第一篇：群眾路線活動督導組第一環節總結解讀

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群眾路線活動督導組第一環節總結

黨的群眾路線教育實踐活動××督導組第一環節督導工作總結

根據集團公司黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，××督導組負責督導××部、××部等×個單位教育實踐活動。督導組由××任組長，××任副組長，成員有××、××、等×人。督導組3月15日組建成立并參加總公司活動辦公室組織的集中培訓，3月25日開始進駐督導單位開展督導工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環節的督導工作。現將前期工作情況匯報如下。

一、切實抓好督導組自身建設，以優良過硬的作風開展督導工作打鐵還需自身硬。××督導組強化自身建設，在督導組成立初期就建立了學習制度，提出了廉政紀律要求。1.建立學習制度，提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實增強督導工作能力，××督導組建立學習制度，要求督導組成員先學一步、學深一步，在平時自學的基礎上，堅持每周組織一次集中學習，加深督導組成員對中央精神的理解和認識，深刻領會要求、吃透精神。通過學習，督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著提升，為督導工作的順利

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開展奠定了理論基礎。2.提出紀律要求，樹立良好形象。督導組要求成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律，廉潔自律。在深入院所督導2期間，嚴格按照××公司活動領導小組制訂的標準住招待所、吃食堂，不參加單位安排的旅游、娛樂等活動，不接受禮物、紀念品。嚴明的組織紀律性，贏得了被督導單位的好評。

二、堅持原則，從嚴督導，幫助各單位找準四風具體表現找準問題是解決問題的前提，提高認識是找準問題的關鍵，學習到位是提高認識的根本。因此，教育實踐活動能否取得實效，學習教育、聽取意見環節至關重要。××督導組堅持從嚴要求，按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求認真開展督導工作，敢于認真、敢于較真，推動督導單位把教育實踐活動第一環節的各項工作做扎實、做到位。

1.制訂督導工作方案。集中培訓結束后，督導組立即深入在京各單位走訪，并與京外各單位取得聯系，了解各單位經營工作和教育實踐活動的前期準備工作情況，將二者科學合理地結合起來，本著兩不誤、兩促進的原則，編制了切實可行的督導工作方案。

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2.下發通知明確要求。活動初期，各單位對活動內容、程序等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導單位能夠全面了解教育實踐活動的各項要求、方法步驟，對活動的形式和督導工作程序做到心中有數，督導組起草了《關于黨的群眾路線教育實踐活動督導組進駐××（單位名稱）的3通知》和《督導工作相關事項》兩份材料，下發各單位。明確告知各單位：教育實踐活動各個環節的活動內容和要求，單位需要做的準備工作、需要提供的相關資料，以及督導工作程序、內容、紀律要求等，為各單位開展教育實踐活動提供了第一份詳細的指導材料。

>嚴格審閱實施方案。督導組在審閱各單位活動實施方案時，發現部分單位簡單套用總公司實施方案，方案中多數內容是框架性、原則性的，操作性不強。督導組堅持從嚴要求，做到嚴格標準、求真務實，對這些單位提出了指導性的意見和建議，督促這些單位進一步具體化每一個環節的工作，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實踐活動做實、做細。同時，結合各單位實際，認真撰寫督導組組長在學習宣貫會上的講話稿。增強講話的針對性，使講話不流于形式，更具指導意義。

4.組織訪談征求意見。學習宣貫會后，督導組組織對各單位領導班子及成員作風情況進行民主評議，并通過個別談話的方式征求職工群眾意見。為了杜絕四多四少現象，幫助領導班子找準查實問題，督導

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組采取盡量多選取談話對象、談話時引導職工群眾聚焦四風提問題的方式進行訪談。第一環節督導組共參加學習宣貫會××次，組織民主評議××次，發放《民主評議表》××份，個別訪談××人，訪談記錄共計××字，進行梳理歸納后，形成意見××條。初步查找出了影響各單位科學發展的突出問題和群眾反映4強烈的熱點難點問題，為下一步查擺問題、開展批評奠定了良好的基礎。

5.督促深入查找問題。各單位學習宣貫會結束后，為保證教育實踐活動第一環節各項工作不走過場，收到成效，督導組再次起草、下發《通知》，貫徹落實中央督導組工作座談會精神，按照五個不放過的原則，對第一環節后續工作提出具體要求。督促活動開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動的傾向，深入學習，聚焦四風查找問題。為了提高活動質量，保證活動收到成效，督導組長經常到各單位走訪，了解學習和征求意見情況，督促指導各單位扎實開展活動。第一環節后期，××督導組沒有放松督導工作，定期與各單位聯系，了解情況，指導各單位開展回頭看工作，認真總結各單位第一環節工作中的特色和亮點，查找開展教育實施活動過程中存在的不足，進行整改，為第二環節工作做好準備。

