分記載必須在每學(xué)期結(jié)束前完成。

二、課外研學(xué)分類與要求 1.課外研學(xué)分為社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)技競(jìng)賽、技能考試、科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、論文成果和素質(zhì)修養(yǎng)七個(gè)大類。大類中各項(xiàng)目的要求與學(xué)分分值見(jiàn)附件1。

2.本科生應(yīng)取得學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案規(guī)定的最低課外研學(xué)學(xué)分方能畢業(yè)。

三、學(xué)分評(píng)定 1.社會(huì)實(shí)踐

參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)、文體藝術(shù)和社團(tuán)活動(dòng)等，經(jīng)組織舉辦單位或?qū)W生所在學(xué)院考核評(píng)定并申報(bào)學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求有詳細(xì)的材料與內(nèi)容記錄、實(shí)踐單位的證明、實(shí)踐總結(jié)報(bào)告、教師評(píng)閱意見(jiàn)(見(jiàn)附件2)等，由活動(dòng)組織部門(mén)評(píng)定并申報(bào)；社會(huì)服務(wù)包括青年志愿者活動(dòng)、義工義賣(mài)活動(dòng)、助研助管服務(wù)等，必須有服務(wù)單位或部門(mén)的證明、考核材料，由學(xué)工處負(fù)責(zé)評(píng)定并申報(bào)；文體藝術(shù)和社團(tuán)活動(dòng)由校、院兩級(jí)舉辦單位予以評(píng)定并申報(bào)；舉辦個(gè)人攝影、書(shū)法展覽及演唱會(huì)等，由組織單位、校團(tuán)委或有關(guān)學(xué)院按其規(guī)格、級(jí)別負(fù)責(zé)評(píng)定并申報(bào)。

2.競(jìng)技競(jìng)賽

參加國(guó)際、國(guó)家、省（部）、學(xué)校、學(xué)院和學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)、行業(yè)）組織的各類文體、科技、學(xué)科競(jìng)賽等獲獎(jiǎng)?wù)呖色@得相應(yīng)的課外研學(xué)學(xué)分。同一學(xué)生參加不同類競(jìng)賽所獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的課外研學(xué)學(xué)分可以累加，同一學(xué)生參加不同級(jí)別的同一競(jìng)賽項(xiàng)目所獲得的課外研學(xué)學(xué)分，只記載獲取最高級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)的課外研學(xué)學(xué)分，不累加計(jì)分。集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目的分值同等。參加部、省級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽并參與了賽前培訓(xùn)，未獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的，由競(jìng)賽、培訓(xùn)組織單位按參與獎(jiǎng)申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

3.技能考試

參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)水平考試，參加全國(guó)各行業(yè)認(rèn)可的技能或職(執(zhí))業(yè)資格（如駕駛證、法律職業(yè)資格證、會(huì)計(jì)師證等）考試通過(guò)并獲得證書(shū)，經(jīng)相關(guān)職能部門(mén)或?qū)W生所在學(xué)院審核，可按規(guī)定申報(bào)相應(yīng)的課外研學(xué)學(xué)分。

4.科研訓(xùn)練

聆聽(tīng)校、院組織的或校外科技、學(xué)術(shù)報(bào)告，并提交書(shū)面心得體會(huì)、文獻(xiàn)綜述、評(píng)論、論文，經(jīng)一位副教授以上職稱的教師評(píng)閱，由活動(dòng)舉辦單位或?qū)W生所在學(xué)院負(fù)責(zé)審查并申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

申報(bào)并參加國(guó)家、省和學(xué)校的研究課題或大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目研究等科研訓(xùn)練，并按要求完成項(xiàng)目研究，通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收，可申報(bào)相應(yīng)學(xué)分(同一項(xiàng)目列入不同立項(xiàng)不累加計(jì)分)。

系統(tǒng)或階段性參加學(xué)校教師科研項(xiàng)目研究，在項(xiàng)目研究過(guò)程中得到了良好訓(xùn)練，提交參加科研的心得體會(huì)或總結(jié)報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師評(píng)閱、審查，可申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

5.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，事先在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心(簡(jiǎn)稱創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，下同)登記備案，并提交創(chuàng)業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告等相關(guān)材料，經(jīng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心審核可申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

學(xué)生注冊(cè)公司、組建工作室以自主創(chuàng)業(yè)方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，運(yùn)營(yíng)半年以上，并提交業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)報(bào)告或心得體會(huì)；學(xué)生申請(qǐng)并獲得大學(xué)生啟航行動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助、米塔爾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助等；經(jīng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心審核可申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

6.論文成果

學(xué)生取得相關(guān)的論文成果，由有關(guān)部門(mén)或?qū)W生所在學(xué)院審核評(píng)定，可申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

學(xué)生發(fā)表論文、稿件以發(fā)表或錄用為準(zhǔn)。

專利發(fā)明以收到正式的專利證書(shū)或?qū)＠C書(shū)費(fèi)的收費(fèi)通知書(shū)為準(zhǔn)。

自主研究成果與研學(xué)作品(如規(guī)劃、設(shè)計(jì)方案，制品或產(chǎn)品樣品，實(shí)驗(yàn)方案與創(chuàng)新成果、研究報(bào)告，軟件等)，經(jīng)學(xué)校或?qū)W生所在學(xué)院組織有關(guān)專家、教師評(píng)審，可申報(bào)相應(yīng)學(xué)分。

