第一篇：湖北省中等職業(yè)學校專業(yè)課面試暫行辦法

湖北省中等職業(yè)學校專業(yè)課、實習指導教師資格考試（試點）面試暫行辦法

面試是中職專業(yè)課、實習指導教師資格考試的有機組成部分，是教師資格考試的必要環(huán)節(jié)，屬于標準參照性考試。

一、考核目標

面試主要考察申請教師資格人員應具備的教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|、教育教學實踐能力等，主要包括：

（一）良好的職業(yè)認知、心理素質和思維品質；

（二）儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

（三）具備所教專業(yè)必需的基礎知識、基本技能；

（四）能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。

二、考核內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認知

1．熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認識、理解教師的職業(yè)特征，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

2．關愛學生、尊重學生，公正平等地對待每一位學生，關注每一位學生的成長。

（二）儀表儀態(tài)

1．儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2．舉止大方，符合教師禮儀要求。

3．肢體語言得體，符合教學內(nèi)容要求。

（三）思維品質

1．能夠迅速、準確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。

2．能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。

3．能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應變能力。

4．能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

（四）言語表達

1．語言清晰，語速適宜，表達準確

口齒清楚，講話流利，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適宜。

講話中心明確，層次分明，表達完整，有感染力。

2．善于傾聽、交流，有親和力

具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，并能夠較準確地表達自己的觀點。

在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。

（五）教學設計

1．了解課程的目標和要求，準確把握教學內(nèi)容

準確把握所教的教學內(nèi)容﹑理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其他單元的關系。

2．根據(jù)教學內(nèi)容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點。

3．教學設計要體現(xiàn)學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式與方法。

（六）教學實施

1．能夠有效地組織學生的學習活動，注重激發(fā)學生的學習興趣，有與學生交流的意識。

2．能夠科學準確地表達和呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

3．能夠熟練使用現(xiàn)代教育技術手段進行演示教學。

4．能夠較好地控制教學時間和教學節(jié)奏，合理地安排教與學的時間，較好地達成教學目標。

三、測試方法、程序

基本方法及程序：采取專業(yè)概述、講課、答辯的方法。

1．考生根據(jù)自己所報考的專業(yè)，按照大綱指定的教材（目錄附后），任意準備一本教材。考試當天，帶入考點。

2按準考證規(guī)定的時間，提前1小時到達考點。

3．根據(jù)考生所帶教材，由工作人員組織考生抽取教材中的相應章節(jié)，確定考生面試內(nèi)容。

4．由工作人員引導至機房，進行備課及ppt制作（1小時）。

5．到相應考場進行面試。

6．考生進行專業(yè)概述5分鐘；

7．考生進行ppt教學演示10分鐘；

8．考官針對考生課堂教學進行提問，考生進行答辯10分鐘；

9．考試結束，考生離開考場。

第二篇：湖北省中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法

湖北省中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號）、《財政部 教育部關于印發(fā)<中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法>的通知》(財教[2007]84號)和《財政部、勞動保障部關于做好技工學校國家助學金發(fā)放管理工作的通知》(財教[2007]85號)精神，加強我省中等職業(yè)學校國家助學金（以下簡稱國家助學金）管理，確保資助工作順利實施，結合我省實際，制定本辦法。

第二章 資助對象

第二條

本辦法所稱中等職業(yè)學校是指政府有關部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立并備案，實施全日制中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、普通高等學校和職業(yè)技術學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等（以下簡稱中等職業(yè)學校）。

每年3月底以前，各市（州）財政、教育、勞動保障部門將轄區(qū)內(nèi)所屬具有資格實施國家助學金制度的中等職業(yè)學校名單上報省財政、教育、勞動保障部門備案。

第三條

國家助學金資助對象是經(jīng)市（州）及以上教育行政部門或勞動保障行政部門注冊、取得中等職業(yè)教育正式學籍的中等職業(yè)學校全日制在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣（含縣級市、農(nóng)業(yè)區(qū)）鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生（含城市殘疾學生）。

