第一篇：中大畢業格言

在畢業典禮上的發言

像沖鋒的戰士把紅旗插上了山頂，像辛勤的老農捧起滾圓的麥粒，像運動員刷新了新的世界記錄，像孩童迎來了歡快的節日，高興吧，為我們三年奮斗的成果，鼓掌吧，為這莊嚴的畢業典禮。

今天是我們河南省廣播電視大學禹縣教學班82級理、工、文三科首屆學員學成畢業的日子，令人振奮、不同尋常。在古老而年輕的小禹州畢業大學專科學員是開天辟地頭一回，可喜可賀、值得慶祝，當載入史冊。我們的心情都是一樣的興奮、激動、甚至熱淚盈眶。大家像入學第一天一樣，穿上了嶄新的服裝，參加浸透了我們成年人心血和汗水的莊嚴典禮——電大學員的神圣節日。

我們82級學員來自各條戰線，年齡不一，學科不同，但是，我們有著共同的心愿——自強不息，振興中華。為了實現童年的夙愿，為了使自己精神充實，為了使干涸的心田得到智慧之水的澆灌，為了使荒廢的學業得到知識的開墾，為了“睡獅”猛醒、“巨人”復康、四化實現、中華崛起，走出校門多年的大齡青年又背上書包，重新坐在教室里，開始了日工夜讀、艱苦曲折而又充實富足的學習生活，踏上了充滿希望通往理想的自學之路。三年的風風雨雨，千余個日日夜夜，寒暑易節，日月相催（交替），三年來我們在做好本職工作的同時，進行著艱苦繁重的學習，工余時間撲克不

打了，象棋不下了，電影電視看得少了，串門、逛街的隊伍里少了我們這些電大學員，甚至親朋好友也疏遠了，難怪有人說我們是無須老翁，不合時宜。別人在華燈初上的馬路上雙雙游樂，我們在收錄機前凝神聽課，別人在電視機前觀看文藝節目，我們在電燈下埋頭苦讀，別人在月光下納涼閑聊，我們在書房里思考練習，別人春游龍門、嵩山，我們神通李白、屈原，別人在舞臺前欣賞越劇《紅樓夢》、豫劇《包青天》，我們在書中分析莎士比亞的《哈姆雷特》、關漢卿的《竇娥冤》。同齡人已多是嬌兒繞膝，我們卻再一次推遲了婚期，有的人失意后借酒消愁、意志頹廢，我們把嚙心的痛苦化作前進的動力，把失戀的苦酒變為燃燒的汽油。逐漸地那些無知的自尊、盲目的狂歡從我們身上消失了，在我們的性格中添加了善于思考、勤于分析的內涵。

我們電大學員互幫互助，共同進取，在浩如煙海的文化遺產中窮根求源，在文學的海洋里破浪揚帆，從通史中認識世界的昨天，從哲學里領悟馬列主義的唯物史觀，透過五光十色的大千世界尋求自然界發展的規律，結合實際生活琢磨人生真諦。在我們的教學班里，常吹進取之風，永存攻關之志。我們一起隨司馬遷漫游神州，一起與李、杜煮酒論詩，同魯迅先生一起吶喊，與屈原、泰戈爾結為莫逆，用古漢語劈開一條通往經史子集的路，用應用寫作提高我們處理日常事務的效率，從但丁的《神曲》里我們游歷了地獄、煉獄、天堂三界，從巴爾扎克的《人間喜劇》里我們了解了十九世紀法國社會的風俗史，《浮士德》、《荷馬史詩》、《吉檀迦利》、《源氏物語》、《唐璜》、《女神》、《太陽照在桑干河上》、《赤橙黃綠青藍紫》……從書中我們豐富了思想，開闊了眼界，振奮精神，獲得知識，吸取新鮮血液，增強青春活力，可以說我們是知識的萬元戶。古人鑿井得人，我們學習奪時，從死神那里奪回了三年時光，踐行了“一寸光陰一寸金”的古今哲理。

三年來，吸干了瓶瓶墨水，寫滿了本本筆記，耗費了心血，拋灑了汗水，丟棄了無知、幼稚，收獲了財富、知識，得到了社會的承認，輿論的支持，知識的富有，思想的充實。得大于失。最令人高興的是終于迎來了今天——收獲的日子。喜悅之情不言而喻，但是，高興之余，還為沒能和一起走完這段艱苦曲折之路的掉隊學員們惋惜。他們雖然因種種原因而輟學，我們仍感到慚愧和失職。