7.素質(zhì)修養(yǎng)與其它課外研學(xué)

參加書(shū)法、美術(shù)、文藝、聲樂(lè)、體衛(wèi)、攝影等素質(zhì)修養(yǎng)課程學(xué)習(xí)或系列講座聽(tīng)課，并提交相應(yīng)的論文、作品、總結(jié)等,經(jīng)講授者或一位副教授以上職稱的教師考核、評(píng)閱取得合格成績(jī)，由組織單位或?qū)W院評(píng)定、申報(bào)學(xué)分。

其它形式的課外研學(xué)由組織舉辦單位或有關(guān)學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)的要求向?qū)W校申報(bào)，由本科生院組織審核并會(huì)同相關(guān)單位制定考核評(píng)定辦法后實(shí)施。

四、學(xué)分記載

1.培養(yǎng)辦對(duì)各單位報(bào)送的學(xué)生課外研學(xué)學(xué)分評(píng)定審批表(見(jiàn)附件3)進(jìn)行審核，批準(zhǔn)后由所在學(xué)院給予記載。

2.課外研學(xué)學(xué)分單獨(dú)記載，超過(guò)的學(xué)分原則上不允許替代全校性選修課程學(xué)分。3.學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，相同項(xiàng)目若獲得多項(xiàng)學(xué)分時(shí)，只按所獲得的最高分值項(xiàng)記載，不累加計(jì)算和登記。

4.科研訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、論文成果三項(xiàng)中，若為多人合作時(shí)，第一人(負(fù)責(zé)人)按100%、第二人按75%、第三人及以后者按50%計(jì)算學(xué)分，以0.5個(gè)學(xué)分為單位取值。

五、本辦法自公布之日起施行，由本科生院負(fù)責(zé)解釋，原《中南大學(xué)本科生課外研學(xué)學(xué)分管理辦法》(中大教字〔2008〕38號(hào))同時(shí)廢止。

第二篇：遠(yuǎn)教文件

關(guān)于做好村級(jí)情況及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)需求調(diào)查的通知

遠(yuǎn)教新聞加入時(shí)間：2012-3-8 17:38:45點(diǎn)擊：40

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委：

按照省遠(yuǎn)程辦《關(guān)于做好村級(jí)情況及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)需求調(diào)查的通知》精神，請(qǐng)你們認(rèn)真組織填報(bào)《甘肅省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育村級(jí)情況調(diào)查表》，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。

一、上報(bào)內(nèi)容

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以村為單位，如實(shí)填報(bào)《甘肅省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育村級(jí)情況調(diào)查表》，內(nèi)容包括人力資源概況、村黨組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、農(nóng)牧業(yè)情況、培訓(xùn)需求等5大類、50余個(gè)小項(xiàng)，請(qǐng)按照具體項(xiàng)目填寫(xiě)，沒(méi)有的請(qǐng)?zhí)睢盁o(wú)”。

二、上報(bào)格式及時(shí)間

《甘肅省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育村級(jí)情況調(diào)查表》電子版一律采用Excel表格（樣表請(qǐng)從《禮縣黨建網(wǎng)》“遠(yuǎn)教動(dòng)態(tài)”欄目下載），一個(gè)村填報(bào)一個(gè)表單，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位收集保存為一個(gè)Excel文件（表單以村名命名），于3月16日前統(tǒng)一上報(bào)縣委組織部。調(diào)查表紙質(zhì)版一式兩份加蓋黨委公章上報(bào)，電子版發(fā)送至lxwycb@163.com。

聯(lián)系人：杜彥斌聯(lián)系電話：***

附:《甘肅省農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育村級(jí)情況調(diào)查表》

中共禮縣委組織部

2012年3月8日

第三篇：教高[2001]4號(hào)文件

教高［2001］4號(hào)文件

《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》

根據(jù)我國(guó)高等學(xué)校本科教學(xué)的實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，我部制定了《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，現(xiàn)印發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。請(qǐng)將執(zhí)行中的有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告我部。

關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)

隨著我國(guó)進(jìn)入全面推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段，以高質(zhì)量的高等教育迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才，是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力、完成“十五”計(jì)劃各項(xiàng)奮斗目標(biāo)的重要保證。高等學(xué)校要以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，把提高教育質(zhì)量放在更加突出的重要位置，實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。為切實(shí)加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作和提高教學(xué)質(zhì)量，特提出意見(jiàn)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)教學(xué)工作的重要地位

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。近幾年來(lái)，我國(guó)高等教育的改革與發(fā)展取得重大進(jìn)展，特別是本科教育的規(guī)模迅速擴(kuò)大，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會(huì)各方面都對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了新的更高的要求。本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是提高整個(gè)高等教育質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。當(dāng)前，必須高度重視高等教育的質(zhì)量建設(shè)，把加強(qiáng)本科教學(xué)工作列入重要工作日程。

各級(jí)教育行政部門(mén)要把教育質(zhì)量特別是本科教育質(zhì)量作為

評(píng)價(jià)和衡量高等學(xué)校工作的重要依據(jù)。高等學(xué)校要處理好新形勢(shì)下規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學(xué)與科研、改革與建設(shè)的關(guān)系，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)的質(zhì)量是高等學(xué)校生命線的觀念，學(xué)校黨政一把手作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人要親自抓教學(xué)質(zhì)量，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決本科教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，不斷推進(jìn)高等學(xué)校的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，將本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平。