中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一

— 1 — 定報酬，用于支付學習和生活費用。

在教育和勞動保障部門同時注冊中等職業(yè)教育學籍的中等職業(yè)學校學生只能向一個部門申請資助。綜合高中班分流到中等職業(yè)教育的非畢業(yè)年級學生，可從分流之日起申請資助。

第三章 資助標準

第四條

國家助學金由中央和地方政府共同出資設立。主要資助學生的生活費開支。資助標準為每生每年1500元。

第四章 資助對象認定程序

第五條

國家助學金資助對象資格的認定。

1、在縣（含縣級市、農(nóng)業(yè)區(qū)）所屬職業(yè)學校接受中等職業(yè)教育的學生可直接認定。

2、在城市學校接受中等職業(yè)教育的學生中農(nóng)村戶籍和縣（含縣級市、農(nóng)業(yè)區(qū)）及以下城鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生須持有本人戶口本或戶口遷移證認定。

3、城市經(jīng)濟困難學生憑享受國家居民最低生活保障政策證明（或學生殘疾證明）認定。

學生在校期間觸犯法律、嚴重違反校紀校規(guī)或因其他原因學校認為不應資助者，培訓班學員以及取得學籍但不在學校進行全日制學習的學生，不能認定為資助對象。

第六條 國家助學金按學年申請和評定，從每年9月份開始按月發(fā)放。學校應將《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表》（見附件1）及《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請指南》（見附件2）隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取新生。

第七條 國家助學金申請、審批與發(fā)放程序。

1、學生填寫《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表》；

— 2 —

2、學生在新學年開學一周內(nèi)向學校提出申請，并遞交相關證明材料；

3、學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；

4、學校將確定的資助名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示；

5、公示無異議后，學校將《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》（見附件3）報至同級教育行政部門或勞動保障行政部門進行學籍審查，然后報同級學生資助管理機構審核、匯總；學生資助管理機構將審核意見報同級財政、教育、勞動保障行政部門審批，并報上級財政、教育、勞動保障行政部門；

6、學校學生資助管理機構應在學生入學一個月內(nèi)將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，可通過為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡或存折，通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金發(fā)放給受助學生。

第五章 工作程序

第八條 預算申請。每年3月20前，各地、各中職學校按以下程序進行預算申請：

各市、州、縣（市、區(qū)）財政、教育、勞動保障部門根據(jù)本地區(qū)中等職業(yè)學校上一在校學生數(shù)，結合當年招生計劃，聯(lián)合、逐級向上級財政、教育、勞動保障部門提出國家助學金預算申請（實行分散辦學的省現(xiàn)代技術學校、省農(nóng)廣校等學校的各教育點按屬地向當?shù)刎斦⒔逃趧颖Ｕ喜块T申請，并由地方匯總上報）；

省部屬中等職業(yè)學校直接向省財政、教育、勞動保障部門申請。

— 3 — 省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳委托省學生資助管理中心對各地、各中等職業(yè)學校報送的預算申請進行匯總、初審，省學生資助管理中心于4月20日前將匯總情況報省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳備案。

第九條 預算下達。省學生資助管理中心根據(jù)國家下達我省中等職業(yè)學校國家助學金的分配名額及資金預算，提出各中等職業(yè)學校的分配建議方案，于每年6月底前，報省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳審定。由省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳將國家助學金分配名額及預算及時下達到各市、州、縣（市、區(qū)）財政、教育、勞動保障部門及省屬學校。各市、州、縣（市、區(qū)）財政、教育、勞動保障部門于8月底前負責將國家助學金分配名額及經(jīng)費預算下達到各中等職業(yè)學校。

對辦學條件較差、辦學行為不規(guī)范、教學質量低下的民辦、公辦學校，各地應嚴格控制國家助學金分配名額及預算安排，并切實加強對學校的管理。

第十條

各級學生資助管理機構應于11月底將實際受助學生名單匯總并填寫《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金統(tǒng)計表》（見附件4）逐級上報至省學生資助管理中心。