6.撰寫材料反饋信息。××督導組十分重視信息反饋工作，每次參

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加學習宣貫會、座談會后，督導組都要認真總結、分析各單位活動中的特色和亮點、問題和不足，及時反饋給督導單位，同時推廣、介紹其他單位活動中好的經驗、好的做法，促進教育實踐活動質量的不斷提高。督導組還堅持撰寫各單位督導工作小結、活動中的特色亮點、總公司領導深入基層簡報等材料，上報總公司教育實踐活動辦公室，5反饋工作信息，使總公司活動領導小組隨時掌握督導工作第一手材料，及時給予指導。督導組發揮了上情下達、下情上報的作用。截至目前××督導組共撰寫、上報信息××份。

三、各單位黨委高度重視，教育實踐活動豐富多彩、初見成效教育實踐活動開展以來，在總公司教育實踐活動領導小組的統一部署下，各單位積極行動，督導組嚴格把關、細心指導，黨委班子帶頭示范，二級單位先行一步，三級單位壓茬跟進，各項工作有計劃、按步驟穩步推進，開局良好。××單位，結合活動要求聯系實際，防止空對空要求，以推動中心工作為平臺，主動深入企業開展調查研究、把解決問題作為落腳點。堅持開門搞活動，防止封閉式內循環的要求，在內部征求意見的同時，深入與企業職工和業務部門進行面對面座談，誠懇接受大家對部門的各項業務工作和部門作風建設提出的意見建議。××單位，在作風建設上，領導始終堅持把自己擺進去，主動接受全部門乃至全行業監督，為全體員工作出表率。××單位，將問題的整改納入績效考核，堅持學習教育與整改落實同步進行，定期通報活動

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進展情況，對完成較好的支部和部門給予表彰，同時對活動進展情況以簡報形式下發各支部。××單位，開展活動出實招求實效。班子成員帶頭主動深入聯系點，圍繞四風問題及制約部門改革發展的突出問題，上門聽取意見；結合學習教育，在部門內部開展四風問題大討論，重點6梳理四風問題在一部門的具體表現形式，眼睛向內查找問題。××單位，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，針對領導干部業務繁忙這一情況，利用下班后、休息日擠出時間組織學習，領導班子學習次數超過規定要求，采取多種形式召開座談會××多場次，廣泛聽取群眾意見。活動體現出學習教育扎實、征求意見廣泛的特點。在第一環節活動中，各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經匯總、整理，形成了各方面意見和建議共××條。對領導班子的意見和建議××條，其中形式主義方面××條、官僚主義方面××條、享樂主義方面××條、奢靡之風及其他方面××條；對班子成員的意見和建議××條，其中形式主義方面××條、官僚主義方面××條、享樂主義方面××條、其它方面××條。目前，各院所學習教育、聽取意見環節目標任務基本完成，并初見成效，已做好進入下一環節的各項準備工作。

以上為××督導組教育實踐活動第一環節工作情況，報告完畢。不當之處，敬請批評指正。

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讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢。——陳壽

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經過不知難。——陸游

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

17、學習永遠不晚。——高爾基

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

19、學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

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第二篇：群眾路線,第一環節總結

教育實踐活動學習教育、征求意見總結 在***的正確領導，高度重視，精心組織，認真制定方案，全面動員部署，扎實開展教育實踐活動第一階段各項工作。采取集中學習與個人自學相結合，重點研讀與專題討論相結合，討論促學與逐一發言深學相結合，廣泛聽取意見建議，全面深入開展第一環節各項工作，做到邊學、邊查、邊改、邊建，不斷把活動引向深入，取得了階段性成效。

一、全面動員，精心謀劃

（一）健全組織，強化領導。迅速召開動員會議，***參加會議并作動員講話。成立教育實踐活動領導小組，每周定期召開工作例會，點評上周活動開展情況，研究部署本周工作安排。制定活動實施方案，明確指導思想、總體目標、工作原則和方法步驟。