二、進(jìn)一步加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入力度

省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)要主動(dòng)與同級(jí)政府有關(guān)部門(mén)溝通，在高等教育規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)，增大對(duì)高等教育投入的力度，確保擴(kuò)招后的高等學(xué)校生均教育事業(yè)費(fèi)及時(shí)、足額到位。高等學(xué)校要在預(yù)算內(nèi)增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)，保證生均經(jīng)費(fèi)逐年有所增長(zhǎng)，各項(xiàng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)要達(dá)到并力爭(zhēng)高于教育部制訂的本科教學(xué)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校學(xué)費(fèi)收入中用于日常教學(xué)的經(jīng)費(fèi)一般不應(yīng)低于20％，用以保障教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)儀器設(shè)備修理、教學(xué)差旅、體育維持等基本教學(xué)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際設(shè)立教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善擴(kuò)招后的辦學(xué)條件。

教育部將定期檢查并公布各高等學(xué)校教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況。

三、大力提倡教授上講臺(tái)，加強(qiáng)本科基礎(chǔ)課教學(xué)

高等學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學(xué)第一線。教授、副教授必須講授本科課程。一般情況下，55歲以下的教授、副教授原則上每學(xué)年至少為本科學(xué)生講授一門(mén)課。如無(wú)特殊原因，連續(xù)兩年不服從學(xué)校安排講授本科課程的，可不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。

國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)院士和知名教授為本科生講授基礎(chǔ)課或開(kāi)設(shè)專題講座，一般院校也要從其他

學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行講學(xué)，努力創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四、把教學(xué)工作質(zhì)量作為教師職務(wù)聘任的重要標(biāo)準(zhǔn)

教師以育人為天職，教學(xué)工作的好壞是衡量教師工作的主要標(biāo)準(zhǔn)，也是考核教師工作和教師職務(wù)聘任的關(guān)鍵條件。在教師職務(wù)評(píng)聘中，實(shí)行教學(xué)考核一票否決權(quán)制。對(duì)于不主講本科課程，或達(dá)不到本科教學(xué)基本工作量和質(zhì)量要求的教師，不能聘任副教授或教授職務(wù)。對(duì)于教學(xué)效果較差、學(xué)生反映較大的教師，教務(wù)部門(mén)應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定暫停或取消其授課資格，并及時(shí)更換教師。

五、加強(qiáng)高校師德建設(shè)

高等學(xué)校教師的師德和教風(fēng)，不僅直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，也對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成有著直接的影響。教師應(yīng)具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心。教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，必須做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n和準(zhǔn)備教案，有條件的學(xué)校應(yīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段公布教學(xué)大綱和教學(xué)方案，學(xué)校教務(wù)部門(mén)要適時(shí)檢查教師的教案和備課情況；教師要注重教學(xué)研究，重視教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，并通過(guò)教改研究不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)水平。

六、建設(shè)一支適應(yīng)高質(zhì)量教學(xué)要求的中青年骨干教師隊(duì)伍

提高本科教學(xué)的質(zhì)量，必須把加強(qiáng)中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)放在重要位置。要逐步建立和完善國(guó)家、省市、高等學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)制度，按計(jì)劃、有目的地培訓(xùn)中青年教師，特別是承擔(dān)基礎(chǔ)課和公共基礎(chǔ)課教學(xué)的中青年教師。對(duì)參加培訓(xùn)的中青年教師要頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)，并將培訓(xùn)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為聘任崗位職務(wù)的重要依據(jù)。各高等學(xué)校要像重視培養(yǎng)學(xué)科帶頭人一樣重視基礎(chǔ)課中青年骨干教師的培養(yǎng)。

高等學(xué)校要大力吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，充實(shí)教學(xué)第一線的工作。鼓勵(lì)高校之間、高校與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的教學(xué)合作和有序的人才流動(dòng)，鼓勵(lì)派出優(yōu)秀骨干教師到國(guó)外著名大學(xué)進(jìn)行教學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高等學(xué)校的本科課程主講教師，一般應(yīng)具有博士學(xué)位或講師職務(wù)，其它高等學(xué)校的主講教師一般應(yīng)具有碩士學(xué)位或講師職務(wù)。

七、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，是保證教育質(zhì)量的重要前提。高等學(xué)校要將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。要針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作和文化素質(zhì)教育，營(yíng)造健康向上的校園文化，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、就業(yè)觀。學(xué)校要排除社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，努力形成良好的育人環(huán)境。

健全和完善教學(xué)管理和學(xué)籍管理制度，要吸收學(xué)生參與教學(xué)管理和制度建設(shè)。要嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律、嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。對(duì)于違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

八、積極推動(dòng)使用英語(yǔ)等外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)

按照“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的要求，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要?jiǎng)?chuàng)造條件使用英語(yǔ)等外語(yǔ)進(jìn)行公共課和專業(yè)課教學(xué)。對(duì)高新技術(shù)領(lǐng)域的生物技術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)，以及為適應(yīng)我國(guó)加入WTO后需要的金融、法律等專業(yè)，更要先行一步，力爭(zhēng)三年內(nèi)，外語(yǔ)教學(xué)課程達(dá)到所開(kāi)課程的5％－10％。暫不具備直接用外語(yǔ)講授條件的學(xué)校、專