第十一條

中等職業(yè)學校每月（2、8月份寒暑假除外）20日前，向同級學籍管理部門、學生資助管理機構、財政部門報送《湖北省中等職業(yè)學校學生異動情況表》（見附件5），并逐級上報至省級學籍管理部門、學生資助管理機構。學生資助管理機構或財政部門應根據(jù)學生異動情況及時調(diào)整國家助學金的發(fā)放。

第七章 監(jiān)督管理

第十二條

國家建立全國統(tǒng)一的中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)，實行統(tǒng)一電子注冊，為中等職業(yè)學校國家助學金的發(fā)放— 4 — 和管理提供支持，各級教育、勞動保障部門和各類中等職業(yè)學校應按照規(guī)定實行統(tǒng)一的學生學籍注冊管理。

第十三條 中等職業(yè)學校國家助學金實行學校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學校助學工作負主要責任。學校要根據(jù)本辦法，結合學校實際，制定本校國家助學金具體實施辦法，設立專門機構和配備專職人員具體負責助學工作。助學金要直接發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡或存折，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

中等職業(yè)學校要建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分建檔備查。

第十四條 各中等職業(yè)學校要依法辦學，規(guī)范管理，按照國家有關規(guī)定收取學費，并從學費收入中提取5%的經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、校內(nèi)獎學金、助學金和特殊困難補助等方面的開支。

第十五條 中等職業(yè)教育實行以國家助學金為主，以校內(nèi)獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。國家鼓勵地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

有條件的中等職業(yè)學校要積極實行“綠色通道”制度，對持有可證明其家庭經(jīng)濟困難材料的新生，可先辦理入學手續(xù)，根據(jù)核實后的家庭經(jīng)濟情況予以不同方式的資助，再辦理學籍注冊。

第十六條

各級財政、教育、勞動保障部門應加強對國家助學金的管理，成立領導小組，由專人負責，實行專款專用、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。財政部門要及時將經(jīng)費按時足額撥付到位；教育行政部門要加強對各中等職

— 5 — 業(yè)學校學生學籍的管理、資格認定審核及經(jīng)費的發(fā)放監(jiān)督管理等工作；勞動保障行政部門負責技工學校學生的學籍管理、資格認定審核及經(jīng)費的發(fā)放監(jiān)督管理工作。各級財政、教育、勞動保障部門要加強對中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放工作進行經(jīng)常性地監(jiān)督、檢查和指導，對中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作開展好、成績突出的地區(qū)和學校予以表彰。

第十七條 對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的行為，將追究直接責任人和相關領導的責任，依法追回資金并取消相關學校實施國家助學金制度資格。

第八章 附則

第十八條 本辦法由省財政廳、省教育廳、省勞動保障廳負責解釋。

第十九條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。原有相關文件同時廢止。

附件：

1、湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表

2、湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請指南

3、湖北省中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表

4、湖北省中等職業(yè)學校國家助學金統(tǒng)計表

5、湖北省中等職業(yè)學校學生異動情況表

— 6 — 中等職業(yè)學校國家助學金申請指南

◆我國中等職業(yè)學校學生資助政策體系具體內(nèi)容

中等職業(yè)教育實行以國家助學金為主，以校內(nèi)獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。國家鼓勵地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

◆享受國家助學金政策的學校

享受國家助學金政策的學校是指政府有關部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、普通高等學校和職業(yè)技術學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。

◆國家助學金資助對象

國家助學金資助對象是經(jīng)市（州）及以上教育行政部門或勞動保障行政部門注冊、取得中等職業(yè)教育正式學籍的中等職業(yè)學校全日制在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣（含縣級市、農(nóng)業(yè)區(qū)）鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生（含城市殘疾學生）。