今天，我們就要畢業了。不要“相見時難別亦難”、“蕭蕭班馬鳴”，不唱《渭城曲》，傷感不是今人之志。留下什么? 帶走什么呢？

我們要留下的是一面錦旗，三點希望，一個呼吁，四點謝意。這面“進取不止”錦旗是我們全體畢業學員的心意，請學校收下，希望這面錦旗永不褪色，在校學友進取不止，希望自學之風從此大興，成狂飆之勢。希望這樣的畢業典禮

年年舉行，學員屆屆增多，學校規模再升一級。我們呼吁各級各界全力支持自學成才，全社會重視電大教育。能有今天的學成畢業，感謝黨和國家為我們有志青年開辦了廣播電視大學這座沒有圍墻的大學；感謝各科主講教師的辛勤培育，輔導教師的耐心講解，電大教學斑全體教職員工的關心和支持；感謝我們所在單位領導的大力支持；還應該感謝我們每個學員的家庭對我們的支持，對于已婚學員來說，更應該感謝為我們的進取默默付出的那位戰友同志。古語有“虧無蘇子文章富，幸有樂羊內助賢”，成績單的合格，畢業證的取得與他（她）們的奉獻密不可分。我們要帶走的是三年來養成的刻苦鉆研的學習風氣，求索不息的學習態度，互幫互助的學習品德，進取向上的拼搏精神。因為，畢業不是學習的終點站，而是加油站，為了四化的實現，我們將學習、學習、再學習，永葆青春活力。

發言人：原草青青

1984年6月29日

第二篇：中大畢業自我鑒定

在大學學習和生活即將畫上句號的時候，總結過去，展望未來似乎已經成為一種必須，中大畢業自我鑒定。首先感謝所有給予我勇氣和力量的老師和同學們，沒有他們的幫助和鼓勵，我想自己難以應對那么多的困難和麻煩，也很難順利地走完這么一段從學校到社會的過渡時間。

從高中的死記硬背逐步向自我主自學習轉變，大學的學習更多的是發現一種認識問題的思維方式和廣度，從更為開闊的視野中找到學習的快感。單純的專業知識學習已經無法適應越來越專業的媒體需要，廣博的知識面和精到的見解需要一輩子的學習，很慶幸我的大學讓我找到了學習上的自我滿足感，也體會到了小有成就的專業歸屬感，自我鑒定《中大畢業自我鑒定》。

作為一個社會化的人，在不同的天空下，感知異樣的色彩，能夠收獲新鮮的空氣。能夠在北京見識這么多來自不同省份，帶有各種口音,有著不同生活習俗和個性的同學，能夠同他們進行協作和交流，開闊了我的視野，讓我捕捉到了另一種不一樣的色彩。只是，這種捕捉還有待于深入和提高。

作為對所學知識的檢驗，社會實習也讓我有了對專業知識更好的表達方式，而且社會實習能夠讓我更加認清楚自己即將從事的職業，能夠向那些已經在路上的職業記者交流，感受他們的工作方式，受益不少,但也有很多遺憾。

大學的生活雖然稱不上最美麗的日子，但我相信一定會是一個人最難忘的時光，它記錄著我年少的足跡，對我的影響也是比較全面的，我相信我會從中找到繼續前進的動力。

第三篇：香港中大校長畢業講話

香港中大校長畢業講話：不流俗不盲從

不負此生

2014年07月15日05:10 人民日報 我有話說(1,049人參與)收藏本文

沈祖堯

今天，你們畢業了。我祈求你們離校后，都能過著不負此生的生活。

首先，我希望你們能儉樸地生活。快樂與金錢和物質并無必然關系。溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活能帶來幸福和快樂。

其次，我希望你們能高尚地生活。務必莊敬自強，公平待人，不可欺侮弱勢之人，也不可做損及他人之事。

其三，我希望你們能謙卑地生活。要有服務他人的謙卑胸懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。

我相信，一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷，而應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依歸。

今天，你們畢業了，我送你們錢穆老師的一番話：你們一個人怎么樣做人，怎么樣做學問，怎么做事業，我認為應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業。