業(yè)，可以對(duì)部分課程先實(shí)行外語(yǔ)教材、中文授課，分步到位。

九、大力提倡編寫(xiě)、引進(jìn)和使用先進(jìn)教材

教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。高等學(xué)校要結(jié)合學(xué)科、專業(yè)的調(diào)整，加快教材的更新?lián)Q代。對(duì)于信息科學(xué)、生命科學(xué)等發(fā)展迅速、國(guó)際通用性、可比性強(qiáng)的學(xué)科和專業(yè)可以直接引進(jìn)先進(jìn)的、能反映學(xué)科發(fā)展前沿的原版教材。鼓勵(lì)使用 “面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。理工類、財(cái)經(jīng)政法類和農(nóng)林醫(yī)藥類專業(yè)使用近3年出版新教材的比例應(yīng)達(dá)到50％左右。

建立科學(xué)的高校教材編寫(xiě)、評(píng)價(jià)和選用制度，鼓勵(lì)有條件的高等學(xué)校編寫(xiě)具有特色的高水平教材、講義，防止教材編寫(xiě)上的低水平重復(fù)，杜絕質(zhì)量低劣的教材進(jìn)入課堂。

十、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教學(xué)水平

在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是提高本科教學(xué)質(zhì)量的重要手段和措施。高校的人才培養(yǎng)、教學(xué)的手段和方法必須適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的要求。高等學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)、電子圖書(shū)館、多媒體教室等數(shù)字化教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，為廣大教師和學(xué)生使用信息技術(shù)創(chuàng)造條件。國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高等學(xué)校所開(kāi)設(shè)的必修課程,使用多媒體授課的課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到30％以上，其它高等學(xué)校應(yīng)達(dá)到15％以上。

十一、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有特殊作用。高等學(xué)校要重視本科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，保證實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)出率達(dá)到本科教學(xué)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)出一批新的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。文科學(xué)生要按專業(yè)要求參加必要的社會(huì)實(shí)踐。要根據(jù)科技進(jìn)步的要求，注重更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，提倡實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研課題相結(jié)合，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參與科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)校的各類實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館要對(duì)本科生開(kāi)放，打破學(xué)科壁壘，加強(qiáng)統(tǒng)籌建設(shè)和科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高使用效率。要建立和完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地，高度重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備未達(dá)標(biāo)的高等學(xué)校要抓緊建設(shè)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)使實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)到本科教學(xué)合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

十二、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和保證體系

政府和社會(huì)監(jiān)督與高校自我約束相結(jié)合的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和保證體系，是提高本科教育質(zhì)量的基本制度保障。各級(jí)教育行政部門(mén)要建立科學(xué)有效的本科教育質(zhì)量評(píng)估和宏觀監(jiān)測(cè)的機(jī)制。教育部擬將進(jìn)一步修改和完善高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，并適時(shí)開(kāi)展本科教學(xué)工作的評(píng)估、檢查；加強(qiáng)對(duì)不同層次、不同類型高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分類指導(dǎo)；引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)評(píng)估高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的活動(dòng)。高等學(xué)校要根據(jù)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求，不斷深化教學(xué)管理制度的改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程控制；建立用人單位、教師、學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)部評(píng)估和認(rèn)證機(jī)制；建立有利于加強(qiáng)提高本科教學(xué)的人事、勞動(dòng)和分配制度。

各地教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要從本地區(qū)、學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制訂相應(yīng)的具體措施和辦法，創(chuàng)造性地貫徹本文件精神，把本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，為現(xiàn)代化建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

第四篇：教科局任職文件

道真苗族自治縣教育和科學(xué)技術(shù)局文件 仡佬族道教發(fā)〔2012〕126號(hào)

道真自治縣教育和科學(xué)技術(shù)局 關(guān)于韓靜等同志職務(wù)任免的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，縣直中小學(xué)、幼兒園： 經(jīng)2012年9月2日局黨組會(huì)議研究決定： 韓靜任忠信小學(xué)校長(zhǎng) 朱澤輝任關(guān)壩小學(xué)校長(zhǎng) 張永紅任蓮池小學(xué)校長(zhǎng) 萬(wàn)登江任云峰小學(xué)校長(zhǎng) 姚建任大田小學(xué)校長(zhǎng) 譚勇任增產(chǎn)小學(xué)校長(zhǎng) 鄒飛任陽(yáng)壩小學(xué)校長(zhǎng) 胡學(xué)林任槐坪小學(xué)校長(zhǎng) 徐勤會(huì)任河口幼兒園園長(zhǎng) 鄧才容任棕坪幼兒園園長(zhǎng)

