第一篇：武勝縣中心鎮小學“陽光假期,快樂成長”主題教育總結1

武勝縣中心鎮小學

2012年寒假“陽光假期，快樂成長”體驗教育活動總結

為響應我縣“課改再啟航”工程的號召，加強家、校及社區聯系，密切親子關系，讓我校學生度過一個“平安、健康、活力、快樂”的假期我校根據省市縣各級部門相關文件要求，結合實際情況，仔細部署，認真落實，在學生中開展了寒假“陽光假期，快樂成長”體驗教育活動。現將我校寒假“陽光假期，快樂成長”體驗教育活動情況總結如下：

一、組織落實，準備充分。

1、成立了由劉東校長為組長的學校寒假工作領導小組，學校德育辦對寒假工作進行全面部署、落實，確保寒假活動健康、有序的開展。

2、召開了學校寒假工作領導小組會議、班主任會議、全校教職員工會議，明確各自的工作任務，落實到位。學校寒假領導小組人員對學生寒假活動予以管理和指導；各班班主任等指導老師宣傳、發動、組織好學生參加各類活動。

3、擬發《寒假“陽光假期，快樂成長”體驗教活動方案》《武勝縣中心鎮小學2012年寒假“陽光假期，快樂成長”體驗活動家校聯系卡》于各班主任，印發發放《告學生家長書》，使廣大家長明確假期的要求和安排。指導學生用好《武勝縣中心鎮小學2012年寒假“陽光假期，快樂成長”體驗活動家校聯系卡》，做到活動流向及表現“三明確”，即教師明確、家長明確、學生本人明確。

4、建立了以社區為主體，各方共同參與，學校密切配合的工作機制。與各居委取得聯系，確保學生的寒假社區活動正常進行。5、1月10日學校舉行散學典禮，由校長對全校師生進行寒假活動總動員，提出具體的要求，同時對學生進行安全、法制、衛生方面教育。各班主任對學生上一堂具體的假期生活指導課，使學生明確今年寒假活動的主題、內容、要求和具體安排。

二、活動豐富，寓教于樂。

1、重視學生假期安全

寒假前，學校對學生進行衛生、安全及法制教育，如：禁毒教育、交通安全教育、自我防范教育、健康上網教育等，尤其是教育學生不得進入網吧。

在散學典禮上，學校向家長提出寒假中對學生的教育要求，督促孩子認真完成寒假作業，積極參加各項活動，希望能和家長共同承擔起教育孩子、防范事故的責任。讓家長在家引導孩子在寒假中增強自我保護意識，提高自我保護能力。

2、開展與父母共讀一本好書、和父母同辦一份手抄報的活動

孩子們在家和父母一起讀書辦手抄報，既豐富了孩子們的課外知識，鍛煉了孩子的動手能力，也增進了孩子與父母的感情。

3、不少學生在家長的帶領下，到社區（農村）參加了體驗活動，有一部分學生在家長的帶領下利用寒假去了農村，并參加了農村勞動，體驗到了勞動的艱辛和成就，培養了他們熱愛勞動，勤儉節約的美德。

4、學生們利用寒假，幫助家人做了力所能及的家務勞動，為家人獻上一片孝心，并以日記、心得體會、繪畫、照片等形式記錄下他們的感受和收獲，培養了學生尊老愛幼的美德，也讓他們學會了擁有一顆感恩的心。

5、通過慰問敬老院的爺爺奶奶活動，幫助敬老院的老人打掃衛生，洗衣、做飯。讓我們的學生懂得了孝敬老人，助人為樂的那份快樂。給孩子們成長的道路上增添了一道道德美景。

6、一部分學生在學校老師、社區工作人員的帶領下為中心鎮場鎮廣場、公共活動場所，嘉陵江碼頭、以及碼頭周邊的區域經行了徹底的打掃，讓學生學習著愛勞動、講衛生的好習慣。摒棄了好逸惡勞的惡習。

第二篇：“陽光假期，快樂成長”主題教育總結

“陽光假期，快樂成長”主題教育總結

我校根據教育教育局關于陽光假期、快樂成長主題教育的要求認真落實，在收到活動通知，我校根據實際情況制定了相關的活動方案和系列活動材料。據陽光假期”活動一覽表要求，我校逐一落實工作內容，細化工作分工、責任，成立了以校長為組長的活動領導小組，以班主任為組長的活動實施小組，準備印制了實驗小學“快樂假期，快樂成長”主題教育完成情況登記表，并發給每一個小學生。并根據實際情況，安排所有學生參加活動。

