第一篇：專題民主生活會縣委常委30條互相批評意見

專題民主生活會縣委常委30條互相批評意見

1.學習的自覺性有待加強。XX同志對參加縣委中心組重視程度高、積極性強，但是自學的自覺性不高、主動性不強，致使對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。

2.“學”“用”結合點找的不準。XX同志習慣于用時間和精力處理具體業務工作，但對理論學習不夠重視，致使指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢，用習近平新時代中國特色社會主義思想謀劃和推動工作與實際結合不夠緊密，學以致用的作用沒有充分發揮。

3.在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。XX同志無論集體還是個人自學，有時候存在形式主義問題，缺乏深層次的思考，致使所學理論知識聯系實際不深、不透。

4.學習深度廣度有待拓展。XX同志有時思想重視程度不夠，參加集體學習不夠積極主動，缺乏熱情，特別是當具體業務工作與學習矛盾突出時，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。

5.政治站位還不夠高。XX同志平時比較注重具體工作，習慣于就工作論工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點上，有時沒能跳出自己分管的領域，站在全局的高度來整體謀劃和推動工作。

6.貫徹落實上級決策部署還不夠到位。XX同志大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面，往往上級盯得緊的，推進的快，上級盯得不緊的，推進緩慢。

7.有重經濟輕黨建的問題。XX同志認為經濟工作是中心工作，對經濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發揮出來。

8.大局意識還不夠強。XX同志主動協調，有效溝通，團結協作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。

9.規矩意識樹的不夠牢。XX同志在嚴格執行請示報告制度方面表率作用發揮的不夠好，特別是對一些日常工作或者自認為不重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現象。

10.對意識形態工作重要性認識不夠充分。作為意識形態工作的具體負責人，XX同志對意識形態工作的檢查督促工作抓的還不夠緊、責任壓得還不夠實，主要表現在對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，特別是在深入指導各單位、各部門，對意識形態工作方面需進一步加強。

11.宣傳工作不夠扎實深入。作為宣傳部長，XX同志更應該把加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度擺在各項工作的重中之重，但是目前宣傳的平臺、視角、形式還不是很豐富，與基層實際結合進行宣講做的還不夠扎實，沒能做到讓習近平總書記重要講話精神“飛入尋常百姓家”。

12.嚴格執紀還有欠缺。XX同志對下約束不夠嚴格，特別是對工作中發現的干部不如實填報個人事項的問題，主觀認為都是不小心的遺漏的問題，改正過來就好，不忍因為漏報而影響干部成長，因此只做到了及時提醒，沒有嚴厲批評處理。

13.組織生活制度執行不夠嚴格。XX同志對組織生活重要性認識不足，往往積極參加領導班子民主生活會，但忽視了以普通黨員參加組織生活的重要性，將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。

14.雙重組織生活執行不嚴格。XX同志參加黨組織生活不規范。作為班子領導干部，經常因工作忙沒有及時參加組織生活會，犧牲了本就不多的以一名普通黨員的身份與黨支部的各黨員間難得的交流機會，對干部的思想、工作、狀態等方面了解不夠及時，安排工作的實效性和針對性不夠強。

15.民主集中制執行不夠嚴格。常委會設置不夠科學，往往議題較多，導致會前留給委員研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。

16.貫徹落實上級決策部署力度不夠大。XX同志在抓重大決策落實方面還存在等靠思想，往往上級領導重視了，推進力度就大，但是對一些基層群眾關心關注的工作部署落實效果不明顯。

17.開拓創新能力還不夠強。XX同志在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執行力和創造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。

18.工作能力還有待進一步提升。面對新形勢新要求，XX同志接受新事物的速度不夠快，自覺主動擠出時間學習還不夠多，特致使工作本領還不夠強，用新思想、新理論指導工作效果不理想。

19.統籌兼顧的水平還有待提升。XX同志作為單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。

20.工作作風還不夠扎實。XX同志執行中央八項規定不夠嚴格，有時還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。

21.服務發展大局的意識樹的不牢。XX同志還存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，謀劃和處理具體工作都存在前緊后松的問題。

22.理論學習不夠均衡的問題。XX同志學習存在急功近利的現象，常常更注重學習本工作領域的業務知識，但對政治理論方面看得少、學的少，往往業務需要才去學習，致使知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。

23.工作進取精神不足。XX同志工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，一定程度上還存在著不出問題就是沒有問題的思想，只求過得去，不求過得硬。

24.工作標準不夠嚴格。XX同志在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多，但直接跟蹤指導少，出現問題了，批評指正多、嚴肅處理少，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。

25.以人民為中心的思想樹立的不牢。XX同志和群眾溝通不充分，在深入基層了解群眾需求，為民辦實事過程中，未能全面聽取到群眾意見建議，沒有充分保障群里利益。

26.政治鑒別力需要提升。XX同志對黨員的教育有弱項，特別是在新發展黨員的審核把關上，對宗教信仰了解重視不夠。

27.斗爭意識不夠強烈。XX同志對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴，主觀上的被動造成問題在客觀上不斷發生。