中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

在教育和勞動保障行政部門同時注冊中等職業(yè)教育學籍的中

— 7 — 等職業(yè)學校學生只能向一個部門申請資助。綜合高中班分流到中等職業(yè)教育的非畢業(yè)年級學生，可從分流之日起申請資助。

◆國家助學金資助標準

國家助學金資助標準為每生每年1500元。

◆國家助學金申請、審批與發(fā)放程序

國家助學金按學年申請和評定，從每年9月份開始按月發(fā)放。具體流程如下：

①學生填寫《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表》； ②學生在新學年開學一周內(nèi)向學校提出申請，并遞交相關證明材料；

③學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；

④學校將確定的資助名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示；

⑤公示無異議后，學校將擬資助學生名單報有關部門審批； ⑥學生資助管理機構為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡或存折，并在學生入學一個月內(nèi)將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。有條件的地方可以通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金發(fā)放給受助學生。— 8 —

第三篇：湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表

附件1：

湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表

中等職業(yè)學校國家助學金申請指南

◆我國中等職業(yè)學校學生資助政策體系具體內(nèi)容

中等職業(yè)教育實行以國家助學金為主，以校內(nèi)獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。國家鼓勵地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。◆享受國家助學金政策的學校

享受國家助學金政策的學校是指政府有關部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、普通高等學校和職業(yè)技術學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。

◆國家助學金資助對象

國家助學金資助對象是經(jīng)市（州）及以上教育行政部門或勞動保障行政部門注冊、取得中等職業(yè)教育正式學籍的中等職業(yè)學校全日制在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣（含縣級市、農(nóng)業(yè)區(qū)）鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生（含城市殘疾學生）。

中等職業(yè)學校畢業(yè)年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

在教育和勞動保障行政部門同時注冊中等職業(yè)教育學籍的中等職業(yè)學校學生只能向一個部門申請資助。綜合高中班分流到中等職業(yè)教育的非畢業(yè)年級學生，可從分流之日起申請資助。

◆國家助學金資助標準

國家助學金資助標準為每生每年1500元。

◆國家助學金申請、審批與發(fā)放程序

國家助學金按學年申請和評定，從每年9月份開始按月發(fā)放。具體流程如下：

①學生填寫《湖北省中等職業(yè)學校國家助學金申請表》；

②學生在新學年開學一周內(nèi)向學校提出申請，并遞交相關證明材料；

③學校受理學生申請，對受助對象進行資格審查，確定資助名單；

④學校將確定的資助名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示；

⑤公示無異議后，學校將擬資助學生名單報有關部門審批；

⑥學生資助管理機構為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡或存折，并在學生入學一個月內(nèi)將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。有條件的地方可以通過國庫集中支付方式，由財政部門直接將國家助學金發(fā)放給受助學生。

第四篇：中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法

中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法

財教【2007】84號

第一條為落實《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號），加強中等職業(yè)學校國家助學金（以下簡稱國家助學金）的管理，確保資助工作順利實施，制定本辦法。

第二條本辦法所稱中等職業(yè)學校是指政府有關部門根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、職業(yè)技術學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。

第三條國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。

中等職業(yè)學校在校三年級學生通過工學結合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

第四條國家助學金由中央和地方政府共同出資設立，主要資助受助學生的生活費開支，資助標準每生每年1500元。

第五條國家助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。學校應將《中等職業(yè)學校國家助學金申請表》（詳見附件

1）及《中等職業(yè)學校國家助學金申請指南》（詳見附件2）隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內(nèi)向就讀學校提出申請，并遞交相關證明材料。

第六條每年年初，各省（自治區(qū)、直轄市）根據(jù)本省份中等職業(yè)學校上一在校學生數(shù)及生源狀況等，向財政部、教育部提出國家助學金預算申請。財政部、教育部審核后，于每年5月底前將國家助學金分配名額及預算下達各省級財政、教育部門。每年8月底之前，省以下各級財政、教育部門負責將上級下達的經(jīng)費預算和本級財政應分擔的經(jīng)費預算以及國家助學金分配名額下達到所屬各中等職業(yè)學校。