鄭傳斌任舊城中學(xué)教務(wù)處主任

秦顯江任洛龍小學(xué)教務(wù)處主任

冉俊華任上壩民族小學(xué)教務(wù)處主任。

鄧建偉任大磏中學(xué)教務(wù)處主任

王峰任陽(yáng)溪中學(xué)教務(wù)處主任

馮小傳任平模小學(xué)教務(wù)處主任

韓克強(qiáng)任大路小學(xué)教務(wù)處主任

許世均任大磏中學(xué)德育主任

王強(qiáng)任隆興中學(xué)德育主任

朱松任棕坪中學(xué)德育主任

韓麒麟任忠信中學(xué)德育主任

張藝任忠信小學(xué)德育主任

劉友奇任洛龍中學(xué)德育主任

韓佶任桃源小學(xué)德育主任

杜小建任舊城中學(xué)德育主任

張波任三江小學(xué)德育主任

張才紅任陽(yáng)溪中學(xué)德育主任

張志超任河口中學(xué)德育主任

鄒佳勇任平模中學(xué)德育主任

鄭芬琴任平模小學(xué)德育主任

余琴任齊心小學(xué)德育主任

韓世統(tǒng)任槐坪小學(xué)教導(dǎo)主任

韓勝波任清溪小學(xué)教導(dǎo)主任

姚浪任齊心小學(xué)教導(dǎo)主任

羅賢江任關(guān)壩小學(xué)教導(dǎo)主任

葉真理任云峰小學(xué)教導(dǎo)主任

姚天奇任增產(chǎn)小學(xué)教導(dǎo)主任

張忠才任陽(yáng)壩小學(xué)教導(dǎo)主任

張俊華任淞江學(xué)校教導(dǎo)主任

潘凱任蓮池小學(xué)教導(dǎo)主任

程志發(fā)任石人小學(xué)教導(dǎo)主任

江再良任福星小學(xué)教導(dǎo)主任

馬吉任大塘小學(xué)教導(dǎo)主任

戴春婭任上壩幼兒園保教主任

陳眉任陽(yáng)溪幼兒園保教主任

鄒滿生任河口幼兒園保教主任

趙琴任隆興幼兒園保教主任

劉嬌任棕坪幼兒園保教主任

冉鄭靜任舊城幼兒園保教主任

韓丹任忠信幼兒園保教主任

唐書(shū)紅任舊城中學(xué)教務(wù)處副主任

蔣衛(wèi)英任縣城關(guān)二小教務(wù)處副主任

余金勇任忠信小學(xué)教務(wù)處副主任

趙焱波任三江中學(xué)教務(wù)處副主任

羅賢科任大磏中學(xué)教務(wù)處副主任

吳前玲任隆興中學(xué)教務(wù)處副主任

屈剛?cè)温∨d小學(xué)教務(wù)處副主任

韓貞敏任桃源小學(xué)教務(wù)處副主任

牟勤令任平模中學(xué)教務(wù)處副主任

免去：

韓世宏忠信小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

守正龍?jiān)霎a(chǎn)小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

稅成剛大田小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

張勇關(guān)壩小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

韋祥勝云峰小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

萬(wàn)登江蓮池小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

江義波槐坪小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)

鄧世澤忠信小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)

潘光禮陽(yáng)溪中學(xué)教務(wù)處主任職務(wù)

江永學(xué)舊城中學(xué)教務(wù)處主任職務(wù)

鄭傳怡凇江學(xué)校教導(dǎo)主任職務(wù)

王龍飛石人小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

程志發(fā)福星小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

黃金清溪小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

嚴(yán)賢鋒群益小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

宋振華齊心小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

陳仕紅云峰小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

馮建強(qiáng)上壩民族小學(xué)教務(wù)處主任職務(wù)

嚴(yán)前軍平模小學(xué)教務(wù)處主任職務(wù)

程學(xué)衛(wèi)洛龍小學(xué)教務(wù)處主任職務(wù)

韓利鋒大路小學(xué)教務(wù)處主任職務(wù)

陽(yáng)道龍?jiān)霎a(chǎn)小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

譚勇大塘小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

朱澤輝關(guān)壩小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)

胡學(xué)林槐坪小學(xué)教導(dǎo)主任職務(wù)。

陳毅隆興中學(xué)教務(wù)處副主任職務(wù)

韋勤忠信小學(xué)教務(wù)處副主任職務(wù)

馮小龍陽(yáng)溪中學(xué)德育主任職務(wù)

張倫恩棕坪中學(xué)德育主任職務(wù)

韓旭波舊城中學(xué)德育主任職務(wù)

張建華河口中學(xué)德育主任職務(wù)

韓靜忠信中學(xué)德育主任職務(wù)

牟躍洛龍中學(xué)德育主任職務(wù)

韓春霞上壩幼兒園保教主任職務(wù)

二〇一二年九月二十五日

─────────────────────────────

抄送：市教育局；

縣委辦、人大辦、政府辦、政協(xié)辦，縣委組織部，縣人勞社保局。─────────────────────────────

道真自治縣教育和科學(xué)技術(shù)局辦公室2012年9月25日印發(fā)─────────────────────────────

共印130份

第五篇：中教高級(jí)職稱文件規(guī)定

2007年南通市中學(xué)高級(jí)教師(小中高)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作意見(jiàn)

各縣(市、區(qū))教育局(社會(huì)事業(yè)局)、市直各單位：

根據(jù)省、市職稱工作部門(mén)有關(guān)文件精神，結(jié)合我市中小學(xué)(含中等及以下成人教育、幼兒園)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作的實(shí)際，現(xiàn)就我市2007年中學(xué)高級(jí)(小中高)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審工作提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮職稱工作在師資隊(duì)伍建設(shè)中的積極作用。

二、總體要求

(一)將教師的政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德?tīng)顩r、實(shí)施素質(zhì)教育情況及其教學(xué)業(yè)績(jī)作為評(píng)審的主要依據(jù)。

(二)繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》。教師任現(xiàn)職以來(lái)，應(yīng)完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。