28.勇于擔當的意識有所弱化。XX同志基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。

29.XX同志存在好人主義。干事激情不足，斗爭精神不足，意識不強，有時存在好人思想，不敢過多批評干部，管理不嚴。

30.工作標準還不夠高。XX同志滿足于做好分管工作，缺乏勇爭一流的韌勁和干勁，沒有為自己定下更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。

第二篇：民主生活會互相批評意見

民主生活會互相批評意見1

(共14條)

同志(3條):

1、沒有主動謀劃的意識。作為副書記，進取意識和創新意識不強，有吃老本現象。習慣于用傳統思維和方法推動工作，對工作的超前思考謀劃不到位。比如，對自己分管的組織、宣傳等工作，滿足于上級安排和我提的要求，不能夠主動思考工作的開展，工作不成體系。

2、抓基層黨建工作實招少。社區黨建只是停留在既有的典型殷金鳳身上，在推進社區服務型黨組織建設方面沒有實招。社會領域黨建統籌協調意識不強，對于當前提出的區域化黨建工作缺乏研究和把握，沒有提出針對性的方案和舉措。

3、抓干部管理工作不嚴格。比如，很多制度建立了，但是礙于情面，沒有嚴格執行，制度紀律永遠約束的是老實人，對不遵守紀律的干部沒有任何懲戒，造成干部心里不服氣。

同志(2條):

1、分管工作統籌不到位。對地區的經濟發展、產業發展沒有清晰的概念，對地區的發展方向、經濟支撐不太了解，沒有與黨建工作很好地結合，比如自09年起，街道在商務樓宇中廣泛建立了樓宇黨建服務站、非公經濟黨組織等，組織建立后，并沒有注重在了解地區產業特點，行業特色等經濟發展問題的基礎上，有結合地開展黨建工作和服務企業活動，使得服務效果不夠顯著，黨組織揮不明顯。

2、自身要求不嚴格。談話不注意場合，不注意領導形象，在一定場合時，如開會式研究工作，不太注意語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴肅性。

同志(2條)：

1、工作缺少嚴謹。重部署輕落實，工作不細致;工作時緊時松，有頭無尾，工作有時凸現被動，案頭工作不足;比如咱們街道金臺藝術節已舉辦兩屆，但是在活動過程中，劉萬軍同志仍存在工作思路不夠清晰，在藝術節工作方案的制定、經費預算、會前準備、現場調度等方面有官僚作風。

2、工作浮于表面，存在形式主義。沒有真正把宣傳作為一種工具，一種媒介、一種優勢資源，更好地發揮宣傳的作用。比如：街道重點工作、為民辦實事工程的進展、惠民政策的落實宣傳的都不夠，跟蹤報道不連貫，以至于群眾不知道我們干了什么，從而形成群眾對我們的印象就是真做官、不干事。

同志(2條):

1、缺乏對區域性黨建研究。我分管的社會動員中本來可以借助社會領域黨建工作的力量，但實際上兩者沒有結合到一起，工作成效也不明顯;

2、缺乏進取精神。年齡大了，工作干勁明顯不足。作為班子中的老同志，拼搏進取的銳氣少了、工作中按部就班，四平八穩，對我們這些年輕同志傳幫帶的作用發揮不明顯。

同志(1條)：

1、在干部工作上溝通不到位。比如在我培訓期間，你將軍轉干部(事業編)吳曉康分配到民政科，沒兩個月又調回社保所，造成科室工作銜接不順，還造成我與分管社保所領導產生誤解。

同志(1條):

1、工作思考不全面。比如前期借用社區服務中心的活動室場地街道群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室，存在具體的使用期限沒有說清的情況，不利于兩邊使用的分配，或多或少影響到就業培訓等活動的開展。

同志(1條)：

1、落實工作不細。經驗主義嚴重，認為遇到的問題都見過，不愿意深入了解研究新情況，工作抓得不深入，停留在宏觀布置上多，導致對實際工作中的新情況了解不深，你作為街道維穩工作的主管領導，對街道層面所有高風險重點人的情況是否都了解?是否都清楚?

同志(1條):

1、工作不深入。比如我轄區拆遷任務重、遺留問題多，潛在一定規定維穩壓力。你作為街道維穩負責人，過問的少、關注的少，存在顧此失彼的問題，系統分析、綜合研判，前瞻性工作不到位。

同志(1條):

1、主觀武斷，存在官僚主義。在為群眾辦實事時，有時憑借自己的經驗做事，沒有充分聽取居民意見和建議，經常拍腦門說就這么辦了，實際沒有認真聽。就像你在批評材料里說的那樣，為金臺里社區做墻壁拉毛的那件事兒，我也全程參與了，我覺得就是你一意孤行才造成最后的整治效果不理想。

民主生活會互相批評意見2

1.XX 同志在理論學習上就事論事多，深入理解少，有時搞形式主義和實用主義，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。

2.XX 同志存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，對理論學習不重視，沒有發揮好帶頭作用。