（二）明確節點，樹立導向。制定教育實踐活動主要工作安排表，定期將活動開展情況報送活動辦。為確保活動扎實開展、取得實效，樹立“三個導向”：一是樹立問題導向。以聽取群眾意見為核心，逐一梳理問題，發現什么問題就解決什么問題。二是樹立服務導向。主動服務、積極服務、創造性服務，進一步服務好領導、服務好部門和基層單位、服務好群眾。三是樹立制度導向。制定出臺新的規章制度，確保教育實踐活動抓到點子上、抓到要害處，出特色、顯成效。

（三）加大宣傳，營造氛圍。及時宣傳教育實踐活動進展和成效，整理、總結和報送活動進展情況和典型經驗，注意提煉工作亮點，反映活動成效和各方面積極評價，進一步樹立**落實群眾路線、密切聯系群眾的良好形象。截至目前，共報送各類信息、特色做法、調研材料***余篇。

二、創新形式，領導帶頭

（一）堅持“五個”學習。一是集中學習。每周定期舉辦集中學習會，***進行宣講，系統學習教育實踐活動系列材料。二是**支部組織學習。**支部組織黨員利用每周*時間學習習近平系列講話精神、習近平蘭考講話精神、焦裕祿精神等。三是個人自主學習。按照“缺什么補什么、什么急需就重點學習什么”的原則，自學教育實踐活動的理論文章、典型案例，形成交流體會和學習成果。四是分組討論學習。劃分*個小組，討論貫徹落實群眾路線的重要性和舉措，暢談心得體會。五是深入基層學習。將教育實踐活動與干部聯系基層有機結合，深入基層學習如何做好服務群眾工作。截至目前，共舉辦集中學習會*次。

（二）深入開展學習交流。黨員干部在學習交流會上輪流發言，重點圍繞工作實際，結合學習“三嚴三實”和焦裕祿精神，就如何“轉作風、強素質、提效能”，暢談學習體會和工作目標、工作思路、工作舉措，找準差距和不足，研究對策，不斷提升“三個服務”水平。同時，鼓勵黨員干部交流心得體會，營造學習氛圍。截至目前，共召開學習交流會2次。

（三）抓好廉政警示、理想信念教育。集中組織全體黨員干部觀看電影《焦裕祿》、紀錄片《焦裕祿1966年》、《四風之害》，教育全體黨員干部要進一步繼承和弘揚焦裕祿精神，時時刻刻用焦裕祿精神指導自己的行動，以焦裕祿為榜樣，處處以身作則，時時率先垂范，認真履行職責，帶頭轉變作風，艱苦奮斗、真抓實干，把各項工作做得更好。

（四）開展優化工作大家談活動。帶頭，全體黨員干部積極參與，開展“優化工作流程”、“深入開展工作點評制度”大家談活動，提高工作效率和服務質量。大家圍繞“優化、提質、提效”主題，暢談對工作流程標準化和工作點評制度的心得體會、意見建議。

三、開門納諫，邊學邊改

（一）廣泛征求意見。通過召開座談會、個別訪談、發放征求意見表、意見箱、電話、走訪部門等方式，廣泛征求成員、服務對象等各方面對**黨員干部作風建設和開展活動的意見建議，并及時分類梳理匯總，形成情況報告、查找問題，提交活動辦，還要注意跟蹤問效，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

（二）積極查擺問題。圍繞為民務實清廉要求，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真查擺“四風”方面問題。進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。深入科室、服務對象和群眾員工代表，對“照鏡子”查擺問題。

（三）增強服務意識、提高辦事效率。一是深入開展“服務型機關創建”活動,明確服務型機關建設標準、途徑和任務，進一步改進機關工作作風,把服務群眾、解決群眾實際困難作為主要任務，切實樹牢服務理念、履行服務職責、提高工作效率、提升服務水平。二是在黨員中深入開展“服務關愛”活動,提升了工作人員服務群眾的能力和水平,發揮了黨員干部在管理服務中的表率作用。三是堅持工作日志、工作點評制度。完善工作日志制度，全體工作人員每天總結工作，查找不足，記錄對具體工作的建議和感想。每周召開科室負責人例會，對工作中存在的問題進行深入剖析、及時整改；對各科室工作進行集中點評。四是突出工作提效。推進政務服務標準化建設工作，突出轉作風、提效能，完善政務服務、督查考核、內部管理等各項工作標準，修訂工作流程。

（四）加強督促檢查,完善督查督辦工作。加強黨務公開，接受群眾監督。改進工作辦法，采取分類督查、信息公開等形式,以信息公開的形式促進落實, 對執行情況進行督促檢查，并向黨委會匯報，對違反規定的要建議有關部門進行處理。