這是一個怎樣的時代？

這是一個個人主義抬頭的時代。但海納百川，有容乃大。我們不應只顧自己的利益，不要過于自以為是，而要學會多聽別人意見，考慮各方看法，協力實現夢想。

這是一個資訊爆炸，是非難辨的時代。但事情往往不是表面看來那么簡單，是非黑白往往需要仔細分析，深入了解。大學教育的目的，是培養獨立思考。

這是一個利益在前，道德在后的時代。金錢、地位、權力，為世人追逐，道德和價值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但愿你們不要讓利益掩蓋良心，我們所追求的，理應是較名與利更能持久的東西。

我盼望中大畢業生能虛懷若谷，以遠大眼光，包容態度，帶領我們的時代。我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本分，不要為了個人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。

各位畢業同學，當我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。

(作者為香港中文大學校長，本報記者尹世昌整理)

清華大學校長陳吉寧寄語畢業生：創造未來 2014-07-07 02:59 來源：光明網-《光明日報》

我有話說

【畢業季·校長致辭】

青春，是人生的精彩華章。我要感謝你們把美好的時光留在了清華。我希望你們從學校帶走的，不僅是一紙光鮮的文憑，更重要的是清華四年帶給你們的人生體驗和感悟。相信你們從百年校慶中，感受到的不只是自豪和歡樂，還有清華的厚重歷史和獨特文化。相信你們對宿舍要不要熄燈的討論，維護的不只是自身的權益，還有對少數人權益和公共契約的尊重。相信你們對于素質測評的質疑，思考的不只是如何用一把尺子公平地評價學生，還有對個性化發展、多樣化成長的堅持。相信你們在捍衛網絡詞條、追尋中國夢的實踐中，體會的不只是真理的可貴，還有責任和擔當的重要。我更相信，你們在課堂、在實驗室、在各種大賽上，收獲的不只是知識、分數和名次，還有創意創新創業的創造者精神，這種精神將伴隨你們一生。

同學們，你們生活在一個崇尚創新的偉大時代。科技進步日新月異，思想文化交融激蕩，人類社會深刻轉型。這一切，為你們今后的發展提供了廣闊的空間，也提出了前所未有的挑戰。你們今后要有所作為、有所成就，不僅取決于你的知識和技能，更依賴于你的創造性。2010年，IBM公司針對33個行業1500名首席執行官的一項調查發現，他們的成功至關重要的因素就是“創造力”。在當今世界，創造是你們面對生活、面對事業、面對社會、面對未來的最佳選擇。

同學們，創造需要理想，那是你們心靈夜空中的耀眼星光。剛才顏寧教授和大家分享了她自己的“野心”，就是希望探索自然的奧秘，在科學史上留下自己的印跡。正是這種科學夢想，使她和她的團隊毅然選擇了一項已困擾全球科學界半個世紀的課題。然而前四年的進展很不順利，困難重重，怎么也做不出來，但他們沒有放棄，依然執著地堅持，每天都在實驗室工作十幾個小時。到了第五年，才有所突破。最近，她的團隊首次成功解析了人源葡萄糖轉運蛋白GLUT1的晶體結構和工作機理，被2012年諾貝爾化學獎得主布萊恩·克比爾卡（Brian Kobilka）譽為“一項偉大的成就”。顏寧的學生、團隊主要成員鄧東，當初就是被導師這種強烈的科學夢想所感染，跟著她一起“發瘋”，一起“死磕”轉運蛋白機理這一世界性難題。顏寧教授認為，正是這種既充滿吸引力又極富挑戰性的理想追求，才使這個年輕的團隊沉靜下來，并最終取得突破。她曾經跟我講，做一件事情，最基本的是要把它當作職業來做，進一步的是把它當作興趣來做，而只有把它當成理想和事業來做的時候，才能最大限度地激發出創造力。