3.XX 同志存在抓思想不如抓工作具體、抓修養不如抓行動直接的認識，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的形式主義現象。4.XX 同志在貫徹落實中央重大決策部署上，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，缺少體現地方特色的創新性招法和舉措，把習近平新時代中國特色社會主義思想與 X 發展結合得不夠緊密。5.XX 同志有時候存在理想信念缺失現象，滿足于現有的知識結構、理論水平和自身能力，放松了對學習的要求。

6.XX 同志在中心組學習制度上堅持不夠好，即使學習有的時候也是聽的多說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結果。

7.XX 同志對民主與集中的關系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統一性。

8.XX 同志全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協助決策的作用，在黨組會議上，只關心自己分管的域，對不直接分管的工作發表意見不領主動、不充分，發表意見“隨大流”，多數時候“沒意見”。9.XX 同志憂患意識不足，沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓黨的思想建設。

10.XX 同志沒有用政治眼光去看待社會上一些損害黨的形象和威信的言行，對一些苗頭性傾向性問題警惕性不高。

11.XX 同志大局意識不強，存在一定的本位主義思想，考慮本單位利益多，考慮全局利益少，致使出現貫徹落實上級政策精神打折扣、不到位現象。

12.XX 同志不注重學習新的理論知識和工作技能，有時工作時間遲到早退、串崗閑聊、辦私事、擅自脫崗，表率作用不強。

13.XX 同志開會布臵多，真抓實干少，有時喜歡在辦公室調度工作，深入基層調研摸底少，即使是下到基層，也多為“走馬觀花”“蜻蜓點水”。

14.XX 同志紀律觀念淡薄，一些集體活動，如開會、學習等想來就來，想去就去，憑個人興趣參加活動，隨意缺席也不請假。

15.XX 同志抓黨風廉政主體責任意識不強，認為黨風廉政建設是主要領導和紀委書記的事，對分管領域的黨風廉政建設過問較少。16.XX 同志只注重制度建立，不注重制度執行，有時對已出現苗頭問題的干部有“護短避丑”心理。比如：對遲到早退、擅自離崗、上班做與工作無關的事等問題，沒有嚴格懲罰，僅僅口頭批評了事。17.XX 同志學習停留在形式上，未能結合實際作深層次思考。抓機關作風還有不到位的地方，會議多、會議長、文件多、材料多的情況沒有得到根本改善。

18.XX 同志聯系服務群眾不深入，習慣于坐在辦公室遙控指揮、電話指示，導致具體做事的同志方向不清、措施不明、疲于應付。

19.XX 同志對干部的關心和培養不夠，關心關愛少，交心談心少，沒有與下屬真正打成一片。服務意識還不夠強，對派駐隊伍反映問題和群眾合理訴求，有辦理不及時、不認真的情況。

20.XX 同志雖完善了經費管理使用相關制度，但從嚴要求、從嚴管理還不夠，態度還不夠堅決，措施還不夠得力，導致出現一些不合理支出和鋪張浪費現象。

21.XX 同志干工作只圖完成任務，沒有從更高的標準、更好的成效去思考，工作的主動性、積極性不足。

22.XX 同志存在“重業務、輕理論”的思想，自我感覺“大道理都懂”，對政治理論學習的重要性認識不足。

23.XX 同志在貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面深度還不夠，存在重業務工作、輕理論學習的思想，平時抓工作多，抓理論學習少，在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。

24.XX 同志用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作不到位，理論與實踐聯系不緊。對所分管科室干部職工學習抓的不嚴，還停留在開會、學文件、寫體會等老方式方法上。

25.XX 同志對上級安排部署的工作按部就班落實，缺乏創造性。26.XX 同志落實請示報告制度還不到位，在一些自認為不重要的請示報告上存在變通打折的現像。

27.XX 同志對上級及領導關注的重點熱點工作，投入的精力多，推進的力度大，但對不容易引起上級及領導關注的工作，落實的積極性和主動性還不夠。

28.XX 同志抓工作存在畏難情緒，缺乏攻堅克難、一抓到底的韌勁。比如在推進 XX 建設過程中，因 XX 集團與 XX 集團在 XX 資產評估、股權價格方面存在分歧，不夠主動，辦法不多，措施不實，未能使之有效推進。

29.XX 同志向上級機關和領導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠，對工作中存在的一些小失誤和問題，不能主動接受批評監督。

30.XX 同志對上級的決策部署結合實際思考研究不多，想問題、作決策、抓工作眼界不寬，立足于具體問題較多，站在全市宏觀大局上考慮問題還不夠。

31.XX 同志面對全市經濟轉型發展的壓力和廣大人民群眾對 XX 的熱切期盼，不敢啃“硬骨頭”，工作怕出錯、怕出事、怕擔責，在促進 XX 產業發展上辦法不多、方法不靈，缺乏苦干實干精神。

32.XX 同志對黨風廉政“一崗雙責”缺乏充分的認識，對分管科室黨風廉政建設工作重視不夠，對干部監督教育失之于寬、失之于軟。33.XX 同志執行中央八項規定精神還不夠嚴格，對自身的要求有所松懈，尤其是一些低值易耗辦公用品在某種程度上存在浪費現象。34.XX 同志學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升自身的政治理論素養。

