第一篇：堅定崇高理想信念 忠誠黨的教育事業

堅定崇高理想信念 忠誠黨的教育事業

高安鄉中心小學

韋 奔

理想信念，是人們對未來社會和生活有目的有依據的向往和追求。中國共產黨人的理想信念，是馬克思主義的世界觀和政治信仰在奮斗目標上的具體體現。黨90年的奮斗歷史證明，崇高的理想信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人戰勝艱難險阻的強大動力和精神支柱。當前開展的黨的群眾路線教育實踐活動，就是要從理想信念這個源頭抓起，堅持正本清源，并注重貫穿始終，使思想和行動保持一致，只有這樣才能使整個活動真正收到實效。

那么作為廣大教育工作者應該如何堅定理想信念，以靈魂塑造靈魂，用人格培養人格呢？

一、堅定理想信念是確保教育持續發展的需要

堅定的理想信念是我黨一切活動的根本目標，是戰勝各種艱難險阻的精神支柱，是為黨和人民不懈奮斗的動力源泉。有了堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才會有正確的行動，才能站穩政治立場，把握正確方向，為堅持群眾路線開好局，才能以實際行動踐行黨的群眾路線。在新的歷史條件下，黨員干部理想信念面臨許多新的嚴峻挑戰。教師隊伍中大多數共產黨員的信仰是堅定的，理想是崇高的，但也有一些黨員出現了信仰模糊、信仰缺失，甚至信仰倒退的現象。有的思想上左右搖擺，實踐中徘徊猶豫，不能用黨員標準嚴格要求自己，關鍵時刻“站不出來、沖不上去”。這樣的黨員，群眾不服氣，百姓看不起。面對一日千里的社會發展現況，給我們的理想信念提出了許多新問題。在我國建立市場經濟體制過程中，形形色色的事物也進入我們的生活，我們要去糟求精。我們要借鑒和引進發達國家有利于發展生產力的先進技術、知識、方法、觀念，這首先要求教育工作者要善于鑒別真假優劣，因為教育工作者是接受新知識最前沿的人，也是最活躍的群體。但有的教師在“四風”方面也存在一些問題，主要表現在：不求實效，不思進取，不負責任，不守紀律，群眾感情淡薄，在一定程度上損害了黨和政府在群眾中的形象。理想信念的淡薄，“四風”的存在，是危害教育教學的一大毒瘤，如不割除，必將四處漫延，最終阻礙教育教學的發展。他們走偏了方向，開始逐本求末，金錢至上。他們丟掉了政治情操、專業素養，腐灼我們的學生。在市場經濟下，保持一名教育工作者的純潔性是黨的要求、教育工作者職業操守的要求。我們國力的發展是需要一支嚴謹、穩定、操守高尚、專業素養過硬的教育工作者隊伍。這就需要黨員教育工作者首先堅定黨的教育方針、路線，堅定走社會主義國家的信念，使之經得住改革開放和市場經濟的考驗。在教育事業持續發展中，教育工作者必須高舉建設有中國特色的社會主義國家的旗幟，保證教育路線與實際教學不斷的深化改革，加強教育工作者的政治學習，堅定教育工作者隊伍為民服務的職業“信念”。同時，讓教育與教育工作者真正走向市場接受現實社會的考驗，實行優勝劣汰，確保我們的教育工作者隊伍是穩定的、有創造力、有為教育事業服務終身的信念；讓“信念”確保教育工作者隊伍永遠具備青春活力，服務于我們國家的發展要求。