同學們，創造還需要勇氣，那是你們人生征程上跨越艱險的基石。猶太民族充滿創新的活力，以色列創意創新公司高度密集，在納斯達克上市的公司數是中國、日本、歐洲、印度的總和。一個多月前，我在以色列見到內塔尼亞胡總理時，談到清華和特拉維夫大學正在共建聯合創新中心。在短暫的會面中，他兩次強調說，創新就要允許失敗。之后，我們參觀EcoMotion，這是一家致力于推廣智能交通的高科技機構。機構創始人阿爾農（Arnon）先生先前是做信息技術創新的，創業成功后曾對財富100強的多家公司進行了戰略投資。臨走時我問他，他成功的秘訣是什么？他說，所有的成功都是從失敗中來的。在他看來，創新創業的精髓就是勇于失敗。勇氣是創新的前提，是把創意變成創造的關鍵。害怕失敗，不冒風險，不敢走前人未走之路，不敢做他人未做之事，就永遠感受不到創造者的巔峰體驗。同學們，年輕是你們最大的資本，年輕時的失敗并不是人生的失敗，而是你人生中最為寶貴的閱歷和收獲。同學們，創造更需要包容，那是你們事業發展中兼容并蓄的內核。最近，首屆“校長杯”創新挑戰賽的決賽剛剛落幕。我和評委們發現，有的項目雖然有很好的創意，但并不成功，原因并不是技術不行，而是缺乏一個結構合理、能力互補、分工合作的團隊。隨后，我做了進一步調查，發現同學們大多數時候喜歡找身邊熟悉的人一起做事，愿意與同性格、同質化的人開展合作。其實，做成一件事，更多的時候要和不同的人一起工作，特別是你們有時并沒有辦法選擇團隊，必須與各種個性特質的團隊成員相處。因此，你們將來在自己的團隊中做事，或者領導一個團隊，不僅需要發揮自己的聰明才智，最重要的是學會包容。包容，首先要包容別人，能傾聽不同的意見，特別是反對的聲音和那些看似荒誕的想法，真正做到心胸寬廣、厚德載物。包容，還要包容自己，你追求卓越和完美，但不要期望得到周圍每個人的贊賞，要習慣于刺耳的批評甚至無端的指責，因為創新總是從少數人開始。同學們，我們正處在一個日益多樣化的社會，只有尊重他人的與眾不同，才能做到與眾不同的自己。

同學們，今天，終將成為歷史；未來，意味著創造。我想說這樣一段話：“人們總是喜歡回憶，而不喜歡想象。留在我們記憶中的是熟悉的事物，存在于想象中的則是未知的事物。想象也許令人恐懼，因為需要冒著探索未知的風險。我喜歡未來，因為那需要想象。”各位同學，在你們人生新的征程中，希望你們用執著的理想、創造的勇氣和君子的包容，去想象自己的未來，去創造屬于你也屬于整個人類的未來。（清華大學校長 陳吉寧）

（本文為作者7月6日在清華大學2014屆本科畢業典禮上的講話，有刪節）

第四篇：香港中大校長畢業講話

香港中大校長畢業講話：不流俗不盲從

不負此生

2014年07月15日05:10人民日報沈祖堯

今天，你們畢業了。我祈求你們離校后，都能過著不負此生的生活。首先，我希望你們能儉樸地生活。快樂與金錢和物質并無必然關系。溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活能帶來幸福和快樂。

其次，我希望你們能高尚地生活。務必莊敬自強，公平待人，不可欺侮弱勢之人，也不可做損及他人之事。

其三，我希望你們能謙卑地生活。要有服務他人的謙卑胸懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。

我相信，一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷，而應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依歸。

今天，你們畢業了，我送你們錢穆老師的一番話：你們一個人怎么樣做人，怎么樣做學問，怎么做事業，我認為應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業。

這是一個怎樣的時代？

這是一個個人主義抬頭的時代。但海納百川，有容乃大。我們不應只顧自己的利益，不要過于自以為是，而要學會多聽別人意見，考慮各方看法，協力實現夢想。

這是一個資訊爆炸，是非難辨的時代。但事情往往不是表面看來那么簡單，是非黑白往往需要仔細分析，深入了解。大學教育的目的，是培養獨立思考。這是一個利益在前，道德在后的時代。金錢、地位、權力，為世人追逐，道德和價值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但愿你們不要讓利益掩蓋良心，我們所追求的，理應是較名與利更能持久的東西。

我盼望中大畢業生能虛懷若谷，以遠大眼光，包容態度，帶領我們的時代。我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本分，不要為了個人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。各位畢業同學，當我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。海外名校