本次活動分成兩個部分：

第一部分為知識類作業。

綜合性作業是根據“陽光假期，快樂成長”主題教育的要求，將課堂作業精簡為〈〈輕松寒假〉〉一本作業，這樣讓學生在活動中暨復習了課堂知識，又不使學生過于疲勞的應付成堆的作業，給快樂假期提供充足的時間，使他們能充分的感受到快樂的假期。

第二部分為實踐活動部分。

這一部分是學校根據學生的實際情況，安排的一系列社會實踐活動。這包括讀書活動單元、慰問老人單元、運動鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個部分，為學生社會實踐活動的順利開展我校進行了細仔的準備。

一、將所有教師的電話號碼公開給學生，讓他們有什么問題能及時與老師取得聯系和幫助。

二、對班主任進行要求，要隨時了解學生在假期的情況，并隨時給學生進行指導。

三、通過學校網站，公開活動過程的要求形成聯系平臺。

四、開放學校運動場，使學生能有鍵身煅練的地方。

五、聯系鄉政府和敬老院，對學生在假期進行社會實踐活動進行幫助。

在假期活動中，學生將實踐活動通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實物、制作作品、家長反饋等成果交回學校，學校并對活動的先進事跡進行總結和表彰，使本次活動取得了圓滿的成功。

通過本次主題教育的開展，我校陽光假期活動取得了良好的效果，學生的各種能力得以彰顯。學生創新能力得到提高。在陽光假期中，學校以成立假日科技小分隊、開辟假日科技活動基地等各種形式開展了系列科技創新活動，培養了孩子們的動手動腦和創新能力。培養了學生的責任心與愛心。“關愛他人，關注社會”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“做個好孩子，學會關愛父母”思想的指導下，陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長們覺得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學生實踐能力得到提高。孩子們通過在社區的實踐活動中、在商場、餐廳等服務崗位的體驗、在擔任社區負責人的角色嘗試中，真正的融入了社區、了解社會。學生認識社會的能力得到了提高。“陽光假期”的活動中有一些主題生動、鮮明，內容新穎，符合兒童特征，強調實踐、體驗為主的亮點活動頻頻閃現，孩子們在活動中近距離地接觸社會、了解社會，表現出了高度的社會責任感。為課改中學生評價多元化提供了新思路。通過“陽光假期”活動的開展，部分學校在學生評價機制改革方面進行了新的嘗試，為許多學校的課改工作提供了學生評價多元化的新思路。

第三篇：七彩陽光 快樂成長總結

七彩陽光 快樂成長

—水冶東北街小學廣播操比賽活動總結

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民 族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生 ,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展。

一、指導思想

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強學校體育課程建設與提高德育工作實效、促進和諧校園緊密結合，養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，進一步推進校園體育文化建設。

二、活動目標

1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思 想落到實處。

2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

三、活動口號

“七彩陽光，快樂成長”

四、活動過程及意義

本月我校以班級為單位舉行了廣播操比賽，比賽圓滿結束。本次廣播操比賽，從策劃到比賽，各班嚴格訓練。這次比賽組織周密，競爭激烈，各班級進退場隊列整齊，步伐一致，精神飽滿，給人以振奮、向上的感覺,都代表了各班級的形象。通過這次比賽，增強了班級的凝聚力，培養了同學們的體育鍛煉能力，展示了各班的精神風貌，提高了同學們的身體素質，達到了我們預期的目的。

比賽中所有的同學都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。場上各班級的列隊緊湊，步伐整齊，口號響亮，隊形轉變迅速有序，做操動作有力，整齊劃一。顯示了我校較高的隊列和做操水平，為我校增添了一道亮麗的風景線。

陽光體育

七彩陽光廣播體操比賽

水冶東北街小學 2014年4月

第四篇：小學陽光成長心理健康教育講稿

小學陽光成長心理健康教育講稿

同學們:

我們知道，種子萌芽生長，必須經過黑暗中的掙扎才會見到破土而出時的第一縷光亮;蛹破繭而出，必須經過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。21世紀的我們，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進道路上的種種困難，才能在學習、工作與生活中乘風破浪，勇往直前。“未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發展的意識與能力。”當今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學校。剛結束一天緊張的學校生活，我們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業了。周末，悠閑的大人們在家中看電視，你們卻在忙碌著準備的各種作業。你們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數著天空飄過的縷縷白云，看電視更成了你們遙不可及的奢望。偶爾有人能上網查查資料、打打游戲，更像是做錯事一樣。在這種緊張的學習生活里，你們會表現出各種各樣的問題。時下，你們的心理問題越來越受人關注，心理健康教育也隨之受到了重視。

什么是健康?世界衛生組織憲章中規定:“所謂健康，是身體上、精神上及社會適應上完好的狀態，不僅僅是沒有疾病或不虛弱。”所以我們要正確認識健康，不能認為沒有疾病就是健康的。今天老師從身體健康和心理健康

兩個方面和大家談談:

怎樣才能具有一個健康的身體呢?除了要參加一定的體育活動外，請同學們應該做好以下幾點:

一、從小養成良好的衛生習慣:

1、吃東西以前和大小便后洗手。

2、養成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能長期保存，食用前應徹底加熱，消毒、殺死細菌，防止各種傳染病，如傷寒、痢疾等。

3、養成勤剪指甲，衣服干凈整潔(指甲里面會藏有能使你生病的細菌和病毒)。

4、不隨地大小便，不隨地吐痰。

5、適當休息有利于學習和身體健康。要有充足的睡眠，才能保證健康和提高學習效率，小學生每天睡眠以10個小時為好。

6、眼睛的衛生保健

不歪頭看書學習，看書寫字姿勢要端正。看電視時眼睛要與電視有一定的距離，一般在2米以上，時間不能過長，一般在一小時以內。看電視時房間應開一盞燈，看完電視用溫水洗洗臉。

7、全面、均衡、適量的營養。豐富的營養能促進自己的生長發育，為健康身體提供物質基礎。

二、健康的心理活動

小學生要注意培養自己具有快樂的、積極向上的、與同學團結友愛的性格，與同學們一起玩耍，學會愉快、融洽的人際交往，學會調整自己的心理狀態，如碰到困難，受到了挫折、要振作精神，要知道前途總是光明的。經常保持一種樂觀愉快的情緒。

如平時學習成績差或一次考試成績掉下來了，要正確認識，不氣餒克服困難，努力就有收獲。自我認識是要正確的自我評價，如果不能正確的認識自己，就會使自己與周圍的同學們的關系失去平衡，產生矛盾，如過高的評價自己，就看不到自己的缺點，產生驕傲自滿的思想，與同學們搞不好團結，如過低的認識自己，會產生一種自卑的心理，這些都不利于心理上的健康成長，也會影響學習成績。小學生要進行自我體驗，自我體驗就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自滿，做錯事感到內疚，做壞事感到羞恥。不斷調節自己的行為，使行為符合群體規范，符合社會道德要求。

平時參加一些健康有益的活動，如文體活動，和有意義的社會活動，不要去網吧和游戲室等成人去的場所。

三、除了與老師的關系，與家長的關系也是個很大的問題。在許多孩子和家長之間，存在“代溝”。什么是“代溝”呢?指的是年輕的子女和父母在思想觀念及價值觀念上存在的距離，并由此導致兩代人之間的相互不理解，產生隔閡。

學生與父母產生代溝的具體原因，從子女的角度說，有以下幾個方面:

產生強烈的獨立意識，認為自己已經長大，反對父母的關系和照顧。身體的迅速成長使你獲得了力量和勇氣，但并不能正確地評估自己的力量。父母認為你是孩子，還處于被保護階段--他們根本沒來得及接受你已經長大的事實;而你每天接受很多新鮮事物與信息，并發表自己的見解，這種突如其來的變化與父母已有的觀點必然會碰撞出不和諧的音調來。

代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學校生活帶來一些不和諧。作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，既有利于自己健康成長，有可以使家庭氣氛保持溫馨。試一試下面的建議:

1、對父母的態度要溫和，不采取偏激的行為方式。

2、要表現出一定的獨立能力，讓父母放心。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學從來都要父母接送的，突然放學就把自己關在房間里，或經常玩到很晚才回來，怎么不讓父母憂心忡忡?