35.XX 同志平時僅滿足于抓重點、抓精髓，卻忽視了學以致用。36.XX 同志在上情與下情的結合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學用脫節的現象。

37.XX 同志學習停留在一般化，缺乏系統思考，常只局限于通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統性。

38.XX 同志對有的工作抓而不緊、落而不實，只打逗號不打句號，不到時間節點不匯報。

39.XX 同志遇到重大事項往往不請示、不報告,搞先斬后奏、邊斬邊奏,甚至斬而不奏。

40.XX 同志在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質理解不夠，沒有做到真學真懂。

41.XX 同志沒有把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務來抓，在“四個自信”上不夠堅定。

42.XX 同志政治敏銳性不強，對網絡、社會上流傳的一些言論不愿反駁，不愿抨擊，認為自己不傳不信就得了，沒必要爭論。

43.XX 同志有時也把政治理論學習當成一種負擔，自覺主動抽時間靜下心來學習不夠。

44.XX 同志方法比較呆板、單調，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。45.XX 同志學習缺少擠勁、鉆勁，不夠深入、不夠細致、不夠全面。46.XX 同志對堅定理想信念的重大意義的認識還不夠到位，對共產主義理想信念內涵的理解還不夠深刻，對理想信念缺失的危害認識還不足。

47.XX 同志對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領會不夠深刻，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯系在一起。

48.XX 同志還存在政治上不敏銳、不敏感的問題。

49.XX 同志理論武裝抓得不緊，學習的主動性自覺性不強，不能夠從政治上認識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜斗爭，缺乏警惕性和鑒別力。

50.XX 同志對一些苗頭性傾向性問題抵制不力，對一些損害黨的形象和威信的言行不敢展開斗爭。比如，看到一些網絡謠言，收到一些手機“段子”，只要不牽涉到本地，就沒有警覺性，覺得無所謂，甚至轉發給別人，沒有意識到問題的嚴重性。

51.XX 同志政治警覺性和政治鑒別力不夠強，對意識形態領域出現的新情況、新問題缺乏敏感性，研究不深甚至應對不力;有時習慣于獨善其身，簡單地把行動上不出格等同于政治上合格，執行政治紀律講得多、較真少，對一些違反紀律規矩的現象抓早抓小的意識和力度都不夠。

52.XX 同志踐行“四個意識”不夠自覺，對社會上媒體上一些抹黑黨、詆毀黨的形象的言論和行為，沒有采取強硬有效措施予以抵制。53.XX 同志在脫貧攻堅、項目分配等實際發展問題上，總想著讓省市加大 XX 投資，多給 XX 吃偏心飯，沒有從全省、全市的大局上想問題。

54.XX 同志對習近平新時代中國特色社會主義思想學習還不夠全面，領會的還不夠深刻。

55.XX 同志存在著向黨中央看齊、向習近平總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊不夠經常、不夠主動的問題，與上級領導的精神狀態相比，與先進典型相比，還有差距。

55.XX 同志思想教育抓得不緊,與實際工作結合不夠，表率作用發揮不夠。

56.XX 同志沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓黨的政治建設、思想建設、組織建設等工作，對改革發展進程中遇到矛盾和困難產生了模糊認識，憂患意識不足。

57.XX 同志對意識形態領域斗爭的復雜性、艱巨性認識不夠充分，對傳播小道消息、損害黨的形象等現象，發現不及時，沒有很好的發揮區委常委班子的帶動示范作用。

58.XX 同志對習近平新時代中國特色社會主義思想學習不夠深入,多數時候是上級要求學什么就組織學什么，平時組織學習的計劃性不強。

59.XX 同志在學習上存在應付思想，對習近平新時代中國特色社會主義思想的新理論、新觀點、新戰略研究得還不夠深入，有時以業務學習代替思想交流，以工作研究代替理論研討的傾向比較明顯。60.XX 同志對自己的黨員身份榮譽感、自豪感、責任感有所下降，大局意識、服務意識、群眾觀念有所減退，不能保持高昂的工作熱情和飽滿的精神風貌。

61.XX 同志政治敏感性不強，對黨員干部的教育不夠。

62.XX 同志對社會上、網絡上出現的一些政治謠言和錯誤言論，不抵制、不斗爭，有時存在不按要求報告等問題，有時存在找不到人現象或會前臨時補假的現象。

63.XX 同志在抓工作中，有以會議落實會議的現實，有時甚至生搬硬套，主觀創新意識不強。

民主生活會互相批評意見3

一是對支部工作投入精力太少。認為公司一直以來都是黨總支在具體抓，自己兼職又多，平時非常忙，事情非常煩瑣，于是就把支部的工作放后了。

二是創新意識不強。近幾年進了不少的新黨員，年輕，也有較高的文化水平，加上黨員在各部門、各車間分布較散，這些都給黨員管理增加新課題，但自己沒有在具體工作中作出創新舉動，老調子，老辦法，老樣子。