第七條中等職業(yè)學校要根據(jù)本辦法和各地制定的國家助學金實施細則，受理學生申請，組織初審，并將初審結果在學校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，學校將《中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》（詳見附件3）報至同級學生資助管理機構審核、匯總；學生資助管理機構將審核意見報同級財政、教育部門審批；同級財政、教育部門要及時向學生資助管理機構和所轄學校批復審核意見。尚未成立學生資助管理機構的地方，由教育部門按上述程序完成相關工作。

學校應于學生入學一個月內(nèi)將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。

第八條學校應按實際受助學生名單填寫《中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》，及時報送同級學生資助管理機構，由學生資助管理機構審核匯總后報同級財政、教育部門備案，同時逐級上報至省級學生資助管理機構。省級學生資助管理機構應于12月底前將《中等職業(yè)學校國家助學金統(tǒng)計表》（詳見附件4）上報全國學生資助管理中心，由全國學生資助管理中心審核匯總，報財政部、教育部備案。

國家建立全國統(tǒng)一的中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)，實行統(tǒng)一電子注冊，為中等職業(yè)學校國家助學金的發(fā)放和管理提供支持。

第九條中等職業(yè)學校國家助學金實行學校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學校助學工作負主要責任。學校要制定本校國家助學金具體實施辦法，設立專門機構和配備專職人員具體負責助學工作，要為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

中等職業(yè)學校要建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分建檔備查。

第十條省級教育、財政部門要根據(jù)實際情況，對享受資助政策的民辦中等職業(yè)學校，在辦學條件、學費標準、招生就業(yè)、資助家庭經(jīng)濟困難學生措施等方面做出明確規(guī)定。民辦中等職業(yè)學校要依法辦學，規(guī)范管理，要按照國家有關規(guī)定收取學費，并從事業(yè)收入中足額提取5%的經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、校內(nèi)獎學金、助學金和特殊困難補助等方面的開支。

第十一條中等職業(yè)教育實行以國家助學金為主，以校內(nèi)獎學金、學生工學結合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。國家鼓勵地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會團體設立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

有條件的中等職業(yè)學校要積極實行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經(jīng)濟困難材料的新生，可先辦理入學手續(xù)，根據(jù)核實后的家庭經(jīng)濟情況予以不同方式的資助，再辦理學籍注冊。

第十二條各級財政、教育部門應加強對國家助學金的管理，實行專款專用、專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的行為，將追究直接責任人和相關領導的責任。財政部、教育部將對中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作開展好、成績突出的地區(qū)和學校予以表彰。

第十三條本辦法由財政部、教育部負責解釋，各省（自治區(qū)、直轄市）可依據(jù)本辦法制定實施細則，并報財政部、教育部和全國學生資助管理中心備案。

第十四條勞動保障部門管理的實施中等學歷教育的技工學校國家助學金發(fā)放管理工作另行通知。

第十五條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。原《財政部、教育部關于印發(fā)〈中等職業(yè)教育國家助學金管理暫行辦法〉的通知》（財教［2006］73號）同時廢止。

第五篇：中等職業(yè)學校辦學能力評估暫行辦法

中等職業(yè)學校辦學能力評估暫行辦法

第一章 總 則

第一條 為貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，推動學校堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”，全面提升中等職業(yè)學校辦學能力，依據(jù)《教育督導條例》，制定本辦法。

第二條 評估目的

全面了解中等職業(yè)學校辦學情況，促進各地改善學校辦學條件，指導學校加強自身建設，規(guī)范學校管理，不斷提升學校辦學水平和質量。

第三條 評估原則

（一）統(tǒng)一標準。國務院教育督導委員會辦公室制定評估指標和標準，并按照統(tǒng)一要求開展評估。

（二）統(tǒng)一程序。國務院教育督導委員會辦公室統(tǒng)一部署，按照“學校填報數(shù)據(jù)、省級實施、國家總體評估”的程序開展。

（三）客觀公正。以學校實際情況為依據(jù)，依托現(xiàn)代信息技術和數(shù)據(jù)進行評估。評估程序透明，評估結果公開，接受社會監(jiān)督。