這次黨的群眾路線教育實踐活動，著重解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題，查找“軟骨病、冷漠病、浮躁病、享樂病、梗阻病、懶散病”等“六病”，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，集中整治這四種違背黨的性質和宗旨、群眾深惡痛絕、損害黨群、干群關系的不良之風，去除“六病”。而“四風”的形成，“六病”的存在，正是源于理想信念動搖，宗旨意識淡薄，世界觀、人生觀、價值觀偏離了正確軌道，思想道德滑坡，個人至上、享樂至上占據了頭腦。因此，要想解決“四風”、去除“六病”，歸根結底還是要解決理想信念是否缺失和堅定的問題。總書記指出，“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”解決“四風”、去除“六病”的方法，就是要補足理想信念之‘鈣’。高安鄉中心小學在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，十分注重堅定理想信念教育，通過開展“五個一”活動：召開一次深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會、開展一次廉潔從教教育、接受一次革命傳統教育，組織全體黨員觀看教育片《四風之害》、進行一次工作作風整頓、開一次學習心得體會交流會，組織全體黨員干部學習總書記的講話和中央有關文件精神。通過理想信念教育，使全校黨員干部真正認識到，只有牢牢把握堅定理想信念這個關鍵，堅守共產黨人的精神家園，方能夯實廉潔從教的根基，筑牢防變的道德底線；通過理想信念教育，引導全校黨員干部自覺加強思想政治修養，增強黨性鍛煉，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，始終把共產主義的堅定信念作為人生永恒的追求，矢志不移，振奮精神、克難前行，從而實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，使黨的群眾路線教育活動見實效。

二、堅定理想信念是提高教育工作者職業素質的需要 堅定理想信念是各項建設事業和一切工作的行動先導、力量源泉和政治保證。教育工作者的根本任務是培養有理想、有文化、有道德、有身體、有紀律、有開拓能力的社會主義事業的建設者和接班人。就素質教育而言，對學生知識積累和實踐能力的培養必須與思想政治工作達到高度的和諧統一。前者培養學生如何適應社會的發展，為社會作貢獻的能力；后者教會學生如何提高自己的思想情操，始終為社會主義祖國勤奮工作。而要達到這一目標，對教育工作者的職業素質提出更高的要求。教育工作者需要根據當前社會的新形勢和時代發展的要求，以及《教師職業道德規范》制定的規范行為準則和思想政治準則，來規范自己的言行舉止和提高自己的專業素養、工作能力、科研能力；同時，在本職工作中加強在新的歷史條件下的政治學習，提升自己在人生觀、價值觀、世界觀方面的情操。只有使教育工作者確立科學的世界觀，才能使之確立正確的人生追求目標，樹立忠誠于人民的教育事業的信念；才能按照黨的教育方針去培養中國特色社會主義建設發展需要的人才。只有這樣才能有堅定的信念和遠大的理想追求，才有動力把自己武裝成符合新世紀要求的教育工作者，即有再學習要求、有與學生良師益友般的關系、是指導者的角色、是科研型的復合教育工作者，教育工作者才有為人民教育事業奮斗一生的人生境界，才能推動教育事業不斷向前發展。

三、堅定理想信念是轉變好教師隊伍作風的動力

這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要目的，是要實現作風的真正好轉，使我們的黨員干部，成為習近平總書記所要求的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的“黨和人民需要的好干部”。作風的轉變，來源于思想深處的認知，崇高的理想信念和人生追求可以產生巨大的力量。要保持理想信念的堅定，有效推進教師干部的作風建設，必須做到三個堅持。

一是堅持理論學習，提升自身素養。理想信念的堅定來自于理論素質的提高，來自于崇高精神的感召。要樹立終身學習的思想，增強學習的自覺性和主動性。要把學習當成一種生活態度，一種精神追求，一種政治責任。要積極適應新形勢、新任務對教育教學工作提出的新要求，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系、辯證唯物主義、歷史唯物主義世界觀和方法論，夯實理想信念的思想基礎。同時要加強業務的學習，不斷提高認識問題、分析問題和解決問題的能力。只有通過學習，以科學的理論武裝自己，對事物本質有正確認識和準確把握，才能做到堅定理想信念、堅守精神家園；才能保持理論上的成熟、思想上的清醒、政治上的堅定，自覺與黨中央保持高度一致，做到在大是大非面前保持清醒頭腦，在大風大浪面前站穩正確立場，在關鍵時刻經得起檢驗考驗。