三是吐故納新工作不扎實。對要求入黨的員工，事前培養引導不夠，沒有做仔細的深入的并且有一定時間長度的考察。入黨后也沒有進行繼續的教育引導，致使有的新黨員沒有表現出應有的形象，群眾威信也較差。離職黨員沒抓緊淸理。

四是自己接受新事物新思想滯后，對政策學習不夠。

五是膽小怕事，有時遇到困難繞過去，不敢擔當責任。

存在這5個方面的不足，原因主要是：

一是學習不夠。做一個共產黨員就要不斷加強學習，才能跟上形勢。但這些年自己對學習抓得不緊，除了參加公司集體組織的學習外，平時自學放松了，尤是對黨的方針政策、政治思想等方面學的很少。

二是依賴性強。上頭有黨總支罩著，總支書記是專職的，而我們都是兼職的，平時很忙，黨支部的工作就依賴總支來組織了。

三是要求放松了。總認為自己是老黨員、老員工，一貫表現不錯，不知不覺中放松了對自己的高標準、嚴要求。對先鋒模范作用認識不足，做得也不夠。

今后，我決心在以下4個方面進行整改：

一是加強學習，努力提高政治思想水平。不僅要積極參加集體學習，更要抓好自學，爭取每天抽時間學一點。

二是加強黨性修養，保持黨員的先進性。講話、做人、辦事都要照黨性原則去要求，時刻審視自己是一名共產黨，時刻不忘以黨員身份出現在公眾面前。

三是加強知識更新，提高工作水平。放下架子，虛心向員工學習，向實踐學習，向書本學習，善于總結提高，跟上時代發展步伐，適應工作要求。

四是加強工作統籌，提升黨建水平。今后在干好公司采購科工作的同時，也得抽取足夠的時間和精力抓黨支部工作，特別要認真研究探討工作方法的創新問題，讓廣大黨員受到實實在在的教育提高。

自我批評：

1、黨性修養退步，年紀大了，放松了要求。

2、學專業知識多，學政治理論少。

3、憑良心干活，而不是憑黨性工作。

4、對黨總支的工作畏難怕苦，積極性差，主動性欠缺，總強調客觀原因。

5、嘴巴講上級的多，行動要求別人的多，不重視改正自己缺點。

6、不善于團結絕大多數同志一道工作，人到老年，但待人處事仍然簡單化、粗線條。

7、不重視學習新知識新技術。

批評他人：

第一、作為黨支部書記，埋頭于業務, 對支部工作花心思少，與黨員談心、交心也少，對黨員的思想狀況了解不多。

第二、工作不夠大膽，你在公司里的身份與我們不一樣，有光環罩著，領導信任，群眾威信較高，但說話辦事都比較膽小，特別是大膽地建言獻策，勇敢地開拓創新,做的不夠。

第三篇：互相批評意見

蔣士龍對韓玉奎批評意見

（一）不要一味的包容員工。工作生活中，職工犯錯誤，您只是嘴上說一聲過去了，至于整改措施等沒有過多的提及；職工請假，您也大多是不細問就同意，業務工作上本來就一人連續24小時值班，再加上審批中心抽調一人，少一人工作安排就相對被動，所以您在關心員工的同時多從全局上考慮，不要對員工的管理約束過于放松。

（二）基層調研次數不多，深入不夠。最近一段時間，您下基層次數少，下鄉工作也主要是探望退休老干部和慰問老黨員，或者是到結對連親幫扶的村莊忙于農村改造事宜，忽略了我們的氣象服務工作內容，我們需要傾聽種植戶、養殖戶等普通老百姓對氣象工作的意見，需要找到他們對氣象服務信息的需求點和時間要求等，以便我們及時改進服務方式方法，真正服務于三農。

（三）氣象業務學習需加強。您工作重心多局限于管理和科技服務工作，在氣象業務轉型的今天，作為領導卻對氣象業務服務工作涉及不深。比如：有些氣象業務已經運行很久了，但作為領導卻還不知道，不熟悉，致使與基礎業務服務工作脫節。再比如：汛期領導帶班（尤其是周末），由于對業務服務工作缺乏了解，遇有天氣過程時，對業務人員缺乏指導和幫助，起不到領導帶班應有的作用。

蔣士龍對宋劍敏批評意見

（一）理論功底相對薄弱，指導實踐能力不夠。一是因為主要負責具體業務工作，偏重于業務知識學習，對政治理論和路線方針學習不夠耐心細致深入。二是學習制度堅持不夠好，學習沒有系統性。客觀上看是工作忙、壓力大、事務性工作多，缺乏持之以恒的學習精神。三是理論聯系實際應用能力不夠強。運用新的理論學習成果去指導實際工作上不

適應，忽視了理論對實際工作的指導作用。

（二）聯系業務交流次數少。經過年初業務調整和五月份MDOS業務一體化試運行，出現了不少新的問題，這些問題不僅需要我們自身加強學習來處理，還要與其他縣局共同交流討論，更何況每個臺站出現的問題不盡相同，彼此間的交流可以相互提高、防微杜漸。您主管業務工作，應該給我們創造一些業務交流的機會，目前這點您做的還不夠。