(三)實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到鄉(xiāng)村任教(支教)制度。從今年起，按照通教師[2006]33號(hào)文件精神，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)有在農(nóng)村任教(支教)一年以上的經(jīng)歷[支教材料須經(jīng)各縣(市、區(qū))教育局人事科審核確認(rèn)]。

(四)公開(kāi)崗位數(shù)量、職責(zé)和任職條件，實(shí)行崗位聘任，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗，加強(qiáng)職后管理和考核。

三、申報(bào)范圍

2006年底在編在崗的各級(jí)各類中學(xué)(含職業(yè)中學(xué)、成人教育學(xué)校)、小學(xué)(含幼兒園)以及其他教育機(jī)構(gòu)(包括少年宮、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作且依法取得相應(yīng)教師資格的教師。

已辦理離退休手續(xù)或在2006年底前已達(dá)到法定退休年齡的教師不列入申報(bào)范圍。

四、申報(bào)條件

(一)政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

申報(bào)者應(yīng)遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，具有良好的職業(yè)道德，教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、明理誠(chéng)信、平等合作、廉潔奉獻(xiàn)。對(duì)歧視、體鈳、變相體罰學(xué)生，以教謀私、收受學(xué)生、家長(zhǎng)禮金禮品，以各種名義向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，進(jìn)行有償家教等違背教師職業(yè)道德者，實(shí)行一票否決。

任現(xiàn)職以來(lái)，在規(guī)定的年限基礎(chǔ)上，出現(xiàn)下列情況之一的，從下年起延遲申報(bào)：

1．考核基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者，延遲1年以上。

2．受記過(guò)及以上處分者，延遲2年以上。

3．偽造資歷、業(yè)績(jī)、剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。對(duì)偽造學(xué)歷、學(xué)位等情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。

(二)學(xué)歷、資歷要求

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師，應(yīng)符合下列條件之一：

(1)獲得博士學(xué)位后，中學(xué)一級(jí)教師職齡2年以上。

(2)大學(xué)本科學(xué)歷(大學(xué)普通班)，中學(xué)教齡滿lO年或具有碩士學(xué)位(雙學(xué)士學(xué)位)中學(xué)教齡滿8年，中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。

(3)大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿12年，后取得本科學(xué)歷滿5年，中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。

(4)高中(中專)學(xué)歷，中學(xué)教齡滿20年或大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿15年，2006年底前取得本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師職齡5年以上。

(5)“小中高“申報(bào)條件

申報(bào)“小中高”應(yīng)同時(shí)具備以下條件：

A：1958年12月31日以前出生的小學(xué)教師取得大學(xué)專科學(xué)歷后從事小學(xué)教學(xué)工作滿12年，小學(xué)高級(jí)教師職齡6年以上；1959年1月1日以后出生的小學(xué)教師必須取得大學(xué)本科學(xué)歷滿5年以上，小學(xué)高級(jí)教師職齡5年以上。

B：在教育教學(xué)第一線累計(jì)任教15年以上。

(三)評(píng)審條件

1．教育工作要求

積極參與學(xué)生思想政治教育和管理工作，任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)等工作(含負(fù)責(zé)學(xué)生課外訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng))5年以上且取得顯著成績(jī)(提供相關(guān)材料)。

2．教學(xué)工作要求

(1)勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)，從教以來(lái)曾擔(dān)任過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)的教學(xué)工作，或連續(xù)擔(dān)任3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等工作。

(2)完成省、市規(guī)定的教學(xué)工作量。因客觀原因課時(shí)量偏少的，應(yīng)有其他與教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

(3)在教學(xué)中注重學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)效果好，是本學(xué)科的教學(xué)骨干。任現(xiàn)職期間，開(kāi)過(guò)校級(jí)及以上的觀摩課、示范課，并獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)(提供教案等原始材料)。

3．教科研工作要求

具有較強(qiáng)的教科研能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)、歸納和反思。任現(xiàn)職以來(lái)，須具備下列條件之一：

(1)正式出版專著或譯著(本人所寫(xiě)字?jǐn)?shù)不少于3萬(wàn)字)。

(2)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上(其中至少有l(wèi)篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表，或獲得省級(jí)及以上教育主管部門(mén)、教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)組織的論文評(píng)比三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì))。

(3)在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇，另有在市級(jí)及以上教育主管部門(mén)(含教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì))組織的論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的論文1篇。

(4)參加省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。

(5)為市級(jí)及以上教科研課題的主持人或核心組成員，課題已結(jié)題或獲得市級(jí)及以上教科研成果獎(jiǎng)，同時(shí)在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)研究論文至少1篇。

4．指導(dǎo)在職青年教師工作要求

任現(xiàn)職以來(lái)，有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)1～2位青年教師，被指導(dǎo)對(duì)象在教育、教學(xué)等方面取得明顯成績(jī)(提供師徒合同及反映指導(dǎo)青年教師過(guò)程的原始材料)。

(四)破格申報(bào)條件

1．學(xué)歷、資歷要求

(1)大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿12年。后取得本科學(xué)歷3年以上不滿5年，中一職齡6年以上；或后取得本科學(xué)歷滿5年，中一職齡3年以上不滿5年。

