第一篇：忠誠黨的教育事業(工作總結)

?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師?

主題教育工作總結

為進一步加強師德建設，認真貫徹落實黨的十八大報告提出的?加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感?的要求，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育事業又好又快發展，我校根據縣教育局、縣教育工會文件精神，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,并把此項工作很快納入學校工作的重要議事日程。在全校范圍內進行了宣傳發動,并結合本校實際,扎扎實實地開展了以?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師。?為主題的師德教育月活動。以查擺問題、自我完善、自我提高為措施;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節, 進一步加強師德建設，切實解決師德師風突出問題，努力建設一支?有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?的教師隊伍，為加快建設?四個南漳?貢獻智慧和力量。現對我校開展師德月活動作以下工作小結:

一、統一思想,提高認識、加強領導,落實責任我校對師德師風建設工作高度重視,把抓好師德師風創建活動作為踐行黨的十八大精神,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創建文明行業,改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以李有臺校長為組長,副校長朱順國為副組長, 聶華濤、付正榮、彭光倫為成員的工作領導小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領導具體抓”,把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,按計劃落實好每一項工作。

二、高度重視教師職業道德建設,樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養,立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養,樹立良好的為人師表形象。具體做了以下四個方面:

一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系。

二是以身作則,作為一名教師,要“做一名忠誠黨的教育事業”、做?四有?好老師,讓學生無時無刻受到老師溫暖的愛。

三是自覺修身養性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;四是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發展。

三、創設有效載體,深入開展師德月活動。進一步提高我校教師的師德師風建設,我們積極為教師創設有效載體。在廣大教職工中加大?中國夢?、中國特色社會主義和社會主義核心價值觀的宣傳教育。充分利用政治學習日和專題學習會、組織生活會、學習交流會等形式，安排專門時間，按照規定內容組織教職工認真學習，進一步夯實師德基石，達到以?學?養師德，以?規?約師德，以?標?導師德，以?情?化師德的目的。根據我校師德師風建設活動計劃,開展了豐富的整治活動,通過活動,每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己,并開展互學互比和寫自我剖析材料,逐步提高自己的認識。一系列活動,組織教師學習先進的人和事,鞭策激勵自己。

四、建立考評機制和獎懲制度,調動教師的積極性：一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學生評,召開學生座談會;四是社會及家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調動教師工作進取精神。

五、經過全體師生共同努力,我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、后勤服務、特色校園建設等方面得到良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業務等優秀典型事跡。如我校聶華濤校長、付正榮主任工作主動積極、創新實干。付正英、徐智多、代聰老師不計得失;默默奉獻。黨員教師袁緒明身先士卒、以身垂范;鄧鳴楷老教師工作積極、任勞任怨。他們干一項工作取的一項成績。

在模范典型的帶動下,全校教職工呈現出你追我趕、爭做?忠誠黨的教育事業，做‘四有’好老師。?良好局面。然而師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務求實效,我們將不負新時代賦予的歷史使命，共圓民族復興的中國夢！

蒼坪完小

2015-5-26

第二篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨，忠誠于教育事業

作者：普寧市軍埠鎮山家小學

王松喻

《教育法》規定，教師要 “忠于黨的教育事業”。這標志著忠誠于教育事業，已經是全社會對教育者的共同要求；同時也標志著這已經是教師們的共同意識。忠誠于教育事業，是全體教師的職業向心力，也是一名高尚小學教師的師德的核心。劉延東最近在四川與優秀教師代表見面時強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。她提出“忠誠、勤學、敬業、修養、創新”十個字，與教師們共勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業在全國各行業的重要地位所決定的。

從事教育事業光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情。“人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。

眾所周知，教育事業是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐活動相結合，創造“四有”新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業期待。“忠誠”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同。“忠誠”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現，而是為了國家利益和民族興旺所表現出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業當作造福社會、創造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執行忠誠黨的教育事業的義務，并且在“修養、創新、勤學、敬業”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來。”當一名人民教師，雖然頭上的光環不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。

對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發現和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。

第三篇：忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業

樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教育工作者，在學習的過程中，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。如何在本職崗位踐行科學發展觀，以下談談我的個人心得：

1、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，確保學習實踐科學發展觀活動各項要求落到實處。一是要認真學習貫徹落實各級黨委的文件精神，牢牢把握學習實踐活動的正確方向；二是要充分認識學習實踐活動的重大意義，切實增強責任感和使命感；三是要加強組織領導，采取有力措施，確保學習實踐活動取得實效。號召全體黨員干部要以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態和扎實的工作作風，高質量、高標準地開展學習實踐活動，真正做到以科學發展觀武裝頭腦、指導實踐。

2、在學生管理中，要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態度。平時多關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優生，更要關心后進生，積極尋找他們身上的閃光點，發揮他們的長處，糾正不足，使他們也成為社會的有用之人。要注重教書育人，加強學生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，加強學科學中斬德育滲透，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

3、在教學管理中，要加強對現代教育理論的學習，努力提高自己管理水平。解決在實際工作中因循守舊和墨守成規的老問題，解放思想，創新工作思路和方法；解決在工作中怕事，有事推委，問題上交的問題，努力樹立腳踏實地，認真負責的工作作風，提高解決矛盾和突發問題的能力。加強對日常教學工作的檢查力度，保證良好的教學秩序。針對我校教師的動手能力普遍不高、嚴重影響學生技能培養的問題，制定措施確實提高專業課教師的實際動手能力。不斷進行教育教學改革，高度重視實踐和實訓教學環節，強化學生的實踐能力，提高學生的實際動手能力。