（四）注重實效。強化結果運用，為辦學提供指導和幫助，為決策提供依據(jù)和建議。

第四條 評估范圍

全日制中等職業(yè)學校，包括普通中專、職業(yè)中專和職業(yè)高中（含職教中心）。

第二章 內(nèi)容與工具

第五條 評估內(nèi)容包括學校基本辦學條件、師資隊伍、課程與教學、校企合作、學生發(fā)展和辦學效益等六個方面。

基本辦學條件：主要考察學校年生均財政撥款水平，教學儀器設備配置，校舍及信息化教學條件。

師資隊伍：主要考察學校教師配備與結構。

課程與教學：主要考察學校校內(nèi)外實踐教學條件，課程開設結構。

校企合作：主要考察學校教師的企業(yè)實踐時間，企業(yè)為學校提供教學設備情況。

學生發(fā)展：主要考察學校在校生鞏固率，畢業(yè)生就業(yè)情況，畢業(yè)生獲取職業(yè)資格證書情況及計算機應用能力。

辦學效益：主要考察學校專業(yè)設置和主干專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配程度。

第六條 評估工具包括數(shù)據(jù)表、調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)信息管理分析平臺。

數(shù)據(jù)表包括《中等職業(yè)學校基本情況表》、《中等職業(yè)學校師生情況表》和《中等職業(yè)學校專業(yè)情況表》，由學校填寫。

調(diào)查問卷包括《校長問卷》和《學生問卷》，分別由學校校長和一定比例的學生填寫。

數(shù)據(jù)信息管理分析平臺將以在線方式進行數(shù)據(jù)信息收集、校驗、匯總和分析。

第三章 組織實施

第七條 學校在規(guī)定時間登錄指定網(wǎng)址，按照系統(tǒng)操作說明和提示步驟，認真完成相關數(shù)據(jù)表格的填寫，并組織在線填寫調(diào)查問卷。

第八條 省級教育行政部門對學校數(shù)據(jù)填報進行指導和過程監(jiān)督。督促學校按規(guī)定時間上網(wǎng)填報相關數(shù)據(jù)信息，保證所填數(shù)據(jù)真實可靠。

各省登錄數(shù)據(jù)信息管理分析平臺獲取本省學校數(shù)據(jù)信息，分析撰寫完成省級評估報告，并以函件形式報送國務院教育督導委員會辦公室。

第九條 國務院教育督導委員會辦公室委托第三方機構基于學校相關數(shù)據(jù)信息和省級評估報告，建立數(shù)據(jù)模型，運用測量工具進行分析評估，形成國家評估報告。

第十條 學校填報的數(shù)據(jù)是客觀評估學校辦學能力的基礎，學校應認真、準確填寫。國務院教育督導委員會辦公室將核查填報數(shù)據(jù)的質量情況，如發(fā)現(xiàn)編造虛假信息和瞞報等現(xiàn)象，一經(jīng)查實，將予以通報。

第四章 結果運用

第十一條 向社會發(fā)布國家評估報告和省級評估報告，接受社會監(jiān)督。引導社會轉變觀念，關心支持職業(yè)教育發(fā)展。

第十二條省級教育行政部門依據(jù)評估結果提出整改意見，有針對性地指導和督促學校改進工作，并將整改情況報國務院教育督導委員會辦公室。

第十三條 各地依據(jù)評估結果，優(yōu)化中等職業(yè)學校和專業(yè)布局，提高學校服務當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展的能力。

第十四條 各級教育行政部門要將評估結果及時報告本級人民政府，提高政府重視程度，采取有力措施，及時解決中等職業(yè)學校辦學過程中的主要困難和問題。

第十五條 教育行政部門應將評估結果作為對學校及主要負責人考核和獎懲的重要依據(jù)。

第五章 附 則

第十六條本《辦法》自發(fā)布之日起實施(201603)。

附件：中等職業(yè)學校辦學能力評估指標及說明 附件

中等職業(yè)學校辦學能力評估指標及說明

一、中等職業(yè)學校辦學能力評估指標

1.年生均財政撥款水平

2.生均教學儀器設備值

3.生均教學及輔助、行政辦公用房面積

4.信息化教學條件

5.生均校內(nèi)實踐教學工位數(shù)