(2)大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)教齡滿15年，中一職齡6年以上。

(3)高中(中專)學(xué)歷中學(xué)教齡滿20年，后大專學(xué)歷滿12年，中一職齡6年以上；或中學(xué)教齡滿25年，中一職齡6年以上。

(4)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，中一職齡3年以上。

(5)破格申報(bào)“小中高”條件

A：1958年12月31日以前出生，小學(xué)教齡25年以上，后取得大專學(xué)歷2年以上，小高職齡6年以上。

B：1959年，1月1目以后出生，小學(xué)教齡15年以上，獲得本科學(xué)歷3年以上不滿5年，小高職齡6年以上；或小學(xué)教齡12年以上，取得本科學(xué)歷滿5年，小高職齡6年以上；或小學(xué)教齡15年，取得本科學(xué)歷滿5年，小高職齡4年以上。

2．破格評(píng)審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或資歷的教師，破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)(含小中高)教師資格，任現(xiàn)職以來(lái)，在符合其他正常申報(bào)的基本條件的情況下，還必須具備下列破格評(píng)審條件中的2條(其中至少有l(wèi)條為必備條件)：

(1)在學(xué)科的教學(xué)工作中起骨干示范作用，經(jīng)驗(yàn)豐富，形成較為系統(tǒng)的教學(xué)體系和一定的教學(xué)風(fēng)格，獲得市級(jí)及以上教育主管部門(mén)或政府有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(必備條件之一)

(2)在班主任、學(xué)生管理工作方面有突出的專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，本人或所帶班級(jí)、團(tuán)隊(duì)或活動(dòng)小組等獲市級(jí)及以上教育主管部門(mén)或政府有關(guān)部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(必備條件之一)

(3)正式出版過(guò)專著或譯著(本人承擔(dān)不少于二分之一)。

(4)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物上獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇以上(其中至少2篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表)。論文內(nèi)容有新意及較高理論水平，對(duì)教育教學(xué)起積極指導(dǎo)作用。

(5)在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，另有在市級(jí)及以上教育主管部門(mén)(含教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì))組織的論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上的論文1篇。

(6)為省級(jí)及以上重點(diǎn)課題的主持人或核心組成員，課題已結(jié)題，且獲市級(jí)及以上教科研成果一等獎(jiǎng)(或省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì))，同時(shí)在市級(jí)及以上公開(kāi)刊物獨(dú)立發(fā)表相關(guān)內(nèi)容的論文2篇以上(其中1篇在省級(jí)及以上刊物發(fā)表)。

(7)對(duì)教育教學(xué)的某一課題深入研究，積極參加教改實(shí)驗(yàn)，教科研成果經(jīng)省及以上教育主管部門(mén)論證已取得明顯效果，并在市級(jí)及以上范圍推廣(有市級(jí)及以上相關(guān)部門(mén)的證明材料)。

(8)開(kāi)過(guò)市級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織的示范課、觀摩課并獲得高度評(píng)價(jià)(提供教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等原始材料)。

(9)在省級(jí)及以上教育主管部門(mén)組織的基本功大賽或評(píng)優(yōu)課獲等級(jí)獎(jiǎng)；或在市教育主管部門(mén)組織的基本功大賽獲一等獎(jiǎng)。

3．中學(xué)高級(jí)教師資格，一般不實(shí)行學(xué)歷、資歷雙破格申報(bào)。對(duì)極少數(shù)業(yè)績(jī)特別突出的人員，經(jīng)有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)，可以實(shí)行雙破格申報(bào)，但必須符合4條及以上破格評(píng)審條件(其中至少有1條為必備條件)。

五、其它事項(xiàng)的說(shuō)明

1．申報(bào)者其具有的學(xué)歷應(yīng)為國(guó)民教育有效學(xué)歷，且所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相同或相近(從2008年開(kāi)始，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)學(xué)科相同)。

2．1979年底以后參加工作的人員，必須具有國(guó)家規(guī)定的合格學(xué)歷。1959年1月1日以后出生的人員應(yīng)取得本科以上學(xué)歷(破格除外)。

3．1959年1月1日以后出生的中小學(xué)教師，教育教學(xué)業(yè)績(jī)特別突出，大專學(xué)歷，中小學(xué)教齡滿20年，中一或小高職齡6以上，是縣級(jí)及以上學(xué)科帶頭人(有證書(shū))可破格申報(bào)。從2008年起，仍將嚴(yán)格按省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4．申報(bào)材料的時(shí)間界限

本意見(jiàn)所列申報(bào)人員的年齡、教齡、職齡和學(xué)歷取得的時(shí)間截止到2006年12月31日，計(jì)算機(jī)考試成績(jī)、榮譽(yù)證書(shū)的取得時(shí)間截止到2007年5月31日。

5．關(guān)于考核要求

申報(bào)者必須提供任現(xiàn)職以來(lái)近三年的考核表。正常申報(bào)的人員考核應(yīng)為“合格”及以上，破格申報(bào)的人員任現(xiàn)職以來(lái)考核至少有一次為“優(yōu)秀"。

6．關(guān)于對(duì)從事教育工作有關(guān)對(duì)象的認(rèn)定

(1)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員。

(2)學(xué)校中層以上干部(含副職)，學(xué)科組長(zhǎng)(教研組長(zhǎng))、年級(jí)組長(zhǎng)、高中及十軌以上初中的備課組長(zhǎng)(以上均為正職)。