4、在工作中要吃苦在前，享受在后。要求別人做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給他人以潛移默化的感染。要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

總而言之，通過學習，我進一步堅定了共產主義的信念，明確努力的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，忠誠黨的教育事業，充分發揮先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高管理水平。要進一步深刻領會和把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，確實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，把科學發展觀落實到具體行動上、滲透到實際工作中。

第四篇：忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業

-------教師節座談會發言稿

尊敬的青村鎮各位領導、各位來賓：

大家好！在這金鳳送爽，秋色宜人的教師節來臨之際，大家能夠歡聚一堂、共慶佳節，我感到非常高興。

所話說“十年樹木，百年樹人。”說明教書育人是一個辛苦而又漫長的過程，國家把“百年大計，教育為本。”作為興國戰略的大計，充分說明了國家對教育的重視。

作為奉賢區第一所農民工子女學校即現在的民辦清溪小學，自1993年開辦以來，在青村鎮人民政府、黨委、鎮教辦的領導和關心下，逐步改善和完善辦學條件，加強師資隊伍建設，青溪小學得到了健康快速發展。在此，我代表青溪小學的來自全國各地的農民工子女和教師向在座的各位領導表示衷心的感謝：“謝謝大家，你們辛苦了。”

為了使我們民辦小學教師在教育教學方面進一步提升，鎮教辦安排當地學校每學期派教師前來指導和幫助，進行結對幫扶和課堂研討，使我們民辦小學的教育教學水平有了進一步提高。可以說，民辦小學的沒一點進步都凝聚著在座各位領導的汗水和廣博的愛心，作為民辦學校一員，我深感自豪和榮幸。“天水碧，然就浦江秋色；德藝馨，再普育人新篇。”新的一學期教育教學工作又開始了，在今天的教師節座談會上，我們豪情滿懷，追求卓越，將繼續教師職責，弘揚奉獻精神，加強師德修養，爭做時代楷模。

現在，小學已經全面使用上海教材，在教材轉軌過程中，我們的教師也渴望能夠得到鎮領導和本地教師的幫助，將你們的經驗及時傳授過來，讓我們少走一段彎路，讓我們的老師盡快轉入本地教育教學軌道。據說奉賢區之所以叫“奉賢”，是因為孔子學生在此講學，人們為了表示紀念，就叫做“奉賢”對賢人表示尊敬，我們渴望領導以后多多派賢人到民辦學校傳道、授業、解惑。

說實話，我們的教師就像一個個優秀的演員，他們同時演繹著教師、保姆、勤務員、多種角色。我們知道，三尺講臺，關系未來。憶往昔，我們的教師在普通平凡的崗位上“俯首甘為孺子牛”毫無怨言；展未來，他們將一如既往地發揚甘于平凡，樂于奉獻的傳統，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李。我們相信，在鎮領導的關心呵護下，青溪學校的明天會更好！

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

第五篇：忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業，履行黨章規定的義務，牢記為人民服務的宗旨。平時積極參加黨的活動會議，以優秀好黨員標準來衡量自己，以普通的教育者來提醒自己。

一、以身作則，做行動楷模

牢記一名黨員應該發揮先鋒模范作用。時時處處用自身的思想，行動影響身邊人，帶動一個團隊。必須踐行好教育事業每一步，一步一個腳印的去做好本職工作。工作上廣泛的學習、思考，始終不離課堂教學一線。時時率先備課、研課，做到“自身硬”，在老師心中樹立“領航人”，學校形成了很大凝聚力。同時，創新地開展了“全科大閱讀”、“星作家”、“星詩人”、“走出校園游學”、“大手拉小手結對幫扶”、“慶六一狂歡節”等系列活動，學校形成了“校風正、學風濃”的積極向上氛圍，學校教育教學質量穩步提升，受到上級領導、家長的好評。

二、融洽和諧，彰顯人文關懷

待人處事公正民主，寬厚仁和，情系師生，樂意為教師排憂解難。對于教師在工作、生活上的困難，能主動熱情幫助。如學校來了新教師，經常組織老師們一起座談、探討，創造快樂的工作氛圍，組織全體師生“慶元宵，包餃子”享受大家庭溫暖，努力提高教師幸福指數。近期，有教師家屬患重病入院，組織工會前往探望，并協調好老師的課務，令生病的老師及其家人深受感動。這位老師以忘我的狀態投入工作，在學校形成了積極的正能量。對待學生也是傾注了無盡的愛。連續多年結對幫扶困難學生，與個別不遵守紀律的孩子“交朋友、寫約定”，為困難的學生家庭積極申請補助，并個人提供適當資助。總之，愛教育，愛這群孩子。

三、堅守教育責任，弘揚正氣

平時密切聯系群眾，多次帶頭參加黨員先鋒進社區活動，走進留守兒童的家庭，把教育者對學生的關愛傳遞到每一處。對于社會上一些不正之風，能做到政治信仰不變、政治立場不移......用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。