（五）推廣辦公自動化。實現無紙化辦公，為廣大群眾提供便捷的服務。

（六）立行立改立辦。通過對征求到的意見認真梳理，能立即辦理的立行立改立辦。一是針對會議多、文件多的意見，**制定出臺《精簡規范會議文件》，設立無會周和無會日，減少發文數量，整治文山會海；二是針對公務用車、公務接待方面的意見，**制定出臺了《接待管理辦法》，節假日公車封存、杜絕奢侈浪費，杜絕超預算、超標準、超范圍支出；三是針對現有制度不適合“減少審批，精簡、高效”，不適合內部治理結構改革的意見。

四、下一步工作打算

通過對第一階段活動的總結，還有以下幾個方面工作需要繼續深化：

（一）學習討論要再深化。要加強學習教育，特別習近平蘭考講話精神、中央和省委關于教育實踐活動的部署要求、焦裕祿精神等專題學習，深化討論，進一步提高黨員干部的思想認識；

（二）征求意見要再深化。通過多種渠道，廣泛征求服務對象的意見建議，換位思考，多為、群眾著想、辦實事；

（三）交心談心要再深化。負責人要分別進行談話，尤其工作上有矛盾、思想上有分歧的同志要進行深入談心；

（四）找準問題要再深化。要深入查找自身的問題，尤其是思想作風上、實際工作中和“四風”方面存在的突出問題，把自己擺進去，深刻分析和查找原因；

（五）邊整邊改要再深化。對各類意見建議和問題，要分門別類，有計劃、有步聚地解決，重點問題制定整改措施，明確整改時限，在密切聯系群眾、規范權力運行、厲行勤儉節約、整治文山會海等方面著力構建促進堅持為群眾服務的長效機制。

（六）是服務型機關作風建設要再深化。進一步轉變工作作風，內強素質，外樹形象，文明接待，高效服務。堅決避免門難進、臉難看、事難辦的現象。

下一步，將在繼續做好深化第一階段活動的基礎上，認真學習兄弟單位教育實踐活動的好經驗和好做法，按照的統一部署和**支部的實施方案，適時轉入并切實抓好“查擺問題，開展批評”和“整改落實，建章立制”兩個階段的教育實踐活動，立足本職，做好服務，為的改革發展做出新的更大的貢獻。

2014年5月9日

第三篇：第_督導組第一環節工作總結

*****的群眾路線教育實踐活動 第*督導組第一環節工作小結

按照**的部署和**活動辦的要求，第*督導組負責****等*個單位黨的群眾路線教育實踐活動的督導工作。在督導工作中，我組始終堅持以學習督導制度，明確督導規則，強化督導程序為基礎，提前謀劃，認真準備，堅持高起點、高標準、高質量啟動開展督導工作，穩步推進各單位教育實踐活動扎實、健康、有序地開展。現將第一環節督導工作總結如下：

一、準確定位，督導不包辦

我們在第一環節督導工作中，按照督導職責，找準定位，做好督導工作：一是準確定位、參謀輔助，形成與各單位有效的督導機制。以**督導組職責和要求為準則，堅持多出點子，多想辦法，多做幫促工作的原則，做到指導不領導，到位不越位，督辦不包辦。二強化溝通、及時傳達，形成上下協調聯動的溝通機制。在督導工作中，加強與活動辦和各督導單位的溝通聯系，堅持工作匯報，參加工作推進會，并與各組交流溝通、一起學習研討，形成督導工作的整體合力。全組成員準確掌握新要求、新精神，及時向各單位傳達，并督促各單位抓好貫徹落實。三是深入一線、依靠群眾，形成鏡像反饋機制。堅持深入群眾、依靠群眾，及時發現教育活 1

動中存在的問題和不足，并督促各單位進行完善和整改。活動伊始，我督導組認真審核被督導單位報送的相關材料，緊密結合實際，立足單位、行業或領域的特點，提出具體的指導性意見和操作辦法，突出實踐特色，推動教育實踐活動更加廣泛深入地開展。同時我們嚴守督導組工作紀律，堅持把自身學習放在首位，深入學習和領會中央、省委和市委精神和督導規則，虛心向被督導單位學習，自覺從嚴要求自己。按照區委活動辦的統一部署要求、梯次展開、壓茬進行，合理安排動員部署會的召開時間。自月日開始，各單位陸續啟動會正式啟動，期間我第*督導組在區委活動辦的領導下，完成了*家被督導單位的動員指導、測評、談話、學習教育、意見收集、專項督導等指導工作。截止月日*家單位全部完成第一環節活動，經審核合格后正式啟動第二環節。