(3)確系工作需要，學(xué)校連續(xù)安排在初

三、高三畢業(yè)班任教的學(xué)科教師，所從事教育工作的年限一年按O．8年四舍五入計(jì)算(提供課表)。

(4)確系工作需要，學(xué)校安排擔(dān)任副班主任；綜合實(shí)踐課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課、課外興趣小組指導(dǎo)教師。本項(xiàng)各類人員從事教育工作的年限一年按0．5年計(jì)算(提供相關(guān)材料)。

(5)上述范圍的教育工作年限可互通累計(jì)。

以上各類人員須提供在上述工作中履行職責(zé)的原始材料。

7．學(xué)校行政管理人員根據(jù)其工作特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)工作量的要求：

正校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(含鄉(xiāng)教管站等鄉(xiāng)教育機(jī)構(gòu)中的正職負(fù)責(zé)人)的教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師任課量的四分之一；副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(含鄉(xiāng)教管站等鄉(xiāng)教育機(jī)構(gòu)中的副職負(fù)責(zé)人)不少于普通教師任課量的三分之一；中層管理人員不少于普通教師任課量的二分之一。

8．長(zhǎng)期(10年以上，現(xiàn)仍在崗)在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)(經(jīng)認(rèn)定)工作的教師，其受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別和教科研要求可適當(dāng)放寬，其他方面的要求不得降低。

9．專職從事教科研人員，每年必須到基層學(xué)校開(kāi)設(shè)或指導(dǎo)教學(xué)示范課，并作專題講座2—3次；承擔(dān)本級(jí)及以上的教科研課題，其教科研成果對(duì)本地區(qū)教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。正常申報(bào)人員，在省級(jí)及以上刊物獨(dú)立發(fā)表的教育教學(xué)論文不少于5篇，在學(xué)校從事教學(xué)工作累計(jì)不得少于5年。

10．專職電教人員任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)以上刊物獨(dú)立發(fā)表本領(lǐng)域研究論文5篇(其中至少有2篇是省級(jí))，或設(shè)計(jì)、制作、編輯的教學(xué)軟件至少2件且獲省、市二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)。教育技術(shù)裝備站人員的論文要求與專職電教人員相同。

11．在符合申報(bào)條件的前提下，從事教學(xué)工作滿20年，后因工作需要從事其他教育、管理工作，現(xiàn)工作年限與教學(xué)時(shí)間可合并計(jì)算。

12．關(guān)于對(duì)2006年底前取得國(guó)民教育有效學(xué)歷，但所學(xué)專業(yè)與所教專業(yè)(申報(bào)學(xué)科)不相同、不相近，須選修相關(guān)課程的說(shuō)明：

(1)申報(bào)人員(包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo))選修江蘇省高等教育自學(xué)考試(師范類)同學(xué)歷層次現(xiàn)任教學(xué)科2門(mén)以上的專業(yè)課程且成績(jī)合格，可正常申報(bào)相關(guān)教師專業(yè)技術(shù)資格。

(2)已取得“小學(xué)教育”本科或?qū)？茖W(xué)歷者，申報(bào)小中高可不另行選修相關(guān)課程。

13．關(guān)于外語(yǔ)要求

根據(jù)省人事廳有關(guān)文件精神，對(duì)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格的人員不作外語(yǔ)考試要求。

14．關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求

符合下列條件之一者，可不參加職稱計(jì)算機(jī)考試：

(1)計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)以上。

(2)參加全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試成績(jī)合格。

職稱計(jì)算機(jī)合格證在規(guī)定級(jí)別內(nèi)長(zhǎng)期有效。

六、規(guī)范評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律

(一)各地教育主管部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把評(píng)審的政策、規(guī)定、程序向廣大教師宣傳，增強(qiáng)職評(píng)工作透明度。要以職稱工作為重點(diǎn)，在教師中大力開(kāi)展誠(chéng)信教育。各學(xué)校(單位)要成立職稱申報(bào)評(píng)議工作小組，采取教師個(gè)人申報(bào)，公開(kāi)述職，召開(kāi)師生座談會(huì)等形式，認(rèn)真做好申報(bào)材料的審核工作，將符合條件者公示一周，無(wú)異議者由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字把關(guān)。做到全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)申報(bào)者的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教科研水平，確保申報(bào)材料真實(shí)、準(zhǔn)確。

(二)各縣(市、區(qū))教育局職稱辦要成立聽(tīng)課專家評(píng)審組，統(tǒng)一組織聽(tīng)課并如實(shí)填寫(xiě)《教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

(三)職稱評(píng)審工作涉及面廣，各地要堅(jiān)持公開(kāi)、公平的原則，嚴(yán)格評(píng)審程序，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律。對(duì)申報(bào)材料弄虛作假者，要加大查處力度，維護(hù)教師職稱評(píng)審工作的嚴(yán)肅性和公正性。

七、材料報(bào)送要求

(一)《申報(bào)表》一式2份，《簡(jiǎn)介表》一式20份，花名冊(cè)1份，軟盤(pán)一個(gè)。凡須上級(jí)主管人事部門(mén)驗(yàn)證蓋章的材料，上級(jí)主管人事部門(mén)必須專人審核，加蓋驗(yàn)證章，否則均不予評(píng)審。

(二)申報(bào)材料除《申報(bào)表》、《簡(jiǎn)介表》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》外，其余按要求裝訂成冊(cè)。

八、時(shí)間安排

推薦評(píng)審材料，于6月30日前報(bào)送市教育局職稱辦公室。

九、本意見(jiàn)由市教育局職稱辦負(fù)責(zé)解釋。