3、要保持自己的獨立性，但不要忽略與父母的交流與溝通。不管怎么說，長輩也是從我們這個年齡走過來的，以他們幾十年的生活經歷，看問題要成熟得多。我們在慢慢長大，應該學著獨立，但獨立和成熟都有個過程，不是突然的。“;

3、養成獨立作業的習慣，作業要獨立思考完成，只有通過自己的努力而完成的作業，才能享受到你學習成功的快樂;

4、養成預習復習的習慣，每天都要對未教的內容進行預習，把已教的內容復習好;

5、養成不懂就問的習慣，學習只有靠問，才能成為學問。

一旦你養成了以上的學習習慣，每天將有新的收獲，那就將感到快樂無比。同學們，昨天的習慣，已經造就了今天的我們;今天的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學習習慣，做一個優秀的學生，共同創造輝煌的未來!

第五篇：涇河鎮中心幼兒園師德教育主題月總結材料

關于開展 “師德建設教育月”活動總結

為進一步提高廣大教師的職業道德建設工作，提高廣大教師的職業道德素養，至九月份以來，縣教育局就組織了全縣教職工開展了以“鑄師魂、立師德、樹師表”為主題的教育活動，根據活動的安排和要求，我園立即行動起來，組織廣大教師，開展了一系列的主題教育，取得了優異的成績，也受到了一定的成效，下面就把我園開展的此項工作作一個簡單的總結。

一、強化領導、提高認識、認真做好開學的師德第一講

1、我園高度重視教職工的師德建設工作，在活動開展前，我園立即成立了師德活動組織，專門成立了以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，詳細制定了師德建設活動實施方案，使全體教師統一思想，提高認識，明確責任，詮釋了師德教育的必要性與緊迫性，為全面推進教育現代化和學前教育改革示范區的創建作出新的貢獻。

2、建立健全有關師德師風建設規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作考核、評優評先的重要內容。制定了道德建設的各項規章制度，鼓勵教師以這些制度為準繩，規范和約束自己的道德行為，并給幼兒潛移默化的教育影響，帶動孩子的人格健康發展。

3、不斷加強學習，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，開學初，組織了全體幼兒園教職工認真學習了蔡祥云局長的新學期寄語—《教師要做道德建設的表率》此文章。利用集中時間培訓或利用業余時間自學相結合的方法。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到此文章中師德建設的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關系，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。還要求每位教職工撰寫學習心得體會，開展學習文章交流、評比活動，提高活動的實效性。

二、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規范教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德教育的主題，開展多種形式的教育活動，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。

1、開展學習心得交流會，把每一位教師的學習心得作展示，選出優秀的集 1

中交流、分享，開展評比，最后評出一等獎三名，二等獎5名，以樹立典范帶動大家共同進步。

2、繼續開展“我身邊的最美同伴“主題征文演講比賽，并集中開展討論，召開民主生活會，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發了對教育的熱愛之情。

3、領導與教師心靈溝通。尋找發現教師的閃光點，激勵教師。在得到領導的肯定下，教師們紛紛表示繼續努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關懷與耐心指導，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經歷。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康教育環境，打造良好的校園文化氛圍。

4、在教師節期間，開展“師德標兵”、“優秀教育工作者”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，由于活動內容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學活動中，我園定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例。

4、全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德”的形式，在承諾書上簽名，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。

三、及時總結教師個人師德方面存在的問題，作出反思，提出整改措施。衡量一個人品質是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我反思認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，我園非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施并開展自查自糾工作。在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業精神不強，違背教育規律，教育方式方法簡單粗暴；體罰和變相體罰幼兒；搞有償家教；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，總結分析。開展批評與自我批評活動。舉行師德師風評議工作。在十月份，幼兒園已經進行師德師風評議工作，采取家長、幼兒園、社會幾方面結合，對教師的師德水平進行有效評估，對于評估的結果將于教師的年終考核掛鉤。

通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風整體狀況得到明顯好轉，涌現出愛崗敬業、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現出一片和諧的氣氛。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設卓有成效。今后我們將在工作中，不斷總結經驗，在實踐中不斷探索優化德育工作的方法和途徑，切實提高德育工作的整體水平，進一步提高教職工的師德水平。

涇河鎮中心幼兒園

2013年11月