二、認真督導，盡職不越位

在督導工作中，我們堅持先學一步、學深一層，多學一點，突出重點，在深入實踐活動找準突出問題，履行好督導職責。在學習教育方面，要求各單位做到必學篇目不走樣，自學篇目講實用。采取審訂學習安排、普查學習筆記、參加學教活動等方式，深入開展督導工作，確保各單位學習教育動作做深、做實，學教活動有特色，有成效。在征求意見方面，要求各單位采取“走下去問、請上門提、座談會擺、意

見表征、信箱里收”等形式廣泛征求意見。采用集體談與個別談、定時談與隨時談、“事”談與“閑”談相結合等靈活多樣的方式，深入談思想、談工作、談學習、談生活，確保意見建議如實反映各單位和個人實際。在蹲點服務方面，第*督導組督導*家單位，共位領導班子成員，積極帶頭深入基層、深入群眾，認真開展調研行動，通過開展領導干部深入聯系點調研、進戶進村聽取意見，幫助解決問題。在即知即改、立行立改方面，按照“邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改”的原則，努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松”，指導和要求各單位嚴格按照**活動辦的要求和方案程序，認真落實好各單位在學習教育，意見征求、蹲點服務、檔案管理等方面中的每個環節的工作落到實處。同時建立立行立改臺帳，能改的立即改，暫時不能改的，限時改。在第一環節中，第*督導組開展個別談話共人，人參加民主評議，集中學習人次，征求四風方面意見建議條。

三、存在的主要問題

一是個別單位思想認識還不夠到位，學習成果不扎實，存在“禁不住考”的問題。二是一些部門和單位，存在學習教育不扎實、聽取意見不充分，群眾的意見提不出來，問題很難找到、找準、找實，存在“淺”的問題。三是群眾有顧慮，存在不愿意提，“不敢”提現象，個別填寫的“問題”，是“希望式”的意見，存在“上熱下冷”的問題。四是各單

位活動開展不均衡，相關資料報送不及時等問題，存在“拖”的問題。

四、下步打算

我第八督導組在接下來的第二階段督導工作中，將繼續結合實際，找準定位，真督實導，扎實推進各單位活動深入開展。

1、始終堅持學習教育和立行立改，將其作為第二環節的貫穿始終的一項基本原則。力求做到在活動中不斷學習進步，不斷改進完善。

2、在問題查擺方面的督導工作中，力求各單位做到實事求是，有一說

一、有二說二，不避重就輕，不回避矛盾，能夠觸及到問題實質，觸及到思想深處。

3、督導各單位廣泛開展在交心談心工作，為開好民主生活會奠定基礎。力求找準問題，理順情緒，化解矛盾，增進團結。

4、認真審核各單位班子及成員的對照檢查材料。要求做到六個必須:必須親自動手、必須實事求是、必須深挖根源、必須3例說明、必須明確整改、必須上報審核。

5、督導各單位開好高質量的民主生活會。督導組將全程參與各單位民主生活會的組織開展工作，并以“六個不通過”為準則：會前不談心談透不通過、會議不真刀真槍不通過、會議避實就虛不通過、會議一團和氣不通過、會議發泄私憤不通過、會議形式主義不通過。

第四篇：第十四督導組第一環節工作總結

第十四督導組

黨的群眾路線教育實踐活動第一環節

督導工作總結

根據市黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，第十四督導組負責督導市統戰部、市臺辦、市總工會、市工商聯、市科協、市住建局、市房產局、市城市執法局等8個單位教育實踐活動。督導組由陳長松任組長，成員有劉維新、李景元、盧厚舟、李文濤。督導組 月 日開始進駐督導單位開展督導工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環節的督導工作。現將前期工作情況匯報如下。

一、切實抓好督導組自身建設，以優良過硬的作風開展督導工作 打鐵還需自身硬。第十四督導組強化自身建設，在督導組成立初期就建立了學習制度，提出了廉政紀律要求。

1.建立學習制度，提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實增強督導工作能力，第十四督導組建立學習制度，要求督導組成員先學一步、學深一步，在平時自學的基礎上，堅持每周組織一次集中學習，加深督導組成員對中央精神的理解和認識，深刻領會要求、吃透精神。通過學習，督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著提升，為督導工作的順利開展奠定了理論基礎。