二是堅持愛崗敬業、忠誠于黨的教育事業。一個人對本職崗位盡職盡責，就是對理想信念的堅守。遠有焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等一心一意帶領群眾艱苦創業、脫貧致富、銳意改革的人民公仆，近有無私奉獻、默默無聞的廣大優秀教育工作者，他們全心全意為人民服務、模范踐行“俯首甘為儒子牛”的奉獻精神，正是源于對黨和國家無比忠誠、對人民群眾深情厚愛的理想信念。我們要以他們為榜樣，立足本職崗位，充分發揮積極性、主動性，保持奮發有為的工作狀態和進取精神，腳踏實地盡職盡責做好本職工作，在平凡的工作崗位上實現理想和價值，為教育事業增光添彩。

三是堅持加強制度建設，實現作風建設制度化、規范化、常態化。要建立促進我們教師隊伍里的黨員干部堅持為民務實、廉潔從教的長效機制，從體制機制上堵塞滋生不正之風的漏洞，用制度管權、按制度辦事、靠制度管人。要加強問責，健全監督體系，發揮輿論監督、群眾監督作用，形成監督的強大合力。要完善各種制度、作出整改責任承諾、創新作風建設體系。制度一旦出臺，就要嚴格遵守，做到令行禁止、不搞例外，嚴肅查處違反制度、規避制度的各種行為，決不允許打擦邊球、搞變通，確保制度有效落實。同時，建立健全激勵先進的制度和機制，大力弘揚清風正氣，以創建滿意學校，滿意人民教師為主要載體，突出正面典型的宣傳教育、示范帶動作用，增強全校黨員干部的責任意識、大局意識、創新意識、進取意識，營造一個人人比學趕幫、爭做典范的良好工作氛圍。

四、堅定理想信念是黨的教育事業創新的需要

習近平同志指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。” 歷史證明馬克思主義信仰是迄今為止人類信仰史上最偉大的信仰，是科學的、現實的、健全的、崇高的信仰。現在人們的信仰需求已經覺醒，信仰爭奪戰已經開始。學生是各種信仰爭奪的對象。因此，在思想政治教育中滲透馬克思主義信仰教育，讓學生從小建立馬克思主義信仰教育觀，是學校教育的當代主題。作為教師，要時刻把宣講馬克思主義信仰作為自己的責任和使命，成為馬克思主義信仰的傳播者。幫助學生了解我國改革開放以來社會主義建設取得的輝煌成就，增強學生的榮譽感和使命感。信念不是空洞的，它是有實質內容的，是通過人們的實踐工作和言論行為表現出來的。人們的工作實踐是檢驗和判斷信念堅定與否的標準，又是樹立和堅定人的理想信念的根源和動力。只有將教育工作者的理想信念扎根于教學工作，教育工作者必須緊跟時代的脈搏服務于未來人才的培養，教育工作者的事業“信念”才能有厚實的滋養土壤，牢固的根基。因此，教育工作者要樹立堅定信念，就必須把對自己的崇高理想追求落實到自己的日常的言行舉止和兢兢業業的工作實踐中，身正為范、以身作則，要把今天的勞動與明天的成果相聯系起來，因為教育工作者的勞動成果是創造未來社會更大生產力的源泉。作為人民的教育工作者，必須明確自己的工作性質的意義，努力學習使自己政治素質過硬、業務稱職、信念堅定，才能擔負起培養符合有中國特色的社會主義國家建設要求的有用人才，為此奮斗終生。

五、堅定理想信念是建設社會主義現代化建設的需要

我們中華人民共和國要走向富強，靠的是人民大眾團結一心的奮斗。我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅定的信念把人民團結起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力，沒有一切。因此，要增強我們民族的凝聚力和向心力，最重要的是有堅定的強國富民信念去團結和組織廣泛的人民武裝大眾持續奮斗。這就需要知識武裝，只有知識武裝起來的合力大眾才是最具有力量的。源源不斷地培養德、智、體、美全面發展的合格人才是教育工作者的職責，也是人民寄以教育工作者的期望。我們教育工作者的事業是崇高的，是因為我們武裝了大眾，使我們的國家步向強盛、富饒，因此我們要堅定我們的教育事業信念，服務大眾、服務學生，從而讓學生更加堅定馬克思主義信仰，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