（三）財務工作上要進一步加大公開力度。目前我局財務信息都會通過全局會議等向職工予以公開，并報上級主管部門審核，但仍然存在不足：對外公開不足、上墻公開不足、小額財務公開不足、明細公開不足。這還需要您嚴格按照財務制度和其他相關要求，切合實際的予以對待。只有最大限度的財務公開，才能夠讓單位的員工能夠擁有自律意識,從而增強員工責任感。只有將

單位的財務收支的詳細情況透明在廣大的社會群眾的監督之下,才可能將違法亂紀的現象真正的從源頭上加以解決,從而促進單位和諧、健康的發展下去。

第四篇：向前支部民主生活會互相批評意見梳理

民主生活會互相批評意見梳理

一、對張遠群同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 理論學習積極主動性不夠，存在消極應付現象。理論學習有時不積極不主動，應付上級要求多，偶有學習蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學習研究不夠。建議多開展 專題理論學習，以便能運用理論解決實踐中的新問題，創造 性開展工作。

2、明水紅同志的意見：工作積極性不強，工作有時 憑經驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離 退休教職工和老同志交流還不夠。

3、王能高的意見：進取意識不夠彰顯。求真務實主動性欠缺，開拓精神還不夠。

4、張有武同志的意見：工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。

5、舒克武同志的意見： 在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學 生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只 要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯系 了群眾，跟其他普通教師聯系得少。

6、向文平同志的意見： 深入一線調研不夠，給下屬部門確定的工作目標有時太高，對下級工作要求也太嚴格，有些脫離下屬部門的實際情 況或超越下級的實際能力，致使難以達成工作目標和要求。另外，有些工作布?后跟蹤檢查監督不到位，影響工作的按 期落實和工作質量。

7、程良松同志的批評意見：工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

二、對鄭政柏同志的批評意見

1、張遠群同志的意見： 存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象，工作任 務布置多，認真檢查落實到位不夠，因而有時給人虎頭蛇尾 的感覺；且開會時個人發言時間較長，不夠精練，建議改進文風會風。

2、明水紅同志的意見：鄭政柏同志作為校長能做到早上班、晚下班，但對一些深層次的關系學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經驗、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，鄭校長對我們下屬要求太嚴格，對所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做 下屬的工作壓力很大！

3、張有武同志的意見： 工作布置多、提要求多，具體指導少。工作中往往布? 多，具體指導少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則多，靈活性、藝術性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關注多、生活學習關心少的現象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

4、王賢青同志的意見： 服務意識較強，但服務方式缺乏創新。有時在處理緊 急而又糾結的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。滿足于憑經驗辦事，按照程式化去工作，存在“習慣”做 法，思想保守，跟不上形勢發展需要。

三、對向文平同志的批評意見

1、王賢青同志的意見：工作管理有時不嚴，回避矛盾和問題。工作中雖然能夠發現問題，但卻不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾問題。

2、舒克武同志的意見：管理有時不嚴，即使個別人工作上有錯誤、缺點、過失，也 不能大膽批評、嚴肅處理，總顧及所謂的“面子”、同事“情 誼”，存在護短現象。建議增強“亮短揭丑”的勇氣。

3、鄭政柏同志的意見：創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳 統思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路； 拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。

4、張友武同志的意見： 在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協調能力有待于進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的 困難時，有推諉的情況發生。工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求 精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安 排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

5、王能高同志的意見：雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很 多，特別是跟專任教師；但參加學生第二課堂活動、到學生食堂用餐、到學生宿舍則比較少；與學生的溝通主要在 某些問題出現之后，有點被動。

四、對舒克武同志的批評意見

1、程良松同志的意見： 總結宣傳“報喜不報憂”，不敢直面問題。有時總結宣傳只重視突出成績，好的方面大講特講，問題與不足則避而不談，甚至不敢直面問題，下功夫解決存在的矛盾和問題的力度還不夠，以致一些問題不能及時解決，求真務實主動性 欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

2、鄭政柏同志的意見：存在以會議貫徹會議的情況。有時習慣于用開會布置來代替具體工作，有的甚至是為了開會而開會，為了過場而過 場，為了貫徹而貫徹，會前并沒有對會議的主題、內容、要求等作充分的準備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會議當口手，通過會議一開，就算工作完成，至于會后的反響與效果，缺乏總結與思考，缺乏跟蹤與督查。

3、張友武同志的意見：“工作作風不實，求真務實不夠。在工作中習慣于當“中 轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教 師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多；對一些看似軟性的工作，有時 存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。

4、向文平同志的意見： 在工作中，有時會局限于主要領導布置什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去考慮，對全局性的工作，深入 思考比較少，好的建議也不多。工作中缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標 準上去把握。

5、王賢青同志的意見： 創新意識不夠，墨守成規不敢突破。具體工作中，受傳 統思維定勢的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路； 拘謹于職位角色，服從安排多、主動思考少。面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性。

6、張遠群同志的意見： 工作缺乏預見，指導基層不力。在工作上對基層具體情 況有時了解不細，知道不早，掌握不準，不夠全面。特別是 分管的工作，其它領導知道了，自己還不知道，影響了問題 的解決。對分管口的工作，有時管得還過于具體，抑制了各 處室的主動性和創造力，影響了積極性的發揮。