2.提出紀律要求，樹立良好形象。督導組要求成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律，廉潔自律。在深入單位督導期間，嚴于律己，不參加單位安排的旅游、娛樂等活動，不接受禮物、紀念品。嚴明的組織紀律性，贏得了被督導單位的好評。3.嚴格把關程序,及時檢查督導。3月下旬到4月上旬，本督導組對被督導單位從時間、內容、現狀、結果等進行了全面的檢查督導，嚴格把好學習教育活動第一環節的程序關。

二、堅持原則，從嚴督導，幫助各單位找準“四風”具體表現 找準問題是解決問題的前提，提高認識是找準問題的關鍵，學習到位是提高認識的根本。因此，教育實踐活動能否取得實效，學習教育、聽取意見環節至關重要。

第十四督導組堅持從嚴要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認真開展督導工作，敢于認真、敢于較真，推動督導單位把教育實踐活動第一環節的各項工作做扎實、做到位。

1.制訂督導工作方案。集中培訓結束后，督導組立即深入在督導單位走訪，并與督導單位取得聯系，了解各單位工作和教育實踐活動的前期準備工作情況，將二者科學合理地結合起來，本著“兩不誤、兩促進”的原則，編制了切實可行的督導工作方案。

2.下發通知明確要求。活動初期，各單位對活動內容、程序等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導單位能夠全面了解教育實踐活動的各項要求、方法步驟，對活動的形式和督導工作程序做到心中有數，督導組明確告知各單位：教育實踐活動各個環節的活動內容和要求，單位需要做的準備工作、需要提供的相關資料，以及督導工作程序、內容、紀律要求等，為各單位開展教育實踐活動提供詳細的指導材料。

3.嚴格審閱實施方案。督導組在審閱各單位活動實施方案時，發現部分單位簡單套用市委實施方案，方案中多數內容是框架性、原 則性的，操作性不強。督導組堅持從嚴要求，做到嚴格標準、求真務實，對這些單位提出了指導性的意見和建議。提出三個方面的要求：①明確活動的對象與重點；②找出找準本單位的突出問題；③制訂活動安排一覽表。從而督促這些單位進一步具體化每一個環節的工作，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實踐活動做實、做細。同時，結合各單位實際，認真撰寫督導組組長在學習宣傳會上的講話稿。增強講話的針對性，使講話不流于形式，更具指導意義。

4.組織訪談征求意見。學習宣傳動員會議后，督導組組織對各單位領導班子及成員作風情況進行民主評議，并通過個別談話的方式征求職工群眾意見。為了杜絕“四多四少”現象，幫助領導班子找準查實問題，督導組采取盡量多選取談話對象、談話時引導職工群眾聚焦“四風”提問題的方式進行訪談。第一環節督導組共參加學習宣傳會 次，組織民主評議 次，發放《民主評議表》 份，個別訪談 人，訪談記錄共計近10000字，進行梳理歸納后，形成意見 條。初步查找出了影響各單位科學發展的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，為下一步查擺問題、開展批評奠定了良好的基礎。

5.督促深入查找問題。各單位學習宣傳會結束后，為保證教育實踐活動第一環節各項工作不走過場，收到成效，督導組按照“五個不放過”的原則，對第一環節后續工作提出具體要求。督促活動開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動的傾向，深入學習，聚焦“四風”查找問題。為了提高活動質量，保證活動收到成效，督導組長陳長松經常到各單位走訪，了解學習和征求意見情況，督促指導各單位扎實開展活動。第一環節后期，第十四督導組沒有放松督導工作，定期與各單位聯系，了解情況，指導各單位開展“回頭看”工作，認真總結各單位第一環節工作中的特色和亮點，查找開展教育實施活動過程中存在的不足，進行整改，為第二環節工作做好準備。

6.撰寫材料反饋信息。第十四督導組十分重視信息反饋工作，每次參加學習宣傳、座談會后，督導組都要認真總結、分析各單位活動中的特色和亮點、問題和不足，及時反饋給督導單位，同時推廣、介紹其他單位活動中好的經驗、好的做法，促進教育實踐活動質量的不斷提高。督導組還督促各單位撰寫階段工作小結、發現活動中的特色亮點、及時報道活動進展情況，上報市教育實踐活動辦公室，反饋工作信息，使市活動領導小組隨時掌握督導工作第一手材料，及時給予指導。督導組發揮了上情下達、下情上報的作用。