6.生師比

7.“雙師型”教師比例

8.課程開設結構

9.年生均校外實訓基地實習時間

10.企業(yè)訂單學生所占比例

11.年支付企業(yè)兼職教師課酬

12.年專任專業(yè)教師企業(yè)實踐時間

13.企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學設備值

14.畢業(yè)生計算機等級考試通過率

15.畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率

16.三年鞏固率

17.直接就業(yè)率

18.專業(yè)點學生分布

19.專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度

二、指標說明

1.年生均財政撥款水平：指學校通過各種財政渠道獲得的經(jīng)費收入，包括財政預算內(nèi)、預算外、專項、經(jīng)常性補貼等，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。

2.生均教學儀器設備值：指學校教學儀器設備總資產(chǎn)值與在校生總數(shù)之比。教學儀器設備資產(chǎn)值是指學校固定資產(chǎn)中用于教學、實驗、實習、科研等儀器設備的資產(chǎn)值。

3.生均教學及輔助、行政辦公用房面積：指學校教學及輔助用房和行政辦公用房總面積與全日制學歷教育在校生總數(shù)之比。

4.信息化教學條件：指中職學校保障教學的信息技術條件情況，包括每百名學生擁有教學用終端（計算機）數(shù)、網(wǎng)絡多媒體教室數(shù)、接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬、上網(wǎng)課程總量情況等。

5.生均校內(nèi)實踐教學工位數(shù)：指學校校內(nèi)實踐（實習、實訓）場所進行實踐教學的工位數(shù),即實踐教學過程最基本的“做中學”單元數(shù)，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。

6.生師比：指學校每位專任教師平均所教的學生數(shù)。

7.“雙師型”教師比例：指學校“雙師型”（具備教師資格和行業(yè)能力資格）專任教師數(shù)占專任教師總數(shù)的百分比。

8.課程開設結構：指學校語文、數(shù)學、英語、德育、專業(yè)理論、實踐教學等課程開設情況。

9.年生均校外實訓基地實習時間：指上學年在校學生參加校外實訓（實習、實踐）基地（指校企簽訂合作協(xié)議的基地）實習時間，按全日制學歷教育在校生人數(shù)折算的平均水平。

10.企業(yè)訂單學生所占比例：指學校接受企業(yè)訂單（指用人單位與學校簽訂合同約定相關就業(yè)和服務年限的訂單）的學生人數(shù)占學生總數(shù)的比例。

11.年支付企業(yè)兼職教師課酬：指學校每用于支付企業(yè)兼職教師報酬的總金額。

12.年專任專業(yè)教師企業(yè)實踐時間：指學校每專任專業(yè)教師參加企業(yè)實踐的時間總和，以及每學校專任專業(yè)教師人均參加企業(yè)實踐時間。

13.企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學設備值：指企業(yè)為學校提供的實踐教學設備（設備在學校，產(chǎn)權屬企業(yè)，學校有使用權）的總資產(chǎn)值。

14.畢業(yè)生計算機等級考試通過率：指學校當年已通過計算機等級考試的畢業(yè)生數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的百分比。

15.畢業(yè)生職業(yè)資格證書獲取率：指學校當年已獲取所學專業(yè)國家資格認定體系內(nèi)職業(yè)資格證書的畢業(yè)生數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的百分比。僅統(tǒng)計國家統(tǒng)考類或人社部統(tǒng)考類證書。

16.三年鞏固率：指學校畢業(yè)班學生數(shù)占該年級入學時學生數(shù)的百分比。

17.直接就業(yè)率：指學校當年已直接就業(yè)（含創(chuàng)業(yè)）的畢業(yè)生人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的百分比。

18.專業(yè)點學生分布：指各專業(yè)點在校生分布狀況。

19.專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度：指學校學生數(shù)最多的幾個專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對接程度。“區(qū)域”主要是指學校所在的縣（市、區(qū)）。