7、明水紅同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調研不細。業務工作，特別是教學 工作抓得比較緊，但聯系師生不廣泛，和師生深入談心的比 較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所 思所想，不能切實做好服務師生，幫助他們解決實際困難不 多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還 不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調查研究時間較少, 對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使 工作不夠細。

8、王能高同志的意見： 政治理論學習不夠扎實，學習的系統性不強，運用理論 指導實際工作方面存在不足。由于沒有深入學習，沒有真正領會工作的實質，停留在表面，致使工作處于被動應付的局 面居多，有時還存在著以會議去落實會議和走形式走程序的 現象，這種不思進取不求甚解的作風和行為是非常有害的，嚴格說起來就是一種不作為。

五、對王能高同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，經 常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，進取意識 不強，突破動力不足，存在船到碼頭車到站的思想。

2、明水紅同志的意見： 在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得德育主任主要是做好自己分管的工作，把責任界限劃的太清，存在著怕得罪人的現象。另外，在干部隊伍建設方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。

3、張遠群同志的意見：工作作風不實，求真務實不夠。在工作中習慣于當“中 轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教 師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多。

六、對明水紅同志的批評意見

1、張遠群同志的意見： 存在工作不實的問題。明水紅分管教導的工作很多，工作太多以后有時考慮得不細，有時給人被動應付之感。在安排布置工作時，流于形式的現象仍然存在，甚至也說套話、空話； 也存在著開會時，以會議落實會議和走形式走程序的現象，對要解決的問題，在深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去 解決這些問題上下的功夫不夠。

2、張友武同志的意見： 服務師生缺少貼心化。雖然有服務師生的意識，但宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心師生的工作、學習和生活 不夠，切實幫助師生解決實際困難和問題不夠。有時制定目標脫離實際，要求不切實際，沒能很好調動廣大職工積極性；有時布置工作時間要求過急，剛收到通知就要求上報情況和材料，使基層教職工疲于突擊應付。

3、王能高同志的意見：工作作風不實，求真務實不夠。在工作中習慣于當“中轉站”、當“二傳手”，說過就算干過了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時習慣于辦公室打電話了解情況，不 能親自到一線到察看，深入到教室、實驗室、學生寢室、教師辦公室的次數還不是很多，主動與老師、學生談心，真心 聽取他們的意見還不是很多。

4、向文平同志的批評意見：工作中有時不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求 精，個別時候覺得“過得去”就行，滿足于干了、報了、安 排了，結合實際深入思考、創新作為、開拓進取的精神有所 缺乏。

5、王賢青同志的意見： 在困境面前，缺乏調查，有時借鑒兄弟單位先進工作經驗，缺乏針對性的思考，出現工作標準高于工作成效。由于是新近提拔的干部，崗位工作時間短，困難面前，有時還一定程度地表現出很大依賴性，依賴學校一把手班子其他成員，獨當一面的魄力不夠。

七、對王賢青同志的批評意見

1、舒克武同志的意見： 聽取意見流于表面化。廣泛聽取師生的意見和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交 流，直接傾聽基層訴求不夠。與聯系處室的同志交流多，與非聯系處室的同志交流少；有時聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實情不夠，不能完全把師生創造性的經驗反映出來。有時不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會有急 躁情緒，不能虛心接受別人的建議。

2、向文平同志的意見： 工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動，活動的目的性和效果 不夠明顯。比如，分管后勤工作，學生多、活動多，形成了 “工作活動化、活動形式化、形式標準化”的套路，很多活動對學生的教育意義不突出，對學生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對內涵發展關心不夠。

3、鄭政柏同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調研不細。業務工作，特別是教學工作抓得比較緊，但聯系師生不廣泛，和師生深入談心的比 較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所 思所想，不能切實做好服務師生，幫助他們解決實際困難不 多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問題還不夠，埋頭日常工作時間較多，深入開展調查研究時間較少, 對基層真實情況了解的還不夠準確，有時急于求成，最終使 工作不夠細。

4、王能高同志的意見： 雖然該同志也經常到自己分管的部門調研，但主動性不 強、深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問題，沒有 關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群 眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。比如，他作為后勤副校長，分管食堂，也經常到食堂查查看看，也 經常在食堂就餐，但只關注到食堂開餐情況正常，就沒想到 問問師生們對食堂伙食供應有什么意見和建議，導致學生對 食堂伙食意見較多。

八、對程良松同志的批評意見

1、鄭政柏同志的意見： 在工作中遇到突發事件或緊急情況時，有時容易急躁，對待下屬缺乏耐心細致的指導，取而代之的是訓斥，工作方式粗暴;也存在對有些同志提出的好意見好建議聽不進，比 較主觀武斷的現象。

2、舒克武同志的意見： 聯系群眾不夠廣泛。與分管學校工作的同志聯系多，跟其他部門的干部教師聯系少，特別是跟專任教師、老教師聯系得少。可能是認為現在社會是開放的、多元化的社會，不應過多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關心思想和生 活的少。