海外名校牛津、劍橋、哈佛、耶魯等都采用書院式教育模式，是因為大學除了教書還有很重要的育人責任，而這可不是光靠學點專業知識就能掌握的。這些名校通過精心安排跨學科、跨文化背景的學生聚居書院，讓學生們從生活中自己去體會文化差異、感悟包容、平等這些現代理念對思想交流、人與人和諧相處的重要性，幫助這些未來社會精英形成現代價值觀和健全人格。

改革背景

今天，中國高校改革正需要從簡單追求就業率的迷途中轉身，引進書院制不失為一個務實的方向，希望書院制改革能豐滿大學生的人格教育和個性教育，為社會輸送更有素質的人才來。

人格需獨立

人格要健全，最起碼的是擁有獨立性，如果習慣了人云亦云，唯上是從，那專業知識學再多也是做不到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的。而培養獨立人格，首先就得讓其個性得到正常施展，但拜高考嚴酷競爭所賜，不少大學生在選擇高考志愿時多有違心之選，甚至還不乏由父母包辦的，所學非所愛的大有人在。海外書院制在這方面其實有許多成功經驗可資借鑒，除了日常生活中的混專業安排外，還經常安排跨專業的講師、教授與學生們聚餐、生活，不是本專業，但是確實對本專業知識有興趣的學生可以當面請教，長期旁聽相關課程，到了專業學習階段，這些教授、講師們又往往擁有較大的擇生決定權，這就為學生根據自身興趣重新定位創造了契機，希望書院實踐也能在這方面早做嘗試，把后續的對接工作做起來。

人格要健全

孩子們的人格要健全，更需要身教。這無疑是對眾多參與書院制實踐的教職員工的考驗，除了傳授學識外，希望師長們以自身的人格魅力，向學子們示范好不拜金、不媚上、不專權的良好風范，讓孩子們將來走上社會，面對名利、權位誘惑時也能站得穩、坐得直，去做社會的脊梁。

第五篇：中大自薦信

尊敬的中山大學領導、老師們：

您好！

我叫Joe，是廣東省xx第一中學高三理科（1）班的一名學生，非常感謝您審閱我的申請材料。

當我還在讀小學的時候，一次我爸爸和我到廣州，參觀了黃浦軍校、中山紀念堂和中山大學。那時參觀黃浦軍校只是敬仰黃埔軍人的鐵血戰場，青春揮灑鑄就的不朽篇章；而參觀中山紀念堂和中山大學則是因其擁有獨特的建筑裝飾風格。從此孫中山先生和中山大學就深深印在腦海中。

誠然，那時還未能明白 “博學、審問、慎思、明辨、篤行”的精神和宗旨，隨著年齡的增長，對歷史漸深的了解，愈覺其文化之博深；精神之純樸；宗旨之浩蕩。并成為我學習和成長之路的明燈。

我喜歡閱瀆。書是人類進步的階梯，從小我就喜歡讀書，從讀《故事會》到看《三國演義》《水許傳》，從《讀者》《青年文摘》到《生活時尚》，從《戰國春秋》到《清十三帝》，從王蒙《老子十八講》到霍金《果殼中的宇宙》，不經意間，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝總讓我迷醉。

我熱愛科學。從小我便對計算機編程產生了濃厚的興趣。在學校老師的培養下，我在青少年信息學（計算機）競賽中取得高中組貳等獎的好成績。現在，我熟悉掌握辦公軟件的使用，每期英語俱樂部的海報都是我用電腦制作的精彩作品，每當我父母生日，一個個精美別致的電子賀卡會送上。我的化學成績總提名列前矛。在2011年廣東省高中學生化學競賽獲三等獎，在2011年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽獲二等獎。

我情彩生活。在這個美麗的國土上，我游覽不少風景名勝，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情。我相信送人玫瑰手留余香。我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅，我會在學習之余和同學一起去圖書館遨游于知識的海洋里，一起去陶醉在美妙的體育運動中。

高考已近了，我更明白了“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的精義，作為祖國青年的任重道遠。假如我這次有幸上中大，我希望我能在社會科學、自然科學、技術科學、工學、醫學、藥學其中之一吸取知識，當然不僅是知識，更有獻身祖國，為民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的中大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個中山大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

此致

敬禮

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