三、各單位黨委高度重視，教育實踐活動豐富多彩、初見成效 教育實踐活動開展以來，在市教育實踐活動領導小組的統一部署下，各單位積極行動，督導組嚴格把關、細心指導，黨委班子帶頭示范，二級單位壓茬跟進，各項工作有計劃、按步驟穩步推進，開局良好。

市總工會開展“三學三比”（學黨章，比履行義務好不好；學理論，比思想武裝牢不牢；學黨史，比立場信仰強不強）有聲有色。市工商聯將黨員干部群眾路線教育實踐活動與非公有制經濟人士理想信念教育實踐活動有機結合，注重教育工作實效。市住建局結合“三萬”接力活動和思想作風整頓開展黨的群眾路線教育實踐活動。3月5日，局黨委到駐點村三河口鎮劉家河村進行“三萬”活動工程進行 回訪，并就村部廣場園林綠化作出總體規劃；3月23日，召開全局思想作風整頓大會，通報了市紀委對圖審辦主任袁緒和帶彩大麻將的處理結果，并以此為契機，開展干部作風整頓和黨的群眾路線教育，收到實效。市房產局堅持把群眾路線教育貫穿于體制改革、“三萬”活動、“三違”整治的全過程。黨委書記、局長曾祥超不僅自己帶頭寫學習筆記，還親自檢查班子成員學習筆記，學習活動扎實開展，不流于形式。市城市執法局組織黨員干部觀看麻城首場《電視問政》視頻資料，開展“爭做好城管，建設新麻城”專題討論會，圍繞“依法行政，文明執法，勇于擔當，務實清廉，服務百姓”的好城管標準進行討論交流，城市環境整治初戰告捷。市統戰部、市臺辦采取“四學”形式（個人自學，專家導學，領導講學，集中評學），達到“兩有四真”（有筆記、有心得體會，做到真學、真懂、真信、真用），開展活動出實招，求實效。市科協堅持領導領學與個人自學相結合，確保學習效果，同時開展“爭做好干部，建設新麻城”專題討論會，圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”和“爭做好干部，建設新麻城”問得主題進行學習交流。

在第一環節活動中，各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經匯總、整理，形成了各方面意見和建議共32條，主要是對領導班子以及班子成員的意見和建議，涉及“四風”方面的問題。

目前，各單位學習教育、聽取意見環節目標任務基本完成，并初見成效，已做好進入下一環節的各項準備工作。

以上為第十四督導組教育實踐活動第一環節工作情況，報告完畢。不當之處，敬請批評指正。

第五篇：群眾路線第一環節工作總結

黨的群眾路線教育實踐活動第一環節

工 作 總 結

黨的群眾路線教育實踐活動動員會召開以來，編委辦高度重視，按照縣委的統一部署，在縣活動辦和督導組的具體指導下，精心組織，穩步推進，把深入開展教育實踐活動與編辦的當前工作緊密結合起來，把學習教育擺在重要位置，把聽取意見落到實處，有力推動了該環節各項工作的順利開展，并同時推動教育實踐活動與中心工作兩不誤、兩促進。現將有關情況匯報如下：

一、高度重視，及時安排部署

一是成立組織，強化領導。編辦召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會的當天，立即行動，成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室，由編辦主任親自負責組織學習。領導小組及辦公室多次召開專題會議，研究部署活動開展重點工作，及時研究解決遇到的突出問題，統籌推進編委辦教育實踐活動扎實深入開展。

二是結合實際，制定方案。按照省、市、縣委的統一部署，在縣活動辦和督導組的具體指導下，緊密結合機構編制工作實際，制定了《編委辦黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和《編委辦黨的群眾路線教育實踐活動指導意見》，明確了目標任務、具體方法步驟和具體措施。

三是廣泛宣傳，搞好動員。召開了教育實踐活動動員大會，對編辦黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。為方便學習，我們為每位干部都配備了學習資料，統一購置了筆記本等學習用品，制作了橫幅，印發明白紙、指定了專用檔案柜，積極營造良好的學習氛圍。

二、廣泛開展學習交流，努力提高學習效果

根據活動辦要求，我們制定了詳細的學習計劃，靈活了學習方式方法，全面提升了政治、業務水平。

一是集中學習和自學相結合。根據學習計劃表安排了多次集體學習，對《黨章》、《廉政準則》、《論群眾路線》、《厲行節約反對浪費》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等規定篇目進行了重點輔導學習。并且組織集中觀看了《周恩來的四個晝夜》、《焦裕祿》《孔繁森》等教育影片，使黨員干部進一步提升思想境界，牢固樹立群眾觀點和為民意識。組織黨員干部在集中學習的基礎上開展自學活動，將上級部門配發的學習資料下發到每個人手中，要求全體黨員干部認真自學，要邊學習邊思考、以學習促工作的成效。并認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫。