3、明水紅同志的意見： 工作布置多、提要求多，具體指導少。工作中往往布? 多，具體指導少；提要求多，幫助解決實際困難少；講原則 多，靈活性、藝術性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點少，大事干預多、小事過問少，總體安排多、平常幫助少，工作關注多、生活學習關心少的現象，有時對部下批評偏嚴肅。這種現象如不加以警醒，勢必會助長官僚主義之風。

4、向文平同志的意見： 在工作過程中，存在畏難情緒，組織、協調能力有待于 進一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺 乏迎頭面對的勇氣和決心，當其他科室的同志遇到工作中的 困難時，有推諉的情況發生。

5、張友武同志的意見： 擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改進。

6、張遠群同志的意見： 在工作中只愿抓大事而對一些小件不愿意抓，認為具體 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實抓大不放小、學 生面前無大小的工作方針不夠徹底。關心師生不夠，認為只 要多到學生食堂用餐、多到教室、學生宿舍轉轉，就是聯系 了群眾，跟其他普通教師聯系得少。

7、張友武同志的意見： 擔當精神需要進一步增強。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風險、怕承擔責任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改進。

8、王能高同志的意見： 雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很 多，特別是跟專任教師；但參加學生第二課堂活動、到學生食堂用餐、到學生宿舍則比較少；與學生的溝通主要在 某些問題出現之后，有點被動。

第五篇：互相批評意見清單

2018年組織生活關于開展互相批評意見清單

（2018年6月25日）

1、X對X同志的批評意見

在一些某些人情往來、某些群眾訴求等方面還存在著很大偏差和個人主義，沒有把本職崗位看作是為黨的事業奉獻的機會，始終保持高尚的精神追求。

2、X對X同志同志的批評意見

3、X對X同志的批評意見

對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。對干部隊伍建設缺少總體謀劃。

4、X對X同志的批評意見

在工作沒有完全融入到干部職工當中去，與同志們的溝通交流還不夠。

5、X對X同志的批評意見

在堅持黨的原則性方面,在與各種不正之風斗爭方面做得還不夠,缺乏應有的大無畏精神。

6、X對X同志的批評意見

重業務工作，輕理論學習。由于工作上千頭萬緒，忙于業務時間較多，故潛心學習的時間很少。

7、X對X同志的批評意見

在落實上級工作任務中，文件學了，態度表了，也啟動實施了，但對個別難度大的執行起來有所回避，有所延遲，沒能結合實際創作性的取得實效。

8、X對X同志的批評意見

工作勁頭不足，效率不高，有“安于現狀”思想。

9、X對X同志的批評意見

有時政策領悟不夠悟透，實際工作中遇到問題拿不出真招法、打不開新局面。

10、X對X同志的批評意見

日常工作中有懈怠心理，缺乏進取的銳氣，存在懶惰思想。

11、X對X同志的批評意見

聯系實際學上下還不夠，思想上總先把工作放在第一位，先把工作做好，然后再進行學習。

12、X對X同志的批評意見

缺乏抓作風建設的自覺性和堅定性。認為黨的群眾路線教育非常成功，整改也到位了，有差不多的思想。

13、X對X同志的批評意見

對工作嚴究的不深、不細，只滿足于應付，不求高標準。對干部隊伍建設缺少總體謀劃。

14、X對X同志的批評意見

工作上缺少干勁、韌勁和專勁，缺乏開拓創新、銳意進取的精氣神兒。

15、X對X同志的批評意見

滿足于學習了、理解了，聯系實際學上下功夫還不夠。

16、X對X同志的批評意見

工作統籌協調不夠，見子打子。工作中顧了一頭，就忽略了其他的事情。

17、X對X同志的批評意見

主動學習性有待提高

18、X對X同志的批評意見

工作勁頭有待提高。

19、X對X同志的批評意見

工作作風不夠嚴謹，缺少毛豐美同志“干事”的務實精神。

20、X對X同志的批評意見

欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。

21、X對X同志的批評意見

在工作中，缺乏較強的憂患意識和創新精神，缺乏干勁。

22、X對X同志的批評意見

聯系群眾工作做得還不到位，主動性不強。

23、X對X同志的批評意見

下基層的次數和時間與上級要求相比有差距。自覺主動深入基層沒有真正做到，忙于日常事務仍較多。

24、X對X同志的批評意見

工作干勁有待提高。

25、X對X同志的批評意見

理想信念有待提高，對于“入黨為了什么、平時做了什么、今后打算留下什么”沒有深入的去思考。

26、X對X同志的批評意見

理想信念明確奮斗的方向不明確，未能把自己的工作同黨的目標聯系起來，有為難情緒。

27、X對X同志的批評意見

學習缺乏主動性，往往是工作中遇到實際問題，再查找、尋求解決問題的辦法。

28、X對X同志的批評意見

工作過程中不夠大膽，缺乏創新意識。

29、X對X同志的批評意見

工作責任擔當需要進一步提高。30、X對X同志的批評意見

工作熱情有待提高。