中國搞社會主義才幾十年，鞏固和發展社會主義制度，需要我們幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗。中國共產黨是中國特色社會主義的堅強領導核心，是全國各族人民的“主心骨”，正在進行新的“接力賽”。我們堅信，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，堅定理想信念、堅守共產黨人的精神追求，解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難，就一定能團結和帶領全國人民創造中華民族更加燦爛美好的未來。

第二篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業

忠誠于黨，忠誠于教育事業

作者：普寧市軍埠鎮山家小學

王松喻

《教育法》規定，教師要 “忠于黨的教育事業”。這標志著忠誠于教育事業，已經是全社會對教育者的共同要求；同時也標志著這已經是教師們的共同意識。忠誠于教育事業，是全體教師的職業向心力，也是一名高尚小學教師的師德的核心。劉延東最近在四川與優秀教師代表見面時強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。她提出“忠誠、勤學、敬業、修養、創新”十個字，與教師們共勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業在全國各行業的重要地位所決定的。

從事教育事業光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情。“人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。

眾所周知，教育事業是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐活動相結合，創造“四有”新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。

忠于黨的教育事業，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業期待。“忠誠”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同。“忠誠”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現，而是為了國家利益和民族興旺所表現出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。

每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業當作造福社會、創造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執行忠誠黨的教育事業的義務，并且在“修養、創新、勤學、敬業”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來。”當一名人民教師，雖然頭上的光環不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。

對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發現和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。

第三篇：忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業

樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索、不斷創新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教育工作者，在學習的過程中，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。如何在本職崗位踐行科學發展觀，以下談談我的個人心得：

1、充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，確保學習實踐科學發展觀活動各項要求落到實處。一是要認真學習貫徹落實各級黨委的文件精神，牢牢把握學習實踐活動的正確方向；二是要充分認識學習實踐活動的重大意義，切實增強責任感和使命感；三是要加強組織領導，采取有力措施，確保學習實踐活動取得實效。號召全體黨員干部要以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態和扎實的工作作風，高質量、高標準地開展學習實踐活動，真正做到以科學發展觀武裝頭腦、指導實踐。

2、在學生管理中，要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態度。平時多關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優生，更要關心后進生，積極尋找他們身上的閃光點，發揮他們的長處，糾正不足，使他們也成為社會的有用之人。要注重教書育人，加強學生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，加強學科學中斬德育滲透，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

3、在教學管理中，要加強對現代教育理論的學習，努力提高自己管理水平。解決在實際工作中因循守舊和墨守成規的老問題，解放思想，創新工作思路和方法；解決在工作中怕事，有事推委，問題上交的問題，努力樹立腳踏實地，認真負責的工作作風，提高解決矛盾和突發問題的能力。加強對日常教學工作的檢查力度，保證良好的教學秩序。針對我校教師的動手能力普遍不高、嚴重影響學生技能培養的問題，制定措施確實提高專業課教師的實際動手能力。不斷進行教育教學改革，高度重視實踐和實訓教學環節，強化學生的實踐能力，提高學生的實際動手能力。

4、在工作中要吃苦在前，享受在后。要求別人做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給他人以潛移默化的感染。要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

總而言之，通過學習，我進一步堅定了共產主義的信念，明確努力的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。今后要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，忠誠黨的教育事業，充分發揮先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，端正教育思想，豐富專業知識，提高管理水平。要進一步深刻領會和把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，確實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，把科學發展觀落實到具體行動上、滲透到實際工作中。

第四篇：忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業

-------教師節座談會發言稿

尊敬的青村鎮各位領導、各位來賓：

大家好！在這金鳳送爽，秋色宜人的教師節來臨之際，大家能夠歡聚一堂、共慶佳節，我感到非常高興。

所話說“十年樹木，百年樹人。”說明教書育人是一個辛苦而又漫長的過程，國家把“百年大計，教育為本。”作為興國戰略的大計，充分說明了國家對教育的重視。

作為奉賢區第一所農民工子女學校即現在的民辦清溪小學，自1993年開辦以來，在青村鎮人民政府、黨委、鎮教辦的領導和關心下，逐步改善和完善辦學條件，加強師資隊伍建設，青溪小學得到了健康快速發展。在此，我代表青溪小學的來自全國各地的農民工子女和教師向在座的各位領導表示衷心的感謝：“謝謝大家，你們辛苦了。”