二是講評結合。為了做到工學結合、工學兩促進，我們積極探索創新，進一步解放思想、更新觀念，開展了科長講學與干部評學相結合的學習活動。每次明確一位科長為主講人結合業務知識和教育實踐活動精心準備講學內容，并進行脫稿講學，講學時間不少于30分鐘，讓大家及時全面了解單位各方面知識，擴寬知識面。課后全體干部圍繞講學內容，開展交流討論并進行深入點評。通過講評結合的方法，全體干部整體素質進一步提高，學習能力全面提升。

三是開展專題研討交流，力求做細做實、入腦入心。開展了“改進工作作風，密切聯系群眾”和“做焦裕祿式的好黨員好干部”的專題討論和學習交流，班子成員逐一進行了交流發言，全體黨員更加明確了教育實踐活動的總體要求，堅決反對四風，樹立群眾觀點，弘揚優良作風，保持清廉本色，傳播正能量，為提升機構編制工作質量做出貢獻。

四是確保學習效果。為檢驗學習效果，活動辦統一印發了試卷，進行了兩次閉卷考試，并依據考試成績明確主攻方向，再學習，再補課，確保應知應會全掌握，重點要點全領會，確保學習成績再提高，工作能力再提升。

三、形式多樣，多渠道征集意見

通過書面、專題會議、調查研究、個別談話談心等多種形式，在編辦服務對象代表、本單位本系統干部、“兩代表一委員”，離退休干部中廣泛征求“四風”及其他方面的意見和建議。在征求意見中，堅持開門見山講問題，不留情面提意見，直截了當談建議。要求編辦全體干部都要給領導班子及成員提意見、找問題，要敢于不留情面、直面問題，從日常生活、工作中的細節中找問題，不大而化之、避重就輕，提高查找問題的準確性，從而能夠觸及靈魂地發現問題、認識問題、解決問題。對通過各種形式征求的意見和建議，立即進行分類分析，原汁原味地梳理總結，梳理出干部群眾反映突出、急盼解決的實際困難和問題，為下一步對照檢查、開展批評和解決問題打下了良好基礎。

通過梳理，匯總以下幾個方面主要問題：

1、服務部門、群眾時，在熱情接待方面有些欠缺。

2、辦事辦文程序上有形式主義存在，虎頭蛇尾，沒有很好落實；

3、單位管理上沒有高標準嚴要求，偶爾存在遲到、早退現象，有些制度執行不是很嚴格；

四、邊查邊改，及時改進工作，確保活動實效 一是堅持統籌推進，邊學邊查邊改，針對征求到的意見和建議，召開編辦主任會議進行集體研討，既找問題癥結，又重新理清思路，找解決問題的辦法。二是把開展學習教育實踐活動與推進業務工作緊密結合，堅持把群眾關心的熱點、難點問題作為編制工作重點，著力解決影響和制約改革發展穩定民生事業的體制機制問題。三是對現有工作制度進行認真梳理，對適用的繼續堅持，不適用的予以廢止，對需要修改完善的進行重新修訂。根據多渠道征集到的意見建議，結合工作實際情況，編辦相繼開展以下工作：

1、在服務群眾時，熱情服務，做到及時辦理，不等不拖。

2、始終要抓學習教育，將利用每周一下午集中學習，編辦主任要帶頭學習，活動領導小組要不定期的查看學習筆記，接受黨員干部的監督。

3、強化組織紀律，做好簽到制度，嚴格落實請銷假制度。

五、下一步工作安排。

通過這一階段黨的群眾路線教育實踐活動的開展，我們不但使全體黨員干部接受了先進的思想教育洗禮，也及時發現了一些問題與不足。今后我們將牢筑思想防線，努力改進工作作風，不斷提升工作效率，扎實推進黨的群的群眾路線教育實踐活動的持續開展。一是繼續抓好學習教育，將之貫穿于教育實踐活動始終。二是對第一階段進行回頭看，進行補缺補差。三是突出重點，圍繞為民務實清廉的要求等深入調研、認真梳理“四風”方面突出問題，為下一個環節工作的順利開展做好準備。