為了使我們民辦小學教師在教育教學方面進一步提升，鎮教辦安排當地學校每學期派教師前來指導和幫助，進行結對幫扶和課堂研討，使我們民辦小學的教育教學水平有了進一步提高。可以說，民辦小學的沒一點進步都凝聚著在座各位領導的汗水和廣博的愛心，作為民辦學校一員，我深感自豪和榮幸。“天水碧，然就浦江秋色；德藝馨，再普育人新篇。”新的一學期教育教學工作又開始了，在今天的教師節座談會上，我們豪情滿懷，追求卓越，將繼續教師職責，弘揚奉獻精神，加強師德修養，爭做時代楷模。

現在，小學已經全面使用上海教材，在教材轉軌過程中，我們的教師也渴望能夠得到鎮領導和本地教師的幫助，將你們的經驗及時傳授過來，讓我們少走一段彎路，讓我們的老師盡快轉入本地教育教學軌道。據說奉賢區之所以叫“奉賢”，是因為孔子學生在此講學，人們為了表示紀念，就叫做“奉賢”對賢人表示尊敬，我們渴望領導以后多多派賢人到民辦學校傳道、授業、解惑。

說實話，我們的教師就像一個個優秀的演員，他們同時演繹著教師、保姆、勤務員、多種角色。我們知道，三尺講臺，關系未來。憶往昔，我們的教師在普通平凡的崗位上“俯首甘為孺子牛”毫無怨言；展未來，他們將一如既往地發揚甘于平凡，樂于奉獻的傳統，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李。我們相信，在鎮領導的關心呵護下，青溪學校的明天會更好！

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

第五篇：忠誠黨的教育事業

忠誠黨的教育事業，履行黨章規定的義務，牢記為人民服務的宗旨。平時積極參加黨的活動會議，以優秀好黨員標準來衡量自己，以普通的教育者來提醒自己。

一、以身作則，做行動楷模

牢記一名黨員應該發揮先鋒模范作用。時時處處用自身的思想，行動影響身邊人，帶動一個團隊。必須踐行好教育事業每一步，一步一個腳印的去做好本職工作。工作上廣泛的學習、思考，始終不離課堂教學一線。時時率先備課、研課，做到“自身硬”，在老師心中樹立“領航人”，學校形成了很大凝聚力。同時，創新地開展了“全科大閱讀”、“星作家”、“星詩人”、“走出校園游學”、“大手拉小手結對幫扶”、“慶六一狂歡節”等系列活動，學校形成了“校風正、學風濃”的積極向上氛圍，學校教育教學質量穩步提升，受到上級領導、家長的好評。

二、融洽和諧，彰顯人文關懷

待人處事公正民主，寬厚仁和，情系師生，樂意為教師排憂解難。對于教師在工作、生活上的困難，能主動熱情幫助。如學校來了新教師，經常組織老師們一起座談、探討，創造快樂的工作氛圍，組織全體師生“慶元宵，包餃子”享受大家庭溫暖，努力提高教師幸福指數。近期，有教師家屬患重病入院，組織工會前往探望，并協調好老師的課務，令生病的老師及其家人深受感動。這位老師以忘我的狀態投入工作，在學校形成了積極的正能量。對待學生也是傾注了無盡的愛。連續多年結對幫扶困難學生，與個別不遵守紀律的孩子“交朋友、寫約定”，為困難的學生家庭積極申請補助，并個人提供適當資助。總之，愛教育，愛這群孩子。

三、堅守教育責任，弘揚正氣

平時密切聯系群眾，多次帶頭參加黨員先鋒進社區活動，走進留守兒童的家庭，把教育者對學生的關愛傳遞到每一處。對于社會上一些不正之風，能做到政治信仰不變、政治立